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身邊的感動演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的身邊的感動演講稿，希望能夠幫助到大家。
身邊的感動演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好!
今天我演講的主題是《感動，就在我身邊》。
我們時常聽到一些贊美老師這個職業(yè)的話語，譬如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“ 教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)”的時侯，就突然感覺教師很偉大，很崇高，但同時也產(chǎn)生了一些疑惑：為什么做老師非得要像春蠶、蠟燭那樣犧牲自己的生命去奉獻(xiàn)自己的青春呢?等到自己真正走上三尺講臺的時候，才漸漸深深地感受到選擇了老師就是選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)。
曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像譚千秋那樣壯烈，在災(zāi)難來臨時舍生取義;像張麗莉那樣悲情，用自己的高位截肢換來學(xué)生的人身安全。后來我在日常工作中才發(fā)現(xiàn)做一名優(yōu)秀的老師并不一定要有什么驚天動地的大事，也不必要有什么氣吞山河的業(yè)績，平時你只要把普通的、平淡的、瑣碎的日常工作做細(xì)做實就夠了，其實停下腳步，來看看身邊的人，我才發(fā)現(xiàn)：真正的好老師，并不是遙不可及的，高尚的師德其實是樸素的，它沒有閃閃的金光，沒有過多的渲染，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心。在這么多年的工作中，我校全體教師在馬校長的帶領(lǐng)下，用熱心、關(guān)心、和愛心溫暖著每位學(xué)生，他們的一言一行都在詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻內(nèi)涵，那就是——責(zé)任和奉獻(xiàn)。我時常被他們的這種精神感動著，雖然他們沒做什么驚天動地的大事，但他們年復(fù)一年、日復(fù)一
日立足三尺講臺，捧著一顆愛心和責(zé)任心，培育祖國未來，在平凡中蘊含著些許感動。今天我就和大家一起來分享我身邊的感動。
我們學(xué)校的馬校長，作為一校之長，率先垂范，以身作則，早出晚歸，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)管理上，帶領(lǐng)所有教師一起，營造出民主和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍。他特具親和力，每天早晨都站在教學(xué)樓前，微笑著和每一位老師打招呼，記得我第一次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的時候，心里老是擔(dān)心、害怕。細(xì)心的他好像看出了我的心思，經(jīng)常到我身邊噓寒問暖，指導(dǎo)我的工作，并不斷安慰我，使我感到十分溫暖，很快就適應(yīng)畢業(yè)班的工作和生活。這兩年，他借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡縣驗收的兩股東風(fēng)，一面抓學(xué)校校容校貌和三化建設(shè)，另一面又狠抓學(xué)校的教育教學(xué)工作。他倡導(dǎo)的周周練和月月考夯實了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他堅持的每天推門聽課提高了老師的教學(xué)水平和能力，他推心置腹的和老師交流談心解決了老師的后顧之憂，他經(jīng)常分年級召開教師會議，對各位老師提出了殷切的期望和要求，他的人性化管理和民主化作風(fēng)贏得了全體老師的尊重，正因為有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我們各位老師才干得有激情、有動力，即使再苦點、再累點，也無怨無悔!
在我的身邊，還有這樣一位老師，她性格溫和、謙虛、寬容。她沒有說過什么豪言壯語，也沒有什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻能從她點點滴滴瑣碎的小事中，看到她作為一名優(yōu)秀教師的良心和品質(zhì)。她就是我校初三(2)班的班主任—邵玉同志，這個班剛上初三時，學(xué)生日常行為習(xí)慣不太規(guī)范，平時言行舉止比較隨便。邵主任接
手班級以后，堅持每天做到早、中、晚和學(xué)生同步，風(fēng)雨無阻，學(xué)生都親切地喊她為“大媽”。她利用班會課以及其它時間，給學(xué)生講紀(jì)律的重要性，講做人的道理，她還通過講各種勵志故事和勵志格言來激勵學(xué)生，如“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏”、“天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩”等。她從不對學(xué)生發(fā)脾氣，總是和風(fēng)細(xì)雨般的教育著學(xué)生，慈母般地愛著學(xué)生、感化著學(xué)生。就這樣過了一個月，學(xué)生們找到了自信，變得自覺了，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)明顯好了起來。現(xiàn)如今，初三(2)班優(yōu)生最多，平均分最高，成為整個初三年級中的優(yōu)秀班級。
其實，在我們的身邊，何止一個邵主任讓人感動呢?我校的一些老同志雖然年齡大了，但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，當(dāng)學(xué)校安排他們具體工作的時候，他們并沒有講多少價錢，而是顧大局、識大體，一口答應(yīng)下來，堅決服從學(xué)校的工作需要。像濮彪老師，今年下半年臨近退休，但他仍然還堅守在學(xué)校的油印室，負(fù)責(zé)全校的油印工作，對各位老師遞過來的試卷一絲不茍，從不拖拉。像黃兆專老師，嚴(yán)重“三高”，還承擔(dān)學(xué)校的英語學(xué)科教學(xué)工作，他的家遠(yuǎn)在棉花鎮(zhèn)，但他每天早晨都堅持六點到校，輔導(dǎo)學(xué)生早自習(xí)。像盧亞權(quán)老師，前年被查出耳聾耳鳴，醫(yī)院建議他最好在家休息靜養(yǎng)，但他卻說：“我走了，這群孩子怎么辦?”樸實的話語蘊含著他對學(xué)生、對學(xué)校強烈的責(zé)任感和濃濃的愛意。
在這些老同志的引領(lǐng)下，我校的年輕老師更是朝氣蓬勃，腳踏實地，向身邊的優(yōu)秀看齊，嚴(yán)格要求約束自己，演繹著一個又一個感動。
我校的張晶老師，今年擔(dān)負(fù)著初三兩個班的英語教學(xué)工作，他起早貪黑，一心撲在工作上，無論在早晨、中午還是下午的課外活動時間，都隨時能在班級看到他那忙碌的身影，自己的女兒雖然在張集小學(xué)讀書，但他一點也顧不上，不知有多少次，當(dāng)他晚自習(xí)回來的時候，女兒已經(jīng)趴在辦公桌上睡著了。當(dāng)有人說他這樣有點傻時，他只是對著別人微微的笑了笑。還有像付萍萍老師，擔(dān)任初二兩個班的英語教學(xué)工作，她盯勁十足，英語學(xué)科知識點本身就瑣碎，所以她經(jīng)常讓學(xué)生到她那兒當(dāng)面輔導(dǎo)，默寫單詞、句子，背誦課文，在她的.辛勤教育和悉心輔導(dǎo)下，所帶班級成績穩(wěn)居全區(qū)前列。
