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八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀1
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，從城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而八年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過信息技術(shù)教育，但部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會(huì)用QQ聊天，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對此情況，計(jì)劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。
二、教材分析
本冊教材包括9課及“綜合實(shí)踐“，每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。
三、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況，明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的'基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
5、做一個(gè)成品出來：如電子報(bào)刊、賀年卡等。
五、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。
2、在傳授專業(yè)理論知識的同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生之間互互助的指導(dǎo)思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識。
3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。
八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀2
一、學(xué)情分析：
1、本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過word，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因?yàn)楸拘ｋ娦Ｉ蠠o裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)情況，酌情從簡單實(shí)用入手，教學(xué)生電子表格知識。
2、學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
�。�1）知識與技能要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint，具體知識點(diǎn)如下：excel：了解excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算；掌握工作中的.數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
�。�2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為九年級信息技術(shù)會(huì)考打好基礎(chǔ)。
八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀3
一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解；通過實(shí)踐操作知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作；除此之外，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、情況分析
八年級學(xué)生通過了七年級的信息技術(shù)課程，對計(jì)算機(jī)有了一定的認(rèn)識，特別是家里有電腦的學(xué)生對基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒能夠完全掌握七年級所學(xué)的操作知識。另外，由于每班人數(shù)較多，學(xué)生用的計(jì)算機(jī)少，只能兩個(gè)或三個(gè)同學(xué)公用一臺計(jì)算機(jī)，學(xué)生所學(xué)的書本知識沒有及時(shí)上機(jī)操作練習(xí)，或在操作時(shí)遇到問題無法一一及時(shí)的解決，學(xué)生的操作能力相對滯后。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的'要求，對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度。
2、教材內(nèi)容：八年級《信息技術(shù)》總共有兩大塊的內(nèi)容，分為兩大模塊第一章為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的《因特網(wǎng)的應(yīng)用》，是教材中1—6課的內(nèi)容；第二章是《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作初步》，是教材中7—16課的內(nèi)容。
3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用；難點(diǎn)在于對第一章的內(nèi)容要在學(xué)會(huì)操作之外掌握相應(yīng)的理論知識與學(xué)會(huì)簡單的網(wǎng)頁制作。
四、主要措施
針對以上幾點(diǎn)，主要措施如下：
1、采用“平時(shí)分積分制度”。將平時(shí)分分為兩個(gè)部分：上機(jī)操作題的完成情況登記分、每次進(jìn)入卓凡考試系統(tǒng)做題所考的成績登記。從兩方面對學(xué)生的平時(shí)成績作評價(jià)。
2、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)兩人一臺電腦進(jìn)行操作，兩個(gè)同學(xué)之間相互開始時(shí)相互協(xié)作，然后再逐一展示自己的操作能力，教師從他們展示情況給予評價(jià)。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分。
3、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組2人，從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間展開競爭，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。
4、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對于《因特網(wǎng)的應(yīng)用》這章的基本部分知識，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法，借助電子白板及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期大約二十周，而計(jì)算機(jī)課須在十九周結(jié)束教學(xué)。除去開學(xué)兩周（沒有課本）及十一休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課上課時(shí)間大約就是15個(gè)周，45個(gè)課時(shí)左右。
第一單元的內(nèi)容是學(xué)業(yè)水平考試的重點(diǎn)內(nèi)容，準(zhǔn)備利用3個(gè)周的時(shí)間完成本部分的教學(xué)以及相關(guān)的練習(xí)。
第二個(gè)單元的內(nèi)容根據(jù)大綱要求學(xué)業(yè)水平考試不作要求，我們準(zhǔn)備利用4個(gè)周的時(shí)間來完成此部分的內(nèi)容。
除了完成教材內(nèi)容外，本學(xué)期的重點(diǎn)是放在教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)入卓凡考試系統(tǒng)考試，為學(xué)生6月的水平測試做好充分的準(zhǔn)備。在進(jìn)入系統(tǒng)做題的同時(shí)把初中階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)（計(jì)劃8—9周的時(shí)間）。
八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀4
一、學(xué)生情況分析
