教研活動制度（經(jīng)典）
在日常生活和工作中，制度在生活中的使用越來越廣泛，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的教研活動制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研活動制度1
學校的教研制度
1、教導處每月組織召開一次教研組長會議。
2、教研組長必須按時到會，有病有事需履行請假手續(xù)。
3、教研組長會議的內(nèi)容為傳達精神，布置工作，匯報情況，處理問題。
4、教研組長會議時間一般定在每月初的周二下午舉行。
5、如有重要事情時，可隨時組織召開教研組長會議。
6、教研組長要認真做好會議記錄，并及時向組內(nèi)成員進行傳達與安排。
教學研究制度
�。ㄒ唬�、教學研究組織
1、教導處為學校教學研究管理機構，各學科任課教師在主任領導下，進行教學、教研工作。
2、為了加強教學研究，發(fā)揚集體優(yōu)勢，樹立研討之風，學校成立學科教研組，各學科教研組設組長一人，負責本教研組的教學教研工作和日常工作。學科教研組受教導處領導。
3、各學科教研組可分年級成立學科集體備課組，各集體備課組設組長一人，負責本小組的集體備課和教學教研活動，并配合學科教研組長做好教研工作。
（二）、學科教研組長職責
學科教研組長在教導處領導下，負責本組的學科教學和教研工作。
1、開學一周內(nèi)，制定出本組學科教學研究計劃。學期或學年結束寫出學科教學研究總結。
2、根據(jù)教導主任安排，組織骨干教師對來我校應聘教師進行聽課和評價；會同學校有關部門參與對試用教師進行考核評估。
3、組織本學科教學教研活動、競賽活動及藝術活動。
4、經(jīng)常深入課堂聽課（每周不少于2課時），經(jīng)常組織教師參加教學研究活動（每周一次）。
5、負責本學科教學成果的征集和評優(yōu)。
6、對學科教學存在突出問題的教師，向教務處提出調(diào)整或解聘建議；對優(yōu)秀的教師和典型的教學經(jīng)驗報請教務處表彰、推廣。
（三）、教研活動
1、開學一周內(nèi)，由教研組長及備課組長主持制定教研計劃。教研計劃包括指導思想、教研重點、教改課題和各項活動的'內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點、定時間，堅持按計劃開展教研活動，并作出詳細記錄。期末教研組長寫出教研活動總結；計劃、總結在規(guī)定的時間內(nèi)分別報送教務處。
2、每周一有兩節(jié)課是學校安排的統(tǒng)一教研活動時間。
3、每次活動都要有充分的準備，主題明確，計劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細，總結及時，每位教師都要有專用的教研活動筆記。
4、教研活動要有嚴明的紀律和要求，組長應做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴禁無故遲到早退。教務處要經(jīng)常到教研組參加教研活動。
5、全體教師在教研活動中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認真記錄，及時寫出心得體會和小結，使教研活動落到實處。
6、每位教師每學期至少讀一本教育教學理論專著，并作好讀書筆記；每學期至少撰寫一篇教學論文或教學經(jīng)驗總結。
�。ㄋ模⒙犝n評課
1、實行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級領導及來賓進入課堂聽課。
2、各教研組或備課組每學期都要認真制定聽課計劃，聽課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時間，要使每個人都經(jīng)常聽課、被聽課。一般每周都要有聽課活動。
3、各學科每學期都應安排2～3次校級公開課,邀請校內(nèi)教師聽課，要安排好時間、地點、內(nèi)容和執(zhí)教教師。學校鼓勵非教學人員進課堂聽課，以了解我校的教學情況，宣傳我校的教學實力。
4、實行“推門聽課”制度。推門聽課是對教學進行針對性調(diào)研、指導的重要途徑。
5、實行學校領導聽課制度。校長、教務處的領導要深入課堂，了解課堂教學及教學改革情況，指導課堂教學和教學改革健康發(fā)展。校長每周聽課不得少于4節(jié)，教導處領導每周聽課不得少于6節(jié)。
6、實行教師互相聽課制度。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，要誠心邀請他人聽課評課；每學期每人至少舉行1次公開課。
7、聽課人員要尊重授課教師的勞動，全面聽、認真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀律，不得作任何影響教師上課和學生學習的事情。
