小學獎懲制度
在當下社會，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W獎懲制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學獎懲制度1
一、信息、實驗教學評價獎懲方案
（一）獲獎必要條件
學校信息、實驗教學必須具備如下基本條件才能獲獎：
1、按教育局要求及學校發(fā)展規(guī)劃裝配學校信息、實驗儀器設備；
2、信息、實驗儀器經(jīng)費做到�？顚Ｓ茫�
3、小學科學實驗演示率達100%，分組實驗開出率城區(qū)班級達到90%以上。
�。ǘ┆剟钷k法
對達到基本要求的`班級經(jīng)過進一步綜合考評，根據(jù)綜合考評結果，第一類班級評1—4個信息、實驗教學先進班級，其余每個類別學校評1—2個信息、實驗教學先進班級，由學校頒發(fā)獎牌。
（三）處罰措施
主觀故意刪減實驗教學，經(jīng)批評教育不及時改正，違反實驗操作規(guī)程，損害學生身心健康，因管理不當導致信息、實驗儀器設備失竊或大量非正常損壞，校長、主管領導及相關責任人當年不得評優(yōu)評先，損失特別重大的，還將按失職瀆職進行嚴肅處理。
二、科技創(chuàng)新活動評價獎懲方案
（一）獲獎必要條件
班級科技創(chuàng)新活動必須具備如下基本條件才能獲獎：
1、班級有年度科技創(chuàng)新活動方案、計劃、內(nèi)容、制度、總結、記載；
2、長期堅持校內(nèi)群眾性的科技創(chuàng)新活動，學生參與面達到40%以上；
3、每年舉行一次班內(nèi)科技創(chuàng)新活動比賽；
4、在市科技創(chuàng)新活動中無棄權行為。
�。ǘ┓e分項目
1、參加市科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次3、2、1分為學校記分；
2、參加州科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次6、4、3分為學校記分；
3、參加省科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次12、8、6分為學校記分；
4、參加國家科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次15、14、13分為學校記分；（同一作品按最高等次記分，不重復記分）
（三）獎勵辦法
在滿足各項基本條件的基礎上，根據(jù)生均積分高低，第一類班級評1—4個科技創(chuàng)新活動先進班級位，其余每個類別班級評1—2個科技創(chuàng)新活動先進班級，由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。
小學獎懲制度2
為進一步提高校本教研的效益，營造校本教研校本培訓的氛圍，鼓勵教師積極參與校本教研和校本培訓活動，特制定本獎懲制度：
1、學校鼓勵教師參加校本教研、校本培訓活動，對積極參與校本教研校本培訓活動的教師在教師教學常規(guī)考核中予以加分;在教師年度考核中予以加分;在師德規(guī)范考核中予以加分。
2、根據(jù)活動開展范圍大小決定加分分值，分校級、聯(lián)校級、市級及其以上不同檔次，分別加不同分數(shù)。
3、對積極參與校本教研、校本培訓活動的教師，在骨干教師、模范教師評選時予以優(yōu)先。
4、對積極參與校本教研、校本培訓活動的教師在職稱評定時予以優(yōu)先。
5、對學校開展校本教研、校本培訓活動有貢獻的教研組和個人，學校將給予獎勵。
6、對無故不參加校本教研、校本培訓活動的教師在各項考核中，采用一票否決制。
7、建立校本教研、校本培訓考核與評估機制，將校本教研、校本培訓工作納入學�？己嗽u估的.范疇，納入到各村小校長的目標管理中。教師參訓的情況與教師評優(yōu)、評先掛鉤，做到培訓、考核、使用相結合;對校本教研、校本培訓工作中的先進學校、先進學年組及先進個人每學年表彰一次。
小學獎懲制度3
一、學習方面：
1、作業(yè)完成并且字跡美觀端正（優(yōu)a），得10分。（優(yōu)+a+）得20分。
2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作業(yè)沒有完成或按時上交，一樣扣10分。
4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。
6、有進步的同學視情況由老師獎勵。
二、紀律方面：
1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。
2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的，每次扣10分。
3、表現(xiàn)突出，被表揚的視情況獎勵。
三、勞動方面：
1、衛(wèi)生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的.受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的（包括自己的課桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。
四、好人好事：
1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。
2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3、被老師發(fā)現(xiàn)不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。
5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。
五、小助手監(jiān)督方面：
1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。
2、小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據(jù)情況獎勵若干分。
3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。
4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎勵。
獎勵制度
1.100分可兌換一個獎章，得到相應獎勵。
2、每月評選班級之星，發(fā)給獎狀，并公示。
3、獎券作為期末評優(yōu)的一個重要參考。
4、如有發(fā)現(xiàn)私自交易獎券，一律沒收上繳，并給予相應懲罰。
小學獎懲制度4
一、目的：
為鼓勵小朋友正確良好習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子重視個人與團體榮譽，主動與積極的學習態(tài)度，特別設計此獎勵制度。讓小朋友在互相觀摩、競賽、團結的情境中快樂主動的`學習。
二、辦法：
以學校獎勵卡50格蓋滿，換取一張好榜樣，和自選2樣班級獎品。凡符合下列情事，可貼一張貼紙，一周結算一次蓋于獎勵卡上。
1、作業(yè)認真書寫，一個甲上上，換取一張貼紙。
