[優(yōu)]書香校園演講稿13篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的書香校園演講稿 ，歡迎閱讀與收藏。

　　書香校園演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　早上好。讓讀書走進人生，讓人生飄逸書香。我�！皶�香校園”讀書活動已經(jīng)開展，全校師生深受鼓舞，讀書活動蓬勃開展，讓我們一起聽聽同學們讀書的收獲。

　　讀《偉大的民族精神》有感

　　最近讀了《偉大的民族精神》這本書，內(nèi)心涌現(xiàn)出一份感動、一份自豪、一份欣喜。我們民族愛國主義者形象、我們新中國日新月異的面貌，更加鮮活地呈現(xiàn)在我眼前。

　　大禹為了治水，十三年間，三次路過家門而不入，經(jīng)過千辛萬苦，終于制服了水患;民族英雄鄭和七次下西洋，和各國建立友好關(guān)系，并創(chuàng)下歷史創(chuàng)舉;中國共產(chǎn)黨敢于在沒有任何前人經(jīng)驗可以借鑒的情況下，敢于走前人沒有走過的路，踏遍荊棘，開辟新路，創(chuàng)造了許多人間奇跡，逐步走出了一條具有中國特色的社會主義道路;神五、神六航天任務的順利完成使我們躋身航天強國的.行列，贏得了世界的尊重，也受到全世界的矚目。這一切讓我這個炎黃子孫感到自豪。祖國母親，我永遠愛你!

　　書香校園演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我國旗下演講的題目是“書香潤澤校園，閱讀傳承經(jīng)典”

　　高爾基說，書是人類進步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀�？梢�，書籍對于我們來說，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時，我們沒有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔子任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時候在江南水師學堂讀書，由于成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章，他立刻把獎章拿到街頭賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當夜里讀書，寒氣難當時，他便摘下一個紅辣椒，放進嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國著名的文學家。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。有人說：“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的'心靈，讓貧乏和平庸遠離我們。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的知識財富，就在這輛輪椅上她學會了英語、法語等多個國家的語言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。

　　書籍是時代進步的階梯“，它開啟人類的智慧，塑造時代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。朋友們，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著先人的足跡，學習他們的精神，學習他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學習，細細讀書。讓閱讀引領(lǐng)我們成長，讓知識為我們導航。，我們十二中的每一位同學，將立志從自我做起，用書籍充實自己，用行動影響他人，爭做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的學生，讓熱愛讀書的我們成為十二中最亮麗的一道風景線！

　　我的演講完畢，謝謝大家

　　書香校園演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

　　我們中華民族是一個富于夢想的民族。因為追夢，我們的四大發(fā)明讓世界來臣；因為追夢，我們把嫦娥奔月的神話變成了現(xiàn)實；因為追夢，我們的航母即將巡邏在祖國遼闊的海疆！

　　可是，釣島爭端劍拔弩張，一觸即發(fā)；遼闊南海，明爭暗斗，風起云涌……

　　”中國夢“的核心目標就是，在建黨、建國100周年時，逐步并最終順利實現(xiàn)中華民族的偉大復興。那么，怎么樣才能實現(xiàn)我們中華民族偉大的中國夢呢？我認為，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，就是實現(xiàn)中國夢的必由之路和根本保證！

　　詩人說：沒有理想的青春，好比沒有太陽的早晨�？梢姡瑢τ谀贻p人，理想是多么美好，又是多么重要啊！那么，我們年輕人應該樹立怎樣的理想呢？首先，我認為，我們每一個中國公民都應該以中國夢作為自己的遠大理想，其次，我們還應該在各自的崗位上樹立以中國夢為終極目標的短期的個人理想——那就是我的夢。

