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安卓的實(shí)習(xí)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的安卓的實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀與收藏。
安卓的實(shí)習(xí)心得1
剛接觸Android的時(shí)候，覺(jué)得很有意思。在界面開發(fā)中，與網(wǎng)絡(luò)形成類似的架構(gòu)更方便，在視覺(jué)上也很酷。前期通過(guò)Android SDK開發(fā)實(shí)例和Android提供的APIDEMOS中的大量例子了解到。雖然例子之間的聯(lián)系是分散的，但我可以學(xué)到很多類似于以前java中的思想。
在半個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的.知識(shí)，收益也不淺�，F(xiàn)在我為半個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作總結(jié)。
1經(jīng)過(guò)半個(gè)月的android實(shí)習(xí)，基本掌握了Android應(yīng)用開發(fā)的一般流程。掌握常用控件的用法及其事件的監(jiān)控方法。學(xué)習(xí)Android不僅僅是對(duì)前沿開發(fā)技術(shù)的理解，更是對(duì)編程知識(shí)的提升。2通過(guò)學(xué)習(xí)Android的控制、布局、活動(dòng)、服務(wù)等一系列基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)整個(gè)Android開發(fā)有一個(gè)大致的了解。比如：要求的Layout(或者說(shuō)控件)，在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)Android為我們提供了一個(gè)非常好的反射機(jī)制。界面可以通過(guò)布局文件夾下的配置文件快速形成，在配置文件中設(shè)置屬性或樣式非�？旖莘奖�。特殊接口也可以通過(guò)處理嵌入到指定的接口中，也可以通過(guò)java代碼直接創(chuàng)建View來(lái)添加，但是這種方法比較復(fù)雜。對(duì)于點(diǎn)擊、選擇、按鍵等一些事件，界面之間的跳轉(zhuǎn)由Intent管理，數(shù)據(jù)通過(guò)Bundle在界面之間傳輸。
4在移動(dòng)互動(dòng)通信服務(wù)中，我們學(xué)會(huì)了在安卓手機(jī)之間發(fā)送短信、廣播、監(jiān)控廣播和服務(wù)。服務(wù)類中沒(méi)有conte_t，可以通過(guò)Handler每秒重復(fù)運(yùn)行一次，自動(dòng)發(fā)出系統(tǒng)廣播信息。同時(shí)，我們也知道我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)公共變量類和一個(gè)當(dāng)前的current。
安卓的實(shí)習(xí)心得2
不知不覺(jué)中，為期三周的訓(xùn)練接近尾聲。雖然時(shí)間很短，但是我確實(shí)學(xué)到了我認(rèn)為有用的東西，平時(shí)在課堂上學(xué)不到。三周的實(shí)訓(xùn)，時(shí)間很短，真的很短。剛開始的時(shí)候，甚至還沒(méi)聽說(shuō)有三周的培訓(xùn)，就覺(jué)得這個(gè)培訓(xùn)只是走過(guò)場(chǎng)。只用三個(gè)星期能學(xué)到什么？所以一開始沒(méi)當(dāng)回事。
就這樣，抱著這樣的心態(tài)，開始了訓(xùn)練。因?yàn)榈谝惶熘芤簧衔鐩](méi)課，三周訓(xùn)練下午正式開始。第一次聽老師講課的時(shí)候，感覺(jué)很舒服，抓癢，說(shuō)了很多，但是很喜歡。聽起來(lái)很棒。通常老師上課的時(shí)候會(huì)講一句話或者思考一句話很久。在這種情況下，雖然老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了讓學(xué)生更容易理解，但在這種情況下，教學(xué)的整體進(jìn)度就會(huì)下來(lái)。而且就算你重復(fù)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你也不一定能掌握，或者你理解了多少。相反，學(xué)生很容易產(chǎn)生懈怠情緒。
第一，第一件事：說(shuō)話做事一定要有真憑實(shí)據(jù)
