高中化學教學計劃范文匯編五篇

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的高中化學教學計劃5篇，歡迎大家分享。

高中化學教學計劃 篇1

　　一、本冊教材的教學目標:

　　《化學必修1》是高中化學課程必修部分的第一個模塊,承擔著與義務教育階段化學教育的銜接,為高中學生學習化學打好基礎和全面提高學生科學素養(yǎng)的任務。本冊教材通過《化學家眼中的物質世界》、《從海水中獲得的化學物質》、《從礦物到基礎材料》、《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個專題的教學,使學生能夠掌握化學實驗中常用的.物質分離和鑒別的方法,提高學生的實驗技能,掌握離子反應方程式的書寫,認識氧化還原反應及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使學生對元素化學有一定的認識和理解,能夠應用所學知識解決一些實際問題。

　　二、本冊教材的重點和難點:

　　1、 物質的量、以及有關物質的量、質量、氣體體積、物質的量濃度的簡單計算。

　　2、 研究物質的實驗方法

　　3、 氧化還原反應

　　4、 離子反應

　　5、 元素周期律

　　三、教學設想與措施:

　　基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。

　　重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的范圍內組織討論,自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學習,進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。

　　對普通班的學生,發(fā)揮教師的主導作用,將知識點盡量簡單化,力求學生能夠理解。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。

　　四、教學進度

　　略

高中化學教學計劃 篇2

　　【指導思想】

　　以學校的教學工作計劃為指導，積極開展本備課組的教學教研工作。以提高教學質量為目標，以高中化學新課程教學為中心，結合學生現(xiàn)狀不斷轉變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。

　　【教學目標】

　　1、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學。

　　2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)優(yōu)質課。

　　3、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。

　　【學生狀況分析】

　　高二年級共有5名理科學生，高一時學生已完成必修1和必修2兩個模塊的學習，但學生的基礎知識比較差，對化學基本概念、基本原理的認識很有限，這個學期我們要抓好基礎，提高學生學習化學的興趣。依據(jù)新課改的要求，并結合我們學校的'要求和教學目標，本學期理科班的學生要完成《化學反應原理》模塊的學習。

　　【教學進度】

　　教學進度周計劃安排表

　　略

高中化學教學計劃 篇3

　　20xx 年2 月9 日

　　周次課 題（或章節(jié)單元）教學時數(shù)教學目標重點難點分析配合活動備注

　　第1周

　　第五章 烴

　　第一節(jié) 甲烷4了解有機物的組成、性質、結構及變化特點

　　2．了解甲烷的結構式和甲烷的正四面體結構

　　3．掌握甲烷的化學性質、掌握取代反應

　　1．甲烷的化學性質

　　2、甲烷的分子結構、取代反應結構模型、媒體、實驗演示

　　第2周

　　第二節(jié) 烷烴5

　　1．掌握烷烴的組成、結構、通式及烷烴性質的遞變規(guī)律

　　2、掌握烷烴、烴基、同系物、同分異構體和同分異構現(xiàn)象

　　3．掌握烷烴同分異構體的書寫規(guī)則和命名方法。1．烷烴的組成、結構和性質

　　2．烷烴同分異構體的書寫方法和烷烴命名。結構模型

　　第3周

　　第三節(jié)乙烯 烯烴4

　　1．掌握乙烯的分子組成、結構、重要的化學性質和用途。

　　2．掌握乙烯的實驗室制法和收集方法。

　　3．認識乙烯同系物的組成特點、重要化學性質的共同點及物理性質隨著碳原子數(shù)的遞增而呈現(xiàn)規(guī)律性的變化。乙烯的結構、化學性質、加成反應。結構模型、媒體、實驗演示

