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七年級道德與法治教學計劃

時間:2024-11-30 11:18:31 教學計劃 我要投稿

七年級道德與法治教學計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的七年級道德與法治教學計劃,希望能夠幫助到大家。

七年級道德與法治教學計劃

七年級道德與法治教學計劃1

  道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設立的課程之一,也是必修的一門課程,從中學生的教學任務出發(fā),制定此計劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識,做一個遵法守法的中學生。

  一、學生情況分析

  七年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班,學生的程度參差不齊,有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣,提升他們的道德素質(zhì),學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

  二、教學內(nèi)容與教材體系

  教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程!睋(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級下冊的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學習。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的`內(nèi)容。

  三、欲達到的教學目標

  1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

  2、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。

  3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創(chuàng)設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。

  4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

  四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施:

  (一)、做好教學常規(guī)工作

  1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

  2、虛心學習,本期聽課10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

  3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。

  (二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平

  1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

  2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

  (三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績

  1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

  2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

  3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習,及時反饋,提高整體教學效果。

  4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

  (四)、強化德育功能,開展課堂活動

  1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

  2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

 。ㄎ澹、進度:

  1、第1-2周:第一課青春的邀約

  2、第3-4周:第二課青春的心弦 第三課青春的證明

  3、第5-6周:第四課揭開情緒的面紗

  4、第7-8周:第五課品出情感的韻味

  5、第9-10周: 半期復習測試

  6、第11-12周:第六課我和我們

  7、第13-14周:第七課共奏和諧樂章、第八課美好集體有我在

  8、第15-xx周:第九課法律在我們身邊

  9、第17-18周:第十課法律伴我們成長

  10、第19周:考試鑒定

七年級道德與法治教學計劃2

  一、指導思想:

  按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學質(zhì)量提高。

  二、教材解讀

  伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育,獨立意識逐漸增強,生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設計中遵循學生的成長規(guī)律,以學生成長中的.問題與矛盾為基礎(chǔ),突出“成長的不僅是身體”的基本觀點,提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題,共四個單元。

  三、教學措施

  (一)、做好教學常規(guī)工作

  1、認真學習《新課程標準》、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導性文件,努力提高自身教學教研理論水平。

  2、把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力。

  3、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。

  4、自覺做好教學各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務

  5、認真組織開展選修課活動,培養(yǎng)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和學習熱情,提高學生學以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。

  6、利用學生綜合社會實踐活動平臺,認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質(zhì)。

  7、對學生進行考試能力訓練,提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力,以使學生盡快適應中考的要求。

  8、充分運用微課等遠程資源進行教學,努力提高教育教學質(zhì)量。

  教學安排:

  第一周 課程介紹、 第一課第一框

  第二周 第一課第二框 第二課第一框

  第三周 第二課第二框、 第三課第一框

  第四周 第三課第二框、第一單元練習冊與復習

  第五周 第一單元測試與講評試卷

  第六周 第四課第一框 第四課第二框

  第七周 第五課第一框 第五課第二框

  第八周 第二單元練習冊與復習 第二單元測試

  第九周 第二單元講評試卷 期中復習

  第十周 期中考試與試卷講評

  第十一周 第六課第一框 第六課第二框

  第十二周 第七課第一框 第七課第二框

  第十三周 第八課第一框 第八課第二框

  第十四周 第三單元練習冊與復習 第三單元測試

  第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框

  第十六周 高考 第九課第二框

  第十七周 第十課第一框 第十課第二框

  第十八周 第四單元練習冊與復習 第四單元測試

  第十九周 第四單元講評試卷 期末復習

  第二十周 期末考試 閱卷

  第二十一周 講評期末試卷文

七年級道德與法治教學計劃3

  一、學生基本情況分析

  七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來,面對新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學生成績參差不齊,學生來自不同的地方,學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題,學生適應新的生活不會太順利,需要老師的引導和幫助。

  二、教材分析(包括各章(單元)教學內(nèi)容,教學目的要求,教學重難點及教學中應注意的問題等的分析):

  (一)、教學內(nèi)容

  目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程!睋(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學習。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的.關(guān)于道德、

  心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。

 。ǘ⒔虒W目的

  a、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

  b、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。

  c、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創(chuàng)設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。

  d、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

 。ㄈ⒔虒W重難點

  1)教學重點

  1.走進新時代——中學時代

  2.學習的重要性

  3.發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己

  4.如何探尋友誼的真諦,締結(jié)真摯的友情

  5.如何與朋友良好相處,呵護友誼

  6.把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法

  7.如何建立和諧的師生關(guān)系,需要怎樣的態(tài)度

  8.如何建立良好的親子關(guān)系,需要做哪些努力

  9.了解家的概念,懂得孝道

  10.用心感受家的溫暖,學會以正確的態(tài)度面對父母家人

  11.認真思考生命,尋找生命的的意義何在

  12.珍惜生命,敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度

  13.為什么會有挫折,怎么應對挫折,增強生命的韌性

  2)教學難點

  1.學習的重要性,如何努力提高學業(yè)

  2.發(fā)現(xiàn)自己,能正確認識自己

  3.如何與同學建立良好的友誼

  4.懂得如何尊重老師,培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系

  5.如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度

  6.珍惜生命,敬畏生命的態(tài)度

  7.增強生命的韌性的方法

  (四)、教學中要的注意問題及措施

  減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施

  1)做好教學常規(guī)工作

 、僬J真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

  ②虛心學習,本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

 、壅J真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。

  2)積極參加教研,提高業(yè)務水平

 、俜e極參加教研活動,承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

  ②努力學習,提高專業(yè)理論

  水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

  3)激發(fā)學生興趣,提高學習成績

 、賰(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

 、陟`活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

  ③開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習,及時反饋,提高整體教學效果。

 、輫雷ニ枷牍ぷ。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

  4)強化德育功能,開展課堂活動

 、倥浜系掠,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

 、趪烙诼杉,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。三、教學進度

七年級道德與法治教學計劃4

  一、學情分析:

  本學期我擔任七年級2個班的思想品德課教學工作。從各班成績來看,整體上比較為理想,說明學生在小學基礎(chǔ)知識掌握的較牢固。但是升入初中后,學生進入新的學校、新的環(huán)境、新的集體,接觸新的課程、新的學習任務,學習科目增多,新同學面臨許多不適應,可能對學生的學習帶來不利的影響。因此本學期主要培養(yǎng)學生適應新的學習生活,轉(zhuǎn)變學習方式,進一步提高學生的學習積極性、主動性,培養(yǎng)學生對思想品德課的興趣和熱情,努力提高各班的整體教學效果。

  二、教學內(nèi)容:

  七年級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。

  第一單元走進新的學習生活 熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章, 本單元的主題是引導學生適應新的學習環(huán)境,全面認識與評價自己,以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課?不一樣的環(huán)境 不一樣的‘我’?的主要內(nèi)容是使學生了解新的學習環(huán)境,感受新生活的變化,從而以積極的態(tài)度去面對,以科學的方法去適應,并學會融入新的班集體,正確認識和評價自我,全面、迅速地適應新的學習生活。第四課?知識讓人生更亮麗?的主要內(nèi)容是使學生認識學習的重要性,珍惜受教育權(quán)利,履行受教育的義務,轉(zhuǎn)變學習方式,掌握科學的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度,適應新的學習生活,創(chuàng)造更有意義的人生。

  第二單元青春的腳步青春的氣息。讓學生知道自己在生理和心理方面的變化,學會接受這些心理和生理變化

  第三單元生活告訴自己?我能行?。進行?我能行?教育,讓每一個學生都說?我能行?,是本單元的生活主題。培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信自強的生活態(tài)度,第五課?做自尊自愛的人?的主要內(nèi)容是引導學生了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課?人生當自強?主要介紹自信、自立和自強的問題,引導學生學會自立,進而從自立走向自強,做一個自立自強、服務社會的人。

  第四單元經(jīng)歷風雨 才見彩虹,勇于面對挫折,在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的基本目標。第七課?風雨中我在成長?包括兩個項目?人生難免有挫折?和?就這樣風雨兼程?,分別講如何認識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課?寶劍鋒從磨礪出?闡述了堅強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)容。

  第五單元走近法律 與法同行,對學生進行法律知識的教育。第九課法律在我們身邊讓學生感悟到:法律就在我們身邊,生活離不開法律,理解有哪些基本權(quán)利,哪些基本義務,怎樣行使權(quán)力,怎樣履行義務。第十課維護法律的尊嚴,學生知道違法和犯罪的`聯(lián)系和區(qū)別。在日常生活中要遵守法律。

  三、教學重點和難點

  1、重點:

 。1)熱愛新的學習環(huán)境,自覺融入新的集體,適應新的學習生活,提高自我認識、自我評價的能力。

 。2)懂得同學友情在人們生活、學習、工作中的重要性;學會與同學、朋友、老師正確交往的方式。

 。3)認識自尊、自信、自立、自強的重要性,理解自尊和自信的關(guān)系,懂得只有自立才能走向自強的道理。

 。4)法律在生活中的作用,怎樣用法律規(guī)范自己的行為

  2、難點:

 。1)學會運用法律武器來保護自己受教育的權(quán)利。

 。2)樹立正確的朋友觀;學會建立民主平等的師生關(guān)系,增強正確處理師生矛盾的能力。

 。3)掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本途徑和方法,提高自信心和自立自強的能力。

  四、主攻方向

  1、嚴格要求,引導學生掌握基本觀點、基本理論和基本知識。

  2、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。

  3、培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

  4、通過各種生動有趣的教育方式,加強對學生進行集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,促進良好的班風、學風形式。

  五、方法措施

  1、加強自身思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務水平勇于改革創(chuàng)新。

  2、認真鉆研教材鉆研教學大綱,深入學習現(xiàn)代教育思想理論,用先進的教學理論來指導自己的教學工作。

  3、注重教學方法的改革,采用靈活的教學方法,如支架式教學法、拋錨式教學法、隨機通達教學法、嘗試教學法、?六步?教學法等。

  4.激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動積極性,以學生為中心開展教學,樹立為學生的終身服務的教學思想;

  5.采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;

  6.扎實基礎(chǔ)、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習。

  7.充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

  8、運用教學媒體,努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學,努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

  六、教學進度安排:

  每框安排一課時。教學學內(nèi)容過多的適當延長為二課時。

七年級道德與法治教學計劃5

  一、指導思想

  貫徹落實中國共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會精神,忠誠實踐新課程,關(guān)注學生,關(guān)注道德與法治,提高學生的生活技能和生活質(zhì)量。

  二、學生情況分析:

  七年級學生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤,在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的學習,要經(jīng)過由不適應、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事,引導學生講身邊的故事,認識做人處事的原則,遵紀守法。要采取措施來活躍課堂,運用各種有效教學技能,體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。

  三、教材分析:

  本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。 該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它落實中國共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會精神,突出法治,引導學生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學生生活狀況,關(guān)注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗,關(guān)注學生生活范圍、深度的拓展,要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂,敘述簡明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標準 的`理念,足見組編的功力。

