學(xué)前教育實習心得(通用14篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的學(xué)前教育實習心得，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前教育實習心得 篇1
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當這一天真來時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強，他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的'畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。
學(xué)前教育實習心得 篇2
一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過得很充實，盡管真的有些累，但累并快樂著。
保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)該是保育老師了，保育老師對每個幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如：孩子什么時候喝水、吃飯、入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個都可以做幼兒教師”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)，有耐心，愛孩子的心。
細心照顧到每一個幼兒，較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我們在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。童心是教師通往每個孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純潔無瑕的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我們的內(nèi)心充滿了幸福，所有的累都是值得的。
作為未來的幼兒老師，我們一定會格外嚴格要求自己。因為教師是孩子的榜樣，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，愛與夸獎最重要。在這段時間里，我們嘗試了許多不同的際遇，他教會我們執(zhí)著、堅持，這一周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
從3月7日的大班體驗到今日的實習階段，已經(jīng)整整過去一個月的時間，從以前路過高速看高速收費員們收費到現(xiàn)在自己真正的實際操作，從中對于收費員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，為了微笑而微笑，直到自己開始真正的實際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個月的時間里，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好文明服務(wù)，到現(xiàn)在可以單人在入口進行操作，文明服務(wù)的水平也在日益漸增。
大班體驗的時候，跟隨著一班，陪在師姐的旁邊，看著她進行操作，不懂得地方就在沒車的時候，向她請教，她也能耐心得回答我的問題。后來，在培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)下，讓我更加清楚明白，更加深入的了解業(yè)務(wù)知識，雖說有些疑問還是存在的，但是對于在大班體驗的時候，就減少了許多。現(xiàn)在，在蕭江所進行實習，從判斷車型需要問下旁邊的師姐，到現(xiàn)在的單人操作。這一個月里，每一個大班，每一個階段，我都在進步，都在成長，都在做好每一件事。
現(xiàn)在，我特別想感謝公司里的這些人，讓我有了質(zhì)的飛躍。首先，感謝公司的人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)們，從400多報名者中一眼看中了我，能讓我在這個行業(yè)里為廣大的司乘人員服務(wù)。此次，感謝培訓(xùn)中心的老師們，為我提供了良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，能讓我學(xué)習到基本的理論業(yè)務(wù)知識，為接下來的實操體驗打下良好的基礎(chǔ)。最后，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的細心栽培才能讓我更好的做好文明服務(wù)工作，為接下來的轉(zhuǎn)正考試做好準備，為接下來做到公司級文明先進個人做準備! 從月7日的大班體驗到今日的實習階段，已經(jīng)整整過去一個月的時間，從以前路過高速看高速收費員們收費到現(xiàn)在自己真正的實際操作，從中對于收費員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，為了微笑而微笑，直到自己開始真正的實際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個月的時間里，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好明服務(wù)，到現(xiàn)在可以單人在入口進行操作，明服務(wù)的水平也在日益漸增。 大班體驗的時候，跟隨著一班，陪在師姐的旁邊，看著她進行操作，不懂得地方就在沒車的時候，向她請教，她也能耐心得回答我的問題。后，在培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)下，讓我更加清楚明白，更加深入的了解業(yè)務(wù)知識，雖說有些疑問還是存在的，但是對于在大班體驗的時候，就減少了許多。現(xiàn)在，在蕭江所進行實習，從判斷車型需要問下旁邊的師姐，到現(xiàn)在的單人操作。
這一個月里，每一個大班，每一個階段，我都在進步，都在成長，都在做好每一事。
現(xiàn)在，我特別想感謝公司里的這些人，讓我有了質(zhì)的飛躍。首先，感謝公司的人力資部的`領(lǐng)導(dǎo)們，從400多報名者中一眼看中了我，能讓我在這個行業(yè)里為廣大的司乘人員服務(wù)。此次，感謝培訓(xùn)中心的老師們，為我提供了良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，能讓我學(xué)習到基本的理論業(yè)務(wù)知識，為接下的實操體驗打下良好的基礎(chǔ)。最后，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的細心栽培才能讓我更好的做好明服務(wù)工作，為接下的轉(zhuǎn)正考試做好準備，為接下做到公司級明先進個人做準備!
