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家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-16 15:24:40 演講稿 我要投稿

(精)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

(精)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們149班的家長(zhǎng)會(huì),我感到無(wú)比高興。在此,我作為本班的班主任,向你們表示衷心的感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本班的關(guān)注和指導(dǎo),感謝各位任課老師對(duì)本班的關(guān)心和教導(dǎo),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班的信任和支持。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),離不開(kāi)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。因此,這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。借此機(jī)會(huì),我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施,如有不妥之處,敬請(qǐng)各位指正。

  一、基本情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生32人,其中男生19人,女生13人。從整體來(lái)看,班上學(xué)生的紀(jì)律較好,沒(méi)有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)浮在表面,目的也不夠明確,因此學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,成績(jī)總是停步不前。我想這也是很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題,針對(duì)各方面的問(wèn)題,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我采取了許多措施,加大了對(duì)班級(jí)的管理力度,到目前來(lái)看已經(jīng)初見(jiàn)成效。

  二、工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

  進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生,大多在13—15歲之間,他們的思想還不成熟,很容易受一些不良因素的影響。因此,一開(kāi)學(xué),學(xué)校利用開(kāi)學(xué)前幾天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,我們也利用早自習(xí)及課內(nèi)外時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,組織大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)等,讓他們明白中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代,這個(gè)時(shí)代是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將決定你一生的命運(yùn)。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代,哪些事是該做的,哪些事是不該做的,并告誡他們“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力以及良好的行為習(xí)慣。思想上有了正確的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展。

  這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生表達(dá)能力比較好,膽子大,有集體榮譽(yù)感。但是由于部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),因此,成績(jī)老是提不起來(lái)。針對(duì)這一情況,我在開(kāi)學(xué)就給學(xué)生講了學(xué)習(xí)的重要性,教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,讓他們?cè)诘谝恢艿闹苡浝锞陀喅鲎约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,以及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),并隨時(shí)提醒他們,不能只說(shuō)不做,或者半途而廢,而要堅(jiān)持不懈,持之以恒。鼓勵(lì)他們只要摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,相信他們一定會(huì)更上一層樓。當(dāng)然,學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異,有的同學(xué)偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重。我們也在經(jīng)常教育學(xué)生要各科平衡發(fā)展,對(duì)于較差的學(xué)科要抓緊一切時(shí)間彌補(bǔ),平時(shí)可以多問(wèn)老師、同學(xué),多做練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在請(qǐng)教中解決問(wèn)題,千萬(wàn)不能因?yàn)槟目撇罹蛯⑦@科放棄,放棄一科,就等于放棄全部。當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)也要正確對(duì)待這種個(gè)體差異,不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長(zhǎng)處來(lái)比,這樣會(huì)讓孩子失去信心,產(chǎn)生自卑感,我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)給孩子多一些鼓勵(lì),少一些打擊,多一點(diǎn)希望,少一點(diǎn)嘆息,多一份理解,少一份指責(zé),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),效果會(huì)更好。

  3、加強(qiáng)紀(jì)律管理,實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。

  要想學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而紀(jì)律則是學(xué)習(xí)的保證。因此,本期一開(kāi)學(xué)就制訂了班規(guī),并擬訂了許多細(xì)則,實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。每個(gè)同學(xué)每天基礎(chǔ)分為上課課堂表現(xiàn)分,常規(guī)表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分,由值日班長(zhǎng)記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),每周末由值日班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),再交給班主任老師審閱,周一周會(huì)課由值日班主任向全班匯報(bào)。如果違紀(jì)超過(guò)五次,將電話通知家長(zhǎng)孩子在校表現(xiàn)情況,以便老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果孩子出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì),也將通知家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)配合教育。期末結(jié)束,將根據(jù)量化結(jié)果評(píng)定等級(jí),評(píng)定的結(jié)果與通知書(shū)一起交給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更加了解你們的子女。這樣一來(lái),班上的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越少,而好人好事則是層出不窮,學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃。

  4、加強(qiáng)安全教育,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望,孩子的.安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶。為此,學(xué)校高度重視安全工作。學(xué)期一開(kāi)始,就組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全公約,并與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),我也經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的安全情況,做到安全時(shí)時(shí)講,天天講,促使學(xué)生樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。在此,也希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,積極配合學(xué)校搞好安全工作,讓你的家庭幸福美滿。

  最后我想給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議。

  一、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  二、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)?茖W(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

  三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

  四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。在思想上,家長(zhǎng)要與子女多溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向并予以指導(dǎo)。教育孩子怎樣做人,讓孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

  五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

  六、在孩子面前做好表率,身教重于言教。家長(zhǎng)要多和老師聯(lián)系,支持班級(jí)工作,及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生樹(shù)立人生或中考目標(biāo)。:

  七、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

  九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

  十、在教育方式上,要尊重學(xué)生人格,用科學(xué)方法教育、引導(dǎo),切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康,導(dǎo)致教育失敗等。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

  我相信在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能充滿自信。在讚美中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心存感恩。在嘉許中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。在接納中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心胸寬大。在認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能掌握目標(biāo)。在分享中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能慷慨大方。在誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子,必能維護(hù)正義真理。在安定中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能信任自己,信任他人。在友善中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。在祥和中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能有和平的心境。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng),為了你的孩子健康成長(zhǎng),為了你的家庭繁榮興旺,為了我們的學(xué)校威名遠(yuǎn)揚(yáng),為了我們的事業(yè)燦爛輝煌,讓我們攜起手來(lái),齊心合力,共同托起明天的太陽(yáng)!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  我是11級(jí)計(jì)算機(jī)班的班主任。首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。通過(guò)這次會(huì)議加強(qiáng)我們之間的溝通和了解,我們的目的還在于給學(xué)生鼓勵(lì),在學(xué)生的心中他也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲,就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

  一、觀看學(xué)校專題片

  二、班上的基本情況就每個(gè)學(xué)生而言,各人的情況也不近相同,現(xiàn)在是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,我們面臨著就業(yè)與參加高考的選擇,何去何從,也是我們家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)慎重考慮的。學(xué)校也提供了多種發(fā)展模式,邊學(xué)知識(shí),邊學(xué)技能。一方面為我們的就業(yè)創(chuàng)造條件,另一方面,為部分想繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。

  1、宣讀中期考試成績(jī);

  2、說(shuō)明今年我校高考與職業(yè)技能大賽情況;

  3、說(shuō)明我校今年就業(yè)情況;

  注重技能培養(yǎng)學(xué)校以“育人重德、提高素質(zhì),培養(yǎng)特長(zhǎng),全面發(fā)展”為育人宗旨,通過(guò)各種知識(shí)競(jìng)賽、技能大賽,發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。07級(jí)學(xué)生蘇飛、李強(qiáng)制作的自動(dòng)升降梯獲“平?jīng)鍪械?2屆青少年科技創(chuàng)新大賽”三等獎(jiǎng)。在20**年第四屆全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中,2人獲得三等獎(jiǎng),3人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),團(tuán)體獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);在20**年第五屆全省中職學(xué)生技能大賽中,3人獲得二等獎(jiǎng)、1人獲得三等獎(jiǎng)、3人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。羅曉偉、周凱偉、蘇鵬鵬等50多人在省、市舉行的職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)。劉升運(yùn)、陳銀河在第二屆全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫大賽上獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng),謝振紅在全市青少年國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎(jiǎng)。

  就業(yè)升學(xué)并重學(xué)校以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,因地制宜,搶抓機(jī)遇,瞄準(zhǔn)東南沿海大中城市廣闊的就業(yè)市場(chǎng),校企合作,訂單培養(yǎng),有效發(fā)揮了本地生源優(yōu)勢(shì),走出了一條成功的校企合作辦學(xué)之路,與知名企業(yè)共建“友好合作單位”、“人才培養(yǎng)基地”。辦學(xué)以來(lái),已累計(jì)向各行各業(yè)輸送120xx多名敬業(yè)愛(ài)崗、技能出眾的畢業(yè)生,幫助10000多個(gè)農(nóng)村家庭脫貧致富,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。北京、天津、上海、廣州、深圳、蘇州、昆山、吳江、無(wú)錫、寧波、青島、威海、蕪湖等大中城市到處都有職中學(xué)子的身影。600多人已被省內(nèi)高校錄取。

  學(xué)校聲譽(yù)良好學(xué)校先后被評(píng)為平?jīng)鍪小捌桨残@”“綠色校園”“文明單位”,平?jīng)鍪小奥殬I(yè)教育先進(jìn)單位”,甘肅省“職業(yè)教育先進(jìn)集體”,甘肅省“中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)!吨袊(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》、《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》、平?jīng)鲭娨暸_(tái)、莊浪電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展60多篇次。20**年1月9日,《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》專版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實(shí)踐》一文寫到:“莊浪縣職教中心的‘奇跡’是改革開(kāi)放30年來(lái)我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影”。

  三、關(guān)于家校合作的建議

  各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。希望家長(zhǎng)們能夠積極配合學(xué)校,共同教育學(xué)生。

  為此,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

  1。家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。比如說(shuō),我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。家長(zhǎng)的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!奔议L(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。

  2。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,要讓孩子能自己照顧自己。

  3。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。放假時(shí)的家庭作業(yè)要督促他們認(rèn)真地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能在工作之余,耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流,幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立人生理想,當(dāng)好推進(jìn)器,尤其是一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng),應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷,對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)、學(xué)技能之外,還得學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意,幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。

  4。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

  5。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),孩子能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重、信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上孩子的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  四、幾點(diǎn)希望:

  1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

  2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

  3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。多與班主任交流,打一個(gè)電話,寫一張紙條,都是很好的形式。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家,希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看。

  4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的.家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

  5。對(duì)有些問(wèn)題家長(zhǎng)的態(tài)度必須明確:

 。1)、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。

  (2)、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息,因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者,帶手機(jī)回學(xué)校不安全,容易失竊。

 。3)、教育孩子要注意儀表,不要追求時(shí)髦。

 。4)、對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo),并及時(shí)制止。

  人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),即使現(xiàn)在欠點(diǎn)賬,將來(lái)你的子女肯定有能力幫你還如果父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,一代拖累一代,一代不如一代,這樣的惡性循環(huán)。然而有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

  我們這個(gè)班級(jí)52人,就每一個(gè)學(xué)生而言,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。我的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多對(duì)他們提問(wèn),多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們,這些學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,他們當(dāng)中相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步,多數(shù)同學(xué)也能穩(wěn)住不出現(xiàn)大的退步。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,新洲職高沒(méi)有差生的概念!

