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初中生學習心得

時間:2023-08-15 16:45:48 心得體會 我要投稿

(合集)初中生學習心得

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編收集整理的初中生學習心得,希望對大家有所幫助。

(合集)初中生學習心得

初中生學習心得1

  來到學校,個個同學都笑嘻嘻的談論著今天的秋游,校園里到處都洋溢著歡樂。吃完早餐后,老師帶著我們上了去德育基地的專車。

  經過45分鐘的乘車,終于到了目的地《德育基地》。

  我們下了車后,接待我們的教官領著我們去了休息處,休息完畢后,即刻帶我們去進行第一個項目——爬山。我們沿著凹凸不平的山路,來到了山腳下。我自己行不行的啊,對于我們這種嬌生慣養(yǎng)的溫室花朵來說,這真可謂“萬丈云梯”呀,我心里默默地想到。但無可奈何,我只能硬著頭皮向上爬了。還沒爬到半山腰,我已經累得氣喘吁吁。望望上面,有幾位同學差幾步就到了。哼,其他同學能爬上去,我干嗎不行,我艱辛的往上爬。終于登上“萬丈云梯”了,我的心情不比登上世界的最高峰——珠穆朗瑪峰的心情差。盡管如此但我還是累的氣喘吁吁,兩眼發(fā)昏,四肢無力!巴,好美啊!”一位同學情不自禁地大叫了起來。的確,這里山清水秀,四周都被山包圍著,空氣也非常的新鮮。讓人感覺非常的'舒服,可以讓人忘記所有的煩惱。恩,我爬得那么辛苦,一看到這么美風景,剛剛的累就覺得是應該的。接著我們進行了許多活動:跨越深溝、腳踏千秋、獨木橋、鐵索橋等。

  最后教官還帶我們去騎馬,可惜只選4位同學去,哎,我沒被選到?,陳敏和鄭澤炯爬上去了,另兩位教官牽著馬,帶他們圍著圈走了兩圈,雖然這次沒輪到我,但看著同學那股高興,自己也不免高興起來……

  這次秋游鍛煉了我們的自主生活能力,也讓我們放松心情,感受大自然的美妙,這次秋游真開心!

初中生學習心得2

  聽到要在家里面學習網路課程非常高興,畢竟新鮮嘛所以非常想要體驗一番,感受以下這樣的學習有沒有趣。但是更多的是感嘆時間過得快,就要開始學習了,對于學習不排斥,我選擇了積極去接受。

  剛開始上課我因為不熟練,居然都沒有找到老師在哪里上課,打開然健居然都不能好好的去上課,非常焦急,之后隨著我上課時間越來越多,慢慢對于網課也熟悉了,其實和操作電腦一樣,就如看電視,只是現在看的是老師講課,對我來說看到老師那張熟悉的臉,挺親切的,因為我們與老師已經有一個假期沒有相見了對于老師的音容笑貌還是有些懷念。

  就算是上網課,老師對待上課的態(tài)度還是一如既往的嚴厲,對于那些開小差的同學,他們就如同一雙監(jiān)控攝像頭,總能夠第一時間發(fā)現,總能夠第一時間解決,我覺得老師如同一個超人,能夠相隔那么遠都能夠發(fā)現我們上課認不認真,老師對于上課還是那么盡職盡責。

  非常高興,有這樣一個老師給我們講課,老師的講課速度也是與以前一樣,但是內容更加充實,沒有了以前的幽默,變得更加嚴謹,因為時間縮短了四分之一,老師為了節(jié)省時間對于一些無關緊要的事情都一筆帶過,重點講解一些難點和不同意懂的問題和題型。

  我們的`數學老師在家里就地取材給我們講解數學的各種理論,沒有圓規(guī)那碗來湊。語文老師在家里面給我們上的語文課更加貼近生活,一個個小故事和一些膾炙人口的句子成為了他展示給我們的經典話語。英語老師,播放著老師家中的英語歌曲,教導我們唱歌的同時也給我們講解歌詞里面的一些重要單詞,學習中伴隨這各種快樂讓我們打開眼界。

  我們以前上課很多時候都是沒有與生活那么貼近,但是這次上網絡課程我們見識到了一個不一樣的學習方式,也品嘗到了不一樣的學習過程。有趣又不枯燥,快捷讓人喜歡。這樣的上課方式讓我深深沉迷其中,不能夠自拔,每次都非常高興的在崗位上不斷的學習不斷的進步。

  時間悄悄溜走,已經過了好幾個周,學習進度一步步的前進,沒有因為在家中就耽誤上課的進度,也沒有應為老師相距遠就忘記教學,學習在家中展開考試也在家中開始,沒有老師的監(jiān)督,我變得更加自律,變得更加認真主動,在學校認真學習,是不希望老師失望,在家認真是不希望爸媽失望,學習認真我也喜歡這樣的學習方式,在家一樣不會落下課程。

初中生學習心得3

  對于學習,我們應該去適應它,而不是讓它來適應我們。那我們應該怎樣去適應學習呢 我覺得我們應該做到以下三點:

  一,學得平衡

  學習,首先要做到的就是平衡.不能說你喜歡這一學科,就一味地學習這一學科,而放棄其它學科.但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科,自己較強的學科卻不去學習.這些都是不平衡的現象,到最后只會是兩手空空.我們應該做到科科必學,科科平衡.當然,如果自己的弱勢學科實在是補不上,我們可以采取"揚長避短"的學習方法,讓自己的優(yōu)勢學科學得更好,以彌補自己的不足。

  二,學得透徹

  學習,就是要有敢問敢鉆研的精神.我是一個提倡"不懂就問"的學習方法的人.