2、習作得甲上上，100分，或5個笑臉，換取一張貼紙。
3、第3本聽寫簿每課100分，換取一張貼紙。
4、學習單得5個笑臉，換取一張貼紙。
5、清掃工作認真，每周由各組組長提出優(yōu)良名單，換取一張貼紙。
6、上課表現(xiàn)優(yōu)良，經(jīng)老師提出或同學肯定，換取一張貼紙。
7、熱心服務，主動幫助別人，換取一張貼紙。
8、擔任排長，班長，盡心負責，換取一張貼紙。
9、晨間檢查項目全部合格得笑臉者，換取一張貼紙。
10、經(jīng)師生討論可給予獎勵者，換取一張貼紙。
三、獎品來源：
經(jīng)家長會議通過，由班費支付獎品費用。
扣分加分細則：
一、早自習（早讀員負責）
1、遲到1人次扣1分；
2、未佩帶領巾標志1人次扣1分；
3、隨意離開座位，1人次扣3分；
4、干擾他人早讀1人次扣3分；
5、早讀情況特別好可酌情加2—3分。
二、眼保健操（眼保健操管理員負責）
1、未做扣2分；
2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）
3、做操情況特別好可酌情加1——2分。三、早操（體育管理員負責）
1、未參加早操1人次2分；
2、做操過程中有說笑、打鬧等現(xiàn)象1人次扣2分；
3、課間操情況特別好可酌情加1——2分。四、上課
1、課堂上隨意說悄悄話，玩玩具一次扣2分。
2、課堂上發(fā)言積極，思維活躍，一次加1——3分（參考老師上課評價）
五、課間活動（紀律委員負責）
1、不文明、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣1——3分；2、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣1——2分；
3、亂扔垃圾，不愛護公物1人次扣1——3分；
4、出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1人次扣2分，造成嚴重后果扣3－8分；
5、課間活動安全、文明、有意義可酌情加1——3分。六、就餐（值日組長負責）
1、就餐時間在教室外逗留1人次扣1——2分；
2、就餐時教室里未保持安靜扣1——3分；
3、未排隊打飯菜，秩序差扣1分；
4、就餐情況特別好可酌情加1——3分。
七、值日（衛(wèi)生員負責）
1、講桌上凌亂無序扣1——2分；
2、地面不干凈，亂扔垃圾扣1——2分；
3、垃圾未倒扣0、5分；4、蓄意破壞環(huán)境衛(wèi)生1人次扣2分；
5、忘記值日和不值日1人次扣2——5分6、打掃并保持良好可酌情加35分。（每周）
八、點心課（作業(yè)）（班長，組長負責）
作業(yè)少完成一次扣5分，不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；吵吵鬧鬧影響別人做作業(yè)一次扣2——5分班干部工作不認真或出現(xiàn)失誤者扣5分做作業(yè)認真，做好后安靜看書酌情加2——3分九、其他獎勵政策
每周內(nèi)全班表現(xiàn)最好的組員5分（組長評）每周內(nèi)工作最出色的組長5分（班干部及）
每月內(nèi)，工作效果使班內(nèi)三分之二同學滿意的班干部獎5分單元測評成績居本班內(nèi)前五名的，分別獎5——8分，比上次考試進步者獎3——6分
優(yōu)秀作品在班級發(fā)表者，獎3分
大型比賽中獲獎者獎5——10分
為班級提出好的建議者獎3——5分
其他不盡事宜可隨時補充。
小學獎懲制度5
為進一步完善學校內(nèi)部管理體制，建立一個健康的導向和合理的激勵機制，來調(diào)動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動學校可持續(xù)發(fā)展。特制訂本校教師獎懲制度如下：
一考德（20分）
遵紀守法，為人師表，有良好的職業(yè)道德。全面貫徹國家的教育方針，有團結協(xié)作精神。熱愛教育事業(yè)，關心愛護全體學生，尊重學生人格，批評和抵制有害于學生的行為。完成學校分配的任務。計基本分20分。
本學年內(nèi)，有下列情形的予以扣分：
1、無故不參加政治業(yè)務學習或校內(nèi)集體活動的一次扣1分，扣完基本分為止。
2、亂定學習資料、私自向學生收費的按有關規(guī)定執(zhí)行。
3、歧視差生經(jīng)查屬實一次扣2分，造成嚴重后果的可作為師德規(guī)范不合格處理。
4、受教體局通報批評的每次扣2分。
5、體罰（變相體罰）學生經(jīng)查屬實一次扣1.5分（造成嚴重后果的一票否決）。
6、推卸教育責任，無故把家長叫到學校告狀的。每人次扣2分。
7、經(jīng)提醒不服從學校分配的每次扣4分，消極怠工的每次扣1分，未完成學校布置工作任務的每次扣2分。
二、考能（30分）
1、學歷、計算機、普通話（3分）.每一項不達標扣1分。
2、繼續(xù)教育（2分）。能按規(guī)定要求參加繼續(xù)教育的記1分。完成作業(yè)的記1分.
3、備課（6分）。以教務處檢查結果記分。
4、上課（8分）。按教學業(yè)務能力分成a、b、c三級，a級記8分、b級記7分、c級記6分。
5、作業(yè)批改（4分）。以教務處檢查結果記分。
6、計劃總結（2分）。按要求制定教育教學（復習）計劃總結得滿分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。
7、教師代表學校參加上級有關部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比、說課比賽、技能比武、錄像課評比。獲縣級一等獎記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；獲市級一等獎記2分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；省級及以上記3分。參加其它未經(jīng)層層選拔，但經(jīng)學校備案的比賽，按降級減半記分。參加校級比賽獲一、二、三等獎的加記0.3、0.2、0.1分，最高分為0.4分。每人只能記一次分。
8、承擔公開課、觀摩教學、示范課或專題講座。校級記0.25分，縣級記0.5分，市級記1分，省級記1.5分，全國級記2分。可累計最高分為2分。
三、考勤（10分）
全勤記滿分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。遲到、早退每次扣0.2分。曠課一節(jié)扣0.5分，曠工一天扣5分。病事假必須辦理請假手續(xù)。法定產(chǎn)假、婚喪假等除外。
四、考績（40分）
1、教育效果（10分）。任教班級學生有違法、嚴重違紀或重大安全事故，主要責任教師每人扣2－10分，并根據(jù)有關規(guī)定追究責任。其他任課教師每人扣1——2分。
2、教學效果（30分）。
�。�1）、語、數(shù)教師期末教學質(zhì)量檢測，平均分獲得年級第一、第二、第三者，基礎分為25分、24分、23分。（帶雙課頭者取平均分）
�。�2）、提高得分。計算公式為（本學期平均分—上學期平均分）x0.2
�。�3）、其他教師該項取語數(shù)教師平均分。
（五）附加分
