讀《窗邊的小豆豆》有感合集15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
我讀了一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
它的作者是黑柳徹子，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人。她寫的《窗邊的小豆豆》講了這樣一個故事：調(diào)皮的小豆豆被學(xué)校退學(xué)了，然后隨媽媽帶她去了小林宗作校長創(chuàng)辦創(chuàng)辦的巴學(xué)園，成為了好學(xué)生，正因?yàn)檫@樣才讓她成為了名滿天下的主持人。巴學(xué)園是一所有電車的學(xué)校，學(xué)生們就在電車?yán)锷险n，校園里花草樹木繁多，綠樹成蔭，更奇特的是校門就是兩棵樹，像是學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景。讀著這些華麗優(yōu)美的文字，我也仿佛身臨其境，去了那如天堂般的夢幻校園。
它的風(fēng)景美，但它的教學(xué)方式更奇特。每天老師就會把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部寫在黑板上，讓學(xué)生一自習(xí)的形式學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容上午就全部學(xué)完了，下午就可以去散步。我真羨慕他們的'教學(xué)方式，有時我會把自己幻想成巴學(xué)園的一員，雖然他們只有五十多個學(xué)生，但我想和他們一起上課；一起玩耍；一起度過這開心愉快的小學(xué)時光。
讀完《窗邊的小豆豆》，我感悟至深，我想：如果全世界的學(xué)校都像巴學(xué)園一樣的話，那么就不再會有人厭學(xué)，世界就會變的更美好
讀《窗邊的小豆豆》有感2
這個寒假，我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》。讀到她上學(xué)第一天問燕子干什么的時候，我就想起了上幼兒園時的一件事。
那里我才五歲，我老纏著媽媽給我抓一只小鳥。媽媽為了盡快擺脫這件事，就連連點(diǎn)頭說：“好好好，每天只知道要小鳥，明天放學(xué)的時候給‘大人’抓一只�！甭爧寢屨f完后，我手舞足蹈起來，一整天都是我的歡聲笑語，但媽媽的頭快炸了。
第二天放學(xué)后，我充滿了高興勁回了家。到家后，我立刻問媽媽小鳥在哪兒？媽媽一臉失落地說：“對不起寶貝，今天我沒有抓到你心中的小鳥，只抓到了一根小鳥的毛兒。”聽完后，我的高興勁一瞬間就沒了。忽然，我想到 了老師說要愛護(hù)小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｎ覍σ荒樖涞膵寢屨f：“沒事，我不想要小鳥了，小鳥是我們的朋友。”媽媽半信半疑，又問了一句：“當(dāng)真？”我連連點(diǎn)頭。媽媽頃刻間年輕了十幾歲，抱著我一起手舞足蹈，一晚上都是她的'歡聲笑語，把我的頭快開炸了。
從此以后，我不能再想著抓小鳥了，因?yàn)槲叶昧诵▲B是我們的朋友，我們離不開它，它也離不開我們，我們要保護(hù)小鳥兒。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
讀書就要讀好書，在我讀過的許多書中，我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書中的故事給我?guī)砹藴嘏?/p>
這本書的作者是黑柳徹子。該書講述了一個叫名小豆豆的小女孩，因?yàn)樘詺獠粣蹖W(xué)習(xí)，上課時間總是做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，最后被老師退學(xué)了。而慈祥的媽媽卻沒有把這一結(jié)果告訴小豆豆，在之后的一段時間里媽媽四處奔波幫她尋找合適接收的學(xué)校。經(jīng)過多方面努力，最后找到了巴學(xué)園。第二天，媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園面試，面試官是校長先生，校長讓媽媽先回去，媽媽就走出校長的辦公室，校長隨手把門關(guān)上與小豆豆談話，校長讓小豆豆講什么都行，小豆豆特別興奮，霹靂巴拉亂七八糟地講了4個小時，校長先生耐心地聽著，小豆豆感覺和這所學(xué)校的校長先生在一起的時候非常安心，非常溫暖，心情好極了。最后小豆豆成為巴學(xué)園的'一員。小豆豆在巴學(xué)園結(jié)識了許多朋友，和朋友一起去泡溫泉、散步、野營、參加泰明的葬禮等，小豆豆在周圍朋友的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處。