  要想學得透徹,不光上課要認真聽,課后還要找出不懂的地方問老師,與同學探討,力求把每一個不懂的'地方都弄懂,每一個知識點都學懂.不能將不懂的知識都藏起來,要記住把不懂的知識變成為自己的知識,是一件有利于自己的事 。

  三,學得有趣

  當你把所有的知識都學懂之后,你會發(fā)現,原來那一道道如攔路虎般的練習題

  都變成了笑臉在向你招手.學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步.把做練習題變得像做游戲一樣有趣,那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。

  以上所說的是學習方法,接下來該說說學習態(tài)度了.學習態(tài)度對于學習也是非常重要的.我的學習態(tài)度就是:考得好,不能驕傲,心中要牢記"驕兵必敗"這句話.考得差,不要氣餒,振作精神,鼓足力氣努力沖刺。

  學習是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學習。

初中生學習心得4

  人生最大的希望是幸福,人生最貼心的人是父母,人生最了解自己的是朋友,而朋友之間最大的特點是團結。

  中學的生活是無味,有了朋友,才使得此變得多滋多味起來。我們組有6個人,每個人都是我的好朋友和知音。一號是以“笑里藏刀”為稱的xx,二號是以撒嬌為主的男生濤濤,三號就是我,肥肥胖胖的,四號是活潑可愛的鳥龍,五號是宜,六號是講義氣的耿哥。我們六個人經歷過許許多多的“困難”……

  那節(jié)是歷史課,我們整組都在說話,xx和濤濤為主,我和鳥龍是“副攻手”,宜和耿哥是“先鋒”。終于,歷史老師用狠狠的目光盯著我們,大聲地說:“第六組,你以為我沒看見嗎?你們從上課起就開始說話,現在還在講,沒人扣10分,并取消你們優(yōu)秀小組的資格!”突然間,天變得昏沉了,鳥兒煩躁地飛來飛去,大樹也在瑟縮著。我們的腦子一片空白,停住了正在說話的`嘴巴,心里流露出酸酸的感覺……“鈴鈴鈴”下課了,全班都十分喧鬧唯獨我們組最安靜。我們沉默著,沉默著。這時組長xx發(fā)話了:“不怕,我們喪失了一次機會可以再次爭取啊!不能就這樣放棄,絕不能!”過了幾秒鐘,鳥龍那張平常愛笑的臉立馬變成充滿憂愁的樣子,慢吞吞地對xx說:“可是我們每一節(jié)課都是這樣子,怎么辦那?”“是啊!”耿哥和宜齊聲應道!澳堑降滓趺崔k那?”濤濤用弱弱的聲音說道。這時,我眼睛一轉,站了起來,說:“我們一定要團結,我們要互相監(jiān)督,我們是最團結的伙伴,不是嗎?”xx聽了以后,頭低下,兩手撐住,想了許久,說:“好!”

  之后是英語課,我監(jiān)督鳥龍,鳥龍監(jiān)督xx,xx監(jiān)督我,宜監(jiān)督濤濤,濤濤監(jiān)督耿哥,耿哥監(jiān)督宜。就這樣,我們支持了很久。這時,我非常想說話,xx連忙制止我沒讓我講話。這節(jié)課,除我們組以外的小組都很吵,所以英語老師還表揚了我們組,我們高興地一蹦三尺高。

  這就是我們團結的小組,我們用自己的團結,戰(zhàn)勝了我們的缺點,達到了我們的目的。

  這就是團結的力量。

初中生學習心得5

  水解讀人生的答案,水受到外界的影響,將現實最真切的反應到自己的水結晶之上,各種各樣的情感各種各樣的形態(tài),看完之后,感覺震撼的就是米飯的那個實驗。消極的情感使得米飯爛掉,積極的情感成就了最強大的米醋味道的米飯,置之不理的米飯是最先爛掉的。

  看到這里,突然有種感覺,如果公司是一艘船,公司里的員工除了是水手以外還可以是形形色色的水,當員工中一個人或幾個人呈現一種消極的病態(tài)的.心理去面對工作、與人交流,那么這種心態(tài)會傳染,從而使得公司大部分的員工都呈現這種悲觀消極的心態(tài),這樣的員工就類似于被貼著著“混蛋,你真惡心”標簽里面的水,無法凝聚的正能量,于是公司這艘船則會無法跨越任何艱難險阻,極有可能是被毀掉。

  而當員工中一個人或幾個人呈現一種積極向上包含感恩包容之心的心理去面對工作、與人交流,那么這種心態(tài)也會傳染,從而使得公司大部分的員工呈現一種積極向上,充滿感恩包容之心,這樣的員工就類似于被貼著“你真美,謝謝你”標簽里面的水,能夠凝聚正能量,于是公司這艘船就會在迎難而上,不畏艱險,從而走向成功。

  若一個公司若沒有任何能量,所有的員工,對公司這艘船置之不理,那么就不需要再來談任何任務,任何成功了,失敗,絕對是必然。

  由此可見,員工的心理素質直接決定著公司的素質,只有員工發(fā)揮正確的主觀能動性,才可以推動公司不斷發(fā)展與進步。員工只有飽含著一顆積極向上,感恩與包容之心,對公司、對工作、對同事多一些包容與贊美,不僅可以推動公司的進步與長久發(fā)展同時可以成就自己,使自己擁有美好的心態(tài)健康發(fā)展,對萬事萬物充滿感恩,充滿包容。

