師德管理制度
在當下社會，很多場合都離不了制度，制度是指在特定社會范圍內統(tǒng)一的、調節(jié)人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構成。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編收集整理的師德管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德管理制度1
重要性1
師德師風不僅是教師個人素質的體現(xiàn)，更是教育事業(yè)的靈魂。良好的師德師風能塑造健康、積極的校園文化，促進學生身心健康成長，提高教育的社會影響力。它對于維護教師隊伍的整體形象，增強社會對教育的信任和支持具有至關重要的作用。
重要性2
師德師風不僅是教師個人品質的體現(xiàn)，更是教育事業(yè)的靈魂。良好的師德師風能夠塑造學生的品格，影響他們的價值觀，為社會輸送有道德、有責任感的公民。它也是維護教育公平，提高教育質量，贏得社會尊重和信任的關鍵。
重要性4
中學教師的師德師風直接影響學生的成長和教育質量。良好的師德可以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的道德品質；反之，師德缺失可能導致學生對教育的失望，甚至影響社會對教育的信任。因此，建立健全的師德師風管理制度，對于維護教育公正，提高教育水平，培養(yǎng)有道德素質的新一代具有至關重要的意義。
重要性5
師德管理制度的重要性不容忽視。它是保障教育公平、提高教育質量的基礎，良好的師德能塑造健康的教育環(huán)境。它有助于塑造教師的專業(yè)形象，增強社會對教育行業(yè)的信任。通過制度約束和激勵，可以引導教師樹立正確的.職業(yè)價值觀，促進教師隊伍的穩(wěn)定和專業(yè)發(fā)展。
重要性6
師德師風是教育事業(yè)的靈魂，直接影響到教育質量和學生的全面發(fā)展。良好的師德師風能夠：
1. 樹立教師的良好形象，增強社會對教育的信任和尊重。
2. 促進教師自我提升，提高教育教學水平。
3. 塑造健康和諧的校園氛圍，有利于學生的人格成長。
4. 維護學術尊嚴，保障學術研究的公正性和真實性。
師德管理制度2
為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關于加強教師職業(yè)道德建設的文件精神，進一步促進教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。
一、組織機構
成立教師師德師風考核小組，組長由陳智校長擔任，學校全體行政人員及各教研組長構成小組成員。
二、考核細則
1、勞動紀律
�、侔磿r參加學校組織的各種政治學習及各種教師會議等學校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0。5分，事假或不守會議制度每次扣0。2分。
�、诿繒缯n一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。
�、畚唇�(jīng)許可，擅自調課，每調課一節(jié)次扣主動調課者1分，扣被動調課者0。5分。
�、苊磕晔录俨怀^5天，病假不越過30天（法定假日除外），事假、病假每越過一天扣0。5分。
�、葑杂X參加每周一的升旗儀式（以到達大操坪為準），每無故缺席一次扣0。5分。
⑥上班時間在教室內抽煙或在辦公室進行文娛活動的，每次扣1分。
2、政治理論學習
①凡學校組織的政治理論培訓或學習，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。
�、诜矊W校要求上交的政治理論學習心得或論文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素質
�、俜搀w罰學生（動手動腳打學生），驅趕學生出教室，拒絕學生進教室等現(xiàn)象的每次扣5分。
�、谄缫暸艛D后進生，從而造成其逃學退學等不良現(xiàn)象的每次扣5分。
�、鄣赖聰�，男女作風、猥褻玩弄異性學生的每次扣10分。
�、芾么蚺拼蚵閷ⅲ瑓⑴c賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。
�、菸唇�(jīng)學校許可，以營利為目的的`，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。
�、藿搪毠�人亂收費，亂替學生訂學習和生活用品的，每次扣5分。
三、補充規(guī)定
�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項扣分均不封頂。
�、诜部己私Y果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
�、鄯部己私Y果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙局贫冉忉寵酁閷W校行政。
師德管理制度3
師德師風教師管理制度旨在規(guī)范教師行為，提升教育質量，弘揚高尚的教育精神，確保教師隊伍的道德風貌和專業(yè)素養(yǎng)。這一制度涵蓋了教師的職責、行為準則、評價機制、獎懲措施以及持續(xù)發(fā)展等多個方面。
內容概述：
1、教師職責：明確教師的教學、科研、輔導學生及參與學�；顒拥然韭氊�，強調教師在教育過程中的主導作用。
2、行為準則：規(guī)定教師應遵守的`職業(yè)道德規(guī)范，如尊重學生、公正公平對待每一個學生，以及抵制學術不端行為等。
3、評價機制：建立全面的教師績效評估體系，包括教學質量、科研成果、學生滿意度等多維度評價。
4、獎懲措施：設立激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵；同時，對違反師德行為的教師進行嚴肅處理。
5、持續(xù)發(fā)展：鼓勵教師終身學習，提供專業(yè)發(fā)展機會，如培訓、研討會、學術交流等。
師德管理制度4
1、教師必須按課表規(guī)定準時上課，準時參加教研活動，準時參加教職工大會、政治學習及其他通知規(guī)定應該出席的會議和活動。切實遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表；班主任必須堅持全方位管理，全面處理班級事務；職員、職工必須堅守工作崗位。
