古詩(shī)誦讀主持詞15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)古詩(shī)都再熟悉不過(guò)了吧,古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)等。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱贊的呢?以下是小編收集整理的古詩(shī)誦讀主持詞,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
古詩(shī)誦讀主持詞1
合:敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家,下午好!
女(1):有這樣一種書(shū),被代代相傳,價(jià)值歷久而彌(mí)新,人們稱之為“經(jīng)典”。
男:古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。
女(2):經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);
男:經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女(1):古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。
男:它節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女(2):我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng),以繼承古代文化。
男:我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
女(1):讀書(shū),讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男:讀書(shū),讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。
女(2):讓我們與好書(shū)為友,打好人生底色。
男:讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩人生。
女(1):今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
男:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
女(2):讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香,一生輝煌!
女(1):讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
男:現(xiàn)在,我宣布:藍(lán)田工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)“意興飛揚(yáng)誦經(jīng)典,書(shū)香雅韻滿校園”中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
女(2):人的一生是一個(gè)追逐理想的過(guò)程,可以說(shuō)人是為了自己的理想而活著,王國(guó)維在《人間詞話》中對(duì)生命的境界有精避的論述。接下來(lái)讓我們一起來(lái)領(lǐng)略高一12班同學(xué)帶來(lái)的《人生三境界》。
男:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;
女(1):詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男:李白的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷,報(bào)效祖國(guó)從來(lái)就是每個(gè)心中最偉大的理想,即使個(gè)人不幸失意落魄也不放棄心中的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞高一四班的詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》。
女(2):腹有詩(shī)書(shū)氣自華,詩(shī)及極處意生花。休道歲月無(wú)錦繡,如歌人生詩(shī)樣化。詩(shī)歌處處顯真意,人生處處有詩(shī)情,接下來(lái)請(qǐng)欣賞高一2班的《詩(shī)情人生》。
女(1):中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊。
男:經(jīng)典古詩(shī)文誦讀,神韻悠長(zhǎng)。
女(1):我出個(gè)謎語(yǔ),你猜一下怎樣?男:沒(méi)問(wèn)題,猜謎語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),有什么謎語(yǔ),放馬過(guò)來(lái)!
女(1):長(zhǎng)安高歌頌青蓮
獨(dú)酌對(duì)飲盡忘言
一首舊曲千年唱
但聞吾乃酒中仙。請(qǐng)猜一個(gè)詩(shī)人。
男:這個(gè)簡(jiǎn)單,你說(shuō)的是青蓮居士,詩(shī)仙李白。說(shuō)到李白,我最喜歡的是他的《將進(jìn)酒》,我們每個(gè)人都生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),人們往往迷失在無(wú)邊的欲望之中。然而1300多年前的`詩(shī)仙李白,卻能夠屏棄物欲,只求與好友開(kāi)懷暢飲,接下來(lái)請(qǐng)欣賞高一10班的《將進(jìn)酒》
女(2):中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;
男:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
女(2):時(shí)光荏苒,流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩(shī)人站在江邊面對(duì)江水﹑月夜﹑歲月的悄然流逝發(fā)出低沉的嘆息。他以孤篇蓋壓半個(gè)盛唐的才識(shí),發(fā)出了凄涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽(tīng)高一七班為我們帶來(lái)的《春江花月夜》:
男:從唐朝到宋朝,從北宋到南宋,這期間有多少愛(ài)國(guó)詩(shī)人為我們留下了不朽的詩(shī)篇呀。
女(1):國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),在家國(guó)有難之際,詩(shī)人蒼天一聲吼,激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛(ài)國(guó)之心!
下面請(qǐng)欣賞高一八班為大家?guī)?lái)的的《愛(ài)國(guó)詩(shī)篇萬(wàn)口傳》
女(2):你是半生漂泊,憂國(guó)憂民的詩(shī)圣,歷經(jīng)盛世到亂世的滄桑變化,盡管一生失意,仍不釋濟(jì)世扶危之情懷。下面請(qǐng)欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
男:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面,請(qǐng)欣賞高一九班帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》。女:梅蘭竹菊,占盡春夏秋冬,中國(guó)文人以其為“四君子”。
男:中國(guó)人在一花一草,一石一木中負(fù)載了自己的一片真情,寄托了無(wú)限的夢(mèng)想!女:下面請(qǐng)欣賞高一1班帶來(lái)的《雅頌梅蘭竹菊》
男:我們常聽(tīng)“男有李后主,女有李易安”,在連遭國(guó)破、家亡之痛的李清照,她看透了滄桑變幻,在晚來(lái)風(fēng)急之時(shí)完美的向后人演繹了至剛至柔的婉約美麗,有請(qǐng):高一三班同學(xué)帶來(lái)《聲聲慢》。
女(1):讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)他們以及所有參賽選手表示祝賀。
女(2):誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
男:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女(1):中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌
女(2):誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩
女(1):愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的華章
男:藍(lán)田工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)古詩(shī)文誦讀大賽到這里就要結(jié)束了,
女(2):衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,
男:感謝各位評(píng)委老師以及大會(huì)工作人員的辛勤工作,
女(1):也感謝同學(xué)們的精彩表演,是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。
合::讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晳c祝本次大賽圓滿結(jié)束。
古詩(shī)誦讀主持詞2
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
女:誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
男:誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
合:誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
女:實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀展示競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
男:請(qǐng)欣賞領(lǐng)導(dǎo)組集體誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》。
女:如果說(shuō)“制出將來(lái)之少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也”表達(dá)的是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的.希望。那么“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”抒發(fā)的則是北宋文學(xué)家范仲淹憂國(guó)憂民的情懷。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年組為我們帶來(lái)的經(jīng)典散文《岳陽(yáng)樓記》。
男:范仲淹借《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了他“居廟堂之高則憂其君,出江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國(guó)憂民思想,那么著名詩(shī)人張若虛又借江邊月夜美景書(shū)寫(xiě)了怎樣的相思之情?請(qǐng)欣賞五年組為我們帶來(lái)的《春江花月夜》。
女:“春江潮水連海平,海上明月共潮生!币髡b這些詩(shī)句,我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮,令人沉思;那柔美的月光,令人流連。下面就請(qǐng)我們跟隨六年組的老師共同進(jìn)入月的世界,一起去《追月》!
