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線上教學作業(yè)批改總結（精選8篇）
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢？以下是小編幫大家整理的線上教學作業(yè)批改總結（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線上教學作業(yè)批改總結1
為了確保學生在這個特殊的假期做到“停課不停學”，我們開展了以釘釘APP為依托的線上教育。自開展線上教育以來，緊跟鄭州市教育局的教學進度要求，盡量確保學生的學習進度和學習效果。從起初的跟著河南電視臺的空中課堂學習，發(fā)現(xiàn)與我們區(qū)的教材版本不太一樣，我們及時轉換了聽課方式。鄭州市教研室組織的課堂錄制中用的是我們平時用的人教版本，符合我們學生的學習進度，所以我們開展了以學生看視頻課和老師的直播課相結合，這樣既讓學生學習了優(yōu)秀教師的課程，也根據(jù)自己學生的實際情況進行了一定的輔導。
在一開始直播過程中，由于不熟悉平臺的操作，我們二年級老師建了一個二年級數(shù)學組的群，每個人都直播相互聽課，從試音響設備、麥克風、課件的顯示問題等一系列問題進行研究討論，讓自己在使用的過程中更加的熟練，防止在給學生直播的時候出現(xiàn)問題。在后來的直播中，我們發(fā)現(xiàn)連麥的'一些弊端出現(xiàn)了，需要時間比較久，提問的時間也比較長，所以在學校的建議下，我們采取了發(fā)送語音條這樣的操作，這樣以來，時間也節(jié)省了，并且能聽到很多學生對題的理解，學生的心聲。提高了教學的時效性，了解了學生的真事學習情況。針對教學內(nèi)容和作業(yè)問題我們數(shù)學組的老師每天在微信群討論，文字太慢就打語音電話，語音電話一打就是1小時，相互交流意見，共同進步。在這樣的教研氛圍下，誰能逃得過巨大的進步呢。
直播以來，都會遇到大大小小的問題，但是辦法總比困難多，所以我們會砥礪前行，努力做好分內(nèi)的工作。既然已經(jīng)春暖花開，我們更要繼續(xù)努力，早日回到學校，見到我們可愛的孩子們。加油!
線上教學作業(yè)批改總結2
線上教學又稱遠程教學或者網(wǎng)絡教學，它是以網(wǎng)絡的形式進行學生授課，通過網(wǎng)絡，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動，在線教育表現(xiàn)形式有兩種：直播和錄播形式進行授課。以我所在的xx欒城中學為例，廣泛采用線上教學方式，并且逐漸由錄播轉向直播。這段時期，我在觀看各位老師的錄播與直播視頻和參與線上批改作業(yè)的活動中，也產(chǎn)生了很多想法，總結如下：
線上教學優(yōu)點：
一、學習方便
在線教育不受時間和地點的限制，只需在有網(wǎng)絡的情況下，即可達到教學要求，不受空間與時間的限制，所以更加便捷。
二、線上的課程都有回放的錄像
對于學生一次沒學會，可以繼續(xù)看錄播課程，這樣能夠更好地幫助學生學習理解。
三、課堂中添加的元素更豐富
例如歷史教學中，史料應用更加多樣，盡可能幫助學生理解知識。通過線上教學，音頻+視頻+文檔+文字的形式，傳輸效果更加便捷，教學資料的傳達更加詳盡。
四、師生互動可能更加充分
在上課的時候，只有學生能夠看到老師，在這樣的情況下，學生的狀態(tài)更加放松，有問題時不用站起來提問，只需在提問區(qū)以打字的形式提問，老師予以回復，師生溝通在一定程度上更加順暢。
五、學習效果及時反饋與跟蹤
教師、學生和家長因此聯(lián)系更加緊密。教師給學生授課、布置和批改作業(yè)，家長與教師溝通孩子的線下表現(xiàn)，需要改進的地方。在欒中，除了平常的互動交流，校方還推出了家訪活動，確保每一個學生不掉隊。
線上教學缺點：
一、師生的不適應
對于一直傳統(tǒng)課堂上課的教師和學生，在一開始都有些不適應的地方。一方面教師習慣于傳統(tǒng)課堂，線上教學經(jīng)驗相對欠缺，不能很好的處理一些突發(fā)狀態(tài)，并且容易將傳統(tǒng)課堂機械的照搬到線上。另一方面對于學生而言，突然上直播課程，不能很好的適應，可能有些學生跟不上教學進度，或者不喜歡線上教學從而喪失學習興趣。不過，在欒中有一些老師的做法值得學習，他們運用線上資源吸引學生，開發(fā)出生活化的.教具，將小視頻引入教學等方法，形式多樣，效果顯著。
二、視力和自制力
由于線上直播課程，需要天天盯著手機或者電腦看直播，會降低學生的視力。而對于自覺性不好的學生而言，會偷玩手機游戲，不專心學習，甚至養(yǎng)成不好的學習習慣。