教育科研（5分）。有論文在省級及以上獲得一等獎記2分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；市級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分；縣級一等獎記1分，二等獎記0.8分，三等獎記0.6分。發(fā)表的論文按同級獲獎論文一等獎記分，�？习l(fā)表論文每篇記0.25分，教學設計、教案、教學實錄、課件按同級獲獎論文減半記分。期末有教育教學研究專題總結的每學期記0.1分。合格課題按同級獲獎論文三等獎記分，組長、課題執(zhí)筆人各得1/2分，其他成員每人記0.1分。同篇論文由2人以上合著，由合著者平均記分。同一內(nèi)容不重復記分。論文發(fā)表指在正式公開出版發(fā)行的專業(yè)性刊物上發(fā)表。論文獲獎指在教育行政部門、教研室、教科所、教育學會（組織的.論文評比中獲獎。論文記分應學科對口，教育管理、德育類可記一篇。最高記5分。
2、輔導學生加分。
�。�1）輔導學生參加教育行政部門組織或批準的各類競賽活動�？h級競賽獲一等獎記0.3分，二等獎記0.2分，三等獎記0.1分；市級一等獎記0.5分，二等獎記0.3分，三等獎記0.2分；省級一等獎記1分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；國家級記1.5分。團體、個人不重復記分，有團體的以團體為準加倍記分。參賽獎、紀念獎、鼓勵獎、優(yōu)勝獎等按省、市、縣記0.3、0.2、0.1分.最高記3分。
�。�2）競賽的得分由任課教師、班主任與指導教師分配，其中指導教師記50%，50%由班主任和任科教師平均分配（以文字記載為依據(jù)），任課教師、班主任加記的累計總分最高為0.5分，不能突破規(guī)定分。
�。�3）輔導學生作品在正式報刊發(fā)表的市級及以上每篇記0.2分。最高分為1分。
3、為了更好的宣傳學校的教育教學改革情況，每發(fā)表一篇報導縣級加記0.2分，市級加記0.3分，省級加記0.4分（發(fā)表在各級教育網(wǎng)的報道按同級減半記分，最高記0.5分）。校園網(wǎng)上發(fā)表按縣級減半加分。最高分為1分。
小學獎懲制度6
1、優(yōu)秀教師條件：
(1)堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論，堅持改革開放，積極支持學校、學院部、教研室工作，有集體觀念，有較強的事業(yè)心，對工作認真負責，具有無私奉獻精神。
(2)熱愛教育事業(yè)，積極參加教學工作。長期在教學第一線，承擔研究生、本科生、成人教育學生教學，工作量較多，教學效果好，受到學生的贊譽。
(3)重視教書育人，模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，有良好的師德師風。正確指導學生德智體全面發(fā)展。積極主動擔任輔導教師工作，經(jīng)常深入到學生中去，做學生的政治思想工作，并幫助解決思想、學習等方面的問題，受到學生好評。
(4)積極參加學校、教研室的教學研究，撰寫發(fā)表教學研究論文，爭取教學成果，在各教學環(huán)節(jié)中精心組織教學，積極探索教學內(nèi)容和教學方法的改革，不斷提高教學質(zhì)量。
(5)嚴格要求自己，具有進取精神，不斷提高自已怕全面素質(zhì)。
(6)模范遵守學校的規(guī)章制度，無教學差錯和教學事故。
(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。
2、優(yōu)秀教學實驗人員條件：
(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，有較強的事業(yè)心，對工作認真負責。
(2)重視實驗實習教學，刻苦鉆研業(yè)務，技術熟練，實驗設備管理好，長期在實驗教學第一線工作，積極承擔研究生、本科生及成人教育學生實驗教學任務。
(3)積極參加學校、教研室的教學改革，本人或配合教師提出實驗教學的改革方案，并取得一定成果，在實驗室建設上做出突出貢獻。
(4)具有良好的科學作風，為人師表，積極主動的解決學生在實驗教學中存在的問題。
(5)遵守學校的規(guī)章制度，無教學差錯和教學事故。
(6)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。
3、優(yōu)秀教學秘書條件
(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，關心集體，事業(yè)心強，工作認真負責。
(2)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教學秘書工作，擔任脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)教學秘書一年以上。
(3)服從領導，積極完成學院(部)領導交給的各項工作。
(4)深入課堂，認真聽課，積極支持、協(xié)助教研室、教師進行教學改革，為提高教學質(zhì)量做出努力，積極組織完成教學各環(huán)節(jié)工作。積極協(xié)助教研室搞好學科建設及師資培訓工作。
(5)對教師業(yè)務技術檔案、教學資料、教學設備等認真管理，制度健全，井然有序。
(6)作風正派，原則性強，工作主動細致。
(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的.作用。
4、教學優(yōu)質(zhì)教師評選與獎勵
教學優(yōu)質(zhì)教師獎是學校教學最高榮譽獎，每兩年評選一次，表彰教學業(yè)績突出，全校師生公認，具有示范作用的教學優(yōu)質(zhì)教師。教學優(yōu)質(zhì)教師評選在優(yōu)秀教師條件的基礎上，承擔教學工作量平均每年達144學時;學生、同行和教學督導對授課質(zhì)量評價均為優(yōu)秀的教師，經(jīng)學生評選，學院推薦，學校審核，
可獲得教學優(yōu)質(zhì)教師稱號。每次評選教學優(yōu)質(zhì)教師名額不超過20名。教學優(yōu)質(zhì)教師獎按學校有關規(guī)定頒發(fā)證書和資金。
措施：
1、教學差錯
教師在教學過程中，發(fā)生下列問題之一者，定為教學差錯。
(1)上課期間對在遲到、早退或有其他違紀行為的學生不批評教育;實驗課不清點出詩人舒，對缺課學生不查詢原因，不想教研室報告。
(2)上課(包括理論、石巖)期間遲到、早退或壓堂。
(3)無教案或使用未經(jīng)教研室主任組織審定的教案(或講課提綱)授課。
(4)授課過程中，理論或技能的傳授出現(xiàn)明顯錯誤，不實事求是地糾正。
(5)不認真批改實驗報告，對明顯錯誤不做糾正。
(6)執(zhí)行監(jiān)考任務不負責任，做與監(jiān)考指責不相干的事情。
(7)判卷評分失誤率達1%。
(8)不按時上報學生考試成績單。
教學差錯的處理
(1)教師在教學過程中發(fā)生教學差錯，本人寫出書面檢查，有教研室提出處理意見報告主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給于院、校通報批評或警告處分。
(2)扣發(fā)當月獎金。
(3)取消當年評選優(yōu)秀教師資格。