老師一開始就給我一種耳目一新的.感覺(jué)：這個(gè)老師上課很有意思！但僅此而已。老師花了一個(gè)下午的時(shí)間關(guān)注老師工作的公司和我們接下來(lái)三周的培訓(xùn)計(jì)劃。接下來(lái)一周的培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)是老師刻意營(yíng)造的，試圖模仿公司的氛圍。最讓我有感觸的是，實(shí)事求是的說(shuō)話。就是無(wú)論你想得出什么結(jié)論，都要得到有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)。
這是我第一周感受最深的事情之一。而我學(xué)到的第一件事。說(shuō)話下結(jié)論一定要有確鑿的證據(jù)。
第二，第二件事：專業(yè)技能的持續(xù)學(xué)習(xí)
本周，老師重點(diǎn)講述了如何構(gòu)建系統(tǒng)。因?yàn)橹昂屠蠋熥鲞^(guò)項(xiàng)目，所以需要對(duì)系統(tǒng)架構(gòu)有更深入的了解，對(duì)其重要性有更好的認(rèn)識(shí)。就這樣，在老師的講解下，再和我之前的理解互相驗(yàn)證，感覺(jué)自己就像一個(gè)武林高手，被前輩們開導(dǎo)了。
這是我學(xué)到的第二件事，就是專業(yè)技能上的收獲。
第三，第三件事：學(xué)會(huì)尋找動(dòng)力
然后在接下來(lái)的一周，在這個(gè)學(xué)習(xí)中，老師讓我們每組都有一塊白板，然后記錄每天任務(wù)的完成情況。這樣就要比較不同的群體；同組和不同團(tuán)隊(duì)成員之間的比較；今天和昨天的對(duì)比。無(wú)形中有一種強(qiáng)大的推理推動(dòng)著我們前進(jìn)。
這是我學(xué)到的第三件事：沒(méi)有動(dòng)力，我學(xué)會(huì)尋找動(dòng)力，比較是最有效的動(dòng)力。
第四，第四件事：學(xué)會(huì)尊重別人，這樣你也會(huì)被別人尊重
第二周結(jié)束，我們用來(lái)結(jié)束實(shí)訓(xùn)的一個(gè)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間很短，三天。如果算上上周末的時(shí)間，就是五天，但是前一周的時(shí)間沒(méi)有得到有效利用。那只需要三天。在這個(gè)項(xiàng)目中，我沒(méi)有一個(gè)人做所有的工作，也沒(méi)有一個(gè)人把項(xiàng)目扛下來(lái)。因?yàn)橹昂屠蠋熥鲞^(guò)項(xiàng)目，也是組長(zhǎng)，雖然作為組長(zhǎng)做的不好，但是經(jīng)過(guò)這樣的經(jīng)歷，我知道哪里做的不好，哪里有問(wèn)題。雖然不會(huì)很全面，但至少有一些努力的方向。
安卓的實(shí)習(xí)心得3
來(lái)北大青鳥武漢宏鵬魯廣校區(qū)學(xué)習(xí)已經(jīng)三個(gè)星期了，說(shuō)心得好像還算不上，其實(shí)也只能算得上是一點(diǎn)體會(huì)吧！大學(xué)學(xué)的是電子，接觸過(guò)C語(yǔ)言，剛開始學(xué)習(xí)Java，起步階段還是可以接受的，雖然可以算是有點(diǎn)基礎(chǔ)，但也因?yàn)檫@個(gè)使自己沒(méi)有那么仔細(xì)，常犯一些小錯(cuò)誤，這是我們要警惕的，不管是否學(xué)過(guò)，都要持著一種虛心的態(tài)度。
接下來(lái)說(shuō)一下自己的體會(huì)。
一、心態(tài)
我們每個(gè)人都存在著一種心態(tài)，都想走捷徑，這就像一種僥幸心理。其實(shí)學(xué)習(xí)有沒(méi)有捷徑可以走呢，肯定是有的，我認(rèn)為最短的捷徑就是不要走彎路就已經(jīng)是捷徑了。前輩們常說(shuō)：“欲速則不達(dá)”，這句話存在肯定是有它的道理的，所以我們不能浮躁，要靜下心來(lái)做好自己該做的事就可以了。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合
為什么要理論與實(shí)踐相結(jié)合呢？只有理論是不夠的，它要通過(guò)實(shí)踐才能更好的理解，也只有有了理論才能更好的實(shí)踐，做出更好的東西。比如我們現(xiàn)在要寫一段程序，只有看了書我們才知道是一個(gè)什么樣的格式，也只有通過(guò)我們來(lái)編寫程序才能知道理論知識(shí)是否已經(jīng)掌握。因此，我自己將學(xué)習(xí)分為了六個(gè)階段：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、實(shí)踐、找原因、再實(shí)踐。有時(shí)候我在想，為什么老師能夠?qū)⒁欢纬绦蜻M(jìn)行隨意的更改，能夠做到隨心所欲呢？而我們自己該怎么學(xué)才好？其中的道理，我認(rèn)為應(yīng)該是將每一個(gè)類型的題目都搞懂，做到舉一反三，那么就能一通百通。也就是說(shuō)我們不能緊緊看中多做題，更重要的.是要在搞懂各種類型的題的基礎(chǔ)上去進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，在不懂的時(shí)候盡量自己想辦法解決，實(shí)在沒(méi)辦法再去請(qǐng)教高手，這樣印象會(huì)更深刻，同時(shí)也能培養(yǎng)自己獨(dú)特的編程思想。