這樣的事跡又怎能說得完呢!這點點滴滴，如水晶一樣晶瑩剔透，折射出每一位優(yōu)秀教師的精神世界，通過身邊的故事，我終于明白了，真正的優(yōu)秀教師離我們并不太遙遠(yuǎn)，它就體現(xiàn)在我們的身邊，表現(xiàn)在我們的日常工作中，感動就在我們的隊伍里。它是一種狀態(tài)，是孫軍主任的溫文爾雅，春風(fēng)化雨;它是一種行動，是孫建喜、程曉偉等老師對學(xué)生的悉心呵護(hù)，苦口婆心，是肖本軍、卜書前等老師對教學(xué)的勇于擔(dān)當(dāng)，善于學(xué)習(xí);它也是一種精神，是周瑞金主任的吃苦耐勞，從不抱怨;是廣大教師的大愛無痕，無私奉獻(xiàn);它更是一種風(fēng)格，是馬校長的銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，是陸校長、張校長等人的求真務(wù)實，無私奉獻(xiàn)
這，就是我們身邊的感動，也正是這些點點滴滴的感動匯聚成了我校團結(jié)、求實、奉獻(xiàn)、爭先的工作作風(fēng)，也正是在這樣一種工作作風(fēng)的感召和影響下，我校才在激烈的競爭中穩(wěn)步前進(jìn)。汪國真曾說：
人，不可以使自己偉大，但卻可以使自己崇高。我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責(zé)任。就像朱局長在全區(qū)教師培訓(xùn)大會上說的：“老師要明確我是誰，為了誰，干不好工作對不起誰;做人要知足、做事要不知足、做學(xué)問要永不知足�！边@幾句話看似簡單，實則有人一生都難以領(lǐng)悟。所以我們一定要按照朱局長要求的那樣，不僅要增強身上的這份責(zé)任感和使命感，更要在平時的工作和生活中增強正能量，傳遞好聲音。
親愛的老師們，我們既然選擇了三尺講臺，既然選擇了教師這個職業(yè)，就讓我們一起在這條充滿希望和豐收的道路上堅定地走下去吧!讓我們摒棄小我，心存大愛，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)楷模，讓愛的種子生根發(fā)芽，讓愛的花朵處處芬芳，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
身邊的感動演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同仁：
大家下午好！
感動是什么？有的人說，感動就是消防員無私救人，犧牲自我的精神；但在我看來，感動并沒有那么遙遠(yuǎn)，或許是生活中的一次舉手之勞，一聲貼心問候，一句真誠關(guān)懷，又或是一個善意微笑都觸動著我的心靈，感動是無處不在的，它就在你我的身邊。
記得一次我與同學(xué)聊天，她說了我們班李老師的一個經(jīng)歷。幾年前李老師剛剛邁入特殊教育的行列，在特殊學(xué)校教一個患有孤獨癥的孩子，孤獨癥也被稱為自閉癥，是一種嚴(yán)重的發(fā)展障礙，孩子的父母從來沒聽過孩子叫一聲“爸爸”、“媽媽”。面對這樣的情況李老師并沒有退縮，她知道孩子需要她，家長需要她，這個社會需要她。于是，她無數(shù)次的逐字逐句的教他發(fā)音，教他喊爸爸，媽媽，教他喊老師好。教他穿襪子，穿鞋子，教他說今天是幾月幾號。盡管很多時候孩子還是不理會，甚至出現(xiàn)情緒反應(yīng)把老師的手臂咬傷，使勁的打人，用頭使勁的撞墻，但是李老師并沒有放棄而是用最大的耐心和愛心去感動去熔化這塊堅石。用心血與汗水灌溉祖國的花朵。也許，這個小小的事例，只是我們學(xué)校許多特教老師中的一個縮影，我們的身邊還有更多的'人，為了特教事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量。（一位平凡的特教老師在一個平凡的工作崗位上做著看似平凡的工作，這，讓一個平凡的我對她產(chǎn)生了一種不平凡的感動和敬佩）。
舍身救人固然偉大，但有時候感動只是一種執(zhí)著，一種奉獻(xiàn)。正所謂“平平凡凡才是真”，關(guān)鍵在于你是否注意到身邊的平凡人所做出的不平凡的事，是否留意到那滴從老師臉頰上流落的汗水。
播種希望
俗話說：“一年之計在于春，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收獲�！痹谖倚r候，就想成為一名老師，在三尺講臺上辛勤耕耘，桃李滿天下。于是在這個青春的季節(jié)里，我毅然選擇了成為一名特殊教育教師，用愛心和耐心播種希望。選擇特殊教育教師就是選擇了一份比普通教師還要辛苦一倍的工作，我們所面對的學(xué)生需要用百倍的耐心，愛心去教導(dǎo)他們。他們有的生活在無聲的世界里，有的連最基本的生活自理能力都沒有，還有的只能用憤懣和不滿的暴力行為對待他人。但是我并沒有因為這樣而放棄這個選擇。而是充滿希望的去走這條特殊教育的道路。
大家想想看，海倫凱勒在年幼的時候喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可忍受的痛苦。但她并沒有向命運屈服，在老師毫不放棄的教育和幫助下，憑著堅強的毅力戰(zhàn)勝自我，受到眾人的贊譽也成為了殘疾人的驕傲，更給予了殘疾人對未來的希望。她的心中那個熊熊燃燒的希望之火點燃了她對生活的信心。
正是在心中播種了的希望，人生才有了目標(biāo)，有了方向，理想之帆才會成功的彼岸。
青春在這里閃光
相信在座的各位都經(jīng)歷過青春又或是正處于青春這個美好的時期，不知你們的青春是否在某時某地閃過光芒？在這里我想跟大家分享一下我的青春閃光點。那是上高二的時候，學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)比賽，每個班都要參賽，于是我便發(fā)揮出自己的一技之長帶領(lǐng)班上20位同學(xué)，每天中午放學(xué)就到體育館排練，每天晚上都絞盡腦汁的編排舞蹈，想動作，想隊形，想創(chuàng)意然后第二天就扯著大嗓門教動作，就這樣不斷循環(huán)了半個月，累倒了，因為每天扯著嗓子發(fā)炎了，練基本功的時候拉傷了期間還有很多意見不合產(chǎn)生的各種矛盾，盡管這樣還是堅持練下去，直到比賽那天上臺領(lǐng)獎那一刻，才發(fā)現(xiàn)這一等獎?wù)娴氖莵碇灰住Ｓ昧藷o數(shù)的心血與汗水換來的�，F(xiàn)在回過頭想想，我的青春在平凡的生活中也有過這不平凡的地方，也曾經(jīng)在那閃過光。
青春是船，理想是帆，乘著時代的風(fēng)，駛向人生的長河，去尋找屬于自己的港灣。每個人都有自己的青春閃光點，都曾綻放過青春的異彩，或許是一次不懈的拼搏與奮斗，或許是一次無私的奉獻(xiàn)與幫助，只是青春像一個奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去，現(xiàn)在就好好的珍惜吧，讓你我的青春在這里閃光！
身邊的感動演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
在我的記憶里有不少事，使我深受感動，有的是老師，有的是父母，還有的是同學(xué)……他們都在以不同的方式感動著我。今天我就講述發(fā)生在我身邊的真實故事，與大家一塊分享。