　　最喜歡梁啟超的《少年中國說》：”少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！翱梢�，只要我青春少年心懷夢想，那么我華夏民族偉大中國夢的花朵必將在世界之春的大花園絢麗綻放，香飄萬里！作為朝氣蓬勃風華正茂血氣方剛斗志昂揚的青少年，我的夢是什么呢？那就是切實踐行社會主義核心價值觀，好好學習，天天向上，使自己茁壯成長為實現(xiàn)偉大中國夢的棟梁之才！所以，我們每一個青少年都應該是也必須是社會主義康莊大道上意氣風發(fā)的追夢人！誰說社會主義核心價值觀太空洞、太抽象、太遙遠？其實，社會主義核心價值觀已經(jīng)充分體現(xiàn)在我們的言行里、心底里！作為課代表，我經(jīng)常幫助老師處理作業(yè)。時常發(fā)現(xiàn)有同學弄虛作假，自欺欺人！怎么回事呢？就是有同學拖欠作業(yè)，又想逃避處罰，居然擅自涂改老師的評價等級，或者涂改作業(yè)日期，更有甚者公然把老師的差評或者”補“字活活撕掉！真可謂絞盡腦汁，挖空心思��！只可惜這些聰明反被聰明誤的同學們把心思用錯地方了啊。難道這僅僅是微不足道的小事嗎？僅僅是不誠信嗎？作為學生，不認真完成作業(yè)，不僅是對自己不負責任，而且是對老師不尊敬，所以，于己于師，都是不友善的行為！作為學生，有什么理由不認真完成作業(yè)？作為學生，不認真完成作業(yè)，難道是敬業(yè)的表現(xiàn)嗎？莘莘學子是祖國的未來。如果我們荒廢學業(yè)、不學無術(shù)，又怎能成才？怎能建功立業(yè)？怎能鑄就偉大的中國夢？由此可見，肩負祖國重托的青少年如果胸無大志、虛度青春，無異于自毀長城，這不僅不是愛國，簡直就是禍國殃民��！這決不是小題大做，絕不是危言聳聽！因為，我們誰不知道”一屋不掃，何以掃天下“的道理呢？

　　席慕蓉說：”在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月�！跋�慕蓉又說，青春是一本太倉促的書。我們廣大青少年有什么理由不好好地閱讀青春，讀懂青春的跌宕起伏，讀懂青春的柳暗花明呢？所以，為了共圓偉大中國夢，我們應該做腳踏實地的追夢人，從我做起，從小事做起，踐行社會主義核心價值觀。作為學生，我們遵章守紀，我們好好學習，這何嘗不是敬業(yè)？又何嘗不是愛國？

　　人類美好理想的實現(xiàn)，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的.艱苦奮斗。偉大中國夢最美的詩行，需要我們用青春熱血去抒寫。擁有偉大使命感并為之奮斗的青春，必將是一篇酣暢淋漓氣勢磅礴的宏偉篇章，我們的青春，必將在風雨兼程的追夢路上閃閃發(fā)光！國旗下講話稿：營造書香校園篇蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！币粋�人如果沒有理想，這個人將會碌碌無為。相反，如果一個人有著清晰遠大的目標，并且為這個目標去努力、去奮斗，他的夢想一定會實現(xiàn)。

　　每個人都有自己的夢想。比如說想當一個老師、科學家、生物學家、作家等等，而我的夢想就是長大以后成為一名書法家。

　　我很喜歡書法，喜歡書法的博大精深，喜歡漢字書法之美。從篆書到草書，從《蘭亭序》到《多寶佛塔》，我都很喜歡。每次寫字我都把它當作一種樂趣，認真地寫好每一個字。

　　為了使我的夢想與現(xiàn)實縮短距離，我還上過書法課，我不斷地練字、臨帖、課外之余，我還向老師請教一些字的寫法。

　　每當我在外面看到一些書法作品時，我都會情不自禁地停下腳步來慢慢欣賞。我不僅喜歡練習書法，也喜歡讀一些書法常識的書。

　　我就像一只小鳥，在書法的天地中自由自在地飛翔。我就像一條小魚，在書香墨海里快樂地遨游……

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針�！睂W習書法，貴在堅持。我相信，只要堅持、有信心、肯努力，任何夢想都會實現(xiàn)。

　　“奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同�！敝灰�我們愿意為夢想而奮斗，我們就一定能夠到達理想的彼岸。

　　書香校園演講稿 篇4

　　書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

　�。ㄒ唬�、教師讀書活動

　　1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

　　2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

　　3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

　　4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。

　　5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

　　7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。

　�。ǘ�）、學生讀書活動

　　1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

　　2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動�！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘�！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。

