活動(dòng)主持詞范文集合七篇
主持詞的寫作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在如今這個(gè)中國(guó)，主持詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編整理的活動(dòng)主持詞7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)主持詞 篇1
A：敬愛(ài)的老師，
B：親愛(ài)的同學(xué)，
AB：大家下午好!
A：南來(lái)的燕子，銜來(lái)泥土的故事和歸春的囈語(yǔ)，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。
B：多情的春天，流動(dòng)著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬(wàn)樹(shù)的鮮花。
A：五月，是綠的海洋
B：五月，是歌的世界
A：五月，是青春的魅力
B：五月，是瑰麗的詩(shī)篇。
A：今天，我們以詩(shī)歌來(lái)譜寫我們的激情。
AB：校園詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，有請(qǐng)初二(5)班的鄭可璇同學(xué)為我們朗誦《致橡樹(shù)》，讓她把我們引入大自然的懷抱，掌聲鼓勵(lì)!
A：五月，燕子飛來(lái)飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明
B：請(qǐng)欣賞初三(9)班韋丁圣同學(xué)給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。
1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)，用他們的青春譜寫了新的歷史，今天，用我們的詩(shī)歌，展現(xiàn)他們當(dāng)年的青春，請(qǐng)欣賞初二(6)班潘金紅同學(xué)《譜寫五四新篇章》。
是啊，青春是美麗的，讓我們乘著青春的翅膀，去遨游知識(shí)的世界，請(qǐng)欣賞初二(2)班《打開(kāi)青春的翅膀》。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜;快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。請(qǐng)欣賞初一(7)班潘永麗同學(xué)朗誦《假如生活欺騙了你》，讓我們?cè)俅胃惺芪膶W(xué)巨匠普希金的靈魂。
是啊，讓我們遠(yuǎn)離欺騙，感受快樂(lè)，今天，有老師的輔導(dǎo)，父母的關(guān)愛(ài)，相信我們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞初一(4)班為我們帶來(lái)《雪花的快樂(lè)》。
春，是迷人的季節(jié)，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，請(qǐng)欣賞初三(2)班白明龍同學(xué)為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》，再次感受偉人的革命豪情。
人生是一條單行道，只有去路，沒(méi)有回頭路。我們總想有來(lái)生，總想一切從頭開(kāi)始，請(qǐng)欣賞初二(1)班肖蕾同學(xué)為我們朗誦《來(lái)生還要一起走》。
有請(qǐng)初三(6)班韋宗琪同學(xué)為我們?cè)俅卫收b毛主席的詩(shī)詞。
三國(guó)時(shí)候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，今天，我們欣賞初二(1)班欽世賢同學(xué)朗誦《出師表》，再次感受當(dāng)年諸葛亮對(duì)劉氏父子的赤膽忠心。
歲月如詩(shī)，人生如歌，在生活的十字路口，我們何去何從?請(qǐng)欣賞初三(8)班陸煥坤、王學(xué)敏為我們朗誦《在詩(shī)歌的十字架上》。
剛剛步入初中，我們還沉浸在童年的快樂(lè)之中，那天真爛漫的童趣，似乎發(fā)生在昨日，請(qǐng)欣賞初一(6)班為我們朗誦《童趣》。
童年的生活，漸漸遠(yuǎn)離，讓我們用智慧與汗水，憧憬著未來(lái)，請(qǐng)欣賞初三(9)班楊蕊同學(xué)為我們朗誦《相信未來(lái)》。
