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神筆馬良閱讀心得(實(shí)用9篇)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的神筆馬良閱讀心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神筆馬良閱讀心得1
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，很想擁有自己的畫(huà)筆。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說(shuō)：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)�！钡锐R良醒來(lái)，他的'手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑挘瑸槿嗣褡隽艘患忠患檬隆?/p>
我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂(lè)于助人。有一次，我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，她知道后，立馬把她的語(yǔ)文書(shū)給了我。我說(shuō)：“你上午有語(yǔ)文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一本語(yǔ)文教材全解�！�
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有和平。
神筆馬良閱讀心得2
暑假，我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫(xiě)的《神筆馬良》。講的是有一個(gè)叫馬良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過(guò)日子。但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)。他很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢(qián)，他多么想有一只屬于自己的.筆呀！
一天，他去放牛看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師正在為一個(gè)大官畫(huà)畫(huà)。馬良看得入迷，他小心翼翼地對(duì)畫(huà)師說(shuō)：“您能把筆借給我嗎？”畫(huà)師和大官被嚇了一跳，他們兇狠狠的說(shuō)：“窮娃子還想學(xué)畫(huà)畫(huà)？做夢(mèng)吧！”他們把馬良趕了出去。
又有一次，他聽(tīng)人們說(shuō)城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆�！芭泄贍敔斈隳馨驯乒P給我嗎？”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒(méi)有借到。自己制作筆也沒(méi)有成功，經(jīng)歷了許許多多的事。終于在夢(mèng)里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來(lái)幫助貧窮的百姓，也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛(ài)善良的孩子呀！
讀了《神筆馬良》這本書(shū)我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠(yuǎn)生活在人們的心中。以我們現(xiàn)在優(yōu)越的條件，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。
神筆馬良閱讀心得3
在假期里，我看了一本書(shū)，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生�？墒撬B一支好用的筆都沒(méi)有!每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯，他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒(méi)有，連村民也為他而著急!
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫(huà)什么就真是什么!但是，馬良不給貪圖錢(qián)財(cái)?shù)?人畫(huà)錢(qián)和聚寶盆!如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì)給沒(méi)有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫(huà)地和謀生的家什，而我決不會(huì)給貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜水?huà)錢(qián)，我會(huì)給他畫(huà)一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來(lái)，能養(yǎng)活自己。
這本書(shū)中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。
神筆馬良閱讀心得4
《神筆馬良》這本書(shū)。書(shū)里講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)有筆和紙，只能用樹(shù)枝代替筆在沙土上畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)得又好又刻苦還喜歡幫助窮人。神仙被他感動(dòng)給了馬良一只神筆。神筆畫(huà)什么，什么東西都能變成了活的。于是馬良用神筆畫(huà)吃的，喝的，住的，還畫(huà)穿的'幫助窮人生活，有個(gè)貪心的大官也想得到馬良的幫助，結(jié)果貪心的大官被馬良畫(huà)的大海淹死了。
讀了這篇故事以后，我想到了我們祖國(guó)的汶川大地震。在地震中有很多人及需幫助，他們沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，沒(méi)有住的，沒(méi)有蓋的被子。他們有的被壓在廢墟里受傷動(dòng)動(dòng)不了。如果我有這樣一支神筆，將給受災(zāi)害的。人們。畫(huà)住的房子、蓋的被子、吃的、喝的，還畫(huà)醫(yī)院和急救設(shè)備來(lái)幫助他們度過(guò)災(zāi)難。站起來(lái)向著美好的未來(lái)美好的明天走去。我們的明天會(huì)更好，明天陽(yáng)光將更燦爛。
神筆馬良閱讀心得5
這是一個(gè)古老的普通的但不平凡的華夏少年的夢(mèng)�！}記
盛夏的夜晚，炎熱無(wú)比，窗外蛐蛐的鳴叫漸漸平復(fù)了我燥熱的心。躺在涼床上，再次拿起了那本讓我沸騰不已的書(shū)——《神筆馬良》，細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)。
記得剛看時(shí)，我與很多熟知神筆馬良故事的朋友一樣，認(rèn)為沒(méi)有什么好看的？但沉心細(xì)一瞧，就被馬良——作為一個(gè)孩子，卻能與黑暗社會(huì)作斗爭(zhēng)的'品質(zhì)，吸引了，更被作者那種淋漓盡致的寫(xiě)作吸引了��！馬良，這一人物形象在我腦海中漸漸豐富起來(lái)，欣喜之余，我便深入作品，懷著這一顆神往地心去慢慢細(xì)品。
《神筆馬良》一書(shū)，主要寫(xiě)了一個(gè)孩子，拿著那支不易得來(lái)的神筆，去創(chuàng)造各種奇跡，他扶濟(jì)救貧，讓惡人得到應(yīng)有的懲罰，讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現(xiàn)出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