　　3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學校將組織詩朗比賽。

　　4、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　5、學校每周組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

　　1、 創(chuàng)設環(huán)境

　　對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。

　　2、整合資源

　　建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。

　　3、開展活動

　　有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的`展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

　　1、加強組織領(lǐng)導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。

　　2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

　　“書香校園”活動規(guī)章制度

　　一、全體學生在學好學校所開設的各門文化課的同時，還要積極的進行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。

　　二、要把讀書活動與陶冶情操、促進學習、提高能力、彌補知識缺陷結(jié)合起來。并堅持學以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風氣，為塑造高尚品德，增強自身素質(zhì)，提高學習效益奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　三、班干部要帶頭讀書，其他學生也要為自己制定讀書計劃。具體任務是每個學生每學期至少要閱讀兩本以上的好書。

　　四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學生借閱。

　　五、不定期舉辦讀書交流、征文活動，使學生在活動中明確讀書的作用和益處，激發(fā)學生讀書的積極主動性。

　　六、班長及時把班級讀書活動的開展情況向班主任匯報。

　　七、班長和分管的班干部要嚴格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學生的讀書情況與德育考核相結(jié)合，并作為學校評選“三好學生”的依據(jù)之一。

　　書香校園演講稿 篇5

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　一個人的閱讀史，就是他的心靈成長史。讀書雖然不能增加我們生命的長度，但卻能增加我們生命的厚度！莎士比亞有一句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。

　　為此，我們學校領(lǐng)導和老師非常重視書香校園的建設。今天，我們學�！皶�香校園”活動啟動儀式隆重開幕了，這是我們學校全體師生的一件大好事、大喜事，是貫徹落實“立足素質(zhì)教育，面向?qū)W生未來發(fā)展”培養(yǎng)目標的一項具體舉措。

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，一個不重視閱讀的人，是一個不思進取的人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮！” 因此我們要努力構(gòu)建“書香校園”，讓讀書成為我們師生共同的習慣，讓每位老師、每一位同學都能“多讀書、讀好書、好讀書”。

　　不知孔子、老子、莊子，何以面對祖宗？不讀唐詩、宋詞何以充實心底？不讀“四大名著”，又何以能體悟到中華民族的.智慧和偉大！我們祈望看到，每一位老師和同學都能捧起一套經(jīng)典，與知識為友，與大師為友，與真理為友。用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈。讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我們的靈魂將會變得充實而豐富，我們的眼睛將會變得明亮而深邃，我們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。

　　老師們，同學們：讓我們捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財富，我們將享用一生。

　　在這里，我向大家提出以下要求：

　　1、在全校開展老師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”“同講一個故事”活動。

　　2、開展“每周一詩”活動，固定展示欄內(nèi)的精選詩作要做到人人能背誦。

　　3、開展“晨誦、午讀”活動。每天早自習的前10分鐘和午自習的前10分鐘分別為晨誦、午讀時間，語數(shù)輔導老師要到班指導閱讀。

　　4、要求教師與學生每天閱讀時間不少于30分鐘。“飽讀經(jīng)典，品味書香”，學校里不僅制訂了菜單式的閱讀書目，還將開展讀書節(jié)系列活動，讓我們沐浴在書香里，讓我們陶醉在讀書的樂趣里。

　　書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦�！耙粋�學校可以什么都沒有，但不能沒有書。一個家庭可能缺少這又缺少那，唯獨就是不能缺少書�！睍�籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。在未來的日子里，我們要與書香為伴，要經(jīng)歷系統(tǒng)的讀書歷程，要讓我們的生活充滿書香和詩意。希望每位同學能在家長、老師的幫助下珍惜每一天的讀書時間，從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。

　　老師們、同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，點燃讀書的激情，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！

　　謝謝大家！

　　書香校園演講稿 篇6

　　摘要：處于兒童成長階段的小學生，精力充沛、記憶力好、求知欲、好奇心和進取心很強，正處于學習的黃金時期，倘若學科老師善用這一時期去推進學生學科學習，就有利于小學生較早地養(yǎng)成良好的學習習慣和成才成長。尤其是，課外閱讀有助于建構(gòu)小學生的語言知識結(jié)構(gòu)、提升語感、強化與人溝通交流的能力等，推進他們對其他學科知識的理解和認知，可謂是小學生其他學科學習的基礎(chǔ)。因此，小學語文教師要采取有效策略對學生進行課外閱讀能力培養(yǎng)和引導，在培養(yǎng)學生良好課外閱讀習慣的同時，豐厚他們語文知識。

