師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告精選15篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告1
匆匆的一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)多月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。非常幸運(yùn)被分配到樂(lè)昌市長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)，擔(dān)任初二（2）班的語(yǔ)文老師和班主任，這一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)自己，也讓我第一次以一個(gè)老師的身份去看待教育這件偉大的事。實(shí)習(xí)期間，驚喜、快樂(lè)充滿(mǎn)著我的生活，回首在長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)的每一天，都是充實(shí)美滿(mǎn)的。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任，體會(huì)到了身為一個(gè)老師的辛苦和不容易。同時(shí)，也有機(jī)會(huì)使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
一、教學(xué)技能方面
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸新老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要時(shí)間去適應(yīng)新的老師的講課方式和方法。但是，我上第一節(jié)課的時(shí)候，節(jié)奏過(guò)于快速，學(xué)生反映有內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂。為了彌補(bǔ)自己的不足，我決定嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，在正式上課之前，在實(shí)習(xí)小組面前進(jìn)行試講，確認(rèn)教學(xué)過(guò)程科學(xué)無(wú)誤之后才進(jìn)行教學(xué)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間內(nèi)，本人總共上了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《浣溪沙》、《口語(yǔ)交際椆攀漫談》、《如何寫(xiě)好讀后感》、《最苦與最樂(lè)》五節(jié)正課和一節(jié)班會(huì)課，授課內(nèi)容較齊全，類(lèi)型多樣，基本完成了教育實(shí)習(xí)的教學(xué)技能方面的要求。經(jīng)歷寫(xiě)教案、備課、做課件和最終上臺(tái)講課這些過(guò)程，我明白給學(xué)生上課并不只是給學(xué)生上課，在給學(xué)生上課的過(guò)程中也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)新的`知識(shí)的過(guò)程。上號(hào)一節(jié)課并不容易，絕對(duì)不能有÷之情?
二、班主任工作方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了三個(gè)主題班會(huì)，這三個(gè)主題班會(huì)分別是《我心目中的大學(xué)》、《安全教育》和《成語(yǔ)大揭秘》。通過(guò)組織這三次知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè)，也增強(qiáng)了老師和學(xué)生的互動(dòng)，有利于增強(qiáng)班集體凝聚力，增進(jìn)師生關(guān)系。
我們實(shí)習(xí)的長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量龐大，基于此現(xiàn)象，在我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候，我將工作的很大一部分重心放在關(guān)注班級(jí)留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方面，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。班級(jí)內(nèi)一共有35個(gè)學(xué)生，其中有20個(gè)學(xué)生是留守在家，父母雙親都外出務(wù)工。有的留守學(xué)生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無(wú)人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，我們?nèi)チ藘蓚�(gè)學(xué)生家里甲方，并且和一部分家長(zhǎng)進(jìn)行通話(huà)并達(dá)成了要給予孩子更多關(guān)心的共識(shí)。找了相當(dāng)一部分留守學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，通過(guò)談話(huà)，對(duì)于留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過(guò)談話(huà)，大部分同學(xué)表達(dá)了自己對(duì)于父母的思念，對(duì)于家長(zhǎng)外出務(wù)工給予理解。處于青春期的他們?cè)诖藭r(shí)是最需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無(wú)法陪在他們身邊，這是非常讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關(guān)心他們，并且鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，要跳出農(nóng)村這個(gè)小世界，在未來(lái)做一個(gè)有用的人，有更好的發(fā)展。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局�，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握�?/p>
六周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍！我會(huì)記住他們那顆純真、善良的心，并且希望他們身上那些美好的品質(zhì)不會(huì)隨著他們的成長(zhǎng)、不會(huì)隨著時(shí)間的過(guò)去而流逝。永遠(yuǎn)記住他們。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告2
我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的六周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了xx班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級(jí)是學(xué)校尖子班，一開(kāi)始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂(yōu)是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺(jué)，他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們?cè)谝黄�，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的`良師益友。
主題班會(huì)。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外四位實(shí)習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢(mèng)想”的主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過(guò)細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告3
教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)教育目的、體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人民教師的必要措施。為了做好教育實(shí)習(xí)工作，特制定本綱要。
一、目的任務(wù)
1、使實(shí)習(xí)生全面了解中學(xué)的教學(xué)和教育工作，學(xué)習(xí)中學(xué)貫徹教育方針的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)人民教師的光榮而艱巨的職責(zé)，增強(qiáng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的信念。
2、使實(shí)習(xí)生深入教學(xué)工作實(shí)際，，調(diào)查研究教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)中學(xué)教師鉆研教材、運(yùn)用教學(xué)方法、傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生智力的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)從事教學(xué)工作的基本能力。
3、使實(shí)習(xí)生深入中學(xué)班主任工作實(shí)際，了解各類(lèi)學(xué)生的思想狀況和性格特征，學(xué)習(xí)中學(xué)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)做學(xué)生思想工作的原則和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的基本能力。
4、使實(shí)習(xí)生了解教育工作中某一方面的實(shí)際情況，進(jìn)行分析，探求其本質(zhì)和規(guī)律，做好教育調(diào)查。
二、準(zhǔn)備工作
教育實(shí)習(xí)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，本科八周，專(zhuān)科六周。實(shí)習(xí)前要做好以下準(zhǔn)備工作：
1、各系成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本系實(shí)習(xí)工作具體執(zhí)行計(jì)劃，確定領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師名單，落實(shí)工作任務(wù)，召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)教師會(huì)議，研究實(shí)習(xí)工作。
2、與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系協(xié)商，確定實(shí)習(xí)班級(jí)、教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校成立中學(xué)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定指導(dǎo)教師，安排實(shí)習(xí)工作日程。
3、做好參加實(shí)習(xí)師生的思想動(dòng)員工作，組織實(shí)習(xí)分隊(duì)，落實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容（包括教學(xué)內(nèi)容、教材、輔導(dǎo)等）。
4、安排好住宿和交通工具等工作。
三、實(shí)習(xí)工作的安排
�。ㄒ唬┮�(jiàn)習(xí)階段：本階段時(shí)間一周左右，主要工作如下：
1、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員作教育工作報(bào)告、班主任工作和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹等。實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生見(jiàn)面，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開(kāi)展工作。
2、觀摩一次公開(kāi)課和一次典型班型班會(huì)，深入實(shí)習(xí)班級(jí)聽(tīng)課并參加活動(dòng)。了解熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)及班主任、學(xué)生的情況，密切師生關(guān)系。
3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生具體安排好實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作和班主任工作計(jì)劃。
4、在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好部分教案，組織試講，作好上課前一切準(zhǔn)確工作。
5、選定教育調(diào)查課題，確定調(diào)查的目的、任務(wù)、對(duì)象、內(nèi)容、范圍和方法，提出調(diào)查研究提綱，安排調(diào)查時(shí)間。
�。ǘ┙虒W(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)：本科學(xué)生可用六周左右，專(zhuān)科學(xué)生可用四周左右時(shí)間。本階段的主要工作如下：
