海底兩萬里讀后感范文常用11篇
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的海底兩萬里讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海底兩萬里讀后感范文 篇1
我懷著好奇心打開《海底兩萬里》，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的'一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海底兩萬里讀后感范文 篇2
《海底兩萬里》為我們講述了這樣的一個故事：1866年，自然科學家阿龍納斯和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“諾第留斯號”潛水艇，從此他們開始了充滿傳奇色彩的海底旅行。“諾第留斯號”的主人尼摩船長是個性格陰郁、知識淵博的人，在不到10個月的時間里，他們周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海，以及南極海和北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數(shù)的海底奇觀，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏，與鯊魚、章魚展開搏斗，將土著人的圍攻擊退等等。憑著堅忍的意志與過人的'智慧，教授和同伴終于返回了陸地。
其中，我被冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了：教授他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我們呢?在生活和學習中，我們肯定會遇到許多困難和坎坷，但我們又有多少人能夠冷靜地面對呢?在面對困難時，我們不妨去想想《海底兩萬里》中《越過冰山》這一節(jié)的故事。它會給我們一些勇氣，我們應該學習他們的那種不畏艱險的精神!我們要在挫折面前，勇敢地站起來�！逗５變扇f里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我們勇氣，它讓我們勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!
讀了《海底兩萬里》，我感受很深。在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……其實，作者更想激發(fā)人們熱愛科學、向往探險的熱情。面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的。只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步!
海底兩萬里讀后感范文 篇3
前兩周，我與爸爸媽媽去上海書城把這本《海底兩萬里》買了回來。
翻開書，前言有附圖，讓我對這本書充滿了好奇心。
“鄧肯號”上的船長船員只是一些配角，兩三章就結束了他們的故事。主要就在那個他們所搜尋的“獨角鯨”上。其實那是一艘前端有一個大沖角的潛水艇“鸚鵡螺號”，不過它的內(nèi)部裝置都十分齊全不過，又可以從作者的文字中可以看出，主人公尼摩船長是一位神秘的人，遇事沉著冷靜，失去了自己的船員如同失去了親人那樣痛苦。作者將自己在文中寫成一位博學多識的教授，且擁有一位忠心、愛將海洋動物分類的仆人康塞爾，還有在“鄧肯號”結識的一位暴躁易怒不過善良的捕魚能手尼德蘭。文中描述了各種在海洋中穿梭的故事，以及各種魚類。我感覺文中所寫的海馬和我們所認知的不一樣，好像也是一種類似于海獅大小的海洋動物。
文中有兩個情節(jié)給我的印象十分深刻。一個是保護弱小，擊殺抹香鯨，還有就是大戰(zhàn)章魚。
當他們闖進南極時，就看到一群長須鯨正歡快地在南極冰川中游泳，然而他們的天敵抹香鯨竟來襲擊它們�？吹竭@一段時，我心中不禁想起一句話：本是同根生，相煎何太急。他們本是鯨類一族，卻為何成為天敵，真是搞不懂。長須鯨本身數(shù)量就少，所以尼摩船長出于保護弱小的同情心，用船的沖角撞那群抹香鯨。頓時，海上染成了血紅色，實在恐怖。
