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教師培訓心得體會

時間：2023-09-01 11:15:35 心得體會我要投稿

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教師培訓心得體會15篇[優(yōu)秀]

　　當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

教師培訓心得體會15篇[優(yōu)秀]

教師培訓心得體會1

　　20xx年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓班，培訓以講座、觀摩、研討的形式開展，首先聽取了幾節(jié)觀摩課，又聽取了董旭花教授的報告，受益匪淺，現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下：

　　1、轉(zhuǎn)變思想，加強服務(wù)，努力提升自己的教育理念，通過教師業(yè)務(wù)學習，做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵。

　　2、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學習與活動，引領(lǐng)家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一只手的家長，做走在孩子后面的家長。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨立能力。

　　3、董旭花教授詳細分析了如何讓教師的`教學活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析，告訴我們：通過什么樣的方式才能將教學活動變得有意義又有意思。她在現(xiàn)今幼兒園集體教學活動中存在的問題中指出幼兒園教育教學要面對兩方面發(fā)展需要，一是個體，二是社會。并要求做到“有意義”和“有意思”。作為一名好的幼兒教師，要懂得教學的基本理念以“學”定“教”，根據(jù)幼兒學習的特點，組織好每一次的教學活動。活動要做到：

　�。�1）選好活動的素材和內(nèi)容

　　（2）優(yōu)秀的活動設(shè)計

　�。�3）教師較高的專業(yè)素質(zhì)與經(jīng)驗

　　（4）教師精心的準備；

　　活動過程中要做到：

　　（1）教師對幼兒的關(guān)注

　�。�2）良好的師幼互動

　�。�3）適宜的組織實施策略

　　（4）教師靈活的調(diào)整；

　　活動好要做到：及時的反思和科學的評價。

　　4、通過觀看多節(jié)教學案例，就我們?nèi)粘＝虒W以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計中存在的問題作了分析和研究，并提出了建議。我也從中認識到我在教學中存在的不少問題，比如：在活動準備方面有時只關(guān)注物質(zhì)準備，不關(guān)注心理準備，忽視身邊資源的利用等；在活動過程中，有時只做到空洞表揚，缺乏引領(lǐng)，表揚時機不合適，無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標方向；沒有合理的把區(qū)域活動融入幼兒的一日活動中，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學習的過程，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學習的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學中避免和改正的。

　　最后，通過這次培訓，讓我充分認識到自己的不足，也有了前進的目標和動力，很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學習機會，讓我們進一步豐富提升自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　過程，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學習的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學中避免和改正的。

教師培訓心得體會2

　　在公司工作7個月以來，我有付出也有收獲，有歡笑也有淚水。這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個階段：第一階段，5月到8月培訓實習期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。第一階段，5月到8月培訓實習期。

　　5月xx日第一天上班，作為剛離開校門的大學生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動又感到彷徨；但依然用極大的熱情投入到培訓實習中。對于所有剛畢業(yè)的大學生而言，他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的；因為在這一個時間里，理想與現(xiàn)實的碰撞在他們的心里進行著，悄悄的沒有聲息。這在精神層面進行著的默默無息的對抗宛如一場殘酷的拉鋸戰(zhàn)，堅持下來的，終是克服了內(nèi)心里自學生時代以來一直存在的高高在上卻不切實際的夢，不惜從基層干起。堅持不下來的那些，大抵都跑去別的公司了，但于這些人而言，即將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的，也不會有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢的不理想。短時間內(nèi)很難使自己成為一個合格的“社會人”哦。我深深的思索著，我會屬于哪一種？我不知道，但我在路上......