2、教職工因事、因病請假，必須事先按程序辦理書面請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可離崗，否則視為曠工曠課。如因特殊情況來不及事先書面請假的，事后應說明情況，補辦書面請假手續(xù)。如無正當理由或無書面假條的，仍按曠工曠課處理。
3、教師不得擅自調課。因工作或其他原因確需轉班的，須經(jīng)教導處批準。否則，私轉雙方將按事假缺課處理。
4、教師上課必須準備好教案（紙質教案或電子教案），按《教學工作常規(guī)》規(guī)定的數(shù)量和質量要求布置作業(yè)，要注意教態(tài)、儀容、儀表，一般不坐著講課，上課不會客、不接聽手機、不吸煙、不做任何與教學無關的事；夏天不得穿背心、超短裙、拖鞋上班。
5、教師必須按規(guī)定上好輔導課，按時上交教學計劃、成績統(tǒng)計、工作總結和學校要求的其他材料。認真做卷子，監(jiān)考，閱卷，統(tǒng)計分析。期末接受學生評價和學校評價。
6、如需出差，必須提前一天向分管領導及相關部門匯報，以便提前安排工作。
7、教職工必須按時按質按量完成本職工作。因拖拉積壓的工作任務，在工作時間外突擊者一律不作加班處理，不發(fā)加班費，貽誤工作視為失職或教學事故。
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1、教職工凡因病、事、喪、產(chǎn)等原因，確需請假者必須履行請假手續(xù)，未經(jīng)批準，不準擅自離開工作崗位。
2、教職工請假一天以上，請假條經(jīng)各處室主任和領導審批同意后需交辦公室備案，返校后及時到辦公室銷假，一天之內的請假可先由各處室登記備案，月底交辦公室。
3、教導處堅持逐節(jié)進課堂考勤。凡通知臨時代課或調課的教師，未經(jīng)準假登記且不能及時到崗者，一律按正課的遲到或誤課論處。
4、重病康復、帶病工作等特殊情況，學校在其常規(guī)、不影響正常工作的情況下，酌情予以短期特殊照顧。
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1、凡請病、事假（特殊情況除外）均要嚴格按以下程序辦理書面請假手續(xù)：
在各處室主任處（行管人員在辦公室，后勤人員在總務處，教師在教務處）領取請假申請單，逐級報各處室主任——分管校長——校長——假條（2份），一份交校長室、一份交相關處室主任保存。1天內由各處室主任批準，1-3天由分管校長批準，4-15天由校長批準，15天以上由學校支委會集體討論報市教育局批準。情況緊急，可先向分管校長請假，但必須在約定時間內按時補辦書面請假手續(xù)，假期計算從請假之日起至銷假之日止（含雙修日）。
2、凡不請假，或無書面請假，或不按程序逐級請假者，視為曠工或曠工。如無病假相關證明，則按事假處理。
3、請假人員假期滿后需要繼續(xù)請假的，應提前一天辦理續(xù)假手續(xù)，以便安排工作。
4、學校、教研組、辦公室的各種活動、會議都是考勤時間�；榧�、產(chǎn)假、喪假按有關規(guī)定執(zhí)行。
5、請假期滿，應及時向各處室主任銷假。
6、各部門負責人審批時，應全面了解請假人的工作情況，協(xié)商工作調整方案（含調課處理意見），并報告上一級主管領導。對準假后造成誤課、誤工的，將追究負責人及相關人員的責任。
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1、婚假：職工晚婚的，（女23周歲以上，男25周歲以上）的給假15天，包括公休日和法定假日；非晚婚給假3天，不包括公休日和法定假日；在寒暑假結婚的'，不另給假期。
2、喪假：直系親屬（父母、配偶和子女）及岳父母、公婆、祖父母、外祖父母給假3天，其他非直系親屬不給假；去外地料理喪事的，根據(jù)路程遠近，另給予路程假，最多不超過7天。
3、符合計劃生育規(guī)定生育的女教職工，給予產(chǎn)假90天（遇寒暑假可順延），其中產(chǎn)前要求安排適當天數(shù)休息的，休息天數(shù)計算在90天產(chǎn)假之內，在產(chǎn)假期間領取《獨生子女父母光榮證》的，另增加產(chǎn)假三十天，男方享受護理假十五天。晚育的（女24歲以上初產(chǎn)婦）增加產(chǎn)假30天，難產(chǎn)、剖腹、III度會陰破裂加15天，每多生育一個嬰兒加15天。計劃生育嚴格實施一孩上環(huán)，二孩結扎的節(jié)育措施，帶環(huán)受孕，人工流產(chǎn)（不滿四個月）的給假15天。
4、產(chǎn)假期滿后，上班母乳喂養(yǎng)嬰兒的，每天給上下午各半小時的哺乳時間，作正常出勤處理，獨生子女不滿5周歲患病住院可給予夫婦一方3—7天公假陪護。
5、職工患病住院的，年內可給予7天病假(重大疾病患者由學校酌情另行處理)。
6、教職工直系親屬(父母、配偶、子女)患重病、住院手術，可請護理假2天。另外根據(jù)路程遠近，給予路程假，最長不超過4天。
7、因工作調動或拆遷需要搬家的，給予2天以內的搬家假。另根據(jù)路程遠近，給予路程假，最多不超過4天。
8、子女考上外地大學，一次性給予2天以內的護送假。另根據(jù)路程遠近，給予路程假，最多不超過4天。
注:以上待遇假為連續(xù)假，本市不給予出差假。對于堅持上班、放棄治療假的教職工，學校將計入個人年度考核，表現(xiàn)突出者，學校將酌情給予獎勵。
9、在不連續(xù)請假，不影響工作（最多只能微調課表）的情況下，工齡10——20年，或工齡20年以上的教職工，每學年可有6天或10天的零星待遇假。
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連續(xù)�。ㄊ拢┘僦杏黾倨诘�，假期后即上崗工作的，病（事）假算至假期前，假期后仍不能上崗工作的，則應將假期計入�。ㄊ拢┘贂r間。
�。┙虒W紀律在年終獎和工資津貼的體現(xiàn)
1、教職工病事假一律按30元/天的標準扣發(fā)，年終全勤獎按5元/天扣發(fā)。
2、職工曠工，月工資津貼扣80元/天，年度全勤獎加扣40元/天。
3、教師誤課、私自調課，工資津貼扣40元/節(jié)，年度全勤獎加扣20元/節(jié)。教師無故不參加教研活動，教職工無故不參加集會，一律按誤課一節(jié)論處。連續(xù)曠工15天以上，予以解聘。