  四、教學任務和目標:

  本期教學任務:

  1.第一單元 成長的節(jié)拍:

  我們開始初中階段的學習。從這個起點開始,我們將認識新的老師和同學,學習和生活會發(fā)生一些變化,在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。 2.第二單元 友誼的天空:

  我們的生活離不開友誼,友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹長青。 3.第三單元 師長情誼:

  老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,作出應有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。 4.第四單元 生命的思考:

  生命是一個嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗,去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅守、盡責與奉獻,用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

  本期教學目標:

  通過本期教學,讓學生學會適應中學生活,學會與朋友、與老師和家人交往,初步認識生命意義,學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則。

  五、教學進度安排及內(nèi)容:

  本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時為36節(jié)。

七年級道德與法治教學計劃6

  學習習慣分析

  學生知識能力

  通過八年級的學習,學生對電腦有所了解,對《信息技術(shù)》這門課也有一定的認識。學會了制作個人主頁以及簡單動畫的制作。學習過程中,學生興趣濃。但是部分學生學習中不能大膽的去探究,發(fā)散思維仍需進一步培養(yǎng)。學生的學習情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦,再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只要教師看不到就會分神。

  教學目的任務

  學習信息技術(shù)課程,使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的.文化、倫理和社會等問題,文明規(guī)范地使用信息技術(shù),具備良好的信息素養(yǎng),為把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  教重點難點

  學會應用多媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習,與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。

  個教研專人題

  Pascal奧賽鉆研

  完成任務的措施

  1、突出上機操作,精講多練;

  2、把信息技術(shù)課與其它學科的學習結(jié)合起來,與學生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實驗結(jié)合起來;

  3、充分灌輸21世紀學習的核心理念:合作與交流,不但要給學生進行大量的信息輸入,還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調(diào)的一個方式;

  周次

  起訖時間

  教學內(nèi)容及復習、檢測、考試安排

  1

  2.12~2.18

  常規(guī)教育

  2

  2.19~2.25

  初識物聯(lián)網(wǎng)

  3

  2.26~3.4

  物聯(lián)網(wǎng)應用一

  4

  3.5`3.11

  物聯(lián)網(wǎng)應用二

  5

  3.11~3.17

  紅外線傳感器

  6

  3.18~3.25

  溫度、濕度傳感器

  7

  3.26~4.1

  運動傳感器

  8

  4.2~4.8

  清明節(jié)休假

  9

  4.16~4.22

  (20日-22日期中考試,)

  10

  4.23~4.29

  聲音、圖像傳感器

  11

  4.30~5.6

  (5月1日勞動節(jié)休假1天)

  12

  5.7~5.13

  氣敏傳感器

  13

  5.14~5.20

  家居安全報警系統(tǒng)一

  14

  5.21~5.27

  家居安全報警系統(tǒng)二

  15

  5.28~6.3

  家居安全報警系統(tǒng)三

  16

  6.4~6.10

 。ǘ宋绻(jié)休假1天)

  17

  6.11~6.17

 。17-19日中考)

  18

  6.18~6.24

  復習考試

  19

  ,6.25~7.1

 。24-26日期末考試,1日暑假開始)

  20

  21

  22

七年級道德與法治教學計劃7

  本學期根據(jù)學校工作安排,本人擔任七年級四個班道德與法治課的教育教學工作,為完成新學期的教學任務,現(xiàn)將本學期道德與法治課的教育教學工作安排如下:

  一、七年級道德與法治課的指導思想

  堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮道德與法治的教育功能, 圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應”作為基本生活主題,培養(yǎng)學生樹立正確的法制觀念,促進積極健康的自我的培養(yǎng), 做一名合格的中學生。

  二、教材分析

  課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過主題帶動,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

  第一單元:走進新的學習生活。本單元包括“新生活,新面貌”“新自我,新期待”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

 。1)積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

  (2)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

 。3)正確認識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

  (4)形成良好的學習習慣。

 。5)了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。

 。6)正確對待學習壓力,培養(yǎng)正確的`學習觀念。

  第二單元:秦春的腳步,青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美好”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

 。1)悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

 。2)知道青春期心理衛(wèi)生常識,學會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。

  (3)了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象,正確對待青春期。

  第三單元:生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生當自強”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

 。1)做到尊重自己,愛護自己,感受生活的快樂。

  (2)自尊自愛的同時更要尊重他人,欣賞、接納他人。

  (3)分析自身,揚起自信的風帆,培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)。

  第四單元:歷經(jīng)風雨,才見彩虹。本單元包括第七課“風雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

  (1)正確對待生活中遇到的挫折。

 。2)探究戰(zhàn)勝挫折的方法。

  (3)培養(yǎng)堅強的意志,努力實現(xiàn)人生目標。

  第五單元:走近法律,與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內(nèi)容,要落實的課程標準有:

 。1)生活中離不開法,做一名知法懂法守法的好公民。

 。2)學會平等地享有權(quán)利,平等地履行義務,平等地適用法律。

 。3)維護法律的尊嚴,堅決同違法犯罪行為作斗爭。

  三、學情分析

  1、學生年齡特征

  學生年齡大部分都在12、13歲左右,從生理角度來看,正處于青春期的起始階段,其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動,思維活躍,對新生事物好奇心較強,有強烈的求知欲和上進心,勇于表現(xiàn)自我,渴望得到別人的尊重和認可,自尊心較強。但是處于這個年齡段的學生思想不穩(wěn)定,自制力較差,看事物比較單一,偏重于直觀、形象性的東西,不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題,容易情緒化,容易隨風倒等,這些都不利于今后的學習,所以在本學期,對學生的思想,行為應進行正確的引導,了解學生,研究學生,對癥下藥,逐步提高,讓他們健康、快樂的成長。

