教學(xué)資料管理制度3篇

　　在現(xiàn)實社會中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)資料管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)資料管理制度1

　　1、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材是重要的'培訓(xùn)教學(xué)資源,必須實行規(guī)范管理。

　　2、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材由職工培訓(xùn)中心設(shè)專人負(fù)責(zé)管理,要建立登記臺帳。

　　3、任課教師所需要的培訓(xùn)教材,教學(xué)資料由職工培訓(xùn)中心辦理相關(guān)登記手續(xù)進(jìn)行發(fā)放,由教師保存。

　　4、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料一般不準(zhǔn)借閱,若確實是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的,必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準(zhǔn),職工培訓(xùn)中心登記借閱手續(xù),方可借閱。

　　5、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材需要更新和購置時,由分管經(jīng)理、職工培訓(xùn)中心、授課教師共同研究更新目錄,報請總經(jīng)理批準(zhǔn),職工培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)更新和購置。

　　6、職工培訓(xùn)中心要負(fù)責(zé)培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材的安全保存工作。

教學(xué)資料管理制度2

　　一、使用和保管

　　1、教室內(nèi)的設(shè)施由各班主任負(fù)責(zé)保管，合理安排使用。

　　2、錄音機(jī)由使用教師負(fù)責(zé)保管，協(xié)調(diào)其他教師教學(xué)使用。

　　3、使用器材的教師在器材保管人的.協(xié)調(diào)下，正常使用各種設(shè)備，并及時歸還給保管人。

　　二、發(fā)放辦法和交接手續(xù)

　　1、每學(xué)期開學(xué)時，各負(fù)責(zé)保管器材人員到學(xué)校保管處領(lǐng)取所需教學(xué)器材及其它器材。

　　2、每學(xué)期期末由使用各種器材的保管人將器材交回學(xué)校保管處或?qū)Ｓ帽９軒煊煽倓?wù)處組織進(jìn)行清點，核實使用保管情況后，造冊登記、入檔。

　　三、責(zé)任追究

　　1、各類器材必須專人保管，協(xié)調(diào)使用，不得隨意外借他人使用。

　　2、用后及時處置，即上鎖或入庫或拿回辦公室，不得隨意將器材放在公共場所而失去看護(hù)，如果丟失，有使用人賠償。

　　3、凡屬正常使用損壞的，學(xué)校負(fù)責(zé)修理或更換;由于管理不善而人為損壞者，使用人員要負(fù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，由責(zé)任人負(fù)擔(dān)修理的一切費用。

教學(xué)資料管理制度3

　　教學(xué)資料是指在教學(xué)活動和教學(xué)管理過程中直接形成的具有保存價值的各類文字資料,是學(xué)校管理工作中的重要環(huán)節(jié),為有效地利用教學(xué)資料,結(jié)合學(xué)校實際,特制定該制度。

　　一、教學(xué)資料歸檔內(nèi)容

　　(一)教學(xué)教研資料類:

　　1、學(xué)校制定的各種教育教學(xué)管理文件、規(guī)章制度等。

　　2、每學(xué)年教務(wù)處、教科室、德育處制訂的工作計劃和工作總結(jié)。

　　3、每學(xué)年的課程設(shè)置,任課教師的課務(wù)安排。

　　4、每學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)計劃,期末試卷和成績以及考試成績分析。

　　5、學(xué)校各組織的各種教學(xué)教研活動的通知、活動方案等。

　　6、各個層面的教研活動的教案、評課表、反思錄等。

　　7、學(xué)校對行宣傳的各種原始資料。

　　8、學(xué)校購置的各種教學(xué)參考用書。

　　9、師生參加上級部門組織的各種競賽成績總錄。

　　10、師資培訓(xùn)的有關(guān)計劃、總結(jié)、方案。

　　(二)學(xué)籍管理類

　　1、建立全校學(xué)生的學(xué)籍檔案(包括學(xué)生名冊、學(xué)生證、義務(wù)教育卡。)

　　2、每學(xué)期學(xué)生變動情況要有明確的記載(包括轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生)。

　　3、轉(zhuǎn)學(xué)證明每學(xué)期初及時整理,歸檔。

　　4、每屆畢業(yè)生名冊必須及時歸檔。

　　5、每年招收的新生名單要妥然保管

　　二、教學(xué)資料上交及職責(zé)