本屆八年級學(xué)生在七年級里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計(jì)算機(jī)操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，大部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水，主力軍的機(jī)子都開不開了，暑假開學(xué)后的幾周不能上機(jī)，課程很緊，只得先加大理論學(xué)習(xí)，以便日后減少上機(jī)操作時(shí)間，再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對本課程的認(rèn)識。
二、教材分析
我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課。
第一單元中涉及的'知識點(diǎn)有：創(chuàng)建站點(diǎn)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)、制作表單網(wǎng)頁。
第二單元中涉及的知識點(diǎn)有：FLASH動(dòng)畫的制作、圖層與元件、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫以及形狀漸變動(dòng)畫的制作、引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作、遮罩動(dòng)畫交互控制動(dòng)畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。
三、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫制作，把握未來際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施
以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，精心設(shè)置可行任務(wù)，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 課題名稱 課時(shí)安排
1 創(chuàng)建站點(diǎn) 1
2 設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁 1
3 網(wǎng)頁中的表格 1
4 網(wǎng)頁的美化 1
5 建立超鏈接 1
6 復(fù)習(xí) 1
7 網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù) 1
8 制作表單網(wǎng)頁 1
9 復(fù)習(xí) 1
10 認(rèn)識FlashMx 1
11 圖層與元件 1
12 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫 1
13 形狀漸變動(dòng)畫 1
14 復(fù)習(xí) 1
15 引導(dǎo)層動(dòng)畫 1
16 遮罩動(dòng)畫 1
17 交互控制動(dòng)畫 1
18 聲音的處理與發(fā)布 1
19 復(fù)習(xí)
八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生。我校八年級共兩個(gè)班，有學(xué)生60余人。通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件（如word、excel）有了一定的了解，基本熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時(shí)，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固。
學(xué)生對信息技術(shù)的.學(xué)習(xí)興趣較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。但是，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正，由于過去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對計(jì)算機(jī)的基本操作沒能掌握，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)過程宜從理論入手，從基礎(chǔ)抓起，從易到難，循序漸進(jìn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣，教師要進(jìn)一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)上冊，內(nèi)容是全新的，包括：動(dòng)畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個(gè)板塊。
知識點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫、元件及漸變動(dòng)畫、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動(dòng)畫綜合設(shè)計(jì)、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接、交流評價(jià)網(wǎng)站。
重難點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫與漸變動(dòng)畫的制作；網(wǎng)頁的制作
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解動(dòng)畫的基本原理，了解常見的動(dòng)畫制作軟件及動(dòng)畫類型。
2、體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣，初步學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫表達(dá)思想，呈現(xiàn)信息的方法。
3、學(xué)會(huì)使用flash 8制作動(dòng)畫。
4、了解動(dòng)畫的設(shè)計(jì)流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡單腳本。
5、了解動(dòng)畫的評價(jià)方法和技巧，初步學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對動(dòng)畫創(chuàng)作進(jìn)行評價(jià)。
6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
7、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，會(huì)利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行簡單布局。
8、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。
五、教學(xué)措施
新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，教師的施教方式也要隨之改變。
新編的信息技術(shù)教材，需要教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力，積極利用圖書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息，關(guān)注學(xué)生的日常生活，與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗(yàn)，以此來豐富“教”與“學(xué)”。教師在教學(xué)過程中，要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來，把握住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
根據(jù)我�，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況，制定如下教學(xué)措施：
1、對于一些理性的知識，采取講授的辦法，在講授的過程中，列舉一些生動(dòng)有趣的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、在上機(jī)練習(xí)的過程中，明確提出練習(xí)的目的和操作步驟，與此同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
3、在教學(xué)過程中，多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)。相信學(xué)生的自學(xué)潛能，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的。
4、在教學(xué)過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。
5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征，要教會(huì)學(xué)生怎樣通過外界信息來學(xué)好本學(xué)科，并把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科之中。
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