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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-06-29 11:33:14 心得體會(huì) 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感【熱】

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感【熱】

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  早上我起來(lái)后,吃完早餐,拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來(lái),看完之后,便寫下了這篇作文。

  小豆豆在日本出生,原名叫徹子。她讀一年級(jí)時(shí),小朋友都在上課,小豆豆卻無(wú)數(shù)次將桌子的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問(wèn)好……所以,學(xué)校將小豆豆退了學(xué)。小豆豆被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園,不由的看呆了:在那里,有電車教室、從地里長(zhǎng)出來(lái)的.門——大樹門……小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后,她每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的,因?yàn)閷W(xué)校常舉行野飲等戶外活動(dòng),同學(xué)們可喜歡了。在巴學(xué)園中,小豆豆明白了許多難懂的道理,在巴學(xué)園中,小豆豆明白了生命的可貴……可,在日本與美國(guó)打仗時(shí),美國(guó)向日本投放炸彈時(shí)把巴學(xué)園炸毀了。

  因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),小朋友們失去了一個(gè)充滿著幸福、歡笑和陽(yáng)光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到,戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難,哪里有戰(zhàn)爭(zhēng),死神就在哪里徘徊,人們就不會(huì)幸福。此時(shí)此刻,我想:這世界上要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有爭(zhēng)吵,人們都幸福的生活著,那樣該有多好呀!

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

  是的,看了這本書,讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué),也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的.燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)…… 《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活! 因?yàn)檎鎸?shí),我喜歡這本書;因?yàn)槊篮茫蚁矚g這本書;因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè),我喜歡這本書;因?yàn)楦袆?dòng),我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  寒假,我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。

  它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道,海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里,是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是,小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下,變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來(lái),小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。

  我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了小林校長(zhǎng)。他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的.話而不打哈欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。

  我覺(jué)得書的主人公小豆豆非常可愛(ài),再加上她那善解人意的品格,很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”!

  

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  小豆豆在一開(kāi)始就很有趣,上課的時(shí)候把書桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的,害得大家沒(méi)法上課,小豆豆上課的時(shí)候一點(diǎn)都不讓真?墒窃谛碌膶W(xué)!鞍蛯W(xué)園”里都不吵了,小豆豆在新的學(xué)校里表現(xiàn)的非常好。我想小豆豆在以前的學(xué)校也可以像在“巴學(xué)園”這樣的吧!那應(yīng)該是新學(xué)校的教學(xué)方式非常的特別吧!小豆豆還在新的學(xué)校里學(xué)了許多知識(shí)了。還知道“山的味道和海的`味道”原來(lái)是山上的菜和海里的菜呀!真是太有取了。別說(shuō)我們有多么羨慕她。

  這是一本很有趣的書,小豆豆的天真可愛(ài),活潑好動(dòng)以及永遠(yuǎn)問(wèn)不完的問(wèn)題又使人回到了天真爛漫的童年。小豆豆開(kāi)始在巴學(xué)園上學(xué)了,異類的教學(xué)方法看起來(lái)很是令人費(fèi)解,但是能在這好似游戲的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到該學(xué)到的東西,輕松而有趣,無(wú)拘無(wú)束中完成了學(xué)習(xí)的目的,真感慨校長(zhǎng)先生的聰明。

  興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,比如書中寫到校長(zhǎng)先生讓孩子們帶“山的味道,海的味道”的飯盒,就是一個(gè)很好的例子,一個(gè)飯盒引發(fā)了小豆豆的興趣使她去思考。也糾正了孩子們偏食的習(xí)慣,比起規(guī)定“要怎樣不要怎樣”效果好的多。這也是老師和我們家長(zhǎng)應(yīng)該值得思考的問(wèn)題。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  黑柳徹子——小豆豆,一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”,一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子!洞斑叺男《苟埂愤@本書記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。

  這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,在一次大火中,巴學(xué)園被燒毀了,小豆豆就這樣離開(kāi)了愛(ài)她的校長(zhǎng)先生。

