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古詩主持稿集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對應(yīng)。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編整理的古詩主持稿，希望能夠幫助到大家。
古詩主持稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！
盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一支奇葩。普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閥門。
管：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈摹安粚懼畬憽保侥茌d動(dòng)經(jīng)典之美的重量。
盧：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
管：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的.芳香。
合：今天。
管：讓我們倘佯在古詩詞的長河中。
盧：去感受博大精深的中華文化。在詩中，有溪水潺潺，有桃園柳色。你知道哪些含有色彩的詩文嗎？
管：呃，這很多啊，但是詩名確實(shí)有點(diǎn)讓我摸不著頭腦了！
盧：哈哈，這你就不知道了，《水調(diào)歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？
管：水不是��！
盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們�。ㄒ唤M上場）……
管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。
盧：的確，不過我覺得這豪邁的風(fēng)味在這些詩中體現(xiàn)不出來。
管：那你來說說，什么是豪邁的風(fēng)味？
盧：岳飛的《滿江紅》，那豪邁，那氣勢很難想象啊。讓我們有請第三組同學(xué)為我們帶來《滿江紅》（三組上場）……
管：聽了以上幾首詩，四組可是不甘示弱了，他們要來挑戰(zhàn)一組了。
盧：唉，說說看，怎么個(gè)挑戰(zhàn)法？
管：他們要朗誦《水調(diào)歌頭》，重名詩！
盧：那好吧，趕快邀請他們上臺吧�。ㄋ慕M上場）……
管：下來這個(gè)大勢要起了！
盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。
管：讓我們熱烈歡迎五組帶來的《沁·園春雪》（五組上場）……
管：這么多詩人了，都是大家之作�。�
盧：是啊，說起唐代，這最有名氣的就是李白了吧！那《將進(jìn)酒》的飲酒后那股豪情壯志……
管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對《將進(jìn)酒》的精彩詮釋。（六組上場）……
盧：李白的粉絲那是一個(gè)多呀！
管：哎呦，這一首詩有意思了。
盧：行了，別故弄玄虛了。
管：讓我們熱烈的歡迎八組為我們帶來《蜀道難》。（八組上場）……
盧：感謝他們的精彩表演。
管：學(xué)習(xí)了這么多首詩，也該活躍一下氣氛了。上一周咱們經(jīng)歷了一件大事。
盧：沒錯(cuò)，月考。那么大家月考之后感覺如何？
管：估計(jì)都不怎么樣，好，下面讓我們來聽聽王若蒙、于雯璐給大家?guī)淼南嗦暋对驴贾蟆贰?/p>
盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個(gè)挺火的節(jié)目吧！
管：嗯？哪個(gè)？
盧：就咱們課前哪個(gè)。
管：你是說《經(jīng)典詠流傳》吧！
盧：沒錯(cuò)，那你比較喜歡里面哪一首呢？
管：我覺得《月下獨(dú)酌》就不錯(cuò)。
盧：正好，今天有個(gè)組就要為我們展示這首詩。
管：那還等什么，趕緊請他們上臺吧！
盧：掌聲有請七組為我們帶來《月下獨(dú)酌》。（七組上場）……
盧：大家感覺他們講得好嗎？
管：反正我覺得還行。對了，你看今年春晚了嗎？
盧：看了一點(diǎn)。
管：里面也有一個(gè)關(guān)于古詩的節(jié)目。今天，咱們班的四位詩詞達(dá)人也要來表演一段呢！
盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請侯藝清等人為我們帶來的小品《古詩詞接龍》。
管：好一個(gè)古詩詞接龍，接得我也想來接幾句。
盧：好啊，來來來…….
管：算了算了算了，我只是逗著玩呢。話說回來，好似還有一組沒上臺呢。
盧：什么好似，本來就是，他們要為我們帶來的是《苔》。
管：那么接下來舞臺就交給他們，掌聲有請。（九組上場）……
盧：感謝九組給我們帶來的表演，至此，我們的活動(dòng)已接近尾聲。
管：在最后，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。
盧：讓我們用熱烈的掌聲有請王沛雯、侯藝清帶來的《少年中國說》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來的《歌曲串燒》。
管：感謝他們的精彩表現(xiàn)。下面我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)，請各組同學(xué)展示各組的古詩集，歡迎他們！
盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
古詩主持稿2
田：大家好，我是田雨昕
胡：大家好，我是胡涵清
田：不知道大家是否還記得，那一篇篇朗朗上口，背讀聲不絕于耳的律詩;那一首首的絕句；那一頁頁橫跨千年時(shí)光，勾勒出古時(shí)人們耕耘種作線條的詩經(jīng)？
胡：記得記得，當(dāng)然記得。中國是一個(gè)詩的國度，特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。
合：現(xiàn)在我們宣布，寶一中八年級16班古詩菀漫步活動(dòng)，現(xiàn)在開始！
一、第九組
胡：田雨昕，你喜歡李白嗎？
田：當(dāng)然啦，李白一生放蕩不羈，充滿詩意，無拘無束，還能寫那么好的詩，我可崇拜他了。
胡：那你運(yùn)氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩，我們趕緊聽聽吧！
合：有請九組同學(xué)帶來的朗誦《行路難》《將進(jìn)酒》
二、第五組
田：胡涵清，你有什么方面的特長嗎？
胡：除了睡眠時(shí)間和反射弧以外，怕是沒有什么特長了。不過我倒是很喜歡琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽了。
田：唉，這沒有對比就沒有傷害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽琵琶曲的感受吧。
下面有請五組同學(xué)帶來朗誦《琵琶行》
三、第三組
胡：真是意猶未盡，琵琶行寫的太好了，沒聽夠啊。
田：哈哈，聽完了古人寫的詩歌，要不換個(gè)口味，聽聽歌？
胡：聽？聽歌？別鬧，你可長點(diǎn)心吧，咱倆可主持古詩活動(dòng)呢，聽什么歌呀。
田：唉，不是我說，你反射弧還真是長，我說的是改編的歌曲《琵琶行》
胡：哦~原來如此，趕緊聽聽吧！
合：下面有請三組同學(xué)帶來歌曲《琵琶行》
四、第四組
田：你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的'白馬騎士？
胡：是那個(gè)武藝高強(qiáng)，為了國家英勇獻(xiàn)身的游俠英雄？
田：是的，曹植就曾寫過一首關(guān)于他的詩《白馬篇》
合：下面請欣賞四組同學(xué)帶來的朗誦《白馬篇》
五、第一組
胡：田雨昕，你在讀詩的時(shí)候有沒有留心收集過寫四季的詩歌？
田：還真沒有特別注意過，你來說兩個(gè)？
胡：��？我說？……天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
田：哈哈，還是讓一組同學(xué)來好好給你普及一下知識吧。有請一組同學(xué)帶來朗誦：《在時(shí)光的腳步中尋找四季》
六、第七組
田：胡涵清，上學(xué)期我看見你寫你的偶像就是蘇軾，是嗎?
