校園足球教學管理培訓制度

　　在現(xiàn)實社會中，制度起到的作用越來越大，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的校園足球教學管理培訓制度，希望對大家有所幫助。

　　為全面貫徹落實省、市、縣足球工作會議的要求, 抓好青少年足球,加張學校體言工作的重要指示精神,推進校園足球的普及,促進青少年張身使體、全面發(fā)展。使學生具有使康的體魄并養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣,把足球運動作為提高體言課堂教學質量、增張學生體質的切入點和突破口,全面、深入地推進素質教育。

　　一、制度建設

　　(一)健全工作機制。建立在校長領導下,學校教務處、德育處共同參加的校園足球工作領導小組,具體指導校園足球工作的開展。形成校園足球教學管理責任人,包括校長、分管副校長、教務主任、體育教研組長、任課教師的教學管理責任制管理模式,明確各自的職責和責任 。

　　（二)完善規(guī)章制度。學校建立校園足球教學管理制度。逐步達立校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和竟賽、運動安全防范、師資培訓、檢査督導等方面的規(guī)章制度和工作制度,并且不斷完善。

　　二、教研與培訓

　　(一)學校根據(jù)本校實際情況編寫足球校本教材開發(fā)足球課程資源。 作為試點學校體育教研組每學期初制定校園足球教學工作計劃、足球單元計劃 。

　　(二)教研組長在每周的教研組活動中進行一項足球專題的學習內(nèi)容 。也可利用網(wǎng)絡進行學習和提高。

　　(三)教研組要帶領教師進行足球教學等發(fā)面的課題研究,以提高教師的足球專業(yè)教師水平。

　　(四)來取“走出去,請進來”的辦法,定期分批進行足球教師的培訓。

　　(五)每學期進行一次足球教學研討課,由教務處組織體育組進行研討。

　　(六) 外出學習的足球教師回來后要做一次示范課。

　　三、課堂教學管理

　　(一)課程管理

　　1.保證體育時間,按照國家要求,開足開齊體育課, 保證學生每天一小時校園體育活動,每周一節(jié)體育課進行足球教學,實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動,在校學生每周應不少手2小時足球活動時間,保證全校不少手50%的學生參加足球活動。

　　2.義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內(nèi)容,加大足球課教學內(nèi)容比例。

　　3.學校要利用校園廣播或是宣傳欄對足球理論知識進行宣傳,體育教師要注重利用體育室內(nèi)課傳授或是貫穿在實踐課教學中。

　　(二)備課

　　足球教師備課內(nèi)容為:備課標、備教材、備學法、備教法、備練法、備場地器材,明確教學目標、教材體系、教學重難點、學習過程與練習方法指導、身體素.質專項練習、多種課程資源的收集與整合、學生評價方法、課的密度與練習密度、運動負荷。

　　(三)編寫教案

　　教師根據(jù)學期制定的足球計劃、單元計劃,認真編寫課時計劃上課前要寫好教案,要求一課一案,提倡撰寫教學設計。

　　教案的基本內(nèi)容包括:班級、人數(shù)、日期、授課教師、 課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學重難點、課型與教學方法、教學準各(場地設計、器材)、教學過程設計包括:師生活動,組織教法與要求, 運動負荷, 準各熱身、實踐部分、身體素質練習、調整放松,預計生理負荷與練習密度, 出勤111錄、教學反思等。

　　(四)上課

　　1.一堂好課的標準:教學目標明確、教學內(nèi)容正確、結構設計合理、教學方法恰當、教學語言精練、口令宏亮、示范動作標準優(yōu)美,教學效果良好、時間分配合理、課的密度和運動量合理、教學有特色或是創(chuàng)新, 展要實現(xiàn)“自主、合作、探究”的學習方式,每堂課準各活動時間在8-12分鐘,學生練習時間不得少手15分鐘,每節(jié)課身體素質練習不少手5分鐘。

　　2.強化足球課堂教學的管理意識,教學中教師應嚴格要求學生遵守體言課課堂常規(guī),遵守點名制度和請假制度；培養(yǎng)體育骨干,配合教師組織課堂教學；設立“專職班級體育器材管理員”,課前協(xié)助教師做好課前準各,課后要及時對器材進行整理歸還,有效防止器材的損毀丟失等；準備活動合理充分,預防運動傷害,注重學生的安全意識的養(yǎng)成,體育課堂內(nèi)發(fā)生的問題,教師要尊重學生的人格,對違反紀律的學生,要耐心說服教言,不得體罰或變相體罰學生,不得挖苦、諷刺或侮辱學生,課堂教學內(nèi)有突發(fā)情況的,教師必須及時上報學校教務處。

　　3.遵守體育課堂基本規(guī)范,在課堂上,教師要以飽滿的熱情投入到教學中,不做與課堂教學無關的事情,注重著裝,做到三個“一”: 一哨、一本、一筆,即口哨、點名冊、筆 (使手隨時記錄學生的課堂表現(xiàn)) ,教師應嚴格按課表上課,教態(tài)要大方、自然、親切；口令洪亮,隊伍調動迅速,語言精練,使用專業(yè)術語；講解和示范動作時要照顧到全體學生；組織教法合理,有效解決重難點； 做好運動安全的預設。

　�。ㄎ�)課后

　　1.出動及課堂表現(xiàn)記錄

　　課中及課后要及時記錄班級出動情況,如:上課時間、人數(shù),病事假遲到情況, 以及學生課堂表現(xiàn)和突發(fā)事件等。

　　2.教學反思

　　每一課時教案.后要有教學反思,課.后教師要養(yǎng)成教學反思的習慣,通過課后自我評價、自我診斷,總結成功與不足,以不斷改進教學,提高課堂教學質量。反思的呈現(xiàn)方式形式可以是“課后記”、“教后感”、“教學雜記”等,體育教師可以將好的教學反思進行發(fā)表。

　　(六)督促與評價

　　堅持“以學定教”的課堂價原則,以學生學得是不是主動、是不是扎實、是不是高效、是不是快樂作為教師課堂教學評價的基本準則。

　　1. 把足球技術列入每學期的體育課成績考核項目中,體育教師根據(jù)學期教學計劃內(nèi)容制定足球考核評價標準,完成教學內(nèi)容后要及時對學生進行考核。

　　2.教師教學評價,每學期組織一次同卷調查和學生抽測,學校教研組綜合每位教師的教學情況、教學業(yè)績、教研成果等,對體育教師進行一次發(fā)展性評價,并將評價結果記入教師業(yè)務檔案。

　　3.對學生評價進行基本技能的現(xiàn)場考評,如傳球等。

　　四、訓練與竟要

　　1.成立足球組織,學校有足球倶樂部或興趣小組,吸納有興趣的學生參與足球活動,小學一到三年級以趣味性足球為主,小學四到六年級和以班級為單位成立足球隊,參加年組足球賽,以校為單位成立校級男、女足球代表隊參加縣級舉辦的足球賽；足球試點學校學生基本送到50%參與足球活動。

　　2.開展科學訓練,學校制定有系統(tǒng)、科學的訓練計劃,常年開展課余足球訓練,注重提高訓練效益,并配備有安全、醫(yī)療等應急方案。

　　3.建立競賽制度,不斷完善校內(nèi)足球竟要制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)要、年級挑戰(zhàn)要,積極參加校園足球聯(lián)賽。

　　4.支持學生發(fā)展,鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽,并積極向上級特色學校及各級各類足球優(yōu)秀運動隊輸送人才,為學生提高足球竟技水平和運動能力創(chuàng)造條件。

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