4、教師上課無教案、接聽手機和抽煙者，月工資津貼扣10元/次；年終獎加扣10元/次。
5、教師上課遲到10分鐘及其以上，視誤課一節(jié)處理；遲到5分鐘以內，月工資津貼扣5元/次；遲到10分鐘以內，月工資津貼扣10元/次。早自習遲到5分鐘以上，停發(fā)早自習津貼，無故缺席者視誤課半節(jié)處理。遲到時間累計計入年終獎和年度目標考核中。
6、教職工擅自拖延報表或計劃總結等而影響學校工作進度的，月工資津貼扣15元/天；年終獎，視情節(jié)一項扣20元—100元。
7、凡擅自向學生收取費用的，除退還全部費用外，每月扣除200元工資津貼，并承擔其行為造成的后果，不享受年終獎金。
8、體罰學生，除承擔其行為造成的后果外，視情節(jié)輕重，月工資津貼扣50——200元/次；年終獎扣50—200元/次。情節(jié)嚴重的，予以解聘。
9、損壞公物（或保管不當造成損失），或收費失誤者照價賠償。
10、吵架、打架的雙方，或在校內罵人、無理取鬧、惡意中傷他人或擾亂會場紀律者，除承擔其行為造成的后果外，工資津貼扣200元/次；年終獎扣50—200元/次。情節(jié)嚴重的，予以待崗或解聘。
11、違反計劃生育者按國家計劃生育管理辦法執(zhí)行。
12、違反操作造成事故者，視情節(jié)輕重，月工資津貼扣50—200元/次；年終獎扣50——200元/次；情節(jié)嚴重的，予以解聘。
注：違紀行為處理程序：部門調查——書面報告校長室——校辦備案、按章執(zhí)行。
師德管理制度5
為了提高教育教學質量，大力推進師德師風建設，辦好人民滿意的教育，根據(jù)學校實際，特制定師德師風建設考評獎懲制度如下：
一、考評內容：
圍繞教育局關于規(guī)范教師從教行為“紀律要求”的規(guī)定，即：
1、要堅定理想信念，加強政治修養(yǎng)，堅持社會主義的辦學方向，不準在課堂上或其它場所散布違背四項基本原則的.言論及其它錯誤言論；
2、要遵紀守法，嚴于律己，為人師表，不準參與任何形式的賭博、酗酒鬧事或者酒后上課及其它違法違紀活動；
3、要愛崗敬業(yè)，忠于職守，盡職盡責，不準從事第二職業(yè)或者違規(guī)在校外兼課、補課及辦班；
4、要自尊自重，廉潔從教，樂于奉獻，不準向學生、學生家長索要或變相索要錢物以及強迫學生購買教輔資料或其它物品；
5、要關愛全體學生，尊重學生人格，引導學生健康成長，不準侮辱、歧視、體罰或者變相體罰學生；
6、要衣著得體，舉止適度，言語文明，不準衣冠不整進入校園、說不文明語言及上課抽煙、使用通訊工具；
7、要嚴謹篤實，遵循規(guī)律，認真執(zhí)教，不斷提高教學質量，不準隨意調課、停課、或者擅自請人代課，誤人子弟；
8、要勤學善思，積極參加教師繼續(xù)教育和各種業(yè)務培訓，努力提高業(yè)務水平，不準消極怠工，無所事事，自甘落后。
開展“十評”：
一評理想信念是否貫徹黨的教育方針；
二評是否依法執(zhí)教；
三評是否愛崗敬業(yè)；
四評是否謙虛謹慎、尊重同事；
五評是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務；
六評是否謙虛謹慎、尊重同事；
七評是否主動與家長聯(lián)系；
八評是否以教謀私；
九.評是否尊重社會公德；
十評是否為學生、為家長、為人民服務。
并結合學�！督逃虒W常規(guī)管理規(guī)定》，進行考核考評。
二、考評方式：
實行領導評價老師、教師互評、學生評價老師、家長評價教師及行風監(jiān)督員評價教師相結合，對每個教師師德師風狀況進行客觀、公正、全面的評價。
三、考評時間：
每學期進行一次，學年度進行綜合評定。
四、考評結果：
分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等級。學生（家長）評價、教師評價、組織領導評價三項評價優(yōu)秀率均在90％以上為優(yōu)秀，優(yōu)秀率或合格率在60—89％的考評結果為合格，優(yōu)秀率或合格率低于60％的考評結果為不合格。
五、獎懲制度：
教師師德師風情況考評與教師個人年終考核、晉職聘用、評先選優(yōu)、崗位津貼等掛鉤。對有違師德師風的教師，在個人年終考核、晉職聘用、評先選優(yōu)等方面實行一票否決制，并進行嚴肅處理。凡年度師德師風考評不合格的教師，學校有權責令停職檢查，連續(xù)兩年不合格的教師學校予以解聘。
師德管理制度6
小學師德管理制度旨在規(guī)范教師的行為準則，提升教育質量，保障學生的.全面發(fā)展。它通過明確道德規(guī)范，促進教師樹立高尚的職業(yè)道德，增強教師隊伍的凝聚力，同時為家長和社會提供一個監(jiān)督和評價教師行為的依據(jù)。
內容概述：
小學師德管理制度主要包括以下幾個方面：
1、教育理念：強調教師應秉持愛生如子、敬業(yè)樂群的教育精神，以培養(yǎng)學生的綜合素質為目標。
2、職業(yè)行為：規(guī)定教師在教學、管理、溝通等方面的道德要求，如公正公平對待每一位學生，尊重學生的人格尊嚴。
3、專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師持續(xù)學習，提升教育教學能力，以適應教育改革和發(fā)展。
4、社會責任：要求教師積極參與社區(qū)活動，傳播正能量，成為社會良好風尚的示范。
5、廉潔自律：強調教師要廉潔從教，不得利用職務之便謀取私利。
師德管理制度7
一、將師德建設工作與常規(guī)的園務工作，與“本溪精神”、與“校園文化建設長效機制”等緊密結合，做到常規(guī)化、日�；�，堅持長效管理。
二、積極采用各種形式宣傳、發(fā)揚園內的好人好事，注重對教師樹立良好師德形象的精神鼓勵。
三、將師德建設工作列入每月工作的.考核中，做到良好的師德形象及時發(fā)揚，違背師德的現(xiàn)象及時指正。
四、采用園長接待日、家園信箱，每學期一次教師師德情況問卷調查等形式，定期聽取家長對園內教師的建議與意見，幫助教師樹立良好師德形象。
五、嚴格執(zhí)行師德“三不準”， 不準利用課余時間強制或變相強制學生參加有償補課等活動；不準對學生實施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學生人格尊嚴的行為；不準以任何方式，利用職務之便接受學生、家長給予的現(xiàn)金、禮品等實物和旅游、娛樂等服務。