  最后送家長(zhǎng)們幾句話和大家共勉:

  孩子生長(zhǎng)于贊美中,便學(xué)會(huì)了欣賞;

  孩子生長(zhǎng)于肯定中,便學(xué)會(huì)了自重;

  孩子生長(zhǎng)于公平中,便學(xué)會(huì)了正義;

  孩子生長(zhǎng)于誠(chéng)實(shí)中,便學(xué)會(huì)了真理;

  孩子生長(zhǎng)于安全中,便充滿了信心;

  孩子生長(zhǎng)于友愛(ài)中,便將樂(lè)于存活。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。我是六年級(jí)127辦的班主任,從上期開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在這將近一年的時(shí)間里,我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月,能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。

  一、學(xué)生基本情況

  我們班共有學(xué)生49人,從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如:上學(xué)期,由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)突出,我們班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。在班上,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,特提出表?yè)P(yáng),他們分別是:他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。作業(yè)書(shū)寫工整的有:書(shū)寫需要引起重視的同學(xué):作業(yè)速度快,且正確率高:上課能積極舉手發(fā)言:對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部:

  當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如:等,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:如等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。從思想狀態(tài)來(lái)看,由于快要畢業(yè)了,部分學(xué)生思想比較浮躁,靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),如等,上課時(shí)精神恍惚,,缺乏學(xué)習(xí)的信心,只是被動(dòng)地跟著老師走,所以表現(xiàn)出來(lái)的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,書(shū)寫不整齊,錯(cuò)題不更正,把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差,注意力不集中,不會(huì)傾聽(tīng)他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對(duì)于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、制止,希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子,差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒,督促幫助孩子及時(shí)教正。下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的`表現(xiàn)作分析。

  我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分114分,最低分3分。數(shù)學(xué)最高分80分,最低分1分。英語(yǔ)最高分96分,最低分20分。

  二、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:

  1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

  六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué);咀龅搅巳コ晕顼,但朱開(kāi)友是個(gè)特例,就本學(xué)期,我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯,或者早上來(lái)就去買零食,這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),每天能為學(xué)生提供一袋奶,一個(gè)雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,會(huì)增加午睡時(shí)間,學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

  2、給子女多一點(diǎn)安寧。

  我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  3、給子女多一點(diǎn)約束。

  每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,道理他們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)?墒,沒(méi)有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。有些學(xué)生是因?yàn)閼,干脆第二天早上到校?lái)抄同學(xué)的作業(yè),如果沒(méi)有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)五、關(guān)心學(xué)生的生活。

  俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的!

  4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  我經(jīng)常跟孩子們講,學(xué)習(xí)最要,但做人更重要。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

  5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

  教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。在這幾年時(shí)間里,有一部分家長(zhǎng)每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。還有家長(zhǎng)給我提出了許多寶貴的建議,讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,在此我真誠(chéng)地感謝他們。其實(shí)家長(zhǎng)和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后,我再次感謝家長(zhǎng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(zhǎng)會(huì),希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):

  下午好!

  我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天,燕雀選擇低檐,駿馬選擇疆場(chǎng),井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度,眼界決定了人生的境界。你想要到達(dá)哪里?這要取決于你的努力程度!

  在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí),于是買了很多課外書(shū),卻束之高閣再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò);總是信誓旦旦要讀書(shū),卻又以各種理由將其放置一旁。一本書(shū)買了不看也不過(guò)是印著字的紙而已;單詞書(shū)買了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待,是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西?雌饋(lái)起那么早去上課,卻只是在課堂上神游八荒;看起來(lái)在教室坐了一天,卻真的只是坐了一天;看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃,卻還是被手機(jī)電腦綁架;看似晚上學(xué)到很晚,卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易,騙自己更容易,可是,騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的,而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心,變成了提升。

  在我們身邊,總有一些筆記記得很認(rèn)真的人,但是考試成績(jī)不理想;也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人,成績(jī)卻不錯(cuò),很多人把他們定義為聰明人,其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑,心無(wú)旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò),其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人,他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界,他們喜歡靜靜地思考,并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力,曾經(jīng)的付出,其實(shí)都是有回報(bào)的。只是,你是真的走心了,還是只是做做樣子。

  一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到,他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。例如,英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后,累了就開(kāi)始畫(huà)畫(huà),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分,而畫(huà)畫(huà)用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫(huà)畫(huà)累了,就繼續(xù)去背政治。坐累了,他就站起來(lái)跑兩圈,跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí),他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人,不是他們天生和別人不一樣,只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們,記得,優(yōu)秀不夠,一定要卓越,努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種:一是做別人不愿意做的`事情;二是把別人都能做好的事情做卓越。

  孩子們,我們要付出的努力還很多,要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒,僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛,更不能成為你焦慮難安的壓力。

  我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起,不僅相互激勵(lì),共同奔跑,還要面對(duì)巔峰對(duì)決,大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦!大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理,哪天在哪個(gè)教室上什么課?哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交?這些一旦錯(cuò)過(guò),老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書(shū),就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了,否則光靠自學(xué),還沒(méi)看完書(shū),下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè),更是比平時(shí)還忙?荚嚽跋,晚上11點(diǎn),宿舍樓熄燈了,屋里沒(méi)有光,只能借助樓道里的燈光,不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書(shū),一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái),同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上,時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn),腿都會(huì)發(fā)麻,但為了好成績(jī),大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn),只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn),進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué),唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候,教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏,教室里只要一說(shuō)下課,里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái),外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了?荚嚽白粤(xí)室的占座更是“慘烈”,早上7點(diǎn)自習(xí)室開(kāi)門,6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn),大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門的同時(shí),必須馬上后退,以防止被人流擠開(kāi)的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲,10分鐘之內(nèi),能容納幾千人的自習(xí)室,所有的座位全部被占領(lǐng)。當(dāng)然,除了刻苦,這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí),就能有效地掌握,而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì),當(dāng)堂強(qiáng)記。

  孩子們,在通往成功的路上,我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍,也能放眼世界。最近有一篇報(bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授:我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》。

  報(bào)道內(nèi)容大致如下:H1B簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類別,發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專業(yè)技能的員工,屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)H1B工作簽證,中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到,而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2—3倍。在美國(guó)硅谷,印度裔占總?cè)藬?shù)的6%,但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑,遠(yuǎn)的不說(shuō),單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺(tái)的微軟CEO薩蒂亞·納德拉,僅僅這兩家公司,印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值,印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”CEO的神奇國(guó)家。不同于一些族裔高管都是移民二代,這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管,都是土生土長(zhǎng)的印度人,他們?cè)谟《软敿獾母咝M瓿杀究平逃,再蜂擁至美?guó),進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造,然后加入美國(guó)的高科技企業(yè),再接下來(lái)的事情大家都知道了:這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英,在世界上形成一個(gè)龐大的“CEO兵團(tuán)”。

  中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國(guó),有諸多相似之處,同為美國(guó)最大的兩個(gè)留學(xué)生來(lái)源地,我們很自然地會(huì)把對(duì)方當(dāng)成鏡子來(lái)做個(gè)對(duì)照:為什么印度裔比華裔在美國(guó)更成功呢??jī)蓢?guó)的留學(xué)生在美國(guó)的校園中各自有怎樣的表現(xiàn)?是否這些差異影響了各自日后的成就?我們可以從他們身上學(xué)到些什么?我們的孩子如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、迎頭趕上呢?