8、學校舉行的公開課或觀摩課，應由專人負責召集聽課教師評課，并認真做好評課紀錄，寫出評課總結，存入業(yè)務檔案。
9、聽課教師要認真評課，實事求是，在肯定成績和優(yōu)點的同時，指出失誤、不足及需商榷的問題，提出改進教學的建議；被聽課教師要認真做好記錄，虛心聽取各種意見，不斷改進教學。
10、教導處對學科教研組長備課組長及任課教師的聽評課進行定期檢查和不定期抽查。
教研活動制度2
1、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為準繩，結合本園本組具體情況，制定切實可行的教研組活動計劃。
2、教研活動計劃化、制度化。定時、定人、定內(nèi)容，有計劃地開展活動，每次活動有記載。
3、根據(jù)學科特點組織教師學習教育科學理論，對研究課題定期開展專題探討，及時做好記錄、測查和總結工作，力求多出成果。
4、重視對教師教科研能力的.培養(yǎng)，加強青年教師培養(yǎng)，組織青年教師開展教學基本功訓練，提高青年教師素質(zhì)。抓好新老教師的指導工作，提高教師群體業(yè)務素質(zhì)。
5、認真執(zhí)行幼兒園保教人員職責目標，集體研討保教計劃、內(nèi)容、形式、方法、途徑等，開展好觀摩、評價活動。
6、做好教師教學六認真工作的檢查及各種資料的積累工作。
教研活動制度3
為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力，促進學生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)縣教育局教研室會議精神和六十鋪中心學校的工作計劃，結合本學區(qū)的實際，特擬定本學期的聯(lián)片教研活動方案。
一、現(xiàn)狀分析
彭廟學區(qū)因地理分布，交通條件，學校設備，生活條件艱苦，所以師資力量薄弱，現(xiàn)在在崗的教師年齡結構，教齡結構，學歷結構均是不是很合理的。幾年來，在中心校的指導和各校的共同努力下,形式多樣聯(lián)片教研活動。達到了鍛煉年輕教師的目的，經(jīng)過調(diào)研，教師們的積極性很高，很想通過聯(lián)片活動鍛煉自己，各校領導也想通過活動為教師們搭建展示、提高的平臺。這是開展聯(lián)片教研活動的基礎。
二、指導思想
隨著課程改革的不斷深入，追求高效課堂已成為主旋律。根據(jù)中心學校的計劃、安排，我校將舉行“追求高效課堂，搭建成長平臺”為主題的彭廟片教學研討活動。以追求高效率的課堂教學為著力點，以“交流、合作、提高”為宗旨，以“讓每一個農(nóng)村孩子都能享受到和城鎮(zhèn)孩子一樣的教育”為最終目標，通過專家引領，和兄弟學校的合作研究、平等交流，促進我校青年教師的成長。
三、活動主題
“追求高效課堂，搭建成長平臺”
四、活動領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xx(負責專題匯報)
xxx(負責數(shù)學課堂教學)
xxx(負責語文課堂教學)
xxx(活動環(huán)境布置)
楊輝(后勤保障、活動攝影和材料收集等
五、聯(lián)片教研的活動內(nèi)容
(一)總的'思路：
1、名師引領，上一節(jié)示范課。名師是在縣、學區(qū)內(nèi)在教學上有一定的知名度的的老師。名師上完課后，自己做點評，說自己的教學設計，說自己這節(jié)課的反思。
2、新秀培養(yǎng)，上一節(jié)剖析課或幫扶課。就是踏入教壇時間不長或素質(zhì)優(yōu)秀有特點要培養(yǎng)的教師。讓好苗子有個鍛煉的機會，成長的機會，讓他們能夠逐步成為新秀，為各學校培養(yǎng)名師第二梯隊。
3、結對教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結對，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。
4、評選優(yōu)秀教育敘事或教育案例。結合縣教研室的評比活動，各校遴選優(yōu)秀作品參加學區(qū)級評選，其目的是讓教師養(yǎng)成勤研究、勤反思、勤寫作的良好習慣。
(二)聯(lián)片教研活動模式：
校際評課：通過聽評課，交流對有關理念、任務的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題。校際評課模式：預約--上課—說課—評課—反思。
校際互訪：為研究解決問題而向有關學校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預約提問-準備解答-課堂展示-集體探討。
校際專研：從面臨相同、相似的問題，單打獨干力量不足，需要跨校的資源支持。校際專研模式：提問-準備解答-集體探討-成果展示。
校際同行：同學科或是相近學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。校際同行模式：發(fā)起話題—即時解答—共同研討—整理共享。