是啊，我們堅(jiān)信未來(lái)是屬于我們的，今天，我們用汗水辛勤耕耘，明天，我們奔赴祖國(guó)各地，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，請(qǐng)欣賞初一(2)班王應(yīng)都，楊中海等同學(xué)為我們朗誦《祖國(guó)啊，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃》。
祖國(guó)變強(qiáng)大了，祖國(guó)，是我們的母親，但愿祖國(guó)永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，請(qǐng)欣賞初二(3)班蒙睿同學(xué)為我們朗誦《永恒的媽媽》。
媽媽的愛(ài)，讓我們感受到幸福，感受到溫暖，我們漸漸長(zhǎng)大了，可我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，忽略了最平常的，不求回報(bào)的`母愛(ài)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。好，請(qǐng)欣賞初一(4)班包漢斯榮同學(xué)為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。讓我們?cè)俅毋逶≡谂笱蟮哪笎?ài)中。
是啊，感恩，讓我們重溫了親情，下面我們掌聲有請(qǐng)初二(7)班韋東東同學(xué)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿。
一曲《水調(diào)歌頭》，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然，人生并不完美，總有缺憾，但，我們相信，生命是多姿多彩的，下面請(qǐng)欣賞初二(6)班為我們朗誦《多彩的生命》。
生命，多姿多彩;生命之河，灣灣曲曲，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，正如綿綿不盡、飽經(jīng)滄桑的黃河，好，下面有請(qǐng)初一(5)班黃清同學(xué)為我們朗誦《黃河頌》。
黃河，是我們祖國(guó)文化的搖籃，是炎黃子孫的根，多少海外赤子，吐露出對(duì)根的留戀，下面請(qǐng)欣賞初三(5)班許可兒同學(xué)為我們朗誦香港詩(shī)人席慕蓉的一首詩(shī)《送別》。
一首《送別》讓我們感受到了時(shí)光匆匆而過(guò)，當(dāng)我們要離別母校時(shí)，拿什么奉獻(xiàn)給辛勤培育我們的老師呢?請(qǐng)欣賞初二(3)班趙榆婷同學(xué)為我們朗誦《九月，獻(xiàn)給老師》。
大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)初一(2)班吳正薇，譚小麗等同學(xué)再一次為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。
是啊，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)答，懂得做人，不管走得有多遠(yuǎn)，都忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母和老師，
《鄉(xiāng)愁》，是對(duì)故土的留戀，對(duì)故土的一片情深，對(duì)故土的厚愛(ài)，請(qǐng)欣賞初一(8)班張妤婕同學(xué)為我們朗誦《我愛(ài)這土地》。
艾青用短暫的生命譜寫了他對(duì)土地的深情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，他的光輝詩(shī)篇，讓我們感受到生命猶如一顆流星，匆匆而過(guò)，好，下面請(qǐng)初二(7)班潘利倩同學(xué)為大家朗誦《匆匆》片段。
是啊，時(shí)光易逝，驀然回首，曾經(jīng)的轟轟轟烈烈，曾經(jīng)的愁腸百結(jié)，已成為記憶。請(qǐng)欣賞初一(3)班岑文怡同學(xué)為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。
曾經(jīng)的記憶，猶如一朵朵小花，散落在青翠欲滴的草地里，是那樣的令人欣喜，請(qǐng)欣賞初三(5)班楊光麗同學(xué)帶給我們一首清新的《一朵野花》。
再一次以熱烈的掌聲歡迎初二(2)班韋榮幫同學(xué)為我們朗誦《再別康橋》。
感受春天，感受蓬勃的生命，讓每一顆青春的心煥發(fā)出繽紛的色彩!
感受春天，感受詩(shī)歌的動(dòng)感地帶!精彩的世界在我們的眼前詩(shī)意地舒展開(kāi)來(lái)!