初中生學習心得6

  《小鞋子》又名《天國的孩子》,伊朗兒童電影。

  看過許多的電影,發(fā)現最后打動人心的還是那些美好的情感!缎⌒印氛f的就是兄妹之情感,哥哥不小心丟了妹妹的唯一的鞋子,家里很窮,買不起新鞋子。哥妹倆怕爸媽責罵,就隱瞞丟鞋的事實,兩人交換穿著哥哥唯一的鞋子上學。哥哥為了妹妹有雙新鞋子,參加了長跑比賽……

  現在的商業(yè)電影多是說荒誕的故事,或者神怪,或者科幻,或者暴力,或者美色。這樣的流行是因為觀眾越來越逃避現實的'生活,或者心中充滿欲望。商業(yè)電影就是在不動聲色地挑撥著我們的欲望。

  可是《小鞋子》這部電影說的卻是一個生活在貧困家庭里的孩子的最平常的小事。我們被那些“大事”迷住了眼睛,卻忘記了這些小事才是組成生活的實質。導演提醒了我們。

  正如商業(yè)大片優(yōu)雅曲折地滿足人性里的黑暗欲望,《小鞋子》簡單地直接地滿足了我們的溫情需要。

  《小鞋子》引出游魚內心的嘆息,那是伴隨著憂傷的長嘆,撥開這層憂傷,露出底下那層感動。感動不僅僅因為哥哥對妹妹的真情,也因為哥妹倆追求小鞋子的熱情、渴望,執(zhí)著和勇敢。因為鞋子支撐著他們的尊嚴,妹妹因為不合適的舊鞋子羞于露出雙腳,哥哥因為沒有球鞋拒絕了足球比賽。兒童的世界沒有大人那么復雜,但是他們同樣需要尊嚴,雖然尊嚴僅聯系于一雙小鞋子。

  貧困的一個意義就是讓孩子提前理解生活。而重新擁有一雙新鞋子的過程,正是孩子理解生活的過程。在某種意義上說,小鞋子象征著所追求的夢想。所以他們用一種近乎掙扎的方式,用一種近乎狂熱的勇敢去追求小鞋子。哥哥那種不折不撓的態(tài)度感動了我,執(zhí)著于夢想需要勇氣的,不是每個人都能擁有這樣的勇氣。

初中生學習心得7

  俗話說:“萬丈高樓平地起。”做任何事,基礎尤為重要,更何況學習。若能將基礎知識全面地,系統的熟練掌握,并能有機地、靈活地結合起來,任何難題都會迎刃而解。所以,我們應腳踏實地地學,決不要心浮氣躁。

  二、講求效率

  每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時,都無一例外地提到要“講求效率”,我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注,積極思考,盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動,雖占用時間,但不是浪費時間,而且還會促成你更高的學習效率。

  三、擴展知識面

  課本的知識是有限的`,而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗,就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家、詩文名句,文學典故;瀏覽海內外最新高科技信息,觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈,必有收獲。

  四、一張一弛,文武之道

  學習固然重要,但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假,會給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影,溜一會兒旱冰,或是戴上久違的“walkman”,或是對著藍天白云高喊一聲,舒心愜意,好不自在。不過,別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

初中生學習心得8

  今天一大早,我的心兒就跳個沒完沒了,這是為什么呢?因為我們今天要去攀登玉龍雪山。要去挑戰(zhàn)海拔四千六百八十的玉龍雪山。聽說大部分人在玉龍雪山上都會有高原反應,甚至缺氧,所以,我心里既緊張又興奮。

  吃完早飯后,我們就要去挑戰(zhàn)玉龍雪山了!車剛開到一半,只聽見爸爸叫了起來:“快看,玉龍雪山露出來了!蔽壹泵Τ职种傅姆较蚩催^去,啊!真是太壯觀了,整個玉龍雪山都從云霧中露了出來,矗立在我們面前,好象幾位美麗的仙子拿掉了臉上的面紗,爸爸趕緊拿出相機,咔、咔沒拍幾張,玉龍雪山又被飄來的云霧給摭去了,幾位仙子又隱身起來,戴上了他們神秘的面紗。當時我心里想:今天我一定要登上玉龍雪山,揭開你們神秘的面紗。

  到了玉龍雪山下,首先,我們坐纜車到達半山腰,再走樓梯上山。坐在纜車上,我們四處張望周圍的景色,這座山雄偉壯觀,十分挺拔,山上長滿了綠油油的松樹,樹上掛著一個個小松果,就象一個個風鈴似的,引導著我們攀登玉龍雪山。坐在纜車上向遠處眺望,可以看到連綿起伏的山巒,突然一縷陽光射下來,好象給變幻不斷的山巒鑲上了一道金邊,真神奇呀!

