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孩子成長心得體會(huì)精品15篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編整理的孩子成長心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
孩子成長心得體會(huì)1
我在師范學(xué)習(xí)了三年，學(xué)到了一定的文化知識(shí)，學(xué)到了一定的教育技能技巧，自以為對(duì)教育有了相當(dāng)?shù)牧私猓?9歲那年，當(dāng)我滿懷自信踏入學(xué)校的大門時(shí)，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，同學(xué)們審視的目光中充滿了期待和信任。第一次講課，第一次批改作業(yè)……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛，學(xué)校是那么的生動(dòng)和活潑，而我在學(xué)校所學(xué)的一些文化的基本理論，一下子我迷失了方向，不知道怎樣做，才能找到理論和實(shí)踐的交點(diǎn)。
在我面前是一群活潑可愛的孩子，我作為老師，孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長，我的又一個(gè)學(xué)習(xí)生涯開始了，第一個(gè)目標(biāo)我要和孩子們一起成長，把自己在學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)和這些可愛的孩子們結(jié)合在一起。
案例1
一年一度的春雨杯授課開始了，對(duì)于我來說是一次歷練，也是一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我利用課余時(shí)間認(rèn)真的研讀教材、制作課件、寫教案以及各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡語……為了準(zhǔn)備好這節(jié)課，我傾注了很多的.心血，自以為這節(jié)課準(zhǔn)備的“完美”，當(dāng)我信心滿滿的去上完這節(jié)課時(shí)，我有些氣餒了，覺得自己精心準(zhǔn)備好的課沒有達(dá)到預(yù)期的效果，才真真正正的體會(huì)到，上好一節(jié)課并非想像的那么簡單，這時(shí)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是孩子們清純的眼睛給了我力量。
在以后的日子里，我積極地向老教師請(qǐng)教，多聽課，在備課時(shí)我從備教材、備學(xué)生、備教案，還從細(xì)節(jié)入手，比如：從知識(shí)的條理性到語言的表達(dá)，甚至于我在上課時(shí)的每次評(píng)價(jià)孩子都要充備充分……
教育最難忘的是莫過于我隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)生命，我在自己的崗位上，鍥而不舍地耕耘，辛苦的同時(shí)也收獲了感動(dòng)。
案例2：
她是我們班上一個(gè)文靜又很秀氣的小女孩兒，剛接到這個(gè)班的時(shí)候，我作為班主任，認(rèn)真仔細(xì)的觀察著每一個(gè)孩子，我注意到，這個(gè)孩子平時(shí)不愿意主動(dòng)與人交往，話也不多，學(xué)習(xí)活動(dòng)中從來都不愿意舉手發(fā)言，在上課時(shí)，一個(gè)簡單的小問題請(qǐng)她回答時(shí)，也不愿意開口說話。在座位上，一聲不吭，即使說話了，聲音也很小，似乎是一個(gè)很難接近孩子，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過和家長聯(lián)系溝通，我知道孩子的父母工作比較忙，很少有時(shí)間照顧她，陪伴她，這樣使她從小性格比較內(nèi)向，也不愛說話，面向什么困難的時(shí)候都退縮，所以她需要的是更多的鼓勵(lì)和關(guān)注。
在以后上語文課的時(shí)候，課前一分鐘展示，輪到她的時(shí)候我給予她更多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，回答問題多給她表達(dá)機(jī)會(huì)，由于我的因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，沒有想到竟達(dá)到了事半功倍的效果�，F(xiàn)在每一位任課老師見到她，都說她變了，的確，她變了，變得活潑可愛了，變得愛說話了，變得落落大方，變得聰明懂事，看著她的改變，我也發(fā)自內(nèi)心的欣慰，也有一點(diǎn)小小的成就感，孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步正是我日夜付出的結(jié)果，也是給老師最好的回報(bào)。
第一次對(duì)孩子播撒的愛的種子終于有了收獲，愛如春風(fēng)，愛如一縷陽光，使萬物滋潤，也使萬物茁壯成長。孩子們有了濃濃的愛，相信我們班的孩子們才能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能體驗(yàn)到成功的喜悅，才能健康快樂的成長。
是啊，只要我們老師做一個(gè)教育上的有心者，就能激起更多的孩子揚(yáng)帆起航。我有幸隨著這群可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，同時(shí)，也希望這群可愛的孩子們?cè)诳鞓分卸冗^他們的童年，讓他們將來會(huì)擁有這美好的記憶，讓我們每個(gè)老師都獻(xiàn)出我們的愛心去愛孩子們吧！
孩子成長心得體會(huì)2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界最豐富的營養(yǎng)品。書是一個(gè)樂園，可以學(xué)到很多知識(shí)，應(yīng)有盡有，給人以無窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
有一天，偶然的，我看到了一本童話故事，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子，因?yàn)殚L得丑，而被同伴嘲笑，無論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過。感到世界仿佛遺忘了她，但是它沒有氣餒，靠著自己的努力，從一只被人們鄙視的小丑鴨，變成了一只高昂、漂亮的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震憾!我們?nèi)擞趾螄L不可呢?我一直對(duì)自己說：“加倍努力，不要?dú)怵H，即使失敗了也還要再試一試，重在參與，重在過程，同時(shí)我們也在一次次嘗試中堅(jiān)強(qiáng)了許多。
我的年齡增大，看的書也不一樣，現(xiàn)在我看了《雷鋒日記》，雷鋒好事做了一火車，數(shù)都數(shù)不完，他說他是黨的人員，他作為一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。在書中我還明白了真理與知識(shí)，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄傳逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……在《童年·在人間·我的.大學(xué)》，我看到了高爾基幾歲失去父母親，他還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，他不怕苦，不怕難。莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！鄙鐣�(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的展輸送營養(yǎng)。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價(jià)值，無從談發(fā)展，無從談知識(shí)。
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿
自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，看得更高，以書作墊腳石，讓它成為我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。