三、學生的兩級分化
由于線上直播依賴學生自覺和家長督促，缺乏教師的監(jiān)管，一旦學生、家長松懈，極易造成學生學習的兩極分化，——自律性強的學生，取得更好的成績，自律性差的學生，日益滑向放縱的深淵。
“停課不停學”，在這個特殊的時期下，我們總結線上教學的優(yōu)缺點，是為了更好的教學，是為了讓每一個學生不掉隊。
線上教學作業(yè)批改總結3
本周網(wǎng)課學習內(nèi)容是復習第一單元、語文園地一、口語交際和快樂讀書吧。前五周網(wǎng)課學習每天都是新課，對中下等的學生來說有點吃力。第六周安排了復習課，對大多數(shù)學生來說無疑是一場及時雨，減輕了學習新課的負擔，鞏固了以前所學知識。我們根據(jù)名師直播復習課程表的安排及時調(diào)整了本周的教學目標，從學生的作業(yè)和家長的反饋來看，本周學生效果較好。
提前告訴學生本周學習內(nèi)容
上周日晚上，我通過微信群把本周的復習內(nèi)容告訴全體家長和學生，并給他們講復習的重要性，課程這樣安排的目的。讓家長和學生在思想上重視起來，不要認為復習課聽不聽無所謂。老師和學生一起聽每一節(jié)復習課，根據(jù)授課內(nèi)容通過群直播和學生交流，再次強調(diào)重點知識，作業(yè)的展示了解學生學習情況。
把握好每一節(jié)的教學重難點。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了，就不用再備課了，恰恰相反，不用自己上課，更應該好好備課，才能對學生的學習有的放矢地指導，才能有針對性地布置作業(yè)，才能在聽老師講課時有自己的思考，才能真正地了解同步課堂上，哪些知識講到了，哪些沒有講到，哪些處理得不到位......根據(jù)實際情況想對策、根據(jù)學生的不同情況分組進行指導。
早讀內(nèi)容和形式
由于本周是復習課，早讀內(nèi)容我也有所調(diào)整，我把原來以讀課文為主，調(diào)整了背誦古詩和讀《論語》。每天晚上8點左右，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學生明確第二天的早讀讀什么，背什么，完成多少任務。心中有目標任務了，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一會摸摸這本書，一會翻翻那本書。
本周早讀展示還是在各小組展示，每天7:40開始，我就進入每一個小組檢查反饋學生的早讀情況。對早讀認真并能讀夠20分鐘以上的孩子表揚點贊，為了激發(fā)廣大學生早讀時間長一些，我把優(yōu)秀組每天反饋到大群，前兩天只有3組和5組能全體做到7:30左右開始早讀，其他組有的個別孩子8:00才開始早讀。我在大群反饋，還在本小組反饋，并一再強調(diào)早讀的重要性。從周三開始，7:30左右開始早讀的孩子已達到百分之九十多。 “一年之計在于春 一日之時在于晨”，早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達的能力，早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭，并且能夠增強自信心。我非常重視孩子的早讀，家長和學生感覺老師的特別重視，也就不好意思再偷懶了，這段時間，學生的學習是家長之間的較量，也是老師教學管理策略的較量。
聽課監(jiān)督到位
擔心有的家長認為是復習課不太重要，本周我加大了檢查的力度。每天課后，我一如既往地進入每一個小組，看學生的聽課姿勢和狀態(tài)，對坐姿標準的，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚。我還抽查學生的聽課效果，我讓學生給我發(fā)語音說一說本節(jié)課的'收獲。如果由于家長上班，不能讓孩子看直播課，必須讓孩子看回撥課。讓家長明白，這段時間家長監(jiān)督孩子學習，雖然辛苦，但這是你們的責任，必須對孩子監(jiān)管到位，如果個別家長有實際困難，要與老師及時溝通，如本周我班樊子涵的爸爸在醫(yī)院做手術，媽媽得照顧爸爸，白天孩子確實沒法看網(wǎng)課，我就單獨給孩子布置白天在家做的事情，晚上媽媽回到家，再讓孩子看回放，人性化管理更能讓家長和學生接受。
家庭作業(yè)同步進行
學校采取了科學的發(fā)書方式，學生的《學習與鞏固》前幾天領到手中。學生領到《學習與鞏固》時，網(wǎng)課第四單元快結束了。本周復習課正好彌補了《學習與鞏固》來晚的缺憾，我們跟著網(wǎng)課復習的進度，指導學生完成相應的《學習與鞏固》。雷打不動的讀背類作業(yè)，我依然跟著本學期的閱讀計劃、背誦計劃一步一個腳印地進行著......