今天是進華美幼兒園實習的第一天，王園長安排我到大班實習學(xué)習，我懷著一顆激動熱情的心終于踏上了工作崗位。 孩子們7點20基本上就陸陸續(xù)續(xù)來園了，孩子們看到我這張新面孔，當然也有一些生疏，但我向前和他們打招呼，親近他們，他們很乖，即使我不和他們在一個班，他們見到我都會說“老師好!”聽得我心里美滋滋的!
華美的老師可好了，對我很親切，在我不懂的地方進行指導(dǎo)。他們對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。孩子們今天上的是語言課，張廷老師給孩子們上的，通過小游戲引出了課題，孩子們更是聽得好認真，都能掌握，孩子真是好聰明啊!學(xué)什么都會，記東西很快，弟子規(guī)學(xué)得好快啊!也能流利的背過，好厲害。 課間操是孩子們最喜歡的，張老師，楊老師帶著孩子們在操場上活動活動了筋骨，孩子們可喜歡了。吃過午飯，孩子們開始午睡了，看到孩子們吃得飽，睡的香，心里真是默默的感到幼師的偉大!
下午孩子們在操場活動了一會兒，回來上課，我們上的是英語課，一個外語老師教的，完全是英語，我也是第一次近距離的接近外教，對于他們的教學(xué)方法我也要學(xué)學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)他們外教好熱情啊!即使我們不認識也和我打招呼，讓我心里熱乎乎的 孩子們吃過晚餐后，我和張老師送孩子們上校車，希望他們能夠快快樂樂回家去，帶著一顆快樂的心回家!隨后我和幾個孩子，張老師，楊老師，等著其他孩子的家長來接他們，而這次我上去，我竟然發(fā)現(xiàn)我們班的班主任竟然是一名男老師，我也是的一次接觸男幼教，的確我有好多地方真的是需要學(xué)習。 我和王斌超六點坐上回校的車，我覺得我有好多是說給我親愛的舍友，我好想他們啊，而今天我覺得好充實啊...... 我剛到幼兒園實習的時候，我空有滿腔的理論知識，面對戒備心很重的孩子我束手無策，在園長的指導(dǎo)下，我也知道我在前期首要解決的問題是拉近和幼兒們之間的距離，讓他們能夠從內(nèi)心深處的接受自己，愿意親近自己，這對之后我教學(xué)工作的開展有很大的幫助。我想方設(shè)法的走近孩子們的世界，看他們玩耍，關(guān)注他們每個人喜歡做的事情，喜歡的玩具，摸清他們每個人的秉性，在園長的指導(dǎo)下，我漸漸地能和孩子們待在一起了，他們也不像在最開始的時候那么排斥我，我覺得很高興，我的努力沒有白費。
可是我也有做的不好的地方，我之前只想著和孩子們拉近距離，使我更能夠和他們友好愉快的相處，卻忽略了一個很重要的問題。幼兒園教師和幼兒之間的距離不能太過于靠近，因為教師是要規(guī)范孩子的行為了，在有的事情上面不能有任何的松懈，也不能對幼兒有任何的放松。我卻因為前期太想得到孩子們的認可，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子們對我說的話都有一種不重視的感覺，直接的后果就是孩子們在很嚴肅的問題上覺得很不以為然，我意識到這個問題的時候，我感到很沮喪，但是也沒有放棄，去請教了幼兒園其他的教師和園長，總結(jié)了一些經(jīng)驗，也慢慢的在改變自己和孩子們的相處模式和方法。一個月過去了，雖然還沒有什么很顯著的成果，但是我會繼續(xù)努力的。
這一個月中，我也是努力的做好自己的相關(guān)工作，雖然有一些沒有處理好的事情，但是我是真的很喜歡這群小朋友，在之后的工作上，我也一定會更加努力更加細心地去多學(xué)習，提高自己工作的技能和教學(xué)的質(zhì)量，為了孩子們的學(xué)習和成長，貢獻出自己應(yīng)有的那份力量。看著孩子們單純稚嫩的身影，我覺得我可以付出所有，所以我一定會讓自己成為一個出色的幼兒教師的。
學(xué)前教育實習心得 篇3
學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期，這時期孩子精力充沛、好奇心強，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問，適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。
天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。當然，學(xué)前教育也是1個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)�，F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會分享，樂于分享。
一、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。
蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息�！边@句話道出了良好的習慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習慣。”
學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以1種方式去教育他。比如說：“有1個小朋友很調(diào)皮，每天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當1個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每1個孩子，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每1個孩子，進而形成積極樂觀的“兒童觀”。
只有認真學(xué)習教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個美好的“樂園”，可以快快樂樂的健康成長。