  2、學生的學習水平和能力狀況

  經(jīng)過小學階段的學習,學生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì),掌握了一定的學習方法和解題思路,且已具備了一定的學習能力,可以簡單的運用所學知識去分析、解決一些實際問題,但會有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)度不端正等原因,導致基礎(chǔ)較差,學習能力不強,還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。

  3、學生的學習策略和情感態(tài)度

  初中的學習生活與小學相比,有了較大差異,對學生提出了更高的要求,部分學生在進入初中后,由于學習壓力、興趣等方面的原因,可能會出現(xiàn)厭學甚至輟學現(xiàn)象,這部分學生應幫他們找根源,找癥結(jié),讓他們體會到成功的喜悅,更加上進。教師還要做好學生學習的指導者,用目標作指引,責任作動力,方法作加速器,明確目標,端正學習態(tài)度。由于初中課程內(nèi)容增加,學習任務加重等原因,會給學生帶來一定困難,所以教師要有針對性地對他們進行學習方式、方法的教育,積極引導學生自主學習、主動探索,通過調(diào)查、討論等理解掌握知識,增強能力,提高覺悟。

  四、教學措施

  1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

  2、虛心學習,本期聽課不少于20節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

  3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作,及時反思,做好每月一次的反思工作。

  4、不斷學習,提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應思想品德的教學。

  5、多樣化教學,盡可能的設置學科活動,強調(diào)學生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,提高學生的學習興趣,達到一定的效果。課堂教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。比如,第一單元活動:討論:學習與游戲的關(guān)系。第五單元活動:調(diào)查:舌尖上的安全。

  6、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

  7、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。認真細致批改學生作業(yè)、練習冊,全收全改,及時收發(fā),及時檢測。

  五、教學進度

  以上是我對教育教學工作的計劃安排,同時對自我的成長,也有著較高的要求,通過教學相長,自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學技巧、與學生交往的能力這幾個方面有較大的提升,鞭策自己要做一個教學的促進者、研究者;與學生做朋友,體現(xiàn)學生本位的思想;做一個終生的學習者,“十年樹木,百年樹人”,在這條漫漫的教書育人的道路上,完善自身,堅持向前,真正做到“學而不厭,誨人不倦”。

七年級道德與法治教學計劃8

  一、全冊教材分析全書分為三個單元

  第一單元(1---4課)主要是進行校園生活中的道德規(guī)范教育,學校生活是學生生活的重要部分,小學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛集體,遵守紀律,做學校的主人,尊敬教師,建立民主平等的師生關(guān)系,友愛同學,相互幫助,熱愛科學,勤奮學習,順利完成學習任務,把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

  第二單元(5---8課)主要是進行公共生活中道德規(guī)范教育,社會公德是人們在社會生活中必須遵守的最基本的道德規(guī)范,是社會生活正常進行的基礎(chǔ),小學生應當遵守社會公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維護公共安全,自覺愛護公共財物,自覺保護人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個文明的小公民。

  第三單元(9---13課)主要是進行忠于祖國,熱愛祖國,熱愛和平的教育,小學生應當熱愛社會主義祖國,樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻,懂得祖國領(lǐng)土神圣不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處,知道和平是各國人民的共同愿望,要熱愛和平,從而培育對祖國的責任感和義務感,努力把自己培養(yǎng)成為國分憂,為國效力的世紀新人。

  二、全冊教學要求

  1、教育學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛集體,遵守紀律,做學校的主人,尊敬老師,建立民主平等的師生關(guān)系,友愛同學相互關(guān)心,相互幫助,熱愛科學,勤奮學習,順利完成學習任務,把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

  2、小學生應當遵守社會公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維護公共安全,自覺愛護公共財物,自覺保護人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個文明的小公民。

  3、對學生進行忠于祖國,熱愛祖國,熱愛和平的教育,小學生應當熱愛社會主義祖國,樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻,懂得祖國神圣領(lǐng)土不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處,知道和平是各國人民的共同愿望,要熱愛和平,從而培育對祖國的責任感和義務感,努力把自己培養(yǎng)成為國分憂,為國效力的世紀新人。

  三、改進教學方法,提高質(zhì)量的措施

  1、以情感人,情理交融,以此激發(fā)學生思想道德情感,提高學習熱情,引導學生思考,指導學生實踐,教學中運用啟發(fā)式,堅持正確引導。

  2、加強對學生的學法指導,激發(fā)參與意識,培養(yǎng)學生的.成就感,3、課堂的知識教學與課外的實踐活動結(jié)合進行,教師有計劃地組織學生開展社會調(diào)查,參觀,社會服務以及引導學生搜集名言,格言,舉辦展覽,觀看電影,等活動,并安排學生寫調(diào)查報告,總結(jié)等,要因地制宜,量力而行,講究時效,4、教學中多鼓勵,多表揚,充分運用榜樣的力量,以身作則,為學生做表率。

  5、教學中要注意啟發(fā)學生勇于提出問題,參加討論,以多種形式激發(fā)學生的求知欲望,充分調(diào)動學生的主動性。培養(yǎng)學生的自學能力,獨立思考能力和辨析正確與錯誤的能力,6、注重提高學生的思想道德認識,激發(fā)道德情感,指導道德行為,把傳授知識同陶冶情操,提高覺悟有有機地結(jié)合起來,不斷增強學生的社會責任感。