三、培養(yǎng)自己對(duì)Android的興趣
在這個(gè)時(shí)代，我們都知道軟件開發(fā)是一個(gè)帶著光環(huán)的職業(yè)，那么軟件開發(fā)之路好不好走呢？其實(shí)老鳥們都回答了我們這個(gè)問(wèn)題，用他們的話說(shuō)，軟件開發(fā)之路就是：編程———編程———再編程。實(shí)際上也是在說(shuō)這條路是很枯燥的，需要培養(yǎng)自己對(duì)它的興趣，興趣是我們能夠堅(jiān)持下去的動(dòng)力，而不能緊緊將它作為一種謀生的手段，這樣會(huì)很累，說(shuō)實(shí)話也對(duì)不起自己。說(shuō)到這里，怎樣培養(yǎng)自己的興趣呢？第一，多了解一些Android和編程上有趣的事。比如說(shuō)多去論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些老鳥是很幽默的，他們?cè)诳菰锏氖澜缋镞�尋求著屬于自己的一份甜蜜；第二，要讓自己對(duì)它充滿渴望。我們手上都有一本書，清華大學(xué)出版的《流動(dòng)的世界》，我剛拿起這本書看的時(shí)候，覺(jué)得寫的很無(wú)聊，我就想清華大學(xué)怎么會(huì)出這樣的一本毫無(wú)價(jià)值的書？看著看著就有了不同的想法，它的存在是有它的價(jià)值的，這是一本漫天想象的書，主要講的是對(duì)未來(lái)高技術(shù)的渴望和期盼，這些技術(shù)現(xiàn)在有些我們已經(jīng)在用了，有些還沒(méi)有被發(fā)明，而這份渴望和期盼就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，它會(huì)引導(dǎo)我們對(duì)開發(fā)之路的產(chǎn)生興趣。
這些體會(huì)是我現(xiàn)在也是我以后需要的東西，在這里與大家一起分享。
安卓的實(shí)習(xí)心得4
時(shí)間過(guò)的好快，為期三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活即將結(jié)束了，每一次的實(shí)訓(xùn)我們都受益匪淺，我們學(xué)到的不僅僅是課內(nèi)還有課外，實(shí)訓(xùn)讓我們的課內(nèi)知識(shí)得到了鞏固，專業(yè)知識(shí)、編程水平都有很大的提高，我們非常感謝這次實(shí)訓(xùn)。
剛開始二周的高強(qiáng)度的課程安排讓我們受益匪淺;接下來(lái)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活充實(shí)而有意義。
樂(lè)淘購(gòu)物項(xiàng)目和android優(yōu)化大師，我更好的學(xué)習(xí)了UI的設(shè)計(jì)，如何使界面漂亮，美觀，鞏固了listview，gridview，的使用，學(xué)會(huì)了動(dòng)畫進(jìn)入界面的，和會(huì)移動(dòng)的畫廊等等。在這兩個(gè)項(xiàng)目中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候也需要虛心請(qǐng)教，從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。
音樂(lè)播放器項(xiàng)目，我們是七個(gè)人組成小組完成的.，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們，分配任務(wù)，每個(gè)人，都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，更好地去完成任務(wù)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺，在這3個(gè)月中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。在此，我非常感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。
安卓的實(shí)習(xí)心得5
時(shí)間過(guò)的飛快，半個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這次實(shí)習(xí)中我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的