  纜車越升越高,最后終于到達了目的地,我們也下了纜車,買了氧氣罐,就開始爬山了。我們剛爬了一會就看到一個小男孩坐在木樓梯上哭,大家都問他怎么了?他說他的身體不舒服,大家都勸他快點下山,如果繼續(xù)往上爬,氧氣越來越稀薄,就會有生命危險。我們繼續(xù)向上走,樓梯兩旁到處都是風化的石頭,在那些石頭的縫隙里開著許多五顏六色的小花,這些小花在沒有土壤這么差的環(huán)境下也能開得那么美麗,雖然它們沒有玫瑰那么嬌嫩,沒有牡丹那么華貴,也沒有百合那么芬芳,但是,我欣賞它們頑強的生命力,我認為它們是最美的花朵。

  我們又走了一陣,只聽見所有的人都在大口大口地喘著氣,每個人是嘴唇都是紫紫的,一路上有很多人都出現了高反,有的覺得腦袋劇痛;有的覺得全身無力,只想睡覺;有的.甚至在嘔吐,還有的正在拼命地吸氧,在親人朋友的摻扶下努力地往上爬。我也覺得越來越無力,喘不過氣來,走了幾步,我覺得太累了,就忍不住坐了下來,突然,我聽到山上有人在大喊:“雪山露頂了!”我一聽,就急不可待地要看雪,馬上站起來繼續(xù)爬起來,可是,我覺得全身無力,兩眼昏昏入睡,腳象生了根似的,怎么走也走快,但是我的心里一直回蕩著一句話:堅持就是勝利。再看看巖石上生長的那些小花,那么堅強,我也要象它們那么堅強,我吸了口氧氣,努力了走了一會,抬頭一看,我現在離雪山頂已經很近了,最后,我用盡身上所有的力氣爬了起來,爬呀、爬呀,終于爬到了山頂,我太高興了。爸爸趁這時云霧還沒有飄過來,趕緊讓我站在五星紅旗下照了一張相,我仰望著天空,天仿佛更加的藍,陽光仿佛更加的燦爛。爸爸為了表揚我爬到了山頂,在山頂上給我刻了塊紀念牌:宋寒露20xx年7月21日我登上了玉龍雪山,海拔4680米。

  今天,我登上了玉龍雪山的山頂,實在是太高興了。真是世上無難事,只怕有心人!

初中生學習心得9

  這是一本關于阿富汗女性的小說,是胡賽尼的第二本著作,卻是我看過的第三本。第一本當然是《追風箏的人》,然后是《群山回唱》,在我看來,《燦爛千陽》比另外兩本都更揪心,更深刻,敘事性也更強?赐旰,思緒很久不能平靜,對著KV發(fā)了好一會呆,腦海里全是瑪麗雅姆和萊拉悲壯而堅強的身影。

  瑪麗雅姆,這個從小在鄉(xiāng)村長大的哈拉米(私生女),在15歲生日那天因為母親的死童年戛然而止,但母親教給她的隱忍卻伴隨了她一生。在這個絕對男權的國家里,“就像指南針永遠指向北方,男人責怪的手指永遠指向女人!边@種從小培養(yǎng)的忍耐性格,讓瑪麗雅姆應對父親的拋棄,丈夫拉希德暴虐的性格能夠一向默默的承受。

  而萊拉,雖然是受過教育的知識女性,卻由于戰(zhàn)爭的炮火,將她以往還算幸福的生活毀于一旦,戰(zhàn)爭不僅僅奪去了她兩個哥哥的生命,也讓她淪為孤兒,當得知心愛的戀人已死,為了肚里的孩子和他們的期望她毅然決然的同意嫁給了拉希德這個老頭,從此兩個女性的生活和命運交織在了一齊。

  萊拉因為出生環(huán)境的差異,雖然同樣忍耐但更勇敢,從來都沒有放棄過對悲慘命運的'抗爭,她的出現給瑪麗雅姆灰暗的生活漸漸帶來了曙光,就像瑪麗雅姆臨死前想的,“當她即將離開這個世界的時候,她是一個付出了愛也得到了愛的女人。”為了這份愛和友誼,瑪麗雅姆付出了生命的代價,但仍心存感激。

  什么樣的國度和宗教能夠讓年過花甲的老人認為欺騙14歲的女孩嫁給他是為了幫她?所謂信仰,在炮火橫飛的地方也可是是犯罪的借口罷了。女性出門必須穿布卡,必須有男性陪同,不能出遠門,不能跟男人同一家醫(yī)院治療,不能工作,不能化妝,不能大笑,女人只是給男人生兒育女的附屬品……看這本書的時候我一向有點恍惚,感覺像是發(fā)生在遙遠的封建時期,這何止不是一個國度,簡直就不是一個世界,而實際上故事的時間背景一向橫跨到了20xx年!戰(zhàn)爭讓這個以往美麗的國家面目全非,在這樣的國度生活的女人又要承受多少苦難,背負多大的委曲才能生存?

初中生學習心得10

  我無盡的遐想,追尋過呼倫貝爾大草原的青青牧草,大興安嶺茫茫的林海雪原,鄂爾多斯的千里戈壁,塔克拉瑪干的萬里平沙,那遠古的黃河古道,直至連綿逶迤的長江堤岸……然而,最使我心潮澎湃的還是那群山之顛,橫貫于黃河南北的長城!我夢魂縈繞的長城!還是在幼稚的孩提時代,圖片上那長城巨龍般的雄姿,就已給我抹上了幾多瑰麗神奇的色彩。城墻下有野花的芬芳,小鳥的歡鳴,城堡后襯著藍天,纏著白云,真是一個斑斕的世界。

  有人說:“長城像一部歷史,上面記載著中華民族的風風雨雨,記載著中華民族的興衰勝敗,記載著中華民族的恥辱與榮耀!”俗話說:“不到長城非好漢!”我懷著崇敬,又帶著一份好奇,開始登長城,展現在眼前的是一段用一塊塊整齊方正的青磚筑成的寬城墻,歲月的滄桑,侵蝕了她的面容,改變了她昔日的顏色。我緩步向前走著,帶著一種復雜的心情,用手輕輕撫摸這些石轉,心里默默想著:或許,在每一塊青磚里,都藏著一個凄婉而悲壯的故事。勞動人民用血汗筑就了她,勇士們用熱血染紅過她,烈士們用生命能夠捍衛(wèi)過她。突然,我眼前展現出一幅幅悲壯的歷史畫卷,我想起了鎮(zhèn)守邊關的戚繼光,想起了同清兵在山海關決一死戰(zhàn)的李自成……長城啊,生命的記錄,歷史的見證。

