家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的劉老師，尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！我是家長(zhǎng)代表。首先感謝劉老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勞！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都比我做得好。
說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)孩子的教育做的確實(shí)不夠，平時(shí)我們都把更多的時(shí)間放到了工作上，孩子上1—3年級(jí)的時(shí)候，我和她媽媽都在嵐山工作，那時(shí)我的孩子在助學(xué)園里待了三年，中午和下午放學(xué)都在助學(xué)園，每天晚上我們回來(lái)很晚才能把她從助學(xué)園接回家�，F(xiàn)在呢，我在莒縣工作，每周一走了，周五才能回來(lái)，媽媽在石臼工作，早上走了，晚上才能回來(lái)，所以能夠輔導(dǎo)的時(shí)間也很少，對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育基本上都是放在星期六和星期天。下面，我就粗淺地談七點(diǎn)我對(duì)家庭教育的看法，與老師、家長(zhǎng)共勉。
第一點(diǎn)：讓“快樂(lè)學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)”成為一種習(xí)慣，是我們培養(yǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)基本思想。
“快樂(lè)學(xué)習(xí)”與“科學(xué)學(xué)習(xí)”相輔相成，“科學(xué)學(xué)習(xí)”是前提，“快樂(lè)學(xué)習(xí)”是必然結(jié)果。所謂的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，就是幫孩子樹立“學(xué)的時(shí)候用心學(xué)，玩的時(shí)候開心玩”的觀點(diǎn)。堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù)，除了做好學(xué)校統(tǒng)一征訂的《配套練習(xí)冊(cè)》，《小學(xué)生生活》，以及高質(zhì)量的完成學(xué)校老師補(bǔ)置的作業(yè)外，其它的課外練習(xí)一律不讓孩子做，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)給孩子買了很多課外練習(xí)的資料，如：黃岡小狀元，海淀ab試卷，考前沖刺試卷等等，逼著孩子做大量的課外練習(xí)，我認(rèn)為這與當(dāng)前倡導(dǎo)的素質(zhì)教育背道而馳，白白增加了孩子的課外負(fù)擔(dān)，是極不可取的形為。再一個(gè)就是，只要是學(xué)校里開的主課如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、
英語(yǔ)，只要在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)了，就沒(méi)必要在外面再給報(bào)什么英語(yǔ)、奧數(shù)、作文特長(zhǎng)班了，外邊教的再好那都是商業(yè)模式，怎么也比不了學(xué)校老師按照教學(xué)大綱教的好。
大家想一下，孩子放學(xué)回家本來(lái)學(xué)校老師已經(jīng)布置了作業(yè)，你再讓他去做小狀元，海淀試卷，本來(lái)在學(xué)校學(xué)了數(shù)學(xué)，作文，英語(yǔ)你還讓他到外面去學(xué)英語(yǔ)、奧數(shù)、作文，如此疲勞，他能快樂(lè)嗎？把屬于孩子們玩的時(shí)間還給孩子們是每位家長(zhǎng)都要認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)問(wèn)題。孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)美好的，讓他們開開心心的去玩是天經(jīng)地義的！所謂“科學(xué)學(xué)習(xí)”就是學(xué)習(xí)一定要講方法，這個(gè)方法也很簡(jiǎn)單，人們都總結(jié)了，那就是課前適當(dāng)預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。只要在學(xué)校里認(rèn)真聽講了，所學(xué)的東西也就基本掌握了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的成績(jī)不要看的太重，不要孩子一沒(méi)考滿分，家長(zhǎng)就火冒三丈，比起成績(jī)來(lái)，有些習(xí)慣的養(yǎng)成，就顯的更為重要。生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴隨孩子的一生，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。特別是“快樂(lè)學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，懂得“科學(xué)學(xué)習(xí)”了，自然就會(huì)進(jìn)入“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，這是一種良性循環(huán)，不講科學(xué)，給孩子通過(guò)大量的題海戰(zhàn)術(shù)惡補(bǔ)，那是折磨，是一種惡性循環(huán)。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也錯(cuò)不了，好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生。
第二點(diǎn)：給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們家長(zhǎng)必須盡到的一個(gè)責(zé)任。
為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的`家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，孩子要有自己的專用的學(xué)習(xí)課桌，自己的房間，學(xué)習(xí)用的一些必要的工具，包括電腦、書籍、字典、彩筆、卡紙、影視資料、筆墨紙硯，等等。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，打撲克牌，為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我們會(huì)多看點(diǎn)書和雜志，影響培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書的習(xí)慣。孩子生日、“六一”等得到的禮物是書籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍，并且在書籍上注明是什么原因得到的這本書，寫上祝福的話，并寫上日期，爸爸媽媽給簽上名；書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā)，語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。我們經(jīng)常會(huì)帶孩子到圖書館，新華書店看書，到博物館去看歷史文物，到書畫學(xué)校去寫毛筆字，畫國(guó)畫。在周末我們也經(jīng)常帶著孩子參加戶外活動(dòng)及娛樂(lè)活動(dòng)，爬山、趕海、去公園、去植物園、走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)大自然，走進(jìn)數(shù)字影院，走進(jìn)永大歡樂(lè)世界，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過(guò)充實(shí)快樂(lè)的生活。
第三點(diǎn)：平等協(xié)商，對(duì)等交流是孩子擁有的一項(xiàng)至高無(wú)上的權(quán)利。
很多家長(zhǎng)不懂的“平等協(xié)商，對(duì)等交流”這一條法則，老是高高在上，對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令。其實(shí)你跟孩子是平等的，你也要懂的尊重孩子，認(rèn)真的傾聽孩子的意見，必要時(shí)候也要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。進(jìn)入四年級(jí)后，孩子進(jìn)入了所謂的小學(xué)高年級(jí)階段，有了自己的一定的空間，對(duì)一些事物有了自己的一些似是而非的判斷，甚至學(xué)會(huì)了一些逆反心理，這時(shí)候家長(zhǎng)更要放低姿態(tài)，以平等的觀念對(duì)待孩子，做
孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。
對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，每個(gè)孩子都是一朵花，花開有早晚，家長(zhǎng)要有耐心，學(xué)會(huì)靜靜的等待花開。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特質(zhì)。小孩子的心理承受能力還比較差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，循序漸進(jìn)的逐步改正缺點(diǎn)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是no。
孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫他分析原因，在以后的考試中不要再犯類似錯(cuò)誤，我們的目的也就達(dá)到了。在家中我們與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我可以批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也要向孩子認(rèn)錯(cuò)，地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子之間的相互的信任。
第四點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的專注力以及健全的人格是家長(zhǎng)的一門必修課。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的專注力，就是讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候鋪下身子就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)過(guò)程能夠認(rèn)真，聚精會(huì)神，全心全意，專注力養(yǎng)成
了，學(xué)習(xí)就能夠事半功倍，家長(zhǎng)要經(jīng)常引導(dǎo)孩子，把孩子的專注力培養(yǎng)起來(lái)，怎么培養(yǎng)，很簡(jiǎn)單還是前面講的，你讓孩子趕緊做完作業(yè)去玩就好了，而不是做完作業(yè)再去做小狀元，試卷。再一個(gè)，輔導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要先備課，你只有自己先弄清楚了課本上是怎么講的，你才能有資格輔導(dǎo)孩子，有些家長(zhǎng)根本不注意這一點(diǎn)，給孩子上來(lái)就輔導(dǎo)，輔導(dǎo)錯(cuò)了，自己也全然不知。
培養(yǎng)孩子健全的人格，幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和合作配合帶來(lái)的快樂(lè)。培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、包容、謙和”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)博愛(ài)、寬容、感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
第五點(diǎn)：為孩子做一個(gè)榜樣，是家長(zhǎng)需要做到的一個(gè)永恒的課題。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中責(zé)任最大的是我們家長(zhǎng)。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長(zhǎng)能做到哪一點(diǎn)。所以，如果我們不能當(dāng)好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。所謂的言傳身教也就是說(shuō)孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo)。
第六點(diǎn)：家長(zhǎng)幫孩子選一門孩子感興趣的特長(zhǎng)是讓孩子一生受益的一個(gè)重大舉措。
興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，父母把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些課外練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。
除了在學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)外還要在校外讓孩子學(xué)奧數(shù)，除了在學(xué)校學(xué)語(yǔ)文外，還要孩子在校外學(xué)作文，除了在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)外，還要讓孩子在校外上英語(yǔ)培訓(xùn)班，這樣一來(lái)，疲倦進(jìn)而轉(zhuǎn)化為厭倦，疲倦是量變，厭倦是質(zhì)變，孩子一旦產(chǎn)生厭倦情緒就會(huì)慢慢對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。如其讓孩子沉浸于應(yīng)試教育的題海、培訓(xùn)戰(zhàn)術(shù)中，不如把孩