1、在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)教學(xué)工作。每名實(shí)習(xí)生至少講授3——5節(jié)課（不含重復(fù)課），力爭(zhēng)多上課，并認(rèn)真輔導(dǎo)、批改作業(yè)，實(shí)習(xí)生應(yīng)經(jīng)常互相聽(tīng)課，隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。
2、實(shí)習(xí)生每節(jié)課都要編寫(xiě)教案，送指導(dǎo)教師審定。講第一節(jié)課之前，必須進(jìn)行試講。以后的課程是否還要試講，可根據(jù)實(shí)際情況，由指導(dǎo)教師決定。
3、課后應(yīng)從教學(xué)目的、內(nèi)容、方法，效果和備課情況等方面進(jìn)行講評(píng)，先由講課實(shí)習(xí)生自我分析，再由聽(tīng)課的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行講評(píng)，肯定成績(jī)，找出差距，以便共同提高。講評(píng)以每人不少于兩次為原則。
4、實(shí)習(xí)期間，可以組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)；實(shí)習(xí)生應(yīng)該參加所屬教研組的教研活動(dòng)，參加中學(xué)生的課外專(zhuān)業(yè)小組活動(dòng)，通過(guò)參加活動(dòng)，培養(yǎng)和提高教學(xué)能力與組織管理能力。
5、在班主任指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)班主任日常工作。經(jīng)常深入學(xué)生，進(jìn)行集體或個(gè)別教育工作，進(jìn)行家訪、談心及各種活動(dòng)。組織班級(jí)干部開(kāi)展工作等。
6、每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要組織一次班集體教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等。每個(gè)實(shí)習(xí)生都要著重調(diào)查了解并幫助教育1至2名中學(xué)生。
7、在實(shí)習(xí)期間，要注意采取多種形式對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)教育工作的教育。
8、按計(jì)劃開(kāi)展教育調(diào)查，搜集并分析研究調(diào)查材料。
第三階段為總結(jié)階段，時(shí)間三天左右。這個(gè)階段的主要工作有：
1、總結(jié)工作。實(shí)習(xí)生要寫(xiě)出個(gè)人的全面或?qū)ｎ}總結(jié)，在分上隊(duì)會(huì)上匯報(bào)自己的主要收獲和體會(huì)。
2、鑒定工作。實(shí)習(xí)生要寫(xiě)出并在分隊(duì)會(huì)上提出自我鑒定，然后進(jìn)行評(píng)議。
3、成績(jī)?cè)u(píng)定工作。以中學(xué)指導(dǎo)教師為主，各系指導(dǎo)教師參與，評(píng)定成績(jī)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，上報(bào)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行平衡，評(píng)定出實(shí)習(xí)成績(jī)。
4、善后工作。
5、返校后，各系應(yīng)及時(shí)組織指導(dǎo)教師與有關(guān)部門(mén)人員確定各分隊(duì)實(shí)習(xí)生成績(jī)；召開(kāi)實(shí)習(xí)座談會(huì)；舉行實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，表彰先進(jìn)。
6、搜集、保存計(jì)劃、總結(jié)、教案、錄音等實(shí)習(xí)資料。
7、撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告。
三、成績(jī)考核
從教學(xué)和班主任兩面?zhèn)�方面對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核，分別按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定成績(jī)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。
指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作過(guò)程中，要認(rèn)真研究并準(zhǔn)確掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)考核、記載、每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作情況以便評(píng)定成績(jī)；雙方指導(dǎo)教師應(yīng)隨時(shí)交換意見(jiàn)。
返校后，各系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)定的實(shí)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行綜合平衡，做出必要而合理的.調(diào)整，最后確定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。
實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定包含兩個(gè)方面，即教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績(jī)和班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)。
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績(jī)：
（1）課前準(zhǔn)備：包括備課、試講等兩項(xiàng)指標(biāo)（各占教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的10%）。
（2）課堂教學(xué)：包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、語(yǔ)言板書(shū)、教學(xué)組織、教學(xué)效果等五項(xiàng)指標(biāo)（各占教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的10%）。
�。�3）課后活動(dòng)：包括課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、聽(tīng)課評(píng)課等三項(xiàng)指標(biāo)（各占教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的10%）。
2、班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)：
�。�1）工作準(zhǔn)備：包括熟悉情況、制定計(jì)劃等兩項(xiàng)指標(biāo)（各占班主任實(shí)習(xí)成績(jī)的10%）。
�。�2）工作內(nèi)容：包括方法態(tài)度、日常工作、集體活動(dòng)、個(gè)別教育、家庭聯(lián)系等五項(xiàng)指標(biāo)（各占班主任實(shí)習(xí)成績(jī)的10%）。
（3）工作效果：包括工作能力、行為素養(yǎng)、自我評(píng)價(jià)等兩項(xiàng)指標(biāo)（各占班主任實(shí)習(xí)成績(jī)的10%）。
在考核評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)過(guò)程中，必須嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確反映實(shí)習(xí)生的真實(shí)質(zhì)量。一般情況下，教學(xué)優(yōu)秀不超過(guò)三分之一，班主任優(yōu)秀不超過(guò)二分之一。
實(shí)習(xí)生必須參加三分之二以上時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，方可評(píng)定成績(jī)，否則，按無(wú)成績(jī)處理。教育實(shí)習(xí)及格者方可畢業(yè)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者，必須補(bǔ)課。否則只發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告4
好象總是在感嘆時(shí)光飛速。現(xiàn)在我就在做著這樣的事，感覺(jué)還是在前幾天去的傳營(yíng)實(shí)驗(yàn)，而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的實(shí)習(xí)總結(jié)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的好快啊，將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了�；蛟S大學(xué)是個(gè)讓人很容易就感覺(jué)到空虛的地方，所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感。每天都很累但是很快樂(lè)，對(duì)著一張張充滿(mǎn)朝氣的面孔，欣慰的感覺(jué)不言而喻，也是這樣的日子陪我走過(guò)了我所有艱難的心路。太多難忘的第一次了：上大學(xué)以來(lái)第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn)，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我"高老師"，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個(gè)班級(jí)，太多的第一次對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一筆很寶貴的財(cái)富。
通過(guò)這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會(huì)到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō)我能做成怎樣的成績(jī)。不過(guò)，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會(huì)了書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。還有一個(gè)比較大的收獲就是自己能在講臺(tái)上清的地表達(dá)自己的意思，這一直是我這么多年來(lái)努力追尋的目標(biāo)，我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人，我自己說(shuō)了算了，有點(diǎn)偏激的心理做怪呵呵。記得我們那個(gè)時(shí)候老師說(shuō)什么就是什么，從來(lái)不敢多問(wèn)，而現(xiàn)在的的孩子卻不一樣。他們心里有許多的為什么，也有自己獨(dú)特的思維方式。
實(shí)習(xí)一開(kāi)始，我聽(tīng)了不同英語(yǔ)老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說(shuō)聽(tīng)了十幾堂的課是一筆珍貴的財(cái)富。第一周我一直在聽(tīng)課，第二周開(kāi)始我就講課了，最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語(yǔ)課了。剛開(kāi)始的時(shí)候挺緊張的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動(dòng)都打亂了正常的順序，后來(lái)我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵(lì)我，我也給自己增加了不少的信心，終于成功地講完了第一堂課，之前擔(dān)心的事情都揮之而去了。可以說(shuō)上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因?yàn)閾?dān)心自己能力不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長(zhǎng)到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩�，F(xiàn)在的我站在講臺(tái)上已經(jīng)可以自如的將準(zhǔn)備的知識(shí)清晰流暢的傳授給學(xué)生。
作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)最強(qiáng)烈的感覺(jué)，那就是"累"真的是"累"。同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)，耐心詢(xún)問(wèn)，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉?jí)是三年級(jí)中的重點(diǎn)班，學(xué)生的素質(zhì)非常高。這也讓我不得不對(duì)他們的班主任肅然起敬。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成了班主任日常工作如早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，詳細(xì)做好班主任工作，積極主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，融入到他們當(dāng)中。尤其是他們班主任去大連學(xué)習(xí)的那四天，更讓自己累的回寢室躺那就不動(dòng)。