二、制定學(xué)習計劃，合理安排時間，實現(xiàn)自我突破。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要是沒有1個良好的學(xué)習計劃，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習計劃對你的學(xué)習效果有著深刻的影響。要正確利用好每天、每時、每刻的學(xué)習時間。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣1種習慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習作個大致的安排：什么時候?qū)W習，什么時候復(fù)習和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是的學(xué)習時間。下午較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習舊課練習為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習慣。
常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過一定的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會收到絕對想不到的效果，實現(xiàn)自我突破。
三、培養(yǎng)積極的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中�！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習態(tài)度，就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習的主動性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習的不竭的動力源泉。只要我喜歡當老師，喜歡教孩子，我就會端正自己的學(xué)習態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，使之相輔相成。
學(xué)習態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習習慣是外因，只有端正學(xué)習態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習習慣是在學(xué)習過程中經(jīng)過反復(fù)練習形成并發(fā)展，成為1種個體需要的自動化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習能力；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益。學(xué)習態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習習慣是外因，只有端正學(xué)習態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習習慣。
四、多做筆記，理論聯(lián)系實際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。
俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習的過程中要養(yǎng)成做筆記的習慣，考前復(fù)習時可以充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的.過程。內(nèi)容要少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習要輕松許多，不會造成大的心理壓力。最后復(fù)習時，筆記就是自己建的1個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習效率；有助于加強記憶，還可以對知識點進行查漏補缺。
學(xué)前教育不能單純作為知識進行學(xué)習，還要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當中，同時在教學(xué)中學(xué)習和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對自己平時學(xué)習的成果和心得進行及時的反思與總結(jié)。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進行及時的補救。古人云：“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點，要害，不足之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地進步，進取，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。我每天下班都養(yǎng)成1個良好習慣，首先是打開計算機，把一天的學(xué)習任務(wù)完成后。開始自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。
通過這兩年的學(xué)習，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習教學(xué)的過程中，收獲了很多，成長了很多！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。但我知道自己不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識，充實自己，在實踐教育中創(chuàng)新改進方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)！
學(xué)前教育實習心得 篇4
這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。一幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工。美術(shù)技能運用到其中。
二園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長。老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的'特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月xx日7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當?shù)赜變航處熃o象——老師們對孩子的要求過于嚴格，這多少給幼兒形成一股壓力。比如有一次，一個班上的一個女孩子在練習新早操時，由于沒按老師的要求站好位置，就讓老師狠狠的批評了一頓�；蛟S對孩子嚴格要求是一件好事情，但我想，我們作為老師也要認識到我們的教育對象還是個幾歲孩子這個事實，在教育管理中不能過于急進，而是要循序漸進，一步一步的來。