子解脫出來(lái)，讓他真正的學(xué)一門感興趣的特長(zhǎng)，比如書法、國(guó)畫、樂(lè)器、游泳、舞蹈等等，這一門特長(zhǎng)學(xué)好了，孩子一生都受益，特長(zhǎng)學(xué)好了，對(duì)文化課也是一種促進(jìn)，甚至?xí)淖兒⒆拥囊簧?/p>
第七點(diǎn)：幫孩子建一份“家庭成長(zhǎng)檔案”，是每一個(gè)有心的家長(zhǎng)都應(yīng)該努力去做的一件重要的事情。
“家庭成長(zhǎng)檔案”，是展示孩子成長(zhǎng)過(guò)程的重要記錄。主要是指收集、記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的相關(guān)檔案，包括老師或同學(xué)做出的評(píng)語(yǔ)，孩子獲的的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)證書、孩子發(fā)表的文章，孩子的創(chuàng)作本、晨誦本等等。隨著家庭生活水準(zhǔn)的不斷提升，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)關(guān)注也越發(fā)全面，我們?cè)诜e極實(shí)踐著讓孩子更健康、更科學(xué)、更全面發(fā)展的教育理念，因此，這就更需要家長(zhǎng)為孩子建立一個(gè)“家庭成長(zhǎng)檔案”。
很多家長(zhǎng)把孩子的“學(xué)習(xí)技能小能手”證書或者是“全面發(fā)展星”證書貼到了墻上或者是隨手扔掉了，這都不如把它整理到孩子的成長(zhǎng)檔案里，孩子的成長(zhǎng)歷程對(duì)他們自己來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。我們做父母的要是能和孩子一起做一個(gè)成長(zhǎng)記錄，等孩子慢慢長(zhǎng)大，隨手翻閱這些檔案，就會(huì)喚醒他們的兒時(shí)的記憶，重拾童年五彩的夢(mèng)。陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程也是我們一生最珍貴最重要的一段人生歷程。試想孩子在我們身邊能有幾年？3歲，她去上幼兒園了，看著她小小的堅(jiān)強(qiáng)的背影，心中又喜悅又有點(diǎn)小小的心酸；6歲，她上小學(xué)了，這是多么值得紀(jì)念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章；12歲，她上初中了，甚至有的開始上寄宿學(xué)校，一個(gè)月或者幾個(gè)月回一次家；18歲，她離開你去上大學(xué)，一年回來(lái)兩次。大學(xué)畢業(yè)后，孩子留在了遠(yuǎn)方工
作，一年也難的回來(lái)一次了。好不容易回來(lái)一趟，幾天就走了。時(shí)間無(wú)法倒流，過(guò)去了就只能永遠(yuǎn)過(guò)去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。因?yàn)檫@一點(diǎn)，當(dāng)她松開我們的手展翅高飛的時(shí)候，我們應(yīng)該驕傲因?yàn)槲覀冊(cè)皶鴮憽迸c“整理”過(guò)她的歷史，我們?cè)窒砼c見證過(guò)她成長(zhǎng)的每一刻，我們?cè)I(lǐng)她走向了一條健康正確的道路。
最后我建議大家多讀一讀劉娜老師的班級(jí)博客，她的博客名為“伴水而坐”，內(nèi)容很豐富，圖文并茂，是家長(zhǎng)了解班級(jí)的一扇窗口。另外我再給大家推薦幾位老師的博客，大家有時(shí)間可以讀一讀，相信你一定會(huì)從中有所感悟：
一是實(shí)驗(yàn)小學(xué)桑師的博客，她是五年級(jí)四班的班主任，她的博客名叫“踏雪尋梅”；
二是實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的博客，她的博客名叫“蝴蝶來(lái)過(guò)”；
三是實(shí)驗(yàn)小學(xué)王老師的博客，她的博客名叫“尋找幸福的鳥兒”；
四是xx市小學(xué)牛老師的博客，她的博客名叫“日子流淌的聲音”；
五是xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師的博客，是全國(guó)有名的作家型老師，今年獲得“全國(guó)十佳教師作家”的稱號(hào)，發(fā)表文字作品二百多萬(wàn)字，是山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，xx市青年作家協(xié)會(huì)副主席。大家擠一點(diǎn)時(shí)間讀一讀這幾位老師的博客吧，看看這些老師的教學(xué)、教育理念，相信對(duì)孩子的教育大有好處。
借此機(jī)會(huì)，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂羷诘睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們吉祥安康、萬(wàn)事順?biāo)欤?/p>
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)
大家下午好！
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分，政史地生各為五十分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。
二、現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
（1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的.孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
�。�2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓�，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
三、班級(jí)介紹
�。ㄒ唬┪蚁胂冉o家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況
我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生，其中女生26位，男生30位。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家教分不開，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“人生有夢(mèng)，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹立自己的理想，并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
（二）本班自開學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：
1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部：
2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如：__。
3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生，例如：__等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。
�。ㄈ┍景嘧蚤_學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。
�。ㄋ模�、月考考試情況
月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。
1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法，解答孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話能力。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒(méi)有安全感，脾氣暴躁；（當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。）如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博，恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。
4、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
五、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見和建議
孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝！
六、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)：
下午好，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的老師還有阿姨對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！感謝在去年一年來(lái)對(duì)我們老師阿姨和班級(jí)工作的支持，也希望家長(zhǎng)在未來(lái)的一學(xué)年里繼續(xù)支持我們的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
一、需要您的配合。
1、入園時(shí)間：7：50分后——8：20分前為入園時(shí)間也是早鍛煉的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓幼兒參加早鍛煉提高身體素質(zhì)。
離園時(shí)間：周一的放學(xué)時(shí)間為4:10分，周二至周五的放學(xué)時(shí)間為4:40。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌雸@及離園時(shí)記得刷卡。
2、藥品管理：請(qǐng)先在刷卡后按服藥，并在學(xué)園登記本上記錄幼兒姓名、班級(jí)、藥物名稱、服藥時(shí)間、服用的量及午飯前或午飯后。（學(xué)園不提供早上喂藥）
3、請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、還要勤剪指甲，幫幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周一給幼兒穿園服，爭(zhēng)取本學(xué)期多拿流動(dòng)紅旗。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶危險(xiǎn)品進(jìn)入幼兒園（如：打火機(jī)、小刀、項(xiàng)鏈、手鏈、穿有帶子的衣服、鞋子、帽子、小玩具等）在入園前先檢查幼兒的袋子。
5、家長(zhǎng)幫幼兒帶到幼兒園的物品（吸汗巾）都要做好幼兒的姓名記號(hào)。
6、學(xué)園及班級(jí)分發(fā)的材料請(qǐng)仔細(xì)閱讀，班級(jí)需要材料請(qǐng)家長(zhǎng)配合繳交。
7、聯(lián)系電話和地址，如果有變動(dòng)時(shí)及時(shí)的和老師說(shuō)一聲,以便幼兒園有事與您聯(lián)系。
8、引導(dǎo)幼兒在家養(yǎng)成良好的午睡情況。周末、放假盡量讓幼兒午睡。
11、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活自理能力。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)便后擦屁股，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里指導(dǎo)幼兒便后如何擦屁股。老師也會(huì)配合阿姨教會(huì)孩子擦屁股，可能有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子擦不干凈，請(qǐng)家長(zhǎng)放心我們老師會(huì)在孩子自己擦完之后，給孩子檢查屁股是否擦干凈，如果沒(méi)有干凈則再拿紙給幼兒，順便讓孩子多加練習(xí)，當(dāng)孩子熟練后，給予表?yè)P(yáng)，孩子們做成了一件以前不會(huì)的事情，更是樂(lè)于多嘗試，也給孩子增加了信心。希望家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依镆捕喙膭?lì)幼兒自己來(lái)嘗試，相信我們班的寶貝們一定會(huì)做的很好的
二、本學(xué)期的班級(jí)工作
1、本學(xué)期班級(jí)情況介紹：
]我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)小班的集體生活，在老師和家長(zhǎng)的一致努力下，我班幼兒各方面的能力都得到了明顯的提高�，F(xiàn)在，我班的絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在幼兒園的情緒穩(wěn)定、愉快。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛。在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作，探索周圍事物的興趣日漸濃厚；但也有發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，上課容易分神，注意力不夠集中。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好日常護(hù)理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力。同時(shí)，本學(xué)期我班將設(shè)置“值日生”制度，讓幼兒人人都做值日生，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的觀念和能力，幫助幼兒初步萌發(fā)責(zé)任意識(shí)。比如幫忙維持秩序，幫阿姨分分碗筷等等，所以我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家要讓幼兒自己的事情自己做，不要什么都包替代辦。相信只要我們齊心協(xié)力，我們的孩子一定會(huì)不斷進(jìn)步
