小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)1

　　XX年至20xx年以來，我校的音樂藝術(shù)教育工作堅持全面貫徹和落實學(xué)校藝術(shù)教育工作實施辦法，在實踐中不斷完善學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理體制和運行機制，不斷推動我校音樂藝術(shù)教育的持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)步提高，努力用音樂去感染熏陶每一位學(xué)生，促進學(xué)生個性能得以和諧發(fā)展，促進校園音樂藝術(shù)氛圍得以快速形成�，F(xiàn)將XX年至20xx年度音樂教育工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)領(lǐng)先，提升理念

　　1.學(xué)校有一支充滿活力的音樂教師隊伍，鎮(zhèn)江市級、揚中市級骨干教師各一人。各自熱愛音樂教育事業(yè)，又具有一定的音樂教學(xué)經(jīng)驗，年紀輕，觀念新，又各具特長，為學(xué)校音樂教育事業(yè)的開展奠定了師資基礎(chǔ)。20xx年，在各級各類音樂教師專業(yè)基本功競賽中，徐月紅老師獲揚中市、鎮(zhèn)江市一等獎，江蘇省二等獎，陳道軍、張相春老師獲揚中市一等獎，徐平老師獲二等獎，何英老師獲三等獎。

　　2.音樂藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分。組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件，學(xué)習(xí)《行動綱領(lǐng)》中的重要部分。常常采用分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，鼓勵教師重點地學(xué)，有目的地學(xué)，感悟后展開討論交流。通過學(xué)習(xí)，教師們理念新了，思想通了，方向明了。

　　3.組織教師學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。訂閱各種教育雜志，購買各種教育書籍；主動積極地外出學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗；通過各種渠道，捕捉教學(xué)信息，開展交流學(xué)習(xí)。

　　4.緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對音樂學(xué)科特點，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　5.提高教師運用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)上瀏覽，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，制作課件，互相學(xué)習(xí)與交流，拓寬自己的知識面。

　　二、立足課堂，創(chuàng)出特色

　　素質(zhì)教育走進音樂課堂，這是我們一直探討的問題。音樂教育工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍有重語數(shù)英，輕其他學(xué)科的傾向。針對這種情況，我們教師并不氣餒，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，挖掘教材的內(nèi)在魅力，精心設(shè)計教案，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，改變激勵評價機制，吸引學(xué)生人人參與，讓學(xué)生感到上音樂課是輕松快樂的，是一種美的享受。從而激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛與向往。

　　1.扎扎實實上好隨堂課。教師們充分運用現(xiàn)有的硬件設(shè)施，平時的隨堂課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對隨堂課中出現(xiàn)的問題，能及時發(fā)現(xiàn)，及時討論，及時解決。在多次的調(diào)研聽課中發(fā)現(xiàn)，教師們的課結(jié)構(gòu)新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生參與面廣了。在教育局對我校進行的大規(guī)模隨堂聽課活動中，朱星梅、李靜、馬萬紅、祝玉桃、朱明亞等老師執(zhí)教的隨堂課獲優(yōu)秀課。

　　2.精心打磨上好教研課。教研課過程中，組內(nèi)教師全員參與，全程參與，全身心參與。執(zhí)教老師課前說課，課后大家評課，寫反思。通過一次又一次的教學(xué)實踐活動，教師們的教學(xué)能力提高很快。在�！靶滦惚�”、“風(fēng)華杯”課堂教學(xué)競賽、全校教師課堂教學(xué)基本功競賽中，我組多位教師獲一、二等獎。20xx年11月，陳道軍上揚中市級音樂研討課《牧童之歌》；20xx年11月，張相春老師參加了鎮(zhèn)江市第六輪第三批青年教師教學(xué)基本功競賽，獲二等獎；20xx年張相春老師執(zhí)教的《彩色的'中國》一課參加了鎮(zhèn)江市“三新”優(yōu)質(zhì)視頻課的評比獲二等獎。20xx年3月，張相春老師上揚中市八大學(xué)科課堂教學(xué)展示課《五月的夜晚》；在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校驗收中，祝玉桃老師所上的《閃爍的小星》得到鎮(zhèn)江市專家的好評，被評為優(yōu)秀課。