活動(dòng)主持詞 篇2
親愛(ài)的小朋友、大朋友們，大家上午好！
冰雪尚未消融，春天已經(jīng)來(lái)到。小朋友們，你們知道今天是什么特別的日子嗎？對(duì)，是“立春”，立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣。立春的“立”是開(kāi)始的意思，一年之計(jì)在于春。春是溫暖，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春是生長(zhǎng)，是耕耘播種。說(shuō)今天是個(gè)特別的日子，還有一個(gè)原因，你們知道嗎？讓我來(lái)告訴你們吧:今天啦，我們安慶市兒童閱讀課程研究與推廣中心也迎來(lái)了閱讀的春天。有這樣一群人，他們將自己認(rèn)定為閱讀推廣人，他們?cè)谟眯挠昧ψ鲋鴥和喿x與推廣的事業(yè)，在忙碌著自己的工作和生活的同時(shí)，念念不忘把一個(gè)個(gè)好故事、一篇篇好經(jīng)典帶給安慶的孩子們。20xx年，安慶市閱讀推廣中心組織了近40名好老師用了大半年的時(shí)間精心編寫了《故事新課堂》《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》兩套讀本，今天這兩本書熱氣騰騰上市了！據(jù)說(shuō)，寒假已經(jīng)讀到這兩本書的孩子們非常的開(kāi)心，讀得愛(ài)不釋手！那么怎樣讀好故事？怎樣讀好經(jīng)典？今天我們?cè)谶@充滿著書香氣息和文藝氣息的前言后記，開(kāi)展“寒假名師助讀”公益活動(dòng)，希望把讀好書、好讀書、好好讀書的種子及時(shí)播撒到你們的心田，等待一樹(shù)一樹(shù)的春暖花開(kāi)。
首先有請(qǐng)宜秀區(qū)師生上臺(tái)，讓我們欣賞他們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)文的誦讀展示《望月懷想》
感謝宜秀區(qū)大橋和羅嶺兩校師生精彩展演。文質(zhì)兼美的詩(shī)文，聲情并茂的誦讀，演繹了經(jīng)典的內(nèi)涵，呈現(xiàn)了經(jīng)典的魅力，帶給我們美的享受。（傳統(tǒng)文化熠熠生輝）
同學(xué)們，中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是中華民族的魂與根，希望同學(xué)們平時(shí)能主動(dòng)誦讀經(jīng)典，大量吸收傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，讀經(jīng)典的書，做有根的人。
家長(zhǎng)孩子都煩惱一件事：故事都喜歡看，但看過(guò)就過(guò)了，什么都沒(méi)留下。那故事究竟怎么讀才能提升我們的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力呢？讓我們到安慶市兒童閱讀研究與推廣秘書長(zhǎng)名師汪瓊老師的課堂上去聽(tīng)一聽(tīng)。
大家看，做任何事都要講究方法，讀故事也一樣：猜一猜，比一比，想一想、寫一寫等，這就是《故事新課堂》讀本中強(qiáng)調(diào)的立體閱讀。
接下來(lái)，由閱讀推廣中心的來(lái)自開(kāi)發(fā)區(qū)劉紀(jì)小學(xué)的陸艷老師為大家上課。她帶給你們的課題是《趣說(shuō)春聯(lián)》。
春聯(lián)是我們的傳統(tǒng)文化，是一種獨(dú)特的文學(xué)形式，是詩(shī)歌的'另一種形式，春聯(lián)有趣，且底蘊(yùn)豐厚，值得同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)去傳承，讓春聯(lián)這一傳統(tǒng)文化如春草再生。
最后有請(qǐng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專家、特級(jí)教師、兒童閱讀推廣中心的引路人、《故事新課堂》和《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這兩套書的總主編何成法老師對(duì)今天的活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。
結(jié)束：“用閱讀發(fā)力，讓孩子發(fā)展，讓精彩發(fā)生”這是何老師對(duì)閱讀推廣效益堅(jiān)定的期待！感謝何老師！感謝所有熱心參加此次公益活動(dòng)的專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們！同學(xué)們，閱讀，是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，是愛(ài)，是暖，是希望，是人間二月天。今后，我們要堅(jiān)持做這件讓世界變得更美好的事！希望通過(guò)我們的努力，讓你們通過(guò)讀書去認(rèn)知世界，去感受生活，做到不止讀書，讀書不止。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束！提前祝大家春節(jié)快樂(lè)，合家安康！注意回去路上的安全！
活動(dòng)主持詞 篇3
尊敬的各位來(lái)賓，女士們、先生們：
今天是農(nóng)歷六月十九，是觀世音菩薩成道的日子，也是傅山先生的誕辰日。在這個(gè)特殊的日子，我有幸主持李振凱先生的書畫義賣活動(dòng)，感到非常高興。這次活動(dòng)是由“和諧中國(guó)”主任觀察員王建平先生總策劃，由“太原龍泉寺”與“山西振凱五向合一書畫研究院”共同主辦的。在社會(huì)各界朋友的大力支持下，經(jīng)過(guò)半年多的艱苦努力，今天就要付諸實(shí)施了，我代表“太原龍泉寺”與“山西振凱五向合一書畫研究院”向尊敬的.省政協(xié)原副主席秦國(guó)棟同志，向遠(yuǎn)道而來(lái)的全國(guó)各地的貴賓、向前來(lái)參加義賣活動(dòng)的社會(huì)各界朋友表示熱烈的歡迎!向籌備這次活動(dòng)的朋友、同事、志愿者表示尊心的感謝!