現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到，一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子。同時(shí)也要該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該微笑的時(shí)候微笑，微笑是我們的語(yǔ)言，要用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好而否定了這個(gè)孩子�，F(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子，因?yàn)槟悴还饨趟麜?shū)本上的那點(diǎn)知識(shí)，更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈恕?/p>
實(shí)習(xí)期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個(gè)多月來(lái)我受到了老師的好評(píng)和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛(ài)，他們以真誠(chéng)友善的眼神讓我自信走上講臺(tái)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)生活。英語(yǔ)組的蔡姐和章姐都給了我許多幫助，每次我講完課他們都會(huì)給我評(píng)課，指出我的不足的同時(shí)也不忘給我足夠的肯定，這對(duì)我來(lái)說(shuō)（本公文由免費(fèi)提供，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！）是很大的鼓勵(lì)，讓我有自信上好了以后的平行課。所以當(dāng)我打這個(gè)總結(jié)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛(ài)天真的笑臉，是他們讓我對(duì)以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師。班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。不是說(shuō)要給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水嗎？我想我需要學(xué)的真的是太多了，得繼續(xù)錘煉，不怕苦，不怕累，就怕學(xué)生不喜歡自己？
好象總是在感嘆時(shí)光飛速。現(xiàn)在我就在做著這樣的事，感覺(jué)還是在前幾天去的傳營(yíng)實(shí)驗(yàn)，而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的實(shí)習(xí)總結(jié)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的好快啊，將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。或許大學(xué)是個(gè)讓人很容易就感覺(jué)到空虛的地方，所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感。每天都很累但是很快樂(lè)，對(duì)著一張張充滿(mǎn)朝氣的面孔，欣慰的感覺(jué)不言而喻，也是這樣的日子陪我走過(guò)了我所有艱難的心路。太多難忘的第一次了：上大學(xué)以來(lái)第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn)，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我"高老師"，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個(gè)班級(jí)，太多的第一次~~~~~~~對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一筆很寶貴的財(cái)富。
通過(guò)這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會(huì)到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō)我能做成怎樣的成績(jī)。不過(guò)，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會(huì)了書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。還有一個(gè)比較大的收獲就是自己能在講臺(tái)上清的地表達(dá)自己的意思，這一直是我這么多年來(lái)努力追尋的目標(biāo)，我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人，我自己說(shuō)了算了，有點(diǎn)偏激的心理做怪呵呵。記得我們那個(gè)時(shí)候老師說(shuō)什么就是什么，從來(lái)不敢多問(wèn)，而現(xiàn)在的的孩子卻不一樣。他們心里有許多的為什么，也有自己獨(dú)特的思維方式。
實(shí)習(xí)一開(kāi)始，我聽(tīng)了不同英語(yǔ)老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說(shuō)聽(tīng)了十幾堂的課是一筆珍貴的財(cái)富。第一周我一直在聽(tīng)課，第二周開(kāi)始我就講課了，最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語(yǔ)課了。剛開(kāi)始的時(shí)候挺緊張的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動(dòng)都打亂了正常的順序，后來(lái)我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵(lì)我，我也給自己增加了不少的信心，終于成功地講完了第一堂課，之前擔(dān)心的事情都揮之而去了�？梢哉f(shuō)上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因?yàn)閾?dān)心自己能力不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長(zhǎng)到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩�，F(xiàn)在的我站在講臺(tái)上已經(jīng)可以自如的將準(zhǔn)備的知識(shí)清晰流暢的傳授給學(xué)生。
作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)最強(qiáng)烈的感覺(jué)，那就是"累"真的是"累"。同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)，耐心詢(xún)問(wèn)，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉?jí)是三年級(jí)中的重點(diǎn)班，學(xué)生的素質(zhì)非常高。這也讓我不得不對(duì)他們的班主任肅然起敬。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成了班主任日常工作如早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，詳細(xì)做好班主任工作，積極主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，融入到他們當(dāng)中。尤其是他們班主任去大連學(xué)習(xí)的那四天，更讓自己累的回寢室躺那就不動(dòng)。
現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到，一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子。同時(shí)也要該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該微笑的時(shí)候微笑，微笑是我們的語(yǔ)言，要用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好而否定了這個(gè)孩子�，F(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子，因?yàn)槟悴还饨趟麜?shū)本上的那點(diǎn)知識(shí)，更多的.是教他們?cè)趺礃尤プ鋈恕?/p>
實(shí)習(xí)期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個(gè)多月來(lái)我受到了老師的好評(píng)和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛(ài)，他們以真誠(chéng)友善的眼神讓我自信走上講臺(tái)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)生活。英語(yǔ)組的蔡姐和章姐都給了我許多幫助，每次我講完課他們都會(huì)給我評(píng)課，指出我的不足的同時(shí)也不忘給我足夠的肯定，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的鼓勵(lì)，讓我有自信上好了以后的平行課。所以當(dāng)我打這個(gè)總結(jié)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛(ài)天真的笑臉，是他們讓我對(duì)以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師。班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。不是說(shuō)要給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水嗎？我想我需要學(xué)的真的是太多了，得繼續(xù)錘煉，不怕苦，不怕累，就怕學(xué)生不喜歡自己？
在學(xué)校里，在學(xué)生們喊我老師的時(shí)候，讓我看到了自己存在的價(jià)值，真的就是這樣的感覺(jué)，那個(gè)時(shí)候自己發(fā)自?xún)?nèi)心的高興。離開(kāi)那里了，舍不得，真的挺舍不得的。三年一班每個(gè)孩子都在我心里刻下了深刻的印象。記得我常和他們說(shuō)"我最不喜歡總告狀的孩子"現(xiàn)在想想?yún)s對(duì)總告狀的孩子印象最為深刻，揮之不去的在腦海里過(guò)他們的樣子，如同放映電影一般在頭腦里過(guò)他們的樣子一個(gè)個(gè)都很深刻。
今天當(dāng)我要離開(kāi)那個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我的包被孩子藏的找不到了，門(mén)被孩子們堵住我出不來(lái)，在門(mén)口的旮旯里我和他們擁抱。我們班的富新博，于銘，高毓聰，抱著我哭怎么也不松開(kāi)，他們的眼淚是那么的真誠(chéng)，小孩子的心是最單純和最善良的。平時(shí)最淘氣的呂浩源說(shuō)"高老師你走了，我們就好象失去媽媽的感覺(jué)一樣"，當(dāng)時(shí)我竟然感動(dòng)的眼淚差點(diǎn)沒(méi)出來(lái)，這要在平時(shí)我一定會(huì)想"我有那么老嗎，充起量也就是你們的大姐姐"。但是孩子的心是沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的，他們現(xiàn)在的難過(guò)是真的，可能明天就會(huì)忘了你。后來(lái)我把電話(huà)號(hào)留下了，并答應(yīng)以后有時(shí)間一定會(huì)去看他們，他們的班主任老師也說(shuō)以后高老師會(huì)回來(lái)看你們的。我走下樓的時(shí)候，孩子們又把我堵在了教學(xué)樓門(mén)口，哭的孩子更多了，付饒哭了，平時(shí)最?lèi)?ài)問(wèn)問(wèn)題的欣然哭了，我經(jīng)常教訓(xùn)不要總告狀的：耿瑞良非扯著我要我學(xué)校的地址，好多的孩子讓我感動(dòng)的不能言語(yǔ)，我就看著他們?cè)诓賵?chǎng)上大冷的天抹著眼淚說(shuō)"高老師"再見(jiàn)�。�！"高老師"你一定要再來(lái)看我們�。�！
就在剛才富新博打來(lái)電話(huà)，在那邊一個(gè)勁的哭，哭的我心情特別的不好。總是在失去的時(shí)候慨嘆不舍，這次的實(shí)習(xí)或許是我終身都會(huì)難忘的，太多開(kāi)心的，感動(dòng)的事情了，那么以后我一生要從事教育事業(yè)會(huì)不會(huì)有天也厭煩？我希望自己能成為一個(gè)好老師，努力吧！��！相信自己會(huì)的！��！最后真心感謝我的帶隊(duì)老師和我實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師吧�。�！還有傳營(yíng)實(shí)驗(yàn)三年一班所有可愛(ài)的孩子們！
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告5
來(lái)到南京海軍指揮學(xué)院幼兒園實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，直到離開(kāi)的那一刻我才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)兩個(gè)月可以這么短暫，原來(lái)我是這么舍不得那群老師孩子，原來(lái)我是這么喜歡學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)。
還記得初來(lái)時(shí)拎著行李包，好奇欣喜地看著這所幼兒園里新穎的海軍裝飾墻，青澀地向小朋友們打招呼，小心翼翼地接觸著這里的每一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師，好像每天的任務(wù)就是熟悉環(huán)境。每天搶著做事，恨不得把所有的東西一天就都學(xué)到。