　　我這個人向來是沒有什么記性的，實習期的兩個月模模糊糊，在心里沒有什么印象啦。許是因為首因印象的緣故，對于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三后七的培訓中，第一次的試講我顫顫抖抖；來到第5天，面對著第一個人生中即將教授的學生，我內(nèi)心發(fā)怵；6月中旬，第一次也是最后一次給一個新學生上課，我百味雜陳。這許多個囧的第一次在我的記憶里一點點積淀著，并激勵著我前進。我前進著，在后來的每一次試講里；我前進著，在教授的每一個新的學生里；我前進著，在苦練內(nèi)功的每一天里。

　　第二階段，8月到10月全職授課期。

　　8月到10月這一階段，用一句話來概括就是：灰�；页＠郏页；页？鞓贰＿M入8月，我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來講，對于我們來說頗具有激勵作用和建設(shè)性意義，這讓我們很欣喜。但對于正式的全職授課老師，尤其還是在8、9月的暑假，壓力還是蠻大的。這一期間，我教授的學生有七八個之多，課時在9月份刷新了溫州這邊的最高紀錄。

　　有人說，人在有壓力的時候才會飛快的成長。現(xiàn)在對于這句話我也有了深刻的認識。譬如，9月里，調(diào)皮搗蛋不學無術(shù)的.學生讓人抓狂，恨不得把知識灌進她腦袋里；沉悶不語成績又差的學生讓人無語，開始質(zhì)疑這是不是在做個人演講；主動積極學習成績好的學生讓人喜歡，卻又擔心他問出自己不會的題目。這一切的一切，都督促著我：扎實專業(yè)知識，苦練內(nèi)功，培養(yǎng)更大更強更高的耐心、愛心和責任心。這也是我越來越意識到在培訓心得上寫的那句話：新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過分偏重于學科成績枷鎖，是對素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個月以來，我發(fā)現(xiàn)無論是我教授的還是其他同事教授的學生不管成績的好壞與否，在好的習慣養(yǎng)成上均有一個很大的進步。所以，我們在付出真心的同時，也要找對方法。沒有學不好的學生，只有找不對方法的老師。

　　第三階段，10月至今初步接觸教研期。

　　至今在公司工作已7個月了，成長著，也經(jīng)歷著，一撥撥人來人去。在輔助教研的過程中，有過歡笑，有過坎坷。有一時，身體和心理都倦怠了，工作也進入疲憊期，混混沌沌面如沉水。我一次次的告訴自己：要做那敢于向手持長矛的勇士進攻的小牛。過了這道坎，就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅持！困境最是磨礪人，不外如是。在工作中學習在工作中前進的同時，我也有了許多新的體會。在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，把事做好，更要把人做好。

　　我是一名受訓的人，我充滿自信，我將戰(zhàn)勝恐懼，征服憂慮，拋棄借口。我將擁有無限的能量，我有著明確的目標，我不再害怕挫折和失敗，今天的我超過昨天的我，明天的我超過今天的我。我心中充滿著愛，我將把自己的愛無私的奉獻給別人，我是一位成功者，一種生命的力量正在我心中涌動，我將全力以赴，不惜一切代價邁向成功！

教師培訓心得體會3

　　參加這次培訓本來是安排另一個年輕教師來參加的，可是那位老師還參加xx英語班的學習，我們學校的校長就指定我來參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓了。

　　我想這是一次很好的機會，不能錯過，這樣的學習機會是很難得到的，我本學期又是擔任兩個六年級的數(shù)學課，還擔任了六（1）班的班主任，課程比較緊張，我于xx年12月16日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系，要他把我所任的課安排好。教導(dǎo)主任答應(yīng)了，下午我才放心的趕車到xx教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā)，到當天下午7點中才到xx團校，下車后得到這次培訓的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，我感到很榮幸。

　　吃了晚飯后，老師們還發(fā)給我們每人一個學習袋，還有洗刷用品，同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學習條件，難道我們還有什么遺憾的嗎？

　　在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學方式方法比起現(xiàn)在新的教學方式方法落后了很多。以前是教師講，學生在下面學，這只是滿堂灌而已。

　　現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學生的'年齡特征，注重雙邊教學，掌握學生的心理，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動腦、動手操作的能力培養(yǎng)。同時還培養(yǎng)了學生的實踐能力和運用知識的能力。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新鮮。教師給學生一個很陽光的一個表情，從來不對學生板著面孔，這樣能給學生一個安心學習的一個很好情緒。

　　總的來說：作為一個老師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識，要會講究教學的方式方法，我把學到的知識運用到實踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

教師培訓心得體會4

　　教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學習是分不開的，讀書讓人精神生活更加充實，學習讓人生更有意義。有機會能投身到小學教師學科提高國培學習之中。我感到非常榮幸，本次全員培訓活動安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。全體學員珍惜這次學習機會，認真參與培訓，主動學習，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì)，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展，達到了預(yù)期目的。