七年級道德與法治教學計劃9

  一、教材分析

  本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民為中心,遵循生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則,圍繞初中學生在不斷擴展的生活中需要處理的我與我、我與他人和集體、我與國家和社會的關(guān)系,有機整合道德、心理健康、法律、國情方面的內(nèi)容,提煉生活主題,統(tǒng)籌安排各年級教育內(nèi)容。在教材的立意與設計上,關(guān)注中學生逐漸擴展的生活及其時代特征,關(guān)注初中學生成長中的體驗與困惑,注重教材內(nèi)容對初中學生在思想性與精神成長方面的引領(lǐng),以及從思想認識到生活實踐的引導。

  具體而言,本套教材力圖體現(xiàn)課程標準的思想理念,以中學生逐漸擴展的生活為基礎(chǔ),堅持對初中學生的思想性引導,彰顯人文性,注重實踐性,體現(xiàn)綜合性;在知識目標的基礎(chǔ)上強調(diào)能力目標,更加凸顯情感、態(tài)度和價值觀目標;在教材內(nèi)容設計的廣度上,以課程標準規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù),通過內(nèi)容點的落實、部分落實以及滲透等方式進行安排;在教材內(nèi)容設計的深度上,每一個內(nèi)容點都包含課程標準中具體的知識、能力及情感、態(tài)度和價值觀目標,以知識為依托又不局限于知識本身,體現(xiàn)知識與價值的統(tǒng)一,并根據(jù)初中學生的身心發(fā)展水平以及生活擴展的成長需要,進行不同深度的思想性挖掘。

  二、單元解讀:

  第一單元:第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言,中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化,學生會有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認識到新的階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學學習、自我探索等課題中成長。

  本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。

  第二單元:友誼的天空學會交往,處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務,也是初中生活逐步展開后學生實際的需要,在學生生命成長中具有重要的意義。20xx年2月,《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺,“積極交往,有效互動,建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。

  青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

  第三單元:師長情誼承接上一單元學會與同伴交往,本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。

  師長是中學生成長中的“重要他人”,學生和師長的關(guān)系如何,直接影響到學習和生活質(zhì)量。到了青春期以后,隨著青少年自我意識的凸顯,他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強,有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,引導他們走近師長,看到?jīng)_突背后“愛”的流動,通過主動對話和交流達成相互理解。

  第四單元:生命的思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊書前三個單元的價值升華,也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),但對生命教育的`關(guān)切貫穿整套教材始終。

  三、教學措施

  提高教學質(zhì)量的措施

  1。進行有效備課,理清脈絡,建構(gòu)體系,把握主旨。根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課。

  2。精選事例創(chuàng)設情境,基于情境,探究問題,生成觀點。多樣化教學,強調(diào)學生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,提高學生的學習興趣,達到一定的效果。

  3。課前進行新聞播報,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生關(guān)注社會的意識。教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學生能力的培養(yǎng)。

  4。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

  5。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。

  6。不斷學習,提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應當前道德與法治的教育教學。

  四、今后努力的方向

  在以后的教學中,我會更加努力積極投入到這教育教學改革之中。讓學生在“自主、合作、探究”學習中不斷提高自身學習能力,做學習的主人,快樂學習,快樂成長。真正成為學生的良師益友。對得起“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

  最后,借用于漪老師的箴言自勉:

  教師成長是一輩子的事情,教育不是一個結(jié)果,是生命展開的過程,教育要永遠面向未來。

  一輩子學做老師,就是著力于自己的精神成長,和學生一起發(fā)展。

  課不是上在課堂上,教在黑板上,課要教到學生身上,教到學生心中。

  教課是全身心投入,用生命歌唱的過程,只有自己感動,才能感動學生。

七年級道德與法治教學計劃10

  一、指導思想

  七年級思想政治課,從必須的好處上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這本教材由三個單元共十課組成,對學生進行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的`好處;引導他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;增強自我保護的意識,提高自我保護的潛力;激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

  二、教學目標

  1、讓學生塑造良好道德,培育健康心理。

  2、懂得熱愛生活、珍愛生命。

  3、學會調(diào)節(jié)情緒,持續(xù)樂觀心態(tài)。

  4、增強自我保護的意識,提高自我保護的潛力。

  5、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

  三、主要措施

  1、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課。

  2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。

  3、課堂上要求學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

  4、以討論形式促進學生的學習積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。

  5、結(jié)合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。

  四、教學進度表

  第一至八周:完成第14課到第20課教學,并進行相關(guān)的研究性學習

  第九周:期中復習

  第十周:期中考試與試卷分析

  第十一至十七周:完成第21課到第26課教學,并進行相關(guān)的研究性學習

  第十八周:期末復習

  第十九周:期末考試及閱卷

七年級道德與法治教學計劃11

  一、教學目標

  課程標準明確規(guī)定:“道德與法治課是一門綜合課程,教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點!睋(jù)此,以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù),以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心,遵循生活邏輯,整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域,凝練三年六冊教材各個單元的學習主題,統(tǒng)籌安排各班教育。

  二、學生情況分析

  1.七年級學生(12歲左右)正處于青春期的開始階段,思想上開始進入逆反期,再加上男生所占比例較多,且男生較為血氣方剛,遇事容易沖動,因而在教學管理上有一定的難度。針對此問題,教師在教學管理中要嚴慈兼濟,恩威并施,讓學生知道有所為,有所不為,建立良好的課堂教學秩序;教師處理學生問題要有理有據(jù)、公平公正,建立教師的威信;教師要做好表率,銘記行動比說教重要,不斷提高自己的各方面能力水平,引領(lǐng)學生不斷進步。

