小學教師管理制度優(yōu)秀(15篇)
現如今，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編為大家收集的小學教師管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教師管理制度1
飯店考勤管理制度是飯店日常運營的重要組成部分，它涉及員工的出勤管理、請假審批、遲到早退處理、工時記錄等多個方面。有效的'考勤制度能夠保障飯店運營的有序進行，維護良好的工作秩序，同時也有利于提高員工的工作效率和滿意度。
內容概述：
1.出勤規(guī)定：明確每日工作時間、輪班制度，以及員工應遵守的簽到簽退時間。
2.請假程序：設定請假申請的時間限制、審批流程和不同類型假期的天數。
3.遲到早退處理：規(guī)定遲到早退的處罰措施，以及特殊情況的處理辦法。
4.工時記錄：建立準確的工時記錄系統(tǒng)，確保工資計算的公正性。
5.考勤異常處理：對于曠工、請假未批準等情況的處理規(guī)則。
6.節(jié)假日安排：對法定節(jié)假日、休息日的工作安排和加班補償規(guī)定。
小學教師管理制度2
教師崗位管理制度旨在規(guī)范教育教學工作，提升教學質量，保障教育公平，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展，以及維護教師權益。其主要內容包括教師的職責與權利、聘用與晉升、教學管理、科研活動、職業(yè)發(fā)展、績效評估以及獎懲制度。
內容概述：
1. 職責與權利：明確教師的教育教學任務，規(guī)定教師參與學校管理的權利，保護教師的'學術自由和尊嚴。
2. 聘用與晉升：制定公正透明的招聘流程，設定教師晉升的標準和程序，鼓勵教師不斷提升專業(yè)能力。
3. 教學管理：規(guī)定教學計劃的制定、課堂教學質量的監(jiān)控、學生評價機制等，確保教學工作的有序進行。
4. 科研活動：鼓勵教師參與學術研究，提供科研資源和支持，促進學術創(chuàng)新。
5. 職業(yè)發(fā)展：設立教師培訓計劃，提供進修機會，支持教師持續(xù)學習和專業(yè)成長。
6. 績效評估：建立全面、客觀、公正的教師績效評價體系，以此為依據進行職務調整和薪酬調整。
7. 獎懲制度：設立獎勵機制，表彰優(yōu)秀教師，同時明確違反規(guī)定的處罰措施，確保制度的有效執(zhí)行。
小學教師管理制度3
1、擁護黨的方針、政策，熱愛教育事業(yè)，關愛每一名學生。(25分)
2、教案檢查制度：(配分10分)
為了消除無教案上課現象，每月進行一次教案檢查登記，根據備課格式的規(guī)范性，備課內容、板書及書寫綜合評分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等在5分以下，期末并評選出本期優(yōu)秀教案。
3、作業(yè)檢查制度：(配分10分)
教導處每月對教師的'作業(yè)布置和批改情況作檢查登記，評定當月得分。學期末匯總。
4、行政評教制度：(配分20分)
學校教學管理人員組成評教小組，堅持經常聽課查課，了解教師教學能力、教學態(tài)度、教學效果，收集學生反映作好記錄，期末對教師進行綜合評定打分。優(yōu)秀17-20分，優(yōu)秀數量不得超過30%。，良好16-10分，合格10-7分，不合格6分以下。
5、學生評教制度：(配分5分)
每期由學校分管領導組織各班部分學生進行評教，全面收集學生對教師任課情況的評價及反映，由學生給教師綜合評定打分，并提出該教師的主要優(yōu)缺點。學校要將學生反饋的意見轉達給任課教師，幫助教師改進提高。
6、工作量考核：(配分10分)
教師標準工作量每周15--18節(jié)，不足節(jié)者每差1節(jié)扣2分.行政干部應上足規(guī)定課時。
7、考試制度：(配分20分)
學校實行考教分離，期末學校組織學生進行統(tǒng)一考試，分為上等16-20分，中等10-15分，下等10分以下。按鎮(zhèn)平均積分為標準。教導處和教研組共同研究，綜合評分。
8 、出勤考核：(只記負分)
教職工有遲到和病事假的，當月匯總期末考核分數。曠工一節(jié)課扣考核5分;事假每天扣考核分1分;病假每天扣考核1分;住院病假每天扣0.5分。
9、扣分項考核：(只記負分)
教案檢查不合格者;課堂教學無板書或板書馬虎者;教學采用放羊式、課堂內或實習課不管學生或管理效果極差者;有嚴重體罰學生者;未經特許坐著上課者;不服從臨時工作安排和調動者;不按時完成布置的工作任務者;社會及家長對某教師提出確切的批評意見者;不按時完成表冊、資料收集和上交者。有其它違紀失職者。
