基礎(chǔ)會計心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的基礎(chǔ)會計心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基礎(chǔ)會計心得體會1
在上周我們經(jīng)歷了基礎(chǔ)會計實訓(xùn)，經(jīng)過近小半年的學(xué)習(xí)，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與交流。在此也暴露了很多缺點：
1、對書本的基礎(chǔ)知識掌握不牢，在寫會計分錄時要翻書查證，對條款所屬的會計分錄不清楚。
2、對一些賬簿不熟悉，有無從下手的感覺，在登賬時總會碰壁。
3、無論是寫分錄還是登記賬簿時都不能心急，否則就會出錯，對此必須要有耐心、細(xì)心，學(xué)會詢問。
我本以為會計賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會計實訓(xùn)前學(xué)的，因為它講述的是會計賬簿登記時的規(guī)則、方法和應(yīng)注意的事項。老師卻說就是這樣安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對會計實訓(xùn)時出現(xiàn)問題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯誤文字和數(shù)字，采用劃線注銷并更正，即劃線更正法；在記賬憑證中：數(shù)字填寫錯誤即已登數(shù)字，正確數(shù)字采用紅字更正發(fā)，而已登數(shù)字，正確數(shù)字采用補(bǔ)充登記法；科目和文字錯誤時采用紅字更正法。
會計實務(wù)中，一般采用劃線結(jié)賬的方法進(jìn)行結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時，要注意整潔，頁與頁的連貫，以免賬頁的散失，防止隨便抽換賬頁，也便于帳目之間的核對。
通過這次實訓(xùn)我了解知識與能力的重要性，實踐對學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對專業(yè)知識的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會拓展與此專業(yè)有關(guān)的知識。學(xué)會與人交流、學(xué)習(xí)，向人請教，有合作的團(tuán)隊精神。提高專業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準(zhǔn)備的今天去迎接精彩的明天！
為了更好的了解會計在實際工作中的工作內(nèi)容，以便于實際與理論相結(jié)合，也能更好的適應(yīng)社會的要求，我們開設(shè)了成本會計實訓(xùn)課程。
剛開始成本會計實訓(xùn)給人感覺很新鮮，并不覺得累，也明白成本會計的重要性，它不管對企業(yè)還是一名會計人員都是很重要的，越到后來越覺得累了，因為一直要看一些數(shù)據(jù)讓人感覺很疲憊，但同時我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，那是平常在課堂上沒有弄懂的問題，因為課堂上老師講的很空洞，也沒有辦法理解的很通透，但是通過綜合實訓(xùn)我懂得了很多，理論與實際相結(jié)合，把課堂里面的`錯誤和一些簡單的細(xì)節(jié)問題都弄得很清楚，作為一名會計系的學(xué)生，細(xì)節(jié)問題也是很重要的。成本會計最重要的是要會算分配率，以前課堂上老師強(qiáng)調(diào)的時候沒有什么意識，也沒有什么深刻的認(rèn)識。但是在是實訓(xùn)中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合實訓(xùn)中我遇到了很多問題，比如說在做輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難得是交互分配法，剛做的時候不知道怎么下筆，平時也學(xué)得不好，后來實訓(xùn)時，自己慢慢看書，慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產(chǎn)耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實踐結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過五周成的成本會計模擬實訓(xùn)我對會計有了新的認(rèn)識，知道了會計的重要性。不管怎么說經(jīng)過這次實訓(xùn)，我學(xué)到了很多很多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，都受益匪淺。五周時間也不是很長，卻讓我學(xué)到了很多東西，也對會計更加感興趣了。
基礎(chǔ)會計心得體會2
來到公司做會計的實習(xí)工作，跟隨同事，在同事的教和帶之下，我也是在實習(xí)將要結(jié)束的那段日子里能獨(dú)立的工作，認(rèn)真的完成財務(wù)主管交代的會計工作，這次的會計實習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
會計工作中必須細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，特別是當(dāng)我獨(dú)立自己做的時候，我真的不敢有絲毫的馬虎，剛開始同事帶的時候，我還是頻繁的出錯，但是同事沒有說我，依舊繼續(xù)的教我，但是我知道，如果一直這樣子，那么實習(xí)結(jié)束，我也是會丟掉這份工作的，財務(wù)會計的工作是需要我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜Υ�，每一筆賬目，每一個數(shù)據(jù)都是要仔細(xì)的確認(rèn)，不能出現(xiàn)差錯，不然后果是很難預(yù)料的，在實習(xí)中，我也是出過幾次的差錯，特別是剛進(jìn)入公司的那幾天，還好是有同事把關(guān)，不然的話，如果我不是實習(xí)生，那么肯定是會被炒掉的。
工作注重的是最后的結(jié)果，而非你付出了多少的努力，有時候比較忙，天天加班，其實開始我也是不是很理解，不是應(yīng)該準(zhǔn)時下班嗎，但是后來我知道，數(shù)據(jù)是需要出來的，如果不加班，那么就出不來，同時這些加班也是我們必須要做的，不然上班的時間是很難把工作給做完的，而且結(jié)果也是不會那么好，而公司也是不會看你付出了多少，如果最后的結(jié)果不好，那么只能證明是能力不夠，所以在工作中，我也是知道和學(xué)校的上課不一樣，學(xué)校成績不好，即使掛科了，也是還有重修的一個機(jī)會，但是在工作中，如果沒有完成任務(wù)，那么可能就是被辭退了。
在會計的工作也是讓我知道，我在學(xué)校學(xué)的很多理論知識在實際的工作中用不到，這工作里更多的是需要我們有做事情的技巧，而非說出來的理論，但理論的學(xué)習(xí)也是讓我知道，這么做是為什么，也是能更好的理解工作，把心思給放到工作當(dāng)中去，去努力的把會計工作給做好，經(jīng)過實習(xí)，也是讓我對于這份工作知道，我以后做的是怎么樣的一份工作，我也是愿意繼續(xù)的做會計的`工作。
并且通過這次的實習(xí)，我也是意識到我自己來說，要學(xué)的方面還有很多，自己必須要改進(jìn)的方面是哪些，但我也是對于以后去做會計工作也是有了信心，經(jīng)過實習(xí)期的努力，我也是知道我的能力如何，對于會計的工作，我也是能上手做好的了。
我從個人實習(xí)意義及對會計工作的認(rèn)識作以下總結(jié)：
一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個月的實習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關(guān)系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
基礎(chǔ)會計心得體會3
會計政策變更是企業(yè)在經(jīng)營過程中常常面臨的挑戰(zhàn)之一。作為一名會計專業(yè)學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了會計政策變更的相關(guān)知識，并實際參與了實踐項目。在這個過程中，我深刻體會到了會計政策變更的重要性和現(xiàn)實意義。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，就學(xué)習(xí)會計政策變更的心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
在學(xué)習(xí)會計政策變更的過程中，我了解到會計政策變更是企業(yè)在特定情況下對會計政策進(jìn)行調(diào)整和改變的行為。正如《企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定的那樣，會計政策變更應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則和程序。通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論和案例，在課堂中我了解了會計政策變更的各種方式和方法，包括變更會計估計、會計估計變更、會計政策變更和基礎(chǔ)會計政策變更等。我深刻認(rèn)識到在實踐中正確進(jìn)行會計政策變更對企業(yè)的財務(wù)報告和經(jīng)營決策具有重要的影響。
