學校年級組工作心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的學校年級組工作心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校年級組工作心得體會1

　　20__學年第一學期的工作全部完成。從一個學期開始，在各級領導的指導下，在全體老師的共同努力下，我們五年級組已經(jīng)能夠有計劃、有步驟地開展各項工作。本文對本學期年級組的工作進行了全面系統(tǒng)的回顧。

　　第一，以教學為主線，初見成效

　　學期初，我們對教學工作進行了充分的調(diào)查研究，分析了學生的學習情況，確定了“以教學為主線，以教研促教學”的教學方法。全組老師積極提建議，先后開展了“首席備課、公開課”等活動，老師們受益匪淺。除了積極學習課堂教學，大家也把閱讀作為整個教學工作的有機組成部分。師生都讀書，積極創(chuàng)建學習年級組。他們組織了許多閱讀交流活動，閱讀和寫作報紙。在我們組，閱讀已經(jīng)成為老師和學生的習慣。

　　積極創(chuàng)造自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，讓老師從許多繁重而無效的工作中解脫出來，大大提高學生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法，機械重復操作的很少。而是一種開放務實的操作，既強調(diào)過程又強調(diào)結(jié)果，取得了一定的`效果。

　　通過家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式。為此，我們的水平組堅持“真正與家長做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視，共同努力，讓家校溝通無處不在，始終保持與家長溝通的主動性，讓學校教育和家庭教育始終保持一致，促進學生健康成長。

　　第二，經(jīng)常性的工作總是不懈的

　　為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班級氛圍的形成，這學期我們?nèi)匀话殉Ｒ?guī)訓練作為工作重點。以此為線，對學生進行課堂、禮儀、衛(wèi)生、紀律、經(jīng)濟、安全、誠信、法制教育，涉及學生學習生活的方方面面，具體到每一個細節(jié)。結(jié)合學校大隊部的檢查，對學生進行常規(guī)教育，學校規(guī)章制度的培訓內(nèi)容結(jié)合班級實際情況，以適應班級。學生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我們把年級組的安全工作放在首位

學校年級組工作心得體會2

　　這學期，我擔任初三的領導。經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三學生中考即將結(jié)束，我作為年級領導的工作也即將結(jié)束�；仡欉@學期的路，有點辛苦，但心里還是覺得有點充實，無悔。為了在接下來的一年里更好地做好年級組長的工作，我們將對這學期年級組長的工作進行總結(jié)。

　　態(tài)度端正，樂不思蜀。這學期由于學校領導對年級領導工作的重視，我從班主任提升為年級領導。為了讓我專心做年級領導的工作，我還去掉了班主任的工作。為初三的事務工作，我感到很榮幸，于是我就帶著一顆紅心為初三的事務奔波。雖然班主任的工作被辭退了，但我覺得很遺憾，但我沒有抱怨，而是以樂觀的態(tài)度對待這份工作。所以這學期雖然很忙，但是心里并不覺得累。這是因為我端正了思想態(tài)度。我認為既然我做了這項工作，我就應該把它作為自己的職責來做。

　　傳達學校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。這學期學校領導給班主任布置了很多任務，這些任務都是年級領導溝通的。我及時向每位班主任傳達了他們的精神。比如我詳細講解了工作要求，并按照領導精神協(xié)助班主任順利完成這些任務。班主任對領導實踐的建議也得到了體現(xiàn)，與領導特別是政教處的領導進行了協(xié)商和改進，使文件及時下發(fā)，班主任的意見正確上傳，發(fā)揮了年級領導作為上下層中間環(huán)節(jié)的作用。

　　協(xié)助教育部門和班主任對學生進行教育。我一方面調(diào)查分析學生的問題，及時調(diào)查處理，把棘手的問題交給政治教育司司長，協(xié)助處理事件。對于班主任和學科老師提交的學生，我已經(jīng)教育了他們的缺點，并提供了認真的助手。比如鄭艾提交的違紀學生，不厭其煩地教育他們，積極參與這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和學科教師的一些工作量和難度，也使后進生的思維發(fā)生了很多變化。