  的'確,小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來(lái),常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子,她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中,我能盡自己能力去幫助有困難的人。我在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一位老婆婆手提一袋菜,走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼,就轉(zhuǎn)過(guò)頭去,沒(méi)有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我,她一定會(huì)跑過(guò)去扶著老婆婆吧。所以,就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的那句話一樣,小豆豆真的是一個(gè)好孩子。

  校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo),讓我明白一位教育家的真正意義,我十分榮幸讀了這本書。

  一個(gè)無(wú)話可話的孩子,不但說(shuō)出了話,而且一次比一次聲音大。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  《窗邊的小豆豆》這本書給我留下深刻的印象。

  小豆豆和同學(xué)們?cè)谝凰鶑U棄的大巴里上學(xué)。他們充滿著陽(yáng)光,每天都很開(kāi)心。

  令我印象最深刻的就是,小豆豆穿了一身最差的衣服,在學(xué)校里玩游樂(lè)設(shè)施,褲子被刮破了,

  在那里爬來(lái)爬去,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我覺(jué)得好有意思。這些是我平時(shí)不怎么會(huì)發(fā)生的事。其次,就是小學(xué)舉行的親子活動(dòng)。我們舉辦親子活動(dòng),最多就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一點(diǎn),我也是比較羨慕的。

  當(dāng)然啦,她的'媽媽也非常同意校長(zhǎng)的意見(jiàn),就像“穿最差的衣服來(lái)學(xué)校,因?yàn)榭赡軙?huì)把它弄破或弄得很臟!币俏覌寢屇兀恳俏視(huì)穿舊衣服到學(xué)校?

  小豆豆,開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。我多么希望自己也似小豆豆。

  唉,想想我一二年級(jí)的時(shí)候,玩那些游戲是多么有趣多么有意思。】上乙呀(jīng)長(zhǎng)大了。我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),考個(gè)好大學(xué),這才是最重要的。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  在“自由之丘”車站,從大井町線的電車上下來(lái)后,媽媽拉著小豆豆的手,正要走出檢票口。在這以前,小豆豆幾乎沒(méi)做過(guò)電車,所以她一直小心翼翼的握著車票,一看到要把車票交出去,非常舍不得。于是,她對(duì)檢票的大叔說(shuō):“這張票,我留下來(lái)行嗎?”大叔說(shuō)了聲:“不行啊,”就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆說(shuō):“這些車票都是叔叔的嗎?”大叔一邊把其他人的車票收過(guò)來(lái),一邊說(shuō):“不是叔叔的,是車站的!

  小豆豆戀戀不舍的看著盒子,一邊說(shuō):“我長(zhǎng)大了,也要當(dāng)賣車的人!”

  大叔說(shuō):“我家兒子也像在這車站工作,不如你們一起工作!

  小豆豆看來(lái)一眼大叔,大叔挺和氣的。小豆豆說(shuō):“我想想吧!不過(guò)我現(xiàn)在也挺忙的,要去新的'學(xué)校了。”說(shuō)完,小豆豆給媽媽說(shuō):“本來(lái)是一個(gè)間諜,現(xiàn)在又成售票員了。”

  媽媽正在想:“如果這次去的這所學(xué)校,還不肯收小豆豆,那小豆豆怎么辦呢?”

  小豆豆還不知道媽媽正在擔(dān)心什么。小豆豆又說(shuō):“不行,我要做一個(gè)宣傳藝人!”

  媽媽說(shuō):“該遲到了,校長(zhǎng)和老師正等著我們呢!”

  讀后感:我感覺(jué)每個(gè)人都不能三心二意,要明確自己的目標(biāo)與理想,持之以恒為了理想努力奮斗。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我,的確應(yīng)該深刻的反思,在與孩子們的交往中,我們扮演的到底什么角色?