我覺得書中的校長先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來。
其實(shí)教育孩子不能用暴力解決問題，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因?yàn)榧议L沒有對孩子耐心地鼓勵和教導(dǎo)。
現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血動物，就如文中的一段話：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣，不會感激，沒有感情，沒有感恩，天天就知道只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的，要適量的學(xué)習(xí)，要有合理的學(xué)習(xí)時間。孩子的童年只有一次，不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年，也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血，應(yīng)該讓孩子健康快樂的地去學(xué)習(xí)，讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中成長。
巴學(xué)園其實(shí)是個好學(xué)校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實(shí)是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學(xué)校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿魅力的學(xué)校帶給我們的是無限的期待和向往！
讀《窗邊的小豆豆》有感4
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很好，很像我小學(xué)一年級做的一些傻事。
小豆豆是一個因?yàn)樘詺�，一年級就被退學(xué)的孩子：上課時，她把桌子蓋掀來掀去地玩，搞得全班同學(xué)都上不好課；她還會站在窗前，看宣傳藝人走過，并請她們表演……后來，小豆豆來到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，她十分喜歡這所特殊的學(xué)校，不料它卻毀于戰(zhàn)火……而小豆豆長大后，成為了一名著名作家和知名主持人，她十分懷念在巴學(xué)園那段快樂時光，就寫了這本書——《窗邊的小豆豆》。
小豆豆剛來到學(xué)校時，看到這個學(xué)校的校門是兩棵大樹做成的，教室是由廢棄電車組成的，覺得十分新奇。當(dāng)她見到校長時，校長認(rèn)真地聽她說了四個小時的話，這是她在孩提時代，大人第一次這么認(rèn)真地聽她講話。因此，她喜歡上了校長先生——小林宗作。
巴學(xué)園的上課形式很獨(dú)特，每人可以從自己喜歡的科目學(xué)起，而自己不喜歡的科目，只需在下課前完成就行了。因此，在巴學(xué)園，大家上課都很認(rèn)真，不會出現(xiàn)聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課，下午就可以去散步了。
在巴學(xué)園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”，為的是讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，并能從吃飯中學(xué)到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時，媽媽給她帶來了魚松，校長先生問大家：“魚松是山上產(chǎn)的還是海里產(chǎn)的？”大家經(jīng)過辯論，不但知道了魚松是海里產(chǎn)的，還收獲了快樂。
我印象最深的是在巴學(xué)園被燒毀時，校長先生并沒有痛哭，而是平靜地說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的'學(xué)校呢？”這一句話凝結(jié)著校長先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情。而在這時，小學(xué)生小豆豆卻在疏散列車上，想著分別前校長先生對她說的話：“還會再見面的！”還有先生一直對自己說的那句話：“你真是一個好孩子！”……“不要忘了這些啊！”小豆豆對自己說。