  關(guān)于這些問(wèn)題,哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn):中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧,在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛,而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán),對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣,這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端,無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀。

  關(guān)于這點(diǎn),我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類似的情況:熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周圍更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話……孩子們,去交那些能鼓勵(lì)你的朋友,交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì),你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法;打開(kāi)自己的心扉,和老師交朋友,向老師主動(dòng)請(qǐng)教;主動(dòng)地融入學(xué)校、班級(jí)、小組的文化氛圍中,你會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

  中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎,印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味,但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲;而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題,但是要走到高層,用英文辯論,闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn),在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好,想得很快,說(shuō)服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣,要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力,中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方,這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論、敢于發(fā)表意見(jiàn)。印度人在一起,經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力,是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼。中國(guó)學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。

  目前,學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也是世界教育的發(fā)展潮流,我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn),在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué),其自主管理的能力有所欠缺,學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng),老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué),家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能,便出現(xiàn)種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改,幫助在座的各位同學(xué)真正自覺(jué),超前學(xué)習(xí),在課堂上大方質(zhì)疑,大膽展示。知無(wú)不言,言無(wú)不盡,用不同的角度深入地思考問(wèn)題;提煉語(yǔ)言,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理,在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。

  當(dāng)然,成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活,并且存有謙卑的心,那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友,而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么,但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么。知道滿足,懂得感恩,貢獻(xiàn)更多。知道滿足便會(huì)快樂(lè),懂得感恩,你心中所念的,就不是還想獲得更多,而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩,你便懂得包容。某一天當(dāng)父母開(kāi)始雙鬢斑白,記憶衰退,步履蹣跚時(shí),你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔,你會(huì)不離不棄的照顧他們,為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入,或更高榮譽(yù)時(shí),你也不會(huì)瞧不起老師,你會(huì)飲水思源,告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。

  孩子們,選擇決定人生的高度,眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身,但我們可以選擇努力;我們不能選擇樣貌,但我們能選擇智慧;我們不能走遍遠(yuǎn)方,但我們能盡情閱讀。英國(guó)有句諺語(yǔ):“你之所以要到山頂上去,不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥悖且驗(yàn)槟阆肟纯慈澜!比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開(kāi)眼界,通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的,擁有健康、充實(shí)、豐富的人生,是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己,去發(fā)現(xiàn),去感悟,去展示,去體驗(yàn),你的人生終將因你的努力而更精彩!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  下午好!

  非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和支持。這次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家匯報(bào)孩子在上半學(xué)期的思想生,活,學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向,希望我、我們的教師、我們的家長(zhǎng),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。

  (一)匯報(bào)情況

  一、思想

  a、紀(jì)律意識(shí):

  1、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的常規(guī)訓(xùn)練和思想教育,孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識(shí),知道了小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和紀(jì)律要求,對(duì)事情的“好”“壞”,“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標(biāo)準(zhǔn)。例如,明白了完成作業(yè)是好學(xué)生,遵守紀(jì)律是好學(xué)生,上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。這些意識(shí)的形成除了是在老師們的引導(dǎo)、教育下,也有賴于各位家長(zhǎng)的支持和合作。在紀(jì)律方面較自覺(jué)的同學(xué)有這些:政霆、浩銘區(qū)銘俊、梓毅、英杰、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠(chéng)、景添、佳鈺、順民、天樂(lè)。紀(jì)律有進(jìn)步的是:思哲、俊惠、羽飛、滿熙、婉婷、蓉琪、俊權(quán)、李健凡。

  總的來(lái)說(shuō),我班的孩子紀(jì)律方面比開(kāi)學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步。孩子們基本能遵守校規(guī)班規(guī),時(shí)刻用“紀(jì)律約束自己的行為”。

  b、安全意識(shí):

  讓孩子們高興興地上學(xué)去,平平安安回家來(lái),是我們教師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此,“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn)。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練(例如模擬火警疏散和地震疏散)經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救措施等(住宿生在本學(xué)期還觀看了電影《火海逃生》。)平時(shí),我們要求孩子們?cè)诮淌业恼n桌間不準(zhǔn)跑步,以免撞傷身體,尤其是眼睛。在走廊,樓梯及人多的場(chǎng)合都不能跑,上下樓梯一定靠右慢行。乘車時(shí)不能把手和頭伸到窗外,車沒(méi)停下來(lái)不能走動(dòng)。同學(xué)之間不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)的游戲等等。我還利用班隊(duì)課為孩子們講《關(guān)愛(ài)明天》這本書(shū)上的一些案例等,F(xiàn)在,孩子們已經(jīng)有了安全意識(shí),知道保護(hù)自己的重要性,基本上能控制自己的行為,只有個(gè)別孩子仍然很貪玩,好動(dòng),要我們常提醒。學(xué)校常常召開(kāi)教師會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件(近來(lái)全國(guó)出現(xiàn)了較多的校園安全事故,所以咱們都必須要引起重視)學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是活動(dòng)的天堂。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧,你追我趕,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外。針對(duì)這些情況,我告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做。可是,活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了您的孩子的安全,這里請(qǐng)您予以配合:一是,不要讓您的孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對(duì)現(xiàn)在的孩子自律性差,又都不怎么聽(tīng)話,我們可以采取一些相對(duì)有效的措施,經(jīng)常檢查他們的書(shū)包,看看里面都有些什么東西。說(shuō)不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好,不敢拿給您看的試卷。平時(shí),還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。二是,我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校,學(xué)校規(guī)定,來(lái)接送孩子請(qǐng)您務(wù)必把車停在學(xué)校門口,進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件,帶走小孩要讓老師寫放行條。三是在家里,請(qǐng)教育孩子不可以玩火、玩水、玩電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門,緊記求救電話號(hào)碼和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,現(xiàn)在我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生沒(méi)記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)的電話。四是從小教育孩子做事冷靜,與同學(xué)要友好相處,寬容大度。孩子年紀(jì)小,易沖動(dòng),尤其男孩子,有時(shí)候打架都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),或者斤斤計(jì)較,如果能夠好好地引導(dǎo)孩子,將會(huì)避免很多吵鬧和傷害。

  c、文明禮貌意識(shí):

  在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。禮貌習(xí)慣表現(xiàn)在跟老師的、同學(xué)的、長(zhǎng)輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌,讓他們把“禮貌”記在心中,并時(shí)常提醒、引導(dǎo)他們養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。例如,早上乘車見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,下車了,說(shuō)老師再見(jiàn),回到學(xué)校見(jiàn)到老師主動(dòng)大方地問(wèn)好,見(jiàn)到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等。有時(shí)候,為了讓孩子大膽地說(shuō)話,我會(huì)先跟他們問(wèn)好,F(xiàn)在全班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,如林潤(rùn)鋒、區(qū)柱輝、陳偉雄、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東、吳祖榮、嚴(yán)婉琳、陳國(guó)文、蘇東陽(yáng)、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的,他們見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)好,收到老師送的小禮物都說(shuō)謝謝。在此我也非常感謝家長(zhǎng)的以身作則,當(dāng)我生日時(shí),許多家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子制作卡片,畫(huà)圖、寫上祝福語(yǔ)、包裝小禮物……甚至送來(lái)生日蛋糕,我和孩子們?cè)诮淌依镆黄鸱窒,我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應(yīng)孩子們?cè)谒ㄋ┥漳翘,老師?huì)送上一朵自己制作的小紅花,會(huì)讓全班同學(xué)為他祝福。還有每當(dāng)節(jié)假日,也能收到一些祝福的短信,這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養(yǎng)學(xué)生大方、不自私自利,學(xué)會(huì)分享,培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)。教育孩子們“不以善小而不為,不以惡小而為之”,小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭,大家都是兄弟姊妹,在學(xué)校里就把老師當(dāng)成家長(zhǎng)……一(2)班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。

  二、生活

  經(jīng)過(guò)半年多的住宿生活,全體住宿生的整體情況都比較好,漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如,早晚會(huì)自覺(jué)刷牙,自己動(dòng)手疊被子,折衣服和收拾衣柜等。其中,以…………等同學(xué)尤為突出。另外,在這段時(shí)間里,黎秀怡、梁穎姿的.進(jìn)步比較大。她們剛開(kāi)始住宿時(shí)會(huì)不時(shí)地哭著要回家,而現(xiàn)在溶入了學(xué)校的住宿生活?偟膩(lái)說(shuō),他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了。從“哭”變“笑”,從“亂”到“齊”。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的。說(shuō)心里話,我真的覺(jué)得他們好了不起,這么小就離開(kāi)父母住在學(xué)校,一個(gè)月也才那么幾天在家里,“吃得苦中苦,方為人上人”,或許我們大人會(huì)心疼他們,但是我們一定也要相信,通過(guò)這樣的鍛煉,一定磨練了孩子的性格,或許在將來(lái),這就是一種看不見(jiàn)的財(cái)富。

  另外我還強(qiáng)調(diào)要孩子們?cè)诩依飳W(xué)做一些家務(wù)活,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè),教育孩子尊敬長(zhǎng)輩,孝順長(zhǎng)輩,滲透“感恩”的教育,并用行動(dòng)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽或爺爺奶奶,從大家反饋回來(lái)的信息我感覺(jué)孩子們都有了不同的進(jìn)步。

  三、學(xué)習(xí)

  對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)情況,我主要抓三方面:作業(yè),上課,閱讀和測(cè)驗(yàn)。從作業(yè)情況來(lái)看,這些同學(xué)做得很好,(不僅字跡工整,而且正確率高):浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠(chéng)、銘俊、銘欣等,有進(jìn)步的是:

  上課時(shí)我利用多媒體和課件等,向40分鐘要質(zhì)量,通過(guò)生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節(jié)滲透聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、想的訓(xùn)練。其中,上課積極回答問(wèn)題的有:浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。

  簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末以及本學(xué)期測(cè)驗(yàn)情況……

  再總結(jié)一下問(wèn)題如下:

  1、不會(huì)讀題,聽(tīng)題目不夠?qū)P模中挠绊懽鲱}。

  2、個(gè)別孩子拼音還不過(guò)關(guān),認(rèn)的字以及組詞還不夠扎實(shí)。因?yàn)檎n程比較緊,復(fù)習(xí)力度不夠。以后會(huì)抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破。

  3、兩極分化,呈現(xiàn)兩頭大,中間小的狀況。

  4、不少學(xué)生口頭表達(dá)能力好,但動(dòng)筆能力還不行,看圖作文還需要反復(fù)訓(xùn)練。

  最后,說(shuō)說(shuō)對(duì)策:

  1、繼續(xù)狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量。

  2、一對(duì)一,小老師幫教那些學(xué)習(xí)還有困難的孩子。

  3、老師也會(huì)利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”。

  4、與家長(zhǎng)通力合作,關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

  (二)一些教育建議

  一、建議

 。1)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

  知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒(méi)有反復(fù)練習(xí),則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?語(yǔ)文更注重背誦和聽(tīng)寫,我發(fā)了許多資料,那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的。

 。2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

  “學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,就可以得到好成績(jī),不需要這么小就抓得那么嚴(yán),如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親和爺爺奶奶太溺愛(ài)孩子了,好的開(kāi)始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,孩子基礎(chǔ)搞不好,兩三年后,那時(shí)候再?gòu)浹a(bǔ),那就真的要花費(fèi)好幾倍的精力了,甚至還沒(méi)有效果。

  二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活。

  1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

  上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)自恃:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

  2、讀書(shū)要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

  孩子的書(shū)桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會(huì)分散注意力,使讀書(shū)缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書(shū)桌,書(shū)桌就只能讀書(shū),值得提醒的是:很多孩子有單獨(dú)房間,家長(zhǎng)要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

  3、書(shū)桌前不要亂擺東西。

  書(shū)桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光,無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品,如果書(shū)桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子。

  4、準(zhǔn)備必要的參考書(shū)籍。

  入學(xué)后,光有教科書(shū)是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書(shū)、新華字典、看圖寫話、百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用。

  三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(zhǎng)還要注意,小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書(shū)的小孩,多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的。

  2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

  書(shū)寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說(shuō)得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級(jí)就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(zhǎng)敘述:“媽媽,今天在學(xué)!奔词怪皇呛芎(jiǎn)單的幾句話,家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來(lái),慢慢的,家長(zhǎng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫字,家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。

  3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外,家長(zhǎng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

  4、讓小孩有廣泛的興趣。

  應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

  5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。

  家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng),要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。

  四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律。

  一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

  2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。

  五六十年代,小孩每天要花3小時(shí)做家事,現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事,是因?yàn)閺男](méi)有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無(wú)論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái),小孩就會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長(zhǎng)輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上,邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí),技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜,就必須先訂計(jì)劃,列出需要的材料,然后上街購(gòu)買,準(zhǔn)備用具、調(diào)味料,可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看,該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書(shū)、做題、寫作文等都得有計(jì)劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

  長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。

  4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

  家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記。河苋菀讜(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來(lái)沒(méi)有什么大出息。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

  五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

  1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

  根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

  2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo)。

  要依條理思考是有點(diǎn)難,尤其是數(shù)學(xué),因?yàn)樾『⑦不習(xí)慣理論性思考,不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明,以漫畫(huà)的方式寫出來(lái),讓小孩整理一下思路。

  3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

  當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。

  4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

  讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,亂寫也無(wú)所謂,自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書(shū)寫,養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。

  5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。

  家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間,先訂計(jì)劃,星期幾學(xué)習(xí)什么科目,以及多久時(shí)間,一般而言,家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”,但因?yàn)檫有作業(yè),所以低年級(jí)大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課,必須給予鼓勵(lì)與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)關(guān)系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓他解放,出去游玩散心。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點(diǎn):第一,不要在小孩讀書(shū)途中叫他做事,否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉,變得缺乏集中力、持續(xù)力;第二點(diǎn),要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定,不要本來(lái)說(shuō)好寫一頁(yè),結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿,就要求小孩再多寫一?yè),也不要因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)真做完,就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)當(dāng)作懲罰,這樣會(huì)帶來(lái)不信任感。

  希望以上的一些資料和建議能對(duì)您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。

  為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),為了您的孩子邁出成功的每一步,家長(zhǎng)朋友們,讓我們攜手共同努力!

  最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝您的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天,是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我作為班主任,先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助,感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!真的非常謝謝!

  俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”,那么,家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái),“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性!如今,盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育。但我們卻認(rèn)為,有些東西,僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的,為此,才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓我們師、生、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系,讓我們互相了解,互相幫助,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展。

  此次,作為xxx班的.班主任老師,從某個(gè)方面來(lái)說(shuō),我也是xxx班的一位“家長(zhǎng)”;仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中,我在的教育方面,一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己,并在上次的xxx考試中,我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)!這點(diǎn),我們老師們都為此自豪,這樣的表現(xiàn),是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果,是大家?jiàn)^斗的表現(xiàn)!

  但是,作為xxx班的班主任,我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里,同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng),但在我的預(yù)計(jì)上,其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此!甚至,還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有退步!這一點(diǎn)上,很是奇怪。

  為此,在學(xué)習(xí)方面,我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話,深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候,心理是非常復(fù)雜的,在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中,其實(shí)有很多自己的想法。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫,他們需要父母和長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo)。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉。

  但是,家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人!盡管,在近期來(lái),許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話、或是溝通變少。但其實(shí),許多孩子心中都渴望溝通,渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞,不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng)。

  但所謂的家長(zhǎng),不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子,陪伴孩子的嗎?為此,我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì),好好的與學(xué)生溝通,拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù),心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件!讓我們一起敞開(kāi)心扉,放開(kāi)交流吧!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們初三_班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),我是我們_班的班主任老師,相信經(jīng)過(guò)三年的相處家長(zhǎng)們已經(jīng)非常的了解我了。今天召開(kāi)這一次家長(zhǎng)會(huì)主要的目的就是向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一次考試的具體情況,還有就是跟家長(zhǎng)們說(shuō)一下我們的下一步的計(jì)劃,以及之后應(yīng)該要怎么做。

  這一次的考試我們班的'成績(jī)是很不錯(cuò)的,雖然沒(méi)有很大的進(jìn)步,但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了。這學(xué)期以來(lái)班上的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯(cuò),很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí),到辦公室來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)也增加了很多,學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯(cuò)的。再有一段時(shí)間就是中考了,現(xiàn)在開(kāi)始努力的話也還不算晚,但若是現(xiàn)在還不開(kāi)始努力的話就會(huì)來(lái)不及了,所以希望在家里家長(zhǎng)們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí),若是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以及時(shí)的來(lái)找我溝通,我們一起解決問(wèn)題。

  下面匯報(bào)一下這一次考試的情況:我們班各科的平均分排在年級(jí)第_,總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。語(yǔ)文平均分在年級(jí)第_,數(shù)學(xué)在年級(jí)第_,英語(yǔ)在年級(jí)第_,歷史在年級(jí)第_,政治在年級(jí)第_,物理在年級(jí)第_,化學(xué)在年級(jí)第_,從這些成績(jī)也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的,我們老師也在努力的解決這個(gè)問(wèn)題,希望同學(xué)們的成績(jī)都能夠平均一點(diǎn),不要有拖后腿的科目,這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難。這次年級(jí)前十的有__,前三十的有__,這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的。這次進(jìn)步了的有__,這些同學(xué)都值得鼓勵(lì),也希望能夠再接再厲。退步了的有__,家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí),若是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通,我的手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)。

  距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了,這么多天的時(shí)間里能夠用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長(zhǎng)的,在去掉放假的時(shí)間,學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí),我們老師和家長(zhǎng)們一起合作,利用好中考之前的時(shí)間,讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)。我也知道很多的家長(zhǎng)工作是比較的忙的,但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期,工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

  我今天就說(shuō)這么多,家長(zhǎng)們有什么問(wèn)題可以來(lái)和我溝通,祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我們的工作,并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

  看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我們感到欣慰。,我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。

  我在此表態(tài),接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)學(xué)生,幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

  下面向各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷,讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。

  這次考試,從試卷的內(nèi)容來(lái)講,出得比較好,覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共1人,他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人,九十分以上的人,占全班人數(shù)的百分之%左右,存在一些問(wèn)題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的'比較多的是第一題填空題,說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ),特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求:

  一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會(huì)令你的孩子受益一生。

  著名教育家葉圣陶先生說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

  二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長(zhǎng)可能要問(wèn),六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂,這沒(méi)有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書(shū)寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒(méi)有,對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

  如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

  三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

  當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況,我作了這樣的分析:孩子將來(lái)上初中,小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績(jī)上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,愛(ài)看電視的的家長(zhǎng),吃過(guò)晚飯,就必需關(guān)掉了電視機(jī),然后拿著書(shū)報(bào)看了起來(lái),或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),為的是把自己的工作做得更好,給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想,當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

  我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結(jié)、相互支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