  小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話是“你真是個(gè)好孩子!”這句話對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)是多么地珍貴,一直鼓勵(lì)著她,支持著她。最讓我深受啟發(fā)的是,當(dāng)小豆豆最心愛(ài)的錢包掉進(jìn)廁所里的時(shí)候,小豆豆想盡了種種辦法找到錢包的過(guò)程,這樣的'行為多難以讓人理解呀!如果是我碰到這樣的孩子,我準(zhǔn)會(huì)二話不說(shuō)將孩子的行為批成是愚蠢的行為,并勸之停止行動(dòng)?僧(dāng)巴學(xué)園的校長(zhǎng)知道此事時(shí),處理的方式出乎了我的意料之外:“弄完之后,要把這些全都放回去的!闭且?yàn)橛羞@樣的一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)行為怪異的孩子的引導(dǎo),小豆豆才能健康成長(zhǎng)

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開(kāi)始,我不怎樣留意,有一天,我覺(jué)得很無(wú)聊,便拿起這本書來(lái)看,慢慢地,我越看越有勁,一口氣就看完了。

  故事講的是日本著名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事:小學(xué)一年級(jí)被迫退學(xué),無(wú)奈之下,媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里,教室是改裝后的電車、教師把一天所有的資料都在一節(jié)課教完,午時(shí)散步……,小豆豆在那里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作的一句“你真是一個(gè)好孩子”改變了小豆豆的.一生。如果沒(méi)有巴學(xué)園,小豆豆就不會(huì)有這么大的成就,沒(méi)有巴學(xué)園,小豆豆可能會(huì)一無(wú)所有……

  在這本書里,我最喜歡校長(zhǎng)小林宗作,他是一個(gè)慈祥的老爺爺,因?yàn)樗幪幎际菫楹⒆觽冎耄阂亲鲥e(cuò)了事情,他不會(huì)罵那些孩子,遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友,他只是鼓勵(lì)他們……,這真是一位很好的校長(zhǎng)!最終,大戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼……

  雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了,小林宗作校長(zhǎng)也去世了,可是,我相信,巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個(gè)看過(guò)這本書的人心里。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  轉(zhuǎn)眼又是一年暑假。在今年的暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,是爸爸送給我的,我對(duì)它愛(ài)不釋手。

  這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對(duì)這本書個(gè)性的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級(jí)就正因淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不一樣的學(xué)校:例如,教室是由電車改成的,在那里,簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!而且那里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調(diào)皮、樂(lè)觀,還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。

  巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很個(gè)性的,他認(rèn)認(rèn)真真的`聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,居然一次也沒(méi)有打哈欠,也沒(méi)有露出不耐煩的樣貌,只是專注的聽(tīng)著。最后,居然讓小豆豆這個(gè)“個(gè)性學(xué)生”順利入學(xué)了。

  他們的上課方式也很特殊,學(xué)生們能夠自由挑選自己喜愛(ài)的課程來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊?guó)的教學(xué)方式不一樣,又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我十分向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子,講述的是作者小學(xué)生活的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,她只好換了所學(xué)校。她在新學(xué)校里逐漸變成一個(gè)受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  我最喜歡的是大冒險(xiǎn)。小豆豆為了讓泰明爬上樹,能夠親眼看看樹上的風(fēng)景,她冒了很大的風(fēng)險(xiǎn),把比自己又大又重的泰明拉上樹,真是讓我佩服她的膽量和勇氣,欣賞她堅(jiān)持不懈的精神。

  因?yàn)樘┟鞯眠^(guò)小兒麻痹癥,所以他干任何事情都很困難,更別說(shuō)爬樹了,泰明根本就不可能實(shí)現(xiàn)。小豆豆為了幫助泰明,就邀請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉,看美麗的風(fēng)景。小豆豆想了許多辦法,找了一個(gè)梯子,讓泰明爬,小豆豆從梯子下邊推泰明,從樹上邊拉泰明,費(fèi)了九牛二虎的.力氣,最后把泰明拉到樹上,泰明終于看到了樹上的風(fēng)景,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

  小豆豆這股強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  在兒子上一年級(jí)的時(shí)候,蔣老師就推薦我看《窗邊的小豆豆》這本書。三年時(shí)間,前后我也看過(guò)了好幾遍,每次看完都會(huì)給我在教育兒子的觀念上有新的收獲,都會(huì)給我新的希望。

  這本書主要寫了小豆豆因?yàn)樘詺忸B皮在一年級(jí)的時(shí)候就被老師勸退,在母親的努力下,終于找到一所能夠愿意接受豆豆的學(xué)校__巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)真的是位偉大的教育家,他總是耐心的傾聽(tīng)每位孩子的'想法,認(rèn)真公平的對(duì)待每個(gè)孩子,而且教學(xué)方法也是完全根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)的,小豆豆平時(shí)那么多毛病在這所學(xué)校似乎已經(jīng)不是毛病了,可以說(shuō)是小林校長(zhǎng)的教育觀念和思路改變了一個(gè)孩子的一生。