要數(shù)最恐怖的就是大戰(zhàn)章魚。他們的'船開得好好的竟會碰上一群大章魚。他們迅速穿上潛水服來到艙外。從作者的文字中可以看出，又有大烏賊，又有大章魚，而且他們的大觸手也十分恐怖，又軟又滑，吸盤看到就犯惡心，一張一縮的。而且它們又巨大無比，力氣也很大，都把推進器弄壞了。為了打敗它們，尼摩船長的一位船員犧牲了生命。在死之前，作者也知道了原來那位犧牲的船員也是法國人，他知道了原來還有同胞在船上。不過，雖然最后章魚吐了墨汁逃走了，但是那名船員仍沒逃過它們的魔爪，離開了他們。
這本書對我感觸很深，讓我知道，必須冷靜面對事情，否則只會越辦越壞。
海底兩萬里讀后感范文 篇4
看世界疑難，探海底奧秘；覓海洋寶藏，尋知識真理。——題記
海，深不可測；海，變化多端；海，千姿百態(tài)……讀了《海底兩萬里》后，我又加深了對海的認識，海是海洋生物生活的樂園與地獄，是一個能源的聚寶盆。
小說主要講述的是“我”——阿龍納斯教授、康塞爾和尼德·蘭落入諾第留斯號與尼莫船長在海底行駛兩萬法里的海洋探險的故事。情節(jié)生動有趣，跌宕起伏，使我仿佛與尼莫船長開始了充滿傳奇色彩的海底之旅，讓人欲罷不能。
書中諾第留斯號的主人尼莫船長，是一位我說不出的偉大的人：他聰慧，修建出至今不能高攀的潛水艇；他冷酷，總是顯現(xiàn)出一副嚴肅的表情；他勇敢，為救采珠人與鯊魚搏斗；他愛國，這位印度達卡王子，仇恨奴役壓榨印度的英國殖民者，所以對英國的戰(zhàn)艦給予了狠狠的打擊。
但小說的重點不止這些，這本書還讓我愛上了海洋，海底世界才是最吸引人的地方。陸地上有茂密的森林，有鱗次櫛比的樓房，有兇猛的野獸，有小溪河流人類。但我認為這與浩瀚的海洋比起來就太相形見絀了。煢煢孑立的角形蟲，星羅棋布的海星，色彩斑斕的叉形蟲……漫步在明亮的沙層上，很細、很平、沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走，那該是怎樣一番景象！
但幻想并非現(xiàn)實，由于對海洋生物的過度捕撈；由于石油泄漏的污染；由于人們不可持續(xù)的生產(chǎn)、消費與生活方式，大量海洋生物已瀕臨滅絕，曾經(jīng)湛藍、清澈、干凈的`海水已經(jīng)變得污濁，海洋失去了曾經(jīng)絢麗的光環(huán)，不再蒙著那美麗的面紗。海洋也是我們賴以生活的環(huán)境，我們心中要時刻記得保護海洋，讓海洋重新充滿生機！
幸運的是，這本書發(fā)布后，人們受到了啟發(fā)，終于研發(fā)出了真正意義上的“潛水艇”，科幻促進科技！這也是儒勒·凡爾納想告訴我們的：沒有做不到，只有想不到；如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
海底兩萬里讀后感范文 篇5
從一望無際而風平浪靜的藍色海面悄然下沉，一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇開啟了奇妙而驚心動魄的探險之旅，神秘地周游地變幻莫測的海底世界……
《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，他被譽為“科學幻想之父”，有著作三部曲——《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》。
“鸚鵡螺”號是尼摩艇長所建造的潛水艇，而阿羅納克斯教授與仆人孔塞伊、捕鯨手內(nèi)德·蘭德歷經(jīng)種種，來到了艇上，開始冒險，他們?nèi)チ颂窖蟆⒂《妊�、紅海、地中海、大西洋、南極、北冰洋，最后于挪威西海岸的大漩渦中成功脫險上岸。
而在這其中最讓震驚與欽佩的是孔塞伊的忠誠。他在阿羅納克斯教授在海中遇驗時也不顧自己的生命從船上跳了下來，救起阿羅納克斯教授，直到獲救。他在極度缺氧的情況下，并沒有把僅剩的氧氣給自己吸，而在最最危急時刻，在阿羅納克斯教授堅持不住的時候，盡力不呼吸把空氣留給先生，還把氧氣瓶塞給先生，使教授重得生還。
啊!這是多么偉大，多么令人贊嘆的精神!他并沒有因為一己之私，而是慷慨的、忠誠的為先生著想，盡力幫助先生，如果是我，我能做到嗎?放著眼前的好端端的生命不要，卻偏要跳到海里，開啟艱難旅程。放著僅有的，可以救助自己的氧氣不要，卻偏要救助先生，寧可犧牲自己的.生命。
若在我們身邊這樣的人多一點該多好啊!少一點自私自利，多一點為他人著想，這個社會該會變得有多好啊!孔塞伊的忠誠、無私、大度是我所最敬佩的。
《海底兩萬里》使我對人生有了一個新的意義，那么多的科學知識，海洋秘密，都在這本書中一一展現(xiàn)了出來。而孔塞伊的無私值得我去學習!他擁有著一顆最忠誠的心!使我們每個人都向往，都崇敬，只有這樣，我們的世界，我們的生活才會愈加美麗，愈加幸福，愈加豐富多彩!