2、本學(xué)期班級(jí)主題介紹：
為了配合學(xué)園水活動(dòng)的'主題，我班今年將開展圍繞《海娃娃》為主題活動(dòng)，開展“親親大海”、“海底總動(dòng)員”、“七彩貝”等一系列活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解各種海文化，知道各種海生物以及利用貝殼設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈等。此主題活動(dòng)我們還將通過(guò)美工、歌唱、語(yǔ)言等教育活動(dòng)幫助幼兒各方面能力得到提高，并引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作更多的作品。
三、安全教育
夏天是傳染性疾病的多發(fā)季，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱、手足口病等。為了預(yù)防疾病的傳染，請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒加強(qiáng)鍛煉，保持個(gè)人衛(wèi)生清潔。有好的身體，就不怕任何疾病，為此晨間鍛煉更為重要。因此早上應(yīng)早點(diǎn)送幼兒來(lái)幼兒園參加晨間鍛煉哦！平時(shí)在家注意開窗自然通風(fēng)，并經(jīng)常提示幼兒打噴嚏、咳嗽不要對(duì)著他人，應(yīng)用手或紙巾掩蓋，減少到人多擁擠的公共場(chǎng)所，保證充足的睡眠，增強(qiáng)免疫力。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，注意衣、食細(xì)節(jié)。
總之，幼兒成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)們的共同努力，希望在家園一致的教育步伐下，我們的孩子在各個(gè)領(lǐng)域都能獲得全面的發(fā)展。我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì)，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又是有效的。
首先，想給大家講一個(gè)故事。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì)與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過(guò)難關(guān)，獲得勝利和成功。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是越來(lái)越不管用了。如果長(zhǎng)期這樣下去，我們就成了那兩個(gè)餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！
本次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班48人。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。
記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)，很多學(xué)生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性，不會(huì)傾聽老師上課�，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備；下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。
1、上課聽講認(rèn)真、發(fā)言也積極的。
2、作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真。
3、成績(jī)優(yōu)秀又穩(wěn)定的同學(xué)我們班不多，其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué)，也有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒(méi)能一以貫之，不能持之以恒；有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。
本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛(ài)護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。
三、從班級(jí)現(xiàn)象的幾個(gè)思考；
存在問(wèn)題：
1、零花錢、零食現(xiàn)象特別嚴(yán)重！
2、怕吃虧！怕吃苦！自我為中心嚴(yán)重！
3、調(diào)皮！貪玩！懶散！撒謊！
4、責(zé)任意識(shí)差，無(wú)擔(dān)當(dāng)，丟三落四！
5、做事隨心所欲、虎頭蛇尾，不尊重別人
6、做事慢！
7、依賴思想嚴(yán)重！
8、自控力和耐挫能力差！
9、作業(yè)馬虎應(yīng)付、不注重閱讀、背誦、預(yù)習(xí)，完全被動(dòng)學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)身教重于言教——孩子是父母的鏡子
家長(zhǎng)對(duì)孩子的.兩極分化的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)的兩極分化——您的重視決定了孩子的未來(lái)
生活能力的培養(yǎng)，也是我們的當(dāng)務(wù)之急。 ——培養(yǎng)自主自立品格
孩子的書寫質(zhì)量問(wèn)題，語(yǔ)文、英語(yǔ)誦讀問(wèn)題好孩子需要好家長(zhǎng)來(lái)督促。
家庭教育的缺失。有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工，留下年邁的祖父祖母照顧學(xué)生，沒(méi)有辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，造成部分學(xué)生的差距越來(lái)越大。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，本班中的后進(jìn)生太多，下一步我們必須在保障優(yōu)生的情況下，盡最大的努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這是最重要的任務(wù)，這樣艱巨的任務(wù)離不開我們家長(zhǎng)的積極配合。
四、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)“活”
2、心理方面：好奇心、獨(dú)立性、自尊心增強(qiáng)
3、思想意識(shí)方面：從單純走向復(fù)雜，開始有自己的意向
知識(shí)“活”表現(xiàn)在：
知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)習(xí)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
五、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。
2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。
3、監(jiān)督孩子天天按要求認(rèn)真讀、背課文。
4、翻翻書包，看看作業(yè)本、練習(xí)紙和試卷的
改錯(cuò)情況，書包里有沒(méi)有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。
5、每日十問(wèn)；一日常規(guī)。
6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。
我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不太愛(ài)看課外書，知識(shí)很貧乏。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。
（1）和孩子一起制訂讀書計(jì)劃，督促孩子有效的讀書。在此，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：
（2）給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)。（在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書多認(rèn)真�。。�
�。�3）盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會(huì)感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘，以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。
（4）給他足夠的鼓勵(lì)，并和他談閱讀后的感受。如果你經(jīng)常因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)有進(jìn)步、表現(xiàn)好給孩子金錢或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)的話，那么你還可以說(shuō)：“今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去�！痹谒喿x的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵(lì)。我們十分鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，可以問(wèn)問(wèn)孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預(yù)防孩子拿著書在發(fā)呆。在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書的孩子，你就是最成功的教育家。
7、多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)
�。�1）督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。
（2）督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
�。�3）督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來(lái)自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對(duì)孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因，忙，是不可避免的，然而，無(wú)論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題�？傊�，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。
8、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。
特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。 9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子十分了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，而對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就像滴滴甘露，會(huì)使這些花朵開得更艷麗。
六、安全重于泰山
生命至上！健康第一！孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。
1、防疫防控
2、森林防火
3、安全用氣、用電
4、飲食安全
5、交通安全
6、防性侵害
7、預(yù)防拐騙
8、預(yù)防溺水
9、網(wǎng)絡(luò)詐騙
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力；家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛(ài)，希望下次我們?cè)僖姇r(shí)，孩子又進(jìn)步了！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)一班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)瀏覽，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng)，老師，學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一，班內(nèi)的一些情況：
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說(shuō)，我?guī)е@個(gè)班一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。
一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。比如：劉一超，諸葛曼樂(lè)，朱韻同，朱丹彤，劉夢(mèng)鑫，王子慧，胡文婕，候燁，劉壯，王藝璇，李學(xué)佳，王惠瑩，張卓然，王焱，黨曉晴，郭大遷，張連森，馬凱旋，劉心茹，孫嘉龍，孫曉雨，劉淼淼，肖昕，蔣曉桐，劉磊，劉朋程，李青，王浩如，王寧，于東曉，張澤，林曉玉，姜卓君，趙麗，馬競(jìng)元，李禎，史可，左斌豪，韓博韜等。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)昙?jí)一班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪
在取得成績(jī)的.同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。給各位家長(zhǎng)提幾條建議，說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí)，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查，詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。
孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食，零錢，玩具等帶到學(xué)校來(lái)，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺，奶奶或姥爺，姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
個(gè)別同學(xué)因?yàn)榭嫉貌疃桓野褑卧嚲砟没丶易尲议L(zhǎng)簽字希望家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行檢查。
二，家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨，斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的
第一，抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二，抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心，細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整，清潔，準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三，抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，；語(yǔ)言表達(dá)要求清楚，生動(dòng)，手工操作，口頭背誦務(wù)求熟練。
第四，抓能力。主要是觀察力，注意力，記憶力，想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
大家好：
我是咱們奧尼英語(yǔ)幼兒班mary的爸爸。作為新時(shí)代的家長(zhǎng)，我和她媽媽比較注意對(duì)孩子各時(shí)期，教育理念的收集，所以深知幼兒關(guān)鍵期教育的重要性。而孩子學(xué)外語(yǔ)的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識(shí)的帶孩子，去各種幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校試聽。我們?cè)嚶犨^(guò)迪斯尼英語(yǔ)，小星星英語(yǔ)，佳音英語(yǔ)，還有吉的堡英語(yǔ)。孩子回來(lái)說(shuō)：“爸爸，我不想學(xué)。”在選擇學(xué)校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會(huì)愿意學(xué)。
去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語(yǔ)的邀請(qǐng)函。說(shuō)實(shí)話，剛開始我們不抱太大希望，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校不像其他學(xué)校那么有名氣。誰(shuí)知，孩子試聽一次后，回來(lái)興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學(xué)!我想在這兒學(xué)!我喜歡這兒的老師!”我們知道，學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報(bào)了名。
經(jīng)過(guò)十個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子現(xiàn)在才五歲半，她的口語(yǔ)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準(zhǔn)確快速地用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。孩子經(jīng)常和她媽媽進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說(shuō)：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時(shí)，孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問(wèn)孩子：“家音，咱不學(xué)了吧�！闭l(shuí)知孩子立馬反對(duì)：“不行，我喜歡!”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說(shuō)地回來(lái)。我想這就行了。我們的目標(biāo)是讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)并不難，給孩子提供一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。
孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)水平也在飛速增長(zhǎng)。就在剛剛結(jié)束的，XX市小記者杯少兒英語(yǔ)背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的孩子同臺(tái)競(jìng)技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績(jī)。這真的太出乎我們的預(yù)料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨(dú)特的教材與特有的.教學(xué)方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對(duì)孩子的培養(yǎng)。
最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語(yǔ)教育，讓更多的家長(zhǎng)一同分享孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的孩子們：
早上好。
我是xx的爸爸，非常感謝老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子成長(zhǎng)教育的問(wèn)題。
就像剛才老師說(shuō)的，今天是母親節(jié)。我們感謝我們的母親和82班所有像我們母親一樣的老師。是你們的努力和心血讓我們的孩子出類拔萃。
下面，我從三個(gè)方面分享一下我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。
第一，父母是老師。父母的言行直接影響孩子。孩子的好習(xí)慣和父母有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣也可能受到父母的影響。父母應(yīng)該以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立榜樣。比如孩子自力更生，我們自己都無(wú)法向父母伸出援手；想要孩子勤儉節(jié)約，自己不能奢侈；如果我們想讓孩子在困難中前進(jìn)，我們就不能在遇到困難和挫折時(shí)抱怨人。我們要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是說(shuō)，我們?cè)诮逃⒆拥?時(shí)候不能是一套，在行動(dòng)的時(shí)候不能是另一套，所以絕對(duì)不可能取得好的教育效果。讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
第二，要理解孩子，關(guān)心孩子，幫助孩子建立自信。
我們孩子有些成績(jī)不是特別優(yōu)秀，偏其他科目。其實(shí)不是孩子不夠努力，而是他們的感受性有高有低。有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好，有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好，有的孩子很喜歡音樂(lè)，有的孩子很喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要對(duì)孩子有一個(gè)全面的了解，給孩子一個(gè)合理的定位，了解孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理上的優(yōu)缺點(diǎn)，以及和其他孩子有什么不同。孩子成績(jī)?cè)诎嗬锏拇笾挛恢�，科目中是否有偏科等等�?/p>
和孩子在一起，要多和孩子交流，在交流中感受孩子的心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
掌握了這些之后，要幫助孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整學(xué)習(xí)方法或手段。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定一個(gè)可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。比如這個(gè)班第30名，下一次月考的目標(biāo)大概是第25名。只要有進(jìn)步，就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的信心。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹立學(xué)習(xí)的興趣。要看到孩子的進(jìn)步和亮點(diǎn)，要理解孩子的學(xué)習(xí)困難，就要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)。
第三，科學(xué)教育和拒絕家庭暴力
孩子犯錯(cuò)或者不聽你安排怎么辦？要和孩子講道理，要感性，要懂事，要讓孩子明白錯(cuò)誤的原因或者你安排事情的原因，要讓孩子明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)。
不要隨意訴諸暴力。經(jīng)常被打或者被罵（家暴）的孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至影響一生。況且這個(gè)年齡的孩子正處于青春期，自尊心很強(qiáng)，要多注意教育孩子的方式方法。
最后，我想對(duì)孩子們說(shuō)幾句話。孩子們，春天過(guò)去了，再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，再綠的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，一去不復(fù)返了。不要讓青春悄悄溜走。利用自己的青春，努力為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位老師、各位家長(zhǎng)：
晚上好！
今天我想和大家分享的，是三個(gè)關(guān)鍵詞：健康、習(xí)慣、成績(jī)。
首先說(shuō)下我對(duì)三者內(nèi)在關(guān)系的理解：身心健康和良好習(xí)慣是成績(jī)的基石，其中身心健康是物質(zhì)基礎(chǔ)，良好習(xí)慣是智力保障；而學(xué)習(xí)成績(jī)又反作用于兩者，有助于繼續(xù)提高健康水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣。
在我的思想里，身心健康應(yīng)該包括以下內(nèi)容：膳食平衡、充足的飲水和睡眠、合理運(yùn)動(dòng)以及心態(tài)平和。這一點(diǎn)我不細(xì)說(shuō)了，大家都應(yīng)該明白，區(qū)別是各人重視程度。
下面我以孩子為例，重點(diǎn)介紹下習(xí)慣養(yǎng)成這方面的問(wèn)題。
一是上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
和老師交流的時(shí)候，很多老師說(shuō)**上課聽課認(rèn)真，有的老師還說(shuō)課堂上能和老師互動(dòng)，能跟上老師的課堂節(jié)奏。其實(shí)從在幼兒園時(shí)候老師就這樣說(shuō)，如果說(shuō)非找個(gè)什么原因，我覺(jué)得應(yīng)該是小時(shí)候玩“找不同”這個(gè)游戲玩得多，就是看兩幅圖有什么不一樣的地方。她對(duì)玩這個(gè)樂(lè)些不疲。上課注意力集中對(duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段來(lái)說(shuō)非常重要，注意力集中，課堂不走神，課上內(nèi)容就能當(dāng)堂消化。關(guān)于上課聽講，有兩種情況建議家長(zhǎng)關(guān)注：一是有的孩子上課精力不集中，上課左顧右盼，一堂課下來(lái)，不知老師講的什么；還有一種呢，就是有的同學(xué)為了趕晚上的時(shí)間，上課忙著寫作業(yè)，特別是上所謂的“副科”時(shí)，這可是撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失的。家長(zhǎng)可以了解下，自己的孩子有沒(méi)有這方面的情況。另外，**不看連續(xù)劇，不玩游戲，電視節(jié)目限于《一站到底》、《挑戰(zhàn)不可能》等知識(shí)益智類節(jié)目。
二是課外閱讀習(xí)慣。
從小學(xué)一年級(jí)開始，孩子開始喜歡自己看書，之前都是大人給講，后來(lái)自己獨(dú)立看�，F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，看書是一種享受，一種放松。作業(yè)間隙，課間之余，都是孩子讀書的時(shí)間，當(dāng)然，這限于孩子喜歡的書，而且經(jīng)常因?yàn)榭磿`了其他的事。關(guān)于這個(gè)習(xí)慣我們也曾有過(guò)誤區(qū)，認(rèn)為讀書要讀好書，比如文學(xué)名著、詩(shī)詞文章，但她對(duì)些并不感興趣，反倒是描寫動(dòng)物世界的童話、小說(shuō)之類的入她法眼。后來(lái)見她作文有提高，正是得益于她大量的課外閱讀，所以現(xiàn)在也不怎么限制了，畢竟培養(yǎng)愛(ài)好、養(yǎng)成習(xí)慣更重要。一些高大上的精品對(duì)于這個(gè)年齡段的可能還無(wú)法理解，所以只能引導(dǎo)，不能強(qiáng)迫。
