小學(xué)語文教師個(gè)人年終工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教師個(gè)人年終工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語文教師個(gè)人年終工作總結(jié) 篇1
在這個(gè)艷陽高照，梔子花開的季節(jié)里，在這個(gè)充滿離愁別緒的分別之際，聽著一首《梔子花開》靜下心來，反思半年工作的得失。
一、重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的動身點(diǎn)和歸宿”。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能仍舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內(nèi)容重視了對語文基礎(chǔ)的回想和溫習(xí)。另外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌控于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗語說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。
第一，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和溫習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親身抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情形。
其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)溫習(xí)。
再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回想。還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情形。
三、努力創(chuàng)建高效課堂
1.創(chuàng)設(shè)同等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍當(dāng)中。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑問，增強(qiáng)自信心，這樣相應(yīng)地提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。
2.提倡同等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授進(jìn)程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3.教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)愉悅的.氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
四、重點(diǎn)抓好溫習(xí)
1.基礎(chǔ)知識溫習(xí)，由于班上很多學(xué)生基礎(chǔ)差，字詞句不過關(guān)，我就重點(diǎn)抓住課本知識，先從生字，詞語，背誦課文，日積月累，古詩詞抓起，背誦默寫一并抓。
2.歸類溫習(xí)：把病句修改，句子改寫，分成類型來溫習(xí)，學(xué)生掌控了各種句子的修改方法，哪怕再復(fù)雜的句子也能改寫了。
3.多音字歸類溫習(xí)，多音字的溫習(xí)主要就是挑選讀音，按音節(jié)組詞，把本學(xué)期的多音字積存起來溫習(xí)。
五、反思
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2.狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌控。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3.加強(qiáng)學(xué)生的瀏覽訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣。
小學(xué)語文教師個(gè)人年終工作總結(jié) 篇2
該怎么來形容這一年的時(shí)光匆匆呢，該怎么來形容這一年我成為一名小學(xué)語文教師的感受呢，這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿自豪和驕傲的。因?yàn)閺男∥揖土⒅疽蔀橐幻嗣窠處�，后來我又愛上了語文專業(yè)，再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求，我就成為了一名xx小學(xué)里的一名語文教師。
作為一名小學(xué)語文教師，在過去的一年里，我為了給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣，我一直都在以身作則的教導(dǎo)孩子們，不但時(shí)刻保持自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，還告誡時(shí)刻謹(jǐn)遵學(xué)校對教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為爭當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。
在過去的一年里，xx班級在我的帶領(lǐng)下，不但拿到了語文成績年級第一的成績，還獲得了xx年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎，我相信在接下來的一年里，還將會有更多不菲的成績。
從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職責(zé)是什么，我的責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不但僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，還肩負(fù)了一個(gè)個(gè)家庭的希望，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費(fèi)，就已經(jīng)活得很辛苦了。
在過去一年的時(shí)間里，我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學(xué)們，二來也是通過家訪對孩子們的學(xué)習(xí)起到一個(gè)建議和幫助的`作用。
在這兩次的家訪中，我了解到很多家長的不容易，他們有的是農(nóng)民工，經(jīng)常會在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會在凌晨三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，在大街上進(jìn)行清潔工作；有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進(jìn)行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子能過上更好的生活，能從一所名牌大學(xué)里畢業(yè)，能有一個(gè)好的未來。因此，在了解到這么多家長真實(shí)的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩子們前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我愿貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的學(xué)識，貢獻(xiàn)自己全部的力量，用自己的畢生所學(xué)和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。
小學(xué)語文教師個(gè)人年終工作總結(jié) 篇3
作為一名小學(xué)語文教師，一年又一年都在我的工作崗位上度過。在這里，我不僅取得了一定的成績，也經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和收獲，成長為了一名優(yōu)秀的教育工作者。在這篇年度考核個(gè)人工作總結(jié)中，我將圍繞自己的教學(xué)成果、教育思想、創(chuàng)新活動等方面來展開論述。
一、教學(xué)成果
在過去的一年中，我在教學(xué)方面取得了不少的成績。首先，我注重學(xué)生的聽力、口語和寫作能力的提高。在聽力方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地聽錄音，培養(yǎng)他們提高聽力水平，增強(qiáng)對語言的理解能力。在口語上，我鼓勵(lì)學(xué)生多接觸地方語言，多走訪民間，提高口語能力。在寫作上，我重視作業(yè)的指導(dǎo)，認(rèn)真批改并及時(shí)反饋。
此外，我還注重學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀是提高寫作能力的重要手段，我讓學(xué)生從經(jīng)典作品中挖掘自己的想象力，積累詞匯和段落的表達(dá)技巧。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多參加有關(guān)書法、詩歌、散文比賽和演講比賽，開拓學(xué)生的視野，營造積極向上的'氛圍。
二、教育思想
我非常重視教育思想的探索，不斷豐富自己的理論體系。在日常教學(xué)中，我傾向于運(yùn)用問題式教學(xué)，讓學(xué)生通過自主探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓他們從中找到快樂和成就感。
我也一直堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，充分尊重學(xué)生的發(fā)展需求和個(gè)性特點(diǎn)，讓教學(xué)變得更為恰當(dāng)，同時(shí)積極倡導(dǎo)開放、自由、發(fā)展的氣氛，讓學(xué)生自主、自學(xué)、自評，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
此外，我注重反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)。通過聽取學(xué)生的意見、探索教材，同時(shí)也不斷將課程內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)生的日常問題中去，讓課堂更具實(shí)際意義和思考意義。
三、創(chuàng)新活動
創(chuàng)新活動是我在教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分。在過去的一年中，我開展了不少創(chuàng)新活動，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。如我組織學(xué)生開展了“閱讀故事，長大了”、“講故事，喚醒天性”等系列活動，這些活動不僅使學(xué)生自由交流，而且促使學(xué)生生命感、愛心和責(zé)任感的培養(yǎng)。同時(shí)我的學(xué)生們在世界讀書日、詩歌節(jié)、著名作家的紀(jì)念日，都能通過形式各異、內(nèi)容豐富的活動，擁有一種興奮和向上的力量。
結(jié)語
通過一年來的實(shí)踐和反省，我意識到教壇艱辛而又生動。在未來的工作中，我將始終牢記教育是傳承的藝術(shù)；將課堂變得生動、有趣和充滿創(chuàng)新性；將語文這個(gè)科目變成一門既實(shí)用、又有意義的課程。在未來的工作中，我將加倍努力，為自己的未來和學(xué)生的成長而努力！
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