六、對違反師德條列者，由師德建設領導小組做出具體情況的分析與處罰，對情節(jié)嚴重者，有權采取“一票否決制”的處罰。即年度、學年度考核為不合格，終止其崗位合同。
將《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面主要內容融入到具體規(guī)定之中。
師德管理制度8
師德管理制度是教育機構中至關重要的一環(huán)，它旨在維護教育工作者的職業(yè)道德標準，確保教育質量，促進教師隊伍的健康發(fā)展。這項制度涵蓋了教師的行為規(guī)范、評價機制、獎懲措施以及培訓提升等多個方面。
內容概述：
1、行為準則：明確教師在教學、科研、社會服務等方面的道德行為規(guī)范，如公正公平對待學生，尊重學術誠信，拒絕任何形式的腐敗和不正之風。
2、評價機制：建立公正透明的師德評價體系，定期對教師的'道德表現(xiàn)進行評估，確保評價結果的真實性和公正性。
3、獎懲制度：設立獎勵機制，表彰師德高尚的教師；同時，對于違反師德行為的，要有相應的處罰措施，以示警戒。
4、培訓和發(fā)展：定期開展師德教育培訓，提升教師的道德素養(yǎng)，并為教師提供持續(xù)發(fā)展的機會。
師德管理制度9
師德師風管理制度旨在構建一個尊重教育、崇尚學術、追求卓越的教育環(huán)境，通過明確的行為準則和評價機制，確保教師隊伍的`道德品質和職業(yè)素養(yǎng)得以提升，進而推動教育教學質量的持續(xù)改進。
內容概述：
1、師德規(guī)范：規(guī)定教師應具備的基本道德品質，如敬業(yè)精神、公正公平、關愛學生、誠實守信等。
2、教學行為規(guī)范：強調教學過程中的專業(yè)行為，如教學質量、教學態(tài)度、學術誠信等。
3、學術道德：規(guī)范教師在學術研究中的行為，防止學術不端現(xiàn)象。
4、社會責任：強調教師作為社會公民的責任，如參與社區(qū)服務、公眾教育等。
5、評價與監(jiān)督：設立有效的評價體系，對教師的師德師風進行定期評估，并設立投訴舉報機制。
師德管理制度10
一、責任制度
各單位要將師德師風建設情況納入單位目標管理考核之中，將師德師風建設作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設的第一責任人，負領導責任；分管師德師風建設的的副校長（或書記）為主管領導，負主要責任。對因教育管理不力造成重師德問題的，對單位、有關領導和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風建設重問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關責任人的責任。
二、會議制度
學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設專題會議，分析、研究、安排、總結師德師風工作；學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設會，要將師德師風建設貫穿到各項工作之中。
三、學習培訓制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓，并完成規(guī)定學時，按時取得培訓合格證。今后，凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內容，做到學習培訓經(jīng)�；�、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性，切實提高廣教師的師德師風水平。
四、談心制度
學校領導要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的'工作和思想狀況，助解決實際困難，構建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學校要為每一位教職工建立師德師風檔案，專門記載教師師德師風表現(xiàn)情況。其內容為：教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績，而且要如實記載教師違職業(yè)道德方面的情況，既不夸事實，也不少記漏記，確保記載內容的真實、全面。
六、評議制度
要面向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱或建立其他舉報和饋渠道，聘請“師德師風監(jiān)督員”，構建完善的評議網(wǎng)絡，自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設進行監(jiān)督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預防和減少違教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫、進行思、總結提高。
七、情況報告制度
要對照師德規(guī)范要求，教師每學年寫出師德師風自查報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德師風檔案。同時，對本地區(qū)、本單位有嚴重違師德規(guī)范行為及重問題的，應及時向上級主管部門報告。
八、考核制度
學校要成立師德師風考核小組，采取領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、階段考核和年度考核相結合的方法，對領導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末，要以年級組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進行師德師風自查互查，每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議�？己私Y果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在思想、履行職責、工作作風、道德品質、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負責人應及時對其進行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權限的上級主管部門負責。