孩子成長心得體會(huì)3
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)身子女，全家六口人圍著一個(gè)孩子，孩子是全家人的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，真的是異常寶貝。伴隨而來的是孩子自理能力差、自私、不懂分享、任性等等不良行為。
帶了幾屆小班，感覺孩子的自理能力變?nèi)趿耍热绲搅顺燥垥r(shí)間，有點(diǎn)小朋友自己拿著調(diào)羹開吃了，有的就蕩著手看著老師，還有的嘴里喊著：老師我不會(huì)。天啊，小班的孩子竟然一半是要大人喂飯的。通過和爸爸媽媽們的交流，我了解到確實(shí)很多孩子在家都是喂的，理由也是五花八門，有的說孩子自己吃的太臟了，到處都是飯，有的說不喂就不肯吃，甚至還有媽媽說：我們家孩子從出生到現(xiàn)在自己沒有吃過飯，都是奶奶喂的。這不禁讓我思考，這些真的.都是孩子的問題嗎？難道大人就沒有責(zé)任嗎？在我看來，小朋友這個(gè)不行，那個(gè)不會(huì)，其實(shí)主要責(zé)任在爸爸媽媽身上。找出問題我就開始尋找契機(jī)，找個(gè)什么機(jī)會(huì)和爸爸媽媽們交流最合適呢？很快，機(jī)會(huì)就來了，十月頭，孩子們?nèi)雸@已經(jīng)滿一個(gè)月了，我們要召開一次新生家長會(huì)，我決定在家長會(huì)上和我們的爸爸媽媽交流交流。
家長會(huì)前，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備，拍下了孩子們自己吃飯的視頻、照片，孩子們挑戰(zhàn)自己的視頻等等。在家長會(huì)上，我提出了培養(yǎng)小朋友們基本的生活自理能力的提議，分析了為什么這樣做，這樣做有什么好處等，說了后我請(qǐng)爸爸媽媽們觀看了《自己吃飯，香香》的視頻。視頻中記錄了小朋友自己拿著調(diào)羹吃飯的實(shí)況，有的一手拿碗一手拿調(diào)羹，吃的香香的；有的狀況百出，吃的到處都是飯，但還是自己在吃；有的吃飯慢條斯理；有的狼吞虎咽。看得爸爸媽媽們?nèi)炭〔唤�，紛紛拿出手機(jī)記錄。思哲媽媽說：“這個(gè)視頻看得我好激動(dòng)啊，我們思哲在家都是喂飯的，沒想到他在幼兒園自己吃的這么干凈，看來回家后我也要要求他自己吃飯了。”我馬上乘機(jī)提出我的觀念：放手，也是愛。緊接著我又播放了視頻《勇敢者之路》，視頻記錄了小朋友在老師鋪好的小椅子上攀爬的過程，看好后我請(qǐng)爸爸媽媽們說說有什么感想，有的媽媽說：“在家我們從來不這樣爬的，總覺得有危險(xiǎn)，孩子一有爬高的傾向就馬上制止了，真沒想到這么簡單的爬，孩子竟然這么開心�！边�有的爸爸說：“我們總想給孩子最好的，熱門思想?yún)R報(bào)卻不知道孩子到底要不要，我們回家真的要反思反思了�！庇谑俏矣謴�(qiáng)調(diào)了一遍：放手，也是愛。
的確，放手也是一種愛，孩子總要長大，我們總有老去的一天，與其孩子長大埋怨你，不如趁現(xiàn)在，趁自己還有時(shí)間與精力守護(hù)他時(shí)，培養(yǎng)他各方面的意志，在放手中守護(hù)孩子茁壯成長。
孩子成長心得體會(huì)4
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我作為奧城小學(xué)的一名普通教師，有幸在熱心關(guān)注教育發(fā)展的教育部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不斷地有了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此我非常感謝關(guān)注當(dāng)下社會(huì)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)們，不但讓我提升了自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，也給我個(gè)人有些迷茫的人生觀、價(jià)值觀指引了方向。這次聆聽的“傳統(tǒng)文化——弟子規(guī)”教育專題講座，留給我的印象尤為深刻。
記得第一次聽教育專題講座，那是幾年前我和一位朋友在濟(jì)南大學(xué)聽的《愛心教育》，當(dāng)時(shí)雖然對(duì)我打動(dòng)很深，但是我卻覺得當(dāng)下應(yīng)試教育觀念很深，不易實(shí)現(xiàn)。逐漸的又聽過幾次這樣的專題報(bào)告后讓我覺得：其實(shí)把這樣的教育觀傳遞給自己的學(xué)生并沒有那么難，只不過從教師語言上有意識(shí)的滲透出來我們當(dāng)下教育的思想就行了。
本次的講座學(xué)《弟子規(guī)》，教我們?cè)鯓由�，怎樣過幸福的日子。肖老師、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線，給我們舉了太多的例子，讓我感受到了他們的大智慧，在我的筆記中覺得每一句話都很值得回味，唯有遺憾的是還有些重要的東西來不及記下來。古語有言：“欲助人者先自助！”所以要幫助我們的學(xué)生提升心境，首先老師自己就要有這種心境。
孟夫子講的四種心境：孝心是否提升；羞恥心是否提升；恭敬心是否提升；是非判斷力是否提升。一個(gè)人學(xué)問的高低到底是以什么來判？是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)嗎？如果一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了，但是不孝敬父母，那他學(xué)問高嗎？答案當(dāng)然是否定的，所以一個(gè)人學(xué)問的高低不是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)的。肖老師說：“弘揚(yáng)圣賢文化——傳統(tǒng)文化這樣的道路感受最深的就是古文學(xué)一句就可以落實(shí)，當(dāng)下就可以做到，當(dāng)下就可以幸福�！蔽衣犃酥蠡叵搿兜茏右�(guī)》上的`話，身有同感。人生沒有偶然，都有前因后果。比如：一只小鳥拉了一泡屎在小男孩的臉上，他該想：“為什么拉到我的臉上呢？一定是小時(shí)候經(jīng)常拿彈弓打鳥了，所以現(xiàn)在才往我臉上拉屎，我應(yīng)該感激他沒給我更嚴(yán)重的回報(bào)�！�
一個(gè)孩子如果有孝心，可以發(fā)掘各方面的能力。教孩子關(guān)鍵在于心境的引導(dǎo)。比如：老師獎(jiǎng)勵(lì)了你一顆糖果，《弟子規(guī)》有言：長者先，幼者后。你是自己吃了，還是拿給媽媽吃？要是自己吃了，舌頭可以甜一陣，要是拿給媽媽吃，忍住自己的欲望，那心里就會(huì)甜一輩子，你會(huì)怎么選呢？如果拿給媽媽吃，媽媽不吃怎么辦？于是你就可以說：“如果你想成全我當(dāng)一個(gè)孝子呢，你就吃了�！痹偃纾杭偃绨职殖霾罨貋斫o你帶回一件禮物，你接過來感覺到什么：爸爸如此辛勞，你接過來的是愛子之心，不是禮物��！面對(duì)班上考試最不好的同學(xué)，你是怎么看的呢？有沒有關(guān)愛之心？如果你考好了你的心境是怎樣的呢？是洋洋得意還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)？如果你沒考好心境又如何？是憂慮、煩惱還是從結(jié)果找失敗的原因？答案已很明顯。
有的孩子粗心大意，如何改掉他的粗心大意呢，其實(shí)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都可以看到，只有改了這種習(xí)慣，也就改了學(xué)習(xí)上的這種毛病。所以，肖老師說：“我們可以把每個(gè)人身上的這種壞習(xí)慣看成是一種垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻改掉。那你就會(huì)在很多事上做得很好�！�
如果你一件事情做成功了是好事嗎？那就要看心靈的進(jìn)步與否，如果這次成功了，驕傲自滿，得意洋洋，那就是下次失敗的預(yù)兆，心境有提升是好事，心境無提升是壞事，因?yàn)樽鋈魏问履愕男木扯加羞M(jìn)退之間。
電視上有的唱歌演員唱的什么根本聽不清，那要不要跟他學(xué)？你的是非判斷力如何？聽不清的東西不要學(xué)。人生有兩樣?xùn)|西：時(shí)光和命光。時(shí)光無限，但命光有限。所以每一天都要珍惜，要把有限的時(shí)間用到有用的地方，心境提升了，其它的才能提升，心境墮落了，將種下苦果。