2、教學事故
(1)學期內(nèi)發(fā)生四次教學差錯。
(2)上課遲到、早退或壓堂長達15分鐘。
(3)上課時間內(nèi)因辦私事，擅離職守。
(4)執(zhí)行監(jiān)考任務嚴重失職，對舞弊學生不予制止，不按規(guī)定處理，不想主管部門報告、或向學生暗示答案。
(5)泄露試題。
(6)判卷評分弄虛作假，壓分或提分。
(7)擅自給考生不及格或為學生提分。
(8)未經(jīng)主管部門批準，擅自串課、停課或找他人代課。
(9)未經(jīng)預實驗即上課，致使實驗課出現(xiàn)問題，教學秩序混亂，學生意見強烈。
教學事故的處理
(1)教師在教學過程中發(fā)生教學事故，本人寫出書面檢查，由教研室提出處理意見，并逐級上報主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給予警告直至記大過處分。
(2)扣發(fā)一季度或半年獎金。
(3)受嚴重警告以下處分者，一年內(nèi)取消提職晉級資格;受嚴重警告(含嚴重警告)以上處分者，二年內(nèi)取消提職晉級資格。
(4)情節(jié)嚴重者除給予處分外，調(diào)離教學崗位。
(5)對學期內(nèi)發(fā)生四次教學差錯或二次教學事故的教研室主要負責人，予以通報批評或警告處分，扣發(fā)一個季度獎金。
小學獎懲制度7
一、獎勵：
�、鍒F體獎：
１、凡被中心校、教體局其中之一命名的先進班級、教研組、模范辦公室等，均可獲得學校榮譽獎。
�。�、凡在中心校、教體局組織的運動會、藝術節(jié)中取得優(yōu)異成績，為學校贏得榮譽的均可參照前款規(guī)定授獎。
�。�、在市縣級統(tǒng)考中獲得縣前六名的，均可獲得資金。
４、在中心校統(tǒng)考中，取得前三名的班級，均可獲得資金。
�、婢C合獎：
１、經(jīng)詳實考評，學年獲責任書總分前五名的，由中心校授予先進工作者稱號。
�。病⒔�(jīng)詳實考評，學年獲班主任工作系列責任書總分前五名的由中心校授予模范班主任稱號。
㈢單項獎：
�。薄@得除先進工作者和模范班主任以外先進稱號的教職工，可獲得部分學校獎勵金。
�。病⒛瓿鱿诘目色@得資金。
�。场⒈辉u為優(yōu)質(zhì)教案的（一學期評為一次）可獲得資金。
�。础⒄撐娜脒x獲縣以上獎勵或在市以上刊物發(fā)表的，予以獎勵。
�。�、在開展二課活動培養(yǎng)特長生方面，取得顯著成績的輔導教師可獲得獎勵。
�、杞虒W成績獎：
所任學科在中心校統(tǒng)考中前三名的給予獎勵。
�、榕R時獎勵：
１、在校內(nèi)外各種活動中表現(xiàn)突出的，為學校贏得榮譽的。
２、在校務工作中做出突出貢獻的。
�。�、在學科競賽中成績突出的`。
４、在教學比武中獲得榮譽稱號的。
�、晏貏e貢獻獎
１、教育、教學工作中成績特別顯著的。
�。�、提合理化建議，效益特別顯著的。
�。场⒃谔幚硗话l(fā)事件中，處理得當，組織得力，為學校減少人員
傷亡，減輕經(jīng)濟損失的。
�、雮渥ⅲ�
普通話水平不達到二級甲等以上者不允許評優(yōu)。
二、懲罰
�。薄]有按學校要求完成工作任務，按責任書規(guī)定減分，當眾或張榜公布成績和懲罰結果。
２、責任書總分占后五名且考評成績低于６０％或教學成績均未達到優(yōu)秀率、及格率標準的，列為教師調(diào)整對象。
�。�、新上崗的教師，工作不努力，學習不虛心，思想品質(zhì)差，教學成績低，不予轉正定級并列為調(diào)整對象。
４、有下列情況之一者，予以懲罰。
�、沤�(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)或檢舉核實有逃課不上現(xiàn)象的。
�、圃诠ぷ鲿r間內(nèi)聚眾打撲克、下象棋或打麻將的。
�、怯羞t到、早退、曠工現(xiàn)象者。
�、冉�(jīng)考評，學年班主任工作系列責任書總分占后三名的，且總分低于６０％。
�、山贪覆缓细瘢遗u后未見改進者，不得評模。
⑹違反校紀校規(guī)，有下列情況之一者，予以懲罰。
�、俳�(jīng)常打罵學生造成嚴重后果或不良影響的，必須書面檢查，大會檢討，并對后果負全部責任。
�、趹Z恿他人違反校紀校規(guī)，造成不良后果的，要書面檢查，大會檢討
�、劢坦ぶg大罵出口，大打出手的要書面檢查，大會檢討并對后果負責。
�、茉趲熒猩⒉剂餮则阏Z，造成不良影響的，要書面檢查大會檢討。
⑺上述四種情形情節(jié)嚴重，又不肯檢討，堅持錯誤的，視情況予以以下處罰。
①扣罰獎金或工資。
�、谝荒陜�(nèi)不評模。
�、垡荒陜�(nèi)沒有晉職晉級資格。
�、芙獬讣s，停發(fā)工資。
�、菡{(diào)離崗位。
�、迗笳埳霞売枰蕴幏�。
小學獎懲制度8
第一章總則
第一條
為貫徹落實質(zhì)量興省、興市工作要求，強力推進質(zhì)量興區(qū)戰(zhàn)略，全面提高我區(qū)質(zhì)量工作整體水平，引導和激勵全區(qū)各行各業(yè)追求質(zhì)量、創(chuàng)造質(zhì)量、享受質(zhì)量，加強質(zhì)量管理，提高質(zhì)量總體水平，促進產(chǎn)業(yè)振興，進一步增強我區(qū)經(jīng)濟綜合競爭力，實現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟跨越式發(fā)展，根據(jù)《鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會關于深化質(zhì)量興區(qū)戰(zhàn)略工作實施意見》的有關規(guī)定，結合開發(fā)區(qū)實際，制定本實施細則。
第二條
鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會主任質(zhì)量獎（以下簡稱主任質(zhì)量獎）是鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會設立的最高質(zhì)量榮譽獎，具有公眾性、榮譽性。主要授予在經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)登記注冊、有廣泛的社會知名度與影響力、質(zhì)量管理體系健全，逐步實施卓越績效管理模式、質(zhì)量管理水平和自主創(chuàng)新能力在國內(nèi)同行業(yè)處于領先地位、為開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展作出突出貢獻，并取得良好社會效益的企業(yè)、單位和組織。
第三條
主任質(zhì)量獎的評審堅持科學、公正、公平、公開的原則。在單位自愿申請的基礎上，經(jīng)相關部門推薦，嚴格按照程序和標準開展評審工作。
第四條
主任質(zhì)量獎為年度獎，每年評選1次，每次不超過3家，當年申報單位都達不到獎勵條件的，獎項可以空缺。
第二章組織管理
第五條
設立“鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會主任質(zhì)量獎評審委員會”（以下簡稱評委會），評審委員會成員由“鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)‘質(zhì)量興區(qū)’領導小組”成員擔任。評委會負責組織、推動、指導主任質(zhì)量獎評審活動，審定主任質(zhì)量獎評審標準、實施指南和評審工作程序，研究決定主任質(zhì)量獎評審過程的重大事項并提出擬獎名單。
