評課主持詞15篇(推薦)
主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在人們積極參與各種活動的今天,主持人參與的事情越來越多,是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的評課主持詞,希望能夠幫助到大家。
評課主持詞1
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
今天,我們學校的王霞麗老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的《灰椋鳥》。這節(jié)課較好地體現(xiàn)了我們互聯(lián)體所倡導的“自主、合作、共進”的辦學理念。很好地運用了我校語文課堂開展的“一分鐘速記詞語”學生識記能力訓練。有效地反映了語文科研課題“感悟、積累、運用;得意、得言、得法”在語文課堂教學中的實際運用。為了上好這節(jié)課,王老師認真研讀教材,虛心向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教,課堂效果達到了預期目的。下面我們就讓王老師從自己的設計思路、課堂的預設和生成以及課后的反思等方面來分析一下。
剛才我們聽了王老師對自己課的闡述與評價,從她的反思中,我們既看到了這節(jié)語文閱讀課的成功,也知道了這節(jié)課堂教學中的遺憾。
下面我們進行評課、議課,
俗話說:“當局者迷,旁觀者清”。參加我們今天評課的老師都是各個學校語文教學方面的“行家里手”,教學精英,為了更好的總結(jié)這次活動并指導我們今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的'原則,在此舉行評課、議課活動。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
下面有請各學校教師為王霞麗老師的這節(jié)課進行點評。
。1)首先有請峽口中心校的xx老師對王老師的這節(jié)課,談一談自己聽課的感受。
再次感謝xx老師精彩的點評。
。2)下面有請西馬中心校的xx老師對王老師的這節(jié)課,談一談自己聽課的感受。
感謝xx老師從以一個數(shù)學教師的數(shù)學情懷,以敏銳的眼光對這節(jié)課做了精彩的引領指導。
。3)下面有請社城中心校的xx老師對王老師的這節(jié)課,談一談自己聽課的感受。
xx老師的點評仿佛又把我們帶到了今天的課堂,非常精彩,謝謝!
。4)下面有請南白中心校的老師對王老師的這節(jié)課,談一談自己聽課的感受。
有人說,課堂教學永遠是一門缺憾的藝術(shù),正因為課堂教學藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝xx老師精彩的點評。
。5)下面有請北寨中心校的xx老師對王老師的這節(jié)課,談一談自己聽課的感受。
xx老師的評價很中肯,能夠捕捉教學中的亮點、突出重點進行客觀的評價,有理有據(jù),具有很好的指導性
。6)下面有請?zhí)切W的老師們對王老師的這節(jié)課,談一談自己聽課的感受
評課主持詞2
尊敬的各位領導:
數(shù)學組的全體老師們大家下午好!今天,首先感謝皮主任,周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數(shù)學公開課——《復式條形統(tǒng)計圖》。下面就請皮主任談談這節(jié)課的設想與教后感。
皮主任將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。
聽了了皮主任的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動,我們按照從六年組至一年組的順序進行評課,請大家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。
“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。
再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。
下面有請對本次活動進行總結(jié)。
謝謝的精采總結(jié),我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領下,下面有請為本次教研活動做指示。
謝謝對我們數(shù)學組教研工作的指導,讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,在的關心和支持下,在和帶領下,我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。
教學似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的'腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝的關心和支持,感謝的專業(yè)引領,感謝精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!
評課主持詞3
各位老師:
大家下午好!今天我們分別聽了XX老師和XX老師的課,相信我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
本次活動分為兩個環(huán)節(jié),分別是“第一授課教師說課——第二教師評課、集體討論”
首先,我們請兩位授課老師說說自己的授課思路和授課后的感悟、反思。
感謝兩位老師精彩的發(fā)言。也感謝你們精心準備了這堂展示課。
下面進行本次活動的.第二項教師評課,集體討論。請各位老師各抒己見,積極評課,踴躍談論,我們按照座次依次進行。感謝各位老師積極評課,熱情討論。
最后,再次感謝各位老師深入淺出、生動具體的發(fā)言,給了小學聽評課活動主持稿我們很好的引領,讓我們深受啟發(fā)。針對這兩堂展示課,我們認真反思,進一步修改,總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,努力推進教育教學向著創(chuàng)新方向、特色方向發(fā)展。我們的聽評課活動到此結(jié)束。謝謝大家!