讀到這里時，我想，小林宗作是一個多好的老師呀！小豆豆是一個多好的孩子呀！在戰(zhàn)亂中還能情牽對方，真是太了不起了！假想小豆豆沒有遇見小林老師，沒有來巴學(xué)園上學(xué)，而在普通學(xué)校就讀，那么在傳統(tǒng)教育方式的扼殺下，她可能就會失去她活潑的本性，變得消沉，很有可能會被認(rèn)為是壞學(xué)生，走到哪里都會被人指指點(diǎn)點(diǎn)。而她就會破罐子破摔，自暴自棄，對自己失去信心，從而走向了歧途。如果是這樣，日本就會少了一位著名的作家，就會少了一名知名的主持人！
當(dāng)我再拿起這《窗邊的小豆豆》，再翻看一遍時，我仿佛回到了天真的一年級，和小豆豆一起玩耍，一起流淚，一起快樂，一起長大……
讀《窗邊的小豆豆》有感5
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，首次出版于1981年。
這本書讓我感觸很深，它讓我知道，“壞”孩子可能不是真的壞，你只要用心去引導(dǎo)，去教育，就會發(fā)現(xiàn)他具有優(yōu)良的品質(zhì)。
書中的主人公小豆豆是個調(diào)皮的女孩子，她極其調(diào)皮，上課時影響老師上課，讓宣傳藝人表演節(jié)目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學(xué)。
后來，她來到了巴學(xué)園，這個學(xué)校的校長——小林校長，不但沒有嫌棄她，還一直照顧著她。而小豆豆第一次見到林校長，也開始喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。最后，小豆豆在小林校長的.愛護(hù)和引導(dǎo)下，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆。
最讓我印象深刻的一個情節(jié)是小豆豆最心愛的錢包掉進(jìn)水溝里，小痘痘就想自己動手把錢包撈起來。可是小豆豆撈了半天都還沒有撈出來，被她撈出來的垃圾已經(jīng)堆成一座小山了。小林校長路過，不但沒有責(zé)備小豆豆，還對她說:“你撈完了，記得把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”
用自己最真誠的心和態(tài)度去對待他人讓他人變成自己最真實(shí)的樣子。用自己的真情實(shí)感去和睦相處。
其實(shí)我很羨慕小豆豆，雖然之前一直被其他同學(xué)忽視，但她遇見了一個真心對她好的小林校長，每個人一輩子只有很少的機(jī)會去遇見對的人；而小豆豆就遇見了小林校長。珍惜眼前人！
讀《窗邊的小豆豆》有感6
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。小豆豆是一個熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀(jì)律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒有責(zé)備小豆豆，把他轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的.成績。
這本書告訴我們不要用一時出現(xiàn)的問題否定一個人。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒有因?yàn)橥藢W(xué)這件事情就對他火冒三丈，采取打罵的方式來教育，而是親切的對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當(dāng)我考試成績好的時候，會有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績才算真正的好學(xué)生！當(dāng)我考試成績不理想時，爸爸媽媽不會訓(xùn)斥我，而是會鼓勵我。比如有一次英語考試，我的成績是68分�？吹竭@個成績，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報這次考試成績呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽溫柔地對我說：“爸爸媽媽不會因?yàn)槟阋淮慰荚嚦煽儾焕硐�，覺得你以后考試成績都會差，只要找到原因，你會是一個優(yōu)秀的好孩子�！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲�，發(fā)現(xiàn)英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠，導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。
只要我努力，以后會考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵，既讓我對學(xué)習(xí)充滿信心；也讓我對“不要用一時的問題否定一切”這句話有了更深的理解。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