第六條
評委會下設辦公室，辦公室設在鄭州市質(zhì)量技術監(jiān)督局經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)分局，負責主任質(zhì)量獎日常管理工作。負責推廣先進的質(zhì)量管理方法和經(jīng)驗，組織開展廣泛的交流學習活動，對獲得主任質(zhì)量獎的企業(yè)進行監(jiān)督管理，確保企業(yè)持續(xù)不斷實施卓越績效管理模式，規(guī)范榮譽的使用。
第七條
辦公室負責起草主任質(zhì)量獎各行業(yè)評審要求、評審指南和評分標準，受理申報單位材料、建立評審員專家?guī)�、組織材料評審、現(xiàn)場評審及日常監(jiān)督管理。每年度根據(jù)申報行業(yè)的實際情況，隨機從專家?guī)熘谐槿∮嘘P行業(yè)專家，組成相關專項評審組。各評審組必須由5-7名評審員組成，評審組實行組長負責制。
第三章申報條件
第八條
申報主任質(zhì)量獎的單位，須具備下列基本條件：
�。ㄒ唬釔圩鎳�、熱愛開發(fā)區(qū)；遵守中華人民共和國的法律法規(guī)；
�。ǘ┮婪ㄔ陂_發(fā)區(qū)行政區(qū)域內(nèi)登記注冊，具有法人資格，從事合法生產(chǎn)經(jīng)營5年以上；
（三）以工業(yè)產(chǎn)品為主，年產(chǎn)值銷售收入達到500萬以上的規(guī)模企業(yè)；
�。ㄋ模┓e極推廣先進的質(zhì)量管理辦法，質(zhì)量管理體系健全，有效運行3年以上，已實施卓越績效管理模式并提供有關數(shù)據(jù)和信息的自評報告，主要經(jīng)濟和質(zhì)量指標在省內(nèi)同行業(yè)處于領先水平；
（五）連續(xù)3年未發(fā)生重大安全、環(huán)保、質(zhì)量等事故，產(chǎn)品連續(xù)3年經(jīng)市級以上（含市級）法定檢驗機構檢驗合格；
�。┚哂薪艹龅慕�(jīng)營業(yè)績或社會貢獻，從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動的，其質(zhì)量水平、經(jīng)營收入、利稅總額或總資產(chǎn)貢獻率等指標在上年度位居省內(nèi)同行業(yè)前茅，最近3年未發(fā)生虧損；從事非盈利性業(yè)務的組織其社會貢獻位于行業(yè)前列；
�。ㄆ撸⿲嵤藴驶瘧�(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略，推進節(jié)能減排工作效果突出，具有良好的誠信記錄和社會聲譽。榮獲中國名牌產(chǎn)品、中國馳名商標、河南省名牌產(chǎn)品、河南省著名商標等稱號的企業(yè)可優(yōu)先推薦申報；
�。ò耍┇@得區(qū)有關主管部門推薦。
第九條
凡有下列情況之一者，不得申報主任質(zhì)量獎：
�。ㄒ唬┎环蠂耶a(chǎn)業(yè)、環(huán)保、質(zhì)量等政策的；
�。ǘ┓ㄒ�(guī)規(guī)定應取得相關證照而未取得的；
�。ㄈ┙�3年內(nèi)有質(zhì)量、安全、環(huán)保等責任事故的（按行業(yè)規(guī)定）；
�。ㄋ模┙�3年內(nèi)國家、省、市監(jiān)督抽查產(chǎn)品不合格，或存在嚴重服務質(zhì)量問題的；
�。ㄎ澹┙�3年內(nèi)參加主任質(zhì)量獎評定活動存在弄虛作假等違規(guī)行為的；
�。┻`反國家計劃生育、社會治安綜合治理政策的；
（七）有偷稅漏稅行為的；
�。ò耍┩锨仿毠すべY或社會保險金的；
（九）近3年內(nèi)有其它違反法律、法規(guī)不良記錄的。
第四章評審標準
第十條
主任質(zhì)量獎的評審標準主要依據(jù)國家標準、《質(zhì)量管理體系（GB/T19001）》、《卓越績效評價準則（GB/T19580）》，評審標準內(nèi)容包括領導、戰(zhàn)略、顧客與市場、資源、過程管理、測量、分析與改進、經(jīng)營結果等。
第十一條
為保證主任質(zhì)量獎評審標準的有效實施和在不同行業(yè)評審工作中的一致性，在同一標準要求下，可按行業(yè)類別分別制訂評審標準。評審標準將根據(jù)本行業(yè)的特點，重點在經(jīng)營規(guī)模、質(zhì)量管理、科技進步、市場占有率、誠信記錄和社會貢獻等方面確定推薦要求，以保證主任質(zhì)量獎的代表性和權威性。
第十二條
主任質(zhì)量獎的評審主要包括申報單位資格審核、材料評審、現(xiàn)場評審和專家評委會審議，材料評審和現(xiàn)場評審均須依據(jù)評審標準及細化要求，逐條評分后進行綜合評價。
第五章評審程序
第十三條
主任質(zhì)量獎申報實行屬地管理，符合申報規(guī)定的單位，應根據(jù)本年度主任質(zhì)量獎的申報條件，按要求整理申報材料，并經(jīng)所在開發(fā)區(qū)有關部門簽署意見后，由申報單位所在轄區(qū)質(zhì)量興區(qū)領導小組辦公室匯總后，在規(guī)定時限內(nèi)，統(tǒng)一提交申報材料。
第十四條
辦公室對申報材料進行初審。初審符合申報條件的分別提交相關專家評審組。各專家評審組根據(jù)材料評審、現(xiàn)場評審等情況，綜合排序，提出主任質(zhì)量獎推薦名單，提交主任質(zhì)量獎評委會審議，研究確定擬獎單位。
第十五條
辦公室對初選通過的擬獎單位在開發(fā)區(qū)進行公示,公示期不少于兩周。公示沒有異議的,報主任獎評委會審核，并提交正式候選者名單，報開發(fā)區(qū)常務會議研究批準，由開發(fā)區(qū)發(fā)文表彰,頒發(fā)主任質(zhì)量獎獎牌(獎杯)、證書和獎金。
第六章獎勵及經(jīng)費
第十六條
開發(fā)區(qū)對獲得主任質(zhì)量獎榮譽稱號的單位，每家給予20萬元獎勵。對在“質(zhì)量興區(qū)”工作及“主任質(zhì)量獎”中作出顯著成績的單位，開發(fā)區(qū)給予表彰和5萬元獎勵。
第十七條
主任質(zhì)量獎的'獎金和評審經(jīng)費，列入開發(fā)區(qū)財政預算，實行專款專用。
第十八條
主任質(zhì)量獎獎金主要用于獲獎單位的質(zhì)量持續(xù)改進、質(zhì)量攻關、人員培訓和實驗室建設的投入等，不得挪作它用。
第七章管理與監(jiān)督
第十九條
主任質(zhì)量獎有效期為3年，期滿可重新申報。
第二十條
獲獎單位有義務宣傳、交流其質(zhì)量工作先進經(jīng)驗和成果。獲獎單位可以在有關活動中宣傳獲得主任質(zhì)量獎的榮譽,但必須標明獲獎時間。
第二十一條
建立獲獎單位的定期巡訪及動態(tài)管理制度。有關部門應及時了解獲獎單位的生產(chǎn)經(jīng)營和質(zhì)量管理等情況，督促其保持榮譽，不斷提升改進績效。
第二十二條
對弄虛作假，采取不正當手段騙取主任質(zhì)量獎榮譽的單位，經(jīng)開發(fā)區(qū)批準撤銷其主任質(zhì)量獎稱號，收回獎牌（獎杯）、證書，追繳獎金，并予以曝光。