　　1、每學(xué)期初、學(xué)期末各教研組長必須按時(按有關(guān)通知要求)上交必須上交的資料。

　　2、各處室(教務(wù)處、教科室、德育處)將各年級組上交的教學(xué)教研資料及時整理、歸類、歸檔。

　　3、在整理、歸類中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　三、資料的保管期限以及有關(guān)注意事項。

　　1、以資料利用價值的來確定保存期。

　　2、存檔的資料,如需外借,需辦理外借手續(xù)。

　　3、外借的教學(xué)資料,如:參考書、備課用書等,任何人不得剪貼、涂改、損毀。

　　4、凡需上交存檔的教學(xué)資料,必須用電子稿或用黑墨水書寫,字跡要工整,圖文清晰,并裝訂成冊。

　　(二)教育科研管理工作制度

　　教科研工作常規(guī)：

　　l、宣傳貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于教科研工作的方針指示;

　　2、負(fù)責(zé)學(xué)校、教師教科研選題、課題申報的指導(dǎo)、咨詢工作;對課題的申報、論證、批準(zhǔn)立項、中期檢查、驗收評估、成果推廠,實行全程管理。

　　3、主持學(xué)校省、市、縣市課題研究推廣工作,建立和完善課題檔案。主持和參與上級實驗課題,接受省、市教科所業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極完成上級教科研部門下達(dá)的任務(wù);

　　4、把握教科研動態(tài),選編資料及論文集,為全校教師提供教育科研信息;

　　5、有計劃地對學(xué)校教師組織舉辦教育科研講座,主持和指導(dǎo)重大教改實驗工作;

　　6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,及時交流經(jīng)驗;

　　7、主持學(xué)校、教師教科研論文的評定、指導(dǎo)、推薦工作,有計劃的舉辦學(xué)校教科研成果交流會,為推廣教育成果服務(wù);

　　8、調(diào)查研究學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀,提出建議和措施,為教育決策服務(wù)。

　　教科研課題管理辦法：

　　1、學(xué)校教育科研課題以校級立項為基礎(chǔ),這是課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦,逐步形成由校級、縣(市)級、市(地)級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

　　2、校級各類立項課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級以上立項課題根據(jù)相應(yīng)級別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實施管理。

　　3、課題申報:以學(xué)科教研組為單位申報,每個學(xué)科教研組每年至少申報一項課題,年滿45周歲以下教師必須參加。課題研究期限一般為一年。每一位申報人在同一年度中只能申報一項課題(不包括課題研究參加者)。申報課題須填寫《課題申報表》1份,按欄目要求填寫清楚,并附一份《研究方案》。

　　4、過程管理:校教科室在對課題的過程管理中,還應(yīng)建立定期報告制度,要求課題組負(fù)責(zé)人定期作出口頭或書面的階段研究報告。在課題研究的過程中,要強(qiáng)調(diào)課題組的`自身建設(shè),強(qiáng)化研究過程的自我管理。要抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié),抓好研究材料的積累和管理。

　　5、課題結(jié)題:課題組在按計劃完成研究任務(wù)以后,應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作,撰寫成果報告。課題結(jié)題報告的形式一般為:研究報告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>

　　6、成果鑒定:學(xué)校重大課題結(jié)題后,其研究成果須報請上級研究機(jī)構(gòu)同意,并邀請有關(guān)專家,采用通訊或會議形式,組織課題鑒定。

　　7、成果推廣:要十分重視教育科研成果推廣。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果,除了編印優(yōu)秀成果集和會議交流加以傳播外,在校內(nèi)有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣。

　　8、經(jīng)費管理:校教科室對課題研究經(jīng)費的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。

　　9、課題檔案:包括《課題申報表》及課題研究方案、論證材料;《課題議定書》及研究計劃、情報資料;課題研究實施過程中有關(guān)主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等;研究工作總結(jié)及研究成果報告;成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關(guān)材料;成果推廣階段所形成的文件材料。

　　10、評價與獎勵:校級及以上教科研優(yōu)秀成果獲得者,根據(jù)規(guī)定進(jìn)行獎勵,并作為評職、評優(yōu)的條件之一。

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