李振凱先生是山東德州人。中國(guó)五向合一創(chuàng)作的創(chuàng)始人，李先生畢業(yè)于中央美院中國(guó)畫系，是國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)教科文專家組成員，馬來(lái)西亞中央藝術(shù)研究院顧問(wèn)，中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，中國(guó)名家研究會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)藝術(shù)工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)主席等職務(wù)。他的藝術(shù)作品在全國(guó)藝術(shù)作品大賽中獲獎(jiǎng)60余次，先后在北京、鄭州、濟(jì)南、三門峽、徐州等地舉辦了個(gè)人畫展，其藝術(shù)作品已被許多國(guó)家、大使館及個(gè)人收藏。是我國(guó)最具潛力的藝術(shù)家之一。這次義賣活動(dòng)是他投身藝術(shù)以來(lái)的一次重大舉措。李振凱先生之所以選擇龍泉寺作為義賣所得的捐贈(zèng)地，是因?yàn)辇埲碌木窈桶l(fā)展使他受到了很深的感動(dòng)。
龍泉寺西靠萬(wàn)畝生態(tài)園，東臨悠悠汾河水，占地23公頃，建筑面積2萬(wàn)多平米，始建于唐景云元年(公元7XX年)，唐王李世民統(tǒng)兵時(shí)，曾以這里的泉水洗浴戰(zhàn)馬，后奪得天下，成為真龍?zhí)熳�，泉水因此得名“龍泉”。隨后在五嶺環(huán)抱的山上建一寺院，取名“龍泉寺”。1996年，我和范世康同志在原北郊區(qū)委工作的時(shí)候把“龍泉寺”作為重要的佛教活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)外開(kāi)放，隨后，在釋義忍住持和緇素大德的共同努力下，使荊棘叢生，渣山擋道的舊壁殘?jiān)兂蔀樘幸?guī)模最大，環(huán)境最美的弘法道場(chǎng)，也成為了一流的旅游渡假，養(yǎng)心修閑，禪修悟道的佛教文園區(qū)。
這項(xiàng)義賣活動(dòng)，是近年來(lái)慈善、佛教和書畫藝術(shù)融合的一次重大活動(dòng)，將對(duì)正在進(jìn)行的文化體制改革起到積極的作用。
同志們、朋友們：我們現(xiàn)在進(jìn)行的和參與的是一項(xiàng)慈善事業(yè)，是一項(xiàng)為保護(hù)和維修歷史文化遺產(chǎn)捐獻(xiàn)愛(ài)心的事業(yè)，是為龍城太原增光添彩的事業(yè)，希望大家力所能及，為這項(xiàng)事業(yè)慷慨解囊，買一幅畫，綠一片地，獻(xiàn)一份心，求一份祥和和平衡。
活動(dòng)主持詞 篇4
甲：三月春風(fēng)甜，三月百花香，三月景色秀，三月人歡暢。
乙：處處皆如新，處處有芬芳，處處喜相逢，處處笑聲朗。
甲：今天，我們迎著春風(fēng)，伴著新綠，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
乙：二(2)班《我們植樹(shù)去》升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：擔(dān)任本次儀式的旗手分別是：
乙：請(qǐng)旗手介紹事跡:
甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員為旗手授勛帶。
乙：全體立正，升旗，奏國(guó)歌。
乙：高唱國(guó)歌。
甲：同學(xué)們，你們知道剛剛過(guò)去的3月12日，是什么日子嗎?