在實習期間，我在小一班的班級管理中獲得的心得體會有：
第一、老師的思想道德素質(zhì)。行為習慣都是幼兒學(xué)習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。
第二、在管理幼兒時，要樹立起〝以人為本〞的思想，對待幼兒要做到〝多表揚，少批評，多贊揚，少責罵〞，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機適時教育孩子，并做好教育記錄。
實習在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在xx幼兒園實習的這六個星期，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處，這是我在以后真正進行教育管理工作中需努力改進的：
第一、怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難；
第二、欠缺經(jīng)驗，還要在以后的真正教育管理工作中去累積經(jīng)驗，探索教育管理小朋友的真理；
第三、與家長進行的積極溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進。第四。還不能及時將小朋友的進步反饋給家長，這會挫敗小朋友的自信心。但我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕。永遠美麗！
學(xué)前教育實習心得 篇5
帶著對未來的憧憬和希望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮。熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了〝保教并重〞。〝保中有教，教中有保〞，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心。耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識。小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。第三點，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必須做好充分的準備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問精神，積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦。忍耐。拼搏。奉獻。合作的精神去照顧好每個幼兒，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心。細心。愛心。責任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點。性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，〝學(xué)高為師，行正為范〞，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點，關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認真聽從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)〝保中有教，教中有保，保教并重〞原則，在一日常規(guī)中，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就一定認真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進餐，戶外活動時，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應(yīng)對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更認真的備課，做了更加充足的'準備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進步了很多，經(jīng)過多次的〝實戰(zhàn)〞讓我積累了更多的經(jīng)驗，相信對我未來的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實習那一周，我不放過每一次聽課機會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準備，面對幼兒的各種怪異問題，要學(xué)會隨機應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過一周的實習，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認真服務(wù)好每位幼兒和家長，要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好教師不容易，努力吧！
學(xué)前教育實習心得 篇6