第二十三條
在主任質(zhì)量獎有效期間，單位出現(xiàn)用戶或消費者投訴、重大質(zhì)量事故、國家或省、市級監(jiān)督抽查不合格等情況的，經(jīng)開發(fā)區(qū)批準，分別給予警告、通報處理，情節(jié)嚴重的撤銷其榮譽稱號。
第二十四條
承擔主任質(zhì)量獎評審工作的有關機構和人員應依法保守申報單位的商業(yè)或技術秘密。
第二十五條
評委會辦公室要切實加強對評審工作的監(jiān)督，對在評審過程中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊、造成不良后果的人員，取消其評審工作資格，并提請其主管部門或所在工作單位給予紀律處分。構成犯罪的，移交司法部門依法追究刑事責任。
第八章附則
第二十六條
本評選實施細則自公布之日起實行。
小學獎懲制度9
一、學習考核制度細則：
第一，家庭作業(yè)考核：
1、由語文老師自己每天考核或同學之間互相批改考核。
2、書寫非常認真的“笑臉”加5分;比較認真的“A”加3分;有錯誤的不加分;不夠認真的B。
3、一個月統(tǒng)計一次，評選“語文作業(yè)明星”單項獎。單項獎總評分10分。
第二，書法作業(yè)考核：
1、由語文老師單獨考核。
2、書寫入帖的獎勵一個“笑臉”，在成績欄涂三顆星;比較認真的獎勵一個“A”，在成績欄涂兩顆星;不夠認真的打B等，在成績欄涂一顆星。
3、一個月統(tǒng)計一次，評選“小書法家”單項獎。單項獎總評分10分。
第三，基礎訓練考核：
1、由語文老師單獨考核。
2、書寫認真的獎勵一個“笑臉”，加5分;比較認真的獎勵一個“A”，加3分;不夠認真的'打"B"等。
3、一個月統(tǒng)計一次，評選“語文學習明星”單項獎。單項獎總評分10分。
第四，周記本考核：
1、由語文老師單獨考核。
2、內(nèi)容翔實，書寫認真獎勵一個“笑臉”，可以入選《小白果》，加5分;較認真的獎勵一個“A”加3分;不夠認真的打“B”等。
3、一個月統(tǒng)計一次，評選“小作家”單項獎。單項獎總評分10分。
第五，讀書筆記考核：
1、由語文老師單獨考核。
2、書寫認真的獎勵一個“笑臉”，加5分;比較認真的獎勵一個“A”，加3分;不夠認真的打"B"等。
3、一個月統(tǒng)計一次，評選“讀書明星”單項獎。單項獎總評分10分。
第六，小測驗考核：
1、由八個小隊長單獨考核。
2、每得一個100分，獎勵5分。
二、紀律考核
(一)課堂學習考核制度：
1、由八個常務班長分八個小隊進行管理，管理包括早午讀、課堂學習、課間操和保健操等。
2、每一項出現(xiàn)問題扣一分。
3、一天中沒扣分的，獎勵10分。
4、每周統(tǒng)計一次分數(shù)。周一登記在總評表上。
(二)路隊表現(xiàn)考核：
1、由路隊長計分。
2、每天兩次，優(yōu)秀者獎勵2分，有一次違反紀律扣1分。
3、周一總結一次，計入隊長加減分。
(三)課堂表現(xiàn)獎懲考核：
1、有課堂表現(xiàn)突出者，獎勵1-3分。
2、有屢教不改者，扣1-3分。
3、其他任課老師加減分。
4、由八個隊長負責加減分。
三、衛(wèi)生考核：
(一)值日生考核
1、由五個衛(wèi)生委員考核，分別包括衛(wèi)生區(qū)、教室地面、走廊、黑板、窗臺等。
2、清掃及時、優(yōu)秀的獎勵3分。遲到扣1分，清掃時不認真扣1-2分，無故不清掃的扣3分。
3、一個月總結一次，評選”衛(wèi)生明星“單項獎，計入總評分10分。
(二)衛(wèi)生考核
1、由四個衛(wèi)生檢查委員考核。
2、每天兩次檢查。發(fā)現(xiàn)地面有紙、桌子不整齊等扣1-3分。
3、衛(wèi)生優(yōu)秀者，每天獎勵2分。
4、每月總結一次，評選“衛(wèi)生標兵”單項獎，計入總評分10分。
四、佩戴紅領巾考核：
1、由兩個禮儀班長考核。
2、一次不戴，扣1分，每天檢查兩次。
3、每天都戴的，每天獎勵2分。
4、每月總結一次，評選“禮儀明星”單項獎，計入總評分10分。
五、好習慣卡考核：
1、由兩個常務班長考核。
2、填寫具體、不漏項，家長獎勵分值高的，加10分;家長獎勵分值中等的，加5分。其他不得分。
3、每月總結一次，評選“好習慣明星”單項獎，計入總評分10-5分。
六、總評：
1、由兩個常務班長整理。
2、每月總結一次，評選“月冠軍”，發(fā)喜報。計入學期末，獎勵一顆星，作為評選十星級的累計星。
小學獎懲制度10
為了深入開展教師綜合素質(zhì)的訓練工作。塑造一支思想過硬，業(yè)務精良的教師隊伍。特制定本校教師綜合素質(zhì)培訓獎懲制度。
一、獎勵制度：
1、按時參加教師綜合素質(zhì)培訓，認真完成作業(yè)、在研討活動中發(fā)言積極的將記入優(yōu)秀學員考核檔案。
2、能把所學理論應用于教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者將記入優(yōu)秀學員考核檔案。
3、積極參加上級組織的教師綜合素質(zhì)培訓，積極撰寫論文，并發(fā)表的教師記入優(yōu)秀學員考核檔案。
4、結合所學內(nèi)容在校級做公開教學的教師將記入優(yōu)秀學員考核檔案。
5、在校組織的.綜合素質(zhì)培訓有關競賽中獲獎的教師記入優(yōu)秀學員考核檔案。
二、懲罰制度
1、如一學期中在培訓時請假超過三次，那么將扣掉一定的學時分。
2、如無故善自不參加學習者，按曠職處理。在繼續(xù)教育考核檔案中不記學分。
3、不按時完成作業(yè)的教師將不繼續(xù)教育考核檔案中記入成績。
小學獎懲制度11
1、凡在校本教研活動中，主動積極，資料積累充足，教學效果提高明顯的科任教師，予以表揚，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
2、承擔課題的骨干人員，就本組課題研究方面，每學期有一定質(zhì)量的總結或在縣級以上刊物發(fā)表論文，每學期獎勵40元。每學年按時結題，并有較高質(zhì)量的教研論文，市級課題結題獎勵200元，縣級結題獎勵100元，課題組負責人市級獎勵200元，縣級獎勵100元。同時結合其教學成績可推薦這鎮(zhèn)級骨干教師，和縣級教學能手或縣級骨干教師的`優(yōu)秀人選。
3、教研組在校本教研工作中成績突出，成果明顯，按照教研組考核實施辦法，可評為優(yōu)秀教研組，教研組長評為優(yōu)秀教研組長，按考核實施辦法予以獎勵，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
4、凡今后在評優(yōu)樹模等方面，課題研究沒有成果或沒有論文將降低一個檔次入選。
5、在日常教研活動中參與不積極，筆記資料等不齊全，達不到教研常規(guī)要求的，不評選，不評先進，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
本制度自20xx年2月起執(zhí)行，執(zhí)行過程中有什么問題可及時向教導處和校長反映。
小學獎懲制度12
