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四年級美術教學計劃

時間:2022-04-13 08:24:32 教學計劃 我要投稿

四年級美術教學計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的四年級美術教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

四年級美術教學計劃

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  四年級大部分的學生喜歡美術,學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運用美的還需進一步引導。

  學生造型、設色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學重要的點,而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下,學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣,克服畏難情緒,達到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

  二、學情分析:

  存在問題:

  1、由于人數(shù)較多,上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。

  2、部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

  3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。

  三、本冊教材知識系統(tǒng)和結構:

  本冊教材共分4個單元,由造型。表現(xiàn);設計。應用;欣賞。評述;綜合。探索等四個領域組成。本冊教材內(nèi)容結構合理,面向全體學生,以素質(zhì)教育為出發(fā)點,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強化學生學習美術的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上,充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合學生年齡實際,并降低了一定的難度。

  四、本冊教材總的教學目的、重點、難點

  1、教學目的:

  通過美術課堂教學,引導學生通過各種方式的學習過程,將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學生的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在學習過程中豐富經(jīng)驗,學會學習,提升情感、態(tài)度、價值觀,促進人格的全面發(fā)展。

  2、教學重點:

  本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識,通過各個領域的探索學習活動,培養(yǎng)學生的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點,在學生綜合能力的培養(yǎng)上,都占有舉足輕重的地位。

  3、教學難點:培養(yǎng)學生對藝術的感悟能力,大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學習的能力。

  五、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法:

  1、遵循學生的生理和心理的特點,采用啟發(fā)、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧秘,可利用現(xiàn)代教學媒體,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,優(yōu)化課堂教學。

  2、在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位,引導學生自主學習、合作學習、培養(yǎng)學生勤于動手動腦的習慣,積極參與實踐活動。

  3、充分利用美術課獨特的審美教育手段,對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)學生高尚的情操及健康的審美情趣。

  4、改進作業(yè)講評的方法,采用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質(zhì)的評價,將美術評價正規(guī)化。

  5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  6、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  六、課時安排:

  第一周色彩的冷與暖第二周線條的動與靜

  第三周美術的節(jié)奏第四周變一變

  第五周色彩的對比第六周快樂的回憶

  第七周登山游戲第八周校徽設計票

  第九周精美的郵票伴第十周做年歷

  第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色

  第十三周我心中的未來第十四周假如我是汽車設計師

  第十五周迷宮電腦美術第十六周會游的玩具

  第十七我們的生日聚會第十八周漫畫與動漫欣賞

  七、教學檢測與評價:

  根據(jù)兒童年齡特征,檢測方法主要時學生在課堂上回答問題,示范能力,課堂組織紀律,合作表現(xiàn)能力,作業(yè)完成情況等方面,評價主要采用學生自評、互評、教師講評,家長評價的綜合方式。

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