　　3.著力建設(shè)打造特色項目。越劇進課堂、器樂、舞蹈、合唱是學(xué)校的特色項目，全體教師與學(xué)生共同參與，作為課程進行開展。

　　4.課題研究促進專業(yè)發(fā)展。在課題組長朱敏華老師的帶領(lǐng)和全組老師的不斷努力下，音樂組每位教師每學(xué)期都能圍繞鎮(zhèn)江市級課題《小學(xué)音樂“t、c、z、w”四位一體教學(xué)研究》、《小學(xué)音樂不同課型之教學(xué)研究》、《小學(xué)藝術(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法的創(chuàng)新研究》確定自己的研究子課題，他們學(xué)習(xí)理論，借用成功學(xué)校的經(jīng)驗，在實踐中探究、摸索。老師們的教學(xué)論文也在各類評比中不斷獲獎。XX年年，朱敏華老師的論文《靠近你、溫暖我》獲江蘇省優(yōu)秀論文評比二等獎；張相春老師的論文《活化音樂課堂，培養(yǎng)感悟能力》獲江蘇省論文評比三等獎，張相春老師的論文《音樂教學(xué)中如何把準“學(xué)習(xí)方式”轉(zhuǎn)變的脈搏》獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎。20xx年，張相春、何英老師的論文在鎮(zhèn)江市第15次教科研論文評比中分獲一、二等獎。20xx年，張相春、朱敏華、何英等老師撰寫的案例獲鎮(zhèn)江市第五屆教育科研優(yōu)秀案例評選二、三等獎；何英老師撰寫的論文參加鎮(zhèn)江市第三屆藝術(shù)展演論文評比活動獲一等獎；張相春老師的論文《興趣所致，樂此不疲》發(fā)表于《中小學(xué)音樂教育》20xx年第8期，張相春老師的另一篇案例《尊重音樂，開放課堂》發(fā)表于《兒童音樂》20xx年第11期。

　　5.學(xué)科整合提高音樂教學(xué)有效性。藍本備課，教育現(xiàn)代信息化，全面提高音樂課程效益。

　　三、開展活動，活躍校園

　　1.開展課程超市活動。

　　音樂教育課程是教育教學(xué)的重點，課程超市則是課堂教育的延續(xù)與補充，它是將課堂內(nèi)外相連接的紐帶，能有效地提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長。為了鞏固和拓展學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的課余生活，我校成立了各藝術(shù)類課程超市，使課堂教學(xué)得以延伸和補充。利用每周五下午的課程超市活動時間開展訓(xùn)練與輔導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇自己有興趣的項目，發(fā)揮自己的特長。學(xué)校成立了舞蹈、合唱、鋼琴、銅管樂、民樂類課程超市，制定訓(xùn)練制度，活動檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參加，組織協(xié)調(diào)。做到地點、時間、人員三結(jié)合，并做好每次的活動記錄，保證課程超市時間訓(xùn)練的順利進行。學(xué)生們在教師的精心指導(dǎo)下，他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了發(fā)展。20xx年，民樂合奏《彩云追月》、舞蹈《時間的腳步》、合唱《流水戀歌》參加了省“名校管理經(jīng)驗交流會”和“六·一”節(jié)的表演，獲得了好評；民樂合奏《彩云追月》、銅管樂《美麗的鮮花在開放》、表演唱《數(shù)新樓》、舞蹈《爺爺為我打月餅》、合唱《流水戀歌》等參加了各級各類表演，獲得了好評。20xx年，朱星梅、張相春老師輔導(dǎo)的兒童歌曲串燒在慶祝揚中市解放60周年活動中獲好評；我組老師參與輔導(dǎo)的民樂、銅管樂合奏、時裝秀表演、獨唱、小合唱等節(jié)目在�！傲�·一”節(jié)表演中獲好評。

　　以下內(nèi)容與本文20xx年小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：20xx年體育教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文課題研究教學(xué)工作總結(jié) 八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)20xx年教師教學(xué)工作總結(jié)20xx—20xx年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié)20xx年下半年教師教學(xué)工作總結(jié)20xx年八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

　　2.參加各類賽事。

　　學(xué)校舞蹈隊、校民族器樂隊、合唱隊從參加課程超市活動課的人員中發(fā)掘人才，讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長，并爭取在各級各類的比賽中獲得較好的成績。XX年年，在揚中市小學(xué)生文娛匯演中，舞蹈《拖布交響曲》獲舞蹈類比賽一等獎；鋼琴獨奏《小丑》獲器樂類比賽一等獎；器樂合奏《茉莉花》、《北京有個金太陽》獲器樂類比賽二等獎；合唱《流水戀歌》獲聲樂類比賽二等獎；多位老師獲得了輔導(dǎo)獎，學(xué)校在這次比賽中也獲得了團體獎，舞蹈《拖布交響曲》還參加了鎮(zhèn)江市小學(xué)生文娛匯演。20xx年，祝玉桃、朱敏華老師排練的舞蹈《嬉春》在鎮(zhèn)江市藝術(shù)展演活動中突穎而出，被推薦拍攝成錄像，參加江蘇省藝術(shù)展演評比；我校教師、學(xué)生合唱隊在揚中市建國60周年合唱比賽中獲二等獎，在教育局合唱比賽中獲第二名。