　　第4周

　　第四節(jié)乙炔 炔烴4

　　1．掌握乙炔的分子組成、結構、重要的化學性質和用途。

　　2．掌握炔烴的結構特點、通式和重要性質

　　3．了解聚氯乙烯的制備方法及用途

　　1． 乙炔的結構和主要化學性質

　　2． 乙炔的實驗室制法結構模型、媒體、實驗演示

　　第5周

　　第五節(jié)苯 芳香烴5

　　1．掌握苯的結構和重要化學性質，并能應用這些知識解決一些問題。

　　2．了解芳香烴的概念，學會整理、概括、比較的方法

　　3．了解甲苯、二甲苯的某些化學性質，通過苯和苯的同系物的學習和比較，領會共性和個性的關系。1． 苯的結構和化學性質

　　2． 苯的同系物及苯環(huán)與側鏈的相互影響媒體、實驗演示

　　第6周

　　第六節(jié)石油的分餾及本章的復習7

　　1常識性的認識石油的分餾及產(chǎn)品和用途

　　2．了解我國石油化工發(fā)展的概況及其在國民經(jīng)濟中的地位．石油分餾的基本原理媒體、實驗演示

　　第7周

　　第六章 烴的衍生物

　　第一節(jié)溴乙烷 鹵代烴5

　　1．了解烴的衍生物和官能團的概念。

　　2．以溴乙烷為例，掌握鹵代烴的水解反應和消去反應。

　　3．了解鹵代烴的一般通性和用途，并通過有關鹵代烴數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)分析能力和綜合應用能力。

　　鹵代烴的化學性質及在解決化學問題中的應用結構模型、媒體、實驗演示

　　第8周

　　第二節(jié)乙醇 醇類5

　　1．掌握乙醇的主要化學性質。

　　2．了解醇類的一般通性和幾種典型的醇

　　3．通過學習乙醇的化學性質，推出醇類的化學性質的通性，滲透“由個別到一般”的認識觀點，培養(yǎng)辯證思維。乙醇的結構和乙醇的化學性質結構模型、媒體、實驗演示