為了進(jìn)一步了解和應(yīng)用會計政策變更的知識，我參與了一項實踐項目。這個項目是一個大型制造企業(yè)的會計政策變更咨詢服務(wù)。在這個項目中，我作為一個小組的.一員負(fù)責(zé)對企業(yè)的會計政策進(jìn)行研究和分析，并提出相應(yīng)的建議。通過調(diào)研、訪談和資料收集，我深入了解了企業(yè)的會計政策現(xiàn)狀和存在的問題。在與企業(yè)負(fù)責(zé)人和會計師的交流中，我學(xué)到了很多有關(guān)會計政策的實踐經(jīng)驗和思考。
通過參與實踐項目，我對會計政策變更有了更深入的理解，并得到了一些實踐經(jīng)驗。首先，正確理解和把握會計政策變更的性質(zhì)和意義是進(jìn)行會計政策變更的前提。在實踐中，我們需要根據(jù)實際情況和需要調(diào)整會計政策，而不是為了滿足短期經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而進(jìn)行無謂的變更。其次，會計政策變更需要遵循一定的程序和規(guī)則，以確保財務(wù)報告的真實和可比性。在實踐中，我們需要充分了解相關(guān)法規(guī)和準(zhǔn)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。最后，會計政策變更需要與企業(yè)的戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)相一致。在實踐中，我們要緊密結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營決策，科學(xué)制定和調(diào)整會計政策，以支持企業(yè)的長期發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到會計政策變更對企業(yè)財務(wù)報告和經(jīng)營決策的重要性。正確理解和應(yīng)用會計政策變更的理論和方法，將為企業(yè)提供更準(zhǔn)確、可靠和有用的財務(wù)信息，提升企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。同時，會計專業(yè)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，以適應(yīng)和應(yīng)對會計政策變更帶來的挑戰(zhàn)和變化。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能在會計領(lǐng)域成為一名優(yōu)秀的會計人員。
基礎(chǔ)會計心得體會4
為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師前沿的教學(xué)策略和教育理念，提升醫(yī)院老師們的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校和系部安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，歷經(jīng)2個月的時間也，在教師發(fā)展線上接納在線培訓(xùn)，學(xué)了沃健、趙敏和梁飛媛教師授課的《基礎(chǔ)會計》。
一、課程內(nèi)容
在線培訓(xùn)平臺課程的學(xué)習(xí)基本內(nèi)容必修和選修課程內(nèi)容。必修課要以沃健專家教授為代表的基礎(chǔ)會計教學(xué)團(tuán)隊所推薦的本門學(xué)科定位、課時安排、教育理念、難關(guān)鍵教案設(shè)計、最主要的教學(xué)策略、示范性課堂教學(xué)、考評與評估、課堂教學(xué)最前沿等。在其中關(guān)鍵授課了基礎(chǔ)會計的教學(xué)策略、教育改革核心理念、多元化教學(xué)方式的應(yīng)用以及以實例為中心的教學(xué)方式以及實踐路徑等。選擇具體內(nèi)容，我選擇稅收法律、財務(wù)會計和精神醫(yī)學(xué)-自盡三門信息進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)講學(xué)教師課程教學(xué)經(jīng)驗分享，提升了我教育能力。
二、心得體會
《基礎(chǔ)會計》是一門集會計核算方法機(jī)制和操作過程水平于一體的技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課，是激發(fā)學(xué)生職位專業(yè)技能職業(yè)綜合素養(yǎng)的上崗前練習(xí)課程內(nèi)容，為學(xué)生上課后面英語和數(shù)學(xué)從業(yè)會計業(yè)務(wù)流程以及他經(jīng)濟(jì)管理方面打下基礎(chǔ)。本課程的教育目標(biāo)是讓學(xué)生把握財務(wù)會計基本知識，具有會計工作基本上專業(yè)技能、經(jīng)濟(jì)事項整盤會計賬務(wù)處理水平，穩(wěn)步提升學(xué)生的職業(yè)專業(yè)技能解決現(xiàn)實問題的方式和綜合能力。
�。ㄒ唬┱n題設(shè)計觀念和構(gòu)思。
《基礎(chǔ)會計》一般設(shè)立于第一學(xué)期，對學(xué)生而言，這是一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在新手眼中，單純的會計理論知識抽象化、晦澀難懂，學(xué)生們沒有理性認(rèn)識，徹底憑借自己的想像去推
理具體業(yè)務(wù)程序處理和方法，我們更想要去體會具體財務(wù)工作全過程。因此，我們要擺脫追求完美專業(yè)知識系統(tǒng)化的構(gòu)思，按工作步驟的具體必須設(shè)計制作、組織與執(zhí)行，突顯工作步驟在課程框架中的重要性。選用以會計工作崗位職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能為保守主義，以工作目標(biāo)為切入點，以項目教學(xué)為主體，以校企合作模式為途徑，融“課堂教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)交替課程內(nèi)容建設(shè)方式。根據(jù)工作步驟的前提會計專業(yè)課程遵照“明確崗位工作崗位或職位群———崗位典型性工作中任務(wù)說明———行為行業(yè)梳理———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)設(shè)計”這一邏輯性主線任務(wù)。實際設(shè)計理念是，在相關(guān)領(lǐng)域公司相關(guān)人員共同努力下，以會計工作崗位群為基礎(chǔ)，開展財務(wù)工作過程分析，融合會計職業(yè)水平需求分析報告，設(shè)定工作任務(wù)，再用工作目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)計方案教學(xué)課程控制模塊。根據(jù)“項目導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動”結(jié)合的教學(xué)策略，將工作步驟轉(zhuǎn)化成教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們在達(dá)到目標(biāo)的過程當(dāng)中把握操作步驟與技能，提升知識綜合應(yīng)用能力及崗位崗位適應(yīng)能力。根據(jù)過程性考核確保新項目鍛煉的品質(zhì)，進(jìn)而反映高等職業(yè)教育開放式、職業(yè)危害和理論性的特征。
（二）根據(jù)工作步驟的前提會計專業(yè)課程的實行
�。�1）重新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，明確工作目標(biāo)。
傳統(tǒng)《基礎(chǔ)會計》課程內(nèi)容一般就按會計核算方法搭建內(nèi)容體系，以基礎(chǔ)理論簡述為切入點，由簡述、會計分錄與帳戶、復(fù)式記賬、會計記賬憑證、會計憑證、財物清算、財務(wù)會計報表、制造業(yè)企業(yè)主營全過程計算八個組成，屬于典型的理論體系的教學(xué)內(nèi)容和抽象化思維的邏輯構(gòu)造，既沒體現(xiàn)工作步驟，都沒有突顯工作中能力的提升，不益于學(xué)生們把握各崗財務(wù)的經(jīng)營范圍及工作流程。為了能落實以崗位能力的培養(yǎng)為核心的核心理念，《基礎(chǔ)會計》課程內(nèi)容摒棄了傳統(tǒng)式學(xué)課體系基礎(chǔ)理論架構(gòu)，針對實際工作目標(biāo)必須，以勞動過程為切入點，以工作步驟為出發(fā)點，再次機(jī)構(gòu)與設(shè)計課程內(nèi)容。依據(jù)會計學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校及公司進(jìn)行銷售市場、領(lǐng)域需求調(diào)查，對會計職業(yè)職位開展結(jié)構(gòu)化分析，確立財務(wù)出納、過賬、做賬、稽核會計、財務(wù)主管等崗位。在這個基礎(chǔ)上，緊緊圍繞財務(wù)工作全過程，依照從記賬憑證到記帳憑證，從記帳憑證到會計憑證，從會計憑證到財務(wù)會計報表，確認(rèn)了9個“工作目標(biāo)”。以“務(wù)必、足夠”為準(zhǔn)則，依照溶解任務(wù)控制模塊，剖析所需要的特殊專業(yè)知識、專業(yè)技能，進(jìn)一步設(shè)置教學(xué)情境，進(jìn)而對傳統(tǒng)基本會計專業(yè)課程信息進(jìn)行重新組合和融合。建立以崗位為邏輯起點、以崗位能力的培養(yǎng)為主的教學(xué)內(nèi)容管理體系。