胡：嗯，是的。我可喜歡他寫的詩了，讀起來特別有味道。
田：那你聽過蘇軾的詩歌串燒嗎？
胡：什么？我只聽過歌曲串燒，詩也可以?
田：當(dāng)然，準(zhǔn)備洗耳恭聽吧!
合：下面有請七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩歌串燒》
七、第二組
胡：考驗(yàn)下你的文學(xué)功底，我說上句，你來對下句：唱一曲悠遠(yuǎn)的歌，讓歌聲穿越時(shí)空。
田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過瓊樓玉宇。
胡：古老的詩詞，穿越了千年時(shí)光
田：靈動(dòng)的旋律，流淌進(jìn)你我心田
胡：你挺厲害呀
田：那當(dāng)然
合：下面有請二組同學(xué)帶來《水調(diào)歌頭》
八、第六組
胡：唉，我終于明白，人生啊往往喜憂參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外
田：我猜他擔(dān)憂的不過是那幾塊地盤罷了
胡：那么是什么能讓魏王曹操費(fèi)心擔(dān)憂呢，讓我們一起走進(jìn)《短歌行》，相信你會(huì)找到答案的下面有請六組同學(xué)帶來《短歌行》
九、第八組
胡：在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。愛情是人類最永恒最美好的主題。而有情人終成眷屬也是人類最美好的愿望
田：是的，也許我們只有愛了，才知道這才是愛，我們也只有恨了，才知道恨也是因?yàn)閻?/p>
合：下面請八組帶來千年以來傳頌不絕的愛情頌歌《長恨歌》
結(jié)束語
田：中國是一個(gè)詩的國度，詩的歷史源遠(yuǎn)流長
胡：在古詩苑中漫步,感受千百年來壯麗的史詩,接受古詩詞的洗禮
田：詩詞的魅力不僅僅停留在語文試卷上的幾個(gè)橫線，幾分成績
胡：古人的思想也絕不只是語文書上的幾行句子，幾個(gè)詞語
田：每一次誦讀詩詞，都是心靈與心靈的對話
胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的交流
田：絢麗的詩詞，有趣的靈魂，這些都值得我們?nèi)プ屑?xì)游覽
胡：同學(xué)們，讓我們把詩詞融入到生活中，不只是為了背詩而背詩，為了誦讀而誦讀，我想我們應(yīng)該因?yàn)闊釔郏驗(yàn)楦袆?dòng)而穿越千年，回到古代，傾聽古人的故事。
合：今天的古詩菀漫步活動(dòng)到此就結(jié)束了，謝謝大家的精彩表演，我們下次再見。
古詩主持稿3
領(lǐng)：(劉瑾)讀千古美文，與經(jīng)典相伴；
�。ㄉ星镛龋┱b中華經(jīng)典，與圣賢同行。
�。R讀）今天我們相聚，一首搖曳的.小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶
來了春的聲音。
�。▌㈣┐禾靵砹耍ㄉ星镛龋┐禾靵砹�
�。R讀）到處鶯歌燕舞，到處生機(jī)勃勃。
頌：（全體女生）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)
似剪刀。
�。ㄈw男生）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)
放紙鳶。
（全體女生）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（劉瑾）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（尚秋奕）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
�。信鷮停�
�。ㄅ┚┛诠现抟凰g，（男）鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
(女)江南可采蓮，（男）蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
（女）江南好，（男）風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠
如藍(lán)，（齊）能不憶江南？
�。ㄇ脫艄狞c(diǎn)配詩朗誦）
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。
空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（小組拍手表演）
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（男女生齊頌）
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
古詩主持稿4
主持詞
吳：沿著經(jīng)典詩文流淌的脈絡(luò)，聆聽著歷代先賢留下的永恒聲音，那里包含著人性的至真至善至美。
沈：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的`優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
合讀：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤生命，請欣賞五.2中隊(duì)的《笠翁對韻》誦讀展示。一東——
生：誦讀
吳：我們是中華好兒郎，我們是安國好聲音。祖國山河在我心，請看我壯美好風(fēng)光�！肚邎@春 雪》————
沈：山河壯美，愛我中華，抬望眼，祖國山川多秀美。望天門山————
吳：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，那是遙望廬山瀑布的生動(dòng)寫真，望廬山瀑布————
沈：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺，那是遙望洞庭湖水時(shí)的寫真，望洞庭————
吳：江山如畫，如畫江山，請欣賞月下美景《楓橋月泊》 沈：祖國山河在我心，愛國之志不能丟，作為中國之少年我們壯懷激烈，躊躇滿志。正所謂：紅日出升——
吳：但愿人長久，千里共嬋娟。此時(shí)此刻，美好的祝愿浮上心頭，祝愿我們同學(xué)經(jīng)典，共享美好生活�！兜溉碎L久》送給大家。
古詩主持稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
芳：今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
韓：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
芳：今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果�！按筇镏行男W(xué)要華詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。
韓：金色的童年，陽光燦爛，我們是祖國的花朵。
童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
芳：金色的童年，如夢如幻，我們是祖國的花朵。
校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
韓：我們的古詩文，
芳：形式多樣，
韓：內(nèi)容豐富。
芳：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈，
韓：又如個(gè)個(gè)問號，
芳：啟發(fā)我們?nèi)ド钏�、去探索�?/p>
韓：它，就是我們千年的絕唱。
芳：一直唱向永恒的未來。
韓：同學(xué)們，你們知道最偉大的人性美是什么嗎？——那就是母愛，一起用心聆聽一首關(guān)于母愛的頌歌吧！有請彭濟(jì)偉同學(xué)。
芳：接下來有請二年級小朋友，朗誦者：賴其青同學(xué)。
韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現(xiàn)了作者大無畏的英雄氣概，洋溢著愛國主義激情。有請五（1）班謝夢婷同學(xué)傾情朗誦
芳：白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了，那就讓我們再一次重溫吧，有請一年級小朋友徐愿上臺。
韓：讓我們再聽聽四年級童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧
芳：接下來有請三年級李明薈同學(xué)
韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩，表現(xiàn)詩人誠樸的性格和喜客的心情。有請二年級徐愿同學(xué)。