　　一、培訓的優(yōu)點

　　1、絡(luò)實現(xiàn)資源共享

　　上學習真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。

　　2、絡(luò)方便快捷

　　上學習,能足不出戶、不影響工作，上學習體現(xiàn)了學習的主觀能動性，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學習。全體學生可通過在線交流，探討問題，一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學生們把自己學習過程中形成的觀點、見解發(fā)布到絡(luò)中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發(fā)了學生學習的興趣，增強了學生的求知欲和創(chuàng)新意識。

　　3、節(jié)約了培訓時間。

　　以前的各種培訓學習，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓學習，參加培訓的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決，還要面臨學習回來后教學工作的交接，收獲與困難并存。而遠程絡(luò)培訓學習就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人文的培訓。

　　4、使教師培訓學習收獲更多，視野更開闊。

　　視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的`報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學藝術(shù)、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠的影響；一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術(shù)，對教育教學細致地研究，給學員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。

　　通過教師們的互動、辯論及名師的指導(dǎo)，更實際的探討了教育教學規(guī)律，豐富了教育內(nèi)涵。在遠程絡(luò)學習這個平臺上，教師們獲得了更多的教育教學信息，不僅可以把自己在教學中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊。

　　二、培訓經(jīng)驗與主要特色

　�。�1）上集中與下分散學習相結(jié)合

　　本次培訓以絡(luò)自主學習為主，把學員的自主分散學習、專家絡(luò)在線答疑與下集中組織學習討論相結(jié)合。教師進修學校組織參訓學員在一定時間內(nèi)進行一次集中培訓。同時充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)與絡(luò)的優(yōu)勢，參訓教師通過唐山教師研修的絡(luò)平臺進行自主學習、互動研討。

　�。�2）專家引領(lǐng)與互動參與相結(jié)合

　　參訓教師在培訓期間要通過絡(luò)自學、專家視頻講學、案例教學、和其它資源的學習，參與上下各種形式的互動交流，按要求完成作業(yè)；同時教育部將組織課程專家定期在線視頻答疑，輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學員學習、研討，專家團隊與學員直接對話與交流。

　　（3）、培訓組織實施中的創(chuàng)新

　　這次培訓，我利用教師研修提供的優(yōu)質(zhì)課程資源、學習平臺以及管理培訓經(jīng)驗進行的一次全新的嘗試，是一種充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)資源，利用現(xiàn)代遠程教師培訓手段，創(chuàng)新培訓模式的一次新探索。傳統(tǒng)的校本研訓存在形式單一，教師缺乏教研熱情等問題，有的教研組雖然也提出過“一課多磨”等主題性教研活動，但由于時間和空間等問題，往往虎頭蛇尾，不了了之。開展絡(luò)教研后，我的的教研形式、手段更加豐富，更具實效性。

　　三、對今后培訓的希望與建議

　　1.本次培訓的差距

　�。�1）教師平時的工作量很大，身體和精神都常常超負荷工作，這就導(dǎo)致有些教師上交流學習的時間有限，常常是心有余而力不足。

　　（2）還有一部分老師對絡(luò)研修積極性不高，僅限于完成各項指標，學習質(zhì)量大打折扣。

　�。�3）另外，有些地區(qū)受條件的限制，不具備電腦、絡(luò)上學習很難做到。

　　2、今后改進建議

　　針對這些問題希望各位專家予與關(guān)注。在今后的工作中，與學員及時進行溝通，了解學員的心聲，想學員之所想，急學員之所急。充分利用現(xiàn)有的條件，最大限度的調(diào)動廣大學員的學習積極性。在作業(yè)方面嚴把質(zhì)量關(guān)，嚴格要求自己，嚴格要求學員。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。通過這一階段的學習，我在教育教學理念上有所加強和提高，在學困生轉(zhuǎn)化方面找出問題的癥結(jié)和解決的良方。我將一如既往地把絡(luò)研修作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機遇，和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的最重要的手段。充分利用空余時間上學習，和同行交流教育教學中的問題，向?qū)＜医淌诤推渌麅?yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗和方法。提高教育教學和解決問題的能力，熟練應(yīng)用已有的知識，服務(wù)于教育教學，不斷的更新自已，逐漸的構(gòu)造自己的教學風格，提高教育教學質(zhì)量。