�。�2）應(yīng)用項目教學(xué)法，執(zhí)行工作目標(biāo)。
傳統(tǒng)基本會計教學(xué)“以老師為核心”，老師單方照葫蘆畫瓢、學(xué)生們被動接納吸糾專業(yè)知識，教學(xué)策略單一。在課堂教學(xué)中，公司日常所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事項都是采用語言表達(dá)文字說明的，而實踐中絕大部分經(jīng)濟(jì)事項是通過各種報關(guān)單證、單據(jù)、帳本記錄的。在這樣的教學(xué)方式下，課本知識比較嚴(yán)重遠(yuǎn)離了具體，學(xué)生們?nèi)狈ψ罨纠硇哉J(rèn)識、充足的'崗位判斷力與實際專業(yè)能力，學(xué)習(xí)培訓(xùn)主動性不夠，無法在教學(xué)課堂中把握最基本的財務(wù)知識和實際財務(wù)工作專業(yè)技能。在根據(jù)工作步驟教學(xué)中，將“工作與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合”的觀念貫徹到教學(xué)方式設(shè)計與執(zhí)行中。改變傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)，專業(yè)知識為保守主義的“灌輸式”單邊教學(xué)方式，選用以學(xué)生為中心，崗位能力的培養(yǎng)為保守主義“，任務(wù)驅(qū)動”的項目教學(xué)法。工作目標(biāo)的執(zhí)行大概可以分為四個階段：第一階段是情景創(chuàng)設(shè)，明確提出工作目標(biāo)；第二階段是孩子研究試著，發(fā)現(xiàn)的問題；第三階段是討論交流；第四個環(huán)節(jié)是孩子實際操作實踐活動、鞏固提高。老師能以一套仿真模擬公司的帳務(wù)材料為題材，選用真實賬證原材料，引導(dǎo)學(xué)生按照實際工作步驟與內(nèi)容進(jìn)行從做賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、備案各種各樣明細(xì)分類賬、憑據(jù)歸納并由此備案總分類賬到期終調(diào)帳、付款、查賬、編制會計報表及證表訂裝等一系列財務(wù)工作每日任務(wù)。老師明確工作目標(biāo)之后，讓學(xué)生分析、剖析工作目標(biāo)，解讀自身解決問題的辦法，指導(dǎo)學(xué)生在完成工作中成長對應(yīng)的專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能，看一下其他同學(xué)們是怎樣進(jìn)行該工作目標(biāo)的，在方式上跟自己有什么區(qū)別，開闊思維，在思路上得到一些啟迪。
�。�3）搭建理論結(jié)合實踐的考核機(jī)制。
根據(jù)工作步驟的課堂教學(xué)評價，該是以水平為根本的整合性點評，看重的是潛在性水平，評估的偏向是全過程兩性知識。為促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更改期終突襲并一次考試定終身所帶來的教育教學(xué)知識把握不牢固的缺點，搭建理論結(jié)合實踐的開放式多樣化考核機(jī)制，重視對學(xué)習(xí)的過程的描述和對數(shù)學(xué)運(yùn)用能力的考評，完成以專業(yè)知識考評為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以水平考評為主導(dǎo)，以基礎(chǔ)理論考評為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以實踐考核為主導(dǎo)，以結(jié)論考評為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以過程考核為主導(dǎo)。創(chuàng)建校園內(nèi)考試成績考評和企業(yè)實踐考核緊密結(jié)合考核機(jī)制。公司實踐考核關(guān)鍵從學(xué)生的基礎(chǔ)知識應(yīng)用能力、操作過程水平、分析與解決問題能力及團(tuán)隊意識、職業(yè)道德等多個方面綜合鑒定。最后將校園內(nèi)考評與企業(yè)考核緊密結(jié)合，產(chǎn)生學(xué)生上課成果鑒定。在考評中加入操作實務(wù)具體內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生過硬的綜合基礎(chǔ)和高超的專業(yè)技能，提升學(xué)生的崗位適應(yīng)力。
（4）崗、證、課結(jié)合。
為了能適應(yīng)新形勢，搭建“崗、證、課融合”課程設(shè)置，即對于會計職業(yè)職位群的任職要求，參考財務(wù)會計有關(guān)職業(yè)資格證書規(guī)范明確教學(xué)內(nèi)容，將畢業(yè)證書與職業(yè)資格證緊密相連與對接，以提高就業(yè)水平。具體表現(xiàn)在：一是以崗定課。在《基礎(chǔ)會計》課程內(nèi)容工作目標(biāo)明確和執(zhí)行過程中，要切合市場需求轉(zhuǎn)變，考慮到學(xué)生們未來就業(yè)機(jī)會群的任職要求，關(guān)鍵激發(fā)學(xué)生職位專業(yè)能力。二是以證定課。實行“雙證書”規(guī)章制度，將教學(xué)課程與財務(wù)有關(guān)從業(yè)資格考試無縫銜接�，F(xiàn)階段，合適高職院校會計學(xué)專業(yè)在校生的職業(yè)資格證主要包括會計從業(yè)資格、初級會計資格證等。這種測試中會涉及到《基礎(chǔ)會計》教學(xué)內(nèi)容，因而，要參考從業(yè)資格考試的需求來決定與實施工作目標(biāo)，讓學(xué)生可以達(dá)到從業(yè)資格考試對知識技能的需求，且獲得“雙證書”人數(shù)超過80%之上“。崗、證、課融合”課程設(shè)置重視課程內(nèi)容中間專業(yè)知識的內(nèi)容對接，注重“工作步驟詳細(xì)”，加強(qiáng)學(xué)生們崗位能力的提升，增強(qiáng)人才的培養(yǎng)的實效性適應(yīng)能力，完成教學(xué)和入崗零距離。
基礎(chǔ)會計心得體會5
非常榮幸在這個學(xué)年挑到了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這方面選修課程，之前幾乎沒接觸過關(guān)于會計什么的課程內(nèi)容，這學(xué)期學(xué)習(xí)到一點毛皮，可是還是有一些感受與思想。
通過歷時幾個星期會計的選修課程課程的學(xué)習(xí)，我從這當(dāng)中收獲了很多基礎(chǔ)會計學(xué)的基礎(chǔ)知識。盡管時間不是較長，但經(jīng)過教師細(xì)膩的介紹，你對財務(wù)會計這方面和生活密切相關(guān)課程有了一定的掌握。教師遠(yuǎn)程視頻與ppt，向人們清楚的展現(xiàn)了財務(wù)會計這門課程的重要意義在其中有關(guān)重點知識我明白，僅靠這幾個星期課程的學(xué)習(xí)，我也只能學(xué)到一點基礎(chǔ)，但我依然用心去聽老師對這門課程的介紹。
從這當(dāng)中我了解到會計要素，如果對于會計要素進(jìn)一步細(xì)膩區(qū)劃，形成了會計分錄，了解到了賬務(wù)處理、會計記賬憑證、會計憑證、財務(wù)會計報表，及其財務(wù)核算的流程步驟.一樣，會計信息化、會計制度設(shè)計、財務(wù)會計、財務(wù)審計也都要以基礎(chǔ)會計為載體，因此，基礎(chǔ)會計的必要性是非常明顯的。
而財務(wù)工作是經(jīng)濟(jì)與管理不可或缺的一部分，在社會發(fā)展過程中發(fā)揮了基本功效。創(chuàng)建與實施企業(yè)會計制度明確了部門的財務(wù)核算，帶來了真正詳細(xì)財務(wù)信息，科學(xué)規(guī)范會計的環(huán)境與高效的企業(yè)會計制度對經(jīng)濟(jì)健康規(guī)范有序發(fā)展趨勢也起到了重要意義。
會計部門是公司的網(wǎng)絡(luò)信息中心，進(jìn)一步規(guī)范部門的財務(wù)核算，真正全面地給予財務(wù)信息，每一個單獨(dú)生產(chǎn)運(yùn)營與核算的公司，都必須要以《會計法》．《企業(yè)會計準(zhǔn)則》．《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為載體和準(zhǔn)則開展財務(wù)核算，同時結(jié)合各個單位所處財務(wù)會計自然環(huán)境，制作出合乎市場經(jīng)濟(jì)體制規(guī)定，達(dá)到財務(wù)會計規(guī)范化管理必須，融入本公司生產(chǎn)運(yùn)營特性，可以具體指導(dǎo)實際業(yè)務(wù)流程的有著內(nèi)部結(jié)構(gòu)約束的企業(yè)會計制度，進(jìn)而融入經(jīng)濟(jì)形勢的高速發(fā)展規(guī)定。