不知不覺中，十二月已悄悄地向我們走來�；厥淄�，才慨嘆時間真的過得很快，實習生活已經(jīng)過去三個多月了。可以說每個月都會有新的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。下面就說一下我這個月的實習心得與體會吧。 這個月的教學(xué)與上個月還有許多不同之處。上個月呢是自己獨自教一個班，由于數(shù)學(xué)課都是上午第一二節(jié)，也沒有時間和機會去聽其他老師講課，即使有難講的地方，自己也得克服，嘗試去講。而這個月卻截然不同，這個月呢，我跟著尤老師，我們兩個人一起教五、六班。一般情況下，都是我在一個班講，她在另一個班講。平常備課時，自己如果有比較難理解的地方，不知如何講解時，首先，就去找尤老師一起探討，她會耐心的給你指導(dǎo)，你就會頓時感覺豁然開朗。其次，也可以這節(jié)知識點先不講，去聽尤老師的課，看她時如何構(gòu)思、如何講解的。然后，自己回去慢慢地仔細回味一下，這樣也會有很大的進步。還有在講解習題時，往往一道數(shù)學(xué)題會有多種解題方法和技巧，我們也會一起探討、摸索，找出一種最簡便的，學(xué)生最易接受的方法。這樣也有助于學(xué)生們對知識點的掌握。 和尤老師不僅學(xué)習到了講課方面的知識，而且更多的是學(xué)習到了管理經(jīng)驗。雖然僅是短短的一個月，但幾乎從整體上掌握了這兩個班的特點及普遍存在的問題，并一起想辦法如何解決等。感覺跟著一個經(jīng)驗豐富的老師，對我們的實習有很大的幫助。 可能是由于教課時間比較長了吧，感覺自己并不像以前那樣有太大的耐性了，有時講題，同一類型題都已講過很多遍了，他們也都應(yīng)該掌握了，可卻不是那樣的樂觀，并不是你想象的那種結(jié)果。這時，就會莫名奇妙的生氣，對他們這種行為完全的'不理解�？墒逻^之后，看著他們一個個可愛的樣子，你又會不禁的笑了。就這樣我們相處的像朋友一樣，無論是課上、課下，他們都很尊敬你，彼此之間也產(chǎn)生了深摯的感情，同時收獲了友誼。 前三個月已經(jīng)過去，我無愧于自己的實習生活。在接下來的日子里，我也會毫無懈怠，繼續(xù)努力，爭取做到更好，我堅信自己會更上一層樓的。
學(xué)前教育實習心得 篇7
實訓(xùn)期間，我在x幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實訓(xùn)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習和教學(xué)實訓(xùn)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、保育員見習。
目的是熟悉實訓(xùn)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的.幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、教師實訓(xùn)。
我實訓(xùn)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習無積極性，經(jīng)常不愿來園�？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
這段期間的實訓(xùn)讓我學(xué)到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
學(xué)前教育實習心得 篇8
在國際競爭日益激烈的今天，才資源顯得越來越重要，一個人的成功，要有豐富的知識體系為基礎(chǔ)，一個國家的繁榮昌盛要以雄厚的人才資源為基礎(chǔ)，一個世界的發(fā)展更離不開大量的高素質(zhì)人才結(jié)構(gòu)。人才競爭的關(guān)鍵在于教育，發(fā)展一個國家的教育，首先要發(fā)展它的基層教育，當今時代，學(xué)前教育也就顯得尤為重要。
所謂學(xué)前教育，是一門綜合性非常強的學(xué)科。要進入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，必須經(jīng)歷書本和實踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。要以哲學(xué)和心理學(xué)等作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進入一個更為具體的層次，學(xué)習如何針對兒童在語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點因循其規(guī)律來實施教育，還需要學(xué)習兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。要想將來成為一個幼教機構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，必須有相應(yīng)的選修課程來支持。在理論學(xué)習的同時，我們要非常重視實踐性教學(xué)，從藝術(shù)實踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實習到科研實習，都要有較為嚴謹和完善的管理。
學(xué)前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注，許多發(fā)達國家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上作了很多的投入。我國政府正在實施“科教興國”的戰(zhàn)略、大力推進素質(zhì)教育。它的教育價值體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學(xué)前教育對于人的發(fā)展的價值
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展的重要性社會性、人格品質(zhì)是個體素質(zhì)的核心組成部分，它是通過社會化的過程逐步形成與發(fā)展的。學(xué)前期是個體社會化的起始階段和關(guān)鍵時期，在后天環(huán)境與教育的影響下，在與周圍人的相互作用的過程中，嬰幼兒逐漸形成和發(fā)展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態(tài)度，奠定著行為、性格、人格的基礎(chǔ)。研究和事實均表明，6歲前是人的行為習慣、情感等基本形成的時期，是兒童養(yǎng)成良好社會性行為和人格品質(zhì)的重要時期；并且，這一時期兒童的發(fā)展狀況具有持續(xù)性影響，其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平；同時，兒童在學(xué)前期形成的良好的社會性、人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應(yīng)環(huán)境，順利地適應(yīng)社會生活，從而有助于他們的健康成長、成才。
�。ǘ⿲W(xué)前教育對于人的認知發(fā)展的重要性