10、加分項考核：(最多加5分)
(1)、教師個人參與各種重要活動獲得市、區(qū)、縣、鎮(zhèn)各種名次和獎勵者，可加1-3分。參加各種輔導獲獎可加1-2分。
(2)、參加科研課題并每期有書面資料者加2分，有科研論文并發(fā)表或重大獲獎者加2-3分。
(3)為學校和專業(yè)部作了大量義務性工作或有其它重大項獻可加2-3分。
教師全期考核分數將作為期末考核獎的唯一依據。金額一般是上等100元，中等50元，下等30元。上等人數只能占人數的30%，考核分在60-70分為下等，考核分在60分以下者取消期末考核獎。
小學教師管理制度4
1. 維護工作秩序：考勤管理制度有助于維持正常的工作節(jié)奏，防止因個人原因影響整體工作進度。
2. 提升工作效率：準時上班能保證員工充分利用工作時間，提高工作效率。
3. 公平公正：考勤制度為所有員工提供了統(tǒng)一的.標準，避免了因個體差異導致的不公平現象。
4. 保障權益：通過考勤記錄，可以保障員工的合法權益，如加班費、年假等。
5. 員工自律：良好的考勤制度能引導員工養(yǎng)成良好的工作習慣，提升職業(yè)素養(yǎng)。
小學教師管理制度5
考勤制度管理制度的重要性在于：
1. 維護秩序：確保工作時間的正常運行，保證企業(yè)生產和服務的'連續(xù)性。
2. 提升效率：通過規(guī)范員工出勤行為，提高整體工作效率。
3. 公平公正：避免因出勤問題引發(fā)的糾紛，保障員工權益。
4. 激勵機制：與績效考核掛鉤，激勵員工按時出勤，提升工作積極性。
5. 法規(guī)遵守：符合國家勞動法規(guī)，保護企業(yè)和員工的合法權益。
小學教師管理制度6
一、閱覽室書刊專供教師在室內閱覽、查閱資料，概不外借。
二、教師查閱書刊，請勿亂丟亂放，以保證書刊排架的有序，利于查找。
三、取閱書刊一次請勿超過2冊，選好書刊后請記清書刊原放的位置，以便閱讀完畢后將其放回原處。如需復印，請復印完畢后立即歸還。
四、請愛護書刊，不得隨意亂畫、折頁、剪裁、涂沫和擅自攜帶出閱覽室。
五、自覺保持室內安靜，維護閱覽室整潔。
六、閱讀結束后，請務必將書放回原處，同時自覺整理書架和書桌。最后請將椅、凳輕輕擺放整齊。
七、開放時間：每周一至周五，上午9：00—12：30下午2：30—5：00。
小學教師管理制度7
1、請假:請假均由本人親自填寫(急事可電話代填)請教條請假,校長審批。請假者須自己調課,并將調課情況交教務處以備檢查,否則按一節(jié)10元補給代課者。公差原則上自行調課和調換相關工作�；�、喪、產假,計劃生育假按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
2、工作日內在校園內打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場所者視同參與;工作時間內在校園外打牌者一次罰款150元,舉報有效。
3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現一人次扣罰款5元;應上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。
5、教師簽到辦法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為教師簽到時間。均在校長辦公室簽到。白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時間電話聯系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調教師周一上午和周五下午可以不簽到。
6、升降國旗時不參加者每人次扣5元,升旗已經開始還沒有到隊列中來及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴肅認真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴肅行為者扣2元。
7、會議和集中學習教職工一般不準請假,未經請假無故不參加者概不享受相關補助,且每次罰款10元。
8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。
9、教師考勤作為優(yōu)秀教師評選的參考依據之一,凡出現請事假超過二天以上或病假超過三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會議等情況者不得評為當月優(yōu)秀教師。