專業(yè)知識(shí)而且讓我對(duì)Android系統(tǒng)又有了一個(gè)更加深入的了解，它也是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的一個(gè)新的方向并且發(fā)展很迅速，為了今后的發(fā)展我們還需不斷努力學(xué)習(xí)！我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)還很落后，隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的支持，手機(jī)上網(wǎng)是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，到時(shí)候手機(jī)上網(wǎng)將無(wú)處不在！之前我對(duì)Android系統(tǒng)的了解之停留在應(yīng)用的層次上，對(duì)于更深層次的了解是很少的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)Android系統(tǒng)有了一個(gè)更深層次的了解，同時(shí)它頁(yè)使我意識(shí)到無(wú)論朝哪個(gè)方向發(fā)展，主要還是要扎實(shí)深刻地學(xué)習(xí)，同時(shí)也得不斷努力探索！
IT業(yè)發(fā)展速度一直都是相當(dāng)驚人的，不想被社會(huì)淘汰，我們就得必須不斷地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的社會(huì)不再是一勞永逸，其他行業(yè)也是如此，我們必須不斷地拿知識(shí)來(lái)武裝自己，不然被淘汰那是肯定的！現(xiàn)在就業(yè)難原因其實(shí)在于競(jìng)爭(zhēng)的'家具，為了在競(jìng)爭(zhēng)中得到成功，我們必須時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，還學(xué)到了很多做人做事的道理，不僅懂得了要想在計(jì)算機(jī)這一行立足必須具備扎實(shí)的技術(shù)理論知識(shí)，還必須學(xué)會(huì)與人溝通，合作的能力，同時(shí)更懂得了嘗試的重要性，很多事情不是聽說(shuō)是困難的它就是困難的，只有親自去做親自去體會(huì)才知道，其實(shí)它并沒(méi)有那么困難，這就是實(shí)踐的重要性！ 無(wú)論做什么事情都必須要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)成功！事在人為，就怕不做！我們不能怕失敗，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著勇氣，帶著自信，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)。這一次的實(shí)習(xí)是短暫的，但我收獲良多�；仡櫼郧八哌^(guò)的路，太多的無(wú)奈和迷茫，這次實(shí)習(xí)就像是我人生道路上的航標(biāo)，為我指明了前景的方向，是我對(duì)自己的前途充滿了信心，我不僅知道了在人生的岔道口更適合朝哪個(gè)方向前進(jìn)！更知道了在今后的道路上怎么去武裝自己！
安卓的實(shí)習(xí)心得6
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然離去，在這短短的10天實(shí)訓(xùn)里，讓我學(xué)會(huì)了很多課堂中學(xué)不到的東西。雖然只有10天，但讓我感覺(jué)到無(wú)比的充實(shí)，讓我懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。明白了做一件事不肯能是一帆風(fēng)順，沒(méi)有困難就沒(méi)有進(jìn)步，勇敢和堅(jiān)持將會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功的驛站。也許這只是一次很小的成功，也會(huì)讓我感到欣慰，因?yàn)槲页晒α恕：?jiǎn)單的去做好一件小事，鑄就未來(lái)巨大的成功。
在這次實(shí)訓(xùn)中和隊(duì)友一起完成一個(gè)項(xiàng)目，從開始的無(wú)從下手，到初見雛形，再到基本完善。這一幕幕的畫面，讓人無(wú)不對(duì)自己所做的標(biāo)示認(rèn)可與自豪。在那一行行代碼間，流露出來(lái)的不只是大家對(duì)它付出的汗水，還有那份執(zhí)著的心。
那天，我們吃著泡面坐著火車和地鐵以及公交，不遠(yuǎn)千萬(wàn)厘米來(lái)到這環(huán)境清幽，綠化十足的圣地。實(shí)訓(xùn)基地雖有些簡(jiǎn)單，但寬敞明亮的'場(chǎng)所讓我們不由喜歡。在實(shí)訓(xùn)中，回味了曾經(jīng)的對(duì)安卓的“味道”，又對(duì)新配方得產(chǎn)生了興趣。安卓這道菜，想想都醉了。這次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目我們做的是個(gè)關(guān)于點(diǎn)餐類的APP。起初，強(qiáng)大的功能讓我們這群菜鳥無(wú)從下嘴。但在我們這群崛起的碼農(nóng)面前，這次都不是問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我們七嘴八舌的商討下，最終確立了需求。需求就像我們?nèi)松暮綐?biāo)一樣，有了它，我們的開發(fā)才有方向，不然都是無(wú)用的。每天我們制定開發(fā)計(jì)劃，一小步一小步的走，一行一行慢慢的寫。看著一個(gè)個(gè)小小功能的實(shí)現(xiàn)與完善，我們都對(duì)他豎起大拇指。