教師培訓心得體會5

　　為期一周的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在惠東中學的這幾天內(nèi)，無論在生活上、工作上、學習上都得到黃進生導(dǎo)師和同事們的周密照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。這次培訓，讓我感觸最深的就是惠東中學在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學理念”“注重以學生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念，教學的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的過程應(yīng)該是認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。教師如果只立足于自己的教的過程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學生的學情。學生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學什么，應(yīng)該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學習的主動權(quán)還給學生，把學習的時間還給他們，樹立“先學后教、以學定教”的.生本理念。

　　但是，惠東中學在教學改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大，在教學模式上，采取了“學案制導(dǎo)學”的教學方法。具體來說，就是新課前會將科組精心設(shè)計的導(dǎo)學學案發(fā)給同學們，讓同學們充分預(yù)習。上課的時候也是以學生自主展示為主，老師只是作為一個引導(dǎo)者，在必要時候進行點評講解，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學習來看，這樣的課堂教學模式一來極高的調(diào)動了課堂氣氛，所有的同學都勇于樂于展示自己。二來大大提高了教學效率，教師可以將時間放在難學難懂的知識點上而不是浪費在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上。

　　并且，惠東中學的“學案制導(dǎo)學”教學很好的調(diào)動了學生學習的主動這一點。課下學生通過學案預(yù)習所學知識并總結(jié)歸納出不懂的地方。課上學生先展示學案并通過組內(nèi)討論解決一些問題。當有些問題實在是超出所有學生的能力范圍內(nèi)時，教師才進行點評指引。這樣充分發(fā)揮了學生學習的積極性，并且減輕了教師的課堂教學負擔。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進行。

教師培訓心得體會6

　　教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：

　　一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

　　教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

　　(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

　　(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導(dǎo)。

　　(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的'知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

　　三、教師要有敬業(yè)精神。

　　能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

　　四、力求成功教育。

　　成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。

　　社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

教師培訓心得體會7

　　今年暑假，我校組織了暑假教師培訓，培訓內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細致。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！

　　在通過這次教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為一名教師，不是只懂一些理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且教師還要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。

　　一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　加強學習不僅僅只從專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應(yīng)教育改革的.浪潮。

　　二、提高思想認識，凈化靈魂。

　　培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。

　　這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

　　三、加深反思，提高自身教育教學水平。

　　通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發(fā)展。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師培訓心得體會8

　　“祖國十月紅似火，首都師大匯精英；科學發(fā)展聚力量，xx職教齊分享”。帶著學校的信任和囑托，帶著自己的向往和渴望，我參加了xx市中職學校骨干教師培訓班，來到了美麗的首都師范大學接受為期一個月的培訓，現(xiàn)將學習心得與大家分享一下。記得姜xx教授20xx年1月8日到我校講學，向我們系統(tǒng)的培訓了《工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法及其案例》，讓我收益菲淺。在講座開篇就談到職教學校的改革探索要“跳出學�？磳W校，跨界的教育要有跨界的思考�！敝蒙肀本┑膶W習，讓我在跨界的思考和實踐中得到更多的成長。

　　一、師德教育讓我的心靈得到升華

　　開學第一周，首都師大領(lǐng)導(dǎo)為我們開設(shè)的培訓課程讓我很意外。俞xx教授《品味幸福，快樂生活》，朱xx教授《重新理解師德和師愛》的講座以談話式的課堂組織，對我們奮戰(zhàn)在中職一線的教學干部和教師進行了深入的心理輔導(dǎo)，讓我們和大學教授這兩種不同的教師群體進行了心靈的對話，我們彼此的欣賞和鼓勵，抹掉了近年來我對中職學校教師工作的倦怠感�！敖處熉殬I(yè)道德與一般職業(yè)道德的不同，教師工作不同于一般的謀生工作，師德——承擔起“替代父母”的責任，師愛——心里始終向著學生，教育，能夠由此開始；教育，也應(yīng)該由此開始。”朱xx教授的話從思想上激勵了我要正視中職的現(xiàn)狀，以更強的師德、師愛去完成全社會交給我們中職教師的使命�？缃绲慕虒W環(huán)境和教授的風采讓我的心靈得到了升華。