  2.本屆學生總體上有較強的求知欲,但也有很大一部分的學困生及心理問題學生。要想總體上得到提高,要狠抓這一部分學生的學習并給他們建立正確的人生觀,教師要多用心,在教學中增加趣味性、啟發(fā)性大的故事并及時、靈活的運用各種有效的教學技能,做到教學相長。

  三、教材分析

  第一單元“成長的節(jié)拍”:作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。

  對于剛剛步入中學校門的學生而言,中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化,學生會有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認識到新的階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學學習、自我探索等課題中中成長。

  本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。

  第二單元“友誼的天空”:學會交往,處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務,也是初中生活逐步展開后學生實際的需要,在學生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月,《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺,“積極交往,有效互動,建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。

  青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

  第三單元“師長情誼”:過富有情趣的生活。承接上一單元學會與同伴交往,本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。

  師長是中學生成長中的“重要他人”,學生和師長的關(guān)系如何,直接影響到學習和生活質(zhì)量。到了青春期以后,隨著青少年自我意識的凸顯,他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強,有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,引導他們走近師長,看到?jīng)_突背后“愛”的流動,通過主動對話和交流達成相互理解。

  第四單元“生命的思考”:過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊書前三個單元的'價值升華,也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

  四、教學措施

  1.不斷學習,提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應思想品德的教學。

  2.根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課。

  3.多樣化教學,強調(diào)學生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,提高學生的學習興趣,達到一定的效果。

  4.教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學生能力的培養(yǎng)。

  5.上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

  6.結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。

  五、進度表

  時間教學內(nèi)容備注

  第一周1.1 中學序曲

  第二周1.2 少年有夢

  2.1 學習伴成長

  第三周2.2 享受學習

  第四周3.1 認識自己

  第五周3.2 做更好的自己

  第六周第一單元復習

  第七周4.1 和朋友在一起

  第八周4.2 深深淺淺話友誼

  第九周5.1 讓友誼之樹常青

  5.2 網(wǎng)上交友新時空

  第十周第二單元復習

  第十一周第一、二單元復習

  第十二周6.1 走近老師

  6.2 師生交往

  第十三周7.1 家的意味

  7.2 愛在家人間

  第十四周7.3 讓家更美好第三單元復習

  第十五周8.1 生命可以永恒嗎

  8.2 敬畏生命

  第十六周9.1 守護生命

  9.2 增強生命的韌性

  第十七周10.1 感受生命的意義

  10.2 活出生命的精彩

  第十八周第四單元復習

  第十九周總復習

  第二十周期末考試

七年級道德與法治教學計劃12

  教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于20xx年中小學教學用書有關(guān)事項的通知》。《通知》明確,從20xx年起,將義務教育小學和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個清晰的信號——教育部門更加重視對中小學生的法治教育,從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學生的道德素養(yǎng),增強中小學生的法律意識,有助于中小學生的健康成長。中學生所處的青少年時期,是身體、心理迅速發(fā)育和成長的時期,是充滿求知渴望,對世界、對自我進行探索的時期,但又是生命過程中生理的、心理的、社會的各種矛盾萌發(fā)和交織的時期,是他們在社會化過程中容易迷失和誤入歧途的危險時期,迫切需要學校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導和有效幫助。因此,根據(jù)我區(qū)中學教學的實際情況,提出七年級《道德與法治》新課程教學實施指導意見。

  一、教材結(jié)構(gòu)

  七年級(上冊、下冊)教材設六個單元,共18課。上冊為1-3單元,下冊為4-6單元,每個單元3課,每課一般安排2課時,每冊安排18課時左右,留出一些課時用于研究性學習、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動,每單元實踐活動安排2課時。

  二、教材分析

  七年級上冊教材為了針對適應新的環(huán)境和學習生活,解決適應與學會調(diào)適的矛盾,設立了三個單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步,青春多美好,青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,磨礪堅強意志,陶冶高雅情緒)到“享受學習生活”(希望從這里開始,學海無涯樂作舟,做學習的主人),將心理健康教育和道德教育有機地融為一體,是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學生心理發(fā)展的基石之上,為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎(chǔ)。

  七年級下冊教材以珍愛生命,培養(yǎng)學生的責任意識,樹立法治觀念和學會用法律保護自己為中心,設立了三個單元的內(nèi)容。由“感悟生命價值”(珍愛生命,自尊自信,感悟人生)、“樹立法治觀念”(法律在我身邊,法律不可違,做守法公民)到“珍惜特殊保護”(法律護我成長,筑起“防火墻”,遠離“高壓線”),將心理、道德、法律有機融為一體,在行文上以提升學生的行為為主線,目的在于使學生能真正的融合相關(guān)知識于正確的行為之中,

  既達到教學目的,又能提高德育法治教育的實效性。

  第一單元:迎接美好青春。針對剛剛步入中學的學生,以熟悉校園環(huán)境為切入,認識中學學習充滿挑戰(zhàn),要學會主動迎接新挑戰(zhàn),主動溝通,融入新的集體。青春期悄悄的來,針對學生生理和心理上的變化,幫助他們正確解讀青春期,正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己,以贊賞的態(tài)度接受自己,保持青春的激情與希望,呵護青春。隨著青春期自我意識的增強,對探尋自己越來越有興趣,正確的認識自己,樹立崇高的理想,給予未來的自己一個美好的期待,并為之不懈努力。