乙：這一天是一個(gè)屬于春天的節(jié)日，是一個(gè)充滿綠色氣息的節(jié)日，那就是——植樹(shù)節(jié)。
甲：初春是植樹(shù)的最好季節(jié)，3月12日，是我國(guó)政府規(guī)定的植樹(shù)節(jié)。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木抽出了嫩芽，又是一年春草綠，正是綠化好時(shí)節(jié)。
乙：植樹(shù)節(jié)，是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的特別日子。我們中華民族自古就有"愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)"的傳統(tǒng)：白楊的挺拔，垂柳的柔美，松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。
甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《走，我們植樹(shù)去》
甲：有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然。
乙：有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和廣場(chǎng)。
甲：下面有請(qǐng)黃老師為大家作國(guó)旗下講話。
乙：謝謝老師的教導(dǎo)，我們將謹(jǐn)記于心：“保護(hù)花草樹(shù)木”從我做起，從你做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。
甲、乙：《我們植樹(shù)去》升旗儀式到此結(jié)束，謝謝大家。
植樹(shù)節(jié)主題教育活動(dòng)
國(guó)旗下講話：
同學(xué)們，你們知道嗎3月12日，是我國(guó)的“全民植樹(shù)節(jié)”。
我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的'空氣;有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。
樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠(chéng)的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)�、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹(shù)的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹(shù)節(jié)。如今，植樹(shù)造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。
同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之時(shí)也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給操場(chǎng)上的小樹(shù)培一培土，一起來(lái)美化綠化我們的校園。除詞之外我們同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)城市中的一草一木。
同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái)，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛!
活動(dòng)主持詞 篇5
同志們：
春節(jié)已過(guò)，開(kāi)學(xué)也有一周多，我們的各項(xiàng)常規(guī)工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)小課題研究的要求，確保小課題研究不走過(guò)場(chǎng)和出成果、出人才，今天我們召開(kāi)“小課題研究”專題座談會(huì)。
召開(kāi)座談會(huì)的內(nèi)容目的是：總結(jié)、交流上學(xué)期小課題研究經(jīng)驗(yàn)，明確本學(xué)期研究任務(wù)和工作要求，營(yíng)造更加濃郁的研究氛圍，確保扎實(shí)有效地推進(jìn)小課題研究工作。參加座談會(huì)的人員：XX區(qū)全體小課題研究人員
會(huì)議的議程有三項(xiàng)：
1、下面，由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;
2、下面，由校辦請(qǐng)李XX主任總結(jié)小課題工作;
3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說(shuō)小課題研究?jī)?yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：由校辦請(qǐng)李XX主任總結(jié)小課題工作;
會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說(shuō)小課題研究?jī)?yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
同志們，今天的座談會(huì)很成功，大家都做了處分的準(zhǔn)備;去年以來(lái)，大家都能按照教育局教科所的要求，認(rèn)真完成小課題工作，我也申報(bào)了小課題，通過(guò)多半年的工作，我感受到了開(kāi)展小課題研究具有很重要的意義