相信隊(duì)友，這是我在此次實(shí)訓(xùn)中悟出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)。也許他平日里不怎么優(yōu)秀;也許他對(duì)開發(fā)不怎么會(huì);也許他有一些懶惰。但我們都要相信他可以的。作為團(tuán)隊(duì)開發(fā)類項(xiàng)目，我們不能一個(gè)人什么都做完，這樣其他人體會(huì)不到團(tuán)隊(duì)價(jià)值，這不利于項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)開發(fā)。我們要讓每個(gè)人都有事做，并且要做好。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我主要學(xué)到很多關(guān)于安卓界面布局的一些基礎(chǔ)知識(shí)。還有關(guān)于選項(xiàng)卡以及適配器和SQLite的一些簡(jiǎn)單操作。在此次實(shí)訓(xùn)中，最主要的是讓我的懂得了學(xué)習(xí)的意義和態(tài)度。當(dāng)自己全身心投入代碼的世界中時(shí)，時(shí)間似乎是靜止的。當(dāng)老師笑著說(shuō)：“吃飯了…..”。才發(fā)現(xiàn)一上午就沒(méi)了。這種忘我的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓人倍感興奮。
此次實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。在今后的工作和學(xué)習(xí)中用積極主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待，那將是一件美妙的事情。做一個(gè)迎難而上的自己，不斷完善自己，突破自己。最后感謝在這次實(shí)訓(xùn)中無(wú)私的照顧我們的老師們，謝謝你們。
安卓的實(shí)習(xí)心得7
不知不覺(jué)中為期三周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。雖然時(shí)間很短，不過(guò)我確實(shí)學(xué)到了一些我覺(jué)得有用的東西，并且是平時(shí)上課學(xué)不到的東西。三周的實(shí)訓(xùn)，時(shí)間很短，確實(shí)很短。原本剛開始，乃至之前聽說(shuō)有為期三周的實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，都覺(jué)得，這樣的實(shí)訓(xùn)不過(guò)就是走過(guò)場(chǎng)罷了，只有三周的時(shí)間，能學(xué)到什么東西呢?所以一開始也沒(méi)當(dāng)回事。
就這樣，帶著這樣的心態(tài)，開始了實(shí)訓(xùn)。安卓實(shí)訓(xùn)。因?yàn)榈谝惶熘芤簧衔鐩](méi)有課，下午，才算是正式開始了三周的實(shí)訓(xùn)。一開始聽老師講課的時(shí)候，感覺(jué)很舒服啊，噼里啪啦一講一堆，不過(guò)我就喜歡這樣的，聽著爽啊。平時(shí)老師上課的時(shí)候都是講一句頓一頓，或者一句話反復(fù)琢磨半天，這樣的話，雖然老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了讓學(xué)生更容易理解，但這樣的話，教學(xué)的整體進(jìn)度就下來(lái)了。而且就算是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)講，也不見得能就精通了這個(gè)東西，或者說(shuō)對(duì)這個(gè)有多么理解。反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種懈怠的情緒。
一、第一件事：說(shuō)話做事要有真憑實(shí)據(jù)
而這樣一開始，老師就給我一種耳目一新的感覺(jué)：這老師上課帶勁啊!不過(guò)也就僅此而已了。老師花了一下午的時(shí)間著重介紹了老師所在的公司，以及我們接下來(lái)三周的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。接下來(lái)一周實(shí)訓(xùn)之后，這個(gè)實(shí)訓(xùn)在老師的刻意營(yíng)造下，盡量模仿公司的氛圍。而讓我感受最受的就是：憑事實(shí)說(shuō)話。就是無(wú)論要下什么結(jié)論的時(shí)候，都要拿得出能夠說(shuō)服人的數(shù)據(jù)。
這是我在第一周中感受最深的一件事。也是我學(xué)到的第一件事。說(shuō)話下結(jié)論要有真憑實(shí)據(jù)。
二、第二件事：專業(yè)技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)