我們學(xué)校的于老師，在學(xué)習(xí)和生活中對我們關(guān)懷備至，像親人一般。記得有一次，我們班的張紅同學(xué)，突發(fā)高燒一直有氣無力地趴在課桌上。放學(xué)了天又下著大雨，同學(xué)們都已陸續(xù)離開。這時老師來到他身邊，二話沒說，將僅有的一件雨衣讓他穿上，把張紅扶上了自行車。冒雨前行。就這樣在風(fēng)雨交加中一直把這位學(xué)生安全送到家。第二天早晨，我們得知于老師的女兒扭傷了腳，送進(jìn)了醫(yī)院，全班同學(xué)都猜想到老師今天也許不會來上課了�？墒撬�是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說:“來回一趟，路遠(yuǎn)著呢，會耽誤很多時間的�！贝丝倘喽济C靜了，似乎明白了什么。在這段時間，她沒有落下過一節(jié)課。
正是有了于老師的這份愛，才使我們的班集體里充滿了愛的溫暖，我們生活在這個溫馨的班集體里，感到無比幸福和快樂。
記得一個下雨的'日子，雨聲淅瀝，爸爸來學(xué)校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸并沒有說一句關(guān)心我的話，這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情，無奈與惆悵�；氐郊抑校因嚾话l(fā)現(xiàn)，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽，頓時我淚流滿面……
這是爸爸深沉的愛，用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會想到，他近乎本能的保護(hù)，使我潸然淚下，沉默許久的感動，霎時釋放的淋漓盡致。
前幾天訂報刊時，我發(fā)現(xiàn)兜里的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊，我急得都快要哭了。不一會，同學(xué)們先后送來一些錢，我知道不是我的，就沒有收。到了第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學(xué)的心意，請收下”。我感受著同學(xué)的友誼，集體的溫暖，激動得淚水奪眶而出。
感動之事，不一定是驚天動地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風(fēng)雨中的'一把傘，干渴時的一杯水，失敗時一句鼓勵的話語，都足以為需要幫助的人點燃溫馨燈火，照亮前進(jìn)的路。人生，不過是一次旅行，而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩，風(fēng)光無限。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
身邊的感動演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我的腦海中，令我感動的事有很多，可唯獨有一件事，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
那是一個風(fēng)和日麗的上午，我和爸爸媽媽一起去東湖公園散步，走到門口我們買了一包小小的魚餌，準(zhǔn)備去喂魚。
我們走著走著，看到一位叔叔，他手里提著一個白色的袋子，袋子里面裝著幾條不大不小、顏色各異的金魚。我想，這位叔叔袋子里面的魚，是不是從天鵝湖里面抓來的呢？我看到他的手里還拿著一張長長的魚網(wǎng)。如果那幾條小魚真的是他抓的'，那就太可惡了！
我們跟著他走了一會，發(fā)現(xiàn)他正往天鵝湖那邊走去。莫非他又想去抓魚？我們走到天鵝湖邊，見他把魚放下了，拿起魚網(wǎng)在天鵝湖里撈啊撈。于是，我們就過去問他：“你好，叔叔，請問你是這里的工作人員嗎？”那位叔叔回答說：“不，我不是這里的工作人員，我只是在這里打撈垃圾，有時我會買幾條魚來這里放養(yǎng)，并且來這里把垃圾打撈走。
現(xiàn)在的人隨手扔垃圾真不講衛(wèi)生。”說完，他就把魚緩緩地放到湖里，然后走了。
我凝望著他的背影許久、許久……
魚兒在湖里快樂地游著，它們?nèi)绱藲g快或許是因為得到了自由，又或許是因為湖面變得干凈了。
我們的城市需要這樣愛護(hù)動物和保護(hù)環(huán)境的人，我們都應(yīng)該向那位叔叔學(xué)習(xí)。
身邊的感動演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友：
上午好！
我叫常勇，來自蔣華小學(xué)，今天我演講的題目是《我身邊的感動》。我是一名普通的教師，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，蔣小全體黨員，踐行他們的承諾，用熱心、關(guān)心、愛心溫暖著每位師生，他們的一言一行在詮釋著作為一名黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵，那就是——奉獻(xiàn)。
我和我的同事時常被他們的這種精神感動著，雖然他們沒做什么驚天動地的大事，但他們年復(fù)一年立足三尺講臺，捧著一顆愛心，培育祖國花朵，在平凡中蘊含偉大。今天我要和大家一起分享我們身邊的感動。
原校長朱鳴在他離任前的那幾天里，為學(xué)校的發(fā)展，為師生的生活，為師生的健康不停地忙碌、奔波。學(xué)校食堂的冬菜買回來了，教師的健身器材購進(jìn)來了，明年“六一”活動的舞臺有著落了。今天五十六歲的老校長，他真的不知道要內(nèi)退了嗎？他不知道家里還有病重的妻子要照顧嗎？不是，他堅守的是一名黨員干部的責(zé)任。
我們的新校長唐晨五急教師之所急，想學(xué)生之所想。冬天，他發(fā)現(xiàn)臺階上有結(jié)冰，就親自一鍬一鎬把冰除掉。由于學(xué)校經(jīng)費緊張，教師外出聽課要自己出車費，他當(dāng)即說，這個錢我來出，學(xué)校活動怎么能讓老師出錢？他堅守的是一名黨員的信念。
工會主席楊衛(wèi)軍不管在哪里都可以看到他忙碌的身影，不熟悉的人一定會說他是一名后勤人員。五一長假學(xué)生食堂的搬遷、改造，都親自設(shè)計方案，協(xié)調(diào)進(jìn)度，沒有影響教師學(xué)生的生活。暑期六十多天的校安工程，更是每日每夜堅守在工地，監(jiān)督質(zhì)量，上報工程進(jìn)度。他沒有休息一天，保證了學(xué)校的正常開學(xué)。他堅守的是一名黨員的職責(zé)。
團支部書記唐偉，為了學(xué)校的工作，三次推遲婚期。第一次是因為愛人帶初三，第二次因為蔣小團支部爭創(chuàng)五四紅旗團總支，第三次是因為學(xué)校舉行六一匯演，這一推就是三年。他堅守的是一名黨員的執(zhí)著。
優(yōu)秀班主任羅海燕，她的父親病故，家庭本來就不富裕，班里哪個同學(xué)有困難，她總是給予關(guān)愛，給貧困生資助多少錢，她自己也不清楚，她把自己的愛全部給了孩子。她堅守的是一名黨員的愛心。
特崗教師魏虹，雖然產(chǎn)假未完，孩子還在哺乳期，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，義無反顧的回到學(xué)校。她堅守的`是一名黨員的追求。
這樣的事跡又怎能說得完呢！這點點滴滴，如水晶一樣晶瑩剔透，折射出每一位黨員精神世界，而這正是蔣小黨員在爭先創(chuàng)優(yōu)中集中體現(xiàn)，這正說明了黨支部是先進(jìn)性引領(lǐng)六中跨越發(fā)展團結(jié)、求實、奉獻(xiàn)、爭先的集體。