　　二、普教的教學課堂改革讓我感受到了另類風格

　　首都師大主要是研究普通教育，培養(yǎng)普通教育的專業(yè)教師，起初我們還有些不適應(yīng)，但是隨著學習的不斷深入，《交互式電子白板教學應(yīng)用》、《教師專業(yè)學習的改變與實踐》、《交互式電子白板在授導(dǎo)型和探究型教學中的應(yīng)用》、《教師在線實踐社區(qū)COp的知識絡(luò)建構(gòu)與管理》、《課堂互動反饋系統(tǒng)的應(yīng)用與實踐》等專題講座，以及到北京市十八中初一語文課堂的`聽課、評課，讓我們領(lǐng)略了普教教師和課堂改革的思路，對我們中職教師來說開了眼界，拓寬了思路，豐富了教學手段。跨界的教學風格讓我的教學課堂改革思路更加全面。

　　三、榜樣的力量讓我對中職教育的未來充滿信心

　　北京市的中職教育環(huán)境是我們一直期望了解的，在首師大領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排下，我們到北京市xx縣第一職業(yè)中學進行了為期三天的訪問學習，讓我的內(nèi)心受到了強烈的震撼。整齊的校舍，良好的學生面貌，齊備的教學設(shè)施，先進的教學理念，眾多的校辦企業(yè)，還有優(yōu)秀的教師團隊等都深深感染了我。都說“天下職教是一家”，在我們xx職教面臨種種困境和艱難選擇的時候，xx第一職業(yè)中學給我們做了榜樣，對我們今后的改革和發(fā)展起到了很好的指導(dǎo)作用。同時北京市職成教處處長楊劼也為我們做了《北京職業(yè)教育漫談》和《學習理解國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的專題講座，讓我們了解了北京市當前職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及在當前形式下中職學校的發(fā)展應(yīng)該怎樣適應(yīng)時代的需要�？缃绲牡赜�，帶給我們更多的是啟發(fā)，榜樣的力量激勵著我們對中職教育的未來充滿信心。

　　“教師個體的成長，要跟緊職業(yè)教育整體發(fā)展的步伐；職業(yè)學校的教師，要體現(xiàn)雙師型的內(nèi)涵；教師個人的成長，要借助團隊和團體的平臺；教師的發(fā)展，要有一點精神追求——不做匠人，做個學者；把成為人才作為追求的目標，在學術(shù)領(lǐng)域里有所建樹”這是xx縣第一職業(yè)中學特級教師趙xx在《職業(yè)學校教師的成長與發(fā)展》的講座中對我們中職學校教師的勉勵。這也是我本次學習真正領(lǐng)略到了中職教育的名師風采，在我今后的職業(yè)生涯中，亦將成為我的座右銘，使我的工作帶給更多學生美好的未來，并不斷的激勵著我為做好一名優(yōu)秀的中職教師而努力工作。

教師培訓心得體會9

　　任教十年來，經(jīng)歷了不少的培訓，可惟獨這次吉林市級骨干教師培訓給我留下了深刻的印象。六天的培訓是短暫的，可每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的研究，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　熱愛學生，就會熱愛自己的崗?fù)�，熱愛自己的崗�(fù)ぃ憔蜁谶@三尺講臺上實現(xiàn)自身的價值。我覺得崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成就區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐煩、細心，”無論在生活上還是研究上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些研究特困生，更是要“特此外愛給特此外你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐煩，對學生渺小之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，而且多加勉勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生研究的自信心，重視培養(yǎng)他們的研究興趣。

　　熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的.準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。

　　熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。

　　如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有XXX之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。

教師培訓心得體會10

　　新學期未正式上課，學校就已經(jīng)舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓。這對于學校提出的教育質(zhì)量管理年來講，意義深遠重大。通過本次培訓，個人體會有三點：