總的來說也正是因為基礎(chǔ)會計的必要性，因此，我們可以從態(tài)度上應(yīng)當(dāng)高度重視它，用心學(xué)精它，提升學(xué)習(xí)的動力。在注重它意義的與此同時，我們還需要見到，基礎(chǔ)會計僅僅只是基礎(chǔ)會計，它內(nèi)容就是基本的，因此我們學(xué)習(xí)時一定把他精準(zhǔn)定位在這樣一個相對高度：對基礎(chǔ)會計中的基礎(chǔ)知識以書本知識為主導(dǎo)，不必開展太多太深拓展，大量更深層次的專業(yè)知識在后期課程時會先后詳細(xì)介紹，對財務(wù)核算的操作流程只要有一個全方位的基本上掌握就可以。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)這門課程時，我覺得很枯燥乏味，但是從幾個星期課程的學(xué)習(xí)我在基礎(chǔ)理論中對財務(wù)會計擁有基本上了解。根據(jù)對基礎(chǔ)會計的逐漸系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，令我更進(jìn)一步解了會計要素，對會計要素進(jìn)一步細(xì)膩區(qū)劃，形成了會計分錄，了解到了賬務(wù)處理、會計記賬憑證、會計憑證、財務(wù)會計報表，及其財務(wù)核算的流程步驟.一樣，會計信息化、會計制度設(shè)計、財務(wù)會計、財務(wù)審計也都要以基礎(chǔ)會計為載體，因此，基礎(chǔ)會計的必要性是非常明顯的。基本打得牢不牢是有關(guān)系到后邊技術(shù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)實際效果。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)會計專業(yè)，要重視基本原理課程的學(xué)習(xí)，弄懂基本原理，融匯貫通�；A(chǔ)會計學(xué)通常是論述財務(wù)核算的基本原理，包含財務(wù)的基礎(chǔ)理論和會計核算方法的基本原理。因而，學(xué)習(xí)的時候一定要從基本原理的視角了解并掌握教學(xué)內(nèi)容。比如，學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種各樣會計核算方法時，不可以就科學(xué)方法論方式，要清楚其理論來源；既要會應(yīng)該怎樣做，還得搞懂為什么要這么做。要避免鉆進(jìn)實際業(yè)務(wù)核算，而忽視并對基本原理課程的學(xué)習(xí)。大家要懂得將概論中論述的財務(wù)核算的基本理論與后邊論述的.財務(wù)核算具體做法的應(yīng)用結(jié)合在一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)，融匯貫通，而求對會計專業(yè)更強(qiáng)的理解把握。融匯貫通的前提是弄懂基本原理，所以只有搞懂了基本原理，才可以舉一反三；僅有理解了基本原理，才可以依據(jù)詳細(xì)情況應(yīng)用會計核算方法，充分發(fā)揮會計的職能功效，而求得對教學(xué)內(nèi)容更強(qiáng)的理解把握。依照這一要求，大家在學(xué)習(xí)會計基本這門課程時，務(wù)必解決好熟記、領(lǐng)悟與應(yīng)用之間的關(guān)系。熟記就是指能認(rèn)知能力相關(guān)的定義、標(biāo)準(zhǔn)、方式的內(nèi)涵，并且能夠描述分析判斷其是是非非。這也是最少層級的規(guī)定，對培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留到熟記這一最少層面上。較高端是領(lǐng)悟，則在熟記的前提下，能全方位了解、掌握相關(guān)的基本要素、標(biāo)準(zhǔn)、方式，并且能夠描述其核心內(nèi)容基本概念，剖析有關(guān)的差別和聯(lián)絡(luò)。但熟記和領(lǐng)悟不夠，也要會運(yùn)用，這也是最大層級的規(guī)定。所說運(yùn)用，指的是在領(lǐng)悟的前提下，能應(yīng)用基本要素、標(biāo)準(zhǔn)與方法來分析相關(guān)理論難題，解決一些現(xiàn)實問題，來計算和會計賬務(wù)處理。在其中，簡易運(yùn)用就是指能運(yùn)用學(xué)習(xí)過的一兩個知識要點去測算、剖析、解決某一業(yè)務(wù)問題。綜合運(yùn)用就是指能運(yùn)用學(xué)習(xí)過的多個知識要點綜合性地測算、剖析、解決較為復(fù)雜業(yè)務(wù)問題。
基礎(chǔ)會計心得體會6
在上周我們經(jīng)歷了基礎(chǔ)會計實訓(xùn),經(jīng)過近小半年的學(xué)習(xí),我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與交流。在此也暴露了很多缺點：1> 對書本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,在寫會計分錄時要翻書查證,對條款所屬的會計分錄不清楚。 2> 對一些賬簿不熟悉，有無從下手的感覺，在登賬時總會碰壁。 3> 無論是寫分錄還是登記賬簿時都不能心急，否則就會出錯，對此必須要有耐心、細(xì)心，學(xué)會詢問。
我本以為會計賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會計實訓(xùn)前學(xué)的，因為它講述的是會計賬簿登記時的.規(guī)則、方法和應(yīng)注意的事項。老師卻說就是這樣安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對會計實訓(xùn)時出現(xiàn)問題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯誤文字和數(shù)字，采用劃線注銷并更正，即劃線更正法;在記賬憑證中：數(shù)字填寫錯誤即已登數(shù)字>正確數(shù)字采用紅字更正發(fā),而已登數(shù)字<正確數(shù)字采用補(bǔ)充登記法;科目和文字錯誤時采用紅字更正法。會計實務(wù)中，一般采用劃線結(jié)賬的方法進(jìn)行結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時，要注意整潔，頁與頁的連貫，以免賬頁的散失，防止隨便抽換賬頁，也便于帳目之間的核對。
通過這次實訓(xùn)我了解知識與能力的重要性，實踐對學(xué)習(xí)的重要性。。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對專業(yè)知識的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會拓展與此專業(yè)有關(guān)的知識。學(xué)會與人交流、學(xué)習(xí)，向人請教，有合作的團(tuán)隊精神。提高專業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準(zhǔn)備的今天去迎接精彩的明天!
基礎(chǔ)會計心得體會7
大數(shù)據(jù)是近些年來興起的一個熱門領(lǐng)域，而大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實訓(xùn)是大數(shù)據(jù)專業(yè)學(xué)生需要進(jìn)行的一項必修課程。在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到涉及到數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫以及數(shù)據(jù)挖掘等各個方面的知識。在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實訓(xùn)結(jié)束之后，我深深地感受到了這門課程對我的幫助和影響。
第二段：學(xué)到的知識。
在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多與數(shù)據(jù)相關(guān)的'知識。這些知識能夠幫助我更好地了解數(shù)據(jù)的存儲和處理。我還學(xué)習(xí)了如何處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)，包括如何使用Hadoop框架和MapReduce技術(shù)等等。經(jīng)過這門課程，我還學(xué)習(xí)到了很多數(shù)據(jù)庫相關(guān)的知識，例如SQL語句和數(shù)據(jù)建模等等。這些知識將對我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究有著重要的幫助。
第三段：實踐經(jīng)驗。
除了理論知識之外，大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實訓(xùn)還讓我獲得了很多實踐經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)過程中，我能夠親身操作各種軟件、工具，加深自己的實踐經(jīng)驗。這也讓我更好地理解了數(shù)據(jù)處理的具體步驟和操作過程。通過實踐，我還進(jìn)一步強(qiáng)化了對于理論知識的理解和記憶。
第四段：個人提升。