男:“白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情!边@又書(shū)寫(xiě)了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)學(xué)前組為我們帶來(lái)的《琵琶行》。
女:“從軍代父意何雄,別娘翁,執(zhí)彎弓。涉水登山,戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬(wàn)里,豪氣足,貫長(zhǎng)虹”接下來(lái)請(qǐng)欣賞一年組給我們帶來(lái)的《木蘭辭》。
男:中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),唐宋文學(xué)璀璨奪目,接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)音樂(lè)組帶來(lái)的宋詞《念如嬌赤壁懷古》
女:從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù),像蘭花,為我們帶來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。現(xiàn)在讓我們一齊聆聽(tīng)三年組的經(jīng)典組詩(shī)誦讀《四季如歌》。
男:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神,讓我們?cè)谡b讀中,見(jiàn)賢思齊,養(yǎng)浩然正氣。請(qǐng)聽(tīng)英語(yǔ)組為我們誦讀《論語(yǔ)》。
女:有一位詩(shī)人,他歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),締造了我們共和國(guó)大廈。男:有一位偉人,他大氣磅礴,把中國(guó)革命史化成了詩(shī)歌。女:他,就是我們的毛澤東主席。
男:下面,就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風(fēng)采,詩(shī)人的情懷!
女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
女:愿五千年文化瑰寶大放異彩
男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章!
女:實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示競(jìng)賽活動(dòng)到此結(jié)束
古詩(shī)誦讀主持詞3
甲:敬愛(ài)的老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!
甲:中華五千年的悠久歷史。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的`經(jīng)典詩(shī)文。
甲:贊美那些古代的詩(shī)人們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)。
乙:吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌。意境相隨,使人得到心靈的熏陶
甲:讀千古美文。
乙:誦中華經(jīng)典。
合:三、誦讀活動(dòng)—現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:春天是美好的充滿了生機(jī)與活力。
乙:春天是多彩的充滿了希望與力量。
合:讓我一起走進(jìn)第一樂(lè)章《春天》
請(qǐng)欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》
甲:春天賦予了詩(shī)人無(wú)盡的遐想
乙:祖國(guó)的山山水水更讓人神往
合:讓我一起走進(jìn)第二樂(lè)章《山水篇》
《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》望洞庭早發(fā)白帝城
甲:人有悲歡離合。月有陰晴圓缺,此事古難全。
乙:面對(duì)離別古人會(huì)說(shuō)些什么呢?
合:讓我一起走進(jìn)第三樂(lè)章《友情篇》
《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
甲:古詩(shī)能啟迪智慧
乙:古詩(shī)能使人明理
合:讓我一起走進(jìn)第四樂(lè)章《哲理篇》
《登鸛雀樓》《觀書(shū)有感》《題西林壁》
甲:最后請(qǐng)欣賞師生共吟《山居秋暝》
甲:金色的童年。童年時(shí)光我親近中華經(jīng)典。
乙:金色的童年。校園內(nèi)外我誦讀中華經(jīng)典。
甲:絲絲管弦。
乙:悠悠書(shū)聲。
甲:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
乙:愿五千年文化的血脈永久傳承
合:讓我把經(jīng)典誦讀融入每一天。
三、古詩(shī)誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
古詩(shī)誦讀主持詞4
開(kāi)始語(yǔ):
。ㄅ┚磹(ài)的各位老師,
。校┯H愛(ài)的同學(xué)們,。
。ê希┐蠹蚁挛绾茫
。校┲腥A古詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠
。ㄅ┰(shī)風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女
(男)今天,我們歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。你聽(tīng),同學(xué)們的聲音多么嘹亮。
。ㄅ┙裉欤覀兊巧线@多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
。校┙裉欤覀?cè)俅纹肺豆旁?shī)詞的華美和高亢,重溫詩(shī)人的豪言壯語(yǔ),彰顯我們青春的光華,展示中華詩(shī)韻的風(fēng)采。
。ㄅ┙裉斓恼b讀活動(dòng), 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
。校┳屛覀冇谜坡曨A(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
。ㄅ┫旅嫖倚迹簴|城上莊小學(xué) “經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)
的是五年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
。校┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是五年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
。ㄅ┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的'是二年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
。校┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是二年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
。ㄅ┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是一年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
。校┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是一年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
。ㄅ┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是一年級(jí)三班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
。校合旅鎸⒁蠄(chǎng)的是四年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集
體展示的是 掌聲歡迎。
。ㄅ合旅鎸⒁蠄(chǎng)的是三年級(jí)的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展
示的是 掌聲歡迎。
。校┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是四年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
。ㄅ合旅鎸⒁蠄(chǎng)的是六年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
。校┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是六年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
。ㄅ┱(qǐng)同學(xué)們稍事休息,評(píng)委正在緊張計(jì)分。
(男)下面請(qǐng)呂校長(zhǎng)宣讀比賽成績(jī),請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
。ㄅ┫旅嬲坡曈姓(qǐng)徐校長(zhǎng)講話。
結(jié)束語(yǔ):
。校┲腥A經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
(女)中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
(男)誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
。ㄅ┱b讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
(男)愿五千年文化瑰寶大放異彩,
(女)愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
(男女合)臨朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。
古詩(shī)誦讀主持詞5
徐:敬愛(ài)的老師
楊:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
徐:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。
楊:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
徐:我們贊美那些古代的詩(shī)人們,他們對(duì)生活有敏感的心靈,獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句
楊:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶
徐:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。
楊:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
合:西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始!