海底兩萬里讀后感范文 篇6
湛藍的海水下，還有一個五彩斑斕的海底世界，這樣的美景夢，你是否曾有過?在波濤洶涌的海面上，追捕"海怪"，這樣的勇者夢，你是否曾有過?和神秘潛艇一起環(huán)游世界，這樣的驚奇夢你又是否曾有過?和我一起，游進《海底兩萬里》，讓這些夢，逐個成真！
教授，助手登上戰(zhàn)艦去追捕在海上興風作浪的"海怪"，卻與魚槍手一起不幸掉入"海怪"體內(nèi)，原來這是一艘秘密潛艇，他們與尼摩船長一起開始了奇妙的海底環(huán)游。
尼摩船長是最吸引我的角色了，他聰明勇敢，機智果斷，但卻總給人無限的神秘感，又時常在你周圍灑上恐怖氣息，讓人捉摸不清。當他講述著"鸚鵡螺"號艦艇的一切時，講述他環(huán)游世界的故事時，我們對他的智慧欽佩，對他的故事贊嘆。當看他咬牙切齒的進行攻擊，大屠殺時，我們對他的兇殘感到憎恨。當他把金銀珠寶慷慨的送給窮人，看到有人危險，又會奮不顧身的前去營救時，我們又會對他人性中的善良所感動。合上這本書，回憶著這不可思議的一切…
我覺得最精彩的部分，是他救采珠人的那一段。"蹲伏在我身邊的尼摩船長突然站起身來，然后手持短刀，奮力向那頭怪物沖去，準備迎面與他作戰(zhàn)。"生動，細膩的語言，將當時尼摩船長的'姿態(tài)活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在我們面前，用簡短的文字把我們帶入了那個急迫的時刻，不由自主的緊張起來，同時，我也再一次的敬佩起尼摩船長來。我清楚的看見尼摩船長也有一顆熾熱，善良的心，那種盡管一直深藏著的本性是永遠不會泯滅的！可能是他曾在人類社會中遭受了常人無法忍受的吧，但我真的為他感到惋惜，一個堪稱完美的人不應在仇恨中毀滅��！
不知那漩渦之后的尼摩船長怎么樣了，或許一直留在海底是他最棒的選擇吧，那他深愛的大海啊，希望能用清凈的海水，時刻洗滌他的心靈，洗去那仇恨的恐怖的黑暗！將自己與斑斕的海底世界融為一體，成為個真正完美的人！
海底兩萬里讀后感范文 篇7
在1866年，海里出現(xiàn)了海怪，接二連三發(fā)生怪事。而阿尤納斯根據(jù)它的形狀，猜想它是獨角鯨。于是，阿尤納斯教授與他的仆人康塞爾參加“林肯號”去消滅它。他們又認識了捕鯨手尼德，在神不知鬼不覺中，船被兩股巨大水流沖得快要翻了，他們?nèi)烁側槐粧伒侥菞l鯨魚上，后來才知道那是鸚鵡螺號潛水艇，從此，他們奇妙的旅程開始了。
這本科幻小說講述了海底的奇妙、美麗與兇險，雖然這些在我們這個年代不足為奇，但在那個年代，沒有潛水艇，甚至沒有電燈，對于那個年代的人來說，是多么的奇妙呀！
這本書還介紹了四個主人公：阿尤納斯教授、康塞爾、尼德、尼摩船長。他們在海底環(huán)球探險，讓我知道海底的許多奧妙，如珊瑚王國、阿拉伯海底隧道、海底火山、神密的'寶藏等。這更加使我深刻地了解海的廣闊與奇妙。
我感覺海底是美麗的。一群群色彩斑斕的魚兒好像就從你身邊游過，美麗的珊瑚叢中游著魚兒，還有許多的貝類與軟體動物更是美不勝收，大海是多么的美麗��！
海底是兇險的。時常會有一群群的鯊魚向潛艇游來，在海底作業(yè)時，會遇到大鯊魚與章魚，不僅如此，在南極海水會迅速冰凍，把潛艇封鎖起來，而且不時有著險峻的暗礁，甚至會遭到荒島野人的襲擊。還有許多兇險，就不一一介紹了，總而言之，大海是無比兇險的。
大海也是奇妙的，它有著豐富的資源、神奇的火山、美麗的珊瑚與各種各樣的動植物，還有著無數(shù)貝類與又大又圓的珍珠。它的地底下蘊藏著大量的金屬和石油，還有海底隧道、紅海、沉船、沉睡著的海底城市與神秘的寶藏……大海是多么的奇妙�。�
讀了《海底兩萬里》，不僅使我了解大海，而且使我明白：海洋的奇妙在于它的美麗，我們要好好保護大海，珍惜海洋資源，讓大海永遠那樣美妙。
海底兩萬里讀后感范文 篇8
俄國作家巴別爾曾經(jīng)說過：“人的一生其實不用讀太多的書，有個七八本足矣；但是，為了找到這七八本最值得讀的書，必須先讀完兩三千本�！痹诤棋臅Ｖ校逗５變扇f里》無疑是我們最應該讀的那幾本書中的一本。
《海底兩萬里》作者儒勒·凡爾納被譽為“科學幻想之父”，是我這個喜歡科幻的的中學生最崇拜的作家之一，他的.作品構思奇妙、引人入勝，又富含科學精神。他的幻想絕不是異想天開，作品中他所預見的很多科技和器械，后來都變成了現(xiàn)實生活中的實有之物。
《海底兩萬里》是他的代表作。作品中的人物內(nèi)德和孔塞伊讓我記憶猶新，謎一樣的人物尼摩船長更為本書增色不少，他的勇氣和奮不顧身營救難友的情景在我腦中揮之不去，在旅行中險象環(huán)生的險惡環(huán)境和充滿詩意的美妙境界相互交織以及豐富的科普知識使我一次次沉浸在書的奇妙世界里。來，讓我?guī)闳ンw驗一下大海中的旋轉吧！
“鸚鵡螺”號被它的艦長無意之中或者也許是有意為之給引到了這個大漩渦中來�！胞W鵡螺”號被吸引了，在畫著螺旋形的轉圈，圈圈兒越畫越小。我感覺到，仍舊附著在大艇身上的我們的那只小艇，也跟著大艇在以令人目眩的高速度旋轉。
我體驗著這種旋轉。我們處于極度的恐懼之中，仿佛血液都停止了循環(huán)，神經(jīng)喪失了反應，渾身上下如垂死之人似的在冒汗！我們的弱不禁風的小艇周圍，是一片轟鳴的可怕的聲響，幾海里之外都能聽到那海浪咆哮的回聲！海水沖擊海底的尖利礁石，發(fā)出刺耳的碎裂聲！再堅硬的物體，撞到那些礁石上，也會粉身碎骨！被卷進漩渦中的粗大樹干，按挪威人的說法，也都變成“毛皮上的絨毛”……
讀著書中的每一句話，都有讓人身臨其境的感覺，對海底事物的刻畫也是惟妙惟肖、入木三分，這不正是我在以后的寫作中需要學習的嗎？了解了“科幻”和“幻想”的區(qū)別，只有讀更多的書，才能了解科學；只有多實踐，才能做到科學。雖然在以后的生活和學習中，會遇到這樣那樣的困難和挫折，但我一定要向書中主人公那樣，在逆境中崛起。相信在最困難之時，就是離成功不遠之日，相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�！
