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學(xué)校自我鑒定

時(shí)間:2023-10-11 09:30:57 自我鑒定 我要投稿

關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié),自我鑒定就可以促使我們思考,不妨讓我們用心總結(jié),認(rèn)真完成自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合

關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合1

  四年的大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而逝,在結(jié)束最后的實(shí)習(xí)工作后,大學(xué)階段的任務(wù)已經(jīng)基本結(jié)束了。作為一名,在這四年來(lái)的本科學(xué)習(xí)中。我充分掌握了課堂經(jīng)驗(yàn),鍛煉了自己的專業(yè)技巧。還在大學(xué)中廣交朋友,提升了自己的交流能力。并且在假期的時(shí)間里,我積極來(lái)到社會(huì)中鍛煉自己的獨(dú)立能力,在實(shí)習(xí)前就適應(yīng)了社會(huì)的生活方式。

  如今,更是通過(guò)了實(shí)習(xí)的.任務(wù),在真正的xx崗位上,實(shí)踐了自己的所學(xué),并有了下一步的計(jì)劃。

  回顧自己的大學(xué)生活,我已經(jīng)通過(guò)充分的學(xué)習(xí),完善了自己,也適應(yīng)了今后的環(huán)境。但這不過(guò)是社會(huì)淺層的能力。想要更深入的鍛煉自己,提高自我的能力,我還要更加嚴(yán)格的鍛煉自己,強(qiáng)化自己!在這次的畢業(yè)之后,我也一定會(huì)努力創(chuàng)造出更好的自己,打造更出色未來(lái)!

關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合2

  時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò),等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)后,才惋惜不已。就像我對(duì)待我剛剛逝去的大學(xué)四年青春歲月,只是我可能更多的不是惋惜,而是留戀。因?yàn)槲以诖髮W(xué)的這四年里,我已經(jīng)盡了我最大的努力來(lái)提升自己,來(lái)讓自己變的更加優(yōu)秀。所以對(duì)于我的大學(xué)四年,我可以說(shuō)很少有遺憾,也很少有惋惜,對(duì)于它,更多的只是懷念和不舍。

  因?yàn)槲覐男〉纳顥l件不是很好,家庭經(jīng)濟(jì)情況也不好,所以我從小生活的就很艱苦,和自卑。所以我一直在奔向一條不斷變好的道路上,我想要讓自己變得更加優(yōu)秀,變得更加強(qiáng)大和努力,我才能擺脫我從小生活的困境。到了好不容易考上的大學(xué)后,我就更加的珍惜時(shí)光,珍惜機(jī)會(huì)了。

  在大一剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我就開(kāi)始競(jìng)選我們班級(jí)的班長(zhǎng)之位,我想通過(guò)在班長(zhǎng)崗位上的鍛煉來(lái)增強(qiáng)我自己的實(shí)力。最后通過(guò)我在軍訓(xùn)時(shí)期的良好表現(xiàn),和我充分的競(jìng)選準(zhǔn)備,我競(jìng)選到了我們班級(jí)的`班長(zhǎng)位置。之后,我就開(kāi)始了我漫長(zhǎng)四年的班長(zhǎng)長(zhǎng)跑之路。雖然在這過(guò)程中,我付出了很多的時(shí)間和心血,但是我也從中收獲到了很多實(shí)實(shí)在在的東西。比如領(lǐng)導(dǎo)能力的增強(qiáng),比如辦事能力的提升,還比如處理事情越來(lái)越冷靜,人脈關(guān)系也在朝著越來(lái)越好的方向發(fā)展。等等,這些都是我在當(dāng)班長(zhǎng)期間收獲到的。

  在大學(xué)期間還有另外一大收獲就是,來(lái)自我們志愿者協(xié)會(huì)的。在大一的時(shí)候,因?yàn)槊τ诎嗉?jí)的事情,所以我很少有參加協(xié)會(huì)的事情。到了大二,我突然覺(jué)得自己應(yīng)該做一些有價(jià)值有意義的事情,所以就跟著我們大學(xué)的志愿者協(xié)會(huì)去參加了一場(chǎng)貧困地區(qū)的支教活動(dòng)。之后又陸陸續(xù)續(xù)的參加了一些其他的志愿活動(dòng),這些活動(dòng)不僅讓我增加了很多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),還讓我體會(huì)到了為社會(huì)做貢獻(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的意義。

  總的說(shuō)來(lái),我的大學(xué)四年都是在忙忙碌碌中度過(guò)的。但是我卻過(guò)的很充實(shí),和滿足。面對(duì)我以后人生中的挑戰(zhàn),我也只會(huì)勇往無(wú)前。因?yàn)槲也幌胂颥F(xiàn)實(shí)生活所低頭,盡管在踏入社會(huì)后,磨難和挑戰(zhàn)無(wú)法避免,但是我始終相信一句話“彩虹總在風(fēng)雨后,秋實(shí)總在花落后”,我相信我一定會(huì)迎來(lái)屬于我自己的收獲的季節(jié)。