學(xué)前期是人的認知發(fā)展最為迅速、最重要的時期，在人一生認識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。在關(guān)鍵期內(nèi)，個體對于某些知識經(jīng)驗的學(xué)習或行為的形成比較容易，如果錯過這一時期，在較晚的階段上再來彌補則是很困難的，有時甚至是不可能的。處于學(xué)前期的兒童雖然發(fā)展變化迅速，具有巨大的學(xué)習潛力，看是這種發(fā)展特點只是說明了嬰幼兒具有很大的發(fā)展“可能性”。要將這種發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性，需要成人提供適宜于兒童發(fā)展的良好環(huán)境，尤其是良好的教育影響。適宜的、遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)前教育能夠積極地促進兒童各種智力和非智力因素，包括語言能力、思維里、想象力、創(chuàng)造性、學(xué)習動機、求知欲、自我效能感等的發(fā)展，而不適宜的學(xué)前教育如單純對兒童進行機械的學(xué)業(yè)知識和技能的訓(xùn)練，不但會損害兒童的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性和內(nèi)在的學(xué)習動機，降低其自我效能感，而且會使兒童逐漸喪失獨立思考的能力和創(chuàng)新精神，從而對兒童的認知發(fā)展產(chǎn)生長遠的`消極影響。
二、學(xué)前教育對于教育事業(yè)、家庭和社會的價值
學(xué)前教育不僅對于個體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定與進步也具有重要的作用。
學(xué)前教育作為我國學(xué)制的第一階段、基礎(chǔ)教育的有機組成部分，必然對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展、尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要的作用與影響。通過幫助幼兒做好上小學(xué)的準備（包括社會適應(yīng)性、學(xué)習適應(yīng)性、身體素質(zhì)以及良好的學(xué)習與行為習慣、態(tài)度和能力等方面準備），學(xué)前教育有助于兒童順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習和生活。當前，作為一名以學(xué)前教育為專業(yè)的在校大學(xué)生，在以后的學(xué)習和工作當中，我要努力學(xué)習學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，接受幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，掌握在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
綜上所述，在今后的學(xué)習過程當中，我要努力做到以下幾點：
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
展望當前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，學(xué)前教育即將迎來全面蓬勃發(fā)展的時期，在國家和政府的大力支持下，作為21世紀的大學(xué)生，我們必須要以過硬扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博深厚的科學(xué)文化知識，同時還應(yīng)以極大的熱情和愛心去開啟新世紀兒童的心靈之窗。
學(xué)前教育實習心得 篇9
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當我空閑下來細細回顧這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小。自控能力差。紀侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣開始，課上進行趣味教學(xué)。盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習中。時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習慣。
在生活中習得英語，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候；在課間的時候我提醒他們?nèi)霂人�。在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時我會說。在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。
二、關(guān)心愛護每個孩子。
我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠。熱愛。賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。
3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期；是孩子性格形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及性格地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同性格的.學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！！
學(xué)前教育實習心得 篇10
在不經(jīng)意間，四年的大學(xué)生活接近尾聲。我們暫別熟悉的校園，各奔東西走進不同的公司進行畢業(yè)實習。當我們剛剛適應(yīng)社會這個大環(huán)境時，歲月又在不經(jīng)意中消逝了�；仡^想想，這兩個月的實習生活讓我的受益匪淺。