十、獎懲制度
各校要結合實際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要力表彰和宣傳他們的先進事跡；對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和處分；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。
師德管理制度11
�。ㄒ唬﹫@長崗位職責
1、認真學習國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定，全面貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》。
2、負責建立、完善并組織執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證園內各項工作的有序進行。
3、負責制定全園工作計劃，領導教育、衛(wèi)生、保健、安全保衛(wèi)、家長工作，定期到一線檢查全園各項工作落實情況，每學期聽課60余次。期末總結全園工作。
4、做好教職工的思想工作，經(jīng)常對全園教職工進行職業(yè)道德教育，把師德教育和思想道德教育結合起來，提高他們的政治覺悟，為教師的工作、學習創(chuàng)造條件，維護他們的合法權益。
5、負責全園教職工的聘任，調整園內教職工的結構，對教師及其他工作人員的工作進行指導、檢查和考核，定期對教職工的德、能、勤、績進行考核，并根據(jù)考核情況給予獎懲。
6、定期召開園務會、全園會，了解護教工作，加強民主管理和監(jiān)督。
7、負責園所建設的長遠規(guī)劃，制定幼兒園的發(fā)展目標，努力改善辦園條件。
8、及時了解國內外有關兒童保健的信息動態(tài)，關注幼兒教育發(fā)展的新趨勢，不斷學習經(jīng)驗，改進工作。
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1、領導全園教育教學工作，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結合本園特點制定教育教學工作計劃，期末寫好工作總結。指導各班班長制定好學期、月、周計劃，并及時收回存檔。
2、做好教師的思想和業(yè)務培訓工作，根據(jù)教師實際情況組織實施培訓活動，加強青年教師的培養(yǎng)。定期對保教人員進行業(yè)務考核。定期批閱教師的觀察記錄和備課本，并根據(jù)存在的問題對教師進行專題培訓。
3、負責全園的教研工作，學期初制定全園教研工作計劃，學期末寫好教研工作總結。結合實際有目的、有計劃地開展園本教研，指導教研組長開展好教研活動。
4、經(jīng)常深入到各班，了解環(huán)境創(chuàng)設、常規(guī)培養(yǎng)、教育教學、衛(wèi)生保健等工作的開展情況，指導教師提高教育教學水平。每學期聽課達到60次以上。
5、負責園區(qū)的家園共育，督促各班老師做好日常家園聯(lián)系工作。
6、協(xié)助主任做好教師的思想工作，鼓勵和支持教師在教育實踐中大膽創(chuàng)新。能在工作中以身作則，在各方面為老師起到示范作用。
7、依據(jù)需要做好教材教具的計劃和購買工作，并指導資料員保管好圖書、教材、教具等，為教師提供方便。
（三）班長崗位職責
1、全面負責本班教育教學、衛(wèi)生保健、財產(chǎn)保管、家園合作等工作，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及實施細則提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃，并認真執(zhí)行，學期末寫出本班保教工作總結。
2、帶領本班教師認真執(zhí)行幼兒日常作息制度，科學合理地安排和組織幼兒的日常生活，注重幼兒生活的作息規(guī)律培養(yǎng)，保障幼兒身心健康成長。
3、配合班級的老師和護士做好班級的教育、衛(wèi)生、保健和生活護理工作。
4、主持召開班務會，共同商討班內存在的問題，制定切實可行的措施，用研究的態(tài)度與兩位教師共同搞好班內的各項工作。
5、帶頭堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，禁止體罰和變相體罰。如果發(fā)現(xiàn)這個班的老師有違反職業(yè)道德的行為，應該立即停止。
6、以身作則，有顧全大局、無私奉獻的精神，自覺遵守并督促教師遵守園內各項規(guī)章制度。
7、帶頭積極參加教研活動及學習，不斷提高自身素質及班級管理水平，定期向園長匯報本班各項工作情況。
8、樹立安全意識，教育和督促班內教師堅守崗位，遵守各項安全制度，防止意外事故的發(fā)生。
9、主動做好家園共育工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，和教師一起認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長理解和支持。
（四）教研組長崗位職責
1、協(xié)助保教主任管理本年齡組的教育教學工作。
2、重視業(yè)務學習，加強自學，在園本培訓中積極表現(xiàn)，大膽發(fā)言，為教師作表率。
3、負責組織本年齡組集體性的教研活動，要求提前制定活動方案，做好每一次活動記錄。
4、指導本年齡組教師搞好教育教學，幫助教師提高教學研究水平，每學期聽本組教師的活動最少一次。
5、根據(jù)本組教研活動的開展情況，向保教主任提出教育教學方面的建議。
6、負責向本教研組人員傳達領導的工作安排和要求，帶頭執(zhí)行園領導的工作決議，帶動本組人員完成園領導交辦的'各項工作。
7、每學期根據(jù)園內計劃和小組實際情況，制定小組教研活動計劃，期末交總結。
8、協(xié)助園區(qū)領導完成臨時工作。
�。ㄎ澹┙甜B(yǎng)員崗位職責
1、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，依據(jù)《快樂與發(fā)展課程》并結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制訂教育工作計劃，并認真實施，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、嚴格執(zhí)行幼兒作息制度，注重作息訓練，科學合理安排幼兒日常生活。