芳：56個(gè)字，負(fù)載著長征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志�！镀呗砷L征》是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的`偉大壯舉。五（2）班陳海蘭同學(xué)，有請。
韓：再來感受一下六（2）班羅鈺瓏同學(xué)對毛澤東詩《七律長征》的深入領(lǐng)會(huì)吧。
芳：“靜夜思”是詩人離開家人后，寫出的詩句。全詩僅短短四句，每句五個(gè)字，共二十個(gè)字，卻意味深長地表達(dá)出一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)那深深的懷念之情。來聽聽五（3）班羅怡情同學(xué)口中的優(yōu)美詩句吧。有請
韓：請四年級雷菲同學(xué)上臺誦誦《秋登宣城謝眺北樓》
芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢回家園的意境。請聽邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長相思》，朗誦者二年級徐海明同學(xué)。
韓：接下來有請我們六（1）班袁娟同學(xué)上臺，大家歡迎。
芳：一首寫出詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩，出自唐代偉大詩人李白。有請三年級鐘冰同學(xué)。
韓：再聽聽五（1）班賴玉芬同學(xué)對這首詩不同的體會(huì)吧，有請?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
芳：接下來有請六（1）班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》《秋思》。
韓：《蘇幕遮》，同學(xué)們，你們還記得嗎，由請五（2）班尹強(qiáng)同學(xué)朗誦。
芳：請聽年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品《峨眉山月歌》，朗誦者一（1）班鐘麗敏。
韓：寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈。秋思》等一（2）班。
芳：《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫面。展開你想像的翅膀吧，請聽一（2）班溫珍盛同學(xué)帶來的《清平樂村居》。
韓：請聽由一（2）班童艷紅同學(xué)帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》。
芳：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，
韓：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
韓：讓我們的校園充滿朝氣。
芳：讓我們的心靈沐浴書香。
合：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。大田中心小學(xué)“中華古詩詞誦讀“比賽活動(dòng)到此結(jié)束！
古詩主持稿6
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學(xué)，
合：大家好！
甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，讓我們一起輕叩詩歌的大門．
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光
甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
乙：詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長
甲：為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲
乙：下面請欣賞小品“快樂一家親”
甲：詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶，
乙：詩歌可以給我們排憂解難，
甲：詩歌可以給我們帶來愉悅的心情
乙：詩歌可以震撼我們的心靈
甲：讓我們一起聆聽詩歌詩歌朗誦《水調(diào)歌頭
明月幾時(shí)有》
乙：欣賞完動(dòng)聽的詩歌，讓我們一起進(jìn)入今天最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)《詩歌知識競賽》
（每次宣布游戲規(guī)則時(shí)，一定要全班同學(xué)都安靜下來才可以說。）
甲：首先簡單介紹一下比賽的流程。競賽分為兩大部分：必答題和風(fēng)險(xiǎn)題（若是出現(xiàn)并列第一則使用附加題），最終得分最高的小組獲勝
乙：必答題分為三個(gè)板塊，答對獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)不得分
第一個(gè)板塊：
甲：古往今來，詩句真是多得數(shù)不勝數(shù)，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據(jù)上下文，寫出有關(guān)詩句嗎？
乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時(shí)間為每題15秒內(nèi)。每小題50分（抽簽決定先選題的小組）
甲：抽簽結(jié)果出來了，（宣布一下小組的先后順序）
乙：答題開始，請第（
�。┙M認(rèn)真看題。
甲：經(jīng)過第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，預(yù)祝我們各組在接下來的比賽中表現(xiàn)更加的出色，進(jìn)入我們必答題的第二板塊。
第二板塊：
甲：人們都說“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩，意思是說會(huì)寫文章的人，感情都十分豐富。
乙：很多詩句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字，
甲：現(xiàn)在請各小組在20秒內(nèi)選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請)，
乙：每個(gè)代表各寫出2句來。(要求后寫的不能和先寫的.小組重復(fù)）每句50分，若出現(xiàn)錯(cuò)別字則不得分
甲：（總結(jié)得分情況）現(xiàn)在（
�。┙M暫時(shí)領(lǐng)先
乙：接下來進(jìn)入必答題的第三板塊
第三板塊：
甲：詩中有修辭，小組選一個(gè)沒回答過以上兩題的同學(xué)一名，各回答一題，詩中的比喻分別是用什么比作什么？每題50分
第四板塊：
甲：由分?jǐn)?shù)最低的小組先行選擇PK的小組，并抽取卡片，由分?jǐn)?shù)低的小組開始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩句。
乙：小組的每個(gè)成員都可以起立背誦，若有小組背誦重復(fù)或者10秒鐘之內(nèi)沒有人起來應(yīng)答，則算對手獲勝。獲勝組獲得200分
主持人公布各組總得分，
甲：必答題已經(jīng)結(jié)束了，（主持人公布各組總得分）得分靠前的小組再接再厲，得分在后的小組也不要?dú)怵H，抓住后面的機(jī)會(huì)，好進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。
乙：由得分最低的小組先選，答對獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)則扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)，同組之間的成員有20秒的機(jī)會(huì)商量后作答，超時(shí)當(dāng)作棄權(quán)，但不可詢問其他小組成員違者直接扣去分
甲：經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們今天競賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜（
�。┙M。（掌聲）
乙：最后，我們一起來欣賞我們班同學(xué)，分組創(chuàng)作的手抄報(bào)。
甲：看，這是由
創(chuàng)作的“”（贊揚(yáng)一下手抄報(bào)的特點(diǎn)）
乙：這些手抄報(bào)等有空時(shí)，大家還可以互相借閱。
甲:時(shí)間關(guān)系，讓我們,聆聽.