六、活動時間
20xx年12月12日
七、活動地點
xxx小學
八、參加活動人員
中心學校領導，本校全體老師，兄弟學校領導及部分教師。
2、全體教師請帶好聽課筆記認真參與活動。
教研活動制度4
一、負責校園語言文字運用規(guī)章制度的建立與監(jiān)督實施。
二、建立學校各級語言文字工作網(wǎng)絡并有效開展相關工作。
三、負責校園普通話運用的檢查、督促，使普通話確實成為學校的教學語言、工作語言，并逐步成為校園語言。
四、負責校園用字規(guī)范的管理、檢查、督促。
五、負責校園語言文字運用規(guī)范的咨詢；組織相關專業(yè)的教師與學生，經(jīng)常監(jiān)測校園語言文字運用的規(guī)范，并與有關部門共同整改校園語言文字運用中發(fā)現(xiàn)的問題。
六、負責校園語言文字規(guī)范化工作的檢查、評估。
七、負責學校語言文字規(guī)范工作的宣傳與相應活動。組織骨干隊伍進行業(yè)務培訓和師生的普通話測試工作。
八、配合學校各部門，開展生動活潑的以語言文字為基礎的校園文化活動。
新疆教育學院實驗小學語言文字工作措施為了更好地貫徹實行《國家通用語言文字法》，根據(jù)烏魯木齊市語言文字工作指導委員會辦公室和天山區(qū)語言文字工作指導委員會辦公室的'有關文件精神，進一步將我校的語言文字工作做出特色，做出水平，特制定本年度工作措施如下：語言文字工作學校按照國家語言文字工作方針、政策、規(guī)范、標準，結合本校實際開展工作。精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。
一、校長是語言文字工作第一負責人，制定出學校的語言文字工作規(guī)劃、制度、措施，及時上交工作計劃和總結，保證語言文字工作經(jīng)費投入。
二、學校領導按照國家有關方針、政策指導開展語言文字工作，妥善處理語言文字工作中遇到的實際問題。
三、學校對區(qū)語言文字應用狀況定期進行調(diào)查研究，對調(diào)查研究的情況進行統(tǒng)計、分析，及時上報。
四、學校對有關文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。
教研活動制度5
為了切實履行教育教學的先進理念，圍繞教改進行教學實踐研究，特制訂以下教研活動制度。
1、教研組要根據(jù)幼兒園教師的教學實際情況，對照教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實可行的教研活動計劃，
2、按照計劃開展教研活動，關注計劃執(zhí)行過程中的問題生成，并視具體研究情況作小范圍調(diào)整。
3、教研活動定期開展，兩周一次（或一周一次），每次90-120分鐘。
4、每次教研活動要有主題、有目標、有內(nèi)容。
5、教研活動形式豐富，做到集體研修和個別學習相結合。活動前有預告，活動中有記錄，活動后有評價，并及時對相關資料進行收集與整理。
6、教研活動一般由教研組長主持，也可由經(jīng)驗豐富的組員輪流主持。
7、學期結束時，需對照教研計劃進行總結，梳理反思教研過程與效果，總結經(jīng)驗，整理文本，確定可持續(xù)研究的方向。
8、各個教研組之間在教研目標、教研內(nèi)容、教研形式、與教研經(jīng)驗上，要加強溝通，共同實踐。
教研組長工作職責
1、 制定教研組計劃，組織組員學習
2、指導組員制定計劃
3、確定教研組及個人的.研究課題
4、有計劃的開展觀摩、評析活動，促進青年骨
干教師成長
5、組織、策劃本組大型活動
6、總結匯報
教研組長應具備的基本能力
1、 組織引領能力
2、 教研現(xiàn)場追問和焦點捕捉能力
3、 教研經(jīng)驗的的梳理與提升能力
4、教研效果分析與后期調(diào)整能力
組員對自己的定位分析
1、增強“積極說、主動研”的意識
2、做好教研前的充分準備
3、敢于提出質(zhì)疑和不同觀點
4、 階段性梳理、提煉、分享經(jīng)驗
教研活動制度6
為更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動、教研組學習、參加上級組織的有關活動及組織教師學習先進的'教育教學理論，轉變教育觀念，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。
1、按照教學大綱和學校的教學計劃，組織教師經(jīng)常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經(jīng)驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學校教育計劃的實施。
2、在學校教導處領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的教學水平。
