關(guān)于水利類實(shí)習(xí)報(bào)告4篇
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家整理的水利類實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，希望能夠幫助到大家。
水利類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)習(xí)目的：
1、通過實(shí)習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬視野，培養(yǎng)實(shí)際工作的能力。
2、通過野外的實(shí)地實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)三峽庫區(qū)的地質(zhì)概況和三峽庫區(qū)地貌的基本類型及其成因。
3、通過實(shí)際考察，了解各種地質(zhì)現(xiàn)象，掌握地質(zhì)地貌野外調(diào)查的基本方法，培養(yǎng)實(shí)踐技能。
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用羅盤儀測(cè)巖石的走向、傾向以及傾角。
5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。
實(shí)習(xí)工具：羅盤儀、地質(zhì)錘等
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年11月22日至20xx年11月23日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)三峽庫區(qū)的基本地貌、巖層的產(chǎn)狀(用羅盤儀進(jìn)行測(cè)量)以及巖石的特征。
2、實(shí)地了解三峽庫區(qū)的山體、河流的一些特征。
3、觀察并學(xué)習(xí)如何對(duì)庫區(qū)的邊坡進(jìn)行治理。
4、了解庫區(qū)的一些滑坡，掌握滑坡的形成原因及類型。
5、觀察并學(xué)習(xí)鏈子崖危巖體的特征及其所造成的一些影響。
實(shí)習(xí)具體情況及內(nèi)容：
1、觀測(cè)巖層
其中包括觀察巖石的類型和特征，觀測(cè)巖層的產(chǎn)狀(測(cè)量是用羅盤儀)。
1.1巖石種類及巖層產(chǎn)狀的一些概念
在課本上我們學(xué)到了巖石的類型有三種，即巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。
巖漿巖又稱火成巖，是由巖漿冷凝固結(jié)后形成的巖石。
沉積巖是在地殼表層常溫常壓條件下，由風(fēng)化產(chǎn)物、有機(jī)物質(zhì)和某些火山作用產(chǎn)生的物質(zhì)，經(jīng)搬運(yùn)、沉積和成巖等一系列地質(zhì)作用而形成的層狀巖石。
變質(zhì)巖是指地殼中原有的巖漿巖或沉積巖，由于地殼運(yùn)動(dòng)和巖漿活動(dòng)等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變，當(dāng)其處在高溫、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來巖石的成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生一系列變化，所形成的新的巖石。
巖層的產(chǎn)狀用走向、傾向和傾角三個(gè)要素來表示，在野外工作中可以只測(cè)量巖層的傾向和傾角，走向可以根據(jù)前兩者算出。
巖層面與水平面相交的方向稱為走向，傾向是指巖層的傾斜方向，是傾斜線的水平投影的方向，而傾角即巖層的傾斜角度，是層面也水平所夾的最大銳角，也是傾向線與傾斜線的夾角。
1.2羅盤儀的使用方法
在測(cè)量巖層產(chǎn)狀之前老師給我們仔細(xì)講解了幾遍如何使用羅盤儀進(jìn)行測(cè)量巖層的產(chǎn)狀。
測(cè)量走向時(shí)，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準(zhǔn)泡居中，讀指北針?biāo)镜姆轿唤�，就是巖層的走向。
測(cè)量傾向時(shí)，將羅盤的短邊緊貼層面，水準(zhǔn)泡居中，讀指北針?biāo)傅姆轿唤�，就是巖層的傾向。
因?yàn)閹r層的`傾向只有一個(gè)，所以再測(cè)量巖層的傾向時(shí)要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。
測(cè)量傾角時(shí)，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準(zhǔn)泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。
1.3所見巖石
1.3.1頁巖 在路旁我們看到的首先是頁巖，頁巖在形成過程中有顆粒大的和顆粒小的，顆粒大的頁巖較顆粒小的頁巖的抗風(fēng)化能力強(qiáng)，顆粒小的頁巖用地質(zhì)錘很容易敲碎，可見其抗風(fēng)化能力很弱，現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)化的很厲害了。
而顆粒大的頁巖我們可以看到其現(xiàn)在還保存的很好。
頁巖是沉積巖，我們可以看到它有明顯的層理構(gòu)造。
1.3.2砂巖 在離我們比較遠(yuǎn)的地方我們看到了一大塊砂巖位居一塊地中間，我們不方便測(cè)其巖層產(chǎn)狀，但老師這時(shí)給我們提出了一個(gè)方法，那就是在野外考察中可以根據(jù)某一巖層來推測(cè)另外的巖層。
于是我們向路的前方看去果然在落邊看到了與那塊砂巖產(chǎn)狀一樣的另外的砂巖。
于是我們趕緊拿出羅盤儀對(duì)其巖層產(chǎn)狀進(jìn)行測(cè)量。
最后測(cè)得其傾向是255°，傾角是30°
1.3.3石灰?guī)r 用羅盤儀測(cè)得我們看到的石灰?guī)r的巖層層面產(chǎn)狀是傾向?yàn)?60°，傾角為55°，節(jié)理面的產(chǎn)狀是傾向?yàn)?5°，傾角為90°。
用地質(zhì)錘敲打石灰?guī)r，可以看到其中的礦物有方解石。
1.4褶皺構(gòu)造
我們看到了兩處褶皺構(gòu)造，一處褶皺是頁巖的背斜構(gòu)造，兩側(cè)巖層都是頁巖，則此褶皺的抗風(fēng)化能力弱，用地質(zhì)錘很容易將其敲碎，兩側(cè)巖層的傾向是250°，傾角是50°如右圖所示。
另一處褶皺是輝巖的向斜構(gòu)造，可以清楚的看到有彎曲的形狀，而且是非常有層理的。