俗話說：“吃苦，了苦；享福，消福�！� 作為老師，作為家長，我不能讓我的孩子那么苦，所以小時(shí)候要培福，從小多干活，能擦桌子掃地就擦桌子掃地，要有為家庭服務(wù)的意識(shí)。長大了要造福，成為有用的人，而不能成為社會(huì)的“寄生蟲”。老了才能享福，才會(huì)苦盡甘來。
所以我們做教育做得是大事，是天下事，雖沒有孔夫子那樣大的思想，但當(dāng)我們每個(gè)做教師的傳遞給自己的學(xué)生這些優(yōu)良的傳統(tǒng)圣賢文化的同時(shí)，不也推進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展嗎？我們的心里能不幸福嗎？
什么是真正的“愛”？用心去感受對(duì)方的需要就是“愛”，我們?nèi)绾尾攀钦嬲膼酆⒆幽�？完成教學(xué)任務(wù)就行了嗎？其實(shí)所有的教學(xué)都要關(guān)注到孩子的心境，我們的教學(xué)目的就是要幫助孩子提升心境，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候是很好的機(jī)會(huì)，我們可以幫他們改掉“壞習(xí)慣”，孩子不犯錯(cuò)的時(shí)候，我們可以表揚(yáng)他對(duì)在哪里，而不要表揚(yáng)他的名字，所以抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生不能在結(jié)果上打轉(zhuǎn)，不能在表象上打轉(zhuǎn)，要抓住問題所在。我想這就是我們做教育者的”一顆心”。
孩子成長心得體會(huì)5
隨著時(shí)間的推移，我們的孩子在成長中不斷地經(jīng)歷著各種各樣的事情，這些事情讓他們成長、讓他們擁有了屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。從我作為父母的角度來看，我對(duì)于孩子們的成長有著深刻的體會(huì)和感悟。在這里，我想分享一下這些感悟和體會(huì)。
第一段，信任孩子，給孩子足夠的空間。
我認(rèn)為，作為家長，我們需要對(duì)孩子充分的信任和最大限度的支持。在孩子的成長道路中，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間，讓他們自由地探索世界和認(rèn)識(shí)自己。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓他們勇敢地去嘗試各種新的事物，通過自己的實(shí)踐和感受來提高自己的能力和意識(shí)。但是，我們也不能忽視孩子的安全和保護(hù)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子在安全的環(huán)境下，自由地探索和學(xué)習(xí)。
第二段，注重孩子的品質(zhì)教育。
家長應(yīng)該注重孩子的品質(zhì)教育，讓他們掌握好一些基本的品質(zhì)和素養(yǎng)。比如說，讓孩子明白什么是誠實(shí)、慷慨、寬容和勇氣等等，這些品質(zhì)對(duì)于孩子的成長和未來的發(fā)展都具有重要的影響。此外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力和溝通技巧，讓他們懂得怎樣與他人相處以及如何表達(dá)自己的想法和情感。
第三段，鼓勵(lì)孩子多讀書，探索知識(shí)。
家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書，探索知識(shí)。在這個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)的獲取變得越來越容易，而閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑之一。通過讀書，孩子可以認(rèn)識(shí)到更廣泛的世界和各種不同的人生經(jīng)驗(yàn)，從而開闊自己的眼界和視野。此外，閱讀還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和思維能力，讓他們更加深入地思考問題和理解事情。
第四段，尊重孩子的個(gè)性，激發(fā)其潛能。
家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，讓他們有一個(gè)適合自己的成長環(huán)境。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著不同的天賦和愛好。我們應(yīng)該盡量滿足孩子的需求和興趣，讓他們?cè)谧约合矚g的`領(lǐng)域中發(fā)揮更大的潛能。此外，我們也應(yīng)該盡量多讓孩子接觸各種不同的事物和文化，讓他們擁有更加開闊的心胸和多元的視野。
第五段，讓孩子知道自己被愛和支持。
在孩子的成長中，尤其是在青少年期間，他們會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該給孩子最大限度的支持和鼓勵(lì)，讓他們知道自己被愛和支持。我們應(yīng)該成為孩子的信仰之光，在他們心靈受到創(chuàng)傷時(shí)成為他們的避風(fēng)港。我們應(yīng)該給予孩子足夠的安全感，并在他們需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。
總之，孩子的成長感悟和心得體會(huì)隨著時(shí)間和經(jīng)歷不斷地增加和積累。作為家長，我們應(yīng)該盡量滿足孩子的需求和興趣，讓他們?cè)谧约旱某砷L道路上更加自由和開放。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重孩子的品質(zhì)教育，讓他們具備良好的品質(zhì)和素養(yǎng)。以此作為基礎(chǔ)，讓孩子多讀書，探索知識(shí)，尊重其個(gè)性，激發(fā)其潛能，讓他們知道自己被愛和支持，才能讓孩子在未來的人生道路上健康、快樂地成長。
孩子成長心得體會(huì)6
作為幼兒園大班的老師，我深深地感受到孩子們?cè)诙潭桃荒陜?nèi)的成長和進(jìn)步。他們不僅僅變得更加懂事，更加自立，還開始逐漸形成自己的個(gè)性和喜好。
在這個(gè)階段，孩子們開始逐漸理解規(guī)則和紀(jì)律，能夠遵守班級(jí)的規(guī)定和老師的要求。他們也開始學(xué)會(huì)獨(dú)立處理一些小事情，如穿衣、吃飯、上廁所等，讓我們更加放心地管理班級(jí)。同時(shí)，他們也能夠主動(dòng)關(guān)心和幫助同伴，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。
此外，孩子們?cè)谶@個(gè)階段也開始形成自己的個(gè)性和喜好。有些孩子喜歡畫畫、聽故事，有些孩子喜歡動(dòng)手制作、探索科學(xué)。我們需要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，為他們提供個(gè)性化的`教育和支持，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能。
大班階段是孩子們成長和發(fā)展的關(guān)鍵期。我們需要關(guān)注他們的個(gè)性差異，為他們提供恰當(dāng)?shù)慕逃椭С�，讓他們�(cè)诳鞓分薪】党砷L。
孩子成長心得體會(huì)7
西班牙思想家巴爾塔莎·格拉西安說：“完成一幅完美的畫卷很難，需要每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美，只要一個(gè)細(xì)節(jié)沒有畫好，整幅畫就會(huì)功虧一簣�！苯逃酪苍诩�(xì)節(jié)，有時(shí)候一個(gè)細(xì)節(jié)就會(huì)改變孩子的命運(yùn)。所以有人說，沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。寒假時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《優(yōu)秀孩子成長細(xì)節(jié)》這本書，讀后掩卷沉思，受益匪淺。