他們雖然從事著平平常常的工作，但卻默默地用自己的言行詮釋新時期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行共產(chǎn)黨員對工作和生活，對事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾，在平凡的工作生活中，他們用自己的實際行動，為黨旗添光彩。說他們平凡，是因為他們都是普普通通的老師，他們有著常人一樣的生活，一樣的血肉之軀，一樣的喜怒哀樂。但他們甘愿奉獻(xiàn)自己，自覺地站在群眾的前列，在新的長征路上釋放著自己，他們像一面面鮮明的旗幟，引領(lǐng)我們共同去開創(chuàng)教育事業(yè)的美好未來。
身邊的感動演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那一刻，我的心變得好暖好暖，眼淚順著臉頰流了下來。我忽然體會到母親給予我的不一樣的感動。
到了初三，班上充滿著緊張的氣息�？荚囎兊迷絹碓筋l繁，我和許多同學(xué)都申請加入了晚自習(xí)。晚飯的問題都一一托付給了家長，我也一樣。吃著媽媽送來的飯，時不時評價每一個菜的口味。母親總是微笑著看著我，時不時點點頭。
又是一個黃昏，我的肚子早就在不停的抗議了，我飛奔到校門口，尋找送飯來的母親。母親站在路口上，用手提著保溫桶，左右張望著，看見我來了，馬上露出了像花一般的笑容，向我招了招手。我和母親提著飯菜坐在地鐵口吃飯。看著母親把飯菜做好就送來，自己卻一口也沒來得及吃，我的心深深的被感動了。
周五的時候母親又來為我送飯，那一天，天氣溫度迅速下降，風(fēng)呼呼的咆哮著，像無數(shù)不分清紅皂白的皮鞭四處亂抽，路旁的樹枝赤條條地任狂風(fēng)擺弄上下翻飛，可憐巴巴地掙扎著。地上的垃圾和落葉被高高的拋向空中，又被重重的摔在鐵一樣堅硬的大理石鋪成的路上，無可奈何的忍受著狂風(fēng)的摧殘。天灰蒙蒙的，地灰蒙蒙的，天和地被風(fēng)攪拌在了一起，剛出教室的我不禁打了一個寒戰(zhàn)。
到了校門口，母親穿著紅色的風(fēng)衣，懷里緊緊抱著飯菜，好似生怕風(fēng)把那飯和菜吹跑了。她看見我笑了笑，但是笑得很吃力，我心里不禁忐忑了一下。走近一看，母親的眼睛變的黯然了。臉色沒有一絲紅潤，嘴唇也變得灰白灰白，我吃了一驚：“媽，你病了?”母親笑了笑用略帶鼻音的聲音回答我�！皼]事，小感冒。你快去吃飯，不然菜會涼的�！蔽椅⑽埩藦堊�，想說的`話卻又咽了下去。我挽著母親的手走到地鐵口坐下。母親馬上低下頭去拿飯菜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)在那看似烏黑的頭發(fā)下，白發(fā)悄然滋生并迅猛擴張。那刺眼的白色如鋒利的針尖，深深刺著我的眼，痛著我的心。我的心變得溫暖，那一種的感動有著說不出的不一樣的感受。
啊!母親給予我的愛是默默的，無私的。盡管她身體有多么不適，天氣有多么的寒冷，她依舊想著我，關(guān)愛著我。
那一次，我體會到了母親給予我那不一樣的感動。這種感動寄予著一個母親對子女的關(guān)愛。
身邊的感動演講稿7
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動�？傊�，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。
其實，只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母。他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我校科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰，對了，他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見到他在三樓辦公室與校長、馬老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，他和學(xué)生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計榮獲市小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。
他還能夠出色地完成科學(xué)實驗室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的.時候，有一次，我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實驗室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動時經(jīng)常邀請他寫標(biāo)語，寫?yīng)劆�，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動。
說了這么多，相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請時刻牢記：永遠(yuǎn)不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸于實際行動。讓我們借即將成立的xx中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業(yè)成長，也為學(xué)校添一份感動，添一份精彩吧！
身邊的感動演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好！
我演講的題目是《愛心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽》。當(dāng)黑暗布滿心空，當(dāng)人生遭遇冏途，我想起了她�？吹剿揖涂吹搅讼Ｍ土α�；看到她，我就看到了從容與自信。她是我事業(yè)的導(dǎo)師，向我傳授教書育人的秘訣；她是我人生的引路人，教會我求知做人的道理。她，就是釀溪二小優(yōu)秀黨員教師————厲紅艷老師。她三十年如一日，鞠躬盡瘁，無怨無悔。雖青春不再，仍癡心不改。這癡心是一個教師忠誠教育事業(yè)的完美詮釋；這癡心是一個共產(chǎn)黨員莊嚴(yán)承諾的最佳演繹。
三十年對事業(yè)的執(zhí)著追求，作為班主任，厲紅艷老師既是學(xué)生心中的慈母，又是他們的益友。我們不曾忘記，在一個寒冷的冬夜，電話鈴驟響，一個小女孩無助地向厲老師求救：“厲老師，我弟弟病了，爸媽在廣東打工，我現(xiàn)在該怎么辦呢？”厲老師話沒聽完，立刻冒著嚴(yán)寒迅速趕赴孩子家中，背起男孩就往醫(yī)院跑，打針吊水，護(hù)送回家，準(zhǔn)備夜宵。等一切安頓好后，已是凌晨三點，此時的她已是滿身疲憊。這樣關(guān)心學(xué)生的事真是不勝枚舉。她用愛踐行著：“沒有愛就沒有教育”的座右銘。
作為語文教師，她更是學(xué)生心中不朽的神話。從省骨干到省特級教師，直到全國名師。這一頂頂桂冠對一個教育工作者來說，哪一樣不是充滿誘惑與魅力呢？然而這一切的獲得卻是多么來之不易��！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當(dāng)老師們在辦公室喝茶閑聊時，她還在輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)生；當(dāng)老師們在家午睡時，她早已泡在教室里指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、寫讀書筆記；當(dāng)夜深人靜時，她依舊為明天的工作忙碌著……