3、學期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說講評研教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經(jīng)驗。
4、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規(guī)的落實情況。
5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。
6、定期組織教研組學習活動。各教研組每周組織一次集體備課。
7、保證每周的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。
8、各教研組設教研組組長一人。
9、及時向學校校長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況。
10、加強團結，互幫互學，共同提高。
教研活動制度7
新課程改革對教師的教學行為提出了許多新的要求，教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的研究者、實施者和創(chuàng)造者。集體教研是發(fā)揮教師的集體智慧，達到資源共享，提高教育教學質(zhì)量及教師素質(zhì)的一條有效途徑。為進一步推動我校的集體教研活動，特制定本制度，望各教研組（備課組）嚴格貫徹執(zhí)行。
一、教研時間、地點及學科安排
二、考勤時間：
三、教研紀律
1、集體教研必須做到“五定”（定時間、定地點、定人員、定主講人、定流程）；“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一課前、課中、課后作業(yè)）。
2、實行教研組長（備課組長）負責制，備課組長或主講人要刻苦學習業(yè)務知識，在思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)等方面起表率作用。每次教研之前必須認真準備好詳細的講案，教研過程中，要認真組織，不走過場，確保教研活動扎實有效。備課組長要做好教研記錄（或明確委托組員做好記錄），每次對參加人員備課、評課、作業(yè)及發(fā)言情況進行考核記錄，并適時做出評價。
3、教師是教研活動的主體，是這一活動的承受者、受益者，集體教研期間，參加集體教研的教師要認真履行職責，提前準備好備課、作業(yè)及說課要求，積極發(fā)表自己的見解。教研期間，教師不準隨便走動、接打手機（手機全部關機）、吸煙或者干與教研無關的事，保證集體教研的'質(zhì)量，把教研成果落實到自己的教育教學過程中。對違紀者教研組長（備課組長）有權予以制止，對不聽從命令者，上報學校處理。學校將不定期對教師教研活動情況進行抽查，并定期評價，考評結果計入教師學期考評成績。
4、要嚴格遵守作息時間，按時參加教研，非特殊情況不準請假。確需請假須向學校教導處負責人直接請假，經(jīng)同意后再通知所在學科組的教研組長和備課組長，否則，按曠工處理。備課組長每次教研活動開始要先考勤。備課組長要嚴格把關，不徇私情。教研期間不準私自外出或者早退。學校將進行不定時進行抽查，如抽查發(fā)現(xiàn)有違紀現(xiàn)象，而備課組長又沒有記錄在案的，將通報當事人及備課組長。
5、參加教研活動的教師都要帶教材、教師用書、備課筆記、業(yè)務學習筆記、聽課筆記、教研記錄、批改手冊等相關資料。
6、所有參加教研的教師都要聽從教研組長和備課組長的安排，主動積極地參與教研，認真詳細做好筆記。
7、教導處、級部主任、教研組長要不定時進行抽查，及時做好指導，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，對違紀違規(guī)現(xiàn)象要及時上報學校（教導處）處理。
四、考核
（一）對教研組長的考核
1、監(jiān)督考核機構：教導處、各年級備課組長、本學科全體教師。分值權重比：5：3：2。
2、考核內(nèi)容及標準。
考核采取抽查和階段考核相結合的方式，考核結果計入教師學期考評成績，并與月補貼發(fā)放掛鉤，同時還將作為下學年（學期）聘任的依據(jù)。對成績突出的教研組，經(jīng)評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。
�。ǘ﹤湔n組長的考核
1、監(jiān)督考核機構：教導處、教研組長、本年級本學科全體教師。分值權重比：5：3：2。
2、考核內(nèi)容及標準。
考核采取抽查和階段考核相結合的方式，考核結果計入教師學期考評成績，并與月補貼發(fā)放掛鉤，同時還將作為下學年（學期）聘任的依據(jù)。對成績突出的備課組，經(jīng)評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。