　　關(guān)鍵詞：小學生課外閱讀教學活動路徑

　　一、強化小學生課外閱讀能力培養(yǎng)和指導的意義

　　1.有助于延伸小學語文課堂教學活動，豐厚學生語文知識

　　2.有助于激起學生閱讀興趣，培育學生良好閱讀習慣

　　小學生正處于語文學習的初始階段，他們精力充沛、求知欲和求生欲很強，小學生尤其對更為豐富的語文閱讀資源比較感興趣，而小學語文教材所節(jié)選的文章比較有限，難以滿足小學生的多元化語文閱讀需求，長此以往就不能夠吸引他們的閱讀學習興趣，也不利于他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。如果小學語文教師強化課外閱讀活動，就能夠在他們面前打開更為廣闊的語文閱讀前景，使小學生汲取到更為豐富有趣的閱讀資源，進而激起他們的.閱讀興趣，潛在地培育他們良好的閱讀習慣。

　　二、提升小學生課外閱讀能力的有效培養(yǎng)與指導路徑

　　1.借助童話故事、成語故事來激勵小學生的課外閱讀興趣

　　處于兒童成長階段的小學生，他們情感豐富、敏感、愛幻想、純潔、善良……總是對富有童趣、正義感、飽滿深厚情感認知的故事充滿了興趣，一經(jīng)閱讀后，不僅能夠識記大量的新生單詞和詞語，而且深化理解故事中的內(nèi)涵。因此，小學語文教師在進行語文課堂閱讀教學中，善于挖掘閱讀文中所涉及的童話故事和成語故事，以這些故事為引子，驅(qū)動學生利用課外時間去查閱這些童話故事和成語故事，隨著學生閱讀故事的深入推進，激起他們想要閱讀更多故事的欲望，最終有助于提升學生課外語文閱讀能力。

　　例如：在進行完小學語文《坐井觀天》這一閱讀教學活動后，學生們對坐井觀天的故事欲猶未盡，語文教師就告訴他們還有大量的成語故事，比如分蚌相爭、漁翁得利;黃雀在后;圍魏救趙等。語文教師的這一成語提示，進一步點燃了學生想要獲得更多生動有趣成語故事的欲望，學生們就會利用一切語文閱讀學習渠道和平臺去有意識地開展課外成語故事閱讀活動，通過這些成語故事閱讀，學生們了解了歷史、增長了見識、提高了語言運用能力。此外，語文教師也可以在進行完教材中的某一童話故事后，在學生們濃厚的童話閱讀學習興趣未散之時，向?qū)W生介紹或推薦更為豐富的童話故事讀本，就能夠驅(qū)動他們積極地搜集和閱讀這些童話故事讀本。例如：當語文教師帶領(lǐng)學生學習完《小蝌蚪找媽媽》這一富有中國童話故事閱讀教學后，語文教師就向他們推薦一些世界童話故事書，比如《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等，并告訴學生這些世界童話故事書廣受世界各國小朋友們的歡迎，這就刺激了學生的求知欲和好奇心，不用語文教師催促他們就會利用課外學習時間主動閱讀這些世界童話書，進而有助于開拓學生的語文閱讀視野。

　　2.課堂引導學生課外閱讀學習方法，促使學生會讀

　　單靠課外閱讀量，小學生是不能夠有效地提升其課外閱讀能力的，除了他們要大量性地閱讀課外讀物外，還需要他們高質(zhì)量地進行課外閱讀。那么，小學生如何采取科學方法進行課外閱讀呢？其關(guān)鍵性因素就需要語文教師在語文課堂教學中引導學生課外閱讀學習方法，促使學生會讀。