  我沿著平整的清磚路一邊向上走著,一邊數著石階。石階很寬,而且很高,前面的游人密密麻麻,似乎一個疊一個。再朝城墻外望去,兩面是崢嶸巨石,遠處的長城正逶迤著向青山薄霧之中隱去。

  數了一百多個臺階,我們登上了第一個烽火臺,烽火臺就像一座灰色的堡壘,傲然矗立于山巒之頂,古代的烽煙也正是從這里升起,我緩步在堡壘里走著,感受著那種遠古的'氣氛。忽地,一陣山風幽幽吹過,在空洞的堡壘里回蕩起呼呼的回應。我側耳傾聽,似乎聽到了孟姜女那如注如訴的哭聲,似乎聽到了戰(zhàn)馬在長聲嘶鳴,似乎聽到了刀劍在撞擊,似乎聽到戰(zhàn)士們在吶喊,似乎聽到了勝利者在歡呼……我站在烽火臺上,長城美景盡收眼底。我看見這古老的城墻隨著群山萬壑綿延伸展,跌宕起伏,宛如橫臥在華夏大地上的灰色巨龍。那高大的堡壘,有的像奮起的勇士,傲視長空;有的像沉思的巨人,默對蒼穹。蜿蜒曲折的山巒上無數的青松和楓樹,如波濤涌動,經歷了上下五千年的風霜雨雪,仍然堅固如初,不可動搖。

  這時,我情不自禁地唱起了《義勇軍進行曲》,我又想起了一位詩人說過的話:“我們的長城,不再是匍匐的!”

  走在我前面的老華僑,兩鬢霜白,深深的皺紋刻著歲月的坎坷,他撫摸著城磚,老淚縱橫:“數千年滄桑,惟有如今,長城才煥發(fā)出她獨特的光彩啊!”

  山風拂亂了我的頭發(fā),我凝神注視遠處,長城若一條游龍匍匐于山背上,屹立于東方之巔,她是我們偉大中國的象征!此時,一縷金色的陽光正從藍天的云端之處投射在古老的長城之上,仿佛給這沉睡已久的臥龍抹上金光,似乎隨時都要騰空而去。我心潮澎湃:我要為中國的騰飛而努力!努力!再努力!

  我愛你,偉大的長城!

初中生學習心得11

  一個人靜靜地看完了《荒島余生》,被湯姆漢克斯精湛的演技所折服,影片中的Chuck讓我對生活、工作和愛情有了新的理解。

  關于生活:Chuck的飛機失事,被海水帶到了一個荒島,沒有食物、沒有水、沒有生活所需的一切,然而他從未放棄過生存的信念,而給予這種信念的是他最好的伙伴Wilson。Wilson,一個沒有生命的排球,卻是Chuck的唯一傾訴對象,是Wilson的存在,給予了Chuck生存的希望和勇氣;叵肷鸬膱鼍埃珻huck劃破了手心,煩躁不安,即將放棄的時候,他與Wilson的對話減少了他內心的恐懼,恢復了理智。Wilson顯然成了Chuck的精神支柱,當Chuck不小心把它扔出洞口的那一刻,他發(fā)瘋了,拼命的尋找,當Wilson被海浪帶走的時候,Chuck不顧體力不支去營救Wilson,最終因為距離而失去了它。Chuck的.痛哭和一句句對不起,讓所有的觀眾都為之動容。生活中的我們,請珍惜身邊的人和物,因為是他們見證了我們的存在,是你生活的信念。

  關于工作:影片中Chuck完好的保存了一份印有天使翅膀的快遞,最終也將這份包裹送回了目的地。他之所以不愿意拆開,是想給一個使命,作為快遞員的使命。這也是支撐他生存下來的信念,一種敬業(yè)精神和高度的社會責任感?v觀當代,當名與利充斥社會的時候,許多人已經忘記了工作的本質,忘記了作為社會公民應該承擔的義務和責任。

  關于愛情:凱利原本以為Chuck已經死亡,四年后他的出現讓凱利極度悲傷,不知如何面對,因為此時的她已經有了丈夫和孩子。雖然他們彼此都還深愛著對方,但是理智讓她們清醒的認識到愛情不應該是自私的,更應該是一種理解和付出。

  其次,我觀看了以后感觸之深,同時也總結出了幾個他能在荒島上生活的原因:

  1、強健的體魄。

  2、豐富的生活常識。

  3、頑強的意志力,尤其利用虛擬的WELSOx加強積極的自我暗示。

  4、極高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)責任感(這使他給自己留下一個活下去的理由)

  5、沒有放過求生的任何機會,這包括兩個因素:一是不放棄回家的希望,二是在逃生的機會來臨之前他做好了應有的準備。機會只留給有準備的人。

  6、有情有義。沒有責任感又怎有必要忍受那么多痛苦活下去?這些都是十分重要的因素。其次我更是從中學到了許多日常生活知識,這些也是其他電影中所沒有的:促使察克決定往海上逃難的關鍵原因除了那張“帆”之外,還有他豐富的生活常識和極強的時間觀念。

  他沒有手表和日歷,但能夠通過記錄陽光射進山洞的角度來確定年月;他懂得怎樣扎木筏,還懂得怎樣把木筏放到水里;他會利用樹皮來編出結實的繩子,即使最后動用到錄音帶,他也不忘把錄音帶也編成繩子再用;他懂得利用風向,關鍵是他還通過記錄以及地理常識知道哪個月份刮什么風,而且憑借失事前的信息能夠推算出自己應該往哪個方向逃;收集淡水和捕魚的本領使他在木筏上生存下來,等等。

  最后就是他身上散發(fā)的美國精神:百折不撓,不固守,敢于冒險。我們東方人有時難免優(yōu)柔寡斷固步自封,真要學習一下這種膽大——不是莽撞,而是做好充分準備地試一次!