乙：完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進(jìn)的世界!
甲：月光是人憔悴,究竟如何?讓我們拭目以待!
乙：如歌的人生,似夢的青春,又會(huì)帶給大家怎樣一番滋味
合：讓大家一起攀上去尋找美麗!
甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
古詩主持稿7
敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家，下午好！
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
金色的年華，陽光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。
請?jiān)试S我介紹出席本次大賽的嘉賓：
本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個(gè)樂章。分別是“一路走來”“同學(xué)少年”和“高歌前行”
首先請欣賞由老師帶來的朗誦《歲月》，有請七年級語文組凌雁舒、李孜文，八年級語文組喬冰冰、胡曉波四位老師。
�。ㄎ覀兊谋荣愓嚼_帷幕，首先是第一樂章“一路走來”，聆聽古典詩詞）
1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當(dāng)空，一條春江流水，唱不盡唐詩風(fēng)韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風(fēng)華，誦詩歌共聚文人雅士。請大家共同欣賞由七1.2.3.4班同學(xué)演繹的《春江花月夜》。
2.一曲唐風(fēng)漢韻，幾多兒女情長。中國，詩詞的國度，婉約也好，豪放也罷，訴不盡的是幾千年的情絲。下面請欣賞5班、6班、24班、25班帶來的《宋詞選編》
3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻；長河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美！九百六十萬平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠(yuǎn)的深情！下面請欣賞7班、8班、11班、12班帶來的《我的南方和北方》。
4.中華的希望在少年，少年的夢想在自強(qiáng)。為國而立，為民族崛起而學(xué)習(xí)，壽春學(xué)子，蓬勃向上。有情來自13,14班的同學(xué)為大家?guī)碓姼枥收b《中華少年》。
5.聽，那清新悅耳的歌唱聲，在心湖蕩起一陣漣漪。那是一只蟋蟀，它唱遍每個(gè)中國人腳跡所到之處，那歌聲是我們聯(lián)想的故鄉(xiāng)，夢的港灣，回憶的搖籃，歲月的起點(diǎn)。剎那間，撩起了游子的鄉(xiāng)愁?下面請欣賞20、21班帶來的《就是那一只蟋蟀》
6.五千年的風(fēng)雨兼程，一路走來，偉大的祖國母親依然毫無保留地奉獻(xiàn)著自己的熱情，唐詩宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承著這驕傲的血脈而生生不息。下面有請28班、29班同學(xué)帶來《教我如何不愛她》。
7.千古的詩篇，不朽的旋律；永恒的東方，不老的`中國。每一根毛發(fā)都訴說著炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢著古老中國的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強(qiáng)的中國，高高舉起！下面請欣賞30、31班帶來的《中國，正站在高高的腳手架上》。
集體誦讀：
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新
人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說
道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚(yáng)人惡 既是惡 疾之甚 禍且作
善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少
將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 結(jié)束詞： 琴聲淡去，余音裊裊
詩詞吟罷，口留清香
詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡
把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
把詩詞植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源
滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
古詩主持稿8
賽詩會(huì)活動(dòng)教案
師：同學(xué)們，中國詩詞博大精深，孕育了深厚的民族文化，很多傳世佳作源遠(yuǎn)流長，是我國傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。今天，就讓我們走進(jìn)詩歌的世界，去感受詩歌的魅力。
雖然我們才剛?cè)雽W(xué)幾個(gè)月，但我知道同學(xué)們已經(jīng)會(huì)背讀好多的古詩了，這節(jié)課我們上一節(jié)語文綜合課，名字就叫《小小賽詩會(huì)》。全班四個(gè)小隊(duì)，看看哪個(gè)小隊(duì)得的分最多�；顒�(dòng)規(guī)則：
1、答對加分，答錯(cuò)不扣分。
2、每一輪后認(rèn)真聽別人讀詩的小隊(duì)加一分，反之扣一分。我是記分員，接下來有請我們的主持人甲和乙。
甲：尊敬的各位家長。
乙：親愛的.老師、同學(xué)們，大家 合：下午好！
甲：一年級六班小小賽詩會(huì) 合：現(xiàn)在開始！
甲：第一關(guān)：看圖猜古詩。乙：闖關(guān)規(guī)則：每小隊(duì)一次答題機(jī)會(huì)，能正確說出題目及背誦古詩的小隊(duì)加一分。一輪比賽后還有一首課外古詩的加分項(xiàng)，四個(gè)小隊(duì)都有答題機(jī)會(huì)，能正確背誦的小隊(duì)再加一分。
甲：接下來請四個(gè)小隊(duì)分別答題。
（課件出示春曉、江南、詠鵝、靜夜思的主題圖）（課外古詩：鋤禾）
甲：第二關(guān)：小隊(duì)風(fēng)采展示
乙：闖關(guān)規(guī)則：每小隊(duì)選自己拿手的古詩集體背誦，音量適中、吐字清晰、背誦整齊的小隊(duì)加一分。抽簽決定展示順序。甲：首先請第一小隊(duì)起立背誦他們喜歡的古詩，第二小隊(duì)做準(zhǔn)備……
甲：第三關(guān)：我是讀詩小能手
乙：闖關(guān)規(guī)則：隊(duì)員選自己拿手的古詩背誦，音量適中、吐字清晰、朗誦有感情的給小隊(duì)掙得一分，每個(gè)小隊(duì)有三次加分機(jī)會(huì)。
甲：接下來進(jìn)行第一輪比賽，請第一小隊(duì)的xxx來背誦他喜歡的古詩，大家掌聲歡迎……
甲：古詩不僅可以背誦，還可以唱出來。
乙：三關(guān)過后，大家一定很好奇哪個(gè)小隊(duì)得分最高。
甲：接下來請老師計(jì)算一下各小隊(duì)的分?jǐn)?shù)，在這個(gè)時(shí)間我們來聽一聽《春曉》的古詩新唱，會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱。（播放歌曲春曉）
乙：經(jīng)過緊張而歡樂的比賽，我們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，第一小隊(duì)x分……，祝賀第x小隊(duì)拿到了賽詩會(huì)的第一名，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。
甲：快樂的時(shí)光總是過得飛快，到這里我們的賽詩會(huì)就圓滿結(jié)束了。乙：賽詩會(huì)雖結(jié)束了，但我們誦讀中華經(jīng)典的腳步卻沒有停止，甲：在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的古詩 乙：多多充實(shí)自己對課外古詩的積累，讓中華經(jīng)典詩文 合：代代傳承。
甲：xxx小學(xué)一年級六班賽詩會(huì)到此結(jié)束
乙：謝謝同學(xué)們的精彩展示，謝謝爸爸媽媽和老師的參與 合：再見
師：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。簡單幾個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，讓我們回味無窮。詩歌是美麗的，詩歌是經(jīng)典的，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。最后我們就在歡樂的歌聲中結(jié)束今天的課程吧!（播放歌曲江南）
古詩主持稿9
各位老師，各位同學(xué)下午好。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實(shí)踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，到了距今20xx多年的秦漢時(shí)期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。