最近我讀了一本書，它是日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@是根據(jù)她童年校園生活的一段紀(jì)實(shí)所寫的，所以我讀的格外認(rèn)真。
小豆豆是一個天真善良的小女孩，她干出來的事總是讓人哭笑不得，還經(jīng)常搗亂課堂，使得老師無法繼續(xù)上課，所以在一年級的時候就被退學(xué)了。于是她就來到了電車學(xué)�！蛯W(xué)園。她喜歡這個學(xué)校，尤其喜歡巴學(xué)園的校長，學(xué)校的`教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學(xué)們自己選擇……在這個學(xué)校，大家并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動中，巴學(xué)園讓同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)與嘗試，通過各類游戲，讓同學(xué)們相信世上無鬼神之說，不靠上帝，靠自己不斷努力進(jìn)步，探索自然奧秘。記得我上小學(xué)一年級的時候，有一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，突然外面的風(fēng)“呼呼”地狂吹著，窗戶上不時地有黑影閃動，嚇得我大叫起來“有鬼啊”，直往爸爸媽媽房間里跑。爸爸媽媽到我房間一看，哈哈大笑起來，說：“你這個傻孩子，哪里有鬼呀！這是樹影子！”害我虛驚一場！讀完小豆豆后，我才發(fā)現(xiàn)那時的我是多么荒唐，那么膽小。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！
我多么希望我是小豆豆，世界上所有的學(xué)校都像巴學(xué)園那樣，老師也像小林校長那樣……
讀《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》是我在暑假讀的文學(xué)名著之一，它的作者是日本最偉大的女性——黑柳徹子，其實(shí)這本書的主角小豆豆是她自己的化身，一個因淘氣，一年級就退學(xué)的孩子。每個人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的童年，小豆豆退學(xué)后來到了小林宗作掌管的'巴學(xué)園內(nèi)就讀，小林總做老師是個會認(rèn)真聽孩子講話的老師，十分特別，所以這個學(xué)校也十分特別：上什么課可以自己選擇；吃飯可以大聲講話……學(xué)校還會在暑假舉行各種奇奇怪怪的活動：在學(xué)校大堂露營；在校園里走進(jìn)大自然……豐富多彩�？傊�(dāng)我看完這本書時，就立刻愛上了這所學(xué)�！蛯W(xué)園，這所與眾不同，充滿快樂的學(xué)校。
在巴學(xué)園里，童年是一幅畫，畫中有許多五彩的顏色，有紅色是快樂，有灰色是沮喪，用藍(lán)色是自由，有黃色是鼓勵，多么美麗的一副童年之畫��！在巴學(xué)園里，童年是一首歌，歌里有靈動的音符，有do是問好歌，有rui是進(jìn)餐歌，mi是散步歌，有fa是再見歌，多么動聽的一組童年之歌�。≡诎蛯W(xué)園里，到處都有童年的足跡，到處都可以學(xué)到知識，學(xué)會做人，小豆豆也在這兒慢慢蛻變。
巴學(xué)園的校長小林宗作老師是個充滿童趣的人，他之所以建立巴學(xué)院是想在孩子們身上找回自己已逝去的童年快樂時光。這位老師為孩子們付出了許多，到最后巴學(xué)園被燒毀時他哭得十分傷心，自己畢生的心血就這樣沒了，但他發(fā)誓自己一定會再次建立一所巴學(xué)園，看，這樣的校長多值得敬佩��！
童年＝巴學(xué)園，夢的萌發(fā)點(diǎn)，在這里，所有不可能都會變成可能。
巴學(xué)園，令人向往！
讀《窗邊的小豆豆》有感9
第一次聽到《窗邊的小豆豆》這樣的書名，我心中充滿了好奇：小豆豆是植物還是人名？他/她/它為什么要在窗邊？是童話嗎？……滿心的疑惑隨著閱讀的深入慢慢解開。
小豆豆是本書的的主人公，也是本書的作者，本名徹子�！洞斑叺男《苟埂肥撬幕貞涗�，記述的是她小學(xué)時期在巴學(xué)園念書時期的經(jīng)歷。
小豆豆是一個活潑熱情、精力充沛的小女孩，可是由于性格太跳脫，導(dǎo)致她在一年級時被學(xué)校退學(xué)。她的媽媽為她換了一個學(xué)校，叫做巴學(xué)園。巴學(xué)園很特別，校舍是電車，午餐是“山的味道、海的味道”，課程可以自由選擇，一邊散步一邊學(xué)習(xí)生物歷史和物理。校長是所有孩子都喜歡的小林先生，他鼓勵孩子們做自己喜歡的事情，努力營造自信、平等、自由、拼搏的環(huán)境。小豆豆每天都過的充實(shí)又快樂，其他同學(xué)也都和她一樣。但好景不長，巴學(xué)園在東京大空襲中毀于一旦，同學(xué)們也忍痛各奔東西。