　　例如：在進行小學語文《找春天》這一課堂閱讀活動時，當閱讀到優(yōu)美的描寫春天詞語，比如“遮遮掩掩、躲躲藏藏、害羞...”時，語文教師就讓學生們摘錄下來，用這些詞語進行句子仿寫。對于《找春天》中的擬人和排比手法，比如“小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？”語文教師引領(lǐng)學生對擬人手法進行了詳細性分析，也讓學生摘錄下來，且讓學生細細品味，去領(lǐng)悟作者的高超文學創(chuàng)作手法。語文教師的這種語文閱讀教學方法引導和培育，就啟迪了學生在閱讀一切精品文本（包括課外閱讀文本）時，不要追求閱讀的速度和數(shù)量，而是要善于摘錄文本中優(yōu)秀的詞語和句子，尤其是要善于精讀和剖析文本向創(chuàng)作者學習。

　　3.開展多元化課外閱讀教學活動，檢驗學生課外閱讀能力

　　小學生能夠主動地開展課外閱讀學習是一件好事，但是還不能夠離開語文教師的有效引導和激勵。因此，語文教師要開展多元化課外閱讀教學活動，比如“中外名家名作鑒賞會、唐詩宋詞朗誦大賽、我讀經(jīng)典研討會”等，去檢測學生的課外閱讀學習效果，幫助他們查找自身課外閱讀能力上的不足。同時，對于學生在課外閱讀學習上有良好表現(xiàn)的，語文教師也要給予激勵，促使學生保持良好課外閱讀習慣，借助于課外閱讀活動進一步提高自身課外閱讀素養(yǎng)。

　　結(jié)語

　　毋庸置疑，小學語文教師認識到課外閱讀活動是學生課堂語文閱讀教學活動的有效補充，并以學生身心成長規(guī)律為依托，采取有效路徑去提升學生課外閱讀能力，是小學語文課程教學革新的高標準教學要求，也是小學語文教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的教學體現(xiàn)。只有小學語文教師堅持課外和課內(nèi)閱讀相結(jié)合，才能夠吸引學生更多閱讀學習興趣，也才能夠有效地提升學生的語文閱讀能力，最終有助于學生全面性成才成長。

　　書香校園演講稿 篇7

尊敬的老師們。親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《好書伴我成長》。

　　書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書是無邊無際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的〝營養(yǎng)〞。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學習，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽老師的講解書，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。

　　認真去讀一本書，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時候，可一本好書，卻能讓你愛不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會有新的收獲。

　　今年為了確保鋼琴考級能夠順利過關(guān)，所以，每天都要練習2—3小時的`鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習的過程中，只要彈錯一個音，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當?shù)目植�。我往往為了要練習這個讓我〝垂死掙扎〞的〝恐怖〞東西而磨磨蹭蹭。拖延時間。有時，我甚至不想練習，而且，我時刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個機器人一樣彈鋼琴，為此，我對鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來越疏遠，就好像是陌生人一樣，每次來到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時候才是個頭哇。但是，當我想到保爾柯察金為了練習拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅持練習。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對于一個四肢健全的人來說，居然連這點困難都不能克服，不能堅持下來，我還真得向保爾好好學習呢！學習他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明。四肢癱瘓，保爾柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求。于是，我開始發(fā)奮圖強。堅持不懈的努力練琴。

　　今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

　　書香校園演講稿 篇8

尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

　　早上好!今天，我們下的是：建書香校園樹純真心靈。

　　同學們一定不會忘記上周升旗上楊旭老師給我們講到的學習的重要性，我相信同學們一定在積極努力的，并且熱切的'渴望通過讀書學習，讓自己不斷的進步，長大，變強。

　　伴隨著“三湘讀書月”在全省掀起的讀書熱潮，也為了深我校入實施素質(zhì)，傳承長郡優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，今天，我們以飽滿的熱情迎來了長郡梅溪湖“首屆校園讀書節(jié)”。

　　有人說：“一個不讀書的民族是沒有前途的民族”，由此可見讀書的重要性。據(jù)統(tǒng)計，人中用到的知識，在里學到的只占30%，那70%的知識從何而來呢?我們認為，堅持不懈的閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣是其中最重要的一個來源。

　　的確，書是人類進步的階梯。書籍就像我們生活中的面包，空氣和一樣，是我們每時每刻都不能缺少的。而我更想把書籍比作我們的營養(yǎng)品，生活里，沒有書籍就沒有成長。而作為長郡的學子，我們更加沒有理由拒絕成長!