　　履行年級領導職責，認真做好工作。這學期，學校領導不僅把處理一群違反班規(guī)，未能完成作業(yè)的學生的工作移交給了班組長，還把檢查班級學生出勤情況、檢查課堂規(guī)則、計算量化數(shù)據(jù)、檢查學生儀器、檢查學生生活用品、檢查班主任工作手冊填寫情況等工作交給了班組長。于是我每周早晚各去一次班檢查，沒帶學生證登記曠課，教育違反班規(guī)的學生。讓學生在課堂上端正學習態(tài)度，傾聽學科教師的.教育。經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學生這學期很少在課堂上違紀，也讓老師們順利完成課堂教學任務。關(guān)于量化數(shù)據(jù)的計算，我堅持公平公正的原則，病假和事假分開請假。如果是事假，一定不能當病假�？圪M會根據(jù)實際情況扣。無論班主任是誰，都會按照扣分規(guī)定加分扣分，而不是為了私事弄虛作假。每周對數(shù)據(jù)進行反復轉(zhuǎn)換和復核，轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)將及時提交給政治教育辦公室。我每周檢查一次學生的儀器和日常用品。我對學生進行問題的提醒和教育，把問題告知班主任，讓班主任及時了解和處理自己班上的問題，但不能讓班主任感到不解而被扣分。

　　組織初三會議。因為初三屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，有很多事情需要學生明確，才能順利通過畢業(yè)。所以自然有很多次召集他們開會，比如初中生青春期教育會議，中考動員會議，技工學校招生動員會議，柳城中學招生會議，畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會議等等。我和班主任及時召集學生，維護會場紀律，參與動員學生，很好地回答了他們的問題。

　　關(guān)心學生成長。雖然我不是班主任，但我經(jīng)常去男生宿舍了解學生的生活狀況，與各班學生交談，了解他們的學習問題。在此之后，我拉近了師生之間的距離，也了解了一些學生的思想動態(tài)，從而為有效解決學生的問題積累了寶貴的資料。

　　當年級組長不容易，當好年級組長更難。年級領導在履行職責的過程中有很多繁瑣復雜的事情，很多都是通過努力成功解決的，很多棘手的事情都比較麻煩。但從這學期的工作效果來看，我還是挺滿意的，能幫助一顆負責任的心，一顆積極樂觀的心。我認為不是所有事情都能順利解決，也不是所有事情都能讓組長滿意。但是，只要組長做到了職責所要求的，他盡力做到了，履行了職責，他就問心無愧了。

學校年級組工作心得體會3

　　這學期初一初二的老師以小學德育工作計劃為指導，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，腳踏實地地開展各項活動，嚴格按照學校的規(guī)章制度辦事，在學校領導的關(guān)心和本組老師的支持下，勤奮踏實地工作。

　　一、這個年級組的現(xiàn)狀

　　這個組有11個老師。每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德，遵守學校規(guī)章制度，熱愛教育，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排，努力教書育人，為人師表；在教育教學中，教師可以遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛和關(guān)心學生，不斷提高思想素質(zhì)和專業(yè)能力，為學生的發(fā)展服務；教師可以積極參加學校組織的各種活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)合作精神。

　　二、本學期年級小組作業(yè)的特點

　　常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，其質(zhì)量反映了班級管理的水平。這個學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育。高一的兩個班利用課間操的時間進行改革練習、廣播練習和禮儀訓練，取得了不錯的效果。每個班都根據(jù)本班的實際情況制定了切實可行的班規(guī)，并在日常工作中實施，取得了顯著的效果�，F(xiàn)將本學期年級組的工作特點總結(jié)如下：

　　1.學年開始，高二兩個班進行寒假作業(yè)展評。

　　2.高一兩個班第三周開家長會。

　　3.第五周，二年級展示了寒假校園綜合實踐活動。

　　4.高一高二的禮儀訓練是有效的。

　　5.高一高二，少先隊建隊節(jié)期間，高一每個班十名同學入隊，高二剩下的同學全部入隊，高一高二小組表演節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》。

　　6.9月和10月，一、二年級組出了兩份板報。兩個年級的板報形式不同。大部分一年級學生和老師一起工作，大部分二年級學生和家長一起工作，充分鍛煉了學生的能力。

　　7.每周大掃除。因為這個年級組的學生太小，老師帶領學生完成打掃。

　　8.第十一周，二年級組舉行了“故事王”比賽。孩子太小，難以組織，但臺上的學生表現(xiàn)能力很強，家長委員會成員全程參與。

　　第三、班主任的班級管理有妙招

　　初三是學校的初三，學生管理很難，但是班主任有一個好辦法：

　　一年級一班：

　　1.班主任安排離家近的學生帶鑰匙，培養(yǎng)學生的責任感。

　　2.進班后，先交作業(yè)，打掃干凈。老師應該及時檢查衛(wèi)生。

　　3.中午的小班會上，老師帶領學生讀《弟子規(guī)》。

　　類別1(2):