在海軍指揮學(xué)院幼兒園實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，可以說(shuō)是我學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)能力的迅速提升期。在園長(zhǎng)的安排下，兩個(gè)月里我走遍了幼兒園的各年級(jí)，熟悉了所有年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和環(huán)境，掌握了每個(gè)年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)流程也有很詳細(xì)的了解。最重要每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)資歷很深的老師帶領(lǐng)我，一點(diǎn)點(diǎn)的教我每個(gè)年級(jí)的課程怎樣上，并且給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我講課、帶班、組織活動(dòng)、做教具和強(qiáng)勢(shì)，然后她們會(huì)為我仔細(xì)地評(píng)課，告訴我在活動(dòng)過(guò)程中還有那些不足，應(yīng)注意什么。這著實(shí)讓我受益匪淺，少走了很多彎路�，F(xiàn)在回想起來(lái)這是怎樣一筆泥足珍貴的財(cái)富。
我在海軍幼兒園的第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)是托三班，因?yàn)閳@長(zhǎng)說(shuō)要從最小的孩子開(kāi)始熟悉，所以在佟老師的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始了托三班的實(shí)習(xí)生活。我從來(lái)都不知道孩子可以哭這么久，托班的孩子都是9月份才送到幼兒園的，對(duì)幼兒園的環(huán)境和老師小朋友都不熟悉，所以哭是必然的，而且托班的孩子只有兩歲多，各種習(xí)慣都沒(méi)有形成，對(duì)于教師來(lái)講，每天不僅要想辦法讓寶寶們不哭不鬧注意他們的安全，還要照顧他們的飲食起居，各種活動(dòng)都要對(duì)他們照顧到。起初我還有點(diǎn)不適應(yīng)，覺(jué)得托班的教學(xué)任務(wù)太簡(jiǎn)單，而且有悖于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)�？墒钱�(dāng)我真的動(dòng)手去做去哄孩子，并且看到佟老師許多嫻熟的方法后，我就知道了能把托班的孩子搞定，絕對(duì)是一門(mén)長(zhǎng)時(shí)間修煉的藝術(shù)。一天后，我似乎一下子沉浸在哄孩子的樂(lè)趣中，開(kāi)始用各種方法來(lái)哄孩子們，仿佛把他們哄得不哭，能讓他們安靜的玩玩具或睡覺(jué)就是一件相當(dāng)有成就[本文來(lái)自]感的事情。于是，不知怎么地，就越來(lái)越覺(jué)得托班的孩子好可愛(ài)，每天起床最期待的事情就是趕快去班里抱抱他們，給他們穿衣服、喂飯、哄他們睡覺(jué)都讓我覺(jué)得很快樂(lè)。甚至給寶寶們擦鼻涕，帶他們上廁所都覺(jué)得很幸福。佟老師還教會(huì)了我許多帶托班的知識(shí)，她說(shuō)她在幼兒園工作了25年，她帶的孩子的孩子都有很多了，讓我羨慕不已也敬佩不已。佟老師說(shuō)別看托班的孩子小，但是教師的任務(wù)一點(diǎn)也不輕，可不是每天照顧一下就可以了，教師要讓他們熟悉幼兒園環(huán)境，還要讓他們?nèi)谌氲郊w中，并且在每天不知不覺(jué)的培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，比如：上午吃過(guò)早點(diǎn)后一定要讓他們?cè)谛∫巫由献鰩追昼�，以為以后上小班能安靜坐著上課打基礎(chǔ)。還有要讓他們慢慢的鍛煉自己認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記去找自己的杯子和床還有毛巾等。漸漸地培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣。佟老師還告訴我托班的老師其實(shí)教學(xué)任務(wù)不重，但是并不意味著就不累，托班的教師一定要眼快手快動(dòng)作快，不能讓小孩子受到一點(diǎn)傷害，還要眼睛看到所有的小朋友�？偸锹�(tīng)了佟老師的講解，還有我二個(gè)星期的實(shí)際操作，我對(duì)托班可以說(shuō)有很深的感情，而且基本掌握了托班的各項(xiàng)事宜。也讓我深深體會(huì)到了幼兒教師的愛(ài)心的重要性。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告
在順利完成托班實(shí)習(xí)任務(wù)后，我在第三個(gè)星期被調(diào)到小二班開(kāi)始了小班的實(shí)習(xí)工作，這讓我一下子變得不知所措，因?yàn)橥邪鄮煵挥檬谡n的，突然到了小班，孩子大了很多，每天的教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容都不一樣了，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的不適應(yīng)的，不過(guò)在張老師的帶領(lǐng)下，我還是很快地進(jìn)入了角色，在迅速認(rèn)識(shí)了小朋友后，用自己的親和力與小朋友打成了一片，使他們接受了我這個(gè)牛老師，再熟悉了幾天后開(kāi)始我的第一次帶課，說(shuō)實(shí)話(huà)，在這之前我沒(méi)有真正意義上的給孩子講過(guò)課，在前幾天聽(tīng)張老師給小班孩子上課的時(shí)候我也沒(méi)覺(jué)得帶課師一件多么難的事情，但是當(dāng)我自己開(kāi)始上真正意義上的第一節(jié)課時(shí)，我就知道自己的想法是多么的愚蠢，自己的能力是多么的稚嫩。一堂課下來(lái)，雖然教學(xué)任務(wù)完成了，可也勉強(qiáng)上下來(lái)了，但是課堂紀(jì)律可以說(shuō)師亂的一塌糊涂，張老師說(shuō)我課講的還是可以的，但是一看就時(shí)典型的沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，都是理論內(nèi)容，對(duì)課堂的把握還有待加強(qiáng)…….在這以后，張老師每天都聽(tīng)我的課，讓我充分的備課，在講課時(shí)每天她都會(huì)旁聽(tīng)，課后會(huì)給我很多點(diǎn)評(píng)和建議，讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，很多在學(xué)校里學(xué)的理論一下子開(kāi)竅了，可以說(shuō)，讓我在最短的時(shí)間里掌握了上課的技巧，學(xué)會(huì)了“管理”幼兒方法，讓我一下子進(jìn)入了實(shí)習(xí)的興奮期。
十一假期過(guò)后，結(jié)束了我的小班帶課生活，我來(lái)到了中三班，開(kāi)始我一個(gè)月的中班帶班實(shí)習(xí)生活。這期間也是我最刻骨銘心的一段記憶，可能是在中班呆的時(shí)間比前幾個(gè)班的時(shí)間長(zhǎng)，也可能是中班不僅僅是讓我?guī)дn，還要讓我開(kāi)始正規(guī)的帶班了吧�？傊�，這段時(shí)間真的讓我學(xué)會(huì)了太多東西。帶班與帶課有很大的不同，每天從入園開(kāi)始就要開(kāi)始負(fù)責(zé)幼兒的一切活動(dòng)，包括接待、晨間活動(dòng)、帶操、上課、各項(xiàng)活動(dòng)、游戲、離園、還要做很多教具課件和墻飾等等。在這期間不僅僅是我各項(xiàng)能力的考驗(yàn)期，也是我各種本領(lǐng)的學(xué)習(xí)提升期。中班的孩子是全園最活潑，最好動(dòng)的，不像托班小班主要是培養(yǎng)習(xí)慣，教學(xué)任務(wù)不重。中班要在習(xí)慣要繼續(xù)培養(yǎng)的同時(shí)，還有很重的教學(xué)任務(wù)，還有興趣班的學(xué)習(xí)。所以中班可以說(shuō)是最累的，但在我看來(lái)，也是最鍛煉人的。在中三班果老師的教導(dǎo)和配合下，我基本掌握了帶班的環(huán)節(jié)，并且能很好的掌握課堂的節(jié)奏，與孩子們相處的特別好，我特別喜歡他們，真的是特別聰明可愛(ài)。果果老師說(shuō)可能是我比較上心，孩子接受我接受的特別快，而且家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)也很好，果老師還告訴我，在幼兒園無(wú)論是對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)任務(wù)還是游戲任務(wù)或是其他活動(dòng)，都應(yīng)該注意與家長(zhǎng)的溝通，是很重要的。我聽(tīng)了后開(kāi)始每天與不同的家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是需要家長(zhǎng)的配合，需要家長(zhǎng)提供孩子在家的表現(xiàn)，我們的工作才能更順利的展開(kāi)，才能更好的了解孩子、教育孩子�？傊�，中班是我最留戀的一個(gè)年級(jí)，在這里我似乎已經(jīng)感受到了我未來(lái)的'狀態(tài)，并且我投入了我全部的心血。從這里我知道，我愛(ài)上了我的專(zhuān)業(yè)，我也清楚，我未來(lái)的職業(yè)是什么了。
有了前面一個(gè)月的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，到了大班的我顯得更輕松更成熟了，大班的孩子可以說(shuō)是最好帶的了，各種習(xí)慣都養(yǎng)成了，而且年齡相對(duì)大，很懂事了，紀(jì)老師告訴我只要每天把要說(shuō)的講清楚就可以很好的完成教學(xué)任務(wù)，孩子們也會(huì)完成的很好，當(dāng)然安全是最重要的。陳佳老師也會(huì)給我指導(dǎo)我的課，告訴我還有那些需要改進(jìn)，需要注意，怎樣才能讓孩子們更快的接受。在大班的日子似乎就是對(duì)前面實(shí)習(xí)的一個(gè)補(bǔ)充和總結(jié)，讓我的實(shí)習(xí)知識(shí)更充實(shí)，更扎實(shí)。大三班的陳佳老師和大一班的紀(jì)老師都是工作了二十幾年的老教師，幼兒園里還有很多工作十幾年二十幾年的老師，但是都顯得很年輕，她們告訴我每天跟孩子在一起，特別單純，特別開(kāi)心，似乎每天都體會(huì)著童年，想不年輕都不難�？吹剿齻儗�(duì)于工作的認(rèn)真，對(duì)職業(yè)的堅(jiān)持，還有她們的工作狀態(tài)，我又一次為自己的專(zhuān)業(yè)驕傲，因?yàn)橹挥畜w會(huì)過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)努力過(guò)實(shí)踐過(guò)才知道我們這一個(gè)行業(yè)的艱辛與偉大。 共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告
我要感謝這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)與磨練，讓我掌握了我專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，鍛煉了自己的實(shí)踐能力，更重要的是讓我經(jīng)歷了從懵懂到成熟的蛻變，讓我體會(huì)到了一片純潔的世界。讓我更加愛(ài)我的職業(yè)，讓我更加愛(ài)孩子愛(ài)幼兒教師。當(dāng)我現(xiàn)在整理我的思緒寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)的這一刻，我依然不能控制我這一顆激動(dòng)的興奮的心，似乎那兩個(gè)月的無(wú)數(shù)畫(huà)面都浮現(xiàn)在眼前，快樂(lè)的，艱辛的，充實(shí)的，青澀的，難熬的，幸福的……也似乎那一張張可愛(ài)的小身影還在我身邊晃動(dòng)，每天牛老師牛老師的叫著……
南京海軍指揮學(xué)院幼兒園，也許將來(lái)不會(huì)再與我有什么交集，但是我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在XX年的9月份，我用我兩個(gè)月的青春，在這個(gè)可愛(ài)的地方學(xué)到了我最需要的東西，它給予我太多機(jī)會(huì)與本領(lǐng)。我會(huì)用我以后的人生，帶著這所幼兒園給我的東西，做著與他們一樣的事情，完成與他們一樣的使命，像想他們一樣認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，像他們一樣執(zhí)著于我們這個(gè)偉大的幼兒教育事業(yè)。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告6
本人為臨沂師范學(xué)院05級(jí)新聞班專(zhuān)科01班實(shí)習(xí)生李海東，從20xx年3月6號(hào)開(kāi)始至5月28號(hào)在濟(jì)南眼鏡店進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，深受公司領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求，努力做一名合格的員工。
在這期間，我主要完成了以下幾個(gè)方面的實(shí)習(xí)工作：一是跟隨實(shí)習(xí)老師進(jìn)行實(shí)地的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做業(yè)務(wù)的方法和吸取老師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何做好業(yè)務(wù)的基本技巧，加強(qiáng)人際交往 鍛煉自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與人交流。在工作過(guò)程中研究方法，認(rèn)真準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師和其他公司領(lǐng)導(dǎo)給于了幫助和指導(dǎo)，指出不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在最近的 幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多的收獲和歡樂(lè)，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一。