跟隨作者的描述，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅動人的校園生活畫面。作為小豆豆的同齡人，這樣的巴學(xué)園確實(shí)讓人向往。植物天然形成的校門和籬笆，大家一起動手造出的泳池，可以爬上自己專屬的樹……這是我從沒見過也從沒想過的校園生活，現(xiàn)實(shí)中仿佛并不存在。書中描寫的關(guān)于膽量的鍛煉課給我的印象最深：學(xué)長們扮演成妖怪，藏在沿途和目的地，其他學(xué)生需要在天黑之后獨(dú)自走到目的地�？梢韵胂筮@是一場多么考驗(yàn)?zāi)懥康穆贸萄�！最后，同學(xué)們都被嚇哭了，紛紛不敢前進(jìn)，連扮演鬼怪的學(xué)長也因?yàn)樵潞陲L(fēng)高又沒人經(jīng)過而感到孤獨(dú)害怕，哭著回來了。雖然這堂鍛煉課的結(jié)果讓人捧腹，但學(xué)生們確實(shí)在這個過程中建立了科學(xué)觀和勇敢的心性。
這里，我們不得不敬佩校長小林先生，他創(chuàng)辦的巴學(xué)園實(shí)在符合學(xué)生們對校園生活的全部想象，或許這就是傳說中的“快樂的`學(xué)習(xí)”。如果不是二戰(zhàn)槍聲的打響，巴學(xué)園一定會越辦越好，培育出更多的人才吧。有些人會贊嘆或懷疑這種教學(xué)方式，有些人會關(guān)注作者的經(jīng)歷，我卻有另一個體會，那就是：戰(zhàn)爭真的是最大的破壞者，它不僅僅毀了家園、毀了物質(zhì)，它更毀了教育、毀了前景。戰(zhàn)爭導(dǎo)致各類新型、起步階段的嘗試都被迫中斷，甚至消失，這可能是人類非常大的損失。
一邊感嘆巴學(xué)園的教育方式，一邊痛恨戰(zhàn)爭的殘酷，《窗邊的小豆豆》給我留下深刻的印象。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》其實(shí)早在四年級的時候，我就已經(jīng)讀完這本書了。今年暑假，那時不懂事的我讀課外書只是為了消遣那漫長的時間，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去再看這本書的時候，我卻受益匪淺。
這本書的女主人公是一位名叫小豆豆的孩子，她是一個古靈精怪的女孩子，她的表現(xiàn)跟學(xué)校格格不入，她還因?yàn)樯险n淘氣被學(xué)校給開除了，所以完美的呈現(xiàn)一個“壞孩子”該有的樣子。但小豆豆并沒有改變她的本性，還意外的轉(zhuǎn)到一個跟以前比完全與眾不同的新學(xué)校。
這個學(xué)校給我們小豆豆的人生帶來了翻天覆地的變化。
小豆豆從走進(jìn)校門，跨進(jìn)教室的那一刻起，她就充滿了好奇感：她的教室是電車模樣，她還可以自由選課，更讓我感到不可思議的是小豆豆還可以在校園里野炊。讀到這里，我感到無比的羨慕：她可以在校園里野炊；我們卻是在外面春游，還要交錢，更讓我“羨慕嫉妒恨”的是學(xué)校對他們沒有任何的約束，無憂無慮，自由自在的。
每當(dāng)吃午飯的時候，我們就在教室里裝飯裝菜，在“巴學(xué)園”里卻都煥然一新了！他們每當(dāng)吃午飯的時候，校長都會大聲地對同學(xué)們說：“你們的‘山的味道’、‘海的味道’都帶來沒？”讀到這里我就丈二和尚——摸不著頭腦了，但到后面“真相就浮出水面了”，其實(shí)‘山的味道’、‘海的味道’是校長大人不想讓小朋友們挑食，瓜果蔬菜樣樣都得吃。
“巴學(xué)園”的校長感覺是一飾二角的角色，既當(dāng)校長，又當(dāng)媽的。因?yàn)樗浅斫夂⒆拥膬?nèi)心感受，去保護(hù)孩子們自身地天性！比如有身患?xì)埣驳母邩蚓�，因此舉辦了一個運(yùn)動會使他走出殘疾的身影。比如說：運(yùn)動會里面有一個項目叫做“鉆鯉魚比賽”，很多人——包括小豆豆在內(nèi)，好幾次從鯉魚的嘴里探出頭來悄悄外面，然后又急急忙忙地鉆回鯉魚的肚子里去，而相對的，高橋君卻“勇往直前嗖、嗖、嗖”地過去了。
當(dāng)時讀這本書的`時候，我是用囫圇吞棗的方式去讀的，但現(xiàn)在卻恰恰相反，甚至覺得我是大錯特錯。因?yàn)槭撬�，讓我知道該如何去助人為樂；是她，教會我如何成長；更是她，讓我更加理解莎士比亞曾經(jīng)說過的一句話：“書是全世界的營養(yǎng)品�！睍俏覀兊娜松鷮�(dǎo)師、良師益友，書是我們生活中必不可少的，就算有再多的坎坷也會跟我們一起解決。但我更要謝謝的是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書，所以讓我悟出了這么多的道理。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的.出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。