　　第9周

　　期中復習7

　　1．烷烴、烯烴、炔烴的化學性質

　　2．鹵代烴的化學性質和醇的化學性質烴類的化學性質及兩種衍生物的.化學性質試卷、練習

　　第10周

　　期中測試

　　試卷分析5

　　試卷分析

　　習題訂正

　　第11周

　　第三節(jié) 有機物分子式和結構式的確定51．了解確定有機物實驗式、分子式的方法，掌握有關確定有機物分子式的計算。

　　2．通過學習有機物分子式、結構式的確定方法，掌握科學學習的方法。有機物分子式確定的計算。媒體

　　試卷練習

　　第12周

　　第四節(jié) 苯酚4

　　1、了解酚類的定義，了解苯酚的物理性質及用途

　　2、掌握苯酚的分子結構

　　3、掌握苯酚的化學性質，能從苯酚的結構特點分析、解釋苯酚的性質。能靈活應用所學知識解決實際問題。1、苯酚的結構特點和苯酚的化學性質

　　2、羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質變化

　　結構模型、媒體、實驗演示

　　第13周

　　第五節(jié) 乙醛

　　醛類5

　　1、了解乙醛的物理性質和用途

　　2、掌握乙醛的分子結構

　　3、掌握乙醛與h2的加成反應，乙醛的氧化反應

　　4、了解醛類和甲醛的性質和用途

　　乙醛與h2的加成反應，乙醛的氧化反應

　　乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應的實質

　　實驗，媒體

　　第14周

　　1、理解酯化反應

　　2、了解羧酸的分類、組成、性質

　　3、了解酯的組成、結構、性質乙酸酸性、酯化反應原理、酯的水解反應實驗

　　第15周

　　第六章的復習5各種官能團的性質以及相互之間的關系官能團與性質的關系練習

　　第16周

　　第七章

　　第一節(jié)葡萄糖 蔗糖

　　第二節(jié) 淀粉 纖維素5

　　1、了解糖類的組成和分類，掌握葡萄糖的結構式，了解葡萄糖的還原性

　　2、了解食品添加劑和人體健康的一些知識

　　3、了解淀粉、纖維素的重要性

　　4、了解淀粉、纖維素主要用途以及他們在日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)中的重要意義

　　5、葡萄糖的結構，葡萄糖的銀鏡反應和酯化反應

　　6、淀粉、纖維素的水解反應實驗，

　　第17周

　　第三節(jié) 油脂

　　第四節(jié) 蛋白質5

　　1、了解油脂的組成和結構，了解油脂的化學性質和用途，了解肥皂和合成洗滌劑的性質及用途

　　2、了解蛋白質的組成、性質及用途

　　1、油脂的氫化反應和水解反應，油脂的組成和結構

　　2、蛋白質的性質、組成

　　第18周

　　第八章 合成材料6

　　1合成有機高分子化合物的結構和基本性質

　　1、合成有機高分子化合物的方法

　　2、根據(jù)高分子化合物的結構簡式，分析、判斷單體的結構簡式和形成高分子化合物的反應類型

　　媒體

　　第19周 有機化學復習5

　　能根據(jù)結構判斷物質的性質，并根據(jù)性質推斷物質結構能用對比的方法進行分析、理解能形成知識鏈，有一個完整的知識體系

　　各種有機物結構與性質的關系練習

　　第20周

　　期末考試

高中化學教學計劃 篇4

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1.備課組現(xiàn)狀分析

　　高一年級化學備課組現(xiàn)有4名化學教師,其中2名一級教師,2名二級教師,以中青年為主,結構合理,教學能力整體較強.但由于高考政策的變動,化學學科備受沖擊,4名成員代課均為10節(jié)(其中8節(jié)化學課和2節(jié)研究性課程).

　　2.教材分析

　　今年為實行高中新課程改革的第4個年頭,化學課程設置上以模塊的形式出現(xiàn),而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化.這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的,所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),不能帶著過去的教學經(jīng)驗和教學模式進行教學,必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究,盡快融入全省的教學氛圍中,只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地.

　　新課程主要有三套教材:人教版,蘇教版和魯教版.我校使用的是人教版,人教版高中化學教材共有8冊課本,其中必修有必修1和必修2要求本學年所有高一學生都要完成;選修有6冊,其中選修1《化學與生活》作為會考學生要求,必修2《化學與技術》和選修6《化學與實驗》我校學生不選修,選修3《物質結構與性質》作為選學化學學生的選學內容,選修4《化學反應原理》和選修5《有機化學基礎》作為選學化學學生的必選內容.

　　3.學生現(xiàn)狀分析

　　本屆學生的整體平均成績較低,從暑期的軍訓期間觀察,行為習慣表現(xiàn)不如人意,尖子生比較少,給化學教學工作帶來了較大的難度,提升整體成績比較困難.

　　二、指導思想

　　1.學校關于備課組加強集體備課思想

　　高一年級要打好基礎,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣.重點培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和基本的生活和學習技能.

　　本學期要推進有效教學,理直氣壯抓教學質量,聚精會神抓課堂效率,要明確課堂教學的關鍵因素是教師.本學期將開展備課組考核,向備課組要質量,向優(yōu)秀教師團隊要質量.加強對課堂的'設計和管理,以抓教學常規(guī)達到課堂質量的保底要求,以抓有效教學提升課堂質量.

　　2.年級部關于備課組集體備課思想

　　年級部根據(jù)學校教學計劃,組織備課組長研討,制定本組的工作計劃,提出提高質量的措施,進而指導各備課組精心設計備課組教學計劃,并檢查落實情況,保證本學科教學的高質量.組織教師不定期聽課,開展評課與交流,研究課堂教學效果,反思教學設計和組織策略,及時改進和提升,要求本組教師每周聽課、評課,每學期聽課不少于20次,開課不少于2節(jié),并做好教師的評課統(tǒng)計和改進措施.

　�、僖詡湔n組為中心,加強集體備課,精心組織說課、評課、改進、提升等活動.同時,教研組每次組織的研討課,要求組織教師參與聽課,集體評課,落實反饋,注重改進與提升.

　　②以備課組為中心,對本組教師教案、學案、學生筆記、作業(yè)及批改情況和錯題集進行定期檢查,并組織教師交流,作好改善.

　�、垡詡湔n組為中心,組織教師收集、整理試題,注重根據(jù)教材進行面對學生現(xiàn)實的試題匯編,并做好各學科各年級試題交流和共享,盡量建立化學學科資源庫.