從早到晚，日復(fù)一日，她渾身總有使不完的勁，永不疲倦。難道她真不知道累嗎？不，是因為她永遠(yuǎn)懷著對工作的滿腔熱忱，對學(xué)生的無比熱愛。
我們還記得，她為了訓(xùn)練好學(xué)校鼓號隊，起早貪黑，忙里偷閑，連續(xù)三個月沒有休息過一天，皮膚曬得黝黑，喉嚨嘶啞充血。厲老師當(dāng)時才三十出頭，因過度勞累，看上去老了十歲，同事們都憐惜她：“厲老師，你太累，一定不能這樣累下去了”。是呀，白晳的皮膚，年輕的美貌誰不想擁有，百靈般的歌聲誰不珍愛。
可是，一旦投入工作，她便什么也不顧，硬是將學(xué)校鼓號隊送上最高領(lǐng)獎臺。多少辛酸，多少苦楚，在那一刻化為一縷輕煙，隨風(fēng)飄散。我們還記得，為了訓(xùn)練舞蹈隊，最孝順的`她，連母親因車禍住院四個院，她都無法抽出一天的時間陪護(hù)。她眼里噙滿了淚水：“媽媽，我真不孝啊！”自古可是忠孝兩難全，“全國紅旗大隊”、“全國優(yōu)秀雛鷹大隊”、“全國學(xué)賴寧優(yōu)秀中隊”的光榮稱號，就是對她家人的最好的慰藉。
眾望所歸，20xx年2月，厲老師擔(dān)任學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長，從厲老師至“厲大隊”至厲校長，盡管角色一變再變，但她對教育的赤膽忠誠，卻絲毫未曾改變。她所教的班級語文素養(yǎng)仍是最好的，學(xué)習(xí)成績?nèi)允且涣鞯�。為了傳授新課程理論，她深入課堂，不辭勞苦，每個年輕教師的成績的取得都離不開她手把手的教導(dǎo)。學(xué)校每個榮譽的獲得，都流著她的汗水。
她永遠(yuǎn)是甘灑熱血，俯首甘為孺子牛。
這就是一個人民教師坦蕩磊落的襟懷，這就是一個共產(chǎn)黨員平凡而偉大的足跡。傾滿腔熱血，哺育嗷嗷雛鷹，灑一片愛心，播種金色的希望！讓我們把今日的感動化為明天的行動，讓我們共同用愛心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽！
身邊的感動演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友：
有那么一群人，他們耕耘于三尺講臺，默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華，為自己編織著一個個美麗的夢想；他們猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香；他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；他們又如路邊一株無人留意的小草，只求為報答三春朝暉??他們就是普普通通的人民教師。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心則是成功教育的'原動力。龐芳芳老師，一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生，一天天，一月月，一年年??她把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈，也向?qū)W生敞開心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣，愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她便承擔(dān)起了照顧這個孩子的任務(wù)；哪個孩子學(xué)習(xí)成績落下了，她就利用休息時間幫他補習(xí)功課；哪個孩子衣服臟了，她就拿回家?guī)退�；哪個孩子頭發(fā)長了，她就帶他去剪；哪個孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎？這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學(xué)校的一年級班主任兼小學(xué)語文教研組長，用一個詞來形容她，就是“認(rèn)真”，用兩個詞形容她就是 “非常認(rèn)真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找孩子們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學(xué)生心里，她是一位好老師；在同事眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在羊渠河的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首詩最為動人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！
身邊的感動演講稿10
尊敬的各位評委、老師：
大家下午好 !人們常說，老師像一位辛勤的園丁，老師更像是學(xué)生的另一位親人。每當(dāng)我看到我們學(xué)校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我真的好感動。
感動如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因為我校有了一批好老師，美麗的校園更加容光煥發(fā)�？�，初一年級180班的班主任陳老師正帶著學(xué)生在打掃衛(wèi)生，手拿長掃把正打掃樓梯道頂板的蜘蛛網(wǎng)，從此這個人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們干得更起勁兒了。
他，不是孩子的父親，卻儼然像個父親挺起脊梁，背起一個體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫(yī)院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦，看著學(xué)生安全了才松了口氣。此時誰還敢說“完全是在裝酷扮相”?
為了上好每一節(jié)課，他們還得查閱大量資料，相互交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)中的'問題，不知道的謙虛詢問，知道的會毫無保留送上真金，相互學(xué)習(xí)共同提高，因為他們知道“一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。正因為有他們，我校的教學(xué)質(zhì)量名列全縣前面。
每次，當(dāng)學(xué)生做得好時，您會象慈祥的母親，快樂的微笑。每當(dāng)學(xué)生做錯事時，您循循善誘，一次次給予開導(dǎo)。
是誰在深夜輕輕為住校的學(xué)生拉起被角?是我們的徐老師!正因為有他，我校的寢室管理和寢室文化獨具一格。
是誰在每天的早晨總在廣播室中廣播：“某某班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)沒有打掃干凈，”是我們的黃老師，正因為有這樣的老師，我們的校園才更美，更干凈，更美。
是誰為學(xué)生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時間?是我們的班主任老師!正因為有他們，我校的學(xué)生才生活得更幸福，更快樂。
老師，只要是您有能力為學(xué)生為學(xué)校做到的事，您無所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學(xué)生的頑皮淘氣，家長的不解指責(zé)，社會的懷疑質(zhì)問，這些您都得默默承受，誰叫您能力有限，但更因為您是一名老師，想做一名無愧于心地好老師!