我的實(shí)習(xí)生活是從20xx年3月5日開(kāi)始的。實(shí)習(xí)一開(kāi)始，由于剛過(guò)春節(jié)公司人員配備很不完整，這使我有機(jī)會(huì)在一進(jìn)入公司就接觸一些很專(zhuān)業(yè)的工作，有機(jī)會(huì)接觸一些公司很核心的東西，減少了做基礎(chǔ)工作的時(shí)間。一開(kāi)始我主要負(fù)責(zé)管理產(chǎn)品銷(xiāo)售的單據(jù)，用電腦準(zhǔn)確地開(kāi)據(jù)產(chǎn)品的銷(xiāo)售憑證，由于每天下午下班時(shí)才會(huì)將第二天的銷(xiāo)售訂單拿回公司總部，為了保證第二天正常的產(chǎn)品銷(xiāo)售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的訂單，在我一開(kāi)始的`幾個(gè)周內(nèi)每晚都要工作到九點(diǎn)多鐘，真的特別辛苦，這時(shí)我才想起學(xué)校生活的悠閑，盡管在學(xué)校時(shí)，感覺(jué)學(xué)校生活很苦。就這樣，通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了公司工作節(jié)奏，熟悉了公司各種財(cái)務(wù)軟件的使用方法，此外，通過(guò)大量的實(shí)踐我也逐漸熟悉了公司的各種產(chǎn)品型號(hào)，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位的到了極大的提升，為自己染指公司更核心的工作提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實(shí)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出，因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功。
我原本是一個(gè)挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成，任何人單打獨(dú)斗都很難把工作作好，這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開(kāi)始我的工作做的很差，這使我充分認(rèn)識(shí)到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機(jī)遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會(huì)慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
誠(chéng)信，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)甚至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是其立于不敗之地的重要條件，這一點(diǎn)我有著深刻的體會(huì)。
我實(shí)習(xí)的公司由于自身的原因曾經(jīng)拖欠外地一生產(chǎn)廠家一筆數(shù)目相當(dāng)可觀的貨款，我們公司拖了很久才將貨款支付給對(duì)方公司，雖然對(duì)方公司沒(méi)有因?yàn)榇耸露袛嗔藘杉夜镜暮献麝P(guān)系，但是從此以后我們公司每次訂貨都要預(yù)先全額支付給對(duì)方公司貨款，使我們公司在資金運(yùn)作上處于更加被動(dòng)的地位，并損壞了公司在其他合作伙伴心目中的信譽(yù)，影響了和其他合作伙伴的合作。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇見(jiàn)了很多這樣的事情，這讓我更加深刻地體會(huì)到誠(chéng)信在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔�，一個(gè)人只有誠(chéng)信做人，才能在自己有困難的時(shí)候得到別人的幫助，從而順利地完成自己想要做的事情;一個(gè)企業(yè)只有誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，才能使自己的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)更加順利的展開(kāi)，即使企業(yè)遇到了一時(shí)的困難，其他企業(yè)也會(huì)因?yàn)槠湟酝恼\(chéng)信經(jīng)營(yíng)，而給予力所能及的幫助，幫助企業(yè)度過(guò)難關(guān)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中做大、做強(qiáng);一個(gè)國(guó)家也只有具備了誠(chéng)信的民族品質(zhì)，才能在激烈的全球競(jìng)爭(zhēng)中取信于其他國(guó)家，為其國(guó)家的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的周邊環(huán)境，讓我們整個(gè)國(guó)家在一個(gè)更加和諧的周邊環(huán)境里去積淀更深的民族文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)。
認(rèn)真作好每一件小事將是我們每一個(gè)人都必須去努力追求的，在實(shí)習(xí)單位中，我一開(kāi)始做一些基礎(chǔ)性的工作，慢慢地我開(kāi)始做財(cái)務(wù)工作，這讓我深深地感覺(jué)到認(rèn)真作好每一個(gè)細(xì)節(jié)的重要性，因?yàn)槊恳粋�(gè)數(shù)字都關(guān)系到公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，自己的一不小心就會(huì)給公司和同事造成相當(dāng)大的損失。這就要求在日常生活中原本不很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)奈遗ψ骱妹恳粋�(gè)細(xì)節(jié)。自己在工作中的一次次失誤深深地刺痛我內(nèi)心深處的每一根神經(jīng)，這樣的環(huán)境迫使我更加嚴(yán)格地要求自己，努力把日常工作作好，作到盡善盡美、精益求精，讓自己在工作實(shí)
踐中不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的工作水平。
通過(guò)近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐中蘊(yùn)涵著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，這些知識(shí)需要我們?cè)趯?shí)踐去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。在實(shí)習(xí)單位中有許多同事，他們沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的大學(xué)教育，但是他們?nèi)匀蛔鞒隽肆己玫臉I(yè)績(jī)，在公司占據(jù)了一席之地，為公司和個(gè)人都帶來(lái)了良好的效益。這一切證明了實(shí)踐出真知，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了學(xué)多在校園內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的人生路上勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財(cái)富。
最后，再一次感謝杜洪亮老師在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)我的指導(dǎo)和幫助!!!
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告7
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際動(dòng)手能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
X月X日至X月X日期間，我到Xx市高等專(zhuān)科學(xué)校進(jìn)行了為期28天的教育實(shí)習(xí)。28天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專(zhuān)老師的支持和指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和輔導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿(mǎn)的成功�，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、教育工作方面
1、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)談判實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，郭老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的'加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書(shū);后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多。
教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4作業(yè)練習(xí)批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告8
一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫�(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的'教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開(kāi)展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。
每天有三個(gè)主要任務(wù)：
一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。
二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話(huà)，提出警告。
三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照�；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告9
據(jù)了解，現(xiàn)如今全球變暖，節(jié)能減排深入人心，在當(dāng)前的社會(huì)中碳排放量超標(biāo)導(dǎo)致人們生活受到了很大威脅。低碳生活可減少全球變暖的危害，也會(huì)減少一些環(huán)境上的污染。為了了解更多有關(guān)節(jié)能減排的問(wèn)題，下面就為大家推薦20xx年節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，感興趣的朋友可以關(guān)注。
近幾年，關(guān)于全球氣候異常的報(bào)道比比皆是：冰山融解導(dǎo)致海平面上升，威尼斯成為真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美國(guó)歷年來(lái)最嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害導(dǎo)致城市癱瘓，居民寸步難行，城市供電暫停；中國(guó)南方出現(xiàn)罕見(jiàn)的雨雪天氣導(dǎo)致部分交通樞紐中斷，數(shù)千萬(wàn)農(nóng)民工受困在火車(chē)站等待救援；全球氣候變暖，酸雨頻繁，赤潮常現(xiàn)，嚴(yán)重影響生態(tài)，使農(nóng)民、果農(nóng)、漁民等深受損失；城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康。而我們生活中，冬至本來(lái)應(yīng)該是全年最冷的一天，可我們剛剛度過(guò)一個(gè)高達(dá)27度的冬至。
究竟是什么原因造成地球現(xiàn)在這么多異常呢？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)，我了解到其中一個(gè)重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量過(guò)多。而在二氧化碳的排放中，除了工業(yè)排放外，家庭碳排放量過(guò)多也占重要的因素，尤其是發(fā)達(dá)城市里的家庭。
為此，我對(duì)城市的家庭碳排放量做了一番調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象：①發(fā)達(dá)城市的抽樣調(diào)查；
�、谖易约旱募彝ァ�
二、調(diào)查內(nèi)容：①交通消耗能源量；
②家庭用電用水量；
③家居環(huán)境；
�、苌盍�(xí)慣；
�、菁彝ハ钠罚�
�、藜彝p耗品的循環(huán)使用。
三、調(diào)查途徑：①網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)；
②詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家；
�、圩稍�(xún)家長(zhǎng)；
�、茏晕矣�(jì)算。
1、首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，我調(diào)查發(fā)達(dá)城市的代表上海的徐匯區(qū)的情況，我了解到上海20xx年徐匯區(qū)中小學(xué)生家庭碳排放量調(diào)查結(jié)果。
資料顯示了參與活動(dòng)的中小學(xué)生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情況，結(jié)果表明：有46%家庭年碳排放量超標(biāo)，而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是資源浪費(fèi)。