在這一周中，老師著重講了如何進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)架。因?yàn)橹耙哺蠋熥鲞^(guò)項(xiàng)目，所以對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)架的理解要稍微深入些，對(duì)其重要性的了解也要多一些。這樣，在老師的講解下，再和我以前的理解相互驗(yàn)證，感覺(jué)就像武功高手，在前輩的點(diǎn)撥下頓悟了一樣。
這就是我學(xué)到的第二件事，是在專業(yè)技能方面的收獲。
三、第三件事：學(xué)會(huì)尋找動(dòng)力
然后在接下來(lái)的一周中，這樣的學(xué)習(xí)中老師讓我們每組一個(gè)白板，然后把每天的任務(wù)完成情況著實(shí)記錄。這樣，不同的組之間要對(duì)比;同組，不同的組員之間對(duì)比;自己今天和昨天的對(duì)比。無(wú)形中產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的推理，推動(dòng)我們前進(jìn)。
這是我學(xué)習(xí)到的第三件事：沒(méi)有動(dòng)力，就學(xué)會(huì)尋找動(dòng)力，而比較，是最有效的激勵(lì)。
四、第四件事：學(xué)會(huì)尊重別人，那樣你也會(huì)獲得別人的尊重
在第二周結(jié)束的時(shí)候，我們用來(lái)結(jié)束實(shí)訓(xùn)的一個(gè)項(xiàng)目就正式開始了。這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間很短，三天，如果算上上周末的時(shí)間的話，那就是五天，但前一周的時(shí)間確實(shí)沒(méi)有有效的利用起來(lái)。那么這樣只好算三天了。在這次項(xiàng)目中，我沒(méi)有一個(gè)人大包大攬，一個(gè)人把項(xiàng)目扛下來(lái)。因?yàn)橹案蠋熥鲞^(guò)項(xiàng)目，并且我也是小組負(fù)責(zé)人，雖然作為這個(gè)小組負(fù)責(zé)人，我做的很不好，但有這樣的一次經(jīng)歷之后，我知道我哪里做的不好，哪里有問(wèn)題，雖然不會(huì)很全面，但至少有一些努力的方向了。
而這次，我就嘗試著，去真正的發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，而不只是一個(gè)人完成項(xiàng)目。可以說(shuō)，這次項(xiàng)目我的目標(biāo)是：以團(tuán)隊(duì)的形式去推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。我不一個(gè)人做的原因有這么幾點(diǎn)：首先，一個(gè)人做太沒(méi)有挑戰(zhàn)性了，為了完成任務(wù)而做項(xiàng)目，沒(méi)意思。第二點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)的成員對(duì)參與這個(gè)項(xiàng)目比較積極。不管怎么說(shuō)，我的團(tuán)隊(duì)小組成員就算基礎(chǔ)很差，但只要是真心的想要學(xué)習(xí)的，想要把項(xiàng)目做好的'，那我就不應(yīng)該拒絕他們，因?yàn)橐粋�(gè)小小的拒絕，可能會(huì)對(duì)別人的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這個(gè)影響似乎不是積極的。所以，我覺(jué)得我應(yīng)該盡我所能去幫助我的小組成員。第三點(diǎn)：我想鍛煉一下，作為一個(gè)小組負(fù)責(zé)人，我的職責(zé)是什么。我應(yīng)該怎么做才能充分發(fā)揮小組成員的能力。我甚至自己都沒(méi)有參與核心代碼的編寫。我既然決定要幫助我的小組成員，那么我就是真心實(shí)意的幫助我的小組成員，而不是敷衍，也不想讓我的小組成員覺(jué)得我是在敷衍他們，那么我就把真正重要的東西交給我的小組成員，這樣讓我的小組成員感覺(jué)到自己受到重視，這樣也可以更好的激勵(lì)我的小組成員。
雖然，或許這樣短短的幾天不能夠改變一個(gè)人太多。但或許我可以給他們?cè)谛睦锓N下一顆積極的種子，或許以后，只要一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，一點(diǎn)點(diǎn)水分，這顆種子就可以發(fā)芽，破土而出，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)定的信念。
這是我學(xué)到的第四件事：真心地為他人著想，尊重他人。這樣才能夠使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生真正的凝聚力。
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