小學教師管理制度8
為進一步加強學校與家庭的聯系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，構建家庭、社會、學�！叭灰惑w”的立體教育網絡，有機整合學校、家庭的教育資源，形成教育合力，共同做好學生的教育工作，促進學生的全面發(fā)展，更好的完成我校的學生培養(yǎng)目標，特制定家訪制度。
一、家訪形式
1、走訪學生家庭；
2、電子（電話、校信通等）聯系；
3、請家長來校座談。
二、家訪內容
1、了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及學生在家的思想狀況、學習習慣、生活習慣和個性特征；
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學特色及學生的培養(yǎng)目標，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；
5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
三、家訪原則
家訪必須必須面向全體學生。重點是學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、留守子女、有輟學傾向的學生、心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。
四、家訪要求
1、班主任每一學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數的1/3，每學年必須遍訪學生家庭一次；
2、學生因并事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應及時家訪；
3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性；
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷；
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式；
6、登記好家訪記錄。
五、家訪注意事項
1.家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題；
2.家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避；
3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學生失望的語言和結論；
4.尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”；
5.注意家訪中的交通等方面的安全；
6.不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等；
六、考核
1.每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報教導處，政教處將對家訪記錄進行檢查考評并通報；
2.學校把教師家訪情況作為教師年度考核、評先、評優(yōu)重要依據；
3.對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。家訪是加強教師與家長、社會聯系，爭取家長、社會的支持，齊抓共管，共同教育好學生的重要手段，每個教師都應重視做好家訪工作。
2、家訪必須有目的地進行。學生在校的學習、生活、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當方式告訴家長，讓家長真正了解子女在校表現。同時及時了解學生在家表現。對在家和在校發(fā)現的問題，應與家長共同商量，及時解決。注意保護學生的自尊心和積極性，家訪不應向家長告狀，一定要注意方式方法和實際效果。
3、尊重家長，加強與家長的感情聯系。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的.偏見，絕對不允許與家長吵架，應以為人師表的行為和風范，感動家長，爭取家長對學校工作的支持。