關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合3

  xx月1日至xx月底,我在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),回顧這段經(jīng)歷我成長(zhǎng)了許多,雖然這段時(shí)間比較短,但我會(huì)珍惜我在那里留下的每個(gè)腳印,我相信那不是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始。xx市xx中學(xué)是一個(gè)教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校,盡管在xx市的中學(xué)里它并不算是最好的,但它先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無(wú)法比擬的;仡欉@近兩個(gè)月的時(shí)間,我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)和不足。盡管我們的專業(yè)知識(shí)要比學(xué)校老師強(qiáng)一些,但我們?cè)谥R(shí)的構(gòu)建上還存在著很多斷章,在課堂控制和班級(jí)管理上還缺乏經(jīng)驗(yàn)。由于實(shí)習(xí)期間,我真正的實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,我深刻體會(huì)到了教師的艱辛和不易。

  出入學(xué)校,由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,以前一直認(rèn)為初中的知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,并沒(méi)有什么好講的,但通過(guò)幫助老師批改作業(yè)和聽(tīng)老師授課,我才體會(huì)到中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡(jiǎn)單的知識(shí)也要講好多遍,學(xué)生才能理解和掌握,我們不能拿我們自己的思維來(lái)判斷和衡量學(xué)生,我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)其實(shí)很難?粗蠋煵粩嗟陌褜W(xué)生教導(dǎo)辦公室去批評(píng)指導(dǎo),我才意識(shí)到教師的職責(zé)并非單純的傳授知識(shí),更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),這才是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。

  每當(dāng)我站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就會(huì)油然而生。實(shí)習(xí)期間,我并沒(méi)有做到一個(gè)好老師應(yīng)盡的職責(zé),也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名同學(xué)記住我,我的實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是實(shí)習(xí)的第四天,一個(gè)學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條:“老師,謝謝你,是你讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,我定會(huì)努力學(xué)習(xí),盡快把成績(jī)提高上去!边@是我在實(shí)習(xí)期間收到的最好的禮物,我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

  實(shí)習(xí)的第二周,我開(kāi)始準(zhǔn)備講課,由于以前從未給別人講過(guò)課,我還真有點(diǎn)摸不著頭腦,于是講課的前一天,我和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準(zhǔn)備,第二天的那個(gè)我走上講臺(tái),面對(duì)著那么多雙眼睛時(shí)我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài),總的來(lái)說(shuō),我相信這堂課我是成功的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如,我在講Unit8的.時(shí)候,這節(jié)課的主題是如何詢問(wèn)和表達(dá)天氣狀況,教學(xué)難度比較大,如果照本宣科的講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)、難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng)活躍,我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高,氣氛相當(dāng)活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。

  課后,老師告訴我:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,但同時(shí)又要有駕于課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課時(shí),一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,自然就能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

  以上就是我的個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定,雖然還有許多地方存在不足,但我確實(shí)收獲了很多。我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,不單是老師要認(rèn)真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能真正地把知識(shí)傳給學(xué)生。這個(gè)過(guò)程是開(kāi)心的,也是辛苦的,但要成為一名合格教師,我還要繼續(xù)努力,在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合4

  中專生活馬上就要結(jié)束了,回憶這一年的經(jīng)歷。曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠(yuǎn)去,而迎面而來(lái)的將是社會(huì)的鍛煉,于是更加的懷念這個(gè)緊張而有序的中專生活,她給我留下了多美好的回憶。我孜孜不倦,勇于挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己。

  在學(xué)習(xí)上,強(qiáng)抓本專業(yè),使我能熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件,曾獲過(guò)二等獎(jiǎng)。平時(shí)我還涉獵非常多網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí)。

  有句俗話是這樣說(shuō)的;不謀全局者,不足以謀一刻,所以我不斷的尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己,的能力是能觀察入微的,成為學(xué)生干部,我是從低做起的,當(dāng)時(shí)非常不甘心,可現(xiàn)在回想起來(lái),卻是十分感激那時(shí)的經(jīng)驗(yàn),在低處做起,一步一步往上爬,而作為干部,感覺(jué)就像在自己的生命上添上了精彩的一幕,成為了另一種無(wú)形的`力量在鼓勵(lì)我讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良,正直誠(chéng)懇,在性格方面為人謙虛有親和力,能有非常好處理人際交往的能力。在工作方面能踏實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng)。具有良好的組織交際能力。配合部長(zhǎng)出色得完成了校團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和內(nèi)部的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

  我結(jié)合自身的特長(zhǎng),曾在校團(tuán)委舉辦的手工制作大賽獲獎(jiǎng),由于工作積極努力,成績(jī)突出,被評(píng)為校“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。無(wú)論工作多累,多繁瑣,都不再是一種疲憊,而是一種滿足和快樂(lè)。