楊:首先,請(qǐng)二(2)同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)五(1)班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。
徐:我們讀詩(shī)文,讀經(jīng)典,并不是讓我們變成書(shū)呆子,而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二(1)班做好準(zhǔn)備。
楊:今天我們相聚,一首搖曳的`小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng),明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞二(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備。
徐:一(2)班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的古詩(shī),請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五(2)班做好準(zhǔn)備。
楊:從古至盡,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來(lái),我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái),讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四(1)班 同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
楊:說(shuō)起吟月詩(shī),一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班 同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三(1)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊:我們?nèi)?)班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉,下面,請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《水調(diào)歌頭》。一(1)班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊:月有情,月伴影。出門(mén)在外,那不變的明月,勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。下面,請(qǐng)欣賞一(1)班為我們帶的配樂(lè)吟唱《靜夜思》 。六(2)班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備
徐:我們的古詩(shī)文,形式多樣,內(nèi)容豐富。
楊:特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈。
徐:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦 《將進(jìn)酒》,表演者:六(2)李梁 三(1)班 同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
徐:國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí),就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 《滿江紅》表演者:三一班 同學(xué)。六(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備。
徐:岳母刺字,凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó),是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。三(1)班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情,六(2)班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿江紅》,請(qǐng)欣賞。五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。
楊:岳飛的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷
徐:報(bào)效祖國(guó),從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
楊:請(qǐng)欣賞五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書(shū)》六(1)班 同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊:一位領(lǐng)袖,懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài),締造了我們的共和國(guó)。
徐:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他,就是我們的毛澤東主席。
楊:下面,我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌,首先,請(qǐng)欣賞六(1)班 同學(xué)朗誦的《沁園春雪》。五(1)班做準(zhǔn)備。
楊:1935年10月,毛澤東率領(lǐng)的紅軍,翻越六盤(pán)山,并于下旬,到達(dá)陜北,勝利地完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。毛主席遠(yuǎn)望云天,寫(xiě)下了著名的詩(shī)作《清平樂(lè)六盤(pán)山》。下面,請(qǐng)五(1)班為大家朗誦這首詩(shī)。四(1)班做準(zhǔn)備
楊:〈沁園春雪〉中,毛主席借雪詠情,一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四(1)的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。
徐:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。一首《七律長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月,去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律長(zhǎng)征》。
徐:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
楊:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
徐:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
徐:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
楊:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。 讓我們:——
合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。
楊:古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——
合;到此結(jié)束。
古詩(shī)誦讀主持詞6
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女:敬愛(ài)的各位老師,
男:親愛(ài)的同學(xué)們,合:大家上午好!
男:今天,我們歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化
女:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
女:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量
男:觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承文明禮儀”誦讀活動(dòng)即將開(kāi)始
第一項(xiàng):下面請(qǐng)?bào)w起立?升國(guó)旗?奏國(guó)歌?行隊(duì)禮。
女:第二項(xiàng):下面讓我們用最熱烈的掌聲,歡迎敬愛(ài)的黃校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致詞。
男:第三項(xiàng):請(qǐng)?jiān)试S我宣布今天的評(píng)委老師,他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請(qǐng)他們到主席臺(tái)就坐。
合:現(xiàn)在讓我們榮幸的宣布觀音鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承文明禮儀”誦讀現(xiàn)在開(kāi)始。
1男:唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了,但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。下面就請(qǐng)我們一起欣賞1.2班小朋友帶來(lái)的《唐詩(shī)聯(lián)誦》,請(qǐng)1.1班做好準(zhǔn)備。
2女:不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)漢樂(lè)府·江南,它是一首漢代的樂(lè)府詩(shī),是一首采蓮歌,反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè)的心情。在漢樂(lè)府民歌中具有獨(dú)特的風(fēng)味。下面就請(qǐng)欣賞1.1班帶來(lái)的《漢樂(lè)府·江南》
3男:中國(guó)是文明古國(guó),有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小做起,爭(zhēng)取做一個(gè)的自我。下面就一起來(lái)聆聽(tīng)高房小學(xué)帶來(lái)的《小兒語(yǔ)》。請(qǐng)2.2班做好準(zhǔn)備。
4女:父母養(yǎng)育了我們,給了我們生命,他們是偉大的,而老師是辛勤的園丁,他們用一滴滴汗水,來(lái)輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)!所以我們就應(yīng)該懂得《孝親尊師》,請(qǐng)山拱小學(xué)做好準(zhǔn)備。
5男:每當(dāng)我們高興的時(shí)候,大家一起合:拍手拍手
女:每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽(yù),大家一起合:拍手拍手
男:每當(dāng)看完精彩的表演,合:大家一起,拍手!拍手!