  家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī),咱們攜手一起努力吧!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。在平時(shí)我們也經(jīng)常會(huì)通過(guò)電話和面談等形式進(jìn)行溝通,但是坐在一起,系統(tǒng)的理解班里的情況和孩子共性的問(wèn)題,家長(zhǎng)會(huì)還是必不可少的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),可以了解自己的孩子,更了解班里的整體水平,意識(shí)到真正的差距和問(wèn)題。所以真心希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些幫助。

  在會(huì)議開(kāi)始前,請(qǐng)?jiān)试S我向昨天幫助我打掃布置教室的幾位家長(zhǎng)表示感謝,謝謝你們的幫助,才讓我們有這么干凈的教室開(kāi)會(huì)。謝謝

  今年這個(gè)班共有學(xué)生55人,男生29人,女生26人,班額比較大,目前,班里的風(fēng)氣比較正,課堂上,大部分的學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋回答問(wèn)題。做作業(yè)也比以前自覺(jué)了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們講禮貌,講文明,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),各方面都有了質(zhì)的飛躍?傮w來(lái)講,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱,丟____落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,課下玩耍時(shí),時(shí)常有打鬧跑跳的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面雖比較自覺(jué),但對(duì)于作業(yè)的質(zhì)量的自我要求還是比較低的,而且部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較差,需要家長(zhǎng)的幫助和督促。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作,對(duì)于老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由于在座的大力支持,我們班才逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),涌現(xiàn)出了許多各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得了不同程度的進(jìn)步。在此,我再次表示感謝,并請(qǐng)各位一如既往,與我們學(xué)校密切配合,讓孩子們不斷取得新的收獲。

  接下來(lái),我想就孩子目前的情況談幾點(diǎn)。

  1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、不隨便拿別人的東西。)

  遵守各項(xiàng)紀(jì)律和公德,舉止文明有禮,不隨便丟棄垃圾,不浪費(fèi)各種資源。愛(ài)護(hù)自己的物品,不隨便亂買東西等等都是應(yīng)該重視起來(lái)的。目前班里,每次給班級(jí)扣分的總是那么幾個(gè)同學(xué)。一次可是說(shuō)是偶然,而當(dāng)次次都是你的時(shí)候,還能說(shuō)是不小心嗎?只能說(shuō),他沒(méi)有遵守紀(jì)律,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的意識(shí)和自覺(jué)能力。長(zhǎng)此以往,不但孩子收到的批評(píng)多,孩子在班里的威信和同學(xué)們心目中的形象也大打折扣,對(duì)孩子的自信心也是種打擊。而且,我們現(xiàn)在在銀川路借讀,更要愛(ài)護(hù)人家學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施,體現(xiàn)我們港二小孩子的風(fēng)貌。這座教學(xué)樓是新蓋的,人家學(xué)校非常的愛(ài)護(hù)和珍惜,而有些孩子卻經(jīng)常把墨水撒的到處都是,凳子挪來(lái)挪去,把地板磚磨得道道痕跡,的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里,堵塞下水道,還有在廁所里玩水,弄得墻壁滿是污漬,這都是不講文明的體現(xiàn),更是個(gè)人素質(zhì)不高的原因,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣的教育。讓孩子從小做個(gè)有素質(zhì)有修養(yǎng)的文明人。更希望家長(zhǎng)能為孩子做出表率,在接送孩子的時(shí)候,禮讓他人,平時(shí)生活中注意個(gè)人言行,讓孩子從家庭中學(xué)到很多正確的行為習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任心。

  最近班里,經(jīng)常出現(xiàn)忘帶作業(yè)和書(shū)本的現(xiàn)象,在很多時(shí)候,美術(shù)材料都不帶,讓老師無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)。深究起來(lái),無(wú)非是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,做完作業(yè)不知道收拾書(shū)包,不做好第二天上課的準(zhǔn)備。甚至有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我媽媽沒(méi)給我放到書(shū)包里面去。____年級(jí)的孩子了,實(shí)在不需要家長(zhǎng)再幫忙做這些事情,家長(zhǎng)需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。都說(shuō)習(xí)慣決定未來(lái)。試想,一個(gè)做事拖拖拉拉,有頭無(wú)尾,總依賴別人的孩子,不可能讓別人喜歡。將來(lái)在工作崗位上,也不會(huì)是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且,這么大的孩子是培養(yǎng)他責(zé)任心的關(guān)鍵時(shí)期,讓他養(yǎng)成這樣做是對(duì)的,我就該這樣做的意識(shí),對(duì)孩子一生的發(fā)展都很有好處。在家中,有些家務(wù)是我應(yīng)該為家庭做的,有些事我應(yīng)該主動(dòng)的去承擔(dān)責(zé)任,有好吃的我一定要記得分享給家人,有很多東西我不應(yīng)該向父母伸手去要。讓孩子了解自己的家庭狀況,樹(shù)立責(zé)任心,是很重要的。現(xiàn)在在班里,有很多孩子既勤勞又能干,一看就是在家中經(jīng)常幫助家人做家務(wù),有主動(dòng)幫助別人和集體的意識(shí)。而有些孩子缺空有一腔熱情,卻不知道如何下手,更有一部分孩子完全沒(méi)有這種意識(shí),只會(huì)坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。

  3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  現(xiàn)在孩子在家中往往是說(shuō)一不二,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的'“肚量”,教育孩子不要只想到自己,而要多替別人考慮,在家中也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,更要讓孩子意識(shí)到不管做什么都要考慮到家人的感受。平時(shí),多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,55個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

  4、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。比如我們班的有些同學(xué),曾經(jīng)在學(xué)習(xí)方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,

  做到真正有效果。

  5、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,保護(hù)好視力。

  運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

  重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、抓作業(yè)。

  我們可以看看桌上的各項(xiàng)作業(yè),并可以進(jìn)行比對(duì),看看自己孩子的作業(yè)問(wèn)題出在哪里?其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高,而有些孩子的作業(yè)就沒(méi)法看呢?除了孩子自身的差異外,我覺(jué)得最重要的還是家長(zhǎng)的重視程度。重視不見(jiàn)得就一定要坐在孩子身邊,看著孩子寫,而是要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。給孩子定好規(guī)矩,每次作業(yè)應(yīng)該怎么寫,時(shí)間如何控制,做的不認(rèn)真或錯(cuò)誤很多,如何處理,都要跟孩子達(dá)成共識(shí)。教育孩子只有做好了作業(yè),才能開(kāi)心的玩,要學(xué)玩分開(kāi)。同時(shí)讓孩子清楚的明白,我糊弄作業(yè),一定會(huì)受到懲罰,而且不能出去玩,得不償失。一定不要大包大攬,讓孩子養(yǎng)成依靠的壞習(xí)慣,父母不在家就不知道學(xué)習(xí),不看校訊通就不知道作業(yè)。

  對(duì)于學(xué)有余力的孩子,一定要讓他自己審題,做題,檢查,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可先與孩子一起將當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行梳理,消化,然后再做作業(yè),做題時(shí)要讓孩子自己讀題,不明白的地方多讀幾遍。實(shí)在不懂得再給講一講,并找相關(guān)的題型再練習(xí)一次。不要完全靠家長(zhǎng)去教,還是盡可能的讓孩子自己去動(dòng)腦解決。

  再者就是要特別重視改錯(cuò)的重要性,每次老師批改的作業(yè),都要進(jìn)行講評(píng)和改錯(cuò)。我們一貫的要求是

  1)詞語(yǔ)類改x遍,該加拼音的加拼音,必須整個(gè)詞改,組詞多音字反義詞等都要整個(gè)改x遍,而不是僅僅改一個(gè)字或者詞。

  2)句型練習(xí)課文填空等題型整個(gè)句子改兩遍。

  3)閱讀理解中的回答問(wèn)題改一遍即可。

  2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過(guò)門,那就會(huì)有x次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。如果多次強(qiáng)調(diào)不起作用,我想適當(dāng)?shù)闹刈鍪潜匾摹?/p>

  3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用。一定要讓孩子多讀書(shū)讀好書(shū),F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),什么書(shū)適合您的孩子看,網(wǎng)上一搜,應(yīng)有盡有。希望家長(zhǎng)們不要只玩自己的電腦游戲,要把電腦當(dāng)成一個(gè)資源庫(kù),多搜集適合孩子的書(shū)籍和了解教育孩子的一些方法。同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x短文回答問(wèn)題的練習(xí)。不用多,一次做一篇即可。

  目前,我們?cè)诎鄡?nèi)開(kāi)展了整書(shū)共讀活動(dòng),要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書(shū)。家長(zhǎng)不妨就從這兩本書(shū)開(kāi)始,自己也跟著讀一讀,體會(huì)文章的內(nèi)涵,跟孩子做一些這方面的交流。說(shuō)句不謙虛的話,我兒子看過(guò)的書(shū),我基本都看過(guò),看過(guò)才了解好壞,看過(guò)才能交流,才能發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)只是讀讀皮毛,還是被情節(jié)所感染。像有些書(shū)我看過(guò)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論是立意還是宣揚(yáng)的精神都是不健康的,頹廢的。我會(huì)說(shuō)服孩子不要再看,更不再買。以查理九世為例,這本書(shū),我讀過(guò)一本,覺(jué)得完全不適合孩子看,就堅(jiān)決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫(huà),大人看看,知道是一種對(duì)不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味,把低級(jí)趣味當(dāng)成了有趣,把不學(xué)無(wú)術(shù)當(dāng)成了光榮。形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。所以我非常不贊同讓孩子看。至于漫畫(huà),很多適合孩子的,像父與子、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫(huà)和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書(shū),但一定要讀好書(shū)。什么是好處,家長(zhǎng)要把關(guān)。

  4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅局限于學(xué)習(xí),更多的是交流今天過(guò)得怎樣?有什么見(jiàn)聞?有什么煩惱?……更要給孩子多講講自己的工作和見(jiàn)聞,對(duì)于一些事情的看法,無(wú)形中給孩子一些行為和價(jià)值觀的指導(dǎo)。

  一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

  由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多,最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

  2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

  3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

  尊敬的各位家長(zhǎng)們:您們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝!