作業(yè)檢查反饋到位
態(tài)度決定一切!通過孩子的家庭作業(yè)能看出他們的學習態(tài)度。我檢查作業(yè)時先看字體再看對錯。凡是字體不工整者一律是不合格作業(yè)。由于字體我常抓不懈，我班學生的字體整體美觀工整。62位孩子的作業(yè)評為優(yōu)秀字體，11為孩子的作業(yè)是合格字體，讓這11位孩子找一個本班學生字體漂亮的作為目標，努力朝著目標練字。作業(yè)反饋和評價是提高學生學生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業(yè)的反饋和評價是耗費老師精力最多、最辛苦地一項工作，特別是手機檢查作業(yè)，工作量比平時大幾倍。看到孩子的作業(yè)跟在學校寫得一樣認真，再苦再累也是值得的!
改變不了環(huán)境就要適應環(huán)境，再抱怨網(wǎng)課有許多弊端，再抱怨手機檢查作業(yè)辛苦百倍，也改變不了目前的現(xiàn)狀。與其抱怨影響心情，不如靜下心來把自己該做的事做好，思考反思想對策。不管什么形式的教學，只要我們有一顆責任心，學生的成長就不會停歇。
線上教學作業(yè)批改總結4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。
在每周16節(jié)課的.情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
線上教學作業(yè)批改總結5
本人本學年擔任初二兩班數(shù)學課教學。一學年的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度
熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹x的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。
二、扎實做好教學常規(guī)工作。
(1)課前備好課，做到：
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的'了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
線上教學作業(yè)批改總結6
六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。
一、思想方面
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優(yōu)秀的'學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
三、學習方面
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
四、其他方面
最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。
小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!
線上教學作業(yè)批改總結7
本學期，我擔任xx年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的'是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
線上教學作業(yè)批改總結8
面對嚴峻的疫情形勢，根據(jù)上級教育部門“停課不停學”的`要求，冉堌鎮(zhèn)第二學區(qū)及時開展網(wǎng)上教學，確保學生學習正常進行。
自線上學習開始，冉堌鎮(zhèn)第二中學全體教師利用釘釘直播、國家網(wǎng)絡教育平臺、企業(yè)微信等網(wǎng)絡平臺進行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課，課中利用多種教學策略努力調(diào)動學生學習積極性，課后及時答疑解惑，盡力克服種種困難給孩子提供學習上的支持，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學校也對線上教學進行了巡視、督導，各處室聯(lián)動，積極配合，確保線上教學能落到實處。
學校線上教學堅持“五育并舉”，開設了豐富多彩的課程。同學們也深知“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，在家依然能擺正心態(tài)，積極與老師互動，認真完成作業(yè)，嚴于律己，不負韶華。
為總結網(wǎng)上教學經(jīng)驗，梳理問題，并尋找解決方案，冉堌鎮(zhèn)第二中學通過視頻會議、調(diào)查問卷等多種形式及時交流總結線上教學方法及成效，以達到優(yōu)化線上教學，提升線上教學質(zhì)量的目的。
全體教師視頻會議后，學校組織各班召開“線上學習自律先行”主題班會，全面了解學生居家學習情況和學生心理動態(tài)，引導學生在特殊環(huán)境下嚴格自律，在家養(yǎng)成良好學習習慣，并做好個人防護措施。
隔空不隔愛，相聚在云端。面對疫情大考，冉堌鎮(zhèn)第二中學教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn)，及時總結線上教學經(jīng)驗，盡職盡責教學，力保學生能學有所獲，使教學質(zhì)量再提升。
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