三是寫作習(xí)慣。
在小學(xué)階段，我讓她每天寫讀書筆記，后來(lái)要求她每天寫日記，不要求多長(zhǎng)，也不要求多精彩，只要每天寫就行，只是很難堅(jiān)持下來(lái)。如何能讓她堅(jiān)持寫日記讓我傷透了腦筋。前幾年在孩子堅(jiān)持不懈的要求下，我戒了煙。后來(lái)有同學(xué)從外地來(lái)，一起吃飯的時(shí)候又抽了幾棵，孩子知道了非常的傷心。我就這借個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子來(lái)了個(gè)“君子約定”。我每天不抽煙，孩子每天堅(jiān)持寫日記。開始的時(shí)候，我們還相互監(jiān)督，可慢慢的，我已經(jīng)習(xí)慣了不抽煙，孩子也愛(ài)上了寫日記。而且我也發(fā)現(xiàn)，孩子堅(jiān)持寫日記的時(shí)候，寫篇作文就不犯愁；如果時(shí)間長(zhǎng)了不寫日記了，遇到難寫的作文又開始發(fā)怵。到初中后，功課多了，晚上完成作業(yè)的時(shí)間也延后了，**寫日記的習(xí)慣有所荒廢，但由于之前的積累，她在即時(shí)作文方面的進(jìn)步還是讓我高興，下一步我想和她一起修改作文，把即時(shí)完成的作文進(jìn)行進(jìn)一步的修改，通過(guò)改自己的文章，再提高寫作水平。我相信，只要好習(xí)慣養(yǎng)成了，想丟都丟不掉。
四是運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
這個(gè)完全是被動(dòng)的，而且不太理想。由于我們倆個(gè)頭都不高，再加上孩子小時(shí)經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，因此一直擔(dān)心孩子長(zhǎng)不高，就盡量讓她多運(yùn)動(dòng)，幫助長(zhǎng)高，在家里最常督促的就是蹦高、跳繩，慢慢地孩子喜歡上了跳繩，而且變著花樣跳，特別是這次參加市里運(yùn)動(dòng)會(huì)取得單人雙搖第八名的成績(jī)后，更激發(fā)了她練習(xí)的熱情，目標(biāo)就是破市里的紀(jì)錄。
五是鼓勵(lì)孩子積極參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。
孩子來(lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，有兩個(gè)原因，一是作業(yè)少，二是課外興趣活動(dòng)多，所以我們才放棄九中來(lái)這里。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。在這方面，我覺(jué)得家長(zhǎng)要做到兩點(diǎn)：要積極引導(dǎo)，引起孩子的`關(guān)注與興趣；還要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得投入。孩子四歲的時(shí)候，我們帶她去參加市電視臺(tái)組織的動(dòng)畫片配音大賽，那時(shí)她認(rèn)識(shí)的字還不多，但我發(fā)現(xiàn)她不但能根據(jù)畫面講出故事，而且很快能把我給整理的文字一字不拉的重復(fù)講述出來(lái)。盡管最后她只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她喜歡講故事，然后我們就積極引導(dǎo)，激發(fā)她講故事的興趣，一旦聽到哪里有比賽的消息，就帶她參加。慢慢從講故事到朗誦，從優(yōu)秀獎(jiǎng)到三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，一路走來(lái)，孩子付出了努力，也取得了回報(bào)。印象最深的是前年暑假省教育廳舉行的國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽中，**等四名二小的學(xué)生代表全市小學(xué)生參加省里的比賽，經(jīng)過(guò)筆試、搶答等環(huán)節(jié)后，臨沂與煙臺(tái)并列第一，正是憑借**在即興演講和個(gè)人才藝展示中的出色發(fā)揮，最后臨沂隊(duì)取得第一名的好成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我感到很驕傲。
再說(shuō)一下我對(duì)考試成績(jī)的認(rèn)識(shí)�？荚囉卸喾N，有測(cè)驗(yàn)性考試，也有淘汰性考試，后者如公務(wù)員考試、大學(xué)升學(xué)考試等等，而我們平時(shí)進(jìn)行的期中、期末考試都是測(cè)驗(yàn)性考試，目的是了解孩子對(duì)知識(shí)掌握的情況。而我們家長(zhǎng)呢，關(guān)注的焦點(diǎn)成了分?jǐn)?shù)，甚至名次。在我看來(lái)，一次沒(méi)考好的試卷要比滿分的更有價(jià)值，你可以通過(guò)孩子扣分原因的分析，掌握孩子欠缺在哪里，如何有針對(duì)性的打補(bǔ)丁。而考了滿分，只是證明了試卷上的題他全會(huì)而已，并沒(méi)能發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。其實(shí)，如果你的孩子有健康的體魄、良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，你還用擔(dān)心他的成績(jī)嗎？
最后，用一個(gè)直觀的比喻結(jié)束今天的發(fā)言。如果我們把培養(yǎng)孩子比喻成建造樓房的話，這大廈能建多高，不取決于你的期望有多大，而在于打下的基礎(chǔ)有多牢！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
我代表全體教師熱忱歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)與我們共同攜手，為即將參加高考的學(xué)生們鼓足干勁，做好后盾，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出批評(píng)和建議。
我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們目前的學(xué)習(xí)情況和今年高考的形勢(shì)。 首先來(lái)說(shuō)，我……首先，我代表全體教師熱忱歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)與我們共同攜手，為即將參加高考的學(xué)生們鼓足干勁，做好后盾，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出批評(píng)和建議。
我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們目前的學(xué)習(xí)情況和今年高考的形勢(shì)。
首先來(lái)說(shuō)，我們目前的學(xué)習(xí)狀況非常不錯(cuò)。
前一段時(shí)間，我們做了一次模擬考試，情況非常不錯(cuò)。這次考試之后，我們縣教育局做了一次細(xì)致的成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并參考多方情況，劃出文、理科測(cè)評(píng)本科分?jǐn)?shù)線，在這線上，相對(duì)以前來(lái)說(shuō)，我校進(jìn)步非常大，情況非常喜人��！
我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我們達(dá)線人數(shù)越來(lái)越多，我們的`形勢(shì)越來(lái)越好！這充分說(shuō)明了我們發(fā)展的后勁！充分證明了我校的學(xué)生是聰明的、有實(shí)力的、有潛力的！我知道，我們還有些同學(xué)還沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)呢，行動(dòng)起來(lái)將不可限量！我們相信，接下來(lái)的50天，我們還會(huì)不斷進(jìn)步！
下面，跟各位家長(zhǎng)和同學(xué)們介紹一下今年我們面臨的考試形勢(shì)。
應(yīng)該說(shuō)，今年高考的總體形勢(shì)對(duì)我們非常有利。
20xx年，我們?nèi)「呖紙?bào)名人數(shù)為56.2萬(wàn)，比20xx年減少1.1萬(wàn)人。其中文史類考生27.2萬(wàn)，比20xx年減少0.9萬(wàn)，理工類考生28.8萬(wàn)，比20xx年減少0.3萬(wàn)。而今年本科錄取人數(shù)并沒(méi)有減少，不但不減少，部分學(xué)校還會(huì)適當(dāng)增加招生名額。另外，其他省份，將會(huì)增加在安徽省的本科錄取指標(biāo)。光上海已經(jīng)有40余所院校明確表示，拿出一部分二本指標(biāo)投放到安徽來(lái)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是，今年高考報(bào)考人數(shù)減少，而本科院校還在擴(kuò)招，我們的錄取比例肯定要增大，我們考取機(jī)率必然增大。
省教育廳廳長(zhǎng)程藝預(yù)計(jì)錄取率將達(dá)到60。今年是課改第二年，出試卷風(fēng)格應(yīng)該和去年一樣按套路出題，不會(huì)有太大變化。去年高考是有史以來(lái)最容易的一次，今年應(yīng)該會(huì)搭著課改的順風(fēng)車，突破60。
這樣看來(lái)，20xx年高考，雖然是人生的挑戰(zhàn)，但更是我們的機(jī)遇！
在這個(gè)時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)注意些什么呢？
說(shuō)句實(shí)在話，我們現(xiàn)在的孩子們大都比較自覺(jué)，大都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，已經(jīng)不怎么需要家長(zhǎng)和教師過(guò)于督促了。但是，雖然形勢(shì)有利，可還有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到；距離高考僅有50天的時(shí)間，時(shí)間緊迫，不少學(xué)生感覺(jué)到壓力大，甚至心情煩躁。在這個(gè)時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)，這也算是我向各位家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)建議和要求。
一、盡量不讓孩子過(guò)于分心，盡量不做容易讓孩子分心的事。比方說(shuō)，有的家長(zhǎng)好在家里打麻將，有的家長(zhǎng)常常當(dāng)著孩子的面吵架。這樣本來(lái)對(duì)孩子的成長(zhǎng)就不利，在這個(gè)非常時(shí)期如果還這樣，就太不明智了。你想想，你這樣做孩子能安下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)句不該說(shuō)的，你如果實(shí)在是想打麻將了，就到別人家打去；你兩口子如果實(shí)在想吵架了，就到田里吵去，吵過(guò)之后還得孩子面前笑嘻嘻地！
二、這個(gè)時(shí)期，你們一定不要過(guò)于擔(dān)心，不要著急，一定要盡量保持心態(tài)平和。即便真是有些擔(dān)心、有些著急，也盡量不要當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出來(lái)。特別是當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)起伏波動(dòng)，有所下降的時(shí)候，你尤其不能太表現(xiàn)自己的擔(dān)心。
三、請(qǐng)你們一定不要在孩子面前太過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)，過(guò)于關(guān)注成績(jī)。
1、千萬(wàn)不要過(guò)于啰嗦、過(guò)于責(zé)備。不要隨便說(shuō):你看你也不看書；你還有多少時(shí)間了；我看你也不認(rèn)真學(xué)；你要好好考哦……看似很關(guān)心，但大多時(shí)候，可能會(huì)讓孩子心煩，不利于孩子學(xué)習(xí)。
2、千萬(wàn)不能給孩子松勁、潑冷水。比如，我看你今年沒(méi)有頭緒了；今年反正不管了，明年再好好干吧；本科看樣子沒(méi)有多大頭緒，念個(gè)�？评拱伞阕黾议L(zhǎng)的都沒(méi)有信心了，孩子哪里有干勁？有的孩子可能本來(lái)準(zhǔn)備拼一下的，你這么一說(shuō)，他會(huì)想，哦，我爸媽都已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，那我也就這樣吧�！�
3、千萬(wàn)不要過(guò)于期待、過(guò)于施壓。比如，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō):你要好好干哦，一定給我考個(gè)本科；你要考不上二本就丟我人嘍……這話應(yīng)該在高一、高二的時(shí)候說(shuō)，現(xiàn)在，就不要再說(shuō)這話了。
我們家長(zhǎng)要做的是什么？我覺(jué)得，家長(zhǎng)需要做的是支持學(xué)習(xí)，默默奉獻(xiàn)，少談高考，多做鼓勵(lì)。孩子不想談學(xué)習(xí)的時(shí)候，你盡量不要過(guò)于主動(dòng)問(wèn)；孩子如果愿意跟你談，你可以順勢(shì)了解一下情況。成績(jī)進(jìn)步，我們不能太過(guò)于高興，不能沾沾自喜；成績(jī)下降，我們要多多安慰，多多鼓勵(lì)。多關(guān)心孩子的生活，多關(guān)心孩子的心態(tài)；要盡量讓孩子心情愉快地讀書，盡量讓孩子充滿信心地考試。
以上，是我個(gè)人的一些想法，給家長(zhǎng)們的一點(diǎn)建議。當(dāng)然，說(shuō)的不一定對(duì)，后面還有專家將會(huì)做很好的指導(dǎo)，多聽聽專家的意見。
不管怎么說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候，我們要做個(gè)看到希望、頭腦冷靜、默默支持、多多鼓勵(lì)的家長(zhǎng)！做個(gè)明智的家長(zhǎng)，做個(gè)成功的家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位老師、朋友：
大家好!