女:請(qǐng)聽(tīng)《拍拍手》。請(qǐng)1.4班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。
6女:有一支歌,我們天天在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀。請(qǐng)聽(tīng)1.4班帶來(lái)的`《文明禮儀歌》。請(qǐng)雁兒小學(xué)《小兒語(yǔ)》做準(zhǔn)備。
7男:一切言動(dòng),都要安祥;女:十差九錯(cuò),只為慌張。
男:沉靜立身,從容說(shuō)話,女:不要輕薄,惹人笑罵。請(qǐng)聽(tīng)《小兒語(yǔ)》。
男:請(qǐng)2.1班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。
8女:微笑是我們的語(yǔ)言,文明是我們的信念。
男:禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
女:請(qǐng)欣賞2.1班帶來(lái)的《文明禮儀》。請(qǐng)2.3班《文明禮儀伴我行》做好準(zhǔn)備。
9男:文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志,是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。
女:文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)聽(tīng)2.3班的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)1.3班《三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。
10男:《三字經(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,可謂家喻戶曉,膾炙人口。請(qǐng)欣賞1.3班小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)2.4班《游子吟》做好準(zhǔn)備。
11女:深摯的母愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著兒女們。
男:有一句詩(shī)說(shuō)的好,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!請(qǐng)欣賞2.4班的《游子吟》,請(qǐng)3.3班《中華頌》做好準(zhǔn)備。
12女:有人說(shuō),中華的名字很響亮。
男:有人說(shuō),中華的文字不一樣
女:中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江
男:中華的脊梁是那昆侖太行
女:請(qǐng)欣賞3.3班帶來(lái)的《中華頌》,請(qǐng)3.4班《我驕傲,我是中國(guó)人》做好準(zhǔn)備。
13男:我驕傲,我是中國(guó)人!黃土高原是我的胸脯,長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂。
女:我驕傲,我是中國(guó)人!長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的腳跟。請(qǐng)欣賞3.4班《我驕傲,我是中國(guó)人》,請(qǐng)3.1班《新三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。
14男:青少年,有理想,立大志,做棟梁。天行健,人自強(qiáng),生我材,為興邦。請(qǐng)欣賞3.4班的《新三字經(jīng)》.請(qǐng)3.2班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
女:東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,五千年文化植根在我們心田。請(qǐng)欣賞3.2班的《中華少年》,請(qǐng)4.2班《長(zhǎng)行歌》做好準(zhǔn)備。
16男:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?女:少壯不努力,老大徒傷悲。
男:請(qǐng)欣賞4.2班帶來(lái)的《長(zhǎng)行歌》,請(qǐng)4.1班《孝心無(wú)價(jià)》做好準(zhǔn)備。
17女:古語(yǔ)說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),因此,我們應(yīng)該懂得感恩,懂得感謝父母。請(qǐng)聽(tīng)《孝心無(wú)價(jià)》,請(qǐng)4.4班《水調(diào)歌頭》做好準(zhǔn)備。
18男:自古以來(lái)世上就難有十全十美的事,就如北宋詩(shī)人蘇軾所說(shuō)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”請(qǐng)欣賞4.4班帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》18,請(qǐng)4.3班《延安,我把您追尋》做好準(zhǔn)備。
19女:延安,我把你追尋,追尋信念,追尋金色的理想;
男:追尋溫暖,追尋明媚的春光;追尋光明,追尋火紅的太陽(yáng)!請(qǐng)聽(tīng)《延安,我把您追尋》,請(qǐng)6.4班《x的哭泣》做好準(zhǔn)備。
20女:聽(tīng),x在哭泣,像被豺狼撕咬的哭泣,它在別人胯下受盡非人的糟蹋。
男:今朝恥,何時(shí)雪;臣子恨,何時(shí)滅?請(qǐng)欣賞《x的哭泣》,請(qǐng)5.4班《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》做好準(zhǔn)備。
21女:俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
男:確實(shí)如此,在守則規(guī)范的約束下,我們變得懂事了,變得彬彬有禮了。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》.請(qǐng)6.1班《英雄頌》做好準(zhǔn)備。
22女:英雄,一個(gè)偉大的詞語(yǔ)。
男:英雄,是令人驕傲的符號(hào)。他們愛(ài)國(guó),愛(ài)民
合:他們讓我從內(nèi)心敬佩!請(qǐng)聽(tīng)《英雄頌》22。請(qǐng)5.2班《國(guó)學(xué)擷英》做好準(zhǔn)備。
23男:我國(guó)的國(guó)學(xué)博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
女:讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),
合:讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承精髓并使之發(fā)揚(yáng)光大!請(qǐng)聽(tīng)《國(guó)學(xué)擷英》。
請(qǐng)6.3班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
24男:我是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我是中華的少年,譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇,請(qǐng)欣賞6.3班《中華少年》。請(qǐng)5.3班《文明禮儀伴我行》準(zhǔn)好準(zhǔn)備。
25女:三字經(jīng)中有這樣一句話:“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!币馑际钦f(shuō):做子女的,年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),親愛(ài)同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那我們應(yīng)該怎樣呢?就讓我們一起傾聽(tīng)5.3帶來(lái)的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)5.1班《明日歌》做準(zhǔn)備。
26男:明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成磋砣。
女:時(shí)光流逝,日月如棱。我們吟誦古人的詩(shī),放目時(shí)空的飛越,應(yīng)該怎樣去珍惜美好的時(shí)間呢?請(qǐng)欣賞《明日歌》26,。請(qǐng)6.2班《祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備.
27女:中國(guó)人,是偉大的,他們永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
男:中國(guó)人,是堅(jiān)強(qiáng)的,他們永遠(yuǎn)不會(huì)讓困難擊倒。
女:作為一個(gè)中國(guó)人,我驕傲。
男:作為一個(gè)中國(guó)人,我自豪。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》。
男:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。
女:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
男:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女:愿五千年文化的血脈永久傳承
合:觀音小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明”比賽,到此結(jié)束。
男:謝謝同學(xué)們的精彩表演。
古詩(shī)誦讀主持詞7
一、開(kāi)場(chǎng)詞
女:沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò),聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真至善至美。
男:觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,那里寫(xiě)滿了中華文明的優(yōu)美與高雅,雄渾與放達(dá)。
女:走進(jìn)書(shū)里去,讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
男:從書(shū)里走出來(lái),讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。
女:我們信念堅(jiān)定,“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。
男:我們步履堅(jiān)實(shí),與經(jīng)典同行,為生命閱讀。
女:大手與小手相牽,穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
男:夢(mèng)想輝煌,采日月精華,集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi),縱橫四海之外。
合:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生
女:古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。
男:請(qǐng)欣賞……
二、中間串詞
男:輕叩古典詩(shī)文的大門(mén),我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。
女:“不積硅步,無(wú)以致千里,不積小流,無(wú)以成江河!苯裉炀妥屛覀兟卧诠旁(shī)文的長(zhǎng)河中,去感受詩(shī)歌的
合:博大精深!