評課主持詞4
尊敬的各位領導,數(shù)學組的全體老師們:
家下午好!今天,首先感謝皮主任,周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數(shù)學公開課《復式條形統(tǒng)計圖》。下面就請皮主任談談這節(jié)課的設想與教后感。
皮主任將自己對教材特的理解和思考進行了詳盡的闡述。
聽了了皮主任的課,家肯定會有很多感觸,希望家能暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動,我們按照從六年組至一年組的順序進行評課,請家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。
“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。
再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。
下面有請對本次活動進行總結(jié)。
謝謝的精采總結(jié),我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領下,下面有請為本次教研活動做指示。
謝謝對我們數(shù)學組教研工作的指導,讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步思,保持頭腦的清醒,在的關心和支持下,在和帶領下,我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。
教學似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷思,在思中膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的`過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝的關心和支持,感謝的專業(yè)引領,感謝精美課堂的呈現(xiàn),感謝家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與。祝家工作順利,幸福如意!謝謝!
評課主持詞5
尊敬的各位領導、敬愛的老師們:
大家下午好!
秋風送爽,今天我們帶著一份對小學語文教育執(zhí)著的追求,齊聚泗南江小學。很榮幸能成為以呂霞老師為指導專家的墨江縣第二批小學語文骨干教師實踐研修工作團隊的聯(lián)絡員,讓我有機會和大家共同學習、交流。受呂霞老師的委托,今天的實踐交流課的評課活動由我主持。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發(fā)言”的程序進行教學評議活動。
一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》
。ㄒ唬﹨蜗祭蠋熣f課
今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》,首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
。ǘ┲髟u吳金寶老師進行評課
下面請吳金寶老師對次堂進行主要點評。
。ㄈ┢渌處熥鲅a充發(fā)言
今天的活動既是一次展示,更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中,暢所欲言,進行補充式的發(fā)言。
。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y(jié)
二、第二堂課——10《新型玻璃》
(一)李憶老師說課
第二堂課時由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》,接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的.感悟、反思。
(二)主評陳蕾老師進行評課
下面請陳蕾老師對次堂進行主要點評。
。ㄈ┢渌處熥鲅a充發(fā)言
讀書使人充實,交流使人進步!有交流,就會有收獲,請老師們積極發(fā)言,留下你寶貴的意見。
。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y(jié)
三、第三堂課——《紙船和風箏》
(一)吳金寶老師說課
首先請吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
。ǘ┲髟u呂霞老師進行評課
下面請呂霞老師對次堂進行主要點評。
。ㄈ┢渌處熥鲅a充發(fā)言
老師們,我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評價老師上得好與不好,而是以此為平臺,我們互相交流學習、互相幫助提高,逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學,共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y(jié)
四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》
。ㄒ唬╆惱倮蠋熣f課
下面請陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
。ǘ┲髟u李憶老師進行評課
下面請李憶老師對次堂進行主要點評。
。ㄈ┢渌處熥鲅a充發(fā)言
今天,我們研討的氛圍很熱烈,希望這份熱情能一直延續(xù)。
(四)主持人做簡單總結(jié)
教學研討,貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流,交流完后,參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入,讓我們在實踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
五、活動總結(jié)
老師們,能參加今天的活動,我深感榮幸,下面我簡單談談自己的幾點體會:
1、墨江縣小學語文骨干教師實踐研修工作得到了學校領導的高度重視和大力支持,為我們營造了一個民主平等,輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學校領導。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學活動現(xiàn)場,足以證明你們對此項活動的重視和關心,可以看出你們對培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作,謝謝你們!感謝泗南江小學為我們提供了學習交流的平臺,謝謝。
2、專家指導教師認真負責,工作組織得井井有條,實踐研修指導工作正在按照預定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導專家——呂霞老師,感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓教師共同學習交流,耐心指導學員們一步步成長。
3、參訓教師們實踐態(tài)度端正,每次實踐課前都做了充分的準備,在做好自己的教育教學工作的同時,利用周末或是節(jié)假日在指導教師的指導下通過網(wǎng)絡平臺集體備課,每次備課時間都長達三四個小時。真正做到了互幫互學,共同進步,使我們能領略到各具特色的4堂課。(例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課,獲得小組第二名,展示課一等獎的好成績的例子)
4、教師們說課有高度,有理論支撐;評課水平高,會評、敢評,敢評真課,敢說實話,態(tài)度誠懇。
最后我提幾點希望:
1、參訓學員要認真總結(jié)反思,注重交流探討實踐經(jīng)驗,領會老師們提出的建議。繼續(xù)認真開展好今后的實踐研修工作,努力提高自己的業(yè)務能力和課堂教學水平。
2、加強交流學習。包括教師與教師之間、教師與領導之間、學校與學校之間等。
3、參訓教師也要多與指導教師溝通交流、虛心求教,盡快成長起來。
4、注意收集材料,最好能做成一本屬于我們自己的成果集,記錄好自己成長過程中的點點滴滴,也宣傳宣傳自己。
六、學校領導作要求
1、下面有請聯(lián)珠一小的領導—— ,對此項工作給予指導。
2、接下來有請壩溜小學的領導—— ,對此項工作給予指導。
3、下面有請東道主學校的領導—— ,對此項工作給予指導。 感謝各位領導給我們提出的寶貴建議,我們一定會不斷實踐、勇于創(chuàng)新、 努力提高自身素質(zhì),更好地服務于教育教學工作。
七、指導教師發(fā)言
有請呂霞老師總結(jié)此次活動,并對下一次的活動作安排。
結(jié)束語:
老師們,我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領導、縣教育局領導的好評;得到各級學校、老師們的歡迎,只是辛苦了老師們,在一定程度上也增加了學校的負擔。但是此項活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習,共同提高搭建了一個很好的平臺,也算值了吧!
今天的骨干教師實踐交流活動在相關學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領導、在座的所有老師,因為有你們,我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。謝謝你們!
評課主持詞6
各位領導、各位老師,大家好!
今天非常榮幸,由我來主持這次教研活動。下面我們以掌聲歡迎兄弟學校老師的到來。
有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯,課堂雖小,卻可以折射出無數(shù)關于教育教學的話題;課堂雖小,卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對于邵善瑩、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。
1、首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。
2、接下來請上馬小學王婷婷老師對邵老師的這堂課做點評。
3、下面有請上馬小學陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。
4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點評。
感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨到的見解,希望大家能各抒己見,談談自己的'看法。
。ㄆ渌蠋熢u課。)
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論英語教學中的問題。
最后,再一次感謝各位老師!謝謝大家!
附: 因參加的老師不多,自己也準備了點評,濫竽充數(shù)一下:小學英語中, 單詞教學是必不可少的一重要環(huán)節(jié), 更是一個難點。我們知道單個的詞離開了語境就顯得呆板、生硬,沒有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性,調(diào)動了學生的積極性,在進行單詞教學中創(chuàng)設各種活動來激發(fā)他們學習英語的熱情。利用圖片、實物、動作等方式形象生動地呈現(xiàn)了單詞,調(diào)動學生學習積極性。通過看圖猜詞、做動作問答、拍手數(shù)數(shù),看圖問答,唱歌謠等方式來操練鞏固單詞,提高了學生學習樂趣。兩位老師的單詞教學都是讓學生在句中學詞匯,結(jié)合句型教給學生詞匯的用法,這種效果要比孤立地去學好記,做到了詞句結(jié)合,詞不離句。
這兩堂課無論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實的比較到位,操練形式多樣,注重運用,符合小學生學習語言規(guī)律,重視學生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分,使學生在做中學,境中說,在實踐中鞏固詞匯,為語言學習奠定了良好的基礎。
但在課堂用語的簡潔性,活動操作時師生間的互動還有待加強。
評課主持詞7
各位領導、各位老師:
大家好!