　　為此，從今天起的一個月的時間里，我們將圍繞“建書香校園樹純真心靈”這個主題，結(jié)合“書香”的評選，認真“快樂閱讀·好書推薦”主題;共同助力“好書共享”圖書漂流活動;積極參評“書香悅吧”最佳班級圖書角活動;以及經(jīng)典誦讀和手抄報，“綠色校園家”征文等系列活動。

　　站在這里，我能感受到主席臺下的每一位師生學習的熱情。讓我們一起讀書，讀好書，讓讀書變得跟我們吃飯睡覺一樣自然，共同營造書香校園，一起享用豐盛的大餐吧!

　　書香校園演講稿 篇9

　　營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，同學們?nèi)绻麖男〔粫�讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！彼�以創(chuàng)建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

　　通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

　　走進書世界，書香滿校園

　　1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。

　　2 .讀書好，讀好書，好讀書。

　　3．走進書世界，書香滿校園。

　　營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的`良好風氣的形成。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：語文老師及各班班主任

　�。ㄒ唬�書香校園的氛圍創(chuàng)設

　　1、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

　　4、創(chuàng)設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。

　　5、充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。

　　6、學校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

　　7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

　�。ǘ�）對老師的要求

　　開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

　　(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀1本以上，每學期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

　　(2)在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

　　（3）每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。

　�。ㄈ�）對學生的要求

　　1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

　　2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

　　3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

　　4、各班定期更換圖書。

　　5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

　　1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

　　1）倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。

　　2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

　　3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學間，年部內(nèi)班級間，定期舉行好書換著看的活動。

　　2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

　　1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。

　　2）建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

　　3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

　　4、開展 “課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

　　1、學期末進行 “書香班級”、 “書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。

　　2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結(jié)。

　　書香校園演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是：我和書香有個約定。

　　清風作塵，細雨為伴，不變的是山的靈性，水的神韻；翰墨流光，書卷飄香，永恒的是我對書的情有獨鐘。

　　依稀記得很小的時候，媽媽為我讀著：公主覺得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……淚眼中，捧起《海的女兒》這本書，我看到了美麗善良的人魚公主，更嗅到了書里飄出的濃郁的墨香，從此我就愛上了書特有的清香。

　　同學們，你們還記得第一次背起書包上學的情景嗎？還記得翻開你人生的第一本書時的激動心情嗎？還記得你認識第一個漢字時的歡呼雀躍嗎？因為我總是記得，每當我拿起一本新書時，總是任指尖輕觸在書頁上，摩挲著印刷的凸痕，從不急于打開，而是把書捧在臉前，用鼻子貪婪地感受新書那醉人的墨香。那種滿足，那種喜悅，伴隨著濃郁的書香，在泛黃的書頁上氤氳著，我的心也隨著驛動了。

　　恍惚中，一人朝我走來，一路高歌，一路痛飲，是他，詩仙，李白。從讀著他”小時不識月，呼作白玉盤“的少不更事，到”天生我材必有用，千金散盡還復來“的昂揚自信。香氣彌漫開來，涌上心頭。有時候，受了委屈，考試失利，我也會失聲痛哭，但是心中總有一個聲音在回蕩：風雨中，這點痛，算什么……海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，看不見落英繽紛，聽不到雨打浮萍。但是她以超人的毅力于哈弗大學畢業(yè)，用生命的力量建立了許多慈善機構(gòu)。是讀書給了她飛翔的翅膀，是書香充盈了她孤獨的`靈魂。她的勇敢，讓我感動，她讓我知道讀書可以把一個孤獨的生命從黑暗引向光明。

　　漸漸地，我長大了，讀的書也漸漸多了。伴著書香，陶淵明的朵朵菊花點綴了悠然朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化作一捧捧春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了無可奈何的小園香徑。放下書卷，我讀懂了文天祥”人生自古誰無死，留取擔心照汗青“的視死如歸，自豪于周恩來”為中華之崛起而讀書“的遠大志向，更渴望做一只敢于吶喊”讓暴風雨來得更猛烈些吧！“的海燕。