大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實訓(xùn)還讓我自己的整體素養(yǎng)得到了提升。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我學(xué)會了如何更好地解決問題，如何更好地協(xié)作進(jìn)行工作。這些技巧將在以后的工作和實踐中大大幫助我。同時，這門課程也讓我更好地認(rèn)識到了自己的優(yōu)缺點。我將認(rèn)真對待這些缺點，并盡力彌補(bǔ)和改善。
第五段：總結(jié)。
總之，大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實訓(xùn)是一門非常有用且重要的課程。它讓我在短期內(nèi)了解了很多與大數(shù)據(jù)處理和分析相關(guān)的知識，也幫助我培養(yǎng)了良好的實踐經(jīng)驗和個人素養(yǎng)。雖然這門課程結(jié)束了，但它對于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究將產(chǎn)生長遠(yuǎn)的幫助。我將會持續(xù)保持對于這門課程的學(xué)習(xí)和思考，努力將這些知識應(yīng)用到我的未來工作和生活中。
基礎(chǔ)會計心得體會8
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)已經(jīng)漸漸成為企業(yè)決策和運(yùn)營的重要工具。作為企業(yè)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，大數(shù)據(jù)應(yīng)用的重要性與日俱增。在長期的工作實踐中，我對大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)形成了一些心得體會。本文將結(jié)合實踐經(jīng)驗，從數(shù)據(jù)采集、存儲與管理、處理與分析、挖掘與決策應(yīng)用、安全與隱私保護(hù)等五個方面來探討大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)的心得體會。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用的第一步是數(shù)據(jù)采集。數(shù)據(jù)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性對整個大數(shù)據(jù)應(yīng)用來說至關(guān)重要。在實踐中，我們需要從不同的渠道來收集數(shù)據(jù)，包括企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的日志記錄、社交媒體的用戶行為數(shù)據(jù)、傳感器的監(jiān)測數(shù)據(jù)等等。在進(jìn)行數(shù)據(jù)采集時，我們需要確保數(shù)據(jù)的完整性和一致性，避免丟失和重復(fù)采集。同時，還需要注意隱私保護(hù)，確保數(shù)據(jù)采集的合法性和合規(guī)性。
第二段：數(shù)據(jù)存儲與管理是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基石。
數(shù)據(jù)的存儲與管理是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基石。在海量數(shù)據(jù)面前，我們需要選擇合適的存儲架構(gòu)，如分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫等，來滿足數(shù)據(jù)的存儲和管理需求。同時，數(shù)據(jù)的索引和查詢能力也是一個關(guān)鍵問題，需要選用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)來實現(xiàn)高效的數(shù)據(jù)訪問和查詢。此外，數(shù)據(jù)的備份和容災(zāi)也是不可忽視的，通過數(shù)據(jù)的多副本保存和分布式部署，可以保證數(shù)據(jù)的.高可用性和可靠性。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用的核心是數(shù)據(jù)處理與分析。在實踐中，我們需要使用各種數(shù)據(jù)處理框架和算法來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的清洗、轉(zhuǎn)化和整合，以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、挖掘和建模。數(shù)據(jù)處理和分析的目標(biāo)是從數(shù)據(jù)中提取有用的信息和洞察，為企業(yè)決策提供支持。相較于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法，大數(shù)據(jù)應(yīng)用能夠更好地處理海量、多源和多樣的數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析的效率和準(zhǔn)確性。
第四段：數(shù)據(jù)挖掘與決策應(yīng)用是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的目標(biāo)。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用的目標(biāo)是通過數(shù)據(jù)挖掘和決策應(yīng)用來實現(xiàn)企業(yè)的價值創(chuàng)造。數(shù)據(jù)挖掘是通過運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等技術(shù)方法，挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的模式和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的信息和知識。數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果可以應(yīng)用于各種決策場景，如市場營銷、銷售預(yù)測、客戶關(guān)系管理等。通過將數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果與企業(yè)決策流程相結(jié)合，可以有效提高決策的準(zhǔn)確性和智能化程度。
第五段：安全與隱私保護(hù)是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基本原則。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用離不開安全與隱私保護(hù)。在數(shù)據(jù)的采集、存儲、處理和分析過程中，我們需要遵守安全與隱私的基本原則。首先，在數(shù)據(jù)采集階段，我們需要確保采集的數(shù)據(jù)是合法和合規(guī)的，尊重用戶的隱私權(quán)和個人信息保護(hù)。其次，在數(shù)據(jù)存儲和管理階段，我們需要采用安全的存儲架構(gòu)和加密技術(shù)，保護(hù)數(shù)據(jù)的機(jī)密性和完整性。最后，在數(shù)據(jù)處理和分析階段，我們需要遵守訪問控制和數(shù)據(jù)權(quán)限管理的原則，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用。
在大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)的實踐中，數(shù)據(jù)采集、存儲與管理、處理與分析、挖掘與決策應(yīng)用、安全與隱私保護(hù)等方面都是至關(guān)重要的。我們需要注重數(shù)據(jù)質(zhì)量和準(zhǔn)確性，選擇合適的存儲架構(gòu)和管理方法，使用合適的數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)，挖掘出有價值的信息和洞察，并保護(hù)數(shù)據(jù)的安全和隱私。只有在這些基礎(chǔ)上，才能更好地實現(xiàn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的目標(biāo)，為企業(yè)決策和運(yùn)營提供有力支持。
基礎(chǔ)會計心得體會9
在放假前的兩周時間里，我們進(jìn)行了為期兩周的會計實訓(xùn)，這段經(jīng)歷給了我很多感觸，讓我學(xué)到了之前在課堂上錯過的很多知識。通過這次實訓(xùn)，我真正理解了很多事情，并且也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。因此，我下定決心要更加努力，全力以赴將這門專業(yè)學(xué)好。
起初我選擇學(xué)習(xí)會計專業(yè)的時候，我以為只要記記東西就可以了。然而，實際情況比我想象中更加復(fù)雜、更加困難。
指導(dǎo)我們的老師是黃波蘭老師，其實她對我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時間都在做別的事，實訓(xùn)老師評論，說我社會工作干的熱火朝天，學(xué)習(xí)成績卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實老師說的對。