男:春天,生機(jī)盎然,楊柳依依。
女:夏天,生機(jī)勃勃,葵花朵朵
男:秋天,一年好景君須記,最是橙黃桔綠時(shí)。
女:冬天“吾家洗硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”
女:如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠。
男:那詩(shī)中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀,是陪伴我們一生的財(cái)富。
女:那就讓我們一同領(lǐng)略古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。
男: 讓我們洗去一身的疲憊,帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩,靜靜聆聽(tīng)朗誦的魅力摘下所有的面具,感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空,在詩(shī)韻美文里再一次升華!用心靈呼喚美麗,這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活,這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。
女: 讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田,讓記憶的帆漲滿遼闊的海風(fēng),讓美麗的夢(mèng)境跌落凡間。讓你的聲音,我的感動(dòng),連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里! 請(qǐng)欣賞《風(fēng)花雪月》。
男:樂(lè)莫樂(lè)兮新相知,悲莫悲兮生別離。千百年來(lái),故國(guó)鄉(xiāng)土之思,骨肉親人之念,摯友離別之情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心弦。李白送浩然,王維送元二。乘舟欲行,桃花潭水。遠(yuǎn)芳古道,萋萋別情,真是黯然銷魂者,唯別而已。“離別”成了我國(guó)古典詩(shī)歌中的重要內(nèi)容,這些情感真摯,語(yǔ)言質(zhì)樸的千古絕唱,總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。 請(qǐng)聽(tīng)《道不盡的離別情》。
古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠,在文學(xué)藝術(shù)在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝,又像是一股升騰了千年的香氣,在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩(shī)文,更是我們千年的`絕唱。 下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)中的名勝古跡。
三、結(jié)束語(yǔ)
男:古詩(shī)是一扇神秘的門(mén),他垂青于每一位敲門(mén)者。他敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,一座掘不盡的礦。女:古詩(shī)是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。她推啟的心窗外,是一片看不夠的景,一腔抒不倦的情。男:優(yōu)雅的氣質(zhì),不俗的談吐。
女:自由的精神,高尚的情操。
男:讀詩(shī)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
女:讀詩(shī)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合:讀詩(shī)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;
男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們聲音渾厚而有力。
女:品味詩(shī)香,坐看云卷云舒時(shí),我們神情從容而淡定。
合:讀詩(shī)吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香、一生輝煌!
古詩(shī)誦讀主持詞8
。ㄒ、二年級(jí)組)
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
乙:敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們。
甲、乙:大家下午好!
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙:誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
甲:誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
甲、乙:誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
乙:xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲:春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
乙:草長(zhǎng)鶯飛,泉水叮咚,好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香!
甲:聽(tīng)!那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。
乙:請(qǐng)欣賞一(2)班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。
乙:有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲:春天是一首歌,
乙:春天是一幅畫(huà),
甲:春天更是一首歷久彌新的詩(shī),請(qǐng)欣賞一(3)班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。
甲:有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。
甲:江南的.水流出的是靈動(dòng),
乙:江南的山,透出的是秀麗。
甲:身在江南,恍惚間已成畫(huà)中人,
乙:心系江南,憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫(huà)。
甲:請(qǐng)欣賞一(4)班古詩(shī)詞串燒《江南》。
乙:有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。
乙:詩(shī)詞是無(wú)際的海,朝向它,可遙看春暖花開(kāi)
甲:詩(shī)詞是無(wú)邊的天,仰望它,可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
乙:春天啊,是古人最愛(ài)的寫(xiě)作主題,關(guān)于春的詩(shī)有很多。
甲:請(qǐng)欣賞一(1)班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。
甲:有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙:月有情,月伴影。出門(mén)在外,那不變的明月,勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二(4)班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二(4)班的孩子們。
甲:有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙:春天充滿著生機(jī),充滿著希望,為我們帶來(lái)了清新的氣息,讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二(2)班古詩(shī)大串燒《春曉》。
乙:有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙:母愛(ài)是涓涓細(xì)流,只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。
甲:母愛(ài)是浩浩大江,只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!
乙:母愛(ài)是滔滔海洋,只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!
甲:請(qǐng)欣賞二(3)班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。
甲:有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!薄度纸(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
乙:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母,擇鄰處,融四歲,能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著,明白為人處事的道理。接下來(lái),請(qǐng)欣賞二(1)班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。
乙:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
乙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
甲:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
乙:愿五千年文化瑰寶大放異彩
甲:愿中華兒乙豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章!
乙:xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結(jié)束!
甲:謝謝同學(xué)們的精彩表演。
乙:謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。
古詩(shī)誦讀主持詞9
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:敬愛(ài)的各位老師,
合:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
男:今天,我們xx小學(xué)全體,師生歡聚一堂;
女:今天,我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié),隆重開(kāi)幕。
男:在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)!
女:在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,請(qǐng)同學(xué)們盡情展現(xiàn),放聲高唱,為自己的節(jié)日歡呼!