其風(fēng)化程度是強(qiáng)風(fēng)化。
用羅盤儀測(cè)得兩測(cè)巖層即輝巖的產(chǎn)狀知其傾向是240°傾角是30°。
其素描圖如右圖方框內(nèi)所示。
1.5斷層構(gòu)造
在路旁我們還發(fā)現(xiàn)了一處斷層構(gòu)造，從書本上我們可以知道，巖層或巖體在構(gòu)造應(yīng)力作用下發(fā)生破裂，沿破裂面兩側(cè)有明顯相對(duì)位移的構(gòu)造現(xiàn)象稱為斷層。
而我們發(fā)現(xiàn)的斷層，它的上下盤是砂巖，破碎帶是由頁巖組成的。
如右圖所示。
其形成原因可能是上盤受下盤牽引，下盤對(duì)上盤的沖力。
用羅盤儀測(cè)的上盤巖層的產(chǎn)狀是傾向?yàn)?60°，傾角為50°，下盤巖層產(chǎn)狀是傾向?yàn)?60°，傾角為55°，破碎帶巖層的產(chǎn)狀和上盤巖層的產(chǎn)狀相同。
實(shí)習(xí)感言
通過這次實(shí)習(xí)我覺得我真是受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，學(xué)會(huì)了在野外考察時(shí)該如何用羅盤儀測(cè)量巖層的產(chǎn)狀，如何認(rèn)識(shí)一個(gè)地方的地形地貌，對(duì)三峽庫區(qū)也有了更多的更好的了解。
能夠?qū)W著理論聯(lián)系實(shí)際，并從中提高自己的能力，同時(shí)也鍛煉了自己吃苦耐勞的能力，以及和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
總之在這次實(shí)習(xí)中我收獲甚多，拓寬了自己的視野，也學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)我希望以后會(huì)有更多像這樣的機(jī)會(huì)。
水利類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
實(shí)習(xí)目的：
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是水工專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過2-3天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)水利樞紐及各組成部分有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，了解各種水工建筑物的特點(diǎn)和類型，了解水利數(shù)九的運(yùn)行和管理方法，為即將開始的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年7月7日—20xx年7月9日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
Xx省Xx市XxXx鎮(zhèn)Xx村
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
熟練掌握實(shí)習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實(shí)習(xí)電廠水力發(fā)電機(jī)組的型號(hào)，基本參數(shù)，運(yùn)行狀態(tài)，性能狀態(tài)；了解廠房的結(jié)構(gòu)，布置情況，及不同平面的布置情況；了解實(shí)習(xí)電廠開關(guān)站的.布置與作用。
7月4日下午1：30，我們開了動(dòng)員大會(huì)。老師講了一些實(shí)習(xí)在外的注意事項(xiàng)和行程安排。
7月7日早8點(diǎn)，我們就在A樓門前集合，我們每人都背個(gè)包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個(gè)班乘坐校車去了Xx村。車在路上開了快兩個(gè)小時(shí)，把我們帶到Xx航電樞紐工程的施工地點(diǎn)讓我們大體參觀了一下。
我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢(shì)非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。
中午休息了一下，下午2點(diǎn)我們集合出發(fā)，前往Xx航電樞紐工程。我們步行到那里，老師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個(gè)部件的名稱、作用、原理，還有運(yùn)行時(shí)的步驟。從中我了解了很多知識(shí)，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實(shí)物，還知道了它運(yùn)行時(shí)是怎么做的，真是讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合了起來。我們實(shí)習(xí)的這個(gè)工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進(jìn)槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進(jìn)了。此閘門還設(shè)計(jì)有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設(shè)計(jì)獨(dú)特；在工程中有一個(gè)船閘，用來航運(yùn)。有兩個(gè)閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當(dāng)船只從上游來時(shí)，把上閘門打開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當(dāng)下游水位和中間水位相平，船只就可以向下游行去。當(dāng)船只從下游行向上游時(shí)，反之即可。由于通過比較麻煩，老師告訴我們說一般是幾條船一起過；我還看到和知道了土壩，它是用當(dāng)?shù)氐耐林傻膲�，用來擋水以便施工；等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。
7月8日上午，老師給我們看了許多圖紙，是Xx航電樞紐工程的各部分設(shè)計(jì)圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴(yán)謹(jǐn)，它并不象我們學(xué)工程制圖時(shí)只有一個(gè)審核，它們有兩個(gè)，也許更多的審核校驗(yàn)。可見水利工程是項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)。