第一天實訓(xùn)時，可以說是什么都不懂，不知該如何下手，還是實訓(xùn)老師叫我們先把實訓(xùn)書上我們要實訓(xùn)的內(nèi)容和都過目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫記賬憑證。
我們的實訓(xùn)內(nèi)容包括：
1、原始憑證的填制；
2、記賬憑證的編制；
3、科目匯總表；
4、利潤表；
5、明細(xì)賬等等。
盡管實訓(xùn)很辛苦，但我覺得非常快樂，因為我學(xué)到了很多之前未曾接觸過的知識。
盡管我們學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的會計，但我認(rèn)為實訓(xùn)是最重要的，因為它讓我學(xué)到了很多課本上沒有教的知識。實際操作是實訓(xùn)的重點，特別是做賬。然而，課本知識也非常重要。
在實訓(xùn)中，只有把書本上的知識應(yīng)用于實訓(xùn)操作中，才能夠真的掌握到。
最后一天是讓我們反復(fù)檢查，然后把填寫好的原始憑證剪裁下來粘在記賬憑證上。然后把科目匯總表和記賬憑證裝訂好。這，也是一門學(xué)問啊。
為期兩周的實訓(xùn)過去了。回想起來覺得特別的充實，也讓自己嘗到了酸甜苦辣。當(dāng)做完一筆正確賬的快樂與開心�？墒且舱J(rèn)識到了，做錯賬后，又得重新開始埋頭苦算的辛苦。也學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去探索。由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性，我只能參與財務(wù)部門中較為基礎(chǔ)的工作，如處理出納工作和協(xié)助會計核對賬目等任務(wù)。雖然這些工作并不復(fù)雜，也不需要花費(fèi)太長時間，但我非常重視這次真正意義上的實踐經(jīng)驗，其中我也學(xué)到了許多學(xué)校里無法獲得的知識，同時增長了一定的`社會經(jīng)驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”只要你用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣。越做越起勁，梁啟超說過。凡職業(yè)都具有趣味的：只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生，因此。做賬切忌，粗心大意：馬虎了事，心浮氣躁，做任何事都一樣。
通過這次實訓(xùn)，我認(rèn)識到從事會計工作需要極其細(xì)心，不能容許任何錯誤的出現(xiàn)。即使一個小小的小數(shù)點寫錯，也可能給企業(yè)帶來嚴(yán)重的后果，同時工作人員自己也要承擔(dān)巨大的責(zé)任。因此，我決定在今后的會計學(xué)習(xí)中更加努力，全面掌握理論知識。
基礎(chǔ)會計心得體會10
會計是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的條件下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于xx年xx月xx日至xx月xx日在天津絲印器材供銷公司財務(wù)部進(jìn)行了為期六周的專業(yè)實習(xí)，以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會。通過實習(xí)，熟習(xí)并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，把握開設(shè)和登記賬戶和編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱和根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的.理性熟悉并把握會計基本操縱技能。
我將來步進(jìn)工作打下堅實的基礎(chǔ)，這是本次實習(xí)的目的!之前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強(qiáng)，正如所有工作一樣，把握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，經(jīng)過這次實習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會計實在更講求的是它的實際操縱性和實踐性。書本上仿佛只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上利用，那真的是無從下手。這次實習(xí)，我是做會計，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!幸虧有老會計楊姐的指導(dǎo)和教誨才是我逐漸進(jìn)進(jìn)狀態(tài)。
幾天過后我在速度和正確度上都進(jìn)步了很多，對各個會計科目有了更加深入而全面的了解并且對我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，捉住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬變.如今有很多學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實踐，固然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是當(dāng)今很多大學(xué)生剛踏出社會碰到的一大困難，因而在實習(xí)時我便成心觀察先輩們是如何和同事和上級相處的，而自己也虛心請教，使得兩周的實習(xí)更加成心義。此次的實習(xí)為我們深進(jìn)社會，體驗生活提供了難得的機(jī)會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)當(dāng)具有的各種能力。
基礎(chǔ)會計心得體會11
1、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。目前的就業(yè)形勢下所反映的高素質(zhì)會計專業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)還比較欠缺，大多數(shù)都是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，根本不具備本專業(yè)所必需的扎實的專業(yè)知識。另外，我們會計專業(yè)所開設(shè)的實訓(xùn)課程，目的就是要通過實訓(xùn)，使各類會計人員掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。這就要求同學(xué)對這門專業(yè)課有一個比較全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識，把會計理論和會計實踐相結(jié)合，把理論和實踐很好地結(jié)合起來。
2、作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
3、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
4、作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點規(guī)范自己。
5、在工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的'內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。
6、除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅持寫工作日記，每周工作總結(jié)。主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
7、善于把握機(jī)會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機(jī)會。
8、堅持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。因為此刻的會計行業(yè)是知識的時代，如果不學(xué)習(xí)就會落伍。
9、要結(jié)合實際體驗，學(xué)習(xí)其他人的工作方法。尤其是在新的工作崗位上，要根據(jù)工作中碰到的問題，借鑒好的做法，改進(jìn)不足的方法，來完善自己的知識儲備。
10、勤于思考。不斷提出問題，解決問題，不斷豐富完善自己的工作經(jīng)驗。
11、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致的對待每一項工作。
基礎(chǔ)會計心得體會12
從6月13日逐漸，到6月15日止。我參加了基礎(chǔ)會計學(xué)的開放課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，榮幸聆聽了王老師達(dá)茂旗老師的課及兩位老師和一些學(xué)生對基礎(chǔ)會計學(xué)的授課具體內(nèi)容的一些見解，覺得獲益匪淺。此次開放課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)對我而言主要包括以下幾個方面功效，其一影響了自己的一些教育理念。其二影響了對基礎(chǔ)會計學(xué)課堂教學(xué)的軟件了解。其三明白了一些具體教學(xué)策略。