　　一、對教師這個職業(yè)的，認知上有了新一步的提高

　　"合格稱職的教師已經(jīng)努力在做，但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我，只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師"。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)。把這些當成一種實現(xiàn)人生價值的理想；樹立一種甘人為梯的孺子牛精神；鑄就自己一身的淵博學識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演，混身的血液都在沸騰，教師上課應(yīng)該有自己的特點，應(yīng)該有自己的`特色，應(yīng)該有自己的專業(yè)特長，吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導(dǎo)地位，雖然教育是雙邊的一個過程，但中職教學也許更適合于教師教和學生跟著學的這種模式，教師應(yīng)該根據(jù)學生的素質(zhì)，分層次教學，講出自己的特色，讓學生易懂、活學、實用。

　　二、關(guān)于教育教學質(zhì)量評估及學期工作，結(jié)合部門和個人實際感觸頗深

　　學校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機制、有賴于精誠合作的團隊前行，而教育教學評估工作是一個長效機制，不是一個臨時性的、階段性的工作，必須是一個長期的，制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學評估，對教育教學質(zhì)量進行合理科學的評價，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學和教學管理中出現(xiàn)的問題，并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù)，給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

　　三、端正思想，放松心情

　　教學是一件枯燥又有趣的事情，既然選擇了天底下最陽光的職業(yè)，應(yīng)該狠抓工作作風，思想作風，防微杜漸，同時自己也深刻體會意識到，既然把教育當成事業(yè)，站好三尺講臺，講書授課無愧于心，是一件理所應(yīng)當?shù)氖虑�。既然是一件平常的事情，就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中，大家講到了，和學生的溝通以及教法的更新都有很好的見解，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會。

　　當然一切的行動止步于空談，求真務(wù)實，立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學期的座右銘，用真實、務(wù)實、切實、夯實的工作作風為部門為專業(yè)為學校貢獻自己的力量。

教師培訓心得體會11

　　通過校本培訓，我思想認識的提高：學習到了一種全新的學習手段。我清楚地認識到新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育開展對我們教師的要求。專業(yè)知識的增長：通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點和例證，結(jié)合生動靈活的學習方式。通過和參加培訓的其他老師進展交流分享他們的經(jīng)歷和方法，相互學習和探討，讓自己長期以來的固有教學模式有了進一步的改進和升華。

　　通過參加根本功訓練，收獲頗多。從中體會到一些教師自身的魅力和獨特的`思維，感受到他們身上的魅力和風格。就這次活動，下面我談幾點體會：

　　一、確實提高我們教師的自身素質(zhì)，勤練、多練、堅持練“三字一畫”。只有教師的自身素質(zhì)提高了，我們的課堂教學才能充分的發(fā)揮作用，教師駕馭課堂的能力也就提高了，總而言之，教師的專業(yè)素質(zhì)過硬，綜合能力強，我們的課堂教學的時效性才能得到很好的表達。

　　二、從課堂組織來看，教師應(yīng)該加強對新的教學理論的學習，并在教學實踐中進一步的體會與理解，課堂上用心教，用心與學生交流，真正的把握好教學目標，吃透教材，準確把握教學重點、難點，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學生知識的掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的根底上，有效的擴展下去。教師著力培養(yǎng)學生的綜合的運用能力，切實讓學生“活”用，用“活”數(shù)學。

　　三、老師們教學內(nèi)容的設(shè)計制作多媒體課件，通過教學片段和說課的展示，可以看出老師們真的是用心去做了，而不是去應(yīng)付。老師們在這次活動中也進一步得到了鍛煉和提高。

　　另外，校領(lǐng)導(dǎo)對此次練功活動做了點評，講授了教學中存在的問題，也讓我學習到很多實用的的教學理念和。比方：教師該怎樣更新教學觀念。(教師要立足點點高一些，不要局限在上好每一節(jié)課，而是要立足于你想把學生培養(yǎng)成怎樣的學生。)課堂教學重在課堂常規(guī)，與教學目標的有效完成。

　　教師根本功有一階段了，是一個良好的開始，我們應(yīng)該把自己的各種根本功融會貫穿地運用到教學中，更好地為教育教學效勞。我們的追求不會停頓，學習更不會停頓。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會在每一個教學環(huán)節(jié)中多動，多實踐，多，大膽用新的教學理念去指導(dǎo)實踐。