2、通過(guò)查找，我找到一個(gè)計(jì)算家庭碳排放量的計(jì)算公式，按照公式我把我們家的相關(guān)費(fèi)用歸納在以下幾個(gè)項(xiàng)目中，粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。
家庭二氧化碳排放量計(jì)算公式：?jiǎn)挝弧僚欧帕坑?jì)算系數(shù)=二氧化碳月排放量
二氧化碳月排放量（公斤）
1）我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是：用電——煤氣——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直飲水。
2）我們家五口人，家里冰箱一臺(tái)、空調(diào)四臺(tái)、風(fēng)扇三臺(tái)、電視兩臺(tái)、電腦兩臺(tái)、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個(gè)，這些電器消耗了我們家最多的能源，所以也占二氧化碳最多排放量。
3）我們家五口人，每天煮三餐飯，還有兩部熱水器，老人家怕冷，一年四季要沖熱水澡，每天要喝熱熱的湯，所以煤氣消耗量占第二位。
4）我們家三口人上班上學(xué)都離家里很遠(yuǎn)，所以要搭乘不同的交通工具上學(xué)和上班，有地鐵、有公車(chē)、有私家車(chē)，所以交通消耗能源占很大的比例。
5）家庭還有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等。這些都很難用公式計(jì)算出來(lái)，但是二氧化碳的排放量絕對(duì)不低，也要算為家庭的第八消耗。
6）據(jù)調(diào)查，中國(guó)普通城市家庭的碳排放量平均為2、7噸/月，從計(jì)算中（>3、3噸）看出我們家
7）要減少二氧化碳排放量，就要節(jié)約能源；要節(jié)約能源，就要從生活的小事做起；要從生活的小事做起，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。只有有了良好的生活習(xí)慣，盡量在生活小節(jié)上減少能源的消耗，才能做到節(jié)能減排。
全球變暖、氣候異常給我們敲響了警鐘。地球，正面臨巨大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在我們的環(huán)境越來(lái)越糟糕了，大家不要再隨意破壞環(huán)境。節(jié)能減排關(guān)系到大家，關(guān)系到每一個(gè)家庭。大家必須從身邊做起，從小事做起，參與到節(jié)能減排的行動(dòng)中來(lái)。
四、節(jié)能減排的好方法。
1、家居生活
注意隨手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國(guó)的能源部門(mén)估計(jì)，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開(kāi)關(guān)，有資料說(shuō)節(jié)能燈其實(shí)在開(kāi)關(guān)時(shí)是最耗電的。白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫(xiě)作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。
2、低碳烹調(diào)法
盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時(shí)產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿(mǎn)，否則煮沸后溢出湯水，既浪費(fèi)能源，又容易撲滅灶火，引發(fā)燃?xì)庑孤�。調(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過(guò)鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的'話(huà)，火苗燒在鍋底四周只會(huì)白白消耗燃?xì)狻?/p>
自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒。路上看到被人丟棄的食物，可以撿起來(lái)喂野狗、野貓和小鳥(niǎo)等小動(dòng)物。變質(zhì)的飯菜可以埋在地里做肥料。
淘米水是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤(pán)子要先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈，洗起來(lái)既節(jié)水省時(shí)，又可少用洗滌劑，減少水污染。沖洗衣服時(shí)，可以加入少量肥皂粉，因?yàn)橄匆路塾龅椒试頃?huì)減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時(shí)間。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來(lái)。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來(lái)洗抹布、擦地板、沖馬桶。
3、愛(ài)惜衣物之道
穿衣以大方、簡(jiǎn)潔、莊重為美，加少量的時(shí)尚即可。相比那些時(shí)尚的服飾，傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。外出時(shí)穿的正式服裝和家居服分開(kāi)，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長(zhǎng)正裝的壽命。吃飯、走路時(shí)注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。做飯、干活時(shí)穿上圍裙或勞動(dòng)服，保護(hù)衣服不被損污。
4、家用電器的節(jié)能使用
購(gòu)買(mǎi)洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時(shí)，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)的電源。保持冰箱處于無(wú)霜狀態(tài)。
5、循環(huán)再利用
靠循環(huán)再利用的方法來(lái)減少材料循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)希瑴p少水污染。因此，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境�；厥账芰霞敖饘僦破�1公斤鋁的重新利用可以避免11公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂(lè)磚包裝，以及其他一次性用品。
6、節(jié)能的健身方式
假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好，安全設(shè)施齊備，可以每天做「爬梯運(yùn)動(dòng)」，在節(jié)電的同時(shí)，健身、健心、健性情一次完成。手洗輕便的衣服，也是一種很好的運(yùn)動(dòng)。以站樁的姿勢(shì)在洗衣池前站定，既鍛煉腳力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時(shí)搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時(shí)鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。
7、節(jié)省取暖和制冷的能源
大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風(fēng)和避免房間過(guò)暖，就能簡(jiǎn)單地減少10%的費(fèi)用和二氧化碳排放量。檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質(zhì)量。冬季檢查門(mén)和窗邊的縫隙是否密閉。夏季天氣不算十分炎熱時(shí)，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低。
8、可再生能源
使用各種可再生能源的技術(shù)，能大大地減少我們?cè)谑褂媚茉吹倪^(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳。太陽(yáng)能可以加熱水和發(fā)電。在一些歐洲國(guó)家越來(lái)越多地采用生物質(zhì)采暖系統(tǒng)，還有一些新式的小型風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)已經(jīng)可以供家庭使用。
9、垃圾分類(lèi)處理
垃圾分類(lèi)可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如，廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專(zhuān)門(mén)的廠家，進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也有利于培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和自覺(jué)性。
高能效汽車(chē)每公里產(chǎn)生更少二氧化碳。一般說(shuō)來(lái)，汽車(chē)重量越大越耗油，產(chǎn)生的二氧化碳越多。與經(jīng)濟(jì)型的小汽缸車(chē)相比，大型SUV汽車(chē)和豪華汽車(chē)排放至少兩倍以上的二氧化碳。越野型汽車(chē)安全系數(shù)高，但比較耗油。自動(dòng)檔汽車(chē)的動(dòng)力傳遞通過(guò)液壓完成，在工作中會(huì)造成動(dòng)力損失，尤其是在低速行駛或堵車(chē)中走走停停時(shí)，油耗更大。
汽油和柴油：環(huán)保型的汽油和柴油能提高汽車(chē)的性能。它能清潔汽車(chē)的引擎，減少引擎的摩擦力，并使燃油能更充分燃燒，從而降低對(duì)空氣的污染。生物液體燃料：生物液體燃料與傳統(tǒng)車(chē)用燃料相比，可以潛在地帶來(lái)二氧化碳減排。中國(guó)已經(jīng)是世界燃料乙醇的第三大生產(chǎn)國(guó)和使用國(guó)。燃料乙醇在全國(guó)9個(gè)省的車(chē)用燃料市場(chǎng)得以推廣和使用。
10、明智的旅行
先計(jì)劃好最佳路線再出發(fā)。仔細(xì)想想你旅行需求。盡量使用公共交通工具。做好汽車(chē)的日常養(yǎng)護(hù)，確保它能在最佳狀態(tài)下行使。檢察輪胎氣壓和機(jī)油。不需要的時(shí)候，把車(chē)頂行李架和箱子拆下來(lái)，因?yàn)檫@些都會(huì)使車(chē)子的效率降低超過(guò)10%。
行駛時(shí)注意油離配合，保持在經(jīng)濟(jì)時(shí)速。試驗(yàn)顯示，油門(mén)踩到底比中速行駛費(fèi)油2—3倍，所以在行駛中猛剎車(chē)、猛起步都是大忌，盡量做到平穩(wěn)起步。在排隊(duì)、堵車(chē)或等人時(shí)，盡量避免發(fā)動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)。發(fā)動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)3分鐘的油耗可以讓汽車(chē)行駛1公里。因此，如果滯留時(shí)間超過(guò)1分鐘，就應(yīng)該熄火。
11、提高出門(mén)辦事效率
除非必需，不單獨(dú)駕車(chē)出門(mén)。每次出門(mén)之前，把要辦的事列出來(lái)，爭(zhēng)取一口氣辦完。這樣可以減少塞車(chē)造成的能源浪費(fèi)和環(huán)境污染。
自備購(gòu)物袋或重復(fù)使用塑料袋購(gòu)物
塑料的原料主要來(lái)自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源。我國(guó)每年塑料廢棄量超過(guò)一百萬(wàn)噸，「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。
12、購(gòu)買(mǎi)本地的產(chǎn)品
購(gòu)買(mǎi)本地的產(chǎn)品能減少在產(chǎn)品運(yùn)輸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳。例如：根據(jù)環(huán)境、食品和鄉(xiāng)村事務(wù)部公布的一份報(bào)告，在英國(guó)，8%從車(chē)子釋放的二氧化碳來(lái)自運(yùn)送非本地產(chǎn)品的車(chē)輛。
13、購(gòu)買(mǎi)季節(jié)性的產(chǎn)品
購(gòu)買(mǎi)季節(jié)性的水果和蔬菜能減少溫室生長(zhǎng)的農(nóng)作物。很多溫室都消耗大量的能源來(lái)種植非季節(jié)性的產(chǎn)品。
一方水土養(yǎng)一方人，本地的食品最適合當(dāng)?shù)厝耸秤�。本地生產(chǎn)的其他商品，維修保養(yǎng)方便且成本低廉。季節(jié)性的食品是在最適宜該物種生長(zhǎng)的自然生態(tài)下成熟的，最富營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也少有各種催生的添加品。而反季節(jié)食品不僅價(jià)格貴而且營(yíng)養(yǎng)較少，添加的農(nóng)藥、化肥和催生劑也危害健康。
14、減少肉、蛋、奶等動(dòng)物性食品的采購(gòu)
飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人為產(chǎn)生的甲烷中，畜牧業(yè)就占16%。肉類(lèi)的生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其對(duì)引發(fā)地球溫室效應(yīng)所占人類(lèi)行為的比重高達(dá)25%。
15、少用一次性制品