1.開(kāi)展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對(duì)于“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識(shí)和主觀要求，它經(jīng)常支配著教師的教育教學(xué)活動(dòng)。教育理念屬于理性認(rèn)識(shí)，這種理性認(rèn)識(shí)只有在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才能形成，也只有通過(guò)實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)。開(kāi)展小課題研究，必然要有充分的依據(jù)，這個(gè)依據(jù)最根本的就是教育理念。開(kāi)展小課題研究可以促使教師更清楚地意識(shí)并思考自己的教育理念，并自覺(jué)地選擇更科學(xué)教育理念。
2.開(kāi)展小課題研究有利于教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。小課題研究也是為了解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，教師必須學(xué)習(xí)相關(guān)的'教育理論，并在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教育理論來(lái)分析和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)是基于教師解決問(wèn)題的需要而產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)材料是自己選擇的，學(xué)習(xí)所得理解深刻，又能靈活地運(yùn)用，因而能有效地提高教師的理論水平。
3.開(kāi)展小課題研究有利于消除對(duì)教育科研的神秘感。小學(xué)教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開(kāi)展小課題研究實(shí)際是在進(jìn)行行動(dòng)研究，這種研究獲得成果可以馬上應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
正是因?yàn)樾≌n題具有以上意義，所以希望大家嚴(yán)格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，為振興XX區(qū)教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)主持詞 篇6
男：請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)，我們的比賽馬上開(kāi)始。謝謝。
女：尊敬的評(píng)委老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
女：大家——。
合：上午好，
男：一支粉筆書寫激揚(yáng)青春！
女：三尺講臺(tái)盡展學(xué)子風(fēng)采！
男：歡歌笑語(yǔ)，追逐夢(mèng)想。楚天神韻在這里激情飛揚(yáng)！
女：喜悅盛開(kāi)，歡聚一堂。時(shí)代風(fēng)采在這里熠熠閃光！
男：所以本次比賽就是意在給予廣大學(xué)生打造一個(gè)揮灑青春激情、凝聚成才激情的寬闊舞臺(tái)，給予各位有志于教書育人的學(xué)子一個(gè)展現(xiàn)講臺(tái)風(fēng)采的機(jī)會(huì)！女：看看誰(shuí)又能一支粉筆兩袖風(fēng)華三尺講臺(tái)四季晴雨，將自己的風(fēng)采盡顯于講臺(tái)之上。
男：激揚(yáng)的旋律即將奏響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕。
女：花開(kāi)半夏，滿懷喜悅的心情，我們相聚西大地科，共同譜寫青春的樂(lè)章。
男：為了提高同學(xué)們的講課能力，給大家提供一個(gè)鍛煉自己，展示自己的.平臺(tái)，舉辦“教學(xué)技能大比拼”講課說(shuō)課風(fēng)采大賽。
女：一學(xué)期的鍛煉，共同見(jiàn)證了我們的精彩表現(xiàn)，讓我們衷心地預(yù)祝他們?cè)诮裉烊〉脙?yōu)異的成績(jī)。
男：現(xiàn)在，我宣布，“教學(xué)技能大比拼”講課風(fēng)采大賽正式——開(kāi)始。（掌聲）
女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委，他們是......
男：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來(lái)（掌聲）
下面，宣讀比賽規(guī)則：
比賽規(guī)則：（1）講課技能的三個(gè)小組每一組推舉一名組員參加講課技能比賽，參賽選手需準(zhǔn)備一份教案，并制作PPT輔助教學(xué)，講課時(shí)間不超過(guò)12分鐘。
�。�2）說(shuō)課技能的三個(gè)小組每一組推舉一名組員參加說(shuō)課技能比賽，參賽選手虛準(zhǔn)備一份講稿，并制作PPT輔助講解），說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)12分鐘。