在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級舉行在“農(nóng)歷的`天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動(dòng)。
這是一個(gè)奇妙的歷程，以24節(jié)氣為線索，帶著學(xué)生誦讀古詩詞，從立春開始，跨越春夏秋冬四季，到大寒結(jié)束，在這一年四季的詩詞之旅中，師生吟誦學(xué)習(xí)了24首詩，我們學(xué)生從此真真切切地愛上了詩，愛上了誦讀，愛上了中國文化，我們認(rèn)識了陸游、杜牧、司馬光、王安石、范仲庵……我們體會(huì)了對自然的敏感，對生命的敬畏和驚喜，我們懂得了責(zé)任，懂得了擔(dān)當(dāng)，懂得了感恩……
這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學(xué)語文的學(xué)生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因?yàn)橛辛嗽娫~誦讀！每位老師都在想：如果我小時(shí)候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福！
讓我們重溫這美好的歷程吧！
古詩主持稿10
合：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，親愛的同學(xué)們：上午好!
女：為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩歌精神，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，營造校園人文氛圍，彰顯我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校特舉辦詩歌朗誦比賽。
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì).
女：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄詩歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長，為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。
下面請聽......
女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的贊頌，下來請聽郭宇苗同學(xué)的《老師您辛苦了》。
男：他們是知識的傳播者，他們是愛心的，在夜深人靜時(shí)他們?nèi)匀辉诠ぷ魉麄兙褪俏覀兊睦蠋�，接下來由趙彤同學(xué)朗誦《一株紫丁香》。
女：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。高悅同學(xué)帶來了一首詩《感恩父親》。
男：小草感恩于陽光的恩澤，大樹享受與陽光的普照。一縷縷一絲絲的陽光都會(huì)受到自然萬物的祝福。趙思雨、周彤同學(xué)送來了對《陽光》的贊揚(yáng)。
女：地球是個(gè)充滿生機(jī)的星球。許多星球都非常羨慕地球，他們羨慕地球的美麗，地球身穿藍(lán)色的紗衣。養(yǎng)育著一代代的兒女。我應(yīng)該《保護(hù)地球媽媽》。
男：她有過燦爛輝煌的過去，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)�，我是中國人。因�(yàn)槲覑畚业淖鎳�。請欣賞石傳嬌同學(xué)的《我愛你祖國》。
女：請欣賞四年級同學(xué)的《延安我把你追尋》。延河岸、寶塔山、棗園香、山丹丹。手捧黃土我不放，緊緊貼在心窩上，延安精神一代代發(fā)揚(yáng)廣大。請欣賞《延安我把你追尋》。
男：二年級同學(xué)孟蕭瑤《假如》會(huì)把我們的思緒帶去何方呢?請欣賞。
女：鴉有反哺之情、羊有跪乳之義。涓涓恩親深似海。請欣賞《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
女：懂得感恩并知恩報(bào)恩，才是天下最富有的人，而能在童年編織出一曲曲樂歌是最美好的事。請欣賞王悅悅、劉洋洋等同學(xué)的《放飛童年的歌》。
男：我們的祖國有著錦繡的河山、我的祖國有著豐富的資源。我們作為紅旗下的兒女感到無比的自豪，我要高聲喊出《我愛五星紅旗》。是一年級小同學(xué)王藝瑾的朗誦題目。
女：五星紅旗飄揚(yáng)的時(shí)刻每個(gè)中國人都在用心喊著《我愛你我的祖國》這是五年級王星星要朗誦的詩歌。
男：你要問我誰是最有耐心的人我答案是老師、你要問我誰是最可愛的人我的答案是老師、你要問我誰是最辛苦的人我的答案是老師。下來請卜可欣《老師您辛苦了》。
女：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國從今走向繁榮富強(qiáng)。請欣賞王天濤的《祖國媽媽我愛您》。
男：當(dāng)你感到迷茫的時(shí)候，他是你的引路人，當(dāng)你感到委屈的時(shí)候，他是你的開導(dǎo)人。難忘恩師情、難舍恩師義。請欣賞薛宇科的《感恩恩師》
女：肩負(fù)歷史的使命、承擔(dān)祖國的希望我們是中華少年請欣賞《中華少年》六年級郭麗娜、劉存等同學(xué)朗誦。17男：河山只在我夢影，祖國已多年為親近，可是不管咋樣也改變不了我的`中國心。請欣賞《祖國在我心中》。
女：假如我是一滴水，我會(huì)融進(jìn)大海讓海水變的更藍(lán)。假如我是詩人我會(huì)像李白那樣“舉杯邀明月，對影成三人�！奔偃鏧XXX請請欣賞一年級小同學(xué)谷孟原的《假如我是》。
男：我的祖國地大物博、歷史悠久，有屹立不倒的長城、有奔騰不息的黃河�！段覑勰阕鎳防收b者柴文哲
女：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。父母的愛我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。請欣賞王越、趙悅同學(xué)的《感恩父母》。
男：同學(xué)們，我們是祖國的花朵，祖國的未來是屬于我們的!讓我們唱響對《祖國贊歌》朗誦者卜雨欣
女：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這是魯迅的人生寫照請欣賞《有的人》;朗誦者峁瑞、卜祝報(bào)。
女：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”，毛澤東主席在北國描繪了壯麗河山的雪景，下面有請高亮亮同學(xué)為大家朗誦《沁園春、雪》。
男：他有挺拔的身軀、堅(jiān)強(qiáng)的品格，純潔的心靈。他就是白樺樹、他就是像白樺一樣的人。下來是卜福樂給大家?guī)淼脑姼琛栋讟濉贰?/p>
評委統(tǒng)計(jì)比賽成績最后，校長致閉幕詞。
女：詩歌，讓我們陶醉男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì)。
古詩主持稿11
古詩文誦讀比賽主持辭
敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家，下午好！
古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史
長河中前進(jìn)。
經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文
化。
我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
讓我們與好書為友，打好人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！現(xiàn)在，我宣布：榆樹屯明德小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！
讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋
以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽
女：淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動(dòng)人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)
范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
女：接下來，有請四年級和五年級的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽 女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩》的集體演唱比賽
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進(jìn)行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復(fù) 女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明！