　　”最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮“,同學們，作業(yè)之余，鞠一縷書香，跟孔夫子學仁識禮，修身做人，跟蘇格拉底追求真理，舍身取義；跟魯迅橫眉冷對，愛憎分明；跟保爾堅韌不屈，頑強奮斗；跟冰心歌頌母愛，贊美自然；跟簡愛自強自立，執(zhí)著精彩……

　　濃郁的書香承載著智慧、思想、靈魂，甚至是生命的力量。同學們，請愛上讀書吧！成長路上，風光正好，我與書香有個約定！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　書香校園演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是《書香潤澤校園，閱讀豐富心靈》

　　五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。在這如詩的五月，我們同樂學校的“校園圖書角”在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在老師的悉心指導下，在同學們的積極努力下，于今天正式成立，并成功上架了。這是我們?nèi)�體師生的一件大好事、大喜事，也是各位同學共享讀書快樂，交流讀書收獲，共同進入讀書世界的一大幸事。

　　大家都聽過一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯，是寶貴的精神財富。它記載著人類的文明。讀書，既能豐富我們的知識，開拓我們的視野，又能陶冶我們的情操，還能讓我們學會思考問題的方法、學到新的本領(lǐng)手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。開卷有益，一本好書就如明燈一樣，能給人以指引。讀一本好書，就是交一個品德高尚的有思想的朋友。

　　古今中外，大凡有所成就之人，都是熱愛讀書，與書為友的人，因為在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對話；讀書，還能讓我們學到最優(yōu)秀、規(guī)范的語言。那些優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。讀多了，你的語言也會變得和它們一樣精彩動人。一旦與書本結(jié)緣，注定就會與幸福結(jié)緣，一

　　步一步邁向人世間最美好的境界！

　　但是我們自己的圖書畢竟是少數(shù)的，為了讓大家讀到更多的書籍，所以我們學校成立了“校園圖書角”，這樣課余時間我們就可以盡情徜cháng）徉（yáng）在書的`海洋里。

　　那么我們應該如何去讀書呢？

　　首先，要選擇自己喜歡的圖書，并且一定要讀完，不可半途而廢；其次，要養(yǎng)成動筆的習慣。

　　俗話說：“不動筆墨不讀書。”在讀書的過程中，我們要養(yǎng)成記讀書筆記的好習慣。遇到好的語句段落記下來，有什么感想記下來，想要仿寫也不妨試試。相信這樣的好習慣一定會讓你受益終生。

　　此外我們還要注意愛護圖書，要輕拿輕放，看后要擺放整齊。 這些書籍是我們共享的財富，所以不能私自帶回家里，更不能據(jù)為己有。每天看后要及時歸還。

　　學校是我家，管理靠大家。希望同學們都做文明讀書人，讓我們校園溢滿濃濃書香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂。

　　書香潤澤校園，閱讀豐富心靈。同學們，讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基；讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲（jí）取知識的靈氣；讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受生活的快樂；讓我們發(fā)揮聰明才智，共創(chuàng)人生壯麗篇章。我相信，“校園圖書角”的成立，必將使校園書香四溢，花開滿園。

　　最后祝同學們每天都能收獲知識，每天都能收獲快樂！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　書香校園演講稿 篇12

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　十月，秋高氣爽，既是一個收獲的季節(jié)，也是讀書的好時候。今天，我們在這里歡聚一堂，隆重召開雅寶學校小學部書香校園啟動儀式。 書香校園，顧名思義，就是在我們?nèi)�體師生在雅寶小學一起讀書，品味的書的味道，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，讓書的氣息彌漫整個校園，伴隨著我們的生活，與我們一起共同成長。

　　記得，莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發(fā)展輸送營養(yǎng)。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發(fā)展!