教師培訓心得體會12

　　任教十年來，經(jīng)歷了不少的培訓，可惟獨這次吉林市級骨干教師培訓給我留下了深刻的印象。六天的培訓是短暫的，可每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　熱愛學生，就會熱愛自己的崗位，熱愛自己的崗位，你就會在這三尺講臺上實現(xiàn)自身的價值。我覺得崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的'愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。

　　如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。

教師培訓心得體會13

　　一、愛崗敬業(yè)

　　要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

　　崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的.你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　三、孜孜不倦，積極進取

　　有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。四、以身作則、率先垂范

　　教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

教師培訓心得體會14

　　觀看了中小學市級骨干教師培訓的光盤，我感受很深，特別是李校長講了教師的寫作能力的培養(yǎng)，感觸很深。

　　現(xiàn)在寫作對于我們來說，那是業(yè)余的事情，除了記錄事實，感覺其它東西真的是干巴巴的，好像沒有一點營養(yǎng)，讓人看了開頭，就不想繼續(xù)看下去，也就懶得動筆了，可聽了李校長說的，我非常贊同他的觀點，他經(jīng)常翻閱教師寫的班級記事，或是年終總結(jié)，覺得教師寫得很事，難以點明亮點，或是言之無物，是的，畢竟我們離開筆很多年了，難得題筆寫一點東西，寫一點東西總是應(yīng)付了事，有時候覺得心有余而力不足，那么怎樣才能提高我們的寫作能力呢？

　　一、素材的積累

　　素材是寫作的源泉，我們周圍的的一事一物，都要認真的觀察，有意識的觀察，看到有趣的事物，要隨時記錄下來，同時要養(yǎng)成閱讀的習慣，材料積累多了，自然而然的隨手拿來就是干食。

　　二、語言的積累

　　我們在平時的閱讀中遇到好詞、好句，都要隨時記錄下來，當我們寫作的時候，把這此好詞好句應(yīng)用到我們的寫作上，錦上添花，畫龍點眼。

　　三、經(jīng)常寫作

　　這點我們做的非常不好，所以我們要把經(jīng)常教學上，或是班級所發(fā)生的事情記錄下來，來磨練我們的學習，雖然是硬硬的.豆腐塊，但是寫久了，思路開闊了，就慢慢上路了。

　　我參加了小學體育學習培訓。在培訓學習期間，我集中并認真系統(tǒng)地學習了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準頒布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實施，頗有些感悟與收獲。

　　通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。

　　通過學習重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。

　　在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內(nèi)容、目標、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。

　　對于同一教學目標、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。

　　學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

　　總之在體育教學中我們應(yīng)切實從學生的實際出發(fā)，為了學生的身心健康發(fā)展，設(shè)計適合學生身心發(fā)展的運動內(nèi)容，采取有助于學生健康發(fā)展的教學方法，提高學生心理健康水平和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學生健康的意識。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質(zhì)。

教師培訓心得體會15

　　政治，從廣義上可理解為政令、法規(guī)法紀、規(guī)章制度對于學校而言指校規(guī)校紀，班規(guī)班紀。因此，作為一名教師，我們要群體作戰(zhàn)，用科學的制度規(guī)范學生、用嚴格的管理約束學生、用細致的關(guān)愛感召學生、用精湛的課堂吸引學生、用真誠的.奉獻成就學生。

　　在教育培養(yǎng)學生方面，讓大家根據(jù)自己的情況選擇自己要走的路，成什么樣的人才，側(cè)重因材施教。還要側(cè)重學生的抗壓能力，多關(guān)注學生的心理素質(zhì)。在備課時，落實群體作戰(zhàn)的研課磨課以及“一課三研”、“一研三案”等工作，“一課三研”一堂課要經(jīng)過“三次教研”：提前一同研討，提前一天研究，提前反思前一天課堂教學實施情況。

　　張書記的培訓中，有一句話讓我很受益，在社會中，我們每個人一生中是有兩條路需要走的，一條路是自己必須要走的，沒有選擇性；而另一條路是自己想走的，有選擇性的，而我們必須要把必須要走的路走穩(wěn)當之后，才會順利地去選自己想定的路。

　　所有的事情都在發(fā)展過程中，只要大家一條心，沒有完不成的事，只要敢做、敢想、有決心，事情一定可以做好。

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