女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！美佛兒國際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。
男：敬愛的老師們！
女：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
女：琴聲淡去，余音裊裊
男：詩詞吟罷，口留清香
女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
女：把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源
女：咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書的`渴望
男：揚(yáng)揚(yáng)的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華，女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
女：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋
男：我宣布： 比賽——
合：現(xiàn)在開始。開場白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！
今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂；
今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；
今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。
今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有：
今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場的評委有：
下面有請教體局杜局長講話
靈寶市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩文朗誦”大賽正式開始 1、實(shí)中
沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。請欣賞實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》 2、四中
金城之中心，向陽小巷內(nèi)，辦學(xué)有特色，書香溢校園；
書籍開啟心智，書籍照亮人生；
誦讀經(jīng)典詩文，愛我美麗四中校園；
請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》 3、二中
經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。
請欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》
請?jiān)u委為前3個(gè)節(jié)目打分 4、一中
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。
請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》
現(xiàn)在公布前三個(gè)學(xué)校的節(jié)目得分 5、三中
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！
請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》
一中最后得分 6、五中
國家興亡，匹夫有責(zé)，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛國之心！
請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》
三中最后得分
最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》
五中最后得分
今天一等獎(jiǎng)
請到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo) 為他們頒獎(jiǎng)
結(jié)束語：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長
靈寶市第二屆經(jīng)典詩文朗誦比賽圓滿結(jié)束！
老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年！再見！
古詩主持稿12
甲：最是書香能致遠(yuǎn)。
乙：腹有詩書氣自華。
合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
甲：為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術(shù)情操
乙：為展現(xiàn)益民學(xué)生的青春風(fēng)采;營造“朗誦經(jīng)典詩文，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園氛圍，今天下午，我們在這里隆重集會(huì)，舉行經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。
甲：自活動(dòng)通知下發(fā)以來，各班級積極準(zhǔn)備，加緊訓(xùn)練。經(jīng)過上周五的年級初選，最終有十四個(gè)班級的優(yōu)秀選手脫穎而出，角逐今天的正式比賽。
乙：今天的比賽由七八年級的非班主任語文老師擔(dān)任評委，滿分為十分，采取去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分的方法，最終評出一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)八名。
甲：下面宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰。
2、語調(diào)自然流暢，停連合理，整齊協(xié)調(diào)。
3、忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情。
4、情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的處理。
5、語速快慢得當(dāng)，語調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味。
6、儀態(tài)自然、大方。背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相協(xié)調(diào)。 乙：現(xiàn)在我宣布：益民實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典詩文朗誦會(huì)正式開始! 讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號選手閃亮登場。一號選手趙淑雯為大家朗誦的題目是《我愛你，中國》。
甲：好一首飽含深情的《我愛你，中國》。是啊，古往今來，愛國精神已經(jīng)成為我們中華民族精神的重要組成部分。所以“愛國”也就成為了古今詩歌中一個(gè)永不磨滅的主題。下面請欣賞二號選手為大家?guī)淼摹段覀儛勰惆。袊�，朗誦者：張紫茹，楊鑫，梁靜，徐偉。
甲：下面宣布一號選手的得分情況：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，一號選手最后得分 分!
乙：接下來請欣賞三號選手張高峰朗誦《青春，中國》。大家歡迎了。
甲：宣布二號選手得分情況。 這是一曲悲壯的交響曲，它深沉激越，澎湃著火的熱情。它是一代知識分子唱出的一曲帶血的民族贊歌。請欣賞舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。朗誦：四號選手王鑫、潘陽、孫佳惠。
乙：宣布三號得分情況。提起20xx年5月的那場災(zāi)難，國人無不為之動(dòng)容。大災(zāi)大愛，多難興邦。任何災(zāi)難也摧不毀偉大的中華民族!災(zāi)難讓56個(gè)民族空前團(tuán)結(jié)。請欣賞由五號選手周淑錦、張艷為大家深情演繹詩歌《孩子，抓緊媽媽的手》。 甲：宣布四號得分情況�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩�！� 徐志摩的一首《再別康橋》語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的曲子，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著無數(shù)讀者的心弦。接下來請六號選手劉潔、李云笑朗誦《再別康橋》。
乙：宣布五號選手得分情況�！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來�！倍嗝烂畹囊饩逞�!一首《再別康橋》讓我們深深地感受到了那份依依不舍的情意。詩中有情，詩中有畫，正所謂“詩情畫意。下面請我們與七號選手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的快樂》。
看，他們來了。
甲：宣布六號得分情況。下面上場的是八號選手侯金延，他朗誦的詩歌是《祖國啊，我親愛的祖國》。大家歡迎!