一、教育理念的變化：
�。ㄒ唬⿻嫿虒W(xué)的全局性見解
會計專業(yè)課堂教學(xué)不僅僅是授課財務(wù)會計基本知識，同學(xué)們要解決困難不太可能只應(yīng)用財務(wù)知識，對于其他專業(yè)知識綜合理解與應(yīng)用，才可以讓學(xué)生提升問題解決能力，甚至包括學(xué)生們的管理方法溝通交流等工作能力。這包括了對財務(wù)的了解，財務(wù)會計是立足于公司的，因此對財務(wù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)務(wù)必根植于公司這一土壤層。因此任何一個有關(guān)財務(wù)的實例在所難免涉及到公司所屬的行業(yè)特性，公司所處經(jīng)濟(jì)形勢，公司發(fā)展的趨勢等。因此教學(xué)過程中授課的財務(wù)知識包含后邊提到的財務(wù)會計結(jié)合實際的應(yīng)用。
�。ǘ⿻嫿虒W(xué)中教師個人素養(yǎng)與課程內(nèi)容的銜接工作
教育是“傳導(dǎo)、授教、答疑解惑”過去我們所授課學(xué)科的重心是授教、答疑解惑在學(xué)科的授課當(dāng)中添加個人看法。由于對會計基本的認(rèn)知，對大學(xué)教學(xué)中的最基本了解是孩子已經(jīng)形成了自己的人生觀人生觀。我盡量沒去危害，沒去更改。但通過劉老師的課詳細(xì)介紹，我發(fā)現(xiàn)了老師們的個人素養(yǎng)直接影響課程內(nèi)容自身的品質(zhì)，而正確個人見解的傳遞能夠給學(xué)生們并對進(jìn)一步的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有很大幫助。
二、基礎(chǔ)會計學(xué)課堂教學(xué)的新認(rèn)識
�。ㄒ唬⿻嫿虒W(xué)的理論和實際的應(yīng)用的新認(rèn)識
這兒的理論實踐運(yùn)用并不只是會計記帳、帳本備案等技術(shù)難題。應(yīng)用實踐中的重要應(yīng)該是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的理解。尤其是對非會計學(xué)專業(yè)的管理學(xué)專業(yè)，她們將來要面臨的是真真正正運(yùn)轉(zhuǎn)的公司，因此會計考證一定要和這種結(jié)合在一起。在重視專業(yè)能力技術(shù)性性的同時，重視學(xué)生們解決困難能力的提升。解決問題一定要運(yùn)用到日常生活當(dāng)中，這就需要老師對現(xiàn)在社會現(xiàn)階段具體情況的充分了解，此外，對公司的有關(guān)基礎(chǔ)知識的全面了解也是有重要作用。
（二）會計學(xué)科的認(rèn)知
新手入門難、新手入門之后同一水準(zhǔn)層級的不斷比較多，橫著課程內(nèi)容比較多。這也是王老師對會計專業(yè)的認(rèn)知。這一樣啟迪了我在會計教學(xué)中對不同學(xué)科的了解，除開會計專業(yè)，中級財務(wù)會計，高級財務(wù)會計是深度類課程以外。其余財務(wù)會計、財務(wù)管理等都屬于平行面課程內(nèi)容。
三、對財務(wù)會計教學(xué)策略具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
根據(jù)哪種方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性？學(xué)生們作為一個學(xué)會思考個體的。什么樣的知識能引起她們一同的熱情，其一是真正就是他們的興趣愛好所屬，其二是跟他們說財務(wù)的關(guān)鍵使用價值。王老師課程內(nèi)容概論現(xiàn)代化理論和通俗性2個特性融于一體，從而形成了她的一套相對性固定不動的方式。在其中水滸108將的引進(jìn)，引起同學(xué)興趣愛好。課程內(nèi)容假如和學(xué)生有興趣的具體內(nèi)容結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)的積極性勢必會被激發(fā)出來。其它的課程內(nèi)容之中根據(jù)
（二）根據(jù)互動課堂教學(xué)生學(xué)習(xí)方法
“授之以魚，比不上授人以漁”學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到一切專業(yè)學(xué)習(xí)，并深層次進(jìn)到學(xué)習(xí)的重要因素，怎樣提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，王老師的導(dǎo)入方式通常是交學(xué)生們“LEARN HOW TO LEARN”。啟迪她們用心感受，根據(jù)互動形式：比如是多少崗位由于毫無價值被時代拋棄。教師授課隨后讓學(xué)生明確提出他們對于那些被淘汰以及新發(fā)生職業(yè)的的認(rèn)知。從而指導(dǎo)學(xué)生掌握會計職業(yè)以及對財務(wù)會計再次加強(qiáng)學(xué)習(xí)及自身學(xué)習(xí)的方向的討論與思考。
�。ㄈ┞殬I(yè)道德的教學(xué)貫徹始終
修身養(yǎng)性、康家、施政、定天下。這也是王老師討論人性的引進(jìn)。財務(wù)的職業(yè)道德基本建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理與財務(wù)工作的最基本階段，是會計信息質(zhì)量的根本保障，而財務(wù)人員的職業(yè)道德的塑造從大學(xué)觸碰財務(wù)會計前進(jìn)行培養(yǎng)是非常必要的都是至關(guān)重要的。但這種培養(yǎng)不該只是進(jìn)入財務(wù)會計職業(yè)道德這一這一章節(jié)必須授課的，它應(yīng)當(dāng)落實到全部會計專業(yè)課程教學(xué)中。
3天學(xué)習(xí)的時間也不長，但通過3天課程的學(xué)習(xí)提升教學(xué)質(zhì)量是有十分挑戰(zhàn)性的，但從這一段學(xué)習(xí)過程中真真正正觀點的更改，思維的發(fā)展，眼界的擴(kuò)寬對未來教育教學(xué)工作挺有功效。學(xué)海無涯，希望能在將來多給予這種會計專業(yè)老師交流的機(jī)會，乃至別的課程一同交流的機(jī)會。這將會對未來會計專業(yè)課堂教學(xué)有很大幫助。
基礎(chǔ)會計心得體會13
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,對于《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課程我認(rèn)為這對整個會計學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學(xué)科的“概貌”。要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。
學(xué)習(xí)會計學(xué)有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了半個月對于成人學(xué)習(xí)來說給我們的.感覺的確是有很多的困難。學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視雖然會計這個專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有,人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個學(xué)習(xí)機(jī)會才是最重要的。
對于會計學(xué)這門課，從一開始我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志�！笆郎蠠o難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧！通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對會計有了基本認(rèn)識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步解了會計要素，對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的�；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)要以知識的扎實為主。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)電算化,我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我還會繼續(xù)堅持我的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好珍惜這次機(jī)會,把握好這個機(jī)會,來武裝我的頭腦吧!現(xiàn)寫到這,我一點點的體會。
基礎(chǔ)會計心得體會14