《優(yōu)秀孩子成長細(xì)節(jié)大全集》是一本適合青少年和父母共同閱讀的成長指南，全書分為上、下兩篇，上篇“青少年完美細(xì)節(jié)全集”全面梳理了青少年的成長問題，為塑造青少年的品格、培養(yǎng)積極正確的心態(tài)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、學(xué)會(huì)抵御挫折、樹立正確的人生觀和金錢觀等提供了切實(shí)可行的方法和指導(dǎo)，為青少年點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，使其具有優(yōu)秀的品德、良好的習(xí)慣、健全的人格和健康的心態(tài)。下篇“一個(gè)好家庭勝過100所好學(xué)校”從父母教育孩子的視點(diǎn)出發(fā)，對(duì)青少年教育問題的本質(zhì)進(jìn)行了深刻探討，為每一個(gè)家長解決家教難題提供了有效的指導(dǎo)。
“成長不可逆轉(zhuǎn)，細(xì)節(jié)不容忽視，只有從細(xì)節(jié)出發(fā)，不斷努力，才能到達(dá)成功的彼岸”�！秲�(yōu)秀孩子成長細(xì)節(jié)》一書，從生活中許多細(xì)碎的小事中，告訴我該怎么做。 其中給我印象最深的是高效學(xué)習(xí)這一章。這章告訴我們高效學(xué)習(xí)是高效持久的學(xué)習(xí)加上好的學(xué)習(xí)心態(tài)加上好的學(xué)習(xí)方法才能得到的。
高效持久的學(xué)習(xí)才能學(xué)有所得。1.生存的根本保證就是學(xué)習(xí)。美國前總統(tǒng)克林頓說過：“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰不善于學(xué)習(xí)，誰就沒有未來�！辈粩鄬W(xué)習(xí)，我們就可以解讀自己的人生密碼，規(guī)劃自己生涯發(fā)展的藍(lán)圖；不斷學(xué)習(xí)可以積累屬于自己的智能資本；不斷學(xué)習(xí)，可以開發(fā)生命的源泉，實(shí)現(xiàn)自我銳變；不斷學(xué)習(xí)，可以打破界限，沖破限制自己的平靜。惡劣的環(huán)境沒有阻擋住王冕好學(xué)的精神，學(xué)習(xí)使王冕插上了夢(mèng)想的翅膀從此改變了生存的環(huán)境。在現(xiàn)在如此激烈的年代，學(xué)習(xí)更成為現(xiàn)代人生存和發(fā)展的必然方式和最佳方式，是學(xué)習(xí)讓我們掌握了生存的技能，是學(xué)習(xí)讓我們體味了人生的意義。2.學(xué)習(xí)一開始要求你的是父母，受益的是你自己。只有學(xué)習(xí)，我們才能夠體會(huì)到遨游于知識(shí)世界的快樂；只有學(xué)習(xí)，才能夠體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的成就感，只有學(xué)習(xí)，才能在未來社會(huì)中立好身，找到自己認(rèn)為最理想的工作和職業(yè)；只要學(xué)習(xí)才能讓我們成為一個(gè)高素質(zhì)的、有內(nèi)涵有魅力的人，只有學(xué)習(xí)才能讓我們有更敏銳的觸角去體驗(yàn)生命的喜悅與快樂。張海迪和愛迪生為我們做出了榜樣。3.適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。有趣的學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的效率，必須提高學(xué)習(xí)的興趣。用興趣推動(dòng)自己有效地學(xué)習(xí)。4.為自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。恩格斯說：“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，簡直是荒唐�！备郀柣舱f：“不知明天該做什么的人是不幸的�！眱�(yōu)秀學(xué)生跟后進(jìn)學(xué)生最大的差異是，優(yōu)秀學(xué)生擁有明確具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。用計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃要全面發(fā)展，長短結(jié)合，符合實(shí)際，留有余地，有時(shí)間限制，科學(xué)安排時(shí)間，突出重點(diǎn)。
好的學(xué)習(xí)心態(tài)是高效學(xué)習(xí)的助推器。在學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)與對(duì)手的交流與合作。孔子說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！闭_的競爭是目標(biāo)清晰，斗志昂揚(yáng)，思路清晰，眼界開闊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)給自己減壓，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。把學(xué)習(xí)保持在“不滿”的狀態(tài)。意大利藝術(shù)家達(dá)芬奇說：“微小的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙虛，所以空心的禾穗總是高傲地舉起頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著它們的母親�！钡搅嗽礁呔辰�，越會(huì)感到自己的不足，因此，把握生命的分分秒秒，好好彌補(bǔ)自己的不足。人外有人，天外有天，巔峰之外，還可以再創(chuàng)巔峰。
掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)也沒那么難。1.學(xué)習(xí)力比學(xué)習(xí)本身更重要。在激烈競爭中，只有不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，才能夠具備高能力，高素質(zhì)，才能夠不斷獲得新信息，新機(jī)遇，才能夠獲得成功。學(xué)習(xí)是最根本最通用的成功大法，學(xué)習(xí)能力是最根本的成功之母。2.課前預(yù)習(xí)和課后總結(jié)不能少。課前預(yù)習(xí)不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的概念，更可以帶著疑問和難點(diǎn)去聽課，還能事先形成完整的知識(shí)脈絡(luò)，在課堂上查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固知識(shí)和加強(qiáng)理解。課后總結(jié)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié)，以便清晰地認(rèn)清自己的'弱點(diǎn)和不足，并緊密地將新老知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，從而為答題提供有效的幫助。3.實(shí)踐出真知，善讀無字之書。閱讀有字之書，可以學(xué)習(xí)前人積累的知識(shí)，前人學(xué)以致用的經(jīng)驗(yàn)，并從中借鑒，避免走彎路。讀無字之書，可以了解現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)世界，并從“創(chuàng)造歷史”的人那里學(xué)到課本上沒有的知識(shí)。4.掌握正確的學(xué)習(xí)方法。沒有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才會(huì)侵犯了玩的時(shí)間。如：錐型學(xué)習(xí)法，“螺旋上升”式學(xué)習(xí)法，快速學(xué)習(xí)法，把握閱讀秘訣。如：興趣引導(dǎo)法，循序漸進(jìn)法，專門精讀法，互相切磋法，讀寫結(jié)合法，博覽群書法，不求甚解法，深思求疑法，實(shí)踐驗(yàn)證法，快速閱讀法。
泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。細(xì)節(jié)之中往往隱藏著決定事情成敗的玄機(jī)。教育在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定孩子的一生。青少年時(shí)期正是人生觀、世界觀、價(jià)值觀逐漸形成的最具可塑性的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于每一個(gè)青少年來說，無論是內(nèi)在的修身立志、智慧思考、性格養(yǎng)成，還是外在的高效學(xué)習(xí)、能力打造、健康交往，都有需要處處留心的細(xì)節(jié)。對(duì)于每個(gè)家長來說，無論是對(duì)孩子在品質(zhì)形成、性格締造上嘔心瀝血的大愛，還是在衣食住行、日常起居上悉心關(guān)懷的小愛，任何細(xì)微之處，都有可能改變孩子的一生。