今天在這里，我想和大家一起來(lái)回顧和探討一下我校這段時(shí)間以來(lái)的教研歷程，我是來(lái)自nn中心學(xué)校的m，在學(xué)校一線任教，能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流，我感到十分榮幸。
接下來(lái)我將從如下幾個(gè)方面介紹我校教研工作的收獲及困惑，
一、教研組的成立
觸及教研這一話題，不能不提的是我校校長(zhǎng)于新耀同志，XX年新課程改革的東風(fēng)徐徐而來(lái)，躊躇滿志的于校長(zhǎng)在學(xué)校教育研討會(huì)上提出關(guān)于進(jìn)一步提高和發(fā)展教育新思維的指使，并率先成立了以張風(fēng)靈萬(wàn)幸甄曉燕為組長(zhǎng)的語(yǔ)數(shù)英教研組，在以后的一段時(shí)間內(nèi)，教研組通過(guò)討論和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上取了一些教學(xué)成果。
二、教研現(xiàn)狀
教學(xué)研究是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，新成立的教研組時(shí)，由于缺少名師的引領(lǐng)，我們的研究在一段時(shí)期內(nèi)處于閉門造車的狀態(tài)，致使一些成果的取得也是喜憂參半，看到這樣的情況，于校長(zhǎng)知道只有送老師多出去學(xué)習(xí)才能帶回來(lái)先進(jìn)的教育思想和新的教學(xué)理念，于是，在學(xué)校資金困難的現(xiàn)狀下，于校長(zhǎng)毅然做出了送老師外出學(xué)習(xí)的決定，每一位外出的老師都非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，歸來(lái)時(shí)，總能帶回沉甸甸的希望，這也使我們的教研不再老生常談，缺乏新意。教研是一個(gè)合體，只有研沒(méi)有教的研究是空研，只有教而沒(méi)有研的教學(xué)是死水一潭。為了把教研活動(dòng)落到實(shí)處，我們制定了每周一節(jié)公開課的機(jī)劃，以課堂教學(xué)為依托，從一節(jié)課中領(lǐng)悟理念，找尋得失，并要求老師以教學(xué)評(píng)析的形式形成成文，坦白說(shuō)，最初的評(píng)析于我們而言真是一種負(fù)擔(dān)，很多老師由于光有實(shí)踐缺乏理論，在形成成文的時(shí)候，張冠李戴的情況時(shí)有發(fā)生，為此鬧出的笑話不斷，教研成了笑言的尷尬使我們的教學(xué)研究又一次陷入僵局，此情景下我們有了退縮的想法，懦弱又一次占了上風(fēng)，我們向困難低頭了，面對(duì)頹廢的我們，于校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)的最多的就是：敗而不餒，愈挫愈勇，說(shuō)實(shí)在的敗而不餒是假，當(dāng)美好的理想和殘酷的現(xiàn)實(shí)擦肩而過(guò)時(shí)，當(dāng)問(wèn)題擺在面前我們束手無(wú)策時(shí)，當(dāng)所有的嘗試成為嘆息時(shí)，我們真的對(duì)自己失望了，大家像一群迷失了方向的鳥兒不知該飛向何方
三、豐富自己
有句話說(shuō)的好“無(wú)一壓就無(wú)一為泄，無(wú)一泄就無(wú)一致泉涌，因?yàn)橛兄康目逝�，困難面前我們選擇了讀書，學(xué)校開放的圖書室，成了我們汲取精神食糧的主要來(lái)源之一，《小學(xué)教學(xué)》《新世紀(jì)的足跡》等讓我們了解了教法和學(xué)法，《小學(xué)生心理學(xué)》讓
我們撲捉到了孩子的心靈，掌握了和她們進(jìn)行心靈碰撞的方法，擁有了和她們心靈對(duì)話的機(jī)會(huì)，《于丹解讀論語(yǔ)》讓我們明白了為人之道，處世之道，交友之道，在《季羨林文集》中我認(rèn)識(shí)了一位老人，他飽蘸著深情的墨所抒寫的親情愛(ài)情友情，感人至深，催人淚下在這里學(xué)得了他的寬宥，我們收獲了彼此的笑臉，學(xué)得了他的謙遜我們把自己也埋在了書海，學(xué)得了他的嚴(yán)謹(jǐn)使我們對(duì)自己的研究更加一絲不茍，讀《林語(yǔ)堂文集》我們學(xué)會(huì)了更加理性的看待事物。讀豐子愷的《靜觀人生》我們學(xué)會(huì)了悲天憫人學(xué)會(huì)了浮華坦然對(duì)，讀，讓我們有了寫的基礎(chǔ)，于是我們有了小練筆，我們的課堂也因有了這些書的填充而充滿活力，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備使我們的.課堂離枯燥越來(lái)越遠(yuǎn)，有聲有色的課堂在吸引學(xué)生的同時(shí)也在促進(jìn)著我們的成長(zhǎng)，在這樣的基礎(chǔ)之上，我們于XX年申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)課題《農(nóng)遠(yuǎn)環(huán)境下算法多樣化的教學(xué)研究》，課題研究更注重實(shí)踐和理論的統(tǒng)一，研究中我們以課堂作為課題研究的主陣地，網(wǎng)絡(luò)成了拓寬我們視野的有效工具，我校建立了農(nóng)遠(yuǎn)資源庫(kù)，這些庫(kù)存為我們的課堂教學(xué)增色不少，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再拘泥于單純性的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)學(xué)具的缺憾，我們選擇了自制的方式，于是生活中的蘿卜泥巴小玩具等常常躍然于我們的課堂之上，這些不起眼的小舉措在使課堂教學(xué)煥發(fā)出蓬勃生命力的同時(shí)，也使我們的研究有了真實(shí)的原型，功夫不負(fù)有心人，三年后我們的課題成功結(jié)題。
今天將這些點(diǎn)滴的成功拿來(lái)與大家分享，無(wú)炫耀之意，更多的是被指引的一種渴求。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位年輕的家長(zhǎng)：
晚上好！很高興認(rèn)識(shí)你們！首先歡迎各位的孩子進(jìn)入到育才二小開始他六年的小學(xué)生活！現(xiàn)在，我隆重介紹我自己，姓名xxx，華南師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，參加過(guò)北京師范大學(xué)心理學(xué)研究生班的學(xué)習(xí)。畢業(yè)至今從事中、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，當(dāng)中兼任過(guò)共青團(tuán)團(tuán)支部工作，少先隊(duì)管理工作，長(zhǎng)期兼任班主任工作。我是一6班這個(gè)剛剛成立的王國(guó)的國(guó)王，我申請(qǐng)了班級(jí)郵箱號(hào)xxxx密碼是xxxxxx熱情地歡迎你們使用。，您的孩子來(lái)到了我?guī)У陌�，我�?huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)他們耐心呵護(hù)！因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是國(guó)家的未來(lái)人才，都是你們家庭未來(lái)的希望，都是我未來(lái)的芬芳的桃李。
今天我們的家長(zhǎng)會(huì)的主題是好習(xí)慣，早養(yǎng)成。很多教育名家說(shuō)過(guò)，孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程，它需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。所以今天我們主要來(lái)聊聊開學(xué)初的準(zhǔn)備和習(xí)慣的培養(yǎng)以及其他事宜。
一、開學(xué)初的準(zhǔn)備：
孩子從幼兒園的小朋友變成一年級(jí)的小學(xué)生，是人生道路上的一個(gè)大轉(zhuǎn)折，也是每一個(gè)家庭中的一件大喜事。孩子入學(xué)后，面對(duì)的是新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，他們要克服對(duì)老師和同學(xué)的陌生感、要適應(yīng)并融入到新的集體生活中去。主體活動(dòng)的轉(zhuǎn)變、人際關(guān)系的變化、行為規(guī)范的約束，這些問(wèn)題，每一個(gè)孩子都得面對(duì)，都得作出相應(yīng)的心理和行為調(diào)整。如果孩子不能適應(yīng)，就很難邁好求學(xué)起始階段的第一步。因此，作為家長(zhǎng)，很有必要在孩子入學(xué)前，有計(jì)劃地幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
那么，孩子要做哪些入學(xué)準(zhǔn)備呢？做為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備呢？
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的`時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說(shuō)，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包
鉛筆（HB型，至少10支，每天晚上在家削好，削好放置文具盒內(nèi)）
握筆器一套
直尺一把
橡皮一塊（白色的，稍大塊的，拒絕有色的、有味道的）
鉛筆盒（文具盒的功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，尤其不要買那種汽車型等的玩具，以免分散孩子上課的注意力。）
書皮（白色的，在小標(biāo)簽紙上寫好名字貼上）
紙巾
抹布
水壺
抄好課程表
一本記作業(yè)本
帶一本適合孩子閱讀的課外書籍（禁止帶漫畫書、老夫子一類的書）
不允許孩子帶玩具來(lái)
2、學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備：
給孩子一個(gè)固定的單獨(dú)的空間，讓他有這么一個(gè)認(rèn)識(shí)，來(lái)到這個(gè)地方就是來(lái)學(xué)習(xí)的。另外，書桌、書柜盡量給孩子備齊。更要注意的是：要保證孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人們一定不要看電視。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子注意力容易轉(zhuǎn)移，稍有聲響就會(huì)分散他的注意力。
3、心理方面的準(zhǔn)備：（克服懼怕心理，舉例說(shuō)明）
�。�1）、克服懼怕，告訴孩子，老師會(huì)保護(hù)他。
�。�2）、提前熟悉小學(xué)校園、教室、圖書室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。我會(huì)帶他們?nèi)⒂^。
�。�3）、給孩子講講小學(xué)與幼兒園的不同，提前適應(yīng)
�。�4）、家長(zhǎng)們需要告訴孩子們，學(xué)校生活是非常有趣的、快樂(lè)的，而學(xué)習(xí)過(guò)程是很艱苦的，家長(zhǎng)們一定不要回避這個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，要多與孩子進(jìn)行溝通，多進(jìn)行勵(lì)志教育。多跟孩子講講自己當(dāng)年上學(xué)時(shí)高興的心情，介紹一下學(xué)校各種各樣有趣的活動(dòng)；當(dāng)孩子向你提出一些好奇的問(wèn)題時(shí)，你可以在解答之余用喜悅的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題：“你就要上學(xué)了，太好了，以后你就可以從老師和同學(xué)那里學(xué)到好多好多有趣的知識(shí)啦。”別嚇唬孩子：你怎么樣怎么樣，老師就罵你。
二、習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長(zhǎng)的督促。（可以這么說(shuō)，現(xiàn)在是“扶”，等到他的好習(xí)慣養(yǎng)成后，你可以完全放手了）
�。�1）、他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。（對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，書面作業(yè)很少，要注意檢查孩子的口頭作業(yè)，所有的作業(yè)家長(zhǎng)都要檢查并簽字，如果孩子哪一方面表現(xiàn)很好或有進(jìn)步，家長(zhǎng)可以寫評(píng)語(yǔ)，讓老師更多的了解孩子）
�。�2）、做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。我們要形成合力，要求一致。
�。�3）、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
�。�4）、寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，對(duì)照課程表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好。
�。�5）、有意識(shí)地引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字。（談?wù)剬W(xué)前識(shí)字。大約在開學(xué)一兩周孩子們稍稍適應(yīng)和穩(wěn)定以后，進(jìn)行一次識(shí)字前測(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合）
這里談到的都是跟寫作業(yè)有關(guān)的一些習(xí)慣，以后我們還要談?wù)勵(lì)A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：
在家吃好早餐
�。ㄕn間奶、午托（是配餐公司送過(guò)來(lái)，按天計(jì)算）是午餐和午休一體化的、有人數(shù)限制，會(huì)后報(bào)名）
養(yǎng)成午休的習(xí)慣
按要求穿好校服（周一穿禮服、其他時(shí)間穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服）
進(jìn)校門向老師問(wèn)好
回家給孩子講講上課、下課的一些具體要求（上課聽講一定要認(rèn)真，做事動(dòng)作要快，發(fā)言聲音響亮，要能讓別人聽得見。下課了要上洗手間，喝水，休息等）
做衛(wèi)生的值日生要提前半小時(shí)到校，做好值日。手巧才能心靈。
接送孩子的家長(zhǎng)要站在自己班級(jí)區(qū)域的人行道上等，不要擁擠在區(qū)域內(nèi)。接到孩子，想老師示意一下就走，此事不便問(wèn)孩子情況。以免引起交通堵塞。如果您有事不能按時(shí)接孩子，來(lái)晚了，就請(qǐng)直接去門衛(wèi)接。
幫助并教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（怎樣扔垃圾等）
3、對(duì)孩子進(jìn)行生活技能的訓(xùn)練：
怎樣拿掃把
每天要檢查自己的指甲
學(xué)會(huì)擺放文具、查看課表、收拾書包。
養(yǎng)成睡覺(jué)前整理好自己的書包（如果自己不會(huì)的孩子，家長(zhǎng)要教，并告訴他整理書包是他的事情，他一定要學(xué)會(huì)，現(xiàn)在只是爸爸媽媽在幫助你，千萬(wàn)不要一味地包辦代替。
三、給家長(zhǎng)朋友的建議：
1、家長(zhǎng)盡量少開車，避免交通堵塞，尤其是下雨天。其實(shí)上，陪孩子走進(jìn)來(lái)，與他一起交流交流學(xué)校的事情，讓他與同學(xué)一同進(jìn)來(lái)，都是一件很美好的事情。
2、不要在教師附近看孩子上課，影響我們教學(xué)。不雅！
3、當(dāng)孩子與他人發(fā)生沖突時(shí)，千萬(wàn)不要自己就去，讓孩子自己解決，首先要問(wèn)問(wèn)自己的孩子錯(cuò)在哪里，不要大動(dòng)干戈，教會(huì)孩子寬容。當(dāng)矛盾解決不了的時(shí)候，應(yīng)該相信老師的有能力，公平、公正地處理好事情。
4、座位問(wèn)題。（按高矮原則，一周換一次！最近2——3周可能不會(huì)大動(dòng)），不要提要求，令到老師難為。
5、家長(zhǎng)要與孩子同成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)孩子，每天要保證半小時(shí)的時(shí)間陪孩子閱讀，給孩子講故事或讓孩子講，家長(zhǎng)聽。