3、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，時刻注意幼兒的安全，認真交接班并填寫記錄。指導和配合保育員管理好本班幼兒的生活，做好衛(wèi)生保健工作，做到教學中保護并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，減少各種疾病的發(fā)生。
4、按計劃備課，做好活動前的各項準備工作，隨時接受園領導和上級部門的檢查指導。
5、為幼兒創(chuàng)設與保教要求相適應的良好的生活學習和游戲環(huán)境，寓教育于游戲之中，開展內容豐富形式多樣的教育活動，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
6、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，有目的、有計劃地進行家訪和家長開園活動，經(jīng)常向家長匯報孩子在園表現(xiàn)，共同完成教育任務。
7、積極參加政治學習、園本培訓和教研活動，做好學習記錄，不斷提高自己的政治、文化和業(yè)務水平。
8、認真觀察幼兒并寫好觀察記錄、案例分析或教育，根據(jù)幼兒發(fā)展情況隨時調整教育計劃和內容，經(jīng)常進行教育教學反思，研究改進措施，提高教育教學質量。
（六）保育員組長崗位職責
1、模范履行護士的崗位職責，自覺遵守醫(yī)療保健工作和各項常規(guī)，成為護士的模范。
2、負責保育員的培訓工作，每兩周組織保育員學習一次，并做好學習記錄，每學期初組織保育員學習崗位職責和工作流程。
3、與保健醫(yī)一起每周檢查一次各班的環(huán)境衛(wèi)生。
4、主動了解各班的水保工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向領導反饋并提出改進建議。
5、主動學習專業(yè)知識，增強教育與保護相結合的意識，積極參加教學和科研活動。
6、服從領導安排，協(xié)助園區(qū)領導完成各項任務。
�。ㄆ撸┍Ｓ龁T崗位職責
1、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，室內做到空氣清新、物品擺放整齊、幼兒床鋪整潔，為幼兒創(chuàng)設舒適、干凈、有益于幼兒健康成長的生活環(huán)境。
2、在保健醫(yī)生和主要班主任的指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，認真做好餐具、玩具和用具的日常消毒工作。每天定時沖馬桶，保持馬桶清潔無味。
3、熟悉本班教育計劃，做好活動準備和收拾工作。協(xié)助主班教師搞好環(huán)境布置、組織各項教育活動。
4、經(jīng)常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況，發(fā)現(xiàn)病情及時報告保健醫(yī)，并與家長取得聯(lián)系。認真填寫好交接班記錄。
5、全面細致地管理孩子的生活，培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習慣。做好幼兒膳食護理工作，負責指導值班學生。做好防暑降溫、防寒保暖工作，根據(jù)天氣變化及時給孩子增減衣物。應該特別照顧身體虛弱的孩子。
6、樹立保教結合的意識，配合主班教師對幼兒進行教育，在一日生活的各環(huán)節(jié)對幼兒實施教育。
7、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，協(xié)助主班教師做好家訪、書寫家園聯(lián)系等工作，經(jīng)常向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)，共同配合完成教育任務。
8、負責領取和保管本班所需物品，妥善保管幼兒衣物和本班的設備、教具，不得丟失，做到勤儉節(jié)約，包括水、電、日常用品。
9、積極參加政治學習和園本培訓，做好學習記錄，不斷提高政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。
�。ò耍┍＝♂t(yī)崗位職責
1、根據(jù)衛(wèi)生部門的要求與《規(guī)程》、《綱要》的有關規(guī)定，制定幼兒園的衛(wèi)生保健工作計劃，協(xié)助園長組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。
2、貫徹“預防為主”的方針，認真做好晨、午檢，做到一看、二摸、三問、四查，對患病幼兒及時做好妥善處理，指導體弱兒護理工作。發(fā)現(xiàn)傳染病要及時與班級教師和家長聯(lián)系，指導保育員做好消毒工作，同時做好隔離、登記工作，爭取有效措施防止蔓延。并向上級有關部門報告。
3、負責指導調配幼兒膳食，經(jīng)常深入班級了解幼兒進餐情況，做好記錄，并與食堂、采購協(xié)調一致不斷改善幼兒伙食，制定營養(yǎng)均衡的食譜，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。
4、負責督促各班搞好環(huán)境衛(wèi)生，每周進行一次全園衛(wèi)生檢查，做好分析評比工作。指導食堂人員搞好飲食衛(wèi)生和飲食用具消毒工作。
5、督促各班嚴格遵守幼兒一日作息制度，指導各班做好防暑降溫和防寒保暖工作，定期檢查各班戶外活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見和建議。
6、做好健康宣傳，每個月?lián)Q一篇文章給家長介紹保健知識。
7、負責醫(yī)務室醫(yī)療器械、用具和藥品的使用和保管，防止發(fā)生意外。經(jīng)常監(jiān)督檢查各班用具的消毒情況，做到有檢查，有記錄。
8、認真鉆研業(yè)務，學習《規(guī)程》和《綱要》，以進一步了解幼兒教育工作特點，更好地做好本職工作。
�。ň牛┦程冒嚅L崗位職責
1、全面負責幼兒食堂的組織管理和協(xié)調工作，對食堂的環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生安全和幼兒伙食質量負責，保證食堂工作的正常運轉。