剛剛走向社會，就感到競爭的殘酷。作為一名沒有任何經(jīng)驗的本科生來說，本科學(xué)歷等于零。因為理論與實際操作之間存在很大的距離，所以只能調(diào)整自己的心態(tài)，從頭干起。當我走進中鐵通時，和很多人一樣感到陌生和新奇。公司老總找我單獨談話，現(xiàn)在仍讓我記憶猶新。他說：雖然你已經(jīng)走出校門，但在某種意義上講你還是個學(xué)生。本科學(xué)歷代表不了什么，如果沒有從零干起的心態(tài)和發(fā)奮努力，那么大學(xué)畢業(yè)真的等于零。要想成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者，首先就先成為一名出色的通信工。我現(xiàn)在在別人看來很瀟灑，但又有幾個人能知道我曾經(jīng)也是一名通信工呢。
開始實習的第一天，我就和一名老師傅來到通訊機房。他簡單的介紹了一下設(shè)備情況后，就把檢查設(shè)備的簡易通話機給了我，要求我查出新用戶的號碼�？此坪芎唵蔚牟僮鳎珜嶋H干起來卻不是那么回事。耳邊機器的轟鳴聲重重的敲擊著我的耳膜，也嚴重干擾我的心緒。原來實際操作和理論是兩個完全不同的概念，同時也感到自己動手能力的不足。好在帶隊的師傅很熱心，手把手的教我，并安慰我說接觸的時間長了，就好了。熟能生巧，終于很快就能獨立完成操作了。當我們把新用戶的號碼查清后，又有了新的任務(wù)。有幾戶用戶的電話線路出了毛病，要求我們進行排查。面對配線架上密密麻麻的線路，我找不到頭緒。在和帶隊的老師傅的交流中，我只是明白了什么叫配線架，什么叫分線箱，什么叫分線盒。此時我感到了知識的斷層，因為自己在學(xué)校學(xué)到的東西和這里的實際應(yīng)用好象沒有絲毫的聯(lián)系。忙了一天，到了下班的時候，感覺上樓都很困難。
之后的日子里，我隨著裝維部的員工們穿梭于各用戶和機房間。從技術(shù)含量來看，這份工作涉及的理論知識不多。但對于一個剛走出校門的學(xué)生來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。有時和架線工人一起完成線路的該架，爬房子，登梯子、、、、、、有的時候去客戶家里排除寬帶網(wǎng)故障，有時去安裝。作為一名登門服務(wù)的通信工，確實真的很不容易。因為調(diào)試一臺機器需要的時間很長，甚至會因不清楚故障到底出在哪里，而反復(fù)的奔走。難免有的客戶表示不滿，甚至惡語相向。但我們時刻提醒自己，我代表著整個電信公司的形象。顧客至上，出現(xiàn)故障，是我們自己的做的不夠�？蛻舻男枨笫俏覀兊男枰�。鑒于我們的員工安裝寬帶時要走進住戶的家里。于是我向經(jīng)理建議，每個人必須穿戴鞋套。而且安裝施工留下的邊角廢料一定要清理走，再有每個用戶都發(fā)有一張意見表。用戶可根據(jù)通信工的表現(xiàn)情況打分，分為很滿意比較滿意 一般不滿意等級。在實行的過程當中，又增加了不準在用戶家吃飯，喝水，亂動他人的東西等。效果很明顯，一張張意見反饋單上很滿意，滿意的評價多了起來、、、、、、
隨著時間的推移，企業(yè)的文化默默的影響著我們這些剛剛走出校門的學(xué)生�？吹某鰜恚總�人都很快的完成由一個在校大學(xué)生向一個社會上人的轉(zhuǎn)變。很快都容入這個環(huán)境。而且大家的思維看待事物的角度和分析事物，解決事物的能力也在很快的提升。是的，在校，你可能認為自己是為天之驕子，那么現(xiàn)在你是一名剛剛進入角色的普普通通的.員工。
看著這些忙碌在第一線，步履匆匆，神色匆忙，但激情滿面的可愛的通信工們，從他們身上也明白了自己努力的方向。是的，相對于整個企業(yè)而言，一名普通的員工也許微不足道的，但他們這個群體卻代表了企業(yè)的發(fā)展方向。搞好一個企業(yè)就應(yīng)該從大處著眼，細微處看精神。企業(yè)在進步，這就要求員工與時俱進。誰滿足于現(xiàn)狀，誰就有可能被淘汰。跟不上發(fā)展，垮掉的將是整個企業(yè)。居安而思危，企業(yè)沒有把這種意識落實到實處。誰經(jīng)手的重復(fù)故障率超過3次將罰款50元。超過4次就請走人。因為我們可以給自己機會解釋，但用戶卻不會給我們解釋的機會，不要請求得到他人的理解我們，而是我們應(yīng)該提升自己。
實習的日子我們收獲了大學(xué)的課堂里沒有的許多東西，學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會了怎樣學(xué)習，也學(xué)會了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強不息良好心態(tài)的鞭子甩在空中，啪啪作響!我們生活的這片空間四周充滿著挑戰(zhàn)與競爭的空氣，我們眼前可以看到的是每個人每天的進步。有一個同事用的是“狂奔”二字來形容這些，我覺得是那樣的貼切而又讓人不寒而栗。的確，不進步本身就意味著退步，退步就意味著要被這個時代淘汰。而孤膽英雄的時代早已經(jīng)過去，我們需要時刻得到別人的承認和幫助，在這個時代，沒有任何一項大事業(yè)是光靠一個人的力量就可以完成的。接受挑戰(zhàn)、接受擔子、接受所謂的不公平，在千錘百煉中學(xué)會寬容，學(xué)會創(chuàng)造機遇，根據(jù)社會的需要來塑造自己，我們才能在準確的時間準確地抓住時代的脈搏，與時俱進。
學(xué)前教育實習心得 篇11
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的.財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習生活就快結(jié)束了。這段實習經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。還記得剛到幼兒園實習的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，準備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展。
當然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習慣，因人施教，促進每個孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
學(xué)前教育實習心得 篇12