馬良的那一只神筆演繹了無(wú)數(shù)的精彩內(nèi)容，或許像每個(gè)孩子一樣，都想要一只，不知如果給你一只，你會(huì)做什么？如果給了別人，而不是馬良，也許境況并沒(méi)這么好。來(lái)看馬良，用這支筆，不為自己，只為他人服務(wù)。他勇敢地同強(qiáng)暴者的威逼利誘斗爭(zhēng)，并一次次將他們擊敗，展現(xiàn)了一幅真善美與假惡丑的較量。
同時(shí)，《神筆馬良》還告訴我們，要像馬良追求筆一樣，堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想成真之時(shí)，又要能保持一顆真善美之心，助人為樂(lè)，真誠(chéng)的對(duì)待別人。
馬良，雖是個(gè)孩子，卻彰顯了我們?nèi)A夏兒女不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)韌不拔的精神和毅力和執(zhí)著的追求。
我認(rèn)為馬良值得我們學(xué)習(xí)，你呢？
神筆馬良閱讀心得6
今天，我讀了《神筆馬良》，這個(gè)故事里面講的是馬良買(mǎi)不起筆，一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可他連一支筆都買(mǎi)不起，只能用木棒在地上畫(huà)些花花草草。一天，馬良向畫(huà)館的畫(huà)師借畫(huà)筆用，畫(huà)師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開(kāi)始用心學(xué)畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“要好好用它給窮人畫(huà)畫(huà)兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家缺什么，他就幫著畫(huà)一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。
縣太爺知道了，就將馬良抓來(lái)讓他畫(huà)金山，馬良在海中央畫(huà)了一座金山，縣太爺又讓馬良畫(huà)了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫(huà)了幾筆風(fēng)，船順著風(fēng)向海中央駛?cè)�。馬良又畫(huà)了幾筆粗風(fēng)，一個(gè)大浪將縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子，給窮人們畫(huà)畫(huà)……
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事用心動(dòng)腦，才能實(shí)現(xiàn)自己的`目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人，去幫助有困難的人。
神筆馬良閱讀心得7
今天我讀了《神筆馬良》，這個(gè)故事講了一個(gè)叫馬良的人，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆,有一天，他夢(mèng)到一個(gè)老爺爺給了他一支筆，醒來(lái)后，哇!真的有一支筆，他用這筆畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，結(jié)果鳥(niǎo)竟然飛了起來(lái)，然后他畫(huà)什么竟然都能變成真的了。一個(gè)老財(cái)主知道了這件事，便讓人把馬良帶回來(lái)，讓他畫(huà)一座金山，馬良很討厭他，便在遠(yuǎn)處給他畫(huà)了一座金山，畫(huà)了大海，又給財(cái)主畫(huà)了一座船，財(cái)主上去了，畫(huà)了很大很大的風(fēng)，把財(cái)主刮進(jìn)了大海。后來(lái)馬良又畫(huà)了好多好多的畫(huà)，都是幫助那些需要幫助的人。
我很喜歡馬良，我想，假如我也有一支神筆的話，那該多好!我會(huì)幫助全天下需要幫助的人：我要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的地方和平;讓干旱的土地濕潤(rùn);讓失去父母的人感到溫暖;讓貧窮的.人不再那么勞累,我要給全天下人一個(gè)很溫暖很溫暖的太陽(yáng)，讓所有人感到溫暖!我會(huì)讓天底下所有需要救助的人得到幫助!
最后，我最要學(xué)習(xí)的還是馬良的勇氣，我也要和他一樣!神筆馬良閱讀心得9
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事，馬良這個(gè)人物形象描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺(jué)得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。
但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。
神筆馬良閱讀心得8
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書(shū)，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫(huà)畫(huà)，可他家一支筆都沒(méi)有，只好用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良睡覺(jué)了，夢(mèng)見(jiàn)一位爺爺給他一支筆，馬良?jí)粜蚜艘豢矗皇种杏兄ЧP。“要是我有那支筆，那該多好��！”一個(gè)財(cái)主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財(cái)主讓馬良給他畫(huà)畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，財(cái)主就把馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。
從此后，馬良專門(mén)給窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴大家馬良既聰明有樂(lè)于助人。大家要學(xué)習(xí)馬良的聰明，沒(méi)有筆用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，財(cái)主把他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的`精神，財(cái)主讓他畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，后來(lái)逃出來(lái)以后還專門(mén)為窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子！
神筆馬良閱讀心得9
我聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事，喜歡里面的主人公——馬良：他是個(gè)善良，勇敢的好孩子�，F(xiàn)在有了動(dòng)畫(huà)版的3D電影神筆馬良。首映這天，我和大姐姐，小姐姐還有妹妹一起，早早的來(lái)到了電影院。
電影開(kāi)始了，當(dāng)我看到馬良和村民們就要被一個(gè)大將軍趕出村子的時(shí)候，潑墨仙人幫助了他們，等村民散開(kāi)只剩馬良一個(gè)人的時(shí)候，潑墨仙人又出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆。馬良用這支神筆畫(huà)了很多東西：
貓，老鼠，水壺，�！�，他畫(huà)的東西幫助了村民�？墒谴髮④娭篮�，就命人搶了神筆，他想給自己畫(huà)一座金山，最后貪得無(wú)厭的大將軍在搬金山的時(shí)候摔死了，從此百姓們過(guò)上了幸福的'生活。
故事結(jié)束了，我多想擁有一支和馬良一樣的神筆。假如我有一支神筆，我想畫(huà)一座豪華的避災(zāi)所，為那些災(zāi)區(qū)的人民遮風(fēng)擋雨。假如我有一支神筆，我想畫(huà)一張神奇的弓，對(duì)付經(jīng)常欺負(fù)別人的壞蛋。假如我有一支神筆，我也想畫(huà)很多很多的錢(qián)，但不是畫(huà)給我自己，而是幫助那些需要幫助的窮人。
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