教學質(zhì)量是學校的生命線，是辦教育的永恒主題。近幾年來，我校教育投入不斷加大，辦學條件不斷改善，教學質(zhì)量也有了較大提高；但是，教學質(zhì)量還不夠理想。因此，調(diào)動一切積極因素，為提高教學質(zhì)量想實招、鼓實勁、辦實事，進一步優(yōu)化提高環(huán)境，加強教學管理，重視自身建設和教師素質(zhì)提高，集思廣益，形成合力，推進我校教學質(zhì)量的快速提高，既是當務之急也是賴以生存的目標。
一、制約質(zhì)量的因素與問題
在總結上學年教學時，我們清醒地認識到，當前我校小學教育教學存在的問題很多，有的還很突出和非常嚴峻。
1、對教師的管理缺乏有效辦法與措施。由于教師總體數(shù)量不足，能者上，庸者下的競爭激勵機制無法形成，導致一些教師出工不出力，混著過，經(jīng)濟獎勵他嫌錢少沒看到，成就感激勵他也不在呼。
2、個別教師專業(yè)知識不夠扎實，施教技能低下，新的教學理念與方法更是難以領會與掌握。參加鎮(zhèn)級以上的短期通識培訓成效不大。另有少數(shù)教師師德師風不正，關心學生不夠。
3、學生中留守兒童的比例較大，問題突出，大部分監(jiān)護人一般情況下只管其生存，不管（或無能力管）其發(fā)展的問題，對學習關心不夠，更不用說輔導了。
4、社會風氣不良，周邊網(wǎng)吧、對學生的誘惑力太大。對此，有關部門的治理也只是走過堂，下來也只是在學校來了解一下情況，無任何有效措施與效果。
5、成班率依然偏大，組織課堂教學紀律難以得到保證，教學效率不高，實行因人施教更是無法做到。
6、全面執(zhí)行課程計劃是推進課改、實施素質(zhì)教育的最基本要求，由于普遍缺少音樂、美術、科學等專職教師，開足、開齊課程非常難。
7、大多數(shù)教師的課堂教學“一言堂，滿堂灌”痕跡依然，普遍存在“教師講得多，學生思維活動少”。精心設置情景，創(chuàng)造機會，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)能力為主線，以發(fā)展思維為核心，以形成方法為關鍵的“自主探究式”課堂，只有在觀摩示范課或優(yōu)質(zhì)課賽中才經(jīng)常出現(xiàn)。課堂教學方式的切實轉變?nèi)沃囟肋h。
8、教師參加教研活動的積極性明顯下降，鎮(zhèn)級以上的各種教研交流及課賽以前教師爭搶著報名參加，而現(xiàn)在反過來要做工作勸說其參加。究其原因，大多數(shù)骨干老師以前參加活動多，得到的證書也達到飽和狀態(tài)，職稱評聘也基本上都已解決，參加教研活動出現(xiàn)精神和思想上的“疲勞”現(xiàn)象。
9、對教師的教育教學業(yè)績評估，沒有建立起科學合理、切合實際的'方案，雖有方案，但操作未按規(guī)則進行，教師有意見，致使很多教師的積極性調(diào)動不起來，從而對教學投入的精力不夠。
10、學生的文明素養(yǎng)及行為習慣等養(yǎng)成教育發(fā)展很不平衡，因一部分來自村點的學生帶來的壞習慣，教室墻壁上、課桌上、廁所墻面等亂畫、亂刻，園內(nèi)的樹木花草也經(jīng)常遭殃，課間休息時追追打打，踩桌爬窗等。
二、提高質(zhì)量的方法與措施
為了提高教學質(zhì)量，保證教學任務的圓滿完成，參考學校教職員工的意見，結合學校的實際，根據(jù)中心學校教育教學常規(guī)管理實施細則，我校擬從以下三個方面加強內(nèi)部管理，盡快扭轉被動局面。
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行課程計劃
要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。
學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學結束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課或未按規(guī)定時間放學等現(xiàn)象，都作為教學事故記錄在案，并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。
（二）切實加強課堂教學管理
教學質(zhì)量的提高，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質(zhì)量“的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對學校教師課堂教學中存在的問題現(xiàn)具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
�。�1）必須明確本堂課教學目標；
�。�2）必須讓學生積極參與教學活動；
�。�3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
教導處對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是：
�。�1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
�。�2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施：
�。�1）建立后進生成長檔案；
�。�2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；
�。�3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；
�。�4）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調(diào)查基礎上，指導其總結成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教“和“學“之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
�。ㄈ┘哟髮筮M生轉化力度，提高整體成績。
后進生是影響我校教學質(zhì)量的重要因素，因此，在后進生的轉換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負責，不能從一年級起，就出現(xiàn)學困生。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。學困生只能減少乃至完全解困。如果學困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分。
第三、分層轉化。轉化后進生共分四個層次：
1、學校監(jiān)控：教導處將制定《后進生轉化制度》�，F(xiàn)規(guī)定：后進生成績每提高5分，過程考核獎勵任課教師量化分10分；對成績突出的教師還可以優(yōu)先評優(yōu)評先等。對學生而言，學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”，凡學習進步較大的后進生均可參評，在開學或結業(yè)典禮上隆重表彰。通過建立制度，使后進生轉化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
2、重點監(jiān)控。確立五個重點：重點年級、重點學科（語文、數(shù)學學科）；重點教師、重點學生（自己不學、家長不管，成績特差的學生）。
