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改變作業(yè)拖拉的習(xí)慣心得體會(huì)集錦
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的改變作業(yè)拖拉的習(xí)慣心得體會(huì)集錦，希望能夠幫助到大家。
改變作業(yè)拖拉的習(xí)慣心得體會(huì)集錦1
本學(xué)期讀了顧舟群的《改變，從習(xí)慣開始》一書，讓我感受頗深。就我自己所教的班級(jí)來說，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠理想。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，存在著許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生在課堂中，注意力集中時(shí)間不長，大部分學(xué)生在后半節(jié)課的.注意力分散。在課堂上，學(xué)生不善于聽取同伴的發(fā)言，急著發(fā)表自己的見解，往往喊著“老師我”，有搶答現(xiàn)象。
在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，大部分學(xué)生喜歡發(fā)表各自的見解，不善于接受別人的意見來修正自己的答案。一些學(xué)生作業(yè)習(xí)慣比較差，做作業(yè)的姿勢不端正，需要教師與家長反復(fù)提醒。書寫字跡潦草，添字、漏字、錯(cuò)字等。有些學(xué)生做題目粗心大意，漏做試題，做完后從不檢查。有些學(xué)生做作業(yè)不善于獨(dú)立思考，不獨(dú)立完成，喜歡抄襲別人的，缺乏勤學(xué)好問的習(xí)慣。更為嚴(yán)重的是有些學(xué)生對作業(yè)中做錯(cuò)的題目，不是找其原因，及時(shí)糾正，而是走馬觀花、一帶而過。長此以往，便產(chǎn)生了錯(cuò)誤的積累，嚴(yán)重地影響了后續(xù)的學(xué)習(xí)�？梢�，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)水平的影響非常之大。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。
那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？通過借簽前人的研究，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得應(yīng)該從提前預(yù)習(xí)、專心聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)、仔細(xì)審題、勤于動(dòng)筆五方面入手培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
改變作業(yè)拖拉的習(xí)慣心得體會(huì)集錦2
想要改變辦事拖拉的習(xí)慣，你要練習(xí)做到下面這幾點(diǎn)：
�。�1）做個(gè)主動(dòng)的人，要勇于做個(gè)真正在做事的人；不當(dāng)游手好閑之輩。
�。�2）不要等到萬事具備以后才去做，永遠(yuǎn)沒有絕對完美的事。預(yù)期將來一定有苦難，一旦發(fā)生，就立刻解決。
（3）創(chuàng)意本身不能帶來成功，只有付諸實(shí)施，創(chuàng)意才有價(jià)值。
�。�4）用行動(dòng)來克服恐懼，同時(shí)增加你的自信，怕什么就去做什么，你的恐懼自然會(huì)立刻消失。
�。�5）自己推動(dòng)你的`精神，不要坐等精神來推動(dòng)你去做事。主動(dòng)一點(diǎn)，自然會(huì)精神百倍，（6）時(shí)時(shí)想到“現(xiàn)在”。“明天”、“下禮拜”、“將來”之類與“永遠(yuǎn)不可能做到”意義相同。要變成“我現(xiàn)在就去做”。
（7）立刻開始行動(dòng)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的準(zhǔn)備工作上，要立刻開始行動(dòng)。
�。�8）態(tài)度要主動(dòng)積極，做一個(gè)改革者。要自告奮勇去改善現(xiàn)狀。要自動(dòng)擔(dān)負(fù)義務(wù)工作，向大家證明你有成功的能力與雄心。
現(xiàn)在就開始吧！
改變作業(yè)拖拉的習(xí)慣心得體會(huì)集錦3
寒假里，我有幸拜讀了《改變，從習(xí)慣開始》一書，這本書匯集了新教育榜樣教師顧舟
群所教的一年級(jí)和二年級(jí)兩年時(shí)間的73封每周一信。讀完后覺得真是受益匪淺�？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！眱和�、青少年時(shí)期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對于孩子的生活、學(xué)習(xí)乃至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。
習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。教育家蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)應(yīng)當(dāng)在童年就上完情感的`學(xué)校�！币磺卸际菑耐觊_始的。3歲到12歲是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。而在這關(guān)鍵時(shí)期，父母是孩子的第一任老師。如果你為孩子培養(yǎng)了一種好習(xí)慣，就會(huì)使孩子多一份自信，就會(huì)使孩子多一份生存的能力，就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)，就會(huì)使孩子有一個(gè)積極的人生。好習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，壞習(xí)慣會(huì)耽誤孩子一生的前程。
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