首先,我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作,大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路的,因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū),我們學校是曲周縣實驗學校,為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作,我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式,即“高效課堂”和“自主課堂”,在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果,但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了xx老師的.這節(jié)課,課堂效果也已顯而易見,下面我們就讓xx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課,分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請xx老師來說一下自己的課
剛才我們聽了xx老師對自己課的闡述與評價,從備課上講,她做的非常到位,注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程,我也不必重復;從她的反思,我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段,各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課,可以暢所欲言,既要吸取本節(jié)課的成功之處,也要提出可改進的地方,以求進步。
評課主持詞8
各位領導、各位老師:
家上午好!
為了促進我鄉(xiāng)數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展,提升我鄉(xiāng)數(shù)學教師的教學教研水平,為給廣數(shù)學教師創(chuàng)造一個交流的機會,提供一個展示和自我提升的平臺,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,舉行這次觀摩課活動,首先,我對家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天做課的兩位教師工作認真,教學經(jīng)驗豐富,希望家認真聽課并作好記錄,本次活動分以下幾項進行:
一、請校長講話
二、接下來就讓我們把時間交給這兩位老師吧,第一位教師是XX教師,她做課的題目是《直線、射線和角》,前來參加聽課的是XX學校的孩子們。第二位是XX教師,她做課的題目是《角的度量》,兩位老師很用心地講了兩節(jié)課,下面我們進行交流研討,請家暢所欲言,把自己對聽課的見解、認識、收獲等都說出來,以便進行交流,請家以學校為單位進行分組或自由組合,先組內(nèi)交流,然后找代表發(fā)言。
三、聽了家的發(fā)言,真是仁者見仁、智者見智,我相信在家的共同努力下,我們的教研活動會一步一個腳印地推進。
四、請XX老師點評
五、請XX校長做總結(jié)發(fā)言。
課堂教學有科學也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分也越高,創(chuàng)造性要求也越高,課堂教學是永無止境的,沒有最好,只有更好。理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的.是我們實踐的腳步。想信我們在追尋的過程中,我們能看到更加美好的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動至此為止,再次感謝家的參與。謝謝。
評課主持詞9
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
很高興建寧縣小學第一片區(qū)教研活動在我們實驗小學舉行,參加這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師,在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱烈的歡迎。
在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進修學校的正確領導下,根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排,特別是得到了盧主任的親自關心、指導,我們確立了“以故事為支點,打造高效課堂”的教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來,始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學校的特色教育項目之一,并且把講故事特色活動與學校教育教學工作有機結(jié)合起來,“以故事為支點,構(gòu)建語文高效課堂的研究與實踐”的市級課題也于20xx年申報成功。但是我們還有許多不成熟的地方,就讓我們借此機會,暢所欲言,共同研究、共同進步、共同提高。
今天,我們聽了語文、英語兩節(jié)課,下面的時間是互動評課,總結(jié)提升。這一階段主要安排了三個議程:
第一項:由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;
第二項:互動評課,評課的.順序是里心中心小學、溪源中心小學、黃坊中心小學、實驗小學、縣進修學校的領導、專家。
第三項:由縣進修學校盧主任作活動總結(jié)。
下面進行第一項議程:首先請丁紹蓮老師匯報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請郭曉莉老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。
下面進行第二項議程:請各單位按順序進行評課,希望大家多提寶貴意見。有請(里心中心小學代表發(fā)言、)。
下面進行第三項議程:有請進修學校盧主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導,大家歡迎!
剛才盧主任從()等方面對本次教研活動作了總結(jié),這對我們既是鼓勵,也是鞭策,相信在各位領導、專家的指導下,我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。
今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝大家的光臨!謝謝大家!
評課主持詞10
尊敬的張老師、梁老師,各位同仁:
大家上午好!