�。�3）評(píng)課技能的兩個(gè)小組每一組推舉兩名組員參加評(píng)課技能比賽，參賽選手在講課技能的三組同學(xué)比賽結(jié)束后進(jìn)行第一輪點(diǎn)評(píng)，在說(shuō)課技能的三組同學(xué)比賽結(jié)束后進(jìn)行第二輪點(diǎn)評(píng)，每組兩名參賽選手（一名主講，另一名輔助，每輪主講的同學(xué)不能相同）在每一輪點(diǎn)評(píng)中時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
�。�4）教具展覽評(píng)選環(huán)節(jié)，每一組派出一名組員對(duì)本組教具進(jìn)行介紹，時(shí)間不超過(guò)1分鐘。
據(jù)時(shí)間結(jié)束還有30秒時(shí)工作人員舉黃牌提示，時(shí)間到舉紅牌，選手不得再進(jìn)行講述。參賽順序及相關(guān)比賽內(nèi)容會(huì)提前由小組長(zhǎng)抽簽決定。講課技能和說(shuō)課技能比賽參賽選手的分?jǐn)?shù)由評(píng)課技能的四名參賽組員打分，評(píng)課技能參賽選手由劉桂俠老師打分。十位選手全部講述完畢后，請(qǐng)劉桂俠老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)。工作人員負(fù)責(zé)統(tǒng)分和統(tǒng)計(jì)最終結(jié)果，評(píng)選出本次比賽獲勝選手，并由主持人宣布各參賽選手成績(jī)和獲勝選手，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。此外，各組教具由全班同學(xué)舉手投票選出最佳教具，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
女：跳動(dòng)的青春有著火一樣的顏色。下面有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）
男：感謝一號(hào)選手的講課，請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝一號(hào)選手。
坑下來(lái)，有請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）
女：感謝2號(hào)選手的說(shuō)課展示，請(qǐng)?jiān)u委老師為二號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝二號(hào)選手。
坑下來(lái)，請(qǐng)全部選手上臺(tái)。請(qǐng)劉老師老師為本次比賽做一下講評(píng)。
感謝劉老師點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)選手退場(chǎng)。
男：接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來(lái)了，我們這次比賽的所有獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生。
女：獲得今天三等獎(jiǎng)的選手是—————有請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)
謝謝老師。
男：獲得今天二等獎(jiǎng)的選手是————有請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)
謝謝老師。
女：相信大家現(xiàn)在已經(jīng)知道了今天比賽的冠軍，讓我們一同喊出她的號(hào)碼——有請(qǐng)?zhí)栠x手，請(qǐng)劉老師為本次比賽的冠軍頒獎(jiǎng)。謝謝老師。
酷束語(yǔ)：
女：講課，釋放了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，
男：講課，提高了我們的教學(xué)技能，
女：臺(tái)上一分鐘，
男：臺(tái)下十年功，
女：懷揣著夢(mèng)想，邁著青春的步伐。
男：找準(zhǔn)人生的航向，迎接我們的將是更加美好的明天。
女：現(xiàn)在，我宣布，“教學(xué)技能大比拼”講課說(shuō)課風(fēng)采大賽，到此——結(jié)束，謝謝大家的參與！
活動(dòng)主持詞 篇7
主持甲：頭戴登山帽、肩背旅行包、左手佩戴九個(gè)小伙伴的臂章（出場(chǎng)是面對(duì)觀眾的手臂）蹦蹦跳跳的.出場(chǎng)。
主持乙：咦？你這么開(kāi)心是從哪里回來(lái)的？
主持甲：我剛參加完湖北影視頻道《我和我的九個(gè)小伙伴》節(jié)目，從好遠(yuǎn)的地方回來(lái)，驕傲的揚(yáng)起帶有LG的手臂（特寫袖標(biāo)）。
主持乙：這是一檔什么節(jié)目？還要外出拍？
主持甲：這是一檔少兒勵(lì)志成長(zhǎng)真人秀節(jié)目，都是外景拍攝，并且一期一個(gè)主題，在節(jié)目中我和我的小伙伴們會(huì)一起探尋未知、克服困難、磨練意志、收獲成長(zhǎng)，根據(jù)主題的不同，感悟、經(jīng)歷就不同。
主持乙：我好想?yún)⒓余福∠蛲鶢?/p>
主持甲：別發(fā)癡了！拍醒主持乙，今天我和我的小伙伴們也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，邀請(qǐng)更多的小伙伴們一同開(kāi)啟《更好的未來(lái)》，甲乙同時(shí)：請(qǐng)欣賞。
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