男:同學(xué)們,本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹?精心指導(dǎo)下,開(kāi)展了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。
女:努力營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
合:今天,在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
本次比賽將評(píng)出年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各二名,讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委有梁校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、王老師、李老師、徐老師、周老師;
掌聲歡迎評(píng)委老師就坐。下面我宣布:xx三小“中華古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
男:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
女:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男:讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期,感受古典詩(shī)文之美。
合:“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝
古詩(shī)誦讀主持詞10
女:敬愛(ài)的老師們!
男:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:大家好!
女:有這樣一種書(shū), 被代代相傳,價(jià)值歷久而彌新,人們稱之為“經(jīng)典”。
男:古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。
女:經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);
男:經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女:古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。
男:它節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女:我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng),以繼承古代文化。
男:我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
女:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
男:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
女:讀書(shū),讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男:讀書(shū),讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。
女:讓我們與好書(shū)為友,打好人生底色。
男:讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩童年。
女:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
男:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
女:讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香,一生輝煌!
男:現(xiàn)在,我宣布:xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!薄度纸(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)!拔裘夏,擇鄰處,融四歲,能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著,明白為人處事的道理。接下來(lái),有請(qǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)
》女:淵源流長(zhǎng)的.古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠,閃爍著奪目的光彩,它又如神奇的古琴,彈奏著美妙的樂(lè)曲,一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,給我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
男:《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
女:接下來(lái),有請(qǐng)七年級(jí)二班的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀
女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
男:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。
女:中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊。
男:經(jīng)典古詩(shī)文誦讀,神韻悠長(zhǎng)。
女:接下來(lái)有請(qǐng)八年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的助興表演
女:北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱,一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
男:水之清,魚(yú)之樂(lè),一塊凈土,一拍即合,天助之也,景助之也。請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班的《小石潭記》
女:古往今來(lái),以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù),似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸,酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪,,一聲“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊,亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》
女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;
男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女:接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽,注意詩(shī)不能重復(fù)
女:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;
男:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。
女:熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化,加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男:讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化,在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!
女:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
男:愿五千年文化的血脈永久傳承。
男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩(shī)歌共舞吧!xx中學(xué)典古詩(shī)文誦讀比賽,到此結(jié)束。
古詩(shī)誦讀主持詞11
開(kāi)篇語(yǔ)男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),女:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們合:大家好
男:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。
男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合:“弘揚(yáng)民族文化,傳承中華美德”,中淳于小學(xué)第一屆經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、《古詩(shī)連誦》女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化。
男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女:誦讀經(jīng)典古詩(shī),我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
男:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的.《古詩(shī)連誦》。
2、《弟子規(guī)新唱》女:我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱。
男:知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。
女:翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的道理當(dāng)中。
男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班帶來(lái)的《弟子規(guī)新唱》。
3、《三字經(jīng)》女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。
”我們知道以什么為恥男:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。
”我們懂得以什么為榮
女:請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班帶來(lái)的《三字經(jīng)》誦讀。
4、《擁抱四季》女:天地有四方——東南西北,男:自然有四季——春夏秋冬,女:人生有四味——酸甜苦辣。
男:聰明的詩(shī)人們,往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。
古詩(shī)誦讀主持詞12
甲:敬愛(ài)的各位老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
甲:大家好!
乙:我們四年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下,開(kāi)展了經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
甲:今天,我們歡聚在這里,讀千古美文,傳承華夏文明。
乙:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),誦中華經(jīng)典,展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的'光彩;
乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:誦讀經(jīng)典我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
乙:對(duì)話圣賢我們感受千年文字的力量
甲:勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)— 在 —開(kāi) —始。
乙:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
甲:下面宣布背誦要求:
。1)正確:做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字,字音準(zhǔn)確。
。2)流利:做到口齒清晰,流利順暢,斷詞、句準(zhǔn)確,不重復(fù)。
。3)語(yǔ)氣:掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。
乙:首先有請(qǐng)42班,他們背誦的是《學(xué)而》,請(qǐng)班44作準(zhǔn)備。
下面出場(chǎng)的是44班,他們背誦的是《雍也,請(qǐng)43班作準(zhǔn)備。
第三個(gè)出場(chǎng)的是43班,他們背誦的是《泰伯》,請(qǐng)45班作準(zhǔn)備。
甲:接下來(lái)有請(qǐng)45班,他們背誦的是《里仁》,請(qǐng)46班作準(zhǔn)備。
接下來(lái)有請(qǐng)46班,他們背誦的是《述而》,請(qǐng)41班作準(zhǔn)備。
最后有請(qǐng)41班,他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
甲:下面宣布獲獎(jiǎng)名次 ,勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽:
獲的三等獎(jiǎng)的班級(jí)是( )和( )班,有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
乙:獲的二等獎(jiǎng)的班級(jí)是( )和( )班,有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
甲:獲的一等獎(jiǎng)的班級(jí)是( )和( )班,有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)
甲:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典
乙:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典
甲:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響
乙:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾
甲:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
甲:愿中華經(jīng)典詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
乙:愿五千年文化的血脈永久傳承
甲:書(shū),是人類進(jìn)步的階梯
乙:讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香飄溢校園
甲:勝利十七中學(xué)小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
古詩(shī)誦讀主持詞13
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:敬愛(ài)的各位老師,
男:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家上午好!