《優(yōu)秀孩子成長細(xì)節(jié)大全集》道理深刻、技巧實(shí)用，是一部內(nèi)容最全面、最具體的青少年成長秘籍。每一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)，都有可能改變孩子的成長之路，扭轉(zhuǎn)孩子的人生方向。只有從細(xì)節(jié)出發(fā)，經(jīng)過不斷的打磨和努力，才能最終到達(dá)成功的彼岸。
高效學(xué)習(xí)，我能行！
孩子成長心得體會(huì)8
“我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角清凈地�！�--泰戈?duì)枴缎略录�。每一個(gè)家長都希望自己在孩子的心目中是一個(gè)高大完美的形象。有人說：“一個(gè)民族的未來，是由這個(gè)國家母親的素質(zhì)決定的�！笨梢�，作為母親，責(zé)任重大，母親的言傳身教影響著下一代。從一個(gè)自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母，為了更好的教育孩子，我們都要不斷的學(xué)習(xí)。
女兒剛上幼兒園不久，園長請(qǐng)來了一位在教育孩子方面比較有經(jīng)驗(yàn)的專家。我欣然前往，收獲頗深。知道一味的溺愛孩子，會(huì)毀了孩子。專家一再強(qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”，也就是人們常說的“大拇指教育”。我在女兒每一次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都真誠的贊賞她。從她畫第一幅畫開始，到她離開幼兒園升小學(xué)時(shí)，她的“作品”有了“質(zhì)的飛躍”。每一幅畫都包含著她的思想和她的智慧，這也為她后來的繪畫作品得獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我只做了一件事，豎起大拇指，夸她有進(jìn)步。為了得到媽媽豎起的大拇指，女兒每天都在幼兒園里認(rèn)真的作畫，不哭也不鬧，老師也特別喜歡她。女兒就這樣健康快樂的成長著。
女兒上小學(xué)了，明顯的感覺到她有些緊張和不適應(yīng)。我就用特別輕松的語氣告訴她：“小孩子慢慢長成大孩子，就要學(xué)許多的知識(shí)，這樣才能變成聰明的好孩子。記住只有一條就夠了，聽老師的話！“女兒似懂非懂的使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。小學(xué)期間，女兒表現(xiàn)一直很好，從一年級(jí)的第一次考試，女兒考了第一之后，就理所當(dāng)然的每次都是第一了。我寫了一篇文章發(fā)表在女兒學(xué)校的校報(bào)上，題目是《不能輸在起跑線上》，告訴女兒起點(diǎn)一定要高，這樣才能追隨這個(gè)高起點(diǎn)，對(duì)自己高要求，習(xí)慣性的維持這個(gè)高起點(diǎn)。所以女兒從一年級(jí)到五年級(jí)畢業(yè)幾乎每次考試都是級(jí)部第一名。這無形中也給了她太多的自信，相信自己一定能行！不管是書法，繪畫，還是學(xué)校的舞蹈隊(duì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，女兒都踴躍參加，而且只要參加必會(huì)得獎(jiǎng)，煞有只要有她在，獎(jiǎng)項(xiàng)勢(shì)在必得的趨勢(shì)！每次開家長會(huì)，女兒都是被表揚(yáng)的主要對(duì)象。作為家長的我，那種幸福感真的是滿滿的。為此，我還在我的空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》，《你是我最大的'幸�！�。女兒進(jìn)我空間看見后，評(píng)論如下：嘻嘻……，媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！
在小學(xué)畢業(yè)典禮上，女兒作為唯一一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，她那真誠生動(dòng)的話語感動(dòng)了在場的許多人。在小學(xué)期間最后一次家長會(huì)上，班主任畢秀麗老師說：”我教學(xué)這么多年還沒遇見像肖卓卓這么優(yōu)秀，完美的學(xué)生，不管是什么活動(dòng)都踴躍參加，而且表現(xiàn)相當(dāng)出色，我家也有一個(gè)同樣大的孩子，讓我們來取取經(jīng)，讓她的家長上臺(tái)來交流一下，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的�！拔医涣鞯闹黝}是《你想讓孩子考第幾，孩子就會(huì)考第幾》。我用我的親身體會(huì)告訴家長們，父母的暗示和賞識(shí)很重要。只要你有信心和恒心，孩子就會(huì)變成你所期望的樣子。發(fā)言結(jié)束后，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，班主任很激動(dòng)地說："人們都說一個(gè)成功的男人背后，會(huì)有一個(gè)默默無聞奉獻(xiàn)的女人，我想說：’一個(gè)成功的孩子背后，會(huì)有一個(gè)默默無聞奉獻(xiàn)的媽媽！‘”我的這篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德小學(xué)網(wǎng)站的《家長網(wǎng)�！芬粰诶�，得到了許多家長的認(rèn)可和好評(píng)。女兒以各種優(yōu)秀的表現(xiàn)，為她的小學(xué)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！
進(jìn)入初中之后，女兒由于課業(yè)的增加，再加上心里和生理上都發(fā)生著變化，表現(xiàn)地尤為煩躁和不安。剛開始時(shí)，她告訴我連喝水和上廁所的時(shí)間都沒有�？梢钥闯鏊拇_是“壓力山大”。為了幫她減壓，我每天都陪她寫作業(yè)，和她交流，了解她在校的動(dòng)態(tài)。還好，她基礎(chǔ)好，一切還都跟得上，大約一個(gè)月步入正軌。女兒在學(xué)校的出色表現(xiàn)，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣了”。前天哪個(gè)老師表揚(yáng)她了，昨天哪個(gè)同學(xué)夸獎(jiǎng)她了，今天哪個(gè)同學(xué)說她特別聰明可愛······可是，她的暴脾氣也隨著年齡漸長，也可能是從前我很少批評(píng)她。進(jìn)入初中后，一切都步入快節(jié)奏，她有時(shí)有點(diǎn)兒拖拖拉拉，我多說她幾句，她就嫌我煩，開始“頂嘴”了，我氣急了也會(huì)打她兩下，她就極力反抗，并大聲說：“憑什么做父母的就可以打罵孩子，讓孩子備受折磨，祖國的花朵就是被你們這樣的”歐巴�！敖o摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽見，我真是顏面掃地，不過看見她身上通紅的手指印，我又開始心疼和后悔。冷靜下來之后，開始反省自己，是不是自己的老一套“嚴(yán)師出高徒”，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會(huì)淘汰了？和孩子爭吵，幾次僵局之后，無奈，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個(gè)電話，老師說女兒在學(xué)校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀，每個(gè)任課老師對(duì)她的評(píng)價(jià)都很好，說是不是我對(duì)她要求的太高了？一語驚醒夢(mèng)中人，對(duì)于這個(gè)處于過渡期的孩子，我們做家長的是要好好調(diào)整一下自己的心態(tài)和情緒了，不能拿家長的”威嚴(yán)“來壓孩子，要像朋友一樣與她們溝通和交流，多尊重一下她們的想法，多給她們一些自主支配的空間和時(shí)間。一年過去了，我要求女兒考班級(jí)前五名，不想給她太多壓力，她基本能達(dá)到我的要求，盡管有很多時(shí)候她在貪玩，但她畢竟還是個(gè)孩子，我的心態(tài)平和了，與孩子也太平了！