看到網(wǎng)站上的“浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）”，因為與它是初次見面，一開始對它是粗粗一看，沒有細細品味。接著我們教研活動對于“保教指南”進行學(xué)習，逐步對于里面的內(nèi)容再次分析、解讀。從課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三部分內(nèi)容展開。讓我們對《指南》的背景和設(shè)計的意圖有了明晰的認識。其中，《新綱要》里要求的教師“創(chuàng)造性”的內(nèi)容，而在《指南》中，根據(jù)幼兒園一線教師的實際情況，對教師“自主創(chuàng)新”的要求減弱了，也是減輕一線教師的壓力。還有在學(xué)習《指南》時遇到的困難和不解，我們進行了分析。當時的我們好投入��！在這寬松、和諧、互動的氛圍下，我們對于“孩子的測評”、“保教工作并重細節(jié)”、“生態(tài)教具”等要進一步的.認識。
現(xiàn)在是一個和諧的社會，和諧發(fā)展是當今世界的主題。社會要和諧，幼兒園作為其中一份子也應(yīng)和諧。那怎么才能和諧呢？首先各部門人員要各盡職責，做好本職工作。園長是幼兒園課程實施的第一責任人，也是我們的領(lǐng)頭羊。教師和保育員是保教工作的具體實施者。他們既有區(qū)別又有聯(lián)系。只有相互協(xié)調(diào)配合才能把幼兒園的保教工作搞好。
在管理指南的第五條中指出課程實施應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為目標。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透。第六條中又提出樹立一日生活皆課程的教育理念。這就說明一種新思想正在形成。課堂教學(xué)不再是學(xué)習的唯一途徑，教師在教學(xué)中要時刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系，把教學(xué)與生活、游戲等相貫穿。生活是最好的老師。
還有幾點是我們在課程管理中要注意的。
�。�1）克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識化”傾向。
（2）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時間的隱性浪費。
�。�3）確保不少于兩小時的戶外活動時間。我覺得對我來說這幾點是最難的。不能準確了解幼兒的能力，就會產(chǎn)生錯誤。一些對我們來說很簡單的話語，可能對幼兒來說是種挑戰(zhàn)，如果我們不了解就會覺得他笨。其實我們自己也是在老師的教導(dǎo)下一點一點成長的。對于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗的人來說，上課不是最難，怎么帶好一天的幼兒生活才是關(guān)鍵。而當中沒考慮好其中的過渡環(huán)節(jié)就會讓幼兒消極等待。兩小時的戶外活動也是難點。很多老師因為自己的關(guān)系就減少了戶外活動時間，參加戶外活動無形中就加大了不安全因素，但是不能因此損害幼兒的利益。我們只有加強人手，小心、小心、再小心。
學(xué)前教育實習心得 篇13
在20xx年3月22日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開始了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。
我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，總結(jié)如下幾點：
一、縱觀實習班級
1.老師。
俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
2.幼兒。
小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的`學(xué)習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實踐
1.集中教育活動。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
2.戶外活動。
說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。
三、本人的不足
實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
2.語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸
這一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
學(xué)前教育實習心得 篇14
實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。
我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈祥的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。 在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。
六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的'歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨那么是一筆珍貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我翻開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己 。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改良。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和保護他們，經(jīng)過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋硎侨绱酥y！
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
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