海底兩萬里讀后感范文 篇9
我今天讀了海底兩萬里，書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念面對這早在兩百年前的先知者的.呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。這本書告訴了我們，沒有做不到的，只有想不到的。只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
海底兩萬里讀后感范文 篇10
《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒.凡爾納在寫這本小說的時候，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海洋世界里。我想，就算是現(xiàn)在這個發(fā)達的年代，也很少能找出像書中的鸚鵡螺號的潛艇來。
《海地兩萬里》主要說的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的海怪。當他們見到海怪的時候，海怪向他們攻擊，船沉沒了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被海怪捉去了。那時，他們才知道傳言中的海怪就是鸚鵡螺號。他們在尼摩船長的帶領下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在鸚鵡螺號的一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和鸚鵡螺號的其他人員卻永遠回不來了。在閱讀的過程中，我有一個小小的問題：是什么讓這本書栩栩如生？
幻想！能在一個沒有電燈的環(huán)境中寫出一艘先進的潛水艇，寫出一個在海底探險的故事，這得需要多少幻想啊！作者就像一個能預測未來的先知，提早描述了對海底的幻想。在那個時候，我相信誰也沒到過海的深處，在不知道海底會發(fā)生什么的情況下，還能把海底的.情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里，真是了不起，我長大了也想寫科幻小說。
用幻想構成了一本出色的《海底兩萬里》，這也是我最喜歡的一本書！
教師點評：
小學生正處于思想發(fā)育的旺盛時期，多看科幻小說有助于培養(yǎng)他們邏輯思維能力，更有助于激發(fā)他們對科學文化知識的求知欲。和《格林童話》相比，科幻小說不是讓人處處感動的傷心掉淚，而是情節(jié)緊張扣人心弦，讀者邊看邊思維，好像自己就是作者或是導演。小作者善于動腦，文中提到的先知很好的詮釋了科幻小說的靈魂。文章層次清晰，語句簡練，能較好的表達自己的讀后感。不足之處，對故事內(nèi)容的敘述
過于精簡，只是泛泛而談。
海底兩萬里讀后感范文 篇11
打開《海底兩萬里》，我 懷著好奇 心，和書中的主人翁探險 者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡 螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物 ，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實 ，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象 力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會
中預料到未來世界 ，把科學與故事 結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物 ，他性格 陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友 死去會無聲地落淚 ;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避 人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任 感，他的心中充滿無盡的痛苦 ，卻也是一個善良 的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命 ，而是把生還的機會 留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己 的生命，他的行為感動 了無數(shù)讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛護 海豹、鯨 等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的'呼吁，我陷入了更深層次的思考 ：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈 對自然科學有更大的收獲 。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果 連想象都沒有，沒有目的、沒有方向 ，更不可能有科學的進步。
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