商場(chǎng)里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了災(zāi)難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為例，我國(guó)每年向日本和韓國(guó)出口約150萬(wàn)立方米，需要損耗200萬(wàn)平方米的森林資源。
注意購(gòu)買(mǎi)包裝簡(jiǎn)單的產(chǎn)品。這代表在包裝的生產(chǎn)過(guò)程中，消耗了較少的能量。減少了送往垃圾填埋地的垃圾，也減少消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
16、使用再循環(huán)材料的好處
比起用原始材料制造的產(chǎn)品，用再循環(huán)材料制造的產(chǎn)品，一般消耗較少的能源。例如：使用回收鋼鐵來(lái)生產(chǎn)所消耗的能源比使用新的鋼鐵少75%。
結(jié)論：總之，在我們身邊還有這許許多多能節(jié)約能源的的方法。只要我們從身邊的小時(shí)做起，一定可以拯救我們的地球家園。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告10
我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)45人，552班40人，加上542班5名同學(xué)，由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學(xué)姐帶領(lǐng)。實(shí)習(xí)前大家都很緊張、很慌。之前只是教育見(jiàn)習(xí)，而這次要親自走上講臺(tái)，真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師非常細(xì)心，平時(shí)與同學(xué)聊天，開(kāi)導(dǎo)我們，在實(shí)習(xí)前開(kāi)了一次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，不管在思想，還是行為上，都給我們進(jìn)行了一次疏導(dǎo)。學(xué)校也專(zhuān)門(mén)舉辦了一次實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，還邀請(qǐng)了上一屆的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這讓我們信心倍增，便沒(méi)那么緊張了。
實(shí)習(xí)工作分配下來(lái)后，我們隊(duì)的三名隊(duì)長(zhǎng)與蘭老師一起到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行采點(diǎn)，并與實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)商好，將實(shí)習(xí)的安排分配下來(lái)，全面做好實(shí)習(xí)前期工作。4月12日，我們隊(duì)的.45個(gè)人與帶隊(duì)老師早早的來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，林校長(zhǎng)和肖主任對(duì)我們這次實(shí)習(xí)工作作了簡(jiǎn)單的報(bào)告，并對(duì)我們提出了一些要求。與此同時(shí)，也對(duì)我們寄予了厚望。肖主任教導(dǎo)我們要端正態(tài)度，膽大心細(xì)，虛心求教，認(rèn)真做事，并要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，我們的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始了。
二、 虛心求教，交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高教學(xué)水平
第一周是教育見(jiàn)習(xí)期，整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)得非常積極，每天早早來(lái)到學(xué)校，幫助班主任帶領(lǐng)班上學(xué)生早讀，深入到班集體了解班級(jí)的基本情況，認(rèn)真聽(tīng)課，虛心向老師請(qǐng)教。中午休息時(shí)間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個(gè)實(shí)習(xí)生都認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己!蘭老師和學(xué)姐們地細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心更讓我們感到欣慰。
第二周和第三周，就開(kāi)始正式進(jìn)行教學(xué)工作了。實(shí)習(xí)隊(duì)的每個(gè)成員都紛紛準(zhǔn)備上課，大家認(rèn)真?zhèn)湔n，試講，向老師請(qǐng)教，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，潛心研究教材，不放過(guò)任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn)
為了上好課，大家都早出晚歸，晚上還加班到深夜寫(xiě)教案。實(shí)習(xí)隊(duì)成員間互相學(xué)習(xí)，交流，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都經(jīng)常深入班級(jí)，主動(dòng)與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學(xué)校打掃學(xué)校衛(wèi)生，圖書(shū)館衛(wèi)生。大家都積極主動(dòng)的要求幫老師批改作業(yè)，并仔細(xì)總結(jié)作業(yè)中的錯(cuò)誤，以便老師了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導(dǎo)老師評(píng)課，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，不斷改進(jìn)，在犯錯(cuò)中不斷成長(zhǎng)。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告11
實(shí)習(xí)學(xué)校：
海南省�？谑械谄咧袑W(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年10月9日—20xx年xx月xx日
指導(dǎo)教師：
陳冬云
指導(dǎo)班主任：
垂煥
實(shí)習(xí)生：
呂琳
實(shí)習(xí)班級(jí)：
初一(3)班
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
初中英語(yǔ)課(初一)、實(shí)習(xí)班主任
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——�？谑械谄咧袑W(xué)。這是�？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒(méi)我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的兩個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實(shí)踐出真知”啊，實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。我們來(lái)到�？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省海口市美蘭區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)十個(gè)班。據(jù)這的老師介紹，因?yàn)槭瞧胀ㄖ袑W(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。
我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)
2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語(yǔ)”的主題班會(huì);在班上組織了一次以紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年的詩(shī)歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識(shí)”為主題的黑板報(bào);參加了學(xué)生的`廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長(zhǎng)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，自己所擁有的知識(shí)，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，要讓自己的知識(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，不然會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰的;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，時(shí)刻反思，才能更好的促進(jìn)教學(xué)。
首先，我讓我們班的班長(zhǎng)給我畫(huà)了一份學(xué)生的座位表，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽(tīng)課的時(shí)間里，我就抓緊時(shí)間把每個(gè)學(xué)生和他們的名字對(duì)上號(hào)。所以我在第一次上課的時(shí)候叫學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題都沒(méi)有叫錯(cuò)名字，下課后同學(xué)們都圍著我問(wèn)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時(shí)，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)做。下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都敬個(gè)禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺(jué)得心情很愉快，原來(lái)快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件，特別是對(duì)于這些才接觸到英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動(dòng)力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問(wèn)題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時(shí)候我很緊張，站在講臺(tái)上感覺(jué)非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖，腦袋里總是感覺(jué)空白,說(shuō)了上一句就不知道下面要說(shuō)什么了.下課后學(xué)生還問(wèn)我：“老師，你是不是緊張啊?”可是兩個(gè)月下來(lái)我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進(jìn)入教室,站在講臺(tái)上也不會(huì)有一點(diǎn)緊張得感覺(jué)了,走進(jìn)教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對(duì)我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的也是我對(duì)他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實(shí)習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西能用于實(shí)踐中,對(duì)我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測(cè)方式.
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告12
一、實(shí)習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；
4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見(jiàn)習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼、幼 幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周志；另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng)；參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
1、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的.活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
2、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；
②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；
�、壅l(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告13
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的.知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
3、總結(jié)
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。 當(dāng)好一名老師真不容易啊!