2、注意孩子的飯菜安排，按照菜譜做菜，所需食物提前做好菜單，送到食品采購人員處購物。
3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，嚴把采購驗收關，確保食品原料的食品質量。嚴把食品加工關，確保食品衛(wèi)生安全，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。
4、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，督促食堂工作人員根據(jù)各班幼兒出勤情況準備餐具，保證每個幼兒一盤一碗，吃面食時為每桌幼兒準備一大盤，方便幼兒自助夾菜。
5、帶頭鉆研業(yè)務，不斷提高烹調水平。與保健醫(yī)一起進行幼兒伙食的分析和調配工作，帶頭到各班了解幼兒進餐情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題改善幼兒伙食，確保幼兒吃飽吃好，獲取足夠的營養(yǎng)。
6、協(xié)助園區(qū)領導加強食堂工作人員的思想政治工作，充分調動食堂工作人員的積極性，努力提高服務水平。
�。ㄊ┦程霉ぷ魅藛T崗位職責
1、樹立一切為幼兒服務的思想，不斷增強責任意識，遵守操作規(guī)程，嚴格按食譜做飯，保證幼兒攝取足夠的營養(yǎng)，促進幼兒身體健康發(fā)育。
2、努力學習，不斷提高烹飪技術，根據(jù)孩子的生理和年齡特點做出營養(yǎng)豐富、易于消化、適合孩子的飯菜，做到色香味俱全，米飯軟硬適中，面食品種多樣，能激發(fā)孩子的食欲。
3、嚴格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，掌握相關營養(yǎng)知識，蔬菜先洗后切，做到無砂、無塵、無雜質。餐飲具應當消毒，分開烹調。不得加工生產(chǎn)有問題的原料，不得向班級發(fā)放腐爛變質的食品，防止食物中毒。
5、搞好廚房的清潔衛(wèi)生，保持廚房環(huán)境干凈、整潔，地面干燥清潔，門窗無油膩、玻璃明亮，物品擺放整齊，做到生熟分開。廚房用具要定期擦洗干凈。
6、上班不要脫崗辦私事，不吃不拿嬰兒食品。公私分明，團結協(xié)作，努力提高服務質量。
7、注意節(jié)油、節(jié)水、節(jié)電，愛護公物，注意安全，做好防火、防盜、防毒、防腐工作。下班后關掉煤氣，鎖好門窗。
�。ㄊ唬┦程霉芾韱T兼采購員崗位職責
1、認真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”，負責食堂全面工作。切實做到“一切為了孩子”，做好采購和管理工作，保證幼兒健康。
2、負責園區(qū)各類用品用具的計劃和采購，關心集體利益，盡量少花錢多辦事，節(jié)約開支，減少浪費，了解市場情況，保質保量，價格合理地購買符合園區(qū)要求的用品。
3、認真按照食譜購買當天所需的食物，對庫存物品心中有數(shù)，防止積壓或短缺。
4、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對采購的食品質量負責，不買腐爛變質的食品，保證新鮮、足量、經(jīng)濟。
5、現(xiàn)場驗收采購商品，嚴格執(zhí)行會計制度，手續(xù)齊全，定期結算。嚴禁利用工作便利謀取私利。
6、定期組織召開伙委會，制定、更換食譜，與大家共同研究采購、幼兒伙食質量問題，虛心聽取意見，不斷改進工作。
7、安排一定時間到食堂協(xié)助炊事員工作。
�。ㄊ┬蘅樔藛T崗位職責
1、負責園區(qū)各部分設施設備的檢查和維修，確保正常使用。
2、負責園內的日常安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好檢查記錄。
3、協(xié)助室外保潔員做好室外衛(wèi)生清潔工作，每天清理院子和綠化帶內的煙頭等各種雜物，發(fā)現(xiàn)不干凈的地方及時清理，保證院子的整潔。
4、負責院內花草樹木的管理工作，定期翻土、澆水，做好日常維護保證生長良好。
5、負責大型玩具的清潔工作，定期沖刷保持整潔。
6、負責男廁所的環(huán)境衛(wèi)生，每天打掃。小便池無尿堿，水池、墻壁、門窗干凈，清潔工具擺放有序。
7、服從領導安排，完成園內交給的各項臨時性工作。
�。ㄊ┍嵢藛T崗位職責
1、負責全園環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，保證環(huán)境及各種設施的整潔。
2、負責三個公共衛(wèi)生間的衛(wèi)生清掃工作，要求室內無異味、無蚊蠅，清潔工具擺放有序，便池無尿堿，水池、墻壁、門窗等干凈。
3、每天打掃一次會議廳，保持地板、桌椅、窗臺和圍欄的清潔。會后及時清理。
4、每天擦一次三門口的樓梯、扶手、地板、窗框。
5、負責全園大廳的保潔工作，包括大廳內的窗臺、暖氣、電器、滅火器、電燈開關等，發(fā)現(xiàn)不潔之處及時清掃。
6、根據(jù)需要隨時開關樓內各處的照明。
7、服從領導安排，完成園區(qū)交辦的工作。
�。ㄊ模┍０踩藛T崗位職責
1、堅守崗位，執(zhí)行交接班制度，嚴禁擅離職守。
2、早晚孩子進出公園都會在門口巡邏。如果他們發(fā)現(xiàn)孩子單獨外出，要立即制止，確保孩子的安全。平時鎖好大門，看好小門，防止孩子走失。
3、負責園區(qū)內報紙、雜志、信件的收發(fā)，不丟失、不出錯。
4、負責幼兒園內部及門口三包區(qū)域的衛(wèi)生工作。每天早上打掃一次，平時注意打掃，臟的一起掃。愛護醫(yī)院的草坪。禁止踩踏或往里面倒臟水。
5、隨時提高警惕增強安全意識嚴防壞人破壞，除本園工作人員、幼兒及家長，未經(jīng)聯(lián)系的外來人員進園一律要進行登記。嚴禁有問題的人員進入園內，防止意外傷害事件的發(fā)生。
6、除教學需要外，園內所有財物不得移出園外。
7、對幼兒、家長及外來人員，說話要和氣、熱情、有禮貌。
8、晚上孩子出園后進行一次安全檢查，關閉樓內多余照明，節(jié)約用電，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系相關人員解決。
9、我園為禁放單位，在元旦、春節(jié)期間在轄區(qū)內要進行日�？醋o和加強巡視，發(fā)現(xiàn)有非法燃放煙花爆竹的人員，要及時制止，防止火災的發(fā)生。