4、重視家長意見。要抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長意見。對家長所提意見，要全面調查、了解、分析。正確的意見，虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導，以利學校工作的提高。家長因不了解學校實際而提出的偏激或非正確意見，要加以誠懇耐心的解釋。讓家長給予理解和諒解。
家庭力量是極其重要的一部分力量，動員家長和我們一起辦教育，是我們義不容辭的責任，因此要求教師做好家訪工作，具體制度如下：
�、俳處熞ㄆ谶M行家訪工作，工作要過細，除普遍召開家長會外，向個別學生教師要做到每月家訪3～5次，填寫在班主任手冊上。
�、诟靼嘟⒓彝ヂ撓悼ǎ靼嗍紫冉⒑筮M生聯系卡，把該生表現、進步情況，通過聯系卡反饋到家長中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學生。學校每月檢查一次。
�、勖繉W期末，教師主動征求和虛心聽取家長的反映意見，認真改進工作。
�、苊繉W期未，教師要寫一份通過家訪工作，轉變學生思想方面的總結。
�、菰诩以L過程中教師以平等的態(tài)度對待家長，不要惡語傷人，態(tài)度粗暴。
⑥教師在家訪過程中，不收受家長的禮物，堅決抵制不正之
小學教師管理制度9
小學教師辦公管理制度的重要性不言而喻，它：
1. 維護教學秩序：通過明確的規(guī)則和標準，保障教學活動的有序進行。
2. 提升教學質量：通過規(guī)范教師行為，激發(fā)教師潛能，提升教學質量。
3. 塑造良好氛圍：建立公平公正的辦公環(huán)境，增強教師的'歸屬感和工作滿意度。
4. 保護學生權益：確保教師遵守教育法規(guī)，尊重和保護每一位學生的權益。
5. 促進專業(yè)發(fā)展：通過培訓和發(fā)展機會，激勵教師持續(xù)學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。
小學教師管理制度10
請假考勤管理制度對于企業(yè)而言至關重要，它有助于：
1. 維護工作秩序：明確的請假流程和考勤規(guī)定能確保工作的.連續(xù)性和效率。
2. 保障公平公正：通過統(tǒng)一的標準，避免因個人差異導致的不公平現象。
3. 保護員工權益：合理安排假期，確保員工的休息權，有利于提高工作滿意度和生產力。
4. 提升管理效能：準確的考勤記錄為薪酬計算、績效評估提供依據，便于人力資源管理。
小學教師管理制度11
小學管理制度是確保教育教學活動有序進行的.關鍵，它涵蓋了教師管理、學生管理、教學管理、安全管理等多個層面。
內容概述：
1. 教師管理：包括教師的職責界定、教學質量評估、教師培訓與發(fā)展、激勵與考核制度。
2. 學生管理：涉及學生的日常行為規(guī)范、學籍管理、德育教育、心理健康輔導。
3. 教學管理：涵蓋課程設置、教學計劃制定、課堂教學監(jiān)督、學業(yè)評價體系。
4. 安全管理：包括校園環(huán)境安全、應急預案、衛(wèi)生保健、學生接送及校內外活動安全監(jiān)管。
小學教師管理制度12
為了規(guī)范中小學教師外出學習、培訓、考察管理，完善教師培訓學習管理制度，維護教師培養(yǎng)、培訓的公正與公平，做到有序、有效培養(yǎng)教師，遵照教體局和紀委紀檢組聯席會議要求，現對大武口區(qū)教師外出學習、培訓、考察作如下規(guī)定：
一、教師外出學習、培訓、考察的原則
1．區(qū)級以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學習、培訓、考察的領導和教師，經學�；蚪腆w局同意方可參加。
2.教育主管部門組織的培訓或各類研討會，涉及到領導和學科教師，學校可根據實際情況按計劃派出。
3.因教育教學工作需要必須派出培訓、參賽、參會或考察學習的領導和教師，由學校依據有關規(guī)定或經學校研究推薦、教體局批準后方可參加。
4．對一些民間性質的學術團體組織的會議或活動，未經教體局批準，學校不得派教師參加；非學術性團體組織的活動，學校一律不得參加。
5．同一名教師一年之內最多只能參加一次省外的培訓、學習或考察，省內（市外）的培訓學習每年最多不得超過兩次。
二、外出培訓、學習、考察的有關程序
1.通知：由教體局負責培訓學習的部門將有關文件下發(fā)學校，學校按照文件要求通知年級組、學科組推薦參加培訓人選。
2.推薦：參加培訓學員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數教師有外出培訓學習的機會，推薦學習人員不能徇私舞弊，要明確外出培訓學習的目標和方向，要堅持為學校發(fā)展、為教師發(fā)展服務的原則。