　　學(xué)校音樂教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，是學(xué)校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術(shù)的天地間，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去描繪藝術(shù)空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的音樂教育工作中提高認識，與時俱進，以更飽滿的精神投入到我們的音樂教育工作中去。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)2

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級8個班的音樂教學(xué)工作�；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面

　　1、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）。

　　2、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。

　　三、采取的方法和措施

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　四、取得的成績與存在的主要問題

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　　1、學(xué)生的識譜能力有所加強；

　　2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強；

　　3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。

　�。ǘ�）問題。

　　1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　2、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱；

　　3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

　　五、來期改進措施及打算

　　1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

　　3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

　　總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)3

　　本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級音樂教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想像）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的`語言。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認識，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境。

　　四、取得的成績和不足：

　　這個學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20_迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎，《茉莉花》獲三等獎。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號。論文《怎樣在快樂中學(xué)習(xí)音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎。但是也存在不足，三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　總之，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，在今后的教學(xué)工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)4

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了�；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　首先，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

　　其次，給班級制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗

　　1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

　　2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

　　3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

　　四、存在的問題和改進措施

　　三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的`錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

　　當然在日后的教學(xué)工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)5

　　經(jīng)過了不斷的實驗和研究，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗。

　　一、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

　　課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

　　二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小烏鴉，愛媽媽》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學(xué)生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進行編創(chuàng)活動》展開研究。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。

　　我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的`舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。又如：譚秀韋老師的課例《牧童笛教學(xué)》，在這一課中運用了由淺入深、循序漸進的笛子指法教學(xué)法，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)編活動，使學(xué)生的積極性更高。曾冬霞老師的課例《上學(xué)》，以游戲來引入，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，鼓勵學(xué)生表演各種角色并積極評價。

　　三位教師都圍繞著我校音樂科課改年級的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進行編創(chuàng)活動》展開研究，教改實驗科研化，使科研與教改相結(jié)合，并每月寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、實驗記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好經(jīng)驗，使研究專題更進一步提高。

　　三、今后努力方向。

　　通過課改的實驗及總結(jié)的經(jīng)驗，使我們了解到自己的不足。如：教師對學(xué)生的評價要適時、有效。從多方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，鼓勵他們勇于表達對音樂的感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。經(jīng)過一個學(xué)期的研究和探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)習(xí)音樂更有興趣了，也更喜歡音樂課了。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)6

　　炎炎夏日即將來臨，一年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。

　　本學(xué)期我擔(dān)任了二年級的音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)．

　　首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的.音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來，學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲，而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

　　不足：二年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

　　一年的認真工作后，我在各方面都取得了一些成績。我撰寫的論文分別在國家級、省級、市級比賽中獲獎；我輔導(dǎo)的合唱、舞蹈節(jié)目以及個人的說課、才藝比賽也再次獲獎；最讓我高興的是我的論文發(fā)表了。當然在日后的教學(xué)工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)7

　　時間飛逝，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去。下面針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行一個總結(jié)，理好思路，認真反思，下個學(xué)期繼續(xù)出發(fā)。

　　今年我教的是小學(xué)四年級。學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進入我們學(xué)校的，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。

　　全班同學(xué)炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時很多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍，但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實太過于寬松。一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。

　　針對學(xué)生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行。一學(xué)期下來，收獲不小。

　　一、在秩序上的管理

　　本學(xué)期我嚴格要求學(xué)生的秩序，在我的教學(xué)理念里，教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學(xué)起我就嚴格的`要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課，一開始實施確實困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去。經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng)，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。

　　二、課堂教學(xué)

　　本人堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

　　在整個學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高，各自都能達到當眾表演18—20首歌曲，經(jīng)課堂考核，有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績。學(xué)生學(xué)習(xí)較認真，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

　　本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂作品的，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大部分能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂作品。相信往后的學(xué)習(xí)，他們能有更多的收獲。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)8

　　時光荏苒，忙碌中20xx——20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定"宏偉藍圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、思想政治方面

　　作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為："教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師，然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！"我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說："老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

　　三、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)年期，我擔(dān)任一和五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的.培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

　　同時，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任 7個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　四、個人學(xué)習(xí)

　　為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形。

　　俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。也讓我真正認識到，音樂離不開美術(shù)。

　　總之，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭取做到最好。

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