教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的心得體會
我們得到了一些心得體會以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的心得體會1
今年，我有幸參加了XX省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從接到通知那天到乘車去XX學(xué)習(xí)，感受最深的是該學(xué)的東西真多！在兩個多月的培訓(xùn)日子里，無論是集中培訓(xùn)還是在線研討，生活是那樣充實，每天除了教學(xué)工作任務(wù)以外，有時間便上線開始學(xué)習(xí)，從課程簡介到課程學(xué)習(xí)到案例學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座成了每天必不可少的一件事。真的像所有學(xué)員那樣的感受———快樂著，疲勞著，收獲著。
這次培訓(xùn)中收獲最大的一點——教育觀念的更新。以往日常教學(xué)中我的課堂教學(xué)經(jīng)常采用授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的方式，大多是在課堂教學(xué)中以教師講解與演示為主，引導(dǎo)學(xué)生通過操練及練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作學(xué)習(xí)、問題化學(xué)習(xí)等方法獲得對現(xiàn)成知識的理解與掌握。這種方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程只是被動的接受、理解，所創(chuàng)設(shè)的問題，學(xué)生大都可以直接在課本中找到答案，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)較差，創(chuàng)性能力低。通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了研究性學(xué)習(xí)。作為一種教學(xué)方法，它注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實踐與體驗。這種教學(xué)環(huán)境下的學(xué)生綜合素質(zhì)強，創(chuàng)性能力也強。
其次學(xué)會了學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖軟件freemind和主題資源網(wǎng)站的建設(shè)。關(guān)于思維導(dǎo)圖幾年前曾接觸過一些這方面的介紹，只是當(dāng)時介紹的是在紙上畫的方法，因為嫌麻煩而只是在整理資料時簡單用過幾次，這次通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖軟件的使用，感覺更方便，更省時省力。對主題資源的類型和組織方式以及各類資源的教學(xué)功能都有了較清晰的認(rèn)識，并且能根據(jù)自己教學(xué)的需要選取、收集合適的.資源并設(shè)計個性化資源。真正做了一個主題資源網(wǎng)站，雖然只是非常簡單的幾個網(wǎng)頁。
專家的講座、精彩的案例以及新的教學(xué)理念處處吸引著我們自覺地進行學(xué)習(xí)。通過對幾個模塊的學(xué)習(xí)以及第八模塊歸納自己學(xué)習(xí)成果，完善學(xué)習(xí)歷程回顧表、電子作品自查表以及電子學(xué)習(xí)檔案袋，發(fā)現(xiàn)大部分都按要求做了，也有部分需要再進一步補充完善。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要積極把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)實際中，不斷充實自己，在反思與總結(jié)中不斷提高自己。
教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的心得體會2
20xx年6月，我很榮幸地參加了縣進修校組織的XX省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)輔導(dǎo)教師的網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，在這之前，已經(jīng)參加過初級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績，當(dāng)時就已經(jīng)確實感受到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個臺階，在此，我記錄一點自己中級培訓(xùn)以來的一些收獲。
一、思想認(rèn)識得到了提高。
此次培訓(xùn)，在每個學(xué)習(xí)模塊中，都設(shè)置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性，是教師在教育教學(xué)中會遇到的情況，通過對這些案例的分析，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的`視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
二、現(xiàn)代教育技能得到了提升。
隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康�，通過這次幾個模塊的學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、專業(yè)知識基礎(chǔ)得到了夯實。
作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以案例為基點，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。
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