小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童 。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，這篇故事寫了她小時候上學(xué)的事。她筆下的小豆豆既可愛又天真，是個活潑的小女孩。這本書寫了小豆豆在“巴學(xué)園”的所有故事。
雖然小豆豆經(jīng)常惹事，但是，最后還是非常的優(yōu)秀。有一次，小豆豆的`錢包掉進(jìn)了廁所里，她就跑到化糞池旁邊，用長長的勺子鉤她的錢包，直到身邊堆滿了垃圾，都沒有找到錢包。校長看到了她的做法，也沒有批評他，還讓她結(jié)束后把掏出來的東西收拾好，恢復(fù)原來的樣子。我覺得校長很尊重小豆豆，沒有把她看成一個孩子。
巴學(xué)園里的教室都是一輛輛的電車，小豆豆的教室也是一輛廢舊的電車。每當(dāng)夜晚學(xué)生們睡著了，電車才會開到學(xué)校來。小豆豆很想知道校園里的電車是怎么來的。一天晚上，小豆豆為了看到電車怎么開來的，就睡在校門口等電車來。最后，終于看到了。這樣的教室真讓人覺得好奇，要是我們也有這么有趣的教室，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也會濃厚許多吧，還可以學(xué)到很多交通知識呢。
很多人都喜歡可愛的小豆豆，同學(xué)們都想和小豆豆做朋友，小豆豆的童年很快樂。我讀完這本書，明白了學(xué)習(xí)必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話，但她還是成功了。
我讀這本書的時候，仿佛走進(jìn)了“巴學(xué)園”，和小豆豆一起讀書，做她的朋友。她生活的學(xué)校，真讓人羨慕和向往。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子唯一被公開推薦的書，這本書我三年級就已經(jīng)看過，但那時我并沒有能夠真正讀懂，只是覺得小豆豆犯下的種種錯誤十分可笑，如今當(dāng)我再一次讀這書就有了新的體會和感想。
故事主要講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事，小豆豆因淘氣被原小學(xué)退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作老師的愛護(hù)與引導(dǎo)下，在大家眼中“怪怪”的小豆豆逐漸有了目標(biāo)，她始終堅信著“我一定會有一項適合自己的才能”而不斷持挑戰(zhàn)下去，從而也逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，小林校長的啟迪也奠定了她一生的基礎(chǔ)……這本書帶給了我無數(shù)的笑聲和感動。而這本書中巴學(xué)園的教育方式也有所不同，給我印象頗深的要屬《散步》章節(jié)。
小豆豆的學(xué)校通常在第一節(jié)課時，把一天里要學(xué)習(xí)的知識全部寫在黑板上，如果大家努力，下午就可以去散步�？蛇@散步表面是自由的.，可以盡情玩耍，但實(shí)際上散步卻是可以學(xué)習(xí)理科、歷史、生物的好時機(jī)，為什么這么說呢？因?yàn)樵诖蠹益覒虻耐瑫r老師也會為同學(xué)們講一些如油菜花為什么開花的道理等。另外，小林宗作老師熱愛學(xué)生的精神也給了我深刻的印象。
一個人能遇到一位好的老師是很幸運(yùn)的事，而我也象小豆豆一樣遇到了一位既象媽媽又象姐姐的好老師，記得每每我考不好時，老師總是會鼓勵我，為我分析錯誤點(diǎn)，給予我力量，讓我知道，老師沒有放棄我，老師覺得我還是有希望的……就這樣抱著這個心理“下一次我一定要考好，下一次我一定能考好，不辜負(fù)老師對我的期望”，于是我便加倍努力，考出一個令老師家長滿意的好成績！更讓我難忘是她沒有用任何大道理只是用一個簡單的小游戲就讓我最深切體會到了信任的真實(shí)含義……
在這第二次閱讀中，我深有感觸----每個學(xué)生都有專屬于自己的特長，好的老師就善于發(fā)現(xiàn)并會加以引導(dǎo)，讓學(xué)生對自己的未來充滿自信心從而成為一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