　　1.班主任時刻跟上班級，為學生樹立榜樣。一個月后，學生帶鑰匙。

　　2.早上學生到校后能及時清理，老師能檢查到位，作業(yè)收集速度快。

　　3.中午的小班會上，老師帶領學生讀《弟子規(guī)》。

　　二年級(1)班：

　　1.下課后，老師來了

　　5.學生自己制作“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。

　　6.班主任為班級制作“彩虹屋班級成長檔案”，記錄班級活動。

　　7、班級實行集體競賽制度，每周評獎一次。

　　二年級(2)班：

　　1.班主任每天按時到校，迅速組織學生交作業(yè)，安排值班學生打掃衛(wèi)生，早讀有序。

　　2、中午到達學校，可以迅速組織學生打掃衛(wèi)生。

　　3.上課時及時上課，及時發(fā)表意見。

　　4.實行班干部責任制(試行)實現(xiàn)了人人管一切，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

　　5.班干部責任制(試行)的實施，實現(xiàn)了人人管一切，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

　　6.實行班干部輪崗，讓一些膽子小或者性格比較好的孩子擔任班組長或者班代表，讓他們?nèi)谌氚嗉夁@個大家庭，鍛煉他們的語言表達能力，讓班干部可以讓他們和其他孩子交往，孩子各方面的能力都有了明顯的`提高，得到了家長的認可和大力支持。

　　四.存在的問題及糾正措施

　　存在的問題：

　　1.德育活動：在德育活動中也要尋找適合學生的新思想、新活動。多做適合學生身心發(fā)展的活動。

　　2.套路：一天的套路總是堅持不懈，尤其是初三的時候。

　　糾正措施：

　　1.和這個年級組的老師交流，多了解學生，組織適合學生的新穎的德育活動，尋找創(chuàng)新點。

　　2、加強日常工作，班主任做到跟班緊密，勤于跟班。

　　3.多與家長溝通，多角度了解學生，制定適合學生的專項活動。

學校年級組工作心得體會4

　　一個學期匆匆過去，還沒來得及坐定思考，就到了期末。尤其是我們初三的老師，時間短，任務重。然而，在學校領導的關(guān)心和指導下，在我們所有人的共同努力下，我們年級組的老師成功地完成了學校的所有任務�，F(xiàn)在，我簡單總結(jié)一下。

　　一、團結(jié)協(xié)作，與時俱進，搞好班級管理

　　從制定學年開始的班級管理制度，收取所有學生的早餐費用，整個學期每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，召開班會，到期末前填寫學生質(zhì)量報告和學生檔案，我們年級組的六位班主任團結(jié)一致，步調(diào)一致，認真扎實地做好每一項工作。

　　二、認真學習，積極準備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動

　　在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按照學校安排的要求，推薦了一定數(shù)量的教師講課。講課的老師積極準備，數(shù)學老師認真聽講，真心實意的幫助他們提出合理的建議，然后老師不斷的修改完善。我認為教師不僅在講課中保持很高的熱情，而且在一定程度上提高了教學能力。最終成績中，我們年級組的三位語文老師參加了比賽，獲得了一等獎和二等獎，數(shù)學和兩位數(shù)學老師參加了比賽，都獲得了二等獎。

　　第三，面對教師隊伍的變化，大家一起努力

　　這學期我們年級組的老師變化很大。第一，_ _老師出去學習， 于是3 (1)班和3 (2)班的數(shù)學老師換成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因為每個老師的教育方式不同，學生也比較年輕，所以有一個適應的過程。 幾個班的班主任幫學生做作業(yè)，希望他們能盡快適應新老師的教學方法。分配到我們年級組的每一位老師，不管他們有多忙，都認真對待教學，尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　第四，以良好的心態(tài)和積極的'態(tài)度迎接統(tǒng)考