  家長(zhǎng)們,孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  今天我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程:一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào);二是請(qǐng)趙秀秀和趙思菲同學(xué)與我們交流一下她們的學(xué)習(xí)心得;三是大家自由交流。

  一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào):

  1、班級(jí)基本基本情況介紹:

  本班是文科班,全班50人,男生22人,女生28人。

  2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  班級(jí)分為三部分同學(xué)。一部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué),還有一部分跟本對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)

  如:

  1.趙秀秀,趙思菲,韓璐,郭慧宇,韓鑫磊,呂曉彤,等同學(xué)保持了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.朱永斌,王冠哲,劉子璇,張浩,權(quán)炳國(guó)等同學(xué)在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有進(jìn)步。

  3.王雪瑩,吳佳欣,范晶晶等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,他們?yōu)槲野嗵峁┝恕芭湍艹晒,?jiān)持就是勝利”的典型范例。我相信在她們的努力下,成功會(huì)屬于她們的。

  4.還有一種就是干脆不學(xué)習(xí),我不想點(diǎn)名了,成績(jī)反應(yīng)的很清楚。

  那么剩下的同學(xué)就是我說(shuō)的時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué)的人,她們學(xué)習(xí)興趣不濃,但一切都是相輔相成的,相反的她們的提升的空間很大,家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注,因?yàn)檫@樣的孩子是最危險(xiǎn)的,剩下的時(shí)間如果抓緊學(xué),那么還有機(jī)會(huì),如果還繼續(xù)下去就危險(xiǎn)了。

  3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題:

 。1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。

 。2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問(wèn)題,許多作業(yè)要等老師督促才會(huì)完成。甚至有的同學(xué)從來(lái)不寫作業(yè)。

  (3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

 。4)男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真,但往往信心不足,有時(shí)也因生活中的一些原因所致。

 。5)作業(yè)、衛(wèi)生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習(xí)慣。

  4、幾點(diǎn)希望:

  1,成才先成人,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈.何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.

  2,嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:

  早晨到校時(shí)間:7:30,中午1:00 ,早晨要按時(shí)起床,做到不遲到;星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高.

  3,家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.

  4,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的.

  5,創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待.

  6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的.這次一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力.

  7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.

  三、自由交流

  結(jié)束語(yǔ):尊敬的家長(zhǎng),今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校,我非常感激。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先感謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),我姓胡,是四(3)班的班主任兼擔(dān)任語(yǔ)文科目,陳老師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目,胡劍媚擔(dān)任英語(yǔ)科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款,捐款名單在比一比欄里。

  我班有學(xué)生58人,中段考試能獲獎(jiǎng)的有25名學(xué)生能獲得學(xué)校的達(dá)標(biāo)獎(jiǎng),其中有三位學(xué)生進(jìn)入了全級(jí)的十名。(獲獎(jiǎng)名單張貼在比一比欄里)

  我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:

  1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

  尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

  2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

  說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

  習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

  平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲,時(shí)間過(guò)長(zhǎng),這個(gè)習(xí)慣很不好;ㄙM(fèi)學(xué)生很多的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力,這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。我建議家長(zhǎng)盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦,星期六日玩電腦一天不準(zhǔn)超過(guò)3小時(shí),并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩。

  有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫(huà)片,超過(guò)3次,動(dòng)畫(huà)片不能看。

  這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

  但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

  我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

  5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫字。要留心孩子的.視力是否下降,尤其是練鋼琴的小朋友,每天要看黑白鍵,特別要注意讓眼睛得到休息。

  6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

  孩子8:30睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

  7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

  平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間,在玩耍中得到鍛煉。我覺(jué)得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo),是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的,那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利,如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè)的話,那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂(lè)呢?所以,我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),這樣才能使孩子身心健康。

  家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題,下面我簡(jiǎn)單地講講。

  1、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  2、關(guān)于回家作業(yè)

  很多家長(zhǎng)希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了,再多就完不成了。另一方面,數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,我覺(jué)得方法懂了就可以了,不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書(shū)。

  3、告訴孩子上學(xué)時(shí)間不要過(guò)早和放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)回家。

  還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

  教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,不過(guò)看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。老套的紀(jì)律和簡(jiǎn)單的成績(jī)?nèi)绾蜗嘈偶议L(zhǎng)朋友都已經(jīng)聽(tīng)了不知道多少次了。那么今天家長(zhǎng)會(huì)我要講就一個(gè):誰(shuí)是最好的老師?

  當(dāng)你的孩子出生那一刻你們?nèi)绔@至寶寶貝著,明知道他們還太小不會(huì)講話也不厭其煩的教著:媽媽、爸爸。一遍又一遍,一天又一天。是你們自己教會(huì)他們?nèi)松缆飞系牡谝宦暫魡。你們是他們的第一個(gè)老師。那時(shí)你們用了多少個(gè)日夜才教會(huì)那一句爸爸?那一句媽媽?然后是第一次爬,第一次走路,人生里的多少第一次都是你們教給的?而孩子學(xué)了些什么?當(dāng)你教他走路時(shí),他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎?肯定不是的,他還學(xué)到了你教走路時(shí)的語(yǔ)氣和樣子。也許認(rèn)真的你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是神情語(yǔ)氣和自己相似。你還坦然的認(rèn)為,那是必須的,我的孩子么,肯定像我。以為這是血緣的必然性。其實(shí)不是,這是你教給他們的。

  人們總說(shuō)近朱者赤近墨者黑。孩子還小,他們不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò),他們茫然的來(lái)到這個(gè)世界時(shí),只是一張白紙,這張紙將會(huì)寫下怎么樣的篇章全看這個(gè)篇章的開(kāi)了怎么樣的頭,而這個(gè)開(kāi)頭往往不是我我們老師起的,是你們,是父母或者是爺爺奶奶自己起的。

  你們可以回憶下,一個(gè)整天臟兮兮的孩子,他家肯定至少有一個(gè)家長(zhǎng)就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的,帶他的家長(zhǎng)肯定也是干干凈凈的。我們學(xué)校有好些孩子臟的讓你不敢靠近,我總是想,哎呀難道連洗臉都要老師教嗎?可是你教了他還是那么臟。為什么?直到有一天我看見(jiàn)他的媽媽,我明白了,不是沒(méi)教。已經(jīng)教了,而且教的很好,他的媽媽,獨(dú)屬與他的最好的老師,已經(jīng)教的很到位了。所以我們老師再怎么教都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。所以有時(shí)你責(zé)怪孩子一個(gè)不好的習(xí)慣的時(shí)候,你可以先問(wèn)問(wèn)自己是不是自己平時(shí)的行為教壞了?

  一個(gè)講禮貌的家長(zhǎng)他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子。一個(gè)亂扔垃圾的家長(zhǎng),你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶嗎?所以,不要再只是簡(jiǎn)單的一句:老師你多教教。老師我想說(shuō):家長(zhǎng),你多注意一下自己的行為。你給你的孩子開(kāi)了一個(gè)搞笑的開(kāi)頭送到我的面前讓我書(shū)寫一個(gè)嚴(yán)肅的人生。對(duì)不起,真的好難的。學(xué)校才教完過(guò)馬路要看紅綠燈,你就闖紅燈了。你讓你的孩子該怎么做呢?我才說(shuō)完要不亂扔垃圾,可是有多少家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接孩子的時(shí)候亂認(rèn)垃圾?上個(gè)學(xué)期放假那天我?guī)е⒆影呀淌覓叩母筛蓛魞?墒欠艑W(xué)后,我們的走廊一片狼藉。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)所謂的磕著瓜子,然后亂扔的時(shí)候,不好意思,你正在教著你的孩子做一個(gè)亂扔垃圾的孩子。

  也許有家長(zhǎng)朋友覺(jué)得我怎么總說(shuō)些和學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的事。那么接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)成績(jī)。成績(jī)最好的老師,也不是我們老師,還是你們。我們只能教給孩子知識(shí),但是孩子學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去,就是你們教的了。如果你們本身就是一個(gè)沒(méi)有毅力的人,如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習(xí)?你的孩子上課不專心,那么你自己是否也是一個(gè)做事不集中精力的人?你的`孩子總是打架,那么你自己是不是總是靠打來(lái)解決問(wèn)題?你的孩子粗心大意,你是否也做事粗心?為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè),回家就不做呢?因?yàn)樵趯W(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的,而回到家,你們呢?作為孩子最好的老師你們教了嗎?怎么教的?不是一句你要做作業(yè),然后自己就喝酒,打牌等等。如果我們老師也只是一句口頭上的話,孩子也不會(huì)做的。他會(huì)做,是因?yàn)樗麄冎览蠋熞蟮,老師?huì)來(lái)查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說(shuō)就過(guò)了。

  也許我說(shuō)的不那么好聽(tīng),但是事實(shí)卻就是這個(gè)理。我們班32個(gè)孩子,只有一個(gè)語(yǔ)文老師,一個(gè)數(shù)學(xué)老師,一個(gè)班主任。但是每一個(gè)孩子都有自己的爺爺奶奶,爸爸媽媽。孩子對(duì)我們而言是32個(gè)孩子的其中一個(gè),而對(duì)你們呢?2個(gè)中的一個(gè)?有很多孩子唯一的一個(gè)。我們花了8分的精力對(duì)你的孩子,那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實(shí),你們有多關(guān)心你的孩子?家長(zhǎng)朋友,孩子是自己的,不要扔給老師就算了。我不是說(shuō)你們?nèi)疾还茏约旱暮⒆。但是確實(shí)有些家長(zhǎng),我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時(shí)間和精力去教,而家長(zhǎng)卻來(lái)指責(zé)老師留著他的孩子。真是可笑至極。那是你的孩子,朋友們!