  《荒島余生》,讓你的內心更加豐厚。

初中生學習心得12

  初中生物《新課程標準》中指出:學生的情感、態(tài)度、價值觀是學生心理發(fā)展的基本內容。在新課程實施中,學生學習的過程性和情感因素被提升到一個全新的高度。因此,在初中生物教學中,教師要更全面、更準確地理解情感、態(tài)度、價值觀的內涵,以保證新課程的理念和目標能真正落到實處。

  1.情感

  從心理學的角度來看,情感是人對現實對象和現象是否適合人的需要和社會要求而產生的一種態(tài)度與內心體驗。當客觀事物以一定方式影響人的時候,人就會進行認識并產生相應的態(tài)度和體驗,表現出贊同或反對、愉悅或憤怒等特征。總的來說,情感是人的感情、內心體驗、愿望、價值追求等一系列心理現象的統稱。國外學者提出"情感智慧"的概念,認為情感不僅僅是認知性的,也是一種智慧,是對獲取知識、解決問題、成功與否、社會生活幸福與否產生重大影響的智慧。

  新課程目標中的"情感"不僅指學習熱情和學習興趣,還包括愛、快樂、審美情趣等豐富的內心體驗。蘇霍姆林斯基說過:"學校的中心任務之一就是培養(yǎng)道德的、理性的、審美的、高尚的情感,情感就是道德信念、原則性和精神力量的血肉和心臟。沒有情感,道德就會變成只能培養(yǎng)偽君子的枯燥無味的語言。"積極的情感是人們從事各種活動的巨大動力,它可以提高人的認識的積極性和創(chuàng)造性,促進人的觀察力、記憶力、思維能力和想象力的發(fā)展;同時,強烈、穩(wěn)定的情感本身是一種強有力的意志動機,可以增強人的信心和力量,堅定人的意志。從內容上看,情感目標可以分為以下幾類:(1)道德感目標,即要培養(yǎng)學生的愛國主義情感與熱愛人民、熱愛勞動、熱愛社會主義的情感,培養(yǎng)學生的責任感和義務感;(2)理智感目標,即要培養(yǎng)學生強烈的求知欲、濃厚的認知興趣(包括學習興趣)及渴望追求真理的心理傾向;(3)美感目標,即要努力激發(fā)學生對美的需求,不斷提高其審美能力,使他們在根據自己對美的需求來評價自然景色、文學藝術、建筑工藝以及美好的言談、舉止、思想、風格、愿望和動機等行為和精神事物時,產生美的感受。

  在生物教學中,情感方面的課程目標是要引導學生通過課堂教學和課題研究活動,了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況,以及與生物學有關的社會問題,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,增強振興中華、改變祖國面貌的使命感和責任感;通過讓學生了解動植物,讓學生關注動植物與環(huán)境的密切關系,理解人與生物和諧發(fā)展的意義;通過生物知識的介紹,與現實生活的聯系和對生命奧秘的探索,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣等。

  2.態(tài)度

  態(tài)度是具有復雜成分的心理現象,是主體對客體對象所持有的一種相對穩(wěn)定的心理傾向,由認知、情感和意向3個因素構成,其中情感因素是態(tài)度的核心成分。態(tài)度不是生來就有的,它的產生以個體價值觀為內參照系,社會規(guī)范為外參照系,經過順從、認同、內化而形成。態(tài)度一旦產生就有一貫性,成為性格、個性的重要組成部分,將對個體、群體和社會產生影響。從學生的角度看,態(tài)度目標是一種特殊的學習認知類型,不僅有認知問題,還有情感問題與意志問題,是學生形成各種道德品質和行為習慣的途徑。

  新課程目標中的"態(tài)度"不僅指學習態(tài)度、學習責任,更是指樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。態(tài)度教育的目標是讓學生能有樂觀、積極進取、敢于求實創(chuàng)新的人生觀,熱愛生活、學習、工作,熱愛自然、社會,對社會有責任感、義務感,具有人道主義精神等。態(tài)度教育對學生有終身的價值,積極的態(tài)度使個體傾向于選擇正面信息,促進判斷、理解,產生良性的情緒體驗,能排斥或能客觀分析負面信息,從而促使認識水平的不斷提高和健康情感的形成;其次,積極的態(tài)度促使個體敢于正視現實,正確對待自己的缺點及生活中的不愉快經歷,對成敗進行正確歸因,努力實現人生價值;再次,積極態(tài)度具有催生創(chuàng)造和完善自我的價值。研究表明,許多高成就者具有優(yōu)良的態(tài)度,他們充滿自信、樂觀敬業(yè),敢于面對失敗,勇于承擔責任,善于與人合作,視壓力為挑戰(zhàn),勇于探索創(chuàng)新。