10點(diǎn)鐘我們聽了一堂非常生動(dòng)的課，老師請(qǐng)來了施工技術(shù)人員為我們簡單介紹了Xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術(shù)人員講了一個(gè)工程從開始到結(jié)束其中所要經(jīng)歷的程序。我簡單記錄如下：
1、提出想法。
2、上交《預(yù)可行性研究報(bào)告》，獲批后再上交《可行性研究報(bào)告》。
3、立項(xiàng)。提交《初步設(shè)計(jì)報(bào)告》
4、施工圖設(shè)計(jì)
5、招投標(biāo)。如管理標(biāo)、施工單位標(biāo)。
6、工程施工。一般要4—6年。
7、竣工驗(yàn)收
8、質(zhì)量保修
在此期間所要履行的制度：
1、項(xiàng)目法人責(zé)任制
2、招投標(biāo)，管理標(biāo)，施工單位標(biāo)的相關(guān)制度
3、監(jiān)理制
4、質(zhì)量終身制
隨后，工程技術(shù)人員講了Xx航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運(yùn)為主，同時(shí)可以發(fā)電的一項(xiàng)為社會(huì)造福的工程。
Xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時(shí)綜合考慮到:水庫調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運(yùn),供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項(xiàng)工作。雖然也許經(jīng)濟(jì)效益不會(huì)很大，但社會(huì)效益很高。其為Xx市帶來的巨大益處是不可估量的。
水利類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
通過本次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)水電樞紐的知識(shí)，之前學(xué)工程制圖時(shí)在圖上看，現(xiàn)在看到了實(shí)物，讓我們把理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。我經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)，對(duì)水利樞紐工程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我也知道了工程各部分的名稱和構(gòu)造，與以前所學(xué)的知識(shí)相結(jié)合，同時(shí)我還學(xué)到了水利樞紐的運(yùn)行和管理，廠房的布置以及作用等一些知識(shí)。
實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我對(duì)我們的專業(yè)有了深入了解,明確了未來工作的方向和工作任務(wù)。這樣在我以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點(diǎn),學(xué)好專業(yè)知識(shí)。在炎熱的環(huán)境下工作，鍛煉了我們的意志。本次實(shí)習(xí)還給了我們一個(gè)團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束的那天晚上集體吃了一頓飯，讓我們促進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
這次的實(shí)習(xí)我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我對(duì)水工專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，水利工程是一項(xiàng)造福社會(huì)的工程，它的`興建之路很漫長、很艱難，看到這偉大的工程建立起來讓我感到很興奮，而工程所帶來的巨大效益更是讓我為我是這個(gè)專業(yè)的學(xué)生而感到自豪。通過這次實(shí)習(xí)讓我更加喜歡了我們的這個(gè)專業(yè)，我要努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的水利工作者。
水利類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
短暫的施工實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次施工實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工程師的指導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從老一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)如下：
由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。
首先，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的.問題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。
以前課本上學(xué)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
“學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。
其次，通過這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí)，在建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行�，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。
通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
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