6、對(duì)于學(xué)校下發(fā)的各種通知請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真閱讀。多交幾個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)朋友�；ハ嗵嵝选�
7、與老師和諧共處
我們都是凡人，而非神。我們面對(duì)的是40多個(gè)孩子，我們學(xué)校的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的要求也很高。我們盡力做好工作。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。不管誰(shuí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們都來(lái)個(gè)換位思考，充分相信老師，及時(shí)溝通，不要一有問(wèn)題馬上就激動(dòng)，其實(shí)那樣是沒(méi)有一點(diǎn)作用的，最終還是要由我們老師來(lái)解決問(wèn)題，所以當(dāng)你有什么疑問(wèn)時(shí)，采取找老師個(gè)別交談、溝通。我們老師和家長(zhǎng)共創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的境界，形成；良性循環(huán)，希望各位家長(zhǎng)共同努力，形成合力！
四、作息時(shí)間。（強(qiáng)調(diào)接孩子地點(diǎn)）
上午到校：
8：00之前
接孩子時(shí)間：11：35
下午到校：
2：10之前
接孩子時(shí)間：4：05
五、老師的聯(lián)系方式。
我的辦公室電話26815704
手機(jī)電話
郵箱地址
QQ：
電子郵箱：
平常上班時(shí)間請(qǐng)撥打辦公室電話。下班時(shí)間，盡量不打老師的電話，盡量做到中午12:30之前，晚上9:00之前打。不打閑聊的電話，有事長(zhǎng)話短說(shuō)。
請(qǐng)假的問(wèn)題：小紙片寫假條，方便粘貼
六、關(guān)于家委會(huì)
我們學(xué)校家委會(huì)活動(dòng)開展得非常的好。不少家長(zhǎng)熱心為孩子們服務(wù)，是班級(jí)學(xué)生大大受益。舉例：元旦慶祝、六一活動(dòng)、拼音前側(cè)、字詞前側(cè)、古詩(shī)詞背誦檢驗(yàn)。
家委會(huì)動(dòng)員：為了我們班能成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，少不了各位的大力支持。有時(shí)間、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、熱情洋溢的、愿意奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)。（會(huì)后請(qǐng)來(lái)我這兒進(jìn)行一下登記)
七、最后，我想說(shuō)：
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)，一切為了我的學(xué)生——你的孩子。謝謝！
會(huì)后：
�。�1）、熱心家委會(huì)工作的家長(zhǎng)登記一下
（2）、有意參加午托的學(xué)生家長(zhǎng)登記一下
家長(zhǎng)委員會(huì)名單登記
學(xué)生姓名
家長(zhǎng)姓名
聯(lián)系方式
午托報(bào)名登記
學(xué)生姓名
家長(zhǎng)姓名
聯(lián)系電話
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
一、讀好書
1、孩子的閱讀展示（閱讀能力強(qiáng)的同學(xué)講故事，講閱讀經(jīng)歷，展示讀書筆記）。
2、閱讀的重要性：閱讀能力低下的孩子，閱讀文章時(shí)必然抓不住重點(diǎn)；遇到數(shù)學(xué)題目時(shí)，可能因?yàn)轭}目太長(zhǎng)而心生恐懼；對(duì)于自然課程中關(guān)于熱傳導(dǎo)，原子量，輻射等敘述感覺(jué)似乎是天書。這樣，孩子的成績(jī)必然不好，而家長(zhǎng)和老師往往武斷地認(rèn)為孩子成績(jī)不好是因?yàn)椴挥霉Α：⒆釉趦?nèi)在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。
要幫助好這些孩子，只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“思考習(xí)慣的養(yǎng)成，在決定性的程度上取決于非必修的閱讀。如果一個(gè)學(xué)生只讀教科書，把全部時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)校課程里，那么學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就會(huì)變成不堪忍受的負(fù)擔(dān)，并由此產(chǎn)生許多的災(zāi)難。
在閱讀中，孩子可以學(xué)會(huì)思考，并逐步養(yǎng)成良好的思維方式。我們堅(jiān)信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力，而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動(dòng)其所有學(xué)科的提升。
3、孩子要有自己的閱讀目標(biāo)與規(guī)劃。
一年的規(guī)劃：
※讀什么書？古今中外經(jīng)典名著。列好年度閱讀計(jì)劃表，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
※怎樣讀？精讀與泛讀相結(jié)合。
精讀經(jīng)典書籍（反復(fù)讀，寫筆記，做記憶）
報(bào)刊雜志，可泛讀。了解信息，擴(kuò)大知識(shí)容量，融會(huì)貫通。
�。ㄓ心芰Φ耐瑢W(xué)快步走，不需要等待老師。充分利用小學(xué)六年最為自由的閱讀時(shí)光，為自己的初中、高中的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國(guó)古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強(qiáng)大的語(yǔ)文能力走向更高的學(xué)府，讓孩子成為離開學(xué)校仍能堅(jiān)持閱讀的真正意義的讀書人。）
家長(zhǎng)支持很重要：給予安靜的閱讀環(huán)境；提供閱讀書目（學(xué)校、花都圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書）；了解與鼓勵(lì)。
二、寫好作業(yè)
1、孩子的作業(yè)是有語(yǔ)言的。
工整的書寫是在告訴老師：我對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我尊敬我的老師。
工整的'作業(yè)背后，是孩子認(rèn)真做人，認(rèn)真做事，用于負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣影響孩子一生。
2、孩子的作業(yè)是有強(qiáng)大的功能的。
每天扎扎扎實(shí)實(shí)地讀好書，培養(yǎng)好自己的閱讀能力，在書中感悟做人做事的道理；
每天扎扎實(shí)實(shí)地背好書，訓(xùn)練好自己的記憶力，讓自己能以越來(lái)越輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)；
每天扎扎實(shí)實(shí)地練好筆頭，提高駕馭文字的能力（寫作能力），讓自己能自然暢達(dá)地表達(dá)對(duì)生活的所見所感。
三、上好課
上好課的要求：專心傾聽 敢于表達(dá) 樂(lè)于合作
專心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能迅速地把握課堂的知識(shí)。老師上課的節(jié)奏很快，生字的學(xué)習(xí)，很多的練習(xí)都放在課堂上�？旃�(jié)奏的學(xué)習(xí)，讓孩子提高專注度，習(xí)慣上課不搞小動(dòng)作；老師不會(huì)放慢節(jié)奏去讓孩子們習(xí)慣于一邊搞小動(dòng)作一邊上課。
敢于表達(dá)：閱讀是一種輸入，表達(dá)是一種輸出。敢于表達(dá)，訓(xùn)練的不僅是一種自信的氣質(zhì)，更是訓(xùn)練出口成章，下筆成文的一種能力。
樂(lè)于合作：課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個(gè)小組都能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)融洽快樂(lè)，其實(shí)是一種團(tuán)隊(duì)精神。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單：讀好書 寫好作業(yè) 上好課
學(xué)生們都很清楚三句話
細(xì)節(jié)決定成敗
態(tài)度決定一切
自覺(jué)，勤奮，上進(jìn)，成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)，大家好！
很高興，繼上次家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì)。我希望通過(guò)今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)。
首先，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學(xué)生們的表現(xiàn)。（課件展示班級(jí)前十和單科狀元）
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天，我想以朋友的身份，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。
我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？個(gè)別家長(zhǎng)習(xí)慣替孩子擔(dān)不是，我覺(jué)得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡期、轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期，這一時(shí)期的孩子，從生理上，他們要面對(duì)青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了；從學(xué)習(xí)上，由原來(lái)的三門功課增加到七門功課，由原來(lái)老師幫助記憶學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，內(nèi)容多了，進(jìn)度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些把握不住自己的孩子，通過(guò)家校雙向管理，及時(shí)溝通，促一促，很可能改變他一生的命運(yùn)。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子，騙完老師騙家長(zhǎng)，自己從中貪玩，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動(dòng)。咱們做家長(zhǎng)的，做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長(zhǎng)攜起手，加強(qiáng)聯(lián)系，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來(lái)。
下面，我對(duì)班級(jí)的情況作簡(jiǎn)單介紹：
我們班共有學(xué)生65人，其中男生37人，女生28人，今天不給他們畫像，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位、情況，我認(rèn)為，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神，現(xiàn)在的狀態(tài)。
提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子，我想介紹家長(zhǎng)知道作業(yè)要求
1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本；演算紙的使用；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）；
2、家長(zhǎng)查要看不要問(wèn)，看訂正
半個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的還挺好。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。在這里，我就不再舉例。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會(huì)檢查。
3、不會(huì)聽課，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶這帶那，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，或是回家取。
5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。
6、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的'家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
跟家長(zhǎng)探討幾個(gè)問(wèn)題
1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)
每個(gè)成功學(xué)生的背后，必定有一位辛勤的家長(zhǎng)。
（1）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；
（2）要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流，聽取孩子的心聲，洞察孩子內(nèi)心世界。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事。方法：觀察書包的內(nèi)容，有沒(méi)有課外讀物；查查他的通話記錄，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量，批改、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。
�。�3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通，多反映情況，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因?yàn)�，在老師面前，學(xué)生一般是不隨便說(shuō)話的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，別聽信一面之詞，妄加判斷。
�。�4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評(píng)論學(xué)校、老師，這單純是對(duì)老師，重要的是對(duì)孩子的影響。親其師，才能信其道。
2、重視對(duì)孩子的常規(guī)教育，克服“重學(xué)習(xí)，輕品行”現(xiàn)象
當(dāng)今社會(huì)辦學(xué)理念是：先學(xué)做人，后學(xué)做事。先成人，后成才。特別重視對(duì)學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩；在校尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德。望家長(zhǎng)能與學(xué)校統(tǒng)一觀念，支持、協(xié)助學(xué)校老師開展工作。
（1）發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題、首飾；
�。�2）上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具，更不準(zhǔn)帶刀具、危險(xiǎn)物品等；