乙：宣布七號成績。詩歌可以言情，詩歌可以言志。詩歌《相信未來》就表達(dá)了一種對未來的無比堅(jiān)信，對未來的執(zhí)著追求。讓我們一起感受一下。朗誦者：九號選手葛仟慧，鄭智文。
甲：宣布八號得分情況。臺灣著名詩人余光中的一首《鄉(xiāng)愁》把祖國大陸與臺灣緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。下面，讓我們伴隨著《思鄉(xiāng)曲》的優(yōu)美旋律來聆聽十號選手劉帥的深情朗誦。有請劉帥!
乙：宣布九號成績。既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)學(xué)會(huì)風(fēng)雨兼程。請欣賞《心中的遠(yuǎn)方》，朗誦者：十一號選手蔣靖雯。
甲：宣布十號成績。青春是一個(gè)美麗的字眼，青春是我們最為寶貴的財(cái)富。一個(gè)人應(yīng)該如何度過這段美好的時(shí)光?十二號選手的`朗誦或許給我們以寶貴的啟示。請欣賞《旖旎青春，揮灑炫語》，朗誦者：朱英文、 付琳、李長欣、 趙可欣、 侯胤丞 等。
乙：宣布十一號得分情況�！澳乳e，白了少年頭，空悲切。一句詩詞，一頁歷史，一位英雄。岳飛，一個(gè)響徹中華的名字!胸懷報(bào)國志，誓鑄中華魂。下面請欣賞十三號選手劉長允激情朗誦《滿江紅》。
甲：宣布十二號的成績。一個(gè)人應(yīng)有一種大海的氣魄，一個(gè)人應(yīng)有一種花開的情懷。詩歌《面朝大海，春暖花開》將帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)叫做“幸�！钡牡胤健Ｕ埿蕾p周淑敏、馬獻(xiàn)禮朗誦的《面朝大海，春暖花開》。
乙：宣布十三號、十四號成績。
甲:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎 宣布本次詩歌朗誦會(huì)的獲獎(jiǎng)情況。
乙：請 為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
甲：讓我們再一次用掌聲表示祝賀。請 就本次活動(dòng)的舉行作重要點(diǎn)評。大家歡迎。
乙：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
甲：與博覽同行，開拓廣闊視野。”
乙：書籍是人類智慧的結(jié)晶。
甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
乙：本次詩歌朗誦會(huì)的舉辦僅僅是我校讀書活動(dòng)的一個(gè)縮影。今后我校還將陸續(xù)開展形式多樣的讀書活動(dòng)。
甲：希望同學(xué)們積極投身于學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，以讀書增智慧，以讀書塑人格。努力營造“多讀書，讀好書，會(huì)讀書”的校園文化氛圍。
合：老師們，同學(xué)們，XX中學(xué)詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。再見!
古詩主持稿13
敬愛的老師！
親愛的同學(xué)們！
大家，下午好！
有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史
長河中前進(jìn)。
經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的.歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。 金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這
多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
現(xiàn)在，我宣布二年級二班古詩背誦比賽現(xiàn)在開始！
首先我介紹這次比賽的規(guī)則：每個(gè)小組選取5人參賽，基礎(chǔ)分10分，按順序抽簽決定背誦的古詩，背誦正確得5分，背誦錯(cuò)誤扣5分。
現(xiàn)在請一組的同學(xué)上臺抽簽背誦古詩。
結(jié)束部分：
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！柘溝小學(xué)二年級二班古詩背誦比賽，到此結(jié)束。謝謝大家！
古詩主持稿14
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動(dòng)人的詩句。
男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
女：讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
男：讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們詩意飛翔。
女：今天，我們將走進(jìn)唐詩的海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。
合：三年四班古詩文經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始！
女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數(shù)的文人墨客對她的贊美。
下面請欣賞《春曉》；
男：《詠柳》；
女：《絕句》。
女：在詩人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。
男：請欣賞《四時(shí)田園雜興一》。
女：請欣賞《所見》。
男：請欣賞《小池》
女：請欣賞《采蓮曲》
男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個(gè)人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對我們的愛。
女：走得再遠(yuǎn)，飛得再高，永遠(yuǎn)不能忘懷的是故鄉(xiāng)的一草一木。
請聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！�
女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！币h(yuǎn)行的朋友不要悲傷，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你。請聽《別董大》、《贈(zèng)汪倫》。
男：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
女：人才輩出，盛世安享太平。
男：讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑，去領(lǐng)略祖國的大好河山吧。
女：請聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。
男：知識長流水，讀書伴一生。
女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領(lǐng)略中國古文化的博大精深。
男：讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中，深入開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書香溢滿校園！
女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人。
男：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
�。ê希航�(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
古詩主持稿3女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
男：有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久彌新，人們稱之為經(jīng)典
女：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)男：經(jīng)典古詩文是一座座豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)
女：經(jīng)典古詩文是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：今天我們在老師們的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。
女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：首先讓我們用熱烈掌聲有請老師上臺，發(fā)表對此次比賽的期望。
女：感謝老師精彩的發(fā)言�，F(xiàn)在我宣布比賽正式開始。第一個(gè)出場的是，高二（3）班金裕同學(xué)他帶來的是《滿江紅·岳飛》。
男：感謝金裕給我們帶來的聽覺盛宴。滿江紅，我們的抗金英雄岳飛的字句中，蘊(yùn)藏了他對祖國多少的熱愛啊，你聽那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬丈啊，每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來歡迎高二（5）由李詩捷等10人帶來的《蜀道難》。
女：感謝高二（5）帶來的精彩表演。詩中極力夸大的山川之險(xiǎn)，給人以回腸蕩氣之感，充分彰顯了李白的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情。激情澎湃的表演中將詩中諸多的畫面如山之高，水之急，河山林木，連峰絕壁之險(xiǎn)展現(xiàn)在我們眼前，確實(shí)是氣象宏偉，境界闊大啊。下面請欣賞高二（9）班章程，楊錦璽，張亦杰三人帶來的《將進(jìn)酒》，歡迎
男：感謝三位同學(xué)的表演。又是一首詩仙的名作，看來李白的瀟灑很受同學(xué)們的青睞啊。是啊，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這句詩也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時(shí)鼓勵(lì)自己永不放棄的座右銘。那么，接下來請欣賞高二（10）班葉玲同學(xué)給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。
女：如此豪邁的詩詞在一個(gè)女生的演繹之下同樣別具風(fēng)味。俗話說，巾幗不讓須眉，葉玲的朗誦把我們再次領(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物，從中進(jìn)一步感受到詩人的理想抱負(fù)以及對自己壯志未酬的感概。接下來，高二（1）班方政同學(xué)給我們帶來了朗誦《相信未來》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺表演。