　　是的，書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你就沒有個性化的思想。不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。

　　讀書學習也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書，教師才能引進源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態(tài)，體驗教師職業(yè)的幸福感。

　　著名教育家朱永新曾說過，一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史;一個民族的精神境界取決于這個民族的.閱讀水平;一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育;一個書香充盈的學校才會是一個美麗的學校。本學期，我校確定了“文化立校”的發(fā)展理念，開始了書香校園的建設。準備從下面幾個方面開展書香校園活動。

　　第一多讀書。即博覽群書，手不釋卷;要讀好書;讀名家名人，讀名作名篇。為此，我們給全校一至六年級的學生每學期推薦25本名家名著、 5本必讀名著，也就是說這5本書是必須要讀的，為了檢查同學們的讀書情況，學校每個學期都要舉行課外閱讀檢測，每個同學都要參加，來看看同學們的讀書情況。當然我們老師也和同學們一樣，也有必讀書目，也要進行閱讀檢測。

　　第二，我們要舉行一系列的讀書活動：有“中華經(jīng)典誦讀”、“講故事比賽”“朗誦比賽”“讀書筆記征文活動”等。

　　第三，我們將通過各種形式評選出“書香班級”“書香教師”“讀書小明星”等。激勵全校師生積極投入到閱讀之中去。

　　只有在這樣大量閱讀的過程中，師生的才會形成良好的閱讀習慣，知識含量、內(nèi)涵素養(yǎng)、精神面貌才會在不知不覺中發(fā)生著變化，才會形成學習型校園、書香校園的氛圍，文化立校、精神引領(lǐng)的目標才會實現(xiàn)。

　　希望老師和同學們積極參與，靜心書海，讓我們的智慧和品格在書香中浸蘊、升華!

　　書是一條船，它帶著我們在智慧之河里航行;書是一只鳥，它讓我們從天空中看到五彩繽紛的世界;書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島;書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明;熱愛書吧，擁有了它，我們就擁有了一路前行的陽光!

　　最后，祝老師和同學們在書香校園中尋找到快樂，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，使我們更加自信、充實地走向美好，走向未來!

　　謝謝大家!

　　書香校園演講稿 篇13

　　讀書，是崇尚科學、傳遞文明的體現(xiàn)。書籍是文明的催化劑，讀書而修身，修身而正心，正心而文明。將讀書與養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融合起來，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學生良好文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛讀書的興趣和習慣，提升學校整體文明形象。因此本年度“書香校園”主題確立為“文明，從讀書開始”。

　　口號：讀書成就文明人生，文明成就讀書夢想。

　　1、“書香校園”的環(huán)境建設

　　①在校園內(nèi)懸掛條幅，操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

　　②設計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章。

　　③布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角，采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源，并可圍繞主題充實書柜。（可根據(jù)學校書架安裝情況完善）

　�、荛_放學校圖書館。專人負責圖書館，鼓勵學生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時向?qū)W生開放。

　�、萁處熮k公室設立閱讀角，陳列教育教學理論書籍，名著，期刊報紙等

　　2、考核機制

　　學校布置的常規(guī)要求，定期進行檢查評比。評比結(jié)果加入考核分。

　　3、制度建立

　�、賹W校閱覽室和班級圖書角，建立完善的借閱制度。制度成文，借閱成冊。

　　②學校將以閱讀課作為校本課，編入課表中。

　　4、常規(guī)活動

　�、僭诎嘀魅蔚�.組織下，進行晨讀、午讀、晚讀（親子共讀）各二十分鐘。保證一天閱讀一小時，養(yǎng)成師生閱讀好習慣。

　�、谡Z文課堂上，組織學生課前五分鐘誦讀活動。各學段的語文老師制定符合本學年的誦讀內(nèi)容。

　�、鄹鲗W年語文老師搜集符合學年閱讀需要的書籍名稱。整理分類，形成書目，推薦給學生。并制定本學期的切實可行讀書目標和計劃。形成書面文字。

　�、軇�(chuàng)立家校共讀機制。充分利用家長學校平臺，合理使用網(wǎng)絡空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動。

　　5、專題講座

　　學校統(tǒng)一時間面向全體，組織培訓閱讀方法，讀書筆記，名著導讀等相關(guān)講座。

　　6、讀書實踐活動

　�、俳處熥x書筆記要求每周一篇。標清書名，做筆記的時間。筆記內(nèi)容可以根據(jù)書中某個觀點，某個句名言展開討論。也可寫讀書心得和體會。每篇字數(shù)在1000字左右。

　　②教師，學生養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。學校給教師統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記。語文老師對學生講清楚做讀書筆記的要求。

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