　　當初三的消息再次傳到作為統(tǒng)考年級的年級組時，大家一開始都很震驚，但震驚過后，很快投入到緊張的教學工作中。由于時間短，教學任務重，老師們課后要找時間批改作業(yè)，幫助后進生，有的老師還把試卷帶回家。這次期末考試，雖然改卷子的過程中有一些不盡如人意的地方，但我們年級組的老師能了解大局，顧全大局，展現(xiàn)了武都老師的良好風范，取得了不錯的成績。

　　新學年即將到來，我們年級組的老師們依然會腳踏實地的做好自己的工作，一起為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。謝謝！

學校年級組工作心得體會5

　　2月20日開課，一轉(zhuǎn)眼五個月過去了。進入嶄新__年，回顧已逝去的這段時光，我們感慨頗多。在前進的道路上，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級組在學校領導的關(guān)心和幫助下，扎實工作、克難攻堅、勵精圖治、穩(wěn)步推進。各方面工作開展順利，取得了一定的成績。

　　在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了__年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人;大部分教師都能夠團結(jié)、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結(jié)如下：

　　一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。

　　在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。 本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎�？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的.穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結(jié)協(xié)作，寓管理于各項班級活動之中。 一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。

　　二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。

　　通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學期初三(8)班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。

　　三、搶抓教學進度，贏得復習時間。

　　本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學�，F(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)開_年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。

　　四、不足與存在的問題：

　　1、實施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。

　　2、本年級有幾個學習，紀律極差的學生，還須加強管理。

　　3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學生進行有關(guān)訓練，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。

　　4、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情。

　　5、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式。

　　五、今后打算：

　　1、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個學生積極參與。

　　2、真正從教會學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自學能力。

　　3、形成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試;加強個人文化修養(yǎng)。

　　4、把對學生的思想教育落到實處。

　　最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個早年，祝大家新春快樂，合家幸福，萬事如意!

學校年級組工作心得體會6

　　回顧上個學期，我們八年級所有老師在學校領導的正確指導下，本著“求真務實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務以及學校交給我們的各項工作，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下：

　　一、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養(yǎng)良好行為習慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對學生的不良行為習慣進行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學習無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學生動態(tài)，有針對性地對學生進行思想教育。六班李景健老師，認真學習了魏書生當班主任的管理經(jīng)驗，在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學生的積極性。特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風、學風比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學習多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

　　二、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。

　　教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質(zhì)量，讓每一個學生都學有所得。

　　1、做好常規(guī)教學工作。

　　我們?nèi)�組老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師，他們教學經(jīng)驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學工作。

　　2、抓緊抓好課堂教學。

　　向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級工作計劃中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學上都是實干家，有不同的教學風格和豐富的教學經(jīng)驗，他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學一線。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)�體教師在課堂教學上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。

　　3、課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體作用。

　　本學期，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂實錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節(jié)課都有明確的學習目標，有中心發(fā)言人的教學設計，有研討過程，有教學反思，并附有詳案。而且，張衛(wèi)軍、袁訓瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作，收集整理了大量的教學資料，已經(jīng)結(jié)題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學會的優(yōu)質(zhì)課、論文評選分別獲得二等獎。

　　4、做好培優(yōu)補差工作。

　　這也是全面提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關(guān)心愛護每一位后進生，做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學后的時間以外，有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終于有了收獲，在本學期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。

　　5、做好月考的準備工作和試卷分析。

　　每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學生給于幫扶，及時通過協(xié)同教育平臺將學生成績向家長匯報。

　　三、學校的安全教育永遠放第一位

　　學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：(1)加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。(2)在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。(3)加強宿舍管理，認真檢查和督促學生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。

　　四、加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，凈化校園環(huán)境

　　校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與;學生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。

　　五、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真地完成學校布置的各項工作。

　　經(jīng)過一學期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團結(jié)、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的.給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。

　　我們年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按時保質(zhì)保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結(jié)果。在學校的藝體活動中，我們八年級是參與學生最多的班級，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。

　　六、工作反思

　　收獲：

　　1、學會換位思考，學會替別人著想

　　換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。

　　2、把同事當“領導”，多征求并聽取他們的意見

　　作為管委會副主任，我從不以一種領導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。

　　3、真誠待人，多交流，把同事當朋友

　　平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

　　4、 提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己

　　敢于和領導說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領導交流，學習經(jīng)驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣。