教師，您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
在此，我真誠地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工說聲：“您們辛苦了!”
身邊的感動演講稿11
1999年的那個夏天，我告別了豐富多彩的校園生活，踏上了漫漫的教育征途。那時的我，對三尺講臺充滿了向往，迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運用到教育實踐中去。一開學(xué)，我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中，努力使自己盡快實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在平時工作中，我時刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，傾心教育教學(xué)事業(yè)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
記得剛參加工作的第一個學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué)工作，第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要，上級部門決定從20xx年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語課，當(dāng)時由于師資緊缺，需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn)，于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語師資脫產(chǎn)培訓(xùn)，經(jīng)過四個多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于英語課程剛剛實施，人少課多，所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語教學(xué)工作，到了冬天，刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦，雪后的寒氣更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺凍得疼，抵達(dá)學(xué)校時，手都凍僵了。接下來，在20xx至20xx年的那一學(xué)年，我擔(dān)任了六年級五個班的英語教學(xué)，而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語統(tǒng)考，為了幫學(xué)生做好英語復(fù)習(xí)工作，有一個月的時間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué)，其間辛苦不得而知，但我認(rèn)為作為一名年輕教師，苦點兒、累點兒都算不得什么，關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉，我的工作能力得到了提高。
在此后的工作中，我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過其他學(xué)科的教學(xué)，但是不管教學(xué)哪門學(xué)科，我都能潛心鉆研教材，分析本班情況實際，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，竭力讓學(xué)生能學(xué)、會學(xué)、學(xué)好。平時，我很看重聽課的機會，我覺得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑，因為在聽課的過程中，不僅會學(xué)到別人的長處，而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時的不足；其次，我狠抓課堂教學(xué)，在充分鉆研了教材和學(xué)生實際后，精心設(shè)計教學(xué)過程，將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實踐中，并在教學(xué)實踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路；再者，每節(jié)課結(jié)束后，我都會認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動中，我?guī)ь^上好教研課，和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑，積極尋求解決策略，并利用休息時間把平時積累的經(jīng)驗整理出來，經(jīng)過一次次的嘗試和總結(jié)，我有兩篇論文在省教育學(xué)會獲獎，兩篇在泰州市獲獎，4篇刊登于《姜堰教研》，多篇專題小結(jié)被評為優(yōu)秀專題小結(jié)。20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，同年參加姜堰市小學(xué)英語教師基本功大賽，雖然面對的是許多英語�？粕胰匀灰詢�(yōu)異的成績順利通過筆試和理論測試，并在最后的課堂教學(xué)評比中獲得三等獎。
在搞好教學(xué)和教科研工作的同時，我還注意班級管理工作研究，向書本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，時刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不斷在實踐和探索中充實自己，讓自己更加成熟。這些年來，本人所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校組織的各種活動中多次獲獎。在班級日常工作中，我堅持進(jìn)行安全教育，美德教育，學(xué)習(xí)目的教育和理想教育，關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期，我所接的班上有一個特殊家庭的孩子，他叫馬金偉，第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅持不讓他上學(xué)，并將他鎖在家中，我便和王國蔭校長一起到他家去做工作，敲了許久的門，都沒有人理睬，后來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口，見面之后，王校長先進(jìn)行了一番思想動員，而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學(xué)好好地表揚了一番，并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽，媽媽才勉強允許他來上學(xué)。回校后，我和幾位科任老師盡快分工好時間，給他補課。馬金偉是一個懂事的好學(xué)生，成績不錯，但在班上并不算突出，可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎狀以資鼓勵，我深深知道這張獎狀對他的分量。看到獎狀后，爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病，將孩子鎖在家中，怎么說都不讓來，后來我和卞瑾老師又主動上門去做工作，接觸后，我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響，他堅決不出那個房間，而且開始嚎啕大哭，怎么辦呢，我們不能就這樣丟下他不管啊，于是我和卞老師輪流做思想工作，在幾番引導(dǎo)下，他終于點頭同意返回校園，我們也長長地舒了一口氣。在此后的這段時間里，我經(jīng)常找他聊天，了解其思想動態(tài)，鼓勵其做生活的強者，學(xué)習(xí)的`強者�，F(xiàn)在，馬金偉同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己美好的明天不懈努力。