3.審批：對年級組、學科組推薦的外出培訓、學習、考察人選，學校要召開校務會議研究確定，并進行公示，然后由學校上報教體局審批。校領導外出學習須由教體局推薦和審批。
4．請假：外出學習、培訓、考察的教師在教體局審核同意后，由學校調整課程，并妥善做好交接工作，并在學校填寫請假條。校領導外出學習需到教體局和組織部履行請假手續(xù)。
5.備案：學校對于外出參加各級培訓學習的教師要進行登記，并上報教研室備案，做到教師外出培訓有據可查，避免重復外出或多次外出。
三、外出培訓、學習、考察返校后的有關工作
1．銷假：外出培訓、學習、考察歸來的'教師要及時到學�；蛴嘘P部門銷假。
2．學習反饋：凡外出學習、培訓（學歷培訓除外）、考察歸來的教師，回校后必須在一周內向教研組或學校上交學習報告，并進行講座，幾人同時參加同一活動，可推薦一人進行主講。所有外出培訓的教師回校后都要撰寫3000字左右的學習報告（心得體會或調研報告、專題報告、學習總結），學校要對教師的學習報告進行審閱并及時存檔，同時將學習報告上報教研室備案。
3．經費報銷：外出學習、培訓費用在完成學習報告和講座后，才能按照財務規(guī)定予以報銷。
四、外出人員注意事項
1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的事。
2.外出學習人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。
3.外出學習時應認真做好學習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學習效果。
4.學習活動結束后要立即返校，不得延長時間，耽誤工作。凡不按時返回，經核查，將按曠工處理。
5.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。
五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，以前相關制度與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。
小學教師管理制度13
教師閱覽管理制度旨在規(guī)范學校圖書館的教師閱覽區(qū)，確保其作為教學和研究資源中心的有效運行，為教師提供一個安靜、有序且資源豐富的學習環(huán)境。制度主要包括以下幾個方面：
1. 閱覽室的開放時間與使用權限
2. 資源借閱與歸還規(guī)定
3. 閱覽室行為準則
4. 電子資源的.使用管理
5. 特殊需求與服務
6. 違規(guī)處理與投訴機制
內容概述：
1. 開放時間與使用權限：明確教師閱覽室的開放時間，規(guī)定只有在職教師及教職員工有權進入，可能需要憑證或登記。
2. 資源借閱與歸還：設定圖書、期刊等資料的借閱期限、續(xù)借規(guī)則，以及逾期未還的罰款標準。
3. 行為準則：規(guī)定禁止大聲喧嘩、吃喝、損壞圖書等行為，強調保持環(huán)境整潔。
4. 電子資源使用管理：提供電子數據庫的訪問指南，限制下載數量，防止濫用。
5. 特殊需求與服務：如預約研究室、文獻檢索幫助、學術咨詢等。
6. 違規(guī)處理與投訴機制：設立投訴電話或郵箱，對于違反規(guī)定的處理辦法，包括口頭警告、書面記錄直至暫停借閱權。
小學教師管理制度14
1. 維護工作紀律：考勤打卡制度有助于保持工作秩序，防止員工隨意遲到早退，確保企業(yè)運營效率。
2. 公平公正：通過統(tǒng)一的考勤規(guī)則，保證所有員工在同一標準下接受考核，避免因個人偏好導致的'不公平現象。
3. 提高員工責任感：明確的考勤規(guī)定可以讓員工明白自己的職責，增強工作責任感。
4. 保障企業(yè)利益：準確的考勤記錄有助于企業(yè)合理分配人力，避免資源浪費，保護企業(yè)的經濟利益。
小學教師管理制度15
1. 維護工作紀律：考勤打卡制度是維持正常工作秩序，保證企業(yè)運營效率的基礎。
2. 公平公正：確保所有員工在同一標準下工作，減少因個人行為導致的不公平現象。
3. 薪酬計算依據：準確的考勤記錄直接影響員工的工資、獎金等薪酬計算。
4. 法規(guī)遵從：符合勞動法等相關法規(guī)要求，避免法律風險。
5. 提升企業(yè)形象：一個嚴謹的.考勤制度能體現企業(yè)的專業(yè)性和管理水平。
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