我和女兒都在努力演好自己的角色，我努力演”好媽媽“，她努力演”好學(xué)生“，因?yàn)槲覀兌贾馈鄙蠲刻於际乾F(xiàn)場直播，沒有彩排�！芭畠菏臍q了，從她出生到現(xiàn)在，一路上跌跌撞撞我們共同成長。我愿意分享她的每一個(gè)喜怒哀樂，也抓住每一個(gè)社會(huì)上的現(xiàn)象給她講一些道理，她總嘲諷我是”文藝青年“。我不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)教育孩子經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我相信”言傳“不如”身教“。到現(xiàn)在，我”在孩子的自己的世界的中心“，也許還算不上”占一角清凈地“，但我會(huì)努力，努力地做一棵永遠(yuǎn)向陽的葵花-------積極，向上！女兒在慢慢長大，好多道理比我們更
孩子成長心得體會(huì)9
幼兒成長檔案是每個(gè)孩子成長經(jīng)歷的寫照，也是對(duì)孩子成長軌跡的一個(gè)完整記錄，可以喚起今后他們對(duì)幼兒園美好生活的幸�；貞�。對(duì)于我們家長而言，幼兒成長檔案為家長提供了感受幼兒學(xué)習(xí)方式、了解幼兒發(fā)展過程、共享幼兒成長喜悅的窗口，使家長能有針對(duì)性地支持孩子發(fā)展。 但是，建成長檔案卻不是一件輕松的事，下面我對(duì)自己是如何與孩子共同制作成長檔案的體會(huì)談一談。
首先，制作成長檔案要有一個(gè)好的心態(tài)。作為家長，在平時(shí)的生活中應(yīng)更多的去關(guān)注孩子，每次帶孩子出去玩，盡量在他自娛自樂不打擾他的情況下拍照留念，因?yàn)檫@才是孩子最美的時(shí)候，然而每次制作成長檔案的過程都不簡單，面對(duì)一張張照片，該如何書寫文字、該如何搭配色彩。所以每次制作成長檔案都要靜下心來，把這件事情當(dāng)成自己的責(zé)任，是跟教會(huì)孩子說話、吃飯一樣重要的事情，把孩子每張照片他最想表達(dá)的內(nèi)心寫出來，也可以把孩子在家制作的手工，畫的畫放在檔案本里，不管制作出來的檔案如何，但在制作過程中會(huì)收獲很多。
其次，在制作檔案的過程中和孩子一起成長。每次我在制作檔案時(shí)，兒子都會(huì)在旁邊說：“媽媽我也想做�！币婚_始我不同意，怕自己精心制作的東西被他搞壞，但轉(zhuǎn)念一想這不正是給他一次鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？于是先交給他一些簡單的任務(wù)，剪紙，涂色，后來他開始給我建議：“媽媽，這里可以畫些這個(gè)，那里可以用這種顏色�！蔽乙埠軜芬饨邮芩慕ㄗh，當(dāng)然孩子自己動(dòng)手是也會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)我會(huì)讓他想一想，怎樣修改會(huì)好一點(diǎn)，我想這也是幼兒園制作成長檔案的初衷和意義吧！也是每位家長所期望的。讓孩子在動(dòng)手操作的過程中發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題想辦法解決問題的.能力，最終獲得成功的體驗(yàn)。
這就是我在制作成長檔案的過程中總結(jié)出來的心得體會(huì)，每位家長都有自己不同的想法和感受，但大家的心愿是一樣的，希望孩子健康快樂的成長。其實(shí)孩子的成長過程就是一眨眼的功夫，成長檔案是我送給孩子最珍貴的禮物！
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中班時(shí)期，作為孩子成長過程中的一個(gè)重要階段，充滿了新鮮的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)階段，孩子們開始加強(qiáng)對(duì)自我意識(shí)的認(rèn)知，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。通過觀察和親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到中班對(duì)孩子們成長的重要意義。以下是我對(duì)中班階段的心得體會(huì)。
首先，中班是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵時(shí)期。在中班，孩子們逐漸從總是依賴于成人的狀態(tài)中解脫出來，開始主動(dòng)獨(dú)立完成一些日常任務(wù)。例如，他們會(huì)為自己的午餐準(zhǔn)備餐具，會(huì)為自己整理書包和衣物，并且開始自己扣紐扣和系鞋帶。通過這些簡單的活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做事，也培養(yǎng)了他們的自信心和責(zé)任心。在這個(gè)過程中，我們作為老師要給予他們充分的鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
其次，中班也是孩子們學(xué)會(huì)合作與分享的重要時(shí)期。在中班，孩子們開始接觸到更多的游戲和活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往需要和其他同伴一起合作完成。例如，他們會(huì)一起建設(shè)小組作業(yè)，一起拼圖，一起進(jìn)行角色扮演。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，思考如何解決問題，并與其他孩子協(xié)商合作。他們也學(xué)會(huì)了分享自己的想法和玩具，同時(shí)也接受了別人的分享。通過與小伙伴的互動(dòng)，孩子們培養(yǎng)了與人相處的能力，更好地適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境。
第三，中班是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子們開始對(duì)周圍的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。他們會(huì)表現(xiàn)出想象力豐富的特點(diǎn)，比如在畫畫時(shí)會(huì)創(chuàng)造出奇妙的形象，會(huì)編寫各種富有創(chuàng)意的故事。作為老師，我們要鼓勵(lì)孩子們勇于表達(dá)自己的想法，并給予他們豐富的材料和機(jī)會(huì)去發(fā)展他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)通過合理的步驟和方法解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析能力。
第四，中班還是培養(yǎng)孩子們社交能力的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子們開始主動(dòng)與其他同伴交流，建立起一定程度的友誼關(guān)系。他們會(huì)互相分享心情，互相幫助。通過參加社會(huì)活動(dòng)和集體游戲，孩子們學(xué)會(huì)了與不同性格和背景的人相處，培養(yǎng)了他們的人際交往能力。我們作為老師要提供一個(gè)溫馨和諧的班級(jí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們正面交流和協(xié)調(diào)沖突，培養(yǎng)他們的友愛精神和合作意識(shí)。
最后，在中班階段，我也意識(shí)到作為老師的重要性。我們不僅僅是教授知識(shí)的傳遞者，更是孩子們成長過程中的引導(dǎo)者和支持者。我們要為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，激發(fā)他們充滿好奇心和探索欲望的潛能。我們要傾聽孩子們的聲音，關(guān)心他們的.需求，給予他們足夠的尊重和信任。我們要與家長保持良好的溝通，共同關(guān)心孩子的發(fā)展和進(jìn)步。通過與孩子們一起成長和進(jìn)步，我深深地感受到了教育工作者的責(zé)任和使命。