當(dāng)然，這只是平時教育工作中一件微不足道的小事，但我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗收組來驗收的那段日子，我因感冒引發(fā)了鼻炎，并且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作，要知道那段時間每個人的工作都是滿滿的，我休息了，誰來替代我的工作呢，所以盡管上課時聲嘶力竭，我仍然堅持到驗收結(jié)束才請假休息。
這十多年來，我全身心地投入教育教學(xué)工作中，切實提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，潛心班級教育管理研究，以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導(dǎo)學(xué)生，腳踏實地，孜孜以求，為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱！
身邊的感動演講稿12
感動是什么？也許有人會說感動是解放軍戰(zhàn)士揮灑血淚保家衛(wèi)國不怕犧牲的自我精神、是大國工匠不分晝夜忘我奮斗的國家使命&&不錯，這些感動足以感動全世界。在我的身邊感動也無處不在，它雖沒有解放軍戰(zhàn)士的轟轟烈烈，沒有大國工匠的驚天動地。但猶如一杯甘泉沁人心脾、醺人欲醉。
花開花落，時光踏著輕盈的足跡永不留駐。走上金融系統(tǒng)這個平凡的崗位也是第三個年頭，這個時間的定格或許并不長,但在這里我卻收獲了無數(shù)的感動和溫暖，只是那么普普通通，平平常常。在我身邊就有許多值得我敬仰和愛戴的人，他們是扎實肯干，身先士卒的各位同仁，年富力強，充滿激情的各位領(lǐng)導(dǎo)。他們秉承著一切為人民，為了人民的一切數(shù)十年如一日不論刮風(fēng)下雨，不論晴天霹靂默默堅守走在發(fā)展的第一線。
記得那時我剛到新的工作環(huán)境不久，某天，我的'領(lǐng)導(dǎo)對我說走吧，我?guī)阆锣l(xiāng)去看看，出去熟悉一下這里的環(huán)境，看看老百姓的勞動成果經(jīng)營狀況，我們農(nóng)村信用社就是要多出去走走，多去和各位鄉(xiāng)親接觸交流交流感情。這里唯一的交通工具就是一輛摩托車，而我的騎術(shù)也只是一般般，在寬闊的泥油馬路上行駛還基本暢通無阻，但叫我到田間小路自行穿梭還真難倒了我�？蛇@就是工作，這就是使命，不走出去就不了解老百姓的情況，那么談什么發(fā)展三農(nóng)，加大農(nóng)民增收這一切都猶如紙上談兵。
吃完午飯，我們出發(fā)了，剛走幾公里還暗暗自喜，這個路也并沒有傳說中的那么難走嘛，雖不及大城市的柏油馬路光滑平坦，但行駛在上面也絲毫沒有抖動的感覺。正當(dāng)準(zhǔn)備舒緩一口氣輕松的時候，領(lǐng)導(dǎo)一生令下前面左拐彎，直上。這下可把我嚇蒙了，這哪里算車行駛的路，人在上面走也要小心被石頭絆倒。不過還是鼓足勇氣，加大馬力往上沖，一路顛簸，不是溝坎就是泥水塘東倒倒西歪歪總算見到了希望的曙光，只剩最后一馬力就可以到達(dá)成功的彼岸，可上天卻偏偏在這個時候?qū)ξ覀冮_了一個玩笑，車的前輪撞上一塊大石頭讓我失去了方向，人幾乎被抖上了半空，還好下落時恰好掉在了摩托車上，還以為可以順利度過此劫。這就是一個新手始終要面對的，始終要經(jīng)歷的，由于緊張的緣故我右手緊握方向，猛的一轟油摩托車終于被我沖出了路沿，重重的連同人一起摔倒在地，我緩過神來還好沒出什么大意外，心里暗地祈禱，上天保佑。但當(dāng)我回頭看我領(lǐng)導(dǎo)的時候發(fā)現(xiàn)他一腳被車壓倒不能動彈,我拿出吃奶的力氣推開摩托車頓時讓我大吃一驚，他的小腿被排氣管燙傷了，血淋淋的，臉上豆大的汗珠一顆一顆往下掉，可以看出疼痛苦難以忍受。我拿出手機準(zhǔn)備求救于其他同事，領(lǐng)導(dǎo)卻制止了我說你別打電話，這沒什么大問題，我還能走，還沒斷腿呢。無論我怎樣再三勸阻他就是不聽。還堅持要完成今天的任務(wù)，帶我走完整個小組，認(rèn)識這里的群眾，了解他們的生產(chǎn)狀況。他說我們有今**靠老百姓的支持，他們是我們的衣食父母，只有走出來，才能讓老百姓重新認(rèn)識我們，才能擺脫從前官辦的形式，才能加大農(nóng)村信用社的發(fā)展，雖然只有短短的幾句，卻勝過十年教育�？粗蝗骋还招凶咴阡仢M荊棘的山路上的時候我的心震撼了、感動了，我感嘆自愧不如，對于我這樣年輕力強的小伙來說還不如一個大我十幾歲的中年人。難道這還不算感動嗎？試問當(dāng)今社會能找出幾位這樣的好干部好領(lǐng)導(dǎo)。
奉獻(xiàn)不止，感動常在，多一份感動，多一份溫暖。我們的人生因感動而溫暖，只要我們心中充滿著愛和奉獻(xiàn)，就無愧于我們的良心，讓我們在這片熱土上耕耘，在感動的海洋里收獲吧。
謝謝大家。
身邊的感動演講稿13
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。
其實，只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我校科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰，對了，他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的`熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，他和學(xué)生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。
他還能夠出色地完成科學(xué)實驗室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時候，有一次，我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實驗室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動時經(jīng)常邀請他寫標(biāo)語，寫?yīng)劆�，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動。
說了這么多，相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請時刻牢記：永遠(yuǎn)不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸于實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業(yè)成長，也為學(xué)校添一份感動，添一份精彩吧！
身邊的感動演講稿14
都說教師是人類靈魂的工程師，他們辛勤的工作，培養(yǎng)著祖國的未來，他們無怨無悔的付出，只為那些孩子的健康成才。每一天，關(guān)于他們的故事都在演繹著，那些故事或平凡，或感動，編織成一篇篇感人的故事。我的朋友華成是一位普通的教師，我們在同一個城市，不同的學(xué)校任教。在我的眼里，雖然他是一名教師，但是平時除了教學(xué)，為人少言少語。他在工作上很狂熱，這么多年來一直將心思都花在了學(xué)生身上，對待學(xué)生幾乎傾注了所有的心血，很受學(xué)生的愛戴。