《窗邊的小豆豆》，這本書是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書，今天，我在圖書館里找到了這本好書�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢呐骷遥@本書就是根據(jù)她童年的親身經(jīng)歷寫成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個天真爛漫，活潑可愛的小女孩。因?yàn)樗念B皮和“傻氣”的表現(xiàn)，被認(rèn)為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無可奈可之下帶著她，來到了一間不起眼的學(xué)校讀書。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開始了………
在書中，最讓我敬佩的是校長，他慈祥的笑臉、語重心長地話語和獨(dú)樹一格的教育方法，讓孩子們在不知不覺中掌握了知識，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了尊重別人，學(xué)會了許多做人的真理�；叵肫鹨恍w罰學(xué)生的老師，我覺得老校長強(qiáng)多了。
在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長教育孩子們要團(tuán)結(jié)的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細(xì)想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。
在學(xué)習(xí)中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績差的同學(xué)，幫他們輔導(dǎo)一下功課，復(fù)習(xí)老師上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做不到樂于助人。我想，以后一定要在保持自己成績之余，也要多幫助身邊的同學(xué)，幫他們提高成績，正所謂“人人為我，我為人人”。我要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)日積月累的好習(xí)慣！
我是幸運(yùn)的。在我的.身邊有細(xì)心呵護(hù)、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習(xí)而嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的老師，還有一班陪伴我快樂成長的好同學(xué)。
《窗邊的小豆豆》，一本充滿了童年香味和教育真言的書，有空，拿起這本書，感悟書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
讀《窗邊的小豆豆》有感15
“我太喜歡小豆豆了！”自從同桌開始閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，我就不止一次地聽他這么說�？此绨V如醉的樣子，我也迫不及待地買了一本來看，讀過之后，我發(fā)現(xiàn)自己更喜歡小林校長，喜歡他認(rèn)真傾聽小豆豆講話的樣子。
書中說，小豆豆滔滔不絕地講了許多：講原來的老師，講學(xué)校的鳥巢，講洛克的狗……而小林校長“在這么長時間里連一個呵欠也沒打，絲毫也沒有厭倦的表示。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真地聽她把話講完”。他是那么真誠地傾聽小豆豆講話，讓“小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因?yàn)樾《苟归L這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話”。要知道，小豆豆這次的講話，竟然長達(dá)四個小時，足見小林校長的耐心、真誠。不光是小豆豆十分喜歡小林校長，我也真的太喜歡他了！
如果我的老媽能夠像小林校長那樣聽聽我講話，別說四個小時，四分鐘也行啊！可是，現(xiàn)實(shí)卻令人十分難過。
昨天是星期六，我本以為可以出去好好玩玩，但直到中午時分，老媽都沒有出去的意思。我躺在小床上，百無聊賴。太陽懶洋洋地看著大地，白云在藍(lán)天上毫無目的.地游蕩，時間飛快地流逝著。
干點(diǎn)什么好呢？無聊的我來到媽媽的床邊，乞求道：“老媽，在家都要悶死了，可不可以帶你兒子出去玩一下�！崩蠇寗澲氖謾C(jī)屏，正眼都不看我一下，不耐煩地說：“去去去，累死了，讓我休息一下行嗎？”
“玩手機(jī)不累��？”我想跟老媽理論理論，可是還沒說第二句，就被老媽趕走了。老媽的傾聽能力真的是沒法評價啊，我覺得給零分都可以。
真該讓老媽看看《窗邊的小豆豆》，學(xué)學(xué)小林校長的傾聽能力！想想老媽也可以像小林校長一樣認(rèn)真地聽我講話，我不由得笑了。
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