男：好一首《相信未來》，詩中深刻的思想、優(yōu)美的.意境、朗朗上口的詩風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵(lì)，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾！讓我們相信努力就有未來。接下來請欣賞高二（8）班的表演
感謝高二（7）的表演，至此十個(gè)班級都表演完了，每個(gè)班級都有自己的特色，慷慨激揚(yáng)的詩朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國詩文的巨大魅力。
是啊，那么讓我們屏息等待成績的公布。
現(xiàn)在獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)在我手上拿著了，好緊張啊，不知道哪個(gè)班級能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。
是啊，獲得三等獎(jiǎng)的是獲得二等獎(jiǎng)的是
那么，一等獎(jiǎng)的得主不言而喻，那就是我們的請獲獎(jiǎng)班級代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，由xxx老師為他們頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎(jiǎng)的班級。下面，請我們的周鳳林校長上臺做最后的總結(jié)。
男：中華詩朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經(jīng)典是永遠(yuǎn)沒有時(shí)限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。
女：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近這種熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：我宣布嘉定二中高二年級中華詩朗誦比賽到此結(jié)束。
古詩主持稿15
“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦比賽主持稿
甲：各位老師 乙：各位同學(xué) 合：大家下午好！
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。
乙：古詩詞吟誦更能增進(jìn)我們對祖國深厚文化底蘊(yùn)的了解。
甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報(bào)效國家的滿腔熱血和贊美 祖國壯麗山河的激越情懷。
乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子。
合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦比賽— 現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：今天參加我們比賽的評委有：李中青校長、賴貴優(yōu)主任、李志國老師、江秀錦老師、張寧老師。 我們的比賽規(guī)則是：每組參賽隊(duì)員吟誦一至三首古詩。我們的評委會(huì)根據(jù)大家吟誦的技能技巧、
感情表達(dá)、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。 乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評優(yōu)爭先的過程， 還把它當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進(jìn)行�！叭酥酰员旧�，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”朗朗上口的語 言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。
乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的 同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準(zhǔn)備。
乙：一年級的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯(cuò)，下面有請二年級的同學(xué)上場。
甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過每一粒糧食都來之不易。
乙：是��！我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的��！ 甲：下面請欣賞四年級的'朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。
乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。
甲：品讀詩詞， 我們尋覓著詩人復(fù)雜曲折的思想歷程。
乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、 易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。
甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認(rèn)識與共 同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。”
乙：的確！如果一個(gè)人沒有友情，那么會(huì)迷失在黑暗中！下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤 給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨(dú)步尋花》。
甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達(dá)了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石 灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。
乙：接下來三年級的李涌霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。
甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年 級的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。
乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和 《漁歌子》。
甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！备嬲]人們珍惜時(shí)間的重 要性。請欣賞由六年級牟連勇同學(xué)帶來的《明日歌》。
乙：謝謝牟連勇同學(xué)的精彩表演，接下來上場的是四年級的彭澤林同學(xué)。他要朗誦的三首古詩分 別是《山行》《清明》《樂游原》
甲：前面我們聽過五年級的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來一首 別具風(fēng)味的《村居》。有請她們上場。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請三年級的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清 明》《詠柳》。
甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄托相思之情�，F(xiàn)在三年級的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂游原》《游園不值》
乙：“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！币坏赖栏∑际幯龆嗌偻�，多少天真。請欣賞《小兒垂釣》 《春夜喜雨》《游園不值》，表演者：六年級葉娜、李玲
甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》
乙：接下來上場的是三年級的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》《游園不值》《賦得古原草送別》 甲：朋友之間的情誼是最真誠的，古人常用詩歌來記錄朋友間的依依惜別之情，四年級的馮李 云、劉張望就為我們帶來了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩。 乙：下面請欣賞古詩《鹿柴》《望天門山》《村居》。朗誦者：五年級田道杰、周勝紅
甲：接下來上場的是四年級的陳麗婷、周建榕同學(xué)。她們帶來的是《相思》《小池》《村居》
乙：下面請聽五年級張美如、馮莉、奉思甜、許航齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨(dú)步尋花》 甲：下面是五年級的蔣平、季祥帶來的《詠柳》《望天門山》《望廬山瀑布》
乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》
甲：春天的到來為我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最后上場的是三年級的王佳 靜等同學(xué)。她們?yōu)槲覀儽硌莸氖恰洞簳浴贰洞寰印?/p>
甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。
乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。
甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗(yàn)。
乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。
合：讓這一首首動(dòng)聽、優(yōu)美的韻律，長佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我” 古詩詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。
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