  家長(zhǎng)們,孩子是你們的。作為老師,我們盡力的去教育,我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃?yán)格要求自己禮貌,謙和,講文明的時(shí)候,希望你們也一樣要求。只有大家一起的努力才會(huì)給孩子一個(gè)統(tǒng)一,正能量的,明確的教育。永遠(yuǎn)相信自己才是孩子最好的老師。

  有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

  為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫拞(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:我相信,我能行!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的班務(wù)工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想每一位家長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生有出息,都希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。特別是現(xiàn)在只有四十多天就要中考了,所以說(shuō),這段時(shí)間的學(xué)習(xí),在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的`一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  首先,我就我班的現(xiàn)狀向大家做簡(jiǎn)單介紹。我們九年級(jí)八班在初一分班時(shí)算是預(yù)科班,但實(shí)際情況大家并不清楚,其實(shí)當(dāng)時(shí)分到我班的學(xué)生只有十幾名,而且成績(jī)最高的也只有180分,最低的只有120分,那么這就意味著我班大多數(shù)學(xué)生是后來(lái)轉(zhuǎn)入的,因此,學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊,千差萬(wàn)別,再加上有不少學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校是比較調(diào)皮的學(xué)生,加之我又是初三杰的班,所以管理起來(lái)相當(dāng)困難,盡管如此,一年來(lái)我始終如一的抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的太度,嚴(yán)格管理,悉心教導(dǎo),雖然也有過(guò)不少磕磕碰碰,但功夫不負(fù)有心人,大部分同學(xué)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步,大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。特別值得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉(zhuǎn)變,道德素質(zhì)有了很大的提高。但是也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)比較馬虎,成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(zhǎng)的配合和支持。我這里要說(shuō)的是,班主任不是萬(wàn)能的,家長(zhǎng)必須積極配合,才能有效的教育孩子。說(shuō)到這里,我順便說(shuō)說(shuō),其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)中就有一些不負(fù)責(zé)任的。比如拿手機(jī)問(wèn)題,我想盡千方百計(jì)收手機(jī),而有些家長(zhǎng)卻想方設(shè)法給孩子推脫責(zé)任,找借口 ,甚至支持拿手機(jī)。其實(shí)你們根本不知道他們拿手機(jī)的危害。以及給班級(jí)管理帶來(lái)的不便。再說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)問(wèn)題,我經(jīng)常到網(wǎng)吧查看我班是否有上網(wǎng)的,查到后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,然而有部分家長(zhǎng)卻不以為然,直到現(xiàn)在看看自己孩子的成績(jī)就會(huì)明白。當(dāng)然這些過(guò)去就過(guò)去了,但在剩下的這段時(shí)間里一定要配合好學(xué)生的管理工作,否則后悔莫及。因此,我就這問(wèn)題想大家提幾點(diǎn)建議。

  1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。

  2、家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有足夠的信心,要多鼓勵(lì)孩子,給予孩子自信心。不要一味的指責(zé)和嘮叨,否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過(guò)分的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),而是應(yīng)該全面衡量,孩子的進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

  4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。真實(shí)的向老師提供孩子在家表現(xiàn)情況。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

  5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  接下來(lái),我想大家說(shuō)一下我們前期的工作和今后的安排。

  我們已經(jīng)進(jìn)行了四次模擬考試,成績(jī)冊(cè)在下面公示,請(qǐng)各位家長(zhǎng)查詢。在剩余的四十多天時(shí)間里,我們還有七次模擬考試,任務(wù)還很重。

  各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

  當(dāng)然以上是我對(duì)大家提的建議,同時(shí)我還希望每一位家長(zhǎng),抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度,向我們學(xué)校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14

  大家好!

  各位家長(zhǎng),你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,冒著寒風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表九7班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中考試情況匯報(bào);三、學(xué)生代表發(fā)言;四、家長(zhǎng)代表發(fā)言;五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。六、希望和建議:

  七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

  一.班級(jí)基本情況:

  (一)、學(xué)生情況:本班學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。其中住宿男生21人,女生23人,住家男生11人,女生1人。

  我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí),講究方法,不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳等;有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等,關(guān)心集體,熱愛(ài)體育有:張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等,勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。端正了態(tài)度,轉(zhuǎn)變了思想,進(jìn)步較大者有:王秀民、王黨義、王奮義、俞瑞濤、魏鵬。

 。ǘ、教師情況:數(shù)學(xué)——葉祥玉老師英語(yǔ)——李延年老師物理——李永國(guó)老師化學(xué)——唐培華主任政治——姜愛(ài)峰老師歷史——?jiǎng)研劾蠋?/p>

  當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)看到,每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開(kāi)老師們付出的滿腔熱忱的愛(ài),老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課,為同學(xué)們輔導(dǎo),義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中,帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō):我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!

  (三)、班委會(huì)組成:班長(zhǎng)——楊冠軍張廷瑞包芳學(xué)習(xí)委員——石晶體育委員——葉國(guó)生活委員——俞瑞麟文娛委員——張曉慧

 。ㄋ模、班級(jí)管理及成效

  1.切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育,以德促教,做到既教書(shū)又育人。

  偉大的教育家陶行知說(shuō):千教萬(wàn)教教人求知,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。本學(xué)期,我始終奉行兩個(gè)教育教學(xué)原則:一是教書(shū)不能誤人子弟,這是教師應(yīng)具備的最起碼的職業(yè)道德,我深知,耽誤一個(gè)學(xué)生,就是耽誤了一個(gè)孩子的前途,就可能斷送一個(gè)家庭的希望。二是:教書(shū)與育人同步,既要教好書(shū),更要育好人。正是抱著這樣的思想,我和九年級(jí)(2)班的全體科任教師,在教育教學(xué)中,絲毫不敢懈怠,在工作中任勞任怨,勤勤懇懇,竭盡全力地搞好本職

  工作,力爭(zhēng)不耽誤55個(gè)蕓蕓學(xué)子們的似錦前程,不辜負(fù)拳拳之心的家長(zhǎng)們的殷切希望。尤其是新的九年級(jí)(2)班的成立,有這么一群聰明活潑、聽(tīng)話懂事、奮發(fā)向上的孩子們,使我們更有信心、有決心,更有工作的熱情與干勁。

 、僮⒅貙W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。思想決定習(xí)慣,習(xí)慣決定行為,行為決定效果。換句話說(shuō)是習(xí)慣造就人才,學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣,顯示出他的思想狀況,內(nèi)心世界。為此,依照學(xué)校的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定,我班從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制,自主約束,而且能將這些習(xí)慣潛移默化到學(xué)習(xí)之中。為此,開(kāi)學(xué)我組織學(xué)生制定九年級(jí)(2)班班紀(jì)公約,并依據(jù)違規(guī)行為制訂了相應(yīng)的處罰措施,或讓學(xué)生寫檢討,或讓學(xué)生打掃衛(wèi)生,或讓學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師管理。并讓副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記學(xué)生的出勤情況,安排了一個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記每天的違規(guī)學(xué)生,一周匯總違規(guī)學(xué)生,依據(jù)班規(guī)對(duì)學(xué)生作出相應(yīng)的處罰。

 、诮逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一個(gè)人的生活,時(shí)刻離不開(kāi)與他人的交往與共處,在與別人的交流與共處時(shí),能不能贏得別人的尊重,能不能與別人相處融恰,這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān),更與做人和與他人共處意識(shí)有關(guān)。我們教育學(xué)生,做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,在與同學(xué)相處中,要相互尊重,相互關(guān)心,友善和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強(qiáng),愛(ài)以自我為中心,就教育他們要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,不自私自利,遇到矛盾時(shí),學(xué)會(huì)換位思考,得讓人處且讓人。俗話說(shuō):退一步海闊天空,就是這個(gè)道理,在與他人的交往中,把握交往的分寸與藝術(shù),分清什么樣的朋友才是真正的朋友

  ③教育學(xué)生文明禮貌,知事達(dá)理,做一個(gè)尊敬師長(zhǎng),體貼、理解、孝敬文明,聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩,知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí),花錢時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母,他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的'行為習(xí)慣,紀(jì)律習(xí)慣,逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。