  端正良好的態(tài)度是學習生物學的前提和重要內容。生物學是一門自然科學,需要嚴謹求實的科學態(tài)度。嚴謹求實的科學態(tài)度主要體現在嚴肅認真、一絲不茍、實事求是地尊重客觀事實,大膽提出見解并不斷創(chuàng)新,及時記錄和分析實驗中的現象等方面。通過生物課的學習,要使得學生樂于探索生命的奧秘,學習科學家進行研究的科學方法,培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度、積極的探索精神和創(chuàng)新意識。另外,通過生物學的學習,還要建立積極、健康的生活態(tài)度和寬容的人生態(tài)度,教師要給學生樹立積極向上的榜樣,不斷地從各方面充實自己,努力營造一個安全、積極、民主、和諧的教學生態(tài)環(huán)境。在這個環(huán)境里,無論是師生之間還是學生之間都融洽地相處,就像生物圈中的每一種生物一樣生長,并獲得發(fā)展的空間。

  3.價值觀

  價值觀是指人們在處理普遍性價值問題上所持的立場、觀點和態(tài)度的總和,包括基本信念和價值取向,其中理想、信念、信仰是最深層次的價值觀。情感、態(tài)度、價值觀都屬于人的意識范疇,情感、態(tài)度屬于人的心理領域,價值觀屬于更高層面的社會意識領域,是理性認識的核心部分。價值觀的主要表現形式是世界觀、人生觀、道德觀、審美觀和法制觀念等意識的'高級形態(tài)。

  新課程目標中的"價值觀"強調個人價值與社會價值的統一,科學價值與人文價值的統一,人類價值與自然價值的統一,強調讓學生從內心確立起對真、善、美的價值追求。從橫向上看,情感、態(tài)度、價值觀這3個要素具有相對的獨立性,它們描述了人的情意領域的完整畫面;而從縱向上看,這3個要素依次遞進,構成了情感教育的完整過程。

  在初中生物教學中,價值觀目標的教育要使學生確立起人與自然和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念和對真、善、美的價值追求。可持續(xù)發(fā)展觀的核心是人的發(fā)展,在教學中,教師要用發(fā)展的眼光看待學生,把學生的全面發(fā)展放在第一位;可持續(xù)發(fā)展還強調經濟、社會與環(huán)境、生態(tài)、資源等的持續(xù)協調發(fā)展,因此在教學中要滲透經濟與社會的協調觀、現代科技觀的教育。在價值觀的培養(yǎng)上,要重視人口觀、資源觀、環(huán)境倫理觀等的教育,使學生從內心珍愛自然產生的情感,樹立和諧發(fā)展的觀念。

  情感、態(tài)度和價值觀相互聯系、相互影響、相互滲透,共同構成個體的人格素養(yǎng)。情感、態(tài)度、價值觀的形成以認知為基礎,以情感為核心,情感的結果是態(tài)度,價值觀則具有終極的意義。情感教育有利于形成端正的態(tài)度,提高鑒賞能力,更新價值觀念,培養(yǎng)高尚的道德情操。態(tài)度教育有利于人的潛能釋放、創(chuàng)造奇跡、實現自我,對社會的穩(wěn)定和發(fā)展有著深遠影響。

初中生學習心得13

  通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。首先要確立現代學生觀,將“教師說學生聽”,“教師灌學生記”,“教師管學生服從”的教育方法重新審視,轉變?yōu)閷W生是教育的主體,重視弘揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,讓學生在實際中觀察體會,增加學生自主學習、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢于質疑爭論,促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學,還要使學生樂學,要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,最大限度到調動學生學習的積極性,把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學藝術的感染力,使學生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。

  二、存在問題

  對部分教材的深入研究還不夠,在實踐操作中不能準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、等相關內容方面的聯系,提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力還不夠透徹。當然,在教學的過程中,在同學中間存在厭學的`情緒,所以在上課的過程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問題,這是擺在我們以后的教學工作中所面臨需要解決的問題.如果厭學情緒的問題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來的學生才是知識全面的學生。

  三、改進措施

  作為一名教師,使我深切感覺到,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。教師繼續(xù)教育是一個終身的問題,只有我們教師不斷給自己充電,不斷提升自己的文化素養(yǎng),不斷學習新的知識才不會被新出現的人才代替。多學多問,不斷和同事交流,不斷探索教育方法。

初中生學習心得14

  浩浩湯湯流淌數千年的中華文化,孝道當推其首。無論是本土的儒家道家諸子百家的學說,還是泊來以后中國化了的佛典和圣經,抑或是古今民間的通俗文化中的各種圖文諺語,都無不洋溢著孝道的光芒,中華孝道滋養(yǎng)著中華民族一代又一代人傳承著以孝敬父母為榮,附逆不肖為恥的傳統美德和時代新風。