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1、監(jiān)督考核機構：教導處、教研組長、備課組長、本年級本學科全體教師。分值權重比：3：3：2：2。
2、考核內(nèi)容及標準。
考核采取抽查和階段考核相結合的方式，考核結果計入教師學期考評成績。對成績突出的教師，經(jīng)評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。
五、考核結果的使用
考核結果將列入教師學期、年度考核成績，作為考核教師職業(yè)能力及工作表現(xiàn)的依據(jù)之一。
六、處罰
經(jīng)學校抽查或對考勤結果累計有以下情況者，做如下處罰：教導處、教研組長抽查2次以上不在崗的；學期內(nèi)遲到和早退3次（含）以上的；請假2次（含）以上的；曠工1次（含）以上的。凡有以上情況之一者，本學年不得評為優(yōu)秀教研員，在年度考核、評先選優(yōu)上不能被評為優(yōu)秀。
七、教研流程
（一）、認真做好教研前的各項準備工作。
1、教研組長要詳細寫好集體教研的備課，確定教研主題和任務，以便教研時按部就班的認真落實。
2、教研組長根據(jù)自己的備課，安排好相關教師的準備工作。
（二）、準備教研
1、教研組長查點人數(shù)，做好考勤記錄。分發(fā)本次教研活動所需的教研資料，準備開始教研。
2、教研組長概括說明一下本次教研活動內(nèi)容安排，讓每個組員都有個大致了解。
�。ㄈ⒔萄虚_始。
1、教研組長全面總結上周工作。
2、教師個人總結上周教學情況，包括教學過程中遇到的問題哪些解決得比較好，哪些解決的不好，教師共同分析解決、共同分享經(jīng)驗。
3、教師互查教學業(yè)務常規(guī)。包括聽課、備課、批改、業(yè)務筆記等。教研組長要留下檢查記錄，以備將來考評之需。
4、對上周聽課情況進行集體評課。要求留下評課記錄，評議誰的課，誰做好記錄。要將每位教師的評議內(nèi)容較詳細的記錄下來。評議過程當中優(yōu)、缺點均要點評到位。
5、集體備課。
�。�1）主備課教師以說課的形式將已分發(fā)給教師的教案通說一遍。重點說設計思路、課時安排、知識點、重點、難點、學情、學法等如何解決。其他教師認真做好補充，修正教案，形成通案。
�。�2）主備課教師以說課的形式將本周的作業(yè)設置、作業(yè)內(nèi)容等通說一遍。其他教師做好補充，形成正式作業(yè)，需要印發(fā)的，校印后下發(fā)到每一位學生。
6、確定下周聽課教師、聽課時間、班級等。要求每位教師每周至少聽課2節(jié)，其中教研組集體聽課1節(jié)，另一節(jié)課教師個人自行安排，都需做好聽課過程的詳細記錄，以備檢查。
7、教研組長布置下周教研內(nèi)容，安排主備課教師等。
8、集體業(yè)務學習。學習方式可采取教研組領學與教師個人自學相結合。
9、各教研組可根據(jù)本組實際情況增加其他教研內(nèi)容。
�。ㄋ模⒔萄薪Y束。
1、做好本次教研活動的總結。
2、教研組長檢查本次教研活動記錄，并簽字，教研結束。
教研活動制度8
教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規(guī)定了以下制度：
（一）學習研討制度
1.每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；
2.每周一12：40進行業(yè)務學習，組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。
3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存在的問題，修改教學主題。
4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現(xiàn)的問題，總結商討各種應對措施。
5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的`制定，促進班級之間的交流。
6.準時參加業(yè)務學習，不遲到、早退（會議開始后進入場的作對待學習的態(tài)度問題納入考核），學習時間有事要請假（作為學習考核）。
7.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。
8.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不看與學習內(nèi)容無關的報刊雜志。
9.會議（或者學習）時間關掉手機或把手機調(diào)至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。
（二）教學觀摩制度