從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學(xué)基礎(chǔ)的精品課程培訓(xùn)，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對會計學(xué)基礎(chǔ)的講授內(nèi)容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程培訓(xùn)對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對會計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)識。其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法。
一、教學(xué)理念的改變：
�。ㄒ唬⿻嫿虒W(xué)的全局觀點
會計學(xué)教學(xué)不止是講授會計的基本知識，學(xué)生要解決問題不可能只使用會計知識，對其他知識的綜合了解與運(yùn)用，才能夠使學(xué)生提高解決問題的能力，甚至包括學(xué)生的管理交流等個人能力。這包含了對會計的認(rèn)識，會計是服務(wù)于企業(yè)的，因而對會計的學(xué)習(xí)必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個相關(guān)會計的案例不可避免的會涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點，企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學(xué)中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應(yīng)用。
�。ǘ⿻嫿虒W(xué)中教師個人素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接
教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認(rèn)識，對大學(xué)教學(xué)中的基本認(rèn)識是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發(fā)現(xiàn)教師的個人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個人觀點的傳達(dá)可以給學(xué)生對其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
二、會計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的新認(rèn)識
�。ㄒ唬⿻嫿虒W(xué)的理論與實踐的應(yīng)用的新認(rèn)識
這里的理論實踐應(yīng)用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術(shù)性問題。實踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對企業(yè)運(yùn)行的了解。尤其對非會計專業(yè)的管理類專業(yè)，他們未來要面臨的是真正運(yùn)行的企業(yè)，因而會計學(xué)習(xí)必須與這些結(jié)合起來。在注重專業(yè)性技術(shù)性的同時，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。解決實際問題必須要應(yīng)用到實際生活中，這需要教師對社會上當(dāng)前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關(guān)理論知識的深入了解也有重要的作用。
�。ǘ⿻媽W(xué)科的認(rèn)識
入門難、入門以后同一水平層次的反復(fù)較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計學(xué)的認(rèn)識。這同樣啟發(fā)了我們在會計教學(xué)中對不同課程的認(rèn)識，除了會計學(xué)，中級財務(wù)會計，高級財務(wù)會計是縱深類課程之外。其余的財務(wù)管理、管理會計等均屬于平行課程。
三、對會計教學(xué)方法的具體學(xué)習(xí)
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
通過什么方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性？學(xué)生作為一個獨(dú)立思考的個體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會計的重要價值。劉老師課程導(dǎo)論理論化和通俗化兩個特點融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學(xué)生興趣。課程如果與學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的主動性必然會被調(diào)動起來。其他的教學(xué)內(nèi)容中也通過
�。ǘ┩ㄟ^互動教學(xué)教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法
“授之以魚，不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習(xí)，并深入進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，劉老師的.引入方法主要是交學(xué)生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，通過互動方式：例如多少職業(yè)因為沒有價值被社會淘汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認(rèn)識。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解會計職業(yè)及對會計繼續(xù)深入學(xué)習(xí)及自己學(xué)習(xí)方向的探討和思考。
�。ㄈ┞殬I(yè)道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計的職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理和會計工作的基本環(huán)節(jié)，是會計信息質(zhì)量的根本保障，而會計人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學(xué)接觸會計時進(jìn)行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應(yīng)該僅僅是進(jìn)入到會計職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應(yīng)該貫徹到整個會計課程教學(xué)過程中。
3天的學(xué)習(xí)時間并不長，但是通過3天的學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量是有相當(dāng)難度的，而從這段學(xué)習(xí)中真正觀點的改變，思路的開拓，眼界的拓寬對未來的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無止境，希望能在未來多提供這些會計學(xué)教師交流的機(jī)會，甚至其他相關(guān)課程一同交流的機(jī)會。這將對未來的會計學(xué)教學(xué)有很大的幫助。
基礎(chǔ)會計心得體會15
周四下午公司組織的全員培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會計的基礎(chǔ)知識》，通過楊經(jīng)理對會計的基礎(chǔ)知識兩小時的講解，讓我對會計這門行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。
會計作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。
“管理活動論”者認(rèn)為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，
會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。
從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。
要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。
人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的'物資財富，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢認(rèn)識到會計學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。
說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會計學(xué)專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩可了。
這一次的學(xué)習(xí)雖然時間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
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