  很多時(shí)候渴望我們現(xiàn)在孩子的教育環(huán)境也是個(gè)巴學(xué)園,但是畢竟理想和現(xiàn)實(shí)還是有一定的差距,我們能做到的就是試著走進(jìn)孩子的心靈,尊重他們的天性,信任他們,挖掘孩子的潛力。

  華麗的詞語(yǔ)似乎已經(jīng)想不出太多,對(duì)于孩子的教育我們年輕的家長(zhǎng)沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),作為我個(gè)人的觀念,給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,長(zhǎng)大以后是一個(gè)身心健康,積極樂(lè)觀的人。我想這是天下大多數(shù)父母的一個(gè)最基本的愿望!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  《窗邊的小豆豆》這本書,是日本作家黑柳徹子所寫,我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng),他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的,不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。

  小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切,讓小豆豆感到新奇,獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事,小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心,尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng),她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題,讓自己回答。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)什么都行,小豆豆開(kāi)心極了,立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái),一直說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,小林校長(zhǎng)很有耐心的聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的.話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她,知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容,悉心教導(dǎo),學(xué)生們都很喜歡他。

  讀完這本書讓我喜歡上了巴學(xué)園,喜歡學(xué)校的電車教室,喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  在8月19日,我看完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。

  這本書講的是:有個(gè)叫小豆豆的小女孩,因?yàn)樗险n總是發(fā)出響聲,交的教師不能上課,被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后,媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的好孩子。是多么不容易啊!

  小豆豆一開(kāi)始想當(dāng)宣傳藝人,之后又想當(dāng)電車的檢票員,結(jié)果又想當(dāng)教師,這此體現(xiàn)出每個(gè)孩子的天真,可愛(ài)。

  這本書中,我最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)故事。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里不僅僅比賽項(xiàng)目特殊,比賽獎(jiǎng)品更特殊,她們學(xué)校的獎(jiǎng)品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的。

  我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí),足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí),但小林校長(zhǎng)把每個(gè)字,每句話都牢牢的記在心里,說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。

  這本書的作者黑柳徹子就是書中的玩皮的小豆豆,使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習(xí)。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  《窗邊的小豆豆》是日本的著名作家黑柳徹子寫的。內(nèi)容講的是作者一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮被退了學(xué),到了巴學(xué)園后,她變成一個(gè)聰明,機(jī)靈的女孩子。

  小豆豆和其他孩子的思想不一樣,其他孩子都想著怎么好好上學(xué)聽(tīng)大人的話,小豆豆卻是想著怎么樣才能開(kāi)心好玩。她來(lái)到了巴學(xué)園之后,真的得到了快樂(lè),而且也變成了一個(gè)討人喜歡的`人了。

  巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),除了一些平常學(xué)校都有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有小林宗作先生特別定制的項(xiàng)目。由于小林宗做先生怕小個(gè)子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項(xiàng)目。

  介紹一下項(xiàng)目吧:有大魚,就是從大紅魚里轉(zhuǎn)過(guò)去,感覺(jué)就像是大紅魚在動(dòng)似的。還有個(gè)項(xiàng)目就是從紙箱抽出個(gè)家長(zhǎng)的名字,再去找,要是找不到就要喊出家長(zhǎng)的名字讓家長(zhǎng)來(lái)找你。這種游戲不僅能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,還能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓家長(zhǎng)也忙起來(lái),而不是在呆呆地看著。

  在讀這本書的時(shí)候我覺(jué)得,在我們現(xiàn)在的學(xué)校里,巴學(xué)園的很多做法是不能實(shí)現(xiàn)的,可是小林宗做先生的做法是對(duì)的,因?yàn)樯贤晗矚g的課就會(huì)有好的心情,有了好的心情再去上不喜歡的課就能認(rèn)真地聽(tīng)了,而且變得有趣了呢!

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