總之，在中班階段的成長體會(huì)中，我深深體會(huì)到了中班對(duì)孩子們成長的重要意義。它不僅是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立性、合作性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)他們社交能力和發(fā)展他們?nèi)繚摿Φ年P(guān)鍵時(shí)期。作為幼兒教育工作者，我相信只有通過我們的努力和引導(dǎo)，每一個(gè)孩子都有可能收獲一個(gè)充實(shí)而美好的中班時(shí)光。
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隨著孩子逐漸長大，他們進(jìn)入中班階段，開始了更多的學(xué)習(xí)和成長。作為家長和教師，我們從中班的教育中學(xué)到了很多，也積累了一些關(guān)于幼兒成長的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒中班成長的體會(huì)和心得。
首先，幼兒在中班階段開始展現(xiàn)出了更多的自主性和獨(dú)立性。他們學(xué)會(huì)了穿脫衣服、上廁所、用筷子吃飯等日常生活技能。這是他們成長的重要里程碑，也是他們逐漸融入社會(huì)的過程。作為家長和教師，我們應(yīng)該給予他們充分的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)靥峁┮恍┨魬?zhàn)，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題和獨(dú)立思考。
其次，中班的孩子開始表現(xiàn)出了更強(qiáng)的.社交能力。他們變得更加愿意和其他孩子一起玩耍、分享玩具和經(jīng)歷。這種友誼和合作的精神在他們之間形成了深厚的紐帶，也為他們將來建立更多的社會(huì)關(guān)系打下了基礎(chǔ)。我們作為教育者應(yīng)該在他們交往中引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與人溝通、分享和互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交技能。
第三，中班的孩子開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。他們渴望了解世界，提問更多，也更加主動(dòng)地參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中。這是他們探索和認(rèn)識(shí)世界的重要階段。我們要注重培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，讓他們通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要給予他們足夠的自由和空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。
另外，中班的孩子也開始展現(xiàn)出了一定的自我認(rèn)知和情緒管理能力。他們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的需求和情感，并且能夠理解和尊重他人的感受。這是他們?cè)谇楦邪l(fā)展上的重要一步。我們要關(guān)注他們的情緒需求，用語言和行為示范告訴他們情感表達(dá)的適當(dāng)方式。同時(shí)，也要教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理和管理自己的情緒，培養(yǎng)他們的情緒智力和情商。
最后，我們要給予中班孩子足夠的鼓勵(lì)和贊美。他們正處在一個(gè)自我認(rèn)同和自我價(jià)值感初步形成的階段，所以他們需要我們的肯定和贊美，以建立積極的自尊心。我們要注重發(fā)現(xiàn)和揚(yáng)長避短，鼓勵(lì)他們發(fā)展?jié)撃�，并給予他們相應(yīng)的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。這將有助于他們更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，提升自信心和成就感。
總之，幼兒中班是孩子成長的關(guān)鍵階段，家長和教師應(yīng)該關(guān)注和引導(dǎo)他們?cè)谧灾餍浴⑸缃荒芰�、學(xué)習(xí)興趣、情感管理和自我認(rèn)知等方面的發(fā)展。同時(shí)，我們也要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長，并為將來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子成長心得體會(huì)12
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《》。我一下子就不愛看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說：“對(duì)呀!”媽媽說：“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺得非常開心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記!現(xiàn)在，我可喜歡看書了，上學(xué)這半年多來，我看過許多漂亮的繪本書，看過許多的故事書，看過科學(xué)童話書，也看過厚厚的'長篇小說，而且和爸爸媽媽一起讀過超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹屋》，我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險(xiǎn);還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬;還到過遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書是件非�？鞓返氖�，讓我增長了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長!伴孩子一起成長讀書心得體會(huì)篇16
何為書?以物質(zhì)價(jià)值來看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書籍被譽(yù)為“人類進(jìn)步的階梯”呢?書籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書便是好書，反之，文字無意義，那書便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人成長的，都是好書。
最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小說的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無論是再離奇，再不可思議，他都會(huì)比別人更先靜下來，整理頭緒，心里是非常平靜的。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問題?平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。但是，福爾摩斯也不是沒有失敗過，他也有挫折，失敗過四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的表明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時(shí)候，他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在音樂中找回原來的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地面對(duì)事實(shí)。
一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是為身體換來全新的血液�，F(xiàn)在對(duì)我來說，書就是我生活的推進(jìn)器，它給我啟迪，給我目標(biāo)，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。
讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標(biāo)。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