1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業(yè)務園長和領域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。
2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開展教學觀摩。
3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。
4.園內(nèi)的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。
5.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機；會議時可把手機調(diào)至振動，無特殊情況不打或接聽電話。
6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學習內(nèi)容無關的報刊雜志。
（三）青年教師培養(yǎng)制度
1.開展新教師“五課活動”
2.積極實施“一二三”培養(yǎng)工程
3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。
（四）交流、匯報制度
1.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。
2.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。
3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師給予一定獎勵。
（五）檢查考核制度
1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。
2．每月進行一次“六認真”考核。
教研活動制度9
一、每學期根據(jù)幼兒園業(yè)務計劃，從教師當前教育教學問題出發(fā)，制定有效具有操作性的教研組工作計劃，并按計劃認真執(zhí)行。
二、每雙周二上午9：00——10：00為小班組業(yè)務學習或教研活動時間。特殊情況，可臨時調(diào)整，具體安排見通知。全組教師即除值班外每班2名教師準時參加簽到，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、每次活動前研討內(nèi)容事先告知教師，要求每位教師認真做好充分準備；有計劃開展各相關教研重點的研討，及時、有效、全面地做好資料積累和活動記錄。
每次教研活動后，教研組長或是其他骨干教師必須進行提升性總結給教師以新的學習認識。
四、學習研討時做到嚴肅認真不得做與研討無關的'事情，不遲到，不早退、不閑聊，積極、主動參與研討、分析、發(fā)表自己的看法，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。每次參加教研活動的教師有義務向搭班教師傳達每次教研內(nèi)容、情況與成果。
五、每次教研活動后承擔實踐活動的班級或教師即使上交方案及活動后的修改稿與反思，并在下次實踐前進行整改。
六、邀請教研活動領導小組定期檢查教研活動開展情況，并給予指導。每學期教學實踐研討不少于10次；每學期進行一次教研組展示活動，能反映教研成果。
七、定期或不定期抽查教師的教育教學、一日常規(guī)等情況并作為班級考核。
八、積極參加幼兒園組織的各種形式的教研活動并充分準備好資料，包括“陽光俱樂部”每月網(wǎng)絡研討。
九、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內(nèi)容，寫好專題體會一篇。
十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。
十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例（包括設計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思）。充分做好資源包整理。
教研活動制度10
1.教研組根據(jù)幼兒園教師的實際教學情況，根據(jù)教學改革精神和幼兒園教學改革安排，制定切實可行的幼兒園教研制度教研活動計劃。
2.按照計劃開展教研活動，注意計劃實施過程中產(chǎn)生的問題，根據(jù)具體幼兒園教研制度研究情況進行小范圍調(diào)整。
3.定期開展教研活動，每兩周一次。每位教師應按時參加教研活動，不得無故缺席。如因故不能參加活動，必須向主管請假。
4.每一項教研活動都應該有一個主題、一個目標和一個內(nèi)容。在學習和討論過程中，要認真、不遲到、不早退、不聊天，積極參與討論，認真做好記錄，努力形成爭創(chuàng)、探索、團結的'教學科研氛圍。
5.教研活動形式豐富，實現(xiàn)了集體學習與個人學習相結合。活動前有通知，活動中有記錄，活動后有評價，及時收集整理相關信息。