  第二單元:優(yōu)化心理品質(zhì)。從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒與情境的關(guān)系,進一步學習情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,在此基礎(chǔ)上學習要學會調(diào)控情緒。當面對生活中的挫折,能注意調(diào)整心態(tài),學會控制,并憑借堅強的意志迎難而上,鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪堅強意志,陶冶情操,追求高雅情趣,形成良好的生活態(tài)度。

  第三單元:享受學習生活。針對中學生面對新的學習任務、學習方式的變化,讓學生了解有關(guān)教育的`法律常識,懂得珍惜和維護受教育的權(quán)利,履行受教育的義務;幫助學生正確對待學習的壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念,做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。從習慣對工作學習的影響談起,談到怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習,幫助他們總結(jié)和提升學習的好習慣和好方法,提高學習效率,初步形成終身學習的理念。

  第四單元:感悟生命價值。這一單元,對剛步入青春期的學生具有很強的針對性。主要引領(lǐng)學生體會生命的可貴,領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨特性,再談如何珍愛我們的生命,如何尊重生命、延伸生命的價值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,樹立為社會服務遠大志向,承擔社會責任。

  第五單元:樹立法治觀念。本單元內(nèi)容以法律知識為線索,講述了法律的特點,法律面前人人平等,感悟生活中處處有規(guī)則,生活離不開規(guī)則,區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果,任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理,提高學生的守法意識,恪守法律、服從法律,發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威,依靠法律維護自己的合法權(quán)益,保障我們的生活,樹立法治觀念,成為一名知法、守法、用法的好公民。

  第六單元:珍惜特殊保護。本單元先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性,分別介紹了我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容。作為未成年人,初中生屬于弱勢群體,侵害未成年人合法權(quán)益的事情時常發(fā)生,除了需要外界的特殊保護外,更需要未成年人加強自我保護的意識和能力,面對不良行為的誘惑和侵害,學會保護自己的生命健康,并有效地依法進行自我保護。預防違法犯罪要防患于未然,要從小事做起,避免沾染不良習氣,糾正不良行為,引導學生要防微杜漸,嚴格要求自己,加強守法意識自覺遵守法律。

  三、教學和評價建議

  1、以教材為基礎(chǔ),講解熱點問題,增加信息量,開拓學生視野。

  在課程教學中,本課程教學的難點在于概念,觀點較為抽象、枯燥,與初中生的年齡心理有一定差距,教師可以以教材為基礎(chǔ),講解熱點問題,增加信息量,開拓學生視野。中學

  生在思維方面,開始進入抽象思維的境界,學了理論就與現(xiàn)實對照。抓住學生的這一特點,在教學中講解熱點問題,可謂是激發(fā)學生學習興趣的有效方法。對于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點問題,可以結(jié)合教材進行講解。對于與教材無關(guān)的熱點問題,則可開設專題研究性學習。對于思想疑慮和錯誤認識,可以采取辯論會的形式各抒己見,逐漸明辨是非。只要教師能夠準確捕捉住學生思想方面的熱點問題,巧妙地質(zhì)疑解惑,學生就會對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,較好地掌握學科的理論觀點,提高分析問題和解決問題的能力。

  2、關(guān)注學生思維困惑點,設置兩難問題,提高課堂思辨性。

  價值觀多重化不斷沖擊著人們的思想,改變著人們的道德判斷、價值標準。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,道德判斷也開始從他律走向自律,引導他們了解社會、關(guān)注生活,樹立正確的道德觀、價值觀和人生觀。從新教材中不難發(fā)現(xiàn),上下兩冊教材中共設置了十二處思辨設問,如“順境逆境,哪個更有利于人的成長”問題極具有思辨性,在進行教學時,可以設計“收到學生的一封來信”作為教學資料,請同學幫忙分析應該如何看待英語成績55分的問題,學生在助人自助的過程中獲得啟發(fā)。七年級學生有了一定思辨能力,但能否理清層次脈絡還有一定的困難。教學時,須緊扣社會熱點,學生的興趣點和生活的困惑點搭建思辨平臺,在學生充分交流的基礎(chǔ)上,層層點撥和引導,幫助學生從感性認識提煉為理性總結(jié),提高學生參與課堂的主動性幫助學生在學習中體驗、感悟、構(gòu)建并豐富學習經(jīng)驗,真正實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。

  3、有效開展單元實踐活動。

  單元實踐活動是教材設計的一個亮點,是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分。它遵循單元教育主題而設計,與單元學習內(nèi)容緊密相關(guān)。單元實踐活動有別于課堂教學,但二者相輔相成,有機統(tǒng)一。單元實踐活動也要有教學目標,需要提前設計、提前準備、提供各種保障。活動形式是豐富多樣的,如社會調(diào)查、討論會、演講比賽、知識競賽、手抄報等。具體采用哪種形式,要根據(jù)學生實際、活動要求、教學需要確定。在活動中,學生是主體,教師是“顧問”。教師的作用在于引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、收集處理信息、交流和合作,在實踐中感受、體驗和內(nèi)化,獲得知識技能、發(fā)展情感、明確價值取向。實踐活動是理論聯(lián)系實際、課堂與實踐相結(jié)合的有效載體,培養(yǎng)學生自主學習,發(fā)揮主觀能動性,促進全面發(fā)展具有重要作用。

  四、教學進度:略

七年級道德與法治教學計劃13

  一、指導思想

  按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學質(zhì)量提高。

  二、教學目標

  課程標準明確規(guī)定:“道德與法治課是一門綜合課程,教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點。”據(jù)此,以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù),以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心,遵循生活邏輯,整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域,凝練三年六冊教材各個單元的學習主題,統(tǒng)籌安排各年級教育。