男:今天,我們歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化
女:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
女:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量
男:觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承文明禮儀”誦讀活動(dòng)即將開(kāi)始
第一項(xiàng):下面請(qǐng)?bào)w起立ド國(guó)旗プ喙歌バ卸永瘛
女:第二項(xiàng):下面讓我們用最熱烈的掌聲,歡迎敬愛(ài)的黃校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致詞。
男:第三項(xiàng):請(qǐng)?jiān)试S我宣布今天的評(píng)委老師,他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請(qǐng)他們到主席臺(tái)就坐。
合:現(xiàn)在讓我們榮幸的宣布觀音鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承文明禮儀”誦讀現(xiàn)在開(kāi)始。
男:唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了,但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。下面就請(qǐng)我們一起欣賞1.2班小朋友帶來(lái)的《唐詩(shī)聯(lián)誦》,請(qǐng)1.1班做好準(zhǔn)備。
女:不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)漢樂(lè)府·江南,它是一首漢代的樂(lè)府詩(shī),是一首采蓮歌,反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè)的心情。在漢樂(lè)府民歌中具有獨(dú)特的風(fēng)味。下面就請(qǐng)欣賞1.1班帶來(lái)的《漢樂(lè)府·江南》
男:中國(guó)是文明古國(guó),有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小做起,爭(zhēng)取做一個(gè)最好的自我。下面就一起來(lái)聆聽(tīng)高房小學(xué)帶來(lái)的《小兒語(yǔ)》。請(qǐng)2.2班做好準(zhǔn)備。
女:父母養(yǎng)育了我們,給了我們生命,他們是偉大的,而老師是辛勤的園丁,他們用一滴滴汗水,來(lái)輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)!所以我們就應(yīng)該懂得《孝親尊師》,請(qǐng)山拱小學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:每當(dāng)我們高興的時(shí)候,大家一起
合:拍手拍手
女:每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽(yù),大家一起
合:拍手拍手
男:每當(dāng)看完精彩的表演,
合:大家一起,拍手!拍手!
女:請(qǐng)聽(tīng)《拍拍手》。請(qǐng)1.4班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。
女:有一支歌,我們天天在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀。請(qǐng)聽(tīng)1.4班帶來(lái)的《文明禮儀歌》。請(qǐng)雁兒小學(xué)《小兒語(yǔ)》做準(zhǔn)備。
男:一切言動(dòng),都要安祥
女:十差九錯(cuò),只為慌張。
男:沉靜立身,從容說(shuō)話,
女:不要輕薄,惹人笑罵。請(qǐng)聽(tīng)《小兒語(yǔ)》。
男:請(qǐng)2.1班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。
女:微笑是我們的語(yǔ)言,文明是我們的信念。
男:禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
女:請(qǐng)欣賞2.1班帶來(lái)的《文明禮儀》。請(qǐng)2.3班《文明禮儀伴我行》做好準(zhǔn)備。
男:文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志,是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。
女:文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)聽(tīng)2.3班的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)1.3班《三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。
男:《三字經(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,可謂家喻戶曉,膾炙人口。請(qǐng)欣賞1.3班小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)2.4班《游子吟》做好準(zhǔn)備。
女:深摯的母愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著兒女們。
男:有一句詩(shī)說(shuō)的好,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!請(qǐng)欣賞2.4班的《游子吟》,請(qǐng)3.3班《中華頌》做好準(zhǔn)備。
女:有人說(shuō),中華的名字很響亮。
男:有人說(shuō),中華的文字不一樣
女:中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江
男:中華的脊梁是那昆侖太行
女:請(qǐng)欣賞3.3班帶來(lái)的《中華頌》,請(qǐng)3.4班《我驕傲,我是中國(guó)人》做好準(zhǔn)備。
男:我驕傲,我是中國(guó)人!黃土高原是我的胸脯,長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂。
女:我驕傲,我是中國(guó)人!長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的腳跟。請(qǐng)欣賞3.4班《我驕傲,我是中國(guó)人》,請(qǐng)3.1班《新三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。
男:青少年,有理想,立大志,做棟梁。天行健,人自強(qiáng),生我材,為興邦。請(qǐng)欣賞3.4班的《新三字經(jīng)》.請(qǐng)3.2班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
女:東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,五千年文化植根在我們心田。請(qǐng)欣賞3.2班的《中華少年》,請(qǐng)4.2班《長(zhǎng)行歌》做好準(zhǔn)備。
男:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?
女:少壯不努力,老大徒傷悲。
男:請(qǐng)欣賞4.2班帶來(lái)的《長(zhǎng)行歌》,請(qǐng)4.1班《孝心無(wú)價(jià)》做好準(zhǔn)備。
女:古語(yǔ)說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),因此,我們應(yīng)該懂得感恩,懂得感謝父母。請(qǐng)聽(tīng)《孝心無(wú)價(jià)》,請(qǐng)4.4班《水調(diào)歌頭》做好準(zhǔn)備。
男:自古以來(lái)世上就難有十全十美的事,就如北宋詩(shī)人蘇軾所說(shuō)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”請(qǐng)欣賞4.4班帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》18,請(qǐng)4.3班《延安,我把您追尋》做好準(zhǔn)備。
女:延安,我把你追尋,追尋信念,追尋金色的理想;
男:追尋溫暖,追尋明媚的春光;追尋光明,追尋火紅的太陽(yáng)!請(qǐng)聽(tīng)《延安,我把您追尋》,請(qǐng)6.4班《釣魚(yú)島的哭泣》做好準(zhǔn)備。
女:聽(tīng),釣魚(yú)島在哭泣,像被豺狼撕咬的哭泣,它在別人胯下受盡非人的糟蹋。
男:今朝恥,何時(shí)雪;臣子恨,何時(shí)滅?請(qǐng)欣賞《釣魚(yú)島的哭泣》,請(qǐng)5.4班《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》做好準(zhǔn)備。
女:俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
男:確實(shí)如此,在守則規(guī)范的約束下,我們變得懂事了,變得彬彬有禮了。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》.請(qǐng)6.1班《英雄頌》做好準(zhǔn)備。
女:英雄,一個(gè)偉大的.詞語(yǔ)。
男:英雄,是令人驕傲的符號(hào)。他們愛(ài)國(guó),愛(ài)民
合:他們讓我從內(nèi)心敬佩!請(qǐng)聽(tīng)《英雄頌》。請(qǐng)5.2班《國(guó)學(xué)擷英》做好準(zhǔn)備。
男:我國(guó)的國(guó)學(xué)博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
女:讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),
合:讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承精髓并使之發(fā)揚(yáng)光大!請(qǐng)聽(tīng)《國(guó)學(xué)擷英》。
請(qǐng)6.3班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
男:我是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我是中華的少年,譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇,請(qǐng)欣賞6.3班《中華少年》。請(qǐng)5.3班《文明禮儀伴我行》準(zhǔn)好準(zhǔn)備。
女:三字經(jīng)中有這樣一句話:“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。”意思是說(shuō):做子女的,年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),親愛(ài)同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那我們應(yīng)該怎樣呢?就讓我們一起傾聽(tīng)5.3帶來(lái)的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)5.1班《明日歌》做準(zhǔn)備。
男:明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成磋砣。
女:時(shí)光流逝,日月如棱。我們吟誦古人的詩(shī),放目時(shí)空的飛越,應(yīng)該怎樣去珍惜美好的時(shí)間呢?請(qǐng)欣賞《明日歌》26,。請(qǐng)6.2班《祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備.