　　不足：

　　1、 不懂得怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。

　　2、 個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，偷竊，厭學等，有些管理方法還有待改進。

　　3、 對后進生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。

　　管理是一門學問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。

學校年級組工作心得體會7

　　我們學校三年級的教育教學工作這學期基本結(jié)束了�；仡^看，百感交集；展望未來，任仲任重道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，下學期工作總結(jié)如下。

　　一、思想政治工作

　　要以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法教學和積極推進學校精神文明建設為保障，全面促進學生心理和生理健康發(fā)展。認真落實學校的“穩(wěn)步推進初中教育，著力做好扭虧為盈工作；大力發(fā)展高中教育，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)工作。

　　二、教育教學工作

　　1.加大業(yè)務和專業(yè)理論學習力度，積極推進教學改革活動，積極與組內(nèi)同學科教師溝通，共同制定進度計劃、復習計劃、單元試卷等。

　　2.全面貫徹學校“大力發(fā)展高中階段教育，努力做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)工作”；穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)學工作，樹立“教學是學校中心工作，質(zhì)量是學校生命線”的意識。為了培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生的學習方法，我們將促進學生良好學習習慣的培養(yǎng)，引導學生的學習方法(專題與課堂相結(jié)合)；加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好預防和糾正錯誤工作(建立錯誤檔案，落實課堂教學中的錯誤)。對溜實行“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。分層輔導的采用取得了一定的效果。積極開展教育教學研討會和中考學習。

　　3.培養(yǎng)學生的應試能力，學會應試，促進學生心理和生理的健康發(fā)展。學期中，每科中考專題講座各舉行一次；班主任講授學生的心理、身心調(diào)節(jié)和思想動員。

　　4.通過班會、晨會、主題小組活動加強學生安全教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生健康向上的人格。每個班充分利用課堂黑板報宣傳40多個版本(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)適等。)

　　5.加強組內(nèi)老師之間的溝通與合作，形成健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作意識不斷提高，健康向上的工作環(huán)境逐步形成，形成了服從學校和年級組大局、班主任和學科教師密切配合的.良好局面。

　　6.加大對薄弱學科的引導和時間傾斜，努力推動各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)共贏。

　　7.加強教師的職業(yè)素養(yǎng)、責任感、敬業(yè)精神和師德建設，切實落實“以人為本”的德育工作理念

　　8.加強學校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪，加強對思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長通報學生的思想、學習和生活情況，認真落實家校聯(lián)系渠道，努力形成學校與家庭協(xié)同育人的良好局面。

　　三、年級組管理工作

　　1、嚴格執(zhí)行學校決策，顧全大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真做好學校和教師之間的橋梁，確保學校政令暢通。積極參與各種管理研究。牢固樹立“管理與服務相結(jié)合，以服務體現(xiàn)管理”的服務意識，努力使管理工作公平公正。

　　2.進一步加強年級組與教研組的合作，認真完成學校和辦公室安排的任務。

　　3.加強對班主任工作職責、工作方法和思路的指導和學習，樹立班主任的服務意識。加強對教師工作紀律、服務意識和團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

　　四、存在的問題

　　1、管理學習不夠，沒有創(chuàng)新，工作中缺乏力度，頭緒不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。

　　2.年級組宏觀調(diào)控功能不能充分發(fā)揮，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響六科綜合率。

　　3.不能充分調(diào)動每個老師工作的積極性和積極性。個別教師集體觀念還不夠，合作意識不強，大局意識不強。他們不能認真完成年級組布置的臨時任務，布置的工作被推來推去，扯皮。

　　4.學生教育的側(cè)重點不突出，個別學生的思想教育流于形式，根本原因無從追究。有些學生仍然有不清楚的學習目標。

　　V.未來計劃

　　積極參與各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務、專業(yè)等)

學校年級組工作心得體會8

　　我校初三級本學期教育教學工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結(jié)如下。

　　一、思想政治工作

　　提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學�！胺�(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學思想。

　　二、教育教學工作

　　1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。

　　2、全面貫徹學校“大力發(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導(專題與課堂相結(jié)合);加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學當中)。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。

　　3、培養(yǎng)學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行各學科的中考專題講座各一次;班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。

　　4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的'安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。

　　5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

　　6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。

　　7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關(guān)心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

　　8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

　　三、年級組管理工作

　　1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

　　2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

　　3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

　　四、存在的問題

　　1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

　　2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。

　　3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

　　4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

　　五、今后的打算

　　積極參加各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務、專業(yè)等)

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