老師已在他的學(xué)校任教了20年，有著豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗。他對學(xué)生寬嚴(yán)有度，卻又很親切，并不擺老師的架子，真的是用心去和學(xué)生交流。在他所教過的學(xué)生看來，老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，令人敬佩，他還是一個讓學(xué)生很信賴的朋友。在課堂教學(xué)的時候，他一直鼓勵學(xué)生大膽提出問題，并在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位。他總是能抓住學(xué)生的心理特點，然后適時的進(jìn)行引導(dǎo)他們。在他的眼里，學(xué)生沒有好壞之分，只有勤奮與不勤奮，他會很尊重學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中，老師一直不斷努力的提高著自己的語文教學(xué)水平，他從來不覺得自己的教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)十分豐富了，總覺得還有許多需要學(xué)習(xí)的`地方。他不但邀請其他老師來聽課，自己也經(jīng)常聽其他老師的課，與他們交流教學(xué)經(jīng)驗。老師雖然是一名普通的教師，但是他就是這樣無怨無悔的工作著，在平凡的工作中深刻地詮釋著“紅燭”的內(nèi)涵。
如果說在教學(xué)上，老師所做的這些只是因為這是他的本職工作，那么他對待學(xué)生的那份感情，足以讓我很是感動。有一次，他正在上課，班上的一個學(xué)生突然昏倒了。這時，他趕緊放下課本，跑過去將學(xué)生背起來就往醫(yī)務(wù)室送，并一直守著，直到醫(yī)務(wù)人員將學(xué)生救醒為止，他還噓寒問暖的叮囑學(xué)生好好看病。發(fā)生在他身邊的令人感動的事情還有很多，這里怎么能一一說完呢。對于我們來說，這些都是很小很小的事情，可是二十年來，老師卻始終如一的認(rèn)真對待著。這種堅持的奉獻(xiàn)精神，怎能不令我感動呢？
很多人說，這是一個缺少感動的年代，這是一個很浮躁的年代。而我認(rèn)為，在老師的身上，我收獲的是感動，這種感動不是因為他有什么轟轟烈烈的光榮事跡在影響著我，也不是因為他有什么豐功偉績。作為一名平凡的教師的他，默默的奉獻(xiàn)了幾十年，不求回報，像一頭老黃牛一樣年復(fù)一年的耕耘在講壇。正是因為有了像他這樣無私奉獻(xiàn)的老師，我心靈中的那份感動才悄悄的流了出來，而這一份感動，將隨著時間慢慢的傳遞給其他人。
身邊的感動演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同仁：
大家下午好！今天我演講的題目是《多一分感動，多一分溫暖》
感動是什么？感動是沁人心脾的甘泉，感動是熏人欲醉的暖風(fēng)，感動是衡量人性的一把標(biāo)尺，感動是測量愛心的一架天平。
花開花落，時光踏著輕盈的足跡，永不留駐。走上護(hù)士這個平凡的崗位已經(jīng)第四個年頭了，這個時間的定格或許并不長，但在這里，我卻收獲了無數(shù)的感動和溫暖。對于護(hù)士來說，沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人艷羨的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常的近乎瑣碎。不必說感動中國的.任何人，在我身邊，就有許許多多值得我敬仰和愛戴的人，他們是扎實肯干、身先士卒的醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)；是老驥伏櫪、默默奉獻(xiàn)的老主任們；是年富力強、充滿激情的中青年骨干，更是我朝夕相處的護(hù)士長和老資歷護(hù)士，她們秉承著“一切以病人為中心”的宗旨，數(shù)十年如一日，默默堅守在救死扶傷的第一線。這些前輩都成為我人生的良師益友，激勵著我在人生的道路上不斷前進(jìn)。
記得去年冬天的一個下午，已經(jīng)交完班下班了，科室來了一個70多歲的老人，他氣短、心前區(qū)疼痛不適，正當(dāng)我們護(hù)士在給老人測量生命體征的時候，他卻突然倒地，不省人事，我們吾主任正好要下班回家經(jīng)過護(hù)士站，他立即為老人查體，做心電圖，無大動脈搏動，無自主呼吸，心電圖顯示急性下壁心梗，吾主任有條不紊，冷靜理智地布置每一個搶救步驟，本來要下班回家的同事們，聽說科室在搶救病人，又迅速回到工作崗位，建立靜脈通道、上呼吸、胸外心臟按壓、簡易呼吸器輔助呼吸，大家分工合作、配合默契，1分鐘、2分鐘、3分鐘。時間在一分一秒的過去，在吾主任帶領(lǐng)下，經(jīng)過全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力，老人最終脫離了生命危險，轉(zhuǎn)危為安，當(dāng)老人的子女知道了整個搶救過程后，非常感動，向我們醫(yī)護(hù)人員表示感謝，主任卻說：“這是我們應(yīng)該做的。”簡簡單單的一句話溫暖了病人和家屬，也告訴我們，這就是我們的職責(zé)，做好我們應(yīng)該做的。
在科室里，主任經(jīng)常說：“科室就是我們共同的家，我們要想把這個家建設(shè)的更好，就需要我們每個人辛勤的付出�！笨剖业墓诿}造影手術(shù)經(jīng)常是一做就到晚上十一二點，雖然有時候累得動都不想動彈，但大家都毫無怨言，等做完手術(shù)后，吾主任帶領(lǐng)所有醫(yī)生還要把每一個手術(shù)病人再看一遍，問問有沒有什么不舒服的，這種對病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
作為人們健康的守護(hù)者，醫(yī)生同樣也有生病的時候。吾主任在生病的時候，依然堅持在自己的工作崗位上，踐行著醫(yī)生“救死扶傷，執(zhí)著追求”的誓言。
前一段時間天氣冷熱交替、反復(fù)無常，長期埋頭苦干的吾主任心系工作，當(dāng)身體已經(jīng)發(fā)出異樣信號時仍無法放下手里的工作，最初只是感覺咽喉疼痛，他以為只是一般的咽喉炎癥，多喝喝水就行了，再后來體溫逐漸升高，他也只是吃點消炎藥，仍然還是每天堅持在工作崗位上，從未抱怨一句。就這樣連續(xù)數(shù)日的工作勞累后，他的體溫已由低熱發(fā)展到39攝氏度的高熱，平時忙前忙后、聲如洪鐘的他說話聲音嘶啞、精神也一下子萎靡了很多，同事們都勸他趕緊休息去看病治療。誰知主任卻說：“沒什么大事，輸輸液就好了�！痹谥芩牡纳衔�，吾主任帶領(lǐng)全科醫(yī)生查完房、開完醫(yī)囑、和重點病患溝通好病情后，難得地坐來下歇一歇，護(hù)士這才有機會給他輸上了液體，同事們幫著看了下他的口腔，左側(cè)扁桃體已經(jīng)是III度腫大。如果再繼續(xù)勞累工作，病情加重，就算是鐵人也可能倒在工作崗位上。心內(nèi)科的工作較為繁忙，很多醫(yī)生都已超負(fù)荷工作，吾主任都為許多年輕醫(yī)務(wù)人員做出了良好的榜樣。我感動每一次護(hù)理后得到病人一句真心的“感謝”；我感激工作中主任護(hù)士長對我的每一次鼓勵和信任，越來越明白健康的可貴，生命的脆弱與短暫，我能做的，就是更加用心的工作，努力工作！
奉獻(xiàn)不止，感動常在，多一分感動，多一分溫暖。我們的人生因感動而溫暖，我們的人生因奉獻(xiàn)而閃光。只要我們心中裝滿著愛和奉獻(xiàn)，就無愧于我們的良心，讓我們在這片熱土上耕耘，在感動的海洋里收獲吧！
謝謝大家，我的演講完了。
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