孩子成長心得體會(huì)13
有天在聽到朋友說起的這樣一件事：他去找單位的同事辦點(diǎn)事，到他家時(shí)，正好在吃飯。女主人給搬了個(gè)凳子，男主人邊示意我等一下，邊加快了吃飯的速度�？伤奈鍤q的女兒就不客氣了，先是用眼睛瞪他，后是不斷的做鬼臉。但孩子的父母呢，面對(duì)自己的女兒如此對(duì)待上門的客人，竟然無動(dòng)于衷地笑笑了事。為不使場面尷尬，能順利地把事情辦成，也就裝作沒看見，可男孩子越發(fā)來勁，對(duì)他使出了奧特曼的拳式。直到這時(shí)候，孩子的父親才有氣無力地說：“快吃飯！”
朋友說那天是什么事找上門去不記得了，但孩子對(duì)待他的一幕是頗有感觸，家長對(duì)孩子的這種溺愛，會(huì)讓他們的`潛意識(shí)里養(yǎng)成錯(cuò)誤的交往方式。在這個(gè)小家庭中可以讓著他，遷就他，可孩子以后到了社會(huì)上就會(huì)覺得生活沒滋味，左看右看，上看下看，只有自己順眼，卻偏偏又生不逢時(shí)，偏偏沒有識(shí)千里馬的伯樂。他們一遇到點(diǎn)挫折，就怨天尤人恨別人，恨社會(huì)，甚至思想偏執(zhí)鉆牛角尖。教育孩子是一門學(xué)問，家長自己也要樹立成長，完善自己的人格，和孩子一同成長。
孩子成長心得體會(huì)14
“與孩子一起成長”，許多家長都知道這個(gè)道理，但詳細(xì)怎么做還不甚明白。
濟(jì)南市佛山苑社區(qū)的馬女士說，投孩子所好是一起進(jìn)步的好方法。女兒兩歲時(shí)，馬女士的丈夫由于重男輕女選擇了離婚。由于這一遭受，馬女士對(duì)女兒的教育更上心了。她花了很長時(shí)間觀看孩子的愛好，結(jié)果發(fā)覺女兒對(duì)語言、文學(xué)、繪畫感興趣，就盡可能給她買這些方面的書籍。由于家庭條件有限，馬女士沒有送女兒進(jìn)少年宮或者請(qǐng)家教。但是，在“與女兒一起進(jìn)步”這一想法的引導(dǎo)下，馬女士也表現(xiàn)出了對(duì)繪畫的極大興趣。結(jié)果，女兒在媽媽的教育下連續(xù)獲得中國少年兒童書畫文學(xué)競賽的二、三等獎(jiǎng)。如今，馬女士的女兒在大學(xué)里擔(dān)當(dāng)學(xué)生會(huì)副主席。
濟(jì)南市棋盤街社區(qū)的一位家長還寫道，與孩子一起成長就要留意孩子身上的小事。家長認(rèn)為小的事情，孩子可能認(rèn)為是天大的事情，尤其在思想上要留意引導(dǎo)。
教育孩子，要有明確目標(biāo)和規(guī)劃
有的論文還提到，時(shí)代給家長們提出的要求比以前高了，但大多數(shù)家長從來沒有承受過系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，因此簡單出問題。在其他論文中，有人支招：“教育孩子，要有明確目標(biāo)和規(guī)劃�！�
濟(jì)南市歷園新村陳女士的'家教論文是手寫的，有11頁近4000字。她說，女兒上初二，成績名列前茅，而且性格沉穩(wěn)、幽默，很得教師、同學(xué)喜愛。別人開家長會(huì)想聽孩子的優(yōu)點(diǎn)，她開家長會(huì)想聽點(diǎn)孩子的缺點(diǎn)都很難。她介紹，自己在孩子小的時(shí)候就買了《父母必讀》、《孩子心理學(xué)》等教育類書籍，制定了對(duì)孩子的教育規(guī)劃，其中包括：培育獨(dú)立力量；培育責(zé)任意識(shí)；培育怎樣理解和敬重別人。為了到達(dá)這些目的，陳女士借助了書籍的力氣。女兒讀三年級(jí)的時(shí)候，家庭條件不好，家里還是擠出180元，辦了三個(gè)借書證。后來，家庭條件好了，就給女兒買書，包括《論語》、《三字經(jīng)》和名家小說選集等。
孩子成長心得體會(huì)15
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的。 十年樹木，百年樹人。孩子的成長是一個(gè)漫長、復(fù)雜的過程。我們要從一點(diǎn)一滴做起，為孩子的健康成長做好堅(jiān)實(shí)的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧
家庭是孩子主要的生活場所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環(huán)境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛。最先受到的影響是父母的一舉一動(dòng)。德國一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)熱吻，一聲鼓勵(lì)，一句表揚(yáng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，營造一個(gè)快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對(duì)孩子的身心健康發(fā)育和成長至關(guān)重要。
二、培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的認(rèn)真態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
行為習(xí)慣決定孩子的一生，孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動(dòng)都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習(xí)慣、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛整潔的習(xí)慣、喜歡讀書的習(xí)慣等等。都與家長的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時(shí)間一長就會(huì)培養(yǎng)出孩子對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度。學(xué)校公開課的`時(shí)候，在課堂上老師們時(shí)常用表揚(yáng)幾個(gè)孩子來帶動(dòng)全班同學(xué)的課堂紀(jì)律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己，才能給孩子一個(gè)表率作用。
三、培養(yǎng)孩子的踏實(shí)肯學(xué) 努力進(jìn)取的精神
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一年級(jí)的孩子，作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。說到教育孩子我時(shí)常感到自愧不如。暴脾氣這個(gè)詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時(shí)常為一點(diǎn)小事，就對(duì)寶寶大嗓門，而事后感到后悔與自責(zé)，家庭教育中的錯(cuò)誤就是這樣在無意間產(chǎn)生了。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對(duì)之處，并且孩子也可以給家長提一些意見，相互監(jiān)督。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
總之，說了這么多，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面發(fā)展。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭奪小印章、喜報(bào)，家庭評(píng)價(jià)欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時(shí)主動(dòng)與老師溝通，我們做家長的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識(shí)代替批評(píng)，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創(chuàng)造一個(gè)家校一體的良好環(huán)境，共同為孩子今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
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