  三、教材分析

  第一單元:第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言,中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化,學生會有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認識到新的.階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學學習、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。

  第二單元:學會交往,處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務,也是初中生活逐步展開后學生實際的需要,在學生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月,《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺,“積極交往,有效互動,建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

  第三單元:過富有情趣的生活。承接上一單元學會與同伴交往,本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長是中學生成長中的“重要他人”,學生和師長的關(guān)系如何,直接影響到學習和生活質(zhì)量。到了青春期以后,隨著青少年自我意識的凸顯,他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強,有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,引導他們走近師長,看到?jīng)_突背后“愛”的流動,通過主動對話和交流達成相互理解。

  第四單元:過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊書前三個單元的價值升華,也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

  四、教學措施

 。ㄒ唬┳龊媒虒W常規(guī)工作

  1、鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平。把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力。

  2、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。

  3、自覺做好教學各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務,尤其認真實施課堂目標教學法。

  4、認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質(zhì)。

  (二)積極參加教研,提高業(yè)務水平

  努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

七年級道德與法治教學計劃14

  一、指導思想

  按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,積極推進生本教育,優(yōu)化課堂教學,堅持一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”的生本教育理念為指導努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,不斷提升教育教學質(zhì)量,并把感恩教育貫穿始終,以形成良好品格。

  二、學生情況分析

  初一年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本期所任教的七年級班,學生的程度參差不齊,有些學生還有些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的.行為習慣,提升他們的道德素質(zhì),學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

  三、教材分析

  教材大致從整體上涉及到了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走近法治天地等四方面的內(nèi)容,但是基本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學生生活的擴展,這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。青春時光方面:涉及三課內(nèi)容。青春的邀約(悄悄變化的我、成長的不僅僅是身體)、青春的心弦(男生女生、青春的萌動)、青春的證明(青春飛揚、青春有格)做情緒情感的主人方面:沙及兩課內(nèi)容。揭開情緒的面紗(青春的情續(xù)、情緒的管理)、品出情感的韻味(我們的情感世界、在品味情感中成長)在集體中成長方畫:涉及三課內(nèi)容!拔摇焙汀拔覀儭保(集體生活邀請我、集體生活成就我)、共奏和諧樂章(單音與和聲、節(jié)奏與旋律)、美好集體有我在(憧憬美好集體、我與集體共成長)走近法治天地方面:涉及兩課內(nèi)容。法律在我們身邊(生活需要法律、法律保障生活)、法律伴我們成長(法律為我們護航、我們與法律同行。)

  四、教學目標

  1.力爭學期檢測全部達良好以上標準。

  2.培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。

  3.培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與,樂于探究、交流與合作的學習情景,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。

  4.培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀,拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”増強法制觀念,用一定的理論高度去審視自然、人類和社會的發(fā)展。普識個體發(fā)展與社會環(huán)境的關(guān)系。

  五、教學重難點

  1、欣然接受青春期的生理變化,正確看待并學會調(diào)節(jié)青春期的矛盾心里;青春期思維的特點。

  2、感受男女生的和諧交往的積極作用,了解男女生既有共性也有個性。

  3、青春的探索需要自信自強;如何去踐行行己有恥、止于至善。

  4、青春期情緒的特點、情緒的基本類型及其對學習、生活的影響;學會調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài)。

  六、教學措施

  (一)、做好教學常規(guī)工作

  1、鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平。

  2、把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力。

  3、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。

  4、積極開展課堂評優(yōu)活動,不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法,大膽開拓創(chuàng)新。

  5、自覺做好數(shù)學各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務,尤其認真實施課堂目標教學法。

  6、切實抓好學科培優(yōu)工作,通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)生率,把學科成績躍上新臺階。

  (二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平

  1、積極參加教研活動,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

  2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重學習,測覽百科攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

  (三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績

  1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛使教學效果達到最優(yōu)化。

  2、靈活輔助學困生。做好學困生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高學困生學習興趣,增強自信心。

  3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反慣提高整體教學效果。

  4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

  (四)、強化德育功能,開展課堂活動

  1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘道德與法治的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

  2、嚴于律己,教書育人,立足本職、熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和感恩之心。

  教學進度表

  周次日期單元(章)授課內(nèi)容課時

  第一周2.27~3.3第一單元《悄悄變化的曲線》2

  第二周3.6~3.10《成長的不僅僅是身體》《男生女生》2

  第三周3.13~3.17《青春萌動》復習及檢測2

  第四周3.20~3.24《青春飛揚》《青春有格》2

  第五周3.27~3.31第一單元復習及段考2

  第六周4.3~4.7第二單元《青春的情緒》《情緒的管理》2

  第七周4.10~4.14《我們的情感世界》2

  第八周4.17~4.21《在品味情感中成長》2

  第九周4.24~4.28期中復習2

  第十周5.1~5.5期中考試2

  第十一周5.9~5.12第三單元《集體生活邀請我》《集體生活成就我》2

  第十二周5.15~5.19《單聲與合聲》《節(jié)奏與旋律》2

  第十三周5.22~5.26《憧憬美好集體》2

  第十四周5.29~6.2《我與集體共成長》2

  第十五周6.5~6.9第三單元復習及段考2

  第十六周6.12~6.16第四單元《生活需要法律》《法律保障生活》2

  第十七周6.19~6.23《法律為我們護航》《我們與法律同行》2

  第十八周6.26~6.30期末復習、考試2

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