6.每年組織一次全園觀摩活動和教師基本功觀摩展示活動，鼓勵創(chuàng)新。觀察結束后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評估，并歸檔為教師業(yè)務評估內(nèi)容。
教研活動制度11
為了維護區(qū)級學科教研活動的嚴肅性，提高學科教研活動的規(guī)范性，積極營造樂于研究，致力于教研創(chuàng)新的研究氛圍，經(jīng)研究，要求中學各學科在進行區(qū)級學科教研活動時，建立教研活動的.請假制度。具體要求如下：
1、凡在崗任課教師均需參加學科教研活動（含兼課的教學校長及教務主任），其中教學校長及教務主任因學校行政會及其他公務除外。
2、教師因故不能參加學科教研活動，需報學校教務處，由教務主任與學科教研員請假，特殊情況由教學校長請假，并報教務處備案。
3、學科教研員嚴格考勤，活動中早退教師按缺勤處理，遲到三次按缺勤一次處理，病假、公假、事假均由學校教務處向學科教研員請假。
4、各學科教研員每周在區(qū)中學教研室學科教研網(wǎng)“教研考勤”欄目中公布出勤情況，學期結束經(jīng)匯總后，報區(qū)教師培訓處登記，進行繼續(xù)教育學時認定，學時認定結束后上報市教師培訓系統(tǒng)備案，凡未按規(guī)定參加區(qū)學科教研活動的，區(qū)教師培訓處對區(qū)級繼續(xù)教育學時部分將不予認定。
教研活動制度12
為促進每一個學生的健康發(fā)展，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織，小學校本教研活動制度。特制定我校教研活動制度：
學校健全教研機構，由領導帶頭，成立學科組委會，下設教研小組22個。
(一)學期初,教導處、教研組根據(jù)學校工作意見和教學工作計劃訂立學校、教研組的'教學研究計劃,周密安排活動。
(二)教研組活動以研究課為主。每周三語、數(shù)學科舉行一次集體備課活動，管理制度《小學校本教研活動制度》。每周二科任學科進行主題教研活動。沒有特別情況，嚴格按組內(nèi)計劃進行教研活動。組長嚴格登記考勤
(三)每學期由教導處有目的、有計劃地組織觀摩課(研討課),業(yè)務學習、經(jīng)驗交流等教研活動，探索教學規(guī)律,提高教師業(yè)務能力，提升學校教學質(zhì)量。
(四)規(guī)范階梯教師晉級標準，建立各學科師徒隊伍,組織新老結對,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務,協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。
(五)改革評價體系,研究考試內(nèi)容、方法、功能,探索減負增效的有效途徑。
(六)定期召開家長、學生座談會,了解減負措施,聽取家長、學生對教學的意見和要求。
(七)組織教師積極參加省市區(qū)課題研究工作、各類論文征文、評獎活動鼓勵教師向報刊或出版社投稿；每學期召開一次教學經(jīng)驗總結交流會。推廣先進經(jīng)驗,獎勵優(yōu)秀論文作者,營造良好的教科研氛圍。
(八)學校教導處專人負責全校的教科研日常工作。
(九)各教研小組組長,詳實記載每次教研科研活動情況,及時向校領導報告工作,以便校領導作全校調(diào)控。
教研活動制度13
為了促進我校教研活動的順利開展，教務處制定有關教研組活動的規(guī)章制度如下：
一、教研組由同學科全體教師組成，教研組長由教務處提名，主管校長任命．
二、教研組長學期初要制定好本學期的教研組活動計劃，并認真填寫教研組長工作手冊，要按要求的項目去做，各規(guī)定項目認真填寫，不留空項。
三、教研組工作主要有以下幾項內(nèi)容：
1．理論學習。教研組活動要組織教師學習教育理論和本學科的教學專業(yè)理論，不斷提高教師的理論水平。
2．教學實踐研究。對本學科教學實踐中存在的共性問題進行研究，促進教學能力和教學藝術水平的提高。每學期組織組內(nèi)教學觀摩課或研討課，并承擔校級以上公開課。堅持推門聽課制度，聽課節(jié)數(shù)及要求按我�！督虒W常規(guī)管理規(guī)定》實行，并認真填寫“聽課手冊”，由教務處統(tǒng)計考核。各個教研組每人每學期開一節(jié)“公開課”提倡中老年教師上示范課，青年教師、骨干教師上研討課，新上崗教師開匯報課，以老帶新、共同提高。
3．教學科研。貫徹落實“教研活動科研化”的思想，根據(jù)學校教研室下達的教科研計劃，結合本學科實際，選題立項，承擔教學科研任務。各教研組都應當有自己的.研究課題，圍繞課題開展學習、討論和實踐活動。教研組承擔的課題應當落實到人，定出課題負責人和承擔人，報教科室備案。