  自古以來,無數中華好兒女,都是孝道的優(yōu)秀踐行者。無數英豪為了祖國和民族的大義,舍小家為大家。對自己父母的養(yǎng)育盡到了最大的孝;貓蠼o父母高山仰止光耀千秋的豐功偉績!我最敬佩這樣的人,我也志在做這樣的人。然而,我們畢竟是普通的人,生活在平凡的環(huán)境中,我們怎么孝敬父母?我想,就是兩個字,一是敬,二是順。對父母,從心里敬,就培育和滋養(yǎng)了自己的感恩之心,就生發(fā)了為了父母的微笑,為了大地的豐收而努力學習,努力工作,天天向上的動力和志向,從心里敬,就不會因為一點不順心就對爸爸媽媽使臉色,而是要時刻考慮到他們的感受。記得那還是我四歲半的時候,媽媽單位組織全體黨員到頤和園參加活動,我就和媽媽一起去了。那是初春的一天,我和媽媽早早的就來到了學校,遠遠就看見一輛930一樣的大汽車停在門口,上了車已經有好多人了,一會領導來了我們就出發(fā)了。一路上我們有說有笑,開心極了。很快就到了,我們排著隊走進大門,好宏偉的建筑啊!真不愧是天下第一皇家園林。來到昆明湖十七孔橋畔,那里有好多賣紀念品的攤位,哥哥姐姐們都去買了,這時一個舅舅說:“童童,他們都買了你也讓你媽去給你買,不給買你就哭,反正咱們這里你最小!鼻珊系氖且粋姐姐真的因為家長不給買哭上了,大家都看著我,我看看媽媽然后笑著對那個舅舅說:“感情不花您錢呢,買那個有什么用,還得花我媽媽錢。我才不讓我媽媽生氣呢!”聽我這么一說大家都笑了,那個舅舅說我真是個懂事的好孩子,媽媽也開心的笑了。那一天我永遠也忘不了,因為那是我長大的一天;從心里想到“順“字,就不會產生任何附逆不肖的念頭和言行,就會感念父母的大恩大德,因為我知道我的年齡還小,很多事情我還都不懂,所以有時盡管我也有些任性,會發(fā)點小脾氣,但是一想到爸爸和媽媽會無私地全部為我著想,我就盡量聽爸爸媽媽的話,不讓他們生氣,努力做一個給父母帶來自尊帶來體面帶來順氣的好兒女,真心要給父母帶來幸福和快樂。幾天前,媽媽在做飯的時候不小心把手切了一個口子,當時聽見媽媽在廚房“啊”的一聲,我放下手中的書,快步跑到廚房,看到媽媽的手在流血,我嚇壞了,趕緊從書柜里拿出創(chuàng)可貼,給媽媽貼上,我邊貼邊問媽媽疼不疼,媽媽笑著對我說沒事的,不疼,但是我知道其實一定很疼,我很心疼地對媽媽說,您去床上休息一下吧,我來做飯。然后我打開電磁爐,放上水,很熟煉地煮了一包方便面,盛到碗里給媽媽端去,媽媽很欣慰地笑了,邊吃邊對我說真香!我看著媽媽吃得這么高興,心里感到無比地自豪。吃完了以后,我知道媽媽的手不能沾水,我主動把碗和鍋洗干凈。我跟媽媽躺到床上,給媽媽讀我新發(fā)的四年級下冊語文書里的文章,給媽媽背古詩,還出題考媽媽,媽媽對答如流,很快我也把六首古詩都背下來了。我看到媽媽很開心,她好像已經忘記了手指的疼痛。我知道爸爸工作忙,不在家,我要學會照顧媽媽。晚上,我給媽媽擠好牙膏,讓媽媽刷完牙,然后把媽媽的毛巾沾濕,幫媽媽擦臉,我又給媽媽打好洗腳水,幫媽媽洗腳。我也洗漱完了之后,我們就一起坐在沙發(fā)上看了一會兒電視,我又給媽媽沖了一杯奶,媽媽笑著對我說:我的好閨女長大了!其實孝行出自于內心,一個人無論能力大小,無論貧富,只要對父母有孝心,盡到自己的義務和能力就行了。就像做官的,就一定會更加忠于黨和國家,終于人民和事業(yè),做學問的,就一定會一心向學,做工經商務農當兵的就一定會忠于職守,愛崗敬業(yè)。而我們做學生的,就一定會牢記爸爸媽媽說的.好好學習長大做有用的人。

  一個“孝”字,老在上,子在下,我們每一代人,都是上一代為了下一代,縱觀歷史我們看到了戰(zhàn)國時的孟母擇鄰三遷,教子成材,看到了宋代的岳母刺字,教子精忠報國;也看到了老一□國領袖從嚴教子,更看到了今天無數家庭的普通父母勞苦半生,供養(yǎng)自己的子女上大學,當超女,做白領……而作為下一代的我們,又是否時刻把老一代放在心上呢?我們的每一天是為了母親的微笑而奮斗嗎?是懷著一顆顆熱愛慈母孝敬恩父的感恩之心在拼搏嗎?在人倫之中,百善孝當頭。同學們,這一個孝字,又蘊涵了多少做人、處世、修齊平治的道理!我想起了我并不十分熟悉的古代的“24孝”,今天的人們,應該好好的學學古人的孝道經典。一個都不能很好孝敬父母的人,怎么做人?怎么做事?我也想起羊羔跪乳,烏鴉返哺的故事,動物尚如此,人更應該學會感恩崇尚孝道,更應該在弘揚孝道上從自身從點滴從現在做起!

初中生學習心得15

  第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。

  光陰似箭,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面,我就這幾簡單的總結一下。

  (一)學習

  學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。在這學期的期末考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的`知識需要學習。

  (二)學習方法及態(tài)度

  中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習,老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學會了自我反省,檢查,提前預習的學習方法,獲益匪淺。

  (三)紀律

  在紀律方面,我可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律,何談學習,下學期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。

  但我身上還有各種各樣的問題,在下個學期中要努力改正,不斷以更加嚴格的標準來要求自己,在各個方面都更上一層樓,揚長避短,深刻地認識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長和自己都感到十分滿意。

  這個學期結束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,成績都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。在新的學期里,我會更加加倍努力學習,不會辜負老師家長的期望!

  以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助,在此我要誠摯的道一聲:

  謝謝大家!

  讓我們以今天的榮譽為起點,以今天的不足為,揚起理想的風帆,在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!初

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