�。�3）要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)發(fā)生打架、索要、談戀愛(ài)、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理，望家長(zhǎng)能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的，不是萬(wàn)能的，換位思考老師能怎么辦？我們家長(zhǎng)也要改變觀念，考學(xué)不是唯一出路，做人才是最重要目標(biāo)。在很多問(wèn)題上，家長(zhǎng)的傾向、觀點(diǎn)，家庭的教育是很重要的，正確對(duì)待象老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校、請(qǐng)家長(zhǎng)簽字等教育措施。
�。�4）關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!
�。�1）作息時(shí)間：早7：30到校；中午1：40到，落實(shí)好午休，“十一”以后中午時(shí)間變，家長(zhǎng)一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學(xué)。家長(zhǎng)要根據(jù)路途情況，控制掌握作息時(shí)間。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考，不要絕對(duì)化，要因人、因時(shí)、因事具體對(duì)待，不一刀切。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè)，并不拘泥于作業(yè)；鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè)；鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè)，盡力完成作業(yè)；鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè)。
作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè)，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的行動(dòng)，要持之以恒；要重過(guò)程，輕結(jié)果。不要等結(jié)果出來(lái)了再這個(gè)不好、那個(gè)責(zé)任的，有什么用。一百個(gè)不滿意，暴跳、怒吼、惹人笑話。從平時(shí)抓起，不放過(guò)小事。
作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學(xué)習(xí)要專心，不能一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè)。
4、孩子偏科怎么辦？糾正偏科，從每天做起。
5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育
家長(zhǎng)是孩子安全的第一責(zé)任人
交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。
學(xué)生感冒、肚子痛等
5、注意教育時(shí)機(jī)
(1)考試后，因勢(shì)利導(dǎo)，激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。
(2)孩子取得了某些成功高興時(shí)，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。
(3)孩子受委屈時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜而寬容的開導(dǎo)。
(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí)，家長(zhǎng)不要埋怨，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jī)，在此同時(shí)指出不足，分析原因，指點(diǎn)改進(jìn)方法。
(5)與老師反映情況時(shí)，家長(zhǎng)不要直“告狀”，而應(yīng)實(shí)說(shuō)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也說(shuō)不足（孩子在場(chǎng)時(shí)，要用希望的口氣提出不足）
(6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。
(7)孩子對(duì)某一事物興趣濃厚時(shí)，只要是有積極意義的，就要大力支持，并加以具體指導(dǎo)。
(8)外出做客或家里來(lái)了客人時(shí)，不在客人面前揭孩子的短，而保護(hù)其自尊。
(9)他人取得了成績(jī)時(shí)，不那別人貶低孩子，要提出恰當(dāng)要求，鼓勵(lì)趕超。
(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí)，要教育孩子積極參與，遵守紀(jì)律，為集體增光。
6、注意教育方法：說(shuō)話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課，對(duì)完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助，對(duì)成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該看進(jìn)步。
學(xué)生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來(lái)。為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程，讓我們共同攜手！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師以及各位嘉賓： 大家好！
今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)，聚集在一起共同探討我們孩子的成長(zhǎng)之路。我們?yōu)榇烁械綗o(wú)比的榮幸和欣慰，感覺(jué)家校之間的溝通又為我們的孩子譜寫了一曲美妙的樂(lè)章。
我們來(lái)到這里，抱著一個(gè)共同的目標(biāo)，即為孩子的成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。在此，我想向大家強(qiáng)調(diào)的是：真正的優(yōu)質(zhì)教育是需要家校之間配合共同實(shí)現(xiàn)的。
首先，我們作為家長(zhǎng)，要加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育。其實(shí)，對(duì)孩子而言，家長(zhǎng)是他們生命中最為重要的人，孩子成功的路上，家長(zhǎng)的引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。我們要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，同時(shí)幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。孩子的身心健康同樣也需要我們的關(guān)注，讓孩子在一個(gè)溫馨、溫暖的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，使他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
其次，對(duì)于學(xué)校而言，提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育資源是必不可少的。教育資源，包括教材、師資、設(shè)施、等等，在學(xué)校成長(zhǎng)中占據(jù)了非常重要的地位。我們的孩子要想在這個(gè)日益激烈的社會(huì)中占據(jù)一席之地，離不開教育資源的支持。因此，我建議各位老師在教育教學(xué)中要注重科技和創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校的'核心競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，我想說(shuō)的是，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的全面配合。我們要在孩子的校園生活中，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦、穩(wěn)定、安全的環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅要注重給孩子施教，更要注重心教育。培養(yǎng)孩子正直、智慧、勇氣等品質(zhì)，使他們能夠勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
最后，感謝大家的聆聽。讓我們一起攜手并進(jìn)，共同為孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就更加美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng):
晚上好!
歡送各位的到來(lái),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小班的三位老師:我是小班的班主任李媛媛,這位是彭老師，這位是保育老師張老師,接下來(lái)我就家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一、解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題：孩子在幼兒園學(xué)些什么!俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老〞，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用，3到6歲是孩子各方各面開展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)開展的目標(biāo)到底是什么呢?不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī)，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢?是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)能力、愛(ài)心和同情心的培養(yǎng)。為了到達(dá)這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表〞，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心，這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄〞。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。
二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況
孩子上幼兒園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反響是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短那么一個(gè)星期長(zhǎng)那么一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說(shuō)一下孩子入園的考前須知：
1、孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)撫慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的.情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子開展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來(lái)看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸,這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信我們一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,否那么,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。
3、接送卡制度。為了孩子的平安，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來(lái)接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接，那么就要多辦兩張了。
4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假設(shè)果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。
三、家園協(xié)作
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大局部來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反響意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接�。為了讓孩子近早適應(yīng)幼兒園集體生活。家長(zhǎng)在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些根本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ),使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小大便等,并大膽地告訴老師。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以防止孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)。也許孩子有特殊語(yǔ)言,我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘假設(shè)孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換。
四、物質(zhì)準(zhǔn)備
1、為孩子選擇一些適宜的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不阻礙活動(dòng);以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換，尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。
2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛(ài)的玩具或物品帶到幼兒園,要稍小一點(diǎn)，質(zhì)地柔軟睡覺(jué)的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生平安感。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品：皮球1個(gè)、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張動(dòng)畫或音樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買，但規(guī)格要同樣大小，當(dāng)然，如果您覺(jué)得麻煩，我們也愿意代勞。
5、剛開學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起，但凡孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。
我們?nèi)焕蠋煁寢寧е?5個(gè)寶寶，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶，當(dāng)然，我們會(huì)盡量防止這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合,為了孩子的健康成長(zhǎng),快樂(lè)成長(zhǎng),。讓我們一起努力,相互配合。相信有了您的放心,我們的愛(ài)心,孩子們一定會(huì)開心!
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