師德管理制度12
第一、為了進一步貫徹落實教育部關于加強師德建設的精神，強化對教師隊伍的管理，特制定教師職業(yè)道德考核、評議制度。首先，教師應該加強他們的專業(yè)精神和責任感。
對所負責的工作要認真履行職責，對工作中出現(xiàn)的失誤要實行“責任追究制”，三天之內級組長要把情況書面報告教導處。原則上要由教導處分析原因、分清責任、作出處理。并作為教師能否聘任內容之一。
第二、要熱愛學生，尊重學生的人格。
如果有諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象要追究法律責任。按情節(jié)輕重分別給予批評教育、行政處分、經(jīng)濟賠償?shù)忍幚�。情�?jié)嚴重者，解除聘任合同。
第三、要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌。
如有色情、賭博和違反社會公德的，視情節(jié)輕重給予批評教育、行政處分和扣減獎學金、教學經(jīng)費，當年不得評先、評優(yōu)。
第四、要密切聯(lián)系學生家長，堅持家訪制度。
不能指責、訓斥學生家長。如有指責、訓斥家長的現(xiàn)象要進行批評教育，在5天之內向家長賠禮道歉，并且當年不能評優(yōu)評先。
第五、要關心集體。
不要做任何有損集體榮譽的'事情。如有有損集體榮譽的，要追究當事人責任，并責成寫出書面檢查，在一定范圍內公開討論，扣減集體榮譽獎。
第六、要尊重同事，團結合作。
有意見當面交換，有問題逐級反映，不做不利于團結的事，不講不利于團結的話。如有背后議論，有意無意挑起矛盾，要進行嚴肅批評。在一定范圍內進行分析討論，當年不評優(yōu)評先，扣除集體榮譽獎，并根據(jù)情節(jié)輕重分別給予低聘、緩聘。
第七、對教師職業(yè)道德建設的情況，每學期進行一次檢查評估。
并積極聽取學生、家長和社會各方對教師職業(yè)道德的評價，接受學生和家長的監(jiān)督。
第八、加強請示匯報制。
如遇上述情況，必須在三天內向上級報告。教師中的情況由班長向教導處報告，主任、副校長向校長報告，校長向區(qū)教育局報告。逐級匯報，以便交流信息，及時糾正，提高質量。
師德管理制度13
1、職工上、下班不得大聲喧嘩，影響學生休息。
2、宿舍晚上9點前熄燈，不要深夜外出或回家。
3、保持走廊和房間的清潔，不要隨意扔垃圾、雜物和吐痰。
4、宿舍內不得從事賭博、打架、吵架、著裝得體，不得做有礙文明形象的'事。
5、不允許住宿人員進入學生宿舍，尤其是女生宿舍。(生活老師除外)
6、職工一律不準亂拉、私接電線、插座、有線電視、電腦等，如需帶電器設備需向主管申請批準后方可使用。
7、看電視，手機充電會插在宿舍大廳的插座上，一定要看管好。
8、嚴禁使用大功率電器，如電磁爐、電水壺、電爐、加熱快等。
9、插座前不準堆放易燃易爆物品。
10、嚴禁任何時間在宿舍內使用明火炊具，嚴禁點蠟燭。
師德管理制度14
一、評估內容：
1、忠于黨和人民的教育事業(yè)，依法教書。自覺遵守有關法律法規(guī)，宣傳先進文化，不得發(fā)表有害學生身心健康和違反國家法律法規(guī)的言論。
2.愛崗敬業(yè)，視教育為神圣事業(yè)。甘當天梯，甘于奉獻，“靜下心來教書，潛下心來育人”。工作期間不做與教育無關的事情。
3.熱愛學生，尊重學生的人格。平等公正地對待每一個學生，做到嚴明紀律，嚴格適度，嚴格堅持，嚴格組織。
4、治學嚴謹，鉆研業(yè)務。以素質教育為己任，積極學習，積極開拓，求真務實，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學質量。
5.老老實實教書。不亂收費，不亂辦班，不擅自向學生推銷教材等商品，不向家長要錢要物，自覺維護教師形象。
6.尊重父母。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學校教師和學生家長之間的各種關系。
7.自尊、自愛、自律。言語上不失師風，舉止上不失師模，樹立良好的教師形象。
8.教師要團結協(xié)作，相互尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。
9.以學校為中心，顧全大局，發(fā)揚主人翁精神，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
二、組織領導和評估方法：
1.評估組由黨政領導、部門負責人和教職工代表組成，校長任組長。
2.每學年結束時，每個教職工都要根據(jù)自己的崗位職責，認真總結一年來各方面取得的'成績和進步，找出差距和今后努力的方向。
3.設立師德師風舉報箱，開展家長和學生評議活動。
4.評卷組要公開、公平、公正，客觀地給每位教職員工點評。經(jīng)過認真考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格，給出每位教職工的師德師風考核等次，歸入個人檔案。
三、師德師風評價結果的作用
1.對教師隊伍師德師風的評價結果，按照獎優(yōu)罰劣的原則，體現(xiàn)在教師隊伍的年終考核、晉升、評優(yōu)和模范評選中。
2.師德師風評價結果應當作為教師聘任的重要依據(jù)。師德考評不合格者，不得聘用。
師德管理制度15
本《師德師風管理制度》旨在規(guī)范教師行為，提升教育質量，維護教育環(huán)境的和諧穩(wěn)定，確保教育事業(yè)的健康發(fā)展。它涵蓋了教師職業(yè)道德、教育教學行為、師生關系、學術誠信以及教師自我修養(yǎng)等多個方面。
內容概述：
1、教師職業(yè)道德：強調尊重學生、敬業(yè)樂群、公正公平，以及對教育事業(yè)的熱愛和忠誠。
2、教育教學行為：規(guī)定教師應以學生為中心，注重教學質量，采用科學的教學方法，不斷更新教育理念和技能。
3、師生關系：提倡建立平等、尊重、信任的.師生關系，鼓勵教師關心學生的全面發(fā)展，及時解決學生的問題和困擾。
4、學術誠信：強調學術研究的公正性和誠實性，禁止抄襲、剽竊等學術不端行為。
5、教師自我修養(yǎng)：鼓勵教師不斷提升個人素養(yǎng)，保持專業(yè)成長，積極參與校內外的學術交流和專業(yè)發(fā)展活動。
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