師范類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告二
教育實(shí)習(xí)是師范教育課程的重要組成部分，是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)在同福中路一小為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，以及在此期間積極聽(tīng)課和上課，我的眼界變得更加開(kāi)闊了，在實(shí)際考察中我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)將本次教育實(shí)習(xí)的工作情況總結(jié)如下：
一、在爭(zhēng)取聽(tīng)課機(jī)會(huì)時(shí)一定要積極主動(dòng)，態(tài)度誠(chéng)懇。
由于初到實(shí)習(xí)學(xué)校，所以要求聽(tīng)自己指導(dǎo)教師外的英語(yǔ)課比較難，這時(shí)候自己一定要積極主動(dòng)，盡力爭(zhēng)取。要讓老師理解你好學(xué)上進(jìn)的決心以及誠(chéng)懇的態(tài)度。在實(shí)習(xí)中也要和指導(dǎo)老師積極溝通，尤其是平課的時(shí)候，要多請(qǐng)指導(dǎo)老師為自己的課提建議。在取經(jīng)路上，將老師上課的出彩點(diǎn)收入囊中非常重要，因而膽子要大，心思要細(xì)，這兩點(diǎn)是實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中最重要的。
二、幫老師做事時(shí)要態(tài)度端正，爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)積極鍛煉自己。
雖然實(shí)習(xí)工作很苦，同學(xué)們每一天都得往返于學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)校之間來(lái)回奔波。但是，同學(xué)們都非常珍惜教育實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)，都能夠按照要求主動(dòng)幫助指導(dǎo)老師完成各種任務(wù)。除了觀察課堂、認(rèn)真觀摩指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，精心上好自己的每堂課，保質(zhì)保量完成教學(xué)日志和教學(xué)觀察研究以外，還跟隨參與班主任日常工作，如：參加早讀、自修、班會(huì)等活動(dòng)。這些都是我們提前鍛煉自己教師技能的好機(jī)會(huì)，這些將為我們以后的的教師生涯積累有用經(jīng)驗(yàn)。
三、在實(shí)習(xí)中對(duì)一些問(wèn)題的思考總結(jié)：
1、實(shí)習(xí)老師對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理存在困難。
除了班主任及所謂的主科老師通過(guò)一些手段能很好的維持記錄外，其余老師在場(chǎng)時(shí)很難控制記錄。特別是當(dāng)學(xué)生面對(duì)實(shí)習(xí)老師此類(lèi)新老師時(shí)更是如此，在校長(zhǎng)和主人安排的看班任務(wù)中我們有深刻體會(huì)。通過(guò)學(xué)生對(duì)待實(shí)習(xí)老師及其他課任老師的態(tài)度，我認(rèn)為不論什么老師，其給學(xué)生留下的第一印象非常重要，這將導(dǎo)致學(xué)生在以后的教學(xué)中對(duì)待你的態(tài)度。所以到學(xué)校伊始就要讓學(xué)生明白你即便作為老師也是按章辦事，獎(jiǎng)懲分明的。在維持記錄時(shí)要采取小組約束，以小組內(nèi)部力量去約束各位小組成員。比如，可以采用扣分加分制度，給記錄良好的小組加分，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，給記錄差的小組扣分，并給以相應(yīng)的懲罰。同時(shí)還可將記錄分?jǐn)?shù)與學(xué)生學(xué)期成績(jī)掛鉤，在同福中路一小，每位學(xué)生的英語(yǔ)最終成績(jī)都由測(cè)驗(yàn)成績(jī)+背書(shū)成績(jī)+紀(jì)律成績(jī)組成。通過(guò)這樣的約束形式，學(xué)生自然會(huì)看重紀(jì)律成績(jī)，看重自己在學(xué)校，在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然這種措施也更利于老師管理課堂，提高教學(xué)效率。
2、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，如何給予學(xué)生即使有效的反饋：
同福中路一小的英語(yǔ)老師為了給以學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的即使反饋，通常批改作業(yè)都非常及時(shí)，以便給予學(xué)生即使的刺激和反饋，從而更能給予學(xué)生有效地指導(dǎo)，改作業(yè)的時(shí)候還要注意改錯(cuò)，即批改學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的地方。同時(shí)，該學(xué)校教師在布置作業(yè)方面都會(huì)注意兩個(gè)方面，一是量的方面，作業(yè)量一定要控制在三十分鐘以?xún)?nèi);二是作業(yè)的全面性，作業(yè)需要涉及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面;通過(guò)這幾天海量地批改作業(yè)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們普遍很看重老師批改作業(yè)時(shí)給予的反饋及評(píng)價(jià)。
其實(shí)，經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)觀察研究后，我認(rèn)為教師也可以在運(yùn)用多媒體促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)多元性評(píng)價(jià)。新課程的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)功能應(yīng)注重激勵(lì)、反饋與調(diào)整。在多媒體運(yùn)用中，教師輕易地就能使教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到多元化。比如在顯示屏上展示一個(gè)個(gè)活動(dòng)的哭笑臉就可以勝過(guò)一句好、真棒!等，課件中設(shè)計(jì)好的鼓掌聲也可以作為對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的評(píng)價(jià)。一個(gè)閃動(dòng)的卡通笑臉，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情亢奮起來(lái)，學(xué)習(xí)興趣高漲。教學(xué)中設(shè)計(jì)好的每個(gè)由易到難的任務(wù)都可以伴隨不同的難度給予學(xué)生不同的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生不斷向新的任務(wù)進(jìn)行挑戰(zhàn)。很多教師忽視了利用多媒體技術(shù)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)。
3、加強(qiáng)自身示范技能。
通過(guò)觀摩同福中路一小英語(yǔ)老師的課和自己的實(shí)際上課，我感受到師范技能對(duì)于教師來(lái)說(shuō)非常重要，它好比教師步入教學(xué)領(lǐng)域的金鑰匙。我發(fā)現(xiàn)同福中路一小的老師都具有過(guò)硬的師范技能，英語(yǔ)口語(yǔ)純正，教師用語(yǔ)規(guī)范豐富，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)美觀。這些良好的師范修養(yǎng)都需要我們天長(zhǎng)日久的積累。
以上便是我在同福中路一小實(shí)習(xí)中的思考與感悟，雖然一個(gè)半月的實(shí)習(xí)時(shí)間非常短暫，但是通過(guò)實(shí)習(xí)，我加深了對(duì)學(xué)校工作和英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，這將為我在以后的教師生涯中積累一些經(jīng)驗(yàn)。非常感謝這次實(shí)習(xí)，它讓我受益匪淺，獲益良多。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告14
當(dāng)汽車(chē)緩緩從Xx一中駛出，懷著復(fù)雜心情的我知道，難忘的實(shí)習(xí)生活就在此畫(huà)上了句號(hào)！有很多的不舍，卻不得不離開(kāi)。甚至連道別的話(huà)都不敢對(duì)全班同學(xué)說(shuō)出，離別太傷感，怕此次道別會(huì)演變成淚別！
回到華師，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)椋抢镉形颐β档纳碛�，有我和�?duì)友們的歡聲笑語(yǔ)以及一張張可愛(ài)的臉龐。在那里的生活是快樂(lè)的、充實(shí)的。
經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。八個(gè)星期，不僅是我們初為人師的八個(gè)星期，更是作為學(xué)生實(shí)習(xí)的八個(gè)星期。
回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗(yàn)了做教師和班主任的工作，體會(huì)到了教育的快樂(lè)和辛苦，在那里我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、自信過(guò)，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下面我從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的實(shí)習(xí)工作：
總結(jié)一：化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》，一個(gè)班每周四節(jié)課。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書(shū)技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開(kāi)始上課，在我上課期間，指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我的課，課后給我做分析評(píng)價(jià)總結(jié)，同時(shí)，我也抓緊時(shí)間去聽(tīng)其他隊(duì)友的課，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。在這期間，讓我學(xué)到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的實(shí)踐知識(shí)，也讓認(rèn)識(shí)到了自身的不足，對(duì)我以后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的幫助。最后一周，基本不上課，與老師一起做總結(jié)工作。
這里詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)。由于必選修課本知識(shí)的跨度相對(duì)較大，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，化學(xué)好難��！”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺(jué)了�！苯o他們學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式。
我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書(shū)內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
Xx一中的教師管理制度當(dāng)中，沒(méi)有要求沒(méi)課的老師或班主任一定要在上班時(shí)間留在辦公室里，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒(méi)課和沒(méi)安排到坐班的時(shí)候都是不在辦公室里的。學(xué)生反映說(shuō)即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo)，幾乎每天晚上我都會(huì)到辦公室去，等待學(xué)生來(lái)找我，向我提出他們的不明白之處。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲，連很多平時(shí)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)在晚修的時(shí)候到辦公室來(lái)找我答疑，包括課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題等。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類(lèi)型的作業(yè)，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計(jì)算，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題。答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋�，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)于抄作業(yè)的學(xué)生，課后抽時(shí)間對(duì)其加以引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，實(shí)際操作了如何使用Xx一中教師工作系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
實(shí)習(xí)期間的上課階段，我總計(jì)新課和重復(fù)課加起來(lái)有30節(jié)。但是我的課時(shí)間隔較長(zhǎng)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與指導(dǎo)老師和同專(zhuān)業(yè)同學(xué)一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫(xiě)教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
上課之余，我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的'課，如高二年級(jí)化學(xué)科組各老師、不同學(xué)科的老師、隊(duì)友以及高一年級(jí)每周五的化學(xué)匯報(bào)課都是一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。
總結(jié)二：班主任工作總結(jié)
不教書(shū)的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過(guò)日常工作、主題班會(huì)、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。近兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)，我主要做了以下工作：
�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ饕�(jiàn)習(xí)
在見(jiàn)面會(huì)上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見(jiàn)習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)高二九班的學(xué)生情況，了解了學(xué)生的基本狀況，包括男生和女生的人數(shù)，以及宿舍安排等，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
（二）擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃
通過(guò)第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計(jì)劃，學(xué)校的安排，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
（三）日常工作
班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的，但我努力學(xué)習(xí)去做好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我耐心細(xì)致地開(kāi)展工作，遇到特殊情況，都盡量考慮周到，細(xì)心對(duì)待，及時(shí)請(qǐng)示原班主任或辦公室中其他老師。
師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告15
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首中國(guó)先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會(huì)
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)
批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。中國(guó)這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的.形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題。也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話(huà)，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。
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