  2.樹(shù)立學(xué)生的初三意識(shí),盡快適應(yīng)初三,備戰(zhàn)中考。

  目標(biāo)意識(shí):做任何事應(yīng)目標(biāo)明確,作為初中生來(lái)說(shuō),正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期,自我控制能力還不太強(qiáng),明確的目標(biāo)是他們勤奮努力的源泉。

  競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):是大自然萬(wàn)物的生存的法則,對(duì)于現(xiàn)今的社會(huì),更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,更要過(guò)五關(guān)斬六將,經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn),這種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,更加殘酷,因而,從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  吃苦意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起,在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jī)的獲得,固然靠敏捷的思維,較強(qiáng)的理解能力與悟性,但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn),所謂天才,是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水,“吃得苦中苦,方為人上人!边@就要求同學(xué)們勤奮刻苦,有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和吃苦精神。

  自主意識(shí):學(xué)習(xí)中要有主動(dòng)性,積極與老師配合,上課專心,作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成(假期),有疑必問(wèn),不能不懂裝懂。

  3.注重工作方法與藝術(shù),營(yíng)造一個(gè)緊張而又寬松,嚴(yán)肅而又和諧的班級(jí)氛圍,讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

 、偕钊雽W(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數(shù),有的放矢。為做好這方面的工作,凡事從高遠(yuǎn)處著眼,從細(xì)微處入手;做到三勤:勤到、勤查、勤問(wèn)。做學(xué)生的思想工作時(shí),注重引導(dǎo)、疏通他們的心理障礙,清除思想包袱,動(dòng)之以情,曉之以理。

  ②關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓他們體會(huì)到老師的呵護(hù),班級(jí)的溫暖。蘇霍姆林斯基說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,有了愛(ài)教育就充滿溫馨。愛(ài)是灑向校園的燦爛陽(yáng)光,是成功教育的源動(dòng)力。教師最重要的一條就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生,我和九年級(jí)(2)的全體科任老師真心愛(ài)著我們的學(xué)生——你們的孩子。學(xué)生生病時(shí),一句輕聲問(wèn)候,學(xué)生考砸時(shí),一次簡(jiǎn)短的安慰與鼓勵(lì),

  會(huì)帶給孩子們無(wú)窮的動(dòng)力,我們深知這些,也力爭(zhēng)在這方面做得更好。

 、圩鹬匦湃蚊總(gè)學(xué)生,挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立榜樣,以正面教育為主,多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),少批評(píng)。

  4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高,九年級(jí)(2)班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好,但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng),離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與督促,著重注意做好以下幾方面的工作。

 、僮⒅卣_引導(dǎo),提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。

 、谧⒅亟虒W(xué)的落實(shí),向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。在教師的教方面,各科任教師無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),知識(shí)的傳授,還是教學(xué)常規(guī)方面如:備、上、批、考、輔各個(gè)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求步步落實(shí),層層把關(guān),老師的責(zé)任心,工作態(tài)度與熱情是有目共睹的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),我班的要求是:

  ?精心聽(tīng)好每一節(jié)課:聽(tīng)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn),理解基本概念、性質(zhì),落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),抓住重點(diǎn),攻克難點(diǎn)。

  ?精心做好每次作業(yè):將作業(yè)當(dāng)作考試,將考試當(dāng)作作業(yè)。

  二.期中考試情況匯報(bào)

  前半學(xué)期以來(lái),總體情況我們還是比較滿意的,目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),這次期中考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)第一,其中語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治平均成績(jī)名列年級(jí)第一;數(shù)學(xué)、歷史、物理、生物位居年級(jí)第二;化學(xué)、地理居于年級(jí)第三。大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。大多數(shù)同學(xué),表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前十名我班共有3人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國(guó)。其中總分700分以上2人,他們是俞振山和張曉慧。全級(jí)前二十名共有6人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、石晶、香莉霞。總分在600分以上的共20人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳、徐延?xùn)|、王曉民、裴光權(quán)、楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜。全級(jí)前六十名共有18人。550-600分之間14人,依次是董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文、張志多、汪振偉、王黨義、王建云。較上次進(jìn)步者有楊張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、香莉霞、楊萬(wàn)亮、楊玉瑩、徐延?xùn)|、楊楠、王建峰、徐靜等。通過(guò)認(rèn)真努力還有考一中的希望的學(xué)生有楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜等人。通過(guò)認(rèn)真努力還有考四中的希望的學(xué)生有董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文等人。

  但考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外,上課睡覺(jué)、講話,不交作業(yè),不聽(tīng)教師的教導(dǎo),現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是:

 。1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),你追我趕,但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,仍無(wú)動(dòng)于衷,不思進(jìn)取,沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差,已升入九年級(jí),每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上無(wú)緊迫感,不積極回答問(wèn)題,不懂不問(wèn),不按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)較差。

  (2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,書(shū)寫潦草,屢教不改。

  (3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄,打架斗毆,離校出走,不服從老師管教,頂撞老師,無(wú)集體意識(shí),我行我素。

 。4)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)上進(jìn)心,在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿,胡亂花錢,注重打扮。有個(gè)別同學(xué)個(gè)帶mp3、mp4聽(tīng)歌、玩游戲,更有甚者,拿手機(jī)到學(xué)校。

 。5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,例如在宿舍、教室值日敷衍了事,或根本不做。

 。6)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝,為朋友過(guò)生日、送朋友禮物,送來(lái)送去,男女同學(xué)之間送出了感

  情,整日忙碌于寫紙條、表感情,而無(wú)心學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

  針對(duì)以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給以大力支持。在今后的工作中,我將從以下方面抓起。

 。1)從思想上引導(dǎo)您的孩子,升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。

 。2)從行為上制止您的孩子,繼續(xù)加強(qiáng)督查力度,對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng),幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

  (3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通,對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),共同教育。

 。4)進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí),包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全,以確保您的孩子平平安安上學(xué),健健康康回家。

  三、學(xué)生代表發(fā)言

  首先有請(qǐng)楊楠同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)楊萬(wàn)亮同學(xué)發(fā)言;接下來(lái)有請(qǐng)張曉慧同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)楊玉瑩同學(xué)發(fā)言。

  四、家長(zhǎng)代表發(fā)言

  首先有請(qǐng)俞振山同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)石晶同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;最后有請(qǐng)包芳同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎。

  下面有請(qǐng)x校長(zhǎng)為我們作指導(dǎo)性講話,大家歡迎。

  下面有請(qǐng)x老師為我們作學(xué)法指導(dǎo),大家歡迎

  五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。

  六、希望和建議:

  對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議、要求

  根據(jù)我們了解的情況,感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū):

  誤區(qū)一:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,給孩

  造成太大的心理壓力,挫傷孩子的自信心,積極性。

  誤區(qū)二:過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠,總以為孩子十分優(yōu)秀,過(guò)分放心,過(guò)分大意,經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞,或不問(wèn)不理。

  誤區(qū)三:只注重孩子的成績(jī),對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康,與孩子溝通少。如:有些孩子在日記中寫道:我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人,是一個(gè)本來(lái)就多余的人。針對(duì)以上情況,我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議:

  1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通,全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況,積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況,你的說(shuō)服、交流才會(huì)有針對(duì)性,才不會(huì)引起孩子的不滿,才有效。

  2.對(duì)孩子要有期望,但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。據(jù)我了解,其中考試結(jié)束后,大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力,畢竟十根手指有長(zhǎng)短,不可能人人得第一,不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累,他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好,我們必須嚴(yán)格批評(píng)。

  3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見(jiàn),他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。作為家長(zhǎng),要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞孩子,要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。

  4.我們要愛(ài)自己的孩子,但不要溺愛(ài)孩子、嬌慣孩子。過(guò)于嬌慣的孩子,一般都很任性,愛(ài)以自我為中心,怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。

  5.關(guān)于周六放假問(wèn)題。

 、賴(yán)格要求孩子按時(shí)回家,對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送,注意路上安全。

 、诨丶視r(shí)少看電視,要有選擇性。

 、哿私饽暮⒆又苣┖湍切┖⒆咏煌。

 、懿怀鲞h(yuǎn)門,同學(xué)之間盡量不串門

 、莘砰L(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

  6、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,有的家長(zhǎng)不理解。

  7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。

  學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

  8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,能夠考高中的,盡全力考高中,做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的,選擇上中專,技校,將來(lái)有一技之長(zhǎng),也有可能上大學(xué),千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺(jué)生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)他們好處更大。

  七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,在這里我謹(jǐn)代表九一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面進(jìn)行以下方面的內(nèi)容:

  一、學(xué)習(xí)方面:

  說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。老師每天都布置一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)楦淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求上進(jìn)心強(qiáng),因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

  二、作業(yè)方面:

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說(shuō):每星期的家庭作業(yè),有的學(xué)生老師一檢查就說(shuō)放在家里或者沒(méi)拿,其實(shí)就是沒(méi)做,希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè),學(xué)校里的由老師督促完成。而對(duì)于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。如:背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)不好。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的`不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

  三、課堂方面:

  四年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。(班級(jí)管理)久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。

  四、安全方面:

  安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

  五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

  (1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:10以后到校上早讀。下午2:30左右到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不早到、不遲到。

 。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

  2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要多與孩子交流,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、其他方面:

  保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

  教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

  謝謝大家!

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