4．教學常規(guī)檢查。按照教務處的統(tǒng)一要求，定期檢查本組教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況，包括檢查教案、聽課、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)。平時，教研組長有權隨機抽查本組教師的教案和作業(yè)批改等工作情況，隨機檢查本學科各備課組的集體備課情況。
5、教研組的主要工作是開展本學科的教學研究活動。教研組活動一般每兩周一次，為每單周的星期三下午第三節(jié)后，由教研組長主持。教研組活動要做到“四定"(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人)，教研組長要認真負責，每次活動都要做好記錄。無特殊情況不得缺席，由教研組長負責考勤。
6、參加工作不滿三年的新教師至少上一堂全校性的匯報課。
7、繼續(xù)實施“青藍工程”，堅持實行“新老教師結對拜師"制度，師徒要嚴格按照協(xié)議行使權利，履行義務。各個教研組長擬訂幫教計劃、總結，并上交教務處。
8、鼓勵各教研組在青年教師中開展各種評課競賽活動。
9、成立集體備課小組，各備課小組至少一周開展活動一次。
10、積極組織教師撰寫教育教學論文：每組每人每學年至少有一篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，并在學期末打印好上交教務處。
11、有關各個教研組活動的通知、計劃、總結可在本校校園網(wǎng)上發(fā)布。
12、積極組織教師在本校校園網(wǎng)上發(fā)表教學工作心得。
教研活動制度14
一、按照教學犬綱和學校的教學計劃，組織教師經(jīng)常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經(jīng)驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學校教育計劃的實施。
二、在學校教導上的直接領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的.教學水平。
三、學期初，制定出工作計劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經(jīng)驗。
四、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規(guī)的落實情況，做到周前備好兩用課。
五、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況。
六、定期更換黑板報，做好導向工作。
七、保證每周四的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。
八、各教研組設教研組組長一人。
九、及時向學校校長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況。
1、調(diào)查研究制度。學校工會和教代會專門工作委員會（小組），對教代會涉及的有關問題，進行專題調(diào)查和研究。
2、咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會”、“懇談會”、“咨詢會”等形式，組織教職工代表或代表團（組）長與學校領導，就教職工和學校普遍關心的問題，直接進行溝通。
3、代表檢查和視察制度。組織代表或專門工作委員會（小組）成員，定期或不定期對教代會決議的貫徹及提案的落實等情況，進行檢查、視察。
4、民主管理接待制度。由學校工會或教代會專門工作委員會（小組）負責人，接待教職工代表和教職工來訪，聽取教職工代表的意見。
5、教代會報告制度。在召開教代會前兩周和閉會后兩周，分別向上一級填報召開教代會預報表和開會情況報告表。
6、提案評選制度。學校工會和教代會提案專門工作委員會（小組），對一屆或每次教代會的提案進行評選。對評選出的優(yōu)秀提案給予獎勵。
7、代表培訓制度。對換屆新選出的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓；每次教代會開會前，結合主要議題，進行專題培訓。
教研活動制度15
臺東幼兒園教研組活動管理制度
1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。
2、組織學習教育理論、上級下發(fā)的文件；學習外地的先進經(jīng)驗、與課題有關的科研信息。
3、定期研究課題及學科教學中存在的.共性問題，作為教科研攻堅主題。
4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。
5、每學期組織一次教學經(jīng)驗交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗，到全園大會上交流。
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