春光三月,細柳微斜。今天,我們懷揣著對教學的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節(jié)里,又一次迎來了名師工作室的教學研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進的一個足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備,付出了艱辛的。下面,我們就上午的兩堂課進行研討交流,并以兩堂課為載體,就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語;您也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點;介紹您的寶貴經(jīng)驗;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè),解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的.藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁,智者見智,因為時間關系,大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。
感謝梁老師、張老師的精彩點評;兩位主持發(fā)言高屋建瓴,具體生動,啟示深刻。
時間過的真快,我們今天的活動即將結(jié)束,然而我們?yōu)閷嵺`的腳步永不停駐。路漫漫,我們必須從現(xiàn)在就走起來,雖遠且行,且行且珍惜,相信我們一路會看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,注意。
評課主持詞11
各位領導、老師大家上午好:
首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。信任你們的參加,會讓我們這次教研活動錦上添花,更上一新的臺階!
感謝施老師的細心打算,給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家確定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、相識、收獲說出來,以便我們共同提高,共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié):一是施老師說課,二是老師議課。
首先,請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動很有時效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學生們樂意理解的.課堂,這是一個永恒的話題,期望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。信任在追尋高校課堂的過程中,我們會看到更加漂亮的風景,享受到更有好處的華蜜。由于時間的緣由,剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領。這天活動到此結(jié)束。祝大家工作順當!
評課主持詞12
各位領導、各位老師:
大家好!
首先,我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作,大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路的,因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū),我們學校是曲周縣實驗學校,為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作,我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式,即“高效課堂”和“自主課堂”,在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果,但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了x老師的這節(jié)課,課堂效果也已顯而易見,下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的.這堂課,分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請x老師來說一下自己的課
剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價,從備課上講,她做的非常到位,注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程,我也不必重復;從她的反思,我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段,各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課,可以暢所欲言,既要吸取本節(jié)課的成功之處,也要提出可改進的地方,以求進步。
評課主持詞13
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
首先,我代表侯貫小學的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作,大家歡迎!
今天我們聽了xxx老師的《 x》這節(jié)課,課堂效果也已顯而易見,下面我們就讓xxx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課、下面有請xxx老師來說一下自己的課?
2、剛才我們聽了xx-x老師對自己課的闡述與評價,從她的反思,我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處。下面我們進行評課階段,“當局者迷,旁觀者清”參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學方面的行家里手,各位老師,可以暢所欲言,既要吸取本節(jié)課的成功之處,也要提出可改進的地方,以求進步。
。1)下面有請各位老師來評價xx-x老師的這節(jié)課?談一談自己聽課的感受。
總結(jié):
感謝x老師精彩的點評
總結(jié):
感謝x老師從以一個語文教師的語文情懷,以敏銳的眼光對這節(jié)語文課做了精彩的引領指導。
總結(jié):xx老師的'評價很中肯,能夠捕捉教學中的亮點、突出重點進行客觀的評價,有理有據(jù),具有很好的指導性。
總結(jié):
有人說,課堂教學永遠是一門缺憾的藝術(shù),正因為課堂教學藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝xx老師精彩的點評。如果說聽好課是一種享受,那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵,是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學、發(fā)展能力的有效平臺。同一個課堂,同一個夢想。帶著 各位老師的鼓勵和點撥,希望老師們在教學藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實踐,不斷探索。
因為時間關系,我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。
評課主持詞14
尊敬的各位領導、各位來賓,親愛的同學們:
大家上午好!