3、加強檢查。教導處按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結果，提出整改意見，督促整改。
三、加大質(zhì)量的獎勵與懲罰
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，為加強學校的管理，有效提高教師的素質(zhì)和業(yè)務水平，有效提高課堂效果和教學質(zhì)量，積極推進我校教育教學工作向前發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量，鼓勵教師扎實從教，積極探索適應現(xiàn)代化教育的教學方法。為此，特加大教學質(zhì)量的獎勵與懲罰。具體獎懲如下：
1、代表學校參加縣、鎮(zhèn)、學區(qū)說課、上課、評課比賽獲獎者獎勵50——100元。
2、期末質(zhì)量檢測縣抽考科目中成績（平均分）名列全縣（縣直學校除外）第一、二、三名的分別獎勵100元、80元、60元。
3、每個學期未完成教學工作常規(guī)或完成較差的（評定以《鄖縣教學工作常規(guī)》的要求）教師視其結果分別給予取消其當年評優(yōu)、評先資格，調(diào)離中心小學，罰款50—100元等懲戒。
小學獎懲制度13
一、嚴肅考勤，認真記錄。遲到早退扣0.2分，曠課一節(jié)扣2-5分，有課事假每天扣1-2分。
二、兢兢業(yè)業(yè)工作，嚴謹治學。缺漏一節(jié)教案扣0.5-1分，缺一次作業(yè)扣0.2-0.5分，各類作業(yè)缺批一次扣0.2-0.5分，改后錯扣0.5-1分。
三、缺各項計劃、記錄一次扣3-5分，缺集體活動一次扣1-3分，缺學習心得筆記，聽評課記錄卡，試卷小結分析，扣1-2分。
四、衣服不整，粗言穢語，體罰學生等扣0.5-2分，吞侵公物、挪貪款費扣5-10分。
五、素質(zhì)教育綜合評估中測評后三名，扣10-30分，連續(xù)兩年后三名扣30-50分，學校連續(xù)二年后三名，校長免職，班子改組。
六、替堂帶課，每節(jié)獎4-6分，此項資金全學期不得超60分。單項活動、學科測評，片占名次獎5、10、15分，鎮(zhèn)占名次獎10、20、30分，縣占名次獎40、50、60分。
七、教學經(jīng)驗論文獎，縣級10、20、30分，市級20、30、40分，省級60分(教育行政部門的有效)。
八、鎮(zhèn)、縣、市優(yōu)質(zhì)課教師分別獎10分、20分、30分。
九、鎮(zhèn)、縣、市優(yōu)秀先進工作者獎50分、60分、100分。
小學獎懲制度14
一、簽到
1、教師上班簽到時間為上午早自習前20分鐘，下午上課前20分鐘，下班簽到時間為放學鈴聲響后。（時間以學校打鈴器為準）
2、簽到必須由本人簽名，任何人不得代簽。
3、教職工如遇特殊情況不能按時到�；蛐枰崆半x校者，應事先向值班領導打招呼，在不影響正常教學工作的前提下，不視為遲到或早退。
4、教職工如因特殊情況需要外出者，須向值班領導打招呼，班子成員、打字員、會計有事外出，須直接向校長打招呼，但不能影響正常上課。上班時間內(nèi)，如發(fā)現(xiàn)不在崗又未打招呼者，每次計作曠工半天。
二、獎勵
1、學校設立考勤獎每月100元（包括每月的誤餐費），全校教師，如全月無一次遲到、早退、病事假、曠工，可全額獲得此項獎金。
2、全學期無一次遲到、早退、病事假、曠工者，學校另加獎50元，并在各類評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。
3、教導處因故安排教職工代課，每上一節(jié)，獎勵3元。
三、處罰
1、教職工遲到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。誤課者，一并處罰，每誤一節(jié)課罰20元。
2、教職工因病或因事不能到校者，須履行正常的書面請假手續(xù)（病假須縣級醫(yī)院證明），如遇特殊情況不能事先請假者，須先口頭請假，回校后及時履行補假手續(xù)，否則計作曠工。
3、病假每天扣10元，事假每天扣20元。曠課一節(jié)扣20元，曠工一天罰100元，代簽者每人各罰20元，值班領導詢私舞弊者，罰100元。（本月不足的，下月繼續(xù)執(zhí)行，直到扣足為止）
4、每學期病假累計達二周以上或事假累計達一周以上取消本學期評先評優(yōu)資格，曠工一天以上者實行師德一票否決。
5、教職工須嚴格執(zhí)行課程計劃，一般不得私自調(diào)課（公開課、聽課或處理公務需調(diào)課者除外）。否則每人各罰20元。
6、婚假、喪假、計劃生育假按有關文件規(guī)定執(zhí)行。父母、子女、配偶生病住院（須縣級醫(yī)院證明），確需本人護理者，給予3天護理假，（福利假）3天以上的.按事假處理。
四、批準權限
時間在一天以內(nèi)的向分管教學校長或當日值班領導請假。超過一天的向校長請假。在征得同意后，本人告知教導主任。
五、要求
1、全校教職工要加強責任意識，倡導奉獻精神，自覺遵守本制度。
2、值班領導要按紀律認真操作，嚴禁弄虛作假，要認真做好考勤記錄。
3、全體教職工要互相監(jiān)督，敢于揭露在考勤上出現(xiàn)的問題，確保公平公正。
4、本制度由——工會委員會負責解釋。
六、本制度與《謝區(qū)教育局關于教職工請假制度的暫行規(guī)定》一并實行，如有抵觸，以教育局有關規(guī)定為準。
小學獎懲制度15
安全工作是學校工作的重中之重，為了確保學生在校期間不出任何安全事故，切實增強全體教職員工的安全責任意識，真正做到安全工作全員管。學校決定給每個教職員工每月增設50元的安全獎，現(xiàn)將有關事項規(guī)定如下：
一、每月50元安全獎獎懲辦法
1、教師在上課期間，學生打架，出現(xiàn)意外傷害事故，則扣除當班教師當月安全獎50元。
2、嚴禁教職員工體罰或變相體罰學生，如造成一般性后果的，扣除當月安全獎20元，造成嚴重后果的.，扣除當月安全獎50元。
3、學生無論在什么時候，玩危險游戲、危險物品、打架斗毆，所有教職員工都有責任和義務制止或收繳危險物品。如在場教職員工不制止或不收繳，則扣除當月安全獎10元。（調(diào)查在場學生）
4、學生在課間休息時出現(xiàn)安全事故則扣除所屬班主任當月安全獎10元。
5、學生在早餐過程中或中午休息時出現(xiàn)安全事故，則扣除當天值日領導和值日教師及學生所在班級的班主任當月安全獎10元。
6、寄宿學生在寄宿部期間出現(xiàn)安全事故則扣除所屬生活教師當月安全獎10元，另扣除常務主管當月安全獎5元。
7、寄宿學生如生病，寄宿部工作人員應立即送醫(yī)院就醫(yī)，如不及時送醫(yī)院就診，扣除所屬生活老師當月安全獎30元。
8、廚房工作人員應注意防火、防毒、防盜。如出現(xiàn)火災、學生食物中毒，或因玩忽職守被盜，則扣除當班廚房工作人員當月安全獎50元。
9、學生進餐時，廚房工作人員在打菜、打飯時，學生出現(xiàn)燙傷，則扣除當月安全獎20元。
10、值日教師向值日領導反映當天發(fā)生的安全事故，由當天領導做好記載（在當天考勤冊上記載）。
二、學校對負有相對更重要安全責任人員實行學期累計考評，另行獎懲。
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