女:中國(guó)人,是偉大的,他們永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
男:中國(guó)人,是堅(jiān)強(qiáng)的,他們永遠(yuǎn)不會(huì)讓困難擊倒。
女:作為一個(gè)中國(guó)人,我驕傲。
男:作為一個(gè)中國(guó)人,我自豪。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》。
男:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。
女:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
男:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女:愿五千年文化的血脈永久傳承
合:觀音小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明”比賽,到此結(jié)束。
男:謝謝同學(xué)們的精彩表演。
古詩(shī)誦讀主持詞14
甲:敬愛(ài)的老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家好!
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:我們贊美那些古代的詩(shī)人們,他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
乙:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶
甲:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。
乙:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
合:三、一班誦讀活動(dòng)——現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:春天是美好的,充滿了生機(jī)與活力。
乙:春天是多彩的',充滿了希望與力量。
合:讓我們一起走進(jìn)第一樂(lè)章《春天》。
請(qǐng)欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》
甲:春天賦予了詩(shī)人無(wú)盡的遐想
乙:祖國(guó)的山山水水更讓人神往
合:讓我們一起走進(jìn)第二樂(lè)章《山水篇》
《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》《望洞庭》《早發(fā)白帝城》
甲:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全
乙:面對(duì)離別古人會(huì)說(shuō)些什么呢?
合:讓我們一起走進(jìn)第三樂(lè)章《友情篇》
《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
甲:古詩(shī)能啟迪智慧
乙:古詩(shī)能使人明理
合:讓我們一起走進(jìn)第四樂(lè)章《哲理篇》
《登鸛雀樓》《觀書(shū)有感》《題西林壁》
甲:最后請(qǐng)欣賞師生共吟《山居秋暝》
甲:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩
乙:悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
甲:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
乙:愿五千年文化的血脈永久傳承
合:讓我們——把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛翔未來(lái)。
三、一班古詩(shī)誦讀活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。
古詩(shī)誦讀主持詞15
女:敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!
女:有這樣一種書(shū),被代代相傳,人們稱之為“經(jīng)典”。古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。
女:經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!薄度纸(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
(女)讓我們讀著詩(shī)唱起來(lái);讓我們唱著詩(shī)舞起來(lái)。
擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師共六位,他們將本著公平、公正、公開(kāi)的原則評(píng)判這次比賽,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的光臨表示歡迎。
接下來(lái)有請(qǐng)戚校長(zhǎng)就古詩(shī)文唱誦比賽活動(dòng)發(fā)表講話。大家歡迎。
男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
現(xiàn)在,我宣布:興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
高年級(jí)
1、看,六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩(shī)文,讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。
2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色?v觀古今歷史,曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌,揮毫潑墨,最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長(zhǎng)河中,這些經(jīng)典詩(shī)文,猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請(qǐng)神采飛揚(yáng)五(2)班上場(chǎng)。
3、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴,彈奏著美妙的樂(lè)曲,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們美好的藝術(shù)享受,給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。有請(qǐng)精神飽滿的六(1)班上場(chǎng)。
4、女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊,神韻悠長(zhǎng)。下面有請(qǐng)氣宇軒昂的五(1)班上場(chǎng)。
中年級(jí)
1、女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的`歷史文化;詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請(qǐng)滿面春風(fēng)的的三(1)班上場(chǎng)。
2、絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。有請(qǐng)英姿煥發(fā)的的四(2)班上場(chǎng)。
3、誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽。有?qǐng)神采奕然的的四(1)班上場(chǎng)。
4、書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難。奇文共欣賞,疑議相與析。請(qǐng)聽(tīng)三(2)班為大家誦讀古詩(shī)文。
低年級(jí)
1、穿越時(shí)空隧道,我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化中,摘取最亮的那顆星。有請(qǐng)聰明可愛(ài)的一(1)班上場(chǎng)。
2、誦讀經(jīng)典,可承民族之精髓,曾學(xué)習(xí)之興趣,強(qiáng)大腦之記憶,提審美之目光。有請(qǐng)精神抖擻的一(2)班上場(chǎng)。
3、誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸S姓?qǐng)神采飛揚(yáng)的二(1)班上場(chǎng)。
4、金色的童年,陽(yáng)光燦爛,讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年,如夢(mèng)如幻,讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請(qǐng)神采奕奕的二(2)班上場(chǎng)。
結(jié)束語(yǔ)
男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;
男:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩(shī)歌共舞吧!愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,到此結(jié)束。
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