高中化學教學計劃 篇5

　　為了積極響應學校及年級組的號召，深入開展生命教育活動，將生命教育滲透到教學工作的點點滴滴中。同時，提高自己的教學水平和專業(yè)素質。

　　新學期伊始，我也走上了教學工作新的征程，本學期我擔任的是高二18、20班的化學教育教學工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子，本學期我打算從高考研究、課堂實效、習慣培養(yǎng)、提優(yōu)補差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務水平和學生的基本素質。

　　一、深入研究高考

　　為了更加準確的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點知識，同時提升自己的素質和業(yè)務水平我打算采取以下幾個措施：①每周完成一套近年高考題，并對考點進行分析，找出與現(xiàn)在教學中知識點的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點，引導學生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗的教師如胡XX、翟XX、王XX等及時請教，對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的相互聯(lián)系要謙虛多問;③即時反思、總結，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進行整理，形成一套自己的方法。

　　二、緊抓課堂實效

　　1、深入研究教材，梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很準確的知識要及時與其他教師進行溝通和交流，確保給學生的是最準確的。其次，要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領悟、融匯變通，使之成為自己的認識和理解。

　　2、明確課堂教學目標，科學引導學生學習。在充分了解學情的基礎上，對學習重難點要進行簡明扼要的講解和引導，做到學生不會的一定要講，學生通過討論、探究能會的盡量不講，學生自己獨學會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導員”的身份，要充分體現(xiàn)學生的主體性，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨學、群學的能力和知識探究的能力。

　　3、教學方法的選擇，應注重實效，不能崇尚標新立異，無效活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如，有的教師為了創(chuàng)設一個情境就占據(jù)了課堂許多時間，而情境本身又不能給學生以有價值的思考，也未能起到激發(fā)學生興趣的作用。又如，有的教師不明確小組合作學習在什么情況下使用，對于簡單的問題，也要求學生合作討論。學生之間在缺乏合作訓練、問題意識和交流欲望的背景下，應付式、被動式地進行“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。

　　4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機制，使激勵變得合理、科學，能充分調動學生學習的積極性�，F(xiàn)在我們學校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調動學生上課積極性的作用，是否達到了我們所預期的效果，這個我保持懷疑態(tài)度。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結果出來了沒有相應的獎懲措施，考核結果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應的獎懲措施，讓考核落到實處。如在每周或每月考核結束后對考核出色的小組或個人進行相應的表彰，同時對表現(xiàn)不好的要進行批評。

　　三、培養(yǎng)良好習慣

　　良好的習慣，成功的基石。一個良好的習慣，不僅對現(xiàn)在的學習有非常積極的作用，而且對今后上了大學步入社會也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習慣對學生的成長、成才來說至關重要也是我本學期工作的重點。

　　1、書寫習慣的培養(yǎng)。首先，學生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對學案及薈萃本上的.書寫也要規(guī)范。

　　2、計劃習慣的培養(yǎng)。凡事預則立，不預則廢。升入高二的學生現(xiàn)在知道了學習，但是沒有合理的規(guī)劃，平時學習目不明確，動力不足。本學期我準備引導學生以即時目標——短期目標——長遠目標為主線，根據(jù)不同層次的學生設置不同的學習目標。同時，要不定期的檢查、督促學生學習目標的實現(xiàn)。

　　3、要引導學生學會合理利用時間。現(xiàn)在學生每天平均有3至4節(jié)自習課，但還是在晚上放學前不能按時完成作業(yè)，應該指導學生合理的分配時間，同時，要提高學習效率，其次充分利用課余的零碎時間，如課間10分鐘記5個單詞，三提前做幾道題等。

　　四、提優(yōu)補差

　　我所帶的兩個普通班的情況基本如下：與上學期相比，這學期開始就明顯的感覺學生的學習狀態(tài)有很大的轉變，但還是存在不少問題：如學生基礎薄弱，學習習慣不好;學生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴重，對班級學習氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：

　　1、即時訓練。經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提前時間15-20分鐘，讓學生完成一套即時訓練題，學生通過對學、群學解決疑難問題，教師進行相應的指導。

　　2、利用課余時間對偏科學生進行學法指導，讓學生對自己薄弱的科目進行強化。

　　3、給差生每天布置相應的學習任務，教師指導完成。

　　以上就是我對本學期的基本規(guī)劃，不到之處請批評指正。

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