首先自我介紹一下。我叫xxx,負責學校的繼續(xù)教育和英語教學指導工作。今天是我校教學開放日。今天有很多兄弟學校的領導、教師、同行來到我校,為我們捧場、與我們共同研究英語教學工作同時也希望在活動期間各位來賓能多為我們多多提出寶貴的意見和建議。
今天,借此契機,我們將和大家一起來探討研究英語教學中如何落實“有效精講”這一主題。我們的落實手段就是我們已經(jīng)實踐了近一年的聽、說、議、評課。今天,我們的聽、說、議、評課活動從c老師的授課開始。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學能手。她講授的內(nèi)容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來精彩展現(xiàn)的是來自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們?yōu)槲覀冏髡n。
一年多來,在d教授和省市縣教研員的指導下,我校在教師專業(yè)發(fā)展學校建設和專業(yè)有效教學上正開辟著一條新路,而聽、說、議、評課是落實這兩大目標的一個重要手段。在我們的聽、說、議、評課活動每一個階段都會有一個集中主題。上一次的教學開放周我們的.聽、說、議、評課主題是有效導入。今天我們的聽、說、議、評課主題是“有效精講”。
關于有效精講的內(nèi)涵d教授的歸納具體有以下四點:
1、整合教材,有效選擇精講內(nèi)容。
2、運用專業(yè)知識精講,多講思路、方法和規(guī)律。
3、精講的目的是培養(yǎng)理解運用能力。
4、精講要運用專業(yè)性的工具和手段。c老師講授的這節(jié)課,在有效精講如何運用到英語教學中這一領域做了一個大膽的嘗試。我們暫不論這節(jié)課是否成功,但就是她敢于做第一個吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩,F(xiàn)在有請c說課。
剛才c做了說課。大家也能感覺到她的說課并沒有像平常的說課面面俱到,這也正是我們聽說議評課的一個特點。既然大家都看到了你的教學過程,當然你就不必浪費口舌去重復你的課堂流程。說課者要把說課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設計理論依據(jù)、設計的思維變化、課后的理論反思。剛才c正是實踐了這一原則。她詳細分析了這節(jié)課設計思路及其理論依據(jù)。通過她的說課我們對于她的課也有了更新的認識。
聽、說課環(huán)節(jié)后議課環(huán)節(jié)。關于議課我們英語組的主張是多提自己關于此課的不同設計思想和思路,少談或者作課教師優(yōu)缺點。如果像通常的做法,談作課教師的優(yōu)點,難免會落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見血談教師的缺點也不好。大庭廣眾之下批評別人,首先傷害了做課者的自尊,也打消了其成長的積極性。另外貿(mào)然提意見也不客觀。古語講:教學有法、教無定法。不同的學生、不同教師風格、不同的學校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會導致教學的差異性。教學不是工廠、教學不是商場,它從來就是只有共同的原則,而沒有相同的程序。
但不是說我們一中的英語教學就是在和稀泥、搞庸俗的一團和氣。其實光上門來我們總是能開誠布公的談問題,指缺點的,我,一個負責英語學科的領導,在公開課后都一樣接受是唇槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎,首先要不怕臉紅。但那種評課我們稱之為幫課。
今天我們不想給大家展示我們的幫課情況,而是不會讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請英語組長來議課。
評課主持詞15
尊敬的各位領導,親愛的各位同仁:
大家上午好!
在開始今天的評課活動前,首先請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎,歡迎各位領導、老師到長嶺中心學校指導教研工作。
五月的田野,散發(fā)著活力,呈現(xiàn)著繽紛;五月的校園,煥發(fā)著青春,張揚著奔放。在這梔子飄香、石榴花開的美好季節(jié),我們迎來了月北片區(qū)的教研活動,共同探討課堂教學這一永恒的話題。本次教研活動主題為“關注青年教師成長,打造和諧人文課堂”。
今天執(zhí)教的xxx老師是去年秋季調(diào)入我校的青年教師,擔任四年級語文教學及班主任工作,平時對待工作認真負責,為了更好地總結(jié)這次活動并指導其今后的課堂教學,本著“互幫互學、共同進步,共同提高”的原則,還希望各位老師能夠把自己聽課的看法、見解等毫不保留地說出來,不要有所顧慮,知無不言,言無不盡。
今天的`評課活動主要由以下幾個方面的內(nèi)容:
一是請執(zhí)教的xxx老師說說自己的授課思路和執(zhí)教后的感悟、反思。
二是請各學校代表各抒己見,評課議課。
三是請教研室領導對此次活動進行總結(jié),給予現(xiàn)場指導。
下面依次進行。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。
“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)。”也正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù);在交流中,升華教育思想;在實踐中,促進專業(yè)成長。
最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
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