  的收獲是心理的成熟,三百多個(gè)日子里曾悲傷過(guò),失落過(guò),苦惱過(guò)。委屈過(guò)。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚,站起來(lái)繼續(xù)往前走,前面的荊棘算不了什么,路上的阻礙,我每攀越跨越過(guò)一次,便離云端更近了一步。使自己的知識(shí)水平,思想品德,工作能力等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。

關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合5

  衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的重要組成部分,也是素質(zhì)教育的主要資料,加強(qiáng)衛(wèi)生工作才能更有效的促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。一年來(lái),我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在東港區(qū)疾病預(yù)防控制中心的大力指導(dǎo)下。根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的文件精神,從實(shí)際出發(fā),使每一個(gè)學(xué)生能夠理解平等的教育,幫忙每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉健康的體魄,獲得身心的健康發(fā)展,衛(wèi)生工作始終堅(jiān)持:為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準(zhǔn)繩,著眼于學(xué)生的健康發(fā)展,切實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè),努力改善衛(wèi)生設(shè)施,不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量,全面貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  一、充分發(fā)揮了組織機(jī)構(gòu)作用,保障了項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)施。

  為確!秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實(shí),充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用,使小組成員職責(zé)清楚,分工明確,工作中講究方法,注重實(shí)效性。如:我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時(shí),從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)(校長(zhǎng))、副組長(zhǎng)(教導(dǎo)主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任),都高度重視。體檢前召開(kāi)專門(mén)工作會(huì)議,提出明確、細(xì)致的要求;體檢時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校,組織安排學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對(duì)體檢工作進(jìn)行鑒定。做到上下一盤(pán)棋,使我校的體檢工作的每個(gè)環(huán)節(jié)有始有終,保質(zhì)保量。

  針對(duì)當(dāng)前我校衛(wèi)生工作的實(shí)際,為了進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度,學(xué)年初,召開(kāi)了學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究部署新學(xué)年學(xué)校衛(wèi)生工作的新形勢(shì)、新任務(wù),制定了相應(yīng)的衛(wèi)生工作計(jì)劃,使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員明確了目標(biāo)、職責(zé)。提出學(xué)衛(wèi)工作要有質(zhì)量、有創(chuàng)新,不照辦照抄、不流于形式,有實(shí)際的指導(dǎo)意義。為全面開(kāi)展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各部門(mén)在日常開(kāi)展工作中依照計(jì)劃有章可循,有據(jù)可查,做到心中有數(shù)。

  二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。

  1、搞好宣傳,普及衛(wèi)生知識(shí)

  本學(xué)年,我校采取了多種形式進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識(shí),并收到了較好的效果。

  (1)采用廣播站、板報(bào)、手抄小報(bào)、家長(zhǎng)信、健康教育處方、健康教育主題班會(huì)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,開(kāi)展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到:每周一廣播,每倆月出一期板報(bào)。本學(xué)年宣傳活動(dòng)到達(dá)2次以上。家長(zhǎng)信的宣教形式使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向了校外,深受家長(zhǎng)歡迎,反響良好。

  (2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進(jìn)行主題宣傳,開(kāi)闊視野。

  三月以愛(ài)眼為主題,四月以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生為主題,五月以營(yíng)養(yǎng)為主題,六月以禁毒為主題,九月以預(yù)防傳染病為主題,十二月以預(yù)防艾滋病為主題。學(xué)生經(jīng)過(guò)辦健康手抄小報(bào)、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報(bào)、班級(jí)健康教育主題班會(huì)等形式的宣教活動(dòng),不僅僅增長(zhǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的本事,并且開(kāi)闊了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與社會(huì)意識(shí),使知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)進(jìn)行了整合。

  (3)發(fā)揮課堂主渠道作用,進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

  經(jīng)過(guò)校本課程《衛(wèi)生與健康》課的課堂教學(xué),使學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防等常識(shí)有了更系統(tǒng)的了解,能自覺(jué)運(yùn)用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中,學(xué)生收益很大。

  2、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo),隨機(jī)對(duì)學(xué)生的文化課、體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出合理的改善意見(jiàn)。

  (1)經(jīng)過(guò)會(huì)議提出要求,引起全校教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視,控制近視眼的新發(fā)病率。經(jīng)過(guò)每學(xué)期的視力監(jiān)測(cè)活動(dòng),強(qiáng)化師生愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)新發(fā)近視眼病例,跟進(jìn)行之有效的監(jiān)督措施。多數(shù)教師在授課過(guò)程中,能隨時(shí)提醒學(xué)生用正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)學(xué)習(xí),注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

  (2)重視體育課和體育活動(dòng)及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)、健康的游戲活動(dòng)。本學(xué)年,無(wú)一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

  3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)

  本學(xué)年,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理,進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。選擇的資料也與衛(wèi)生工作實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。如怎樣正確填寫(xiě)晨檢表格,怎樣觀察到校學(xué)生的健康狀況,怎樣預(yù)防呼吸道疾病在班級(jí)的傳播等。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng),挖掘了衛(wèi)生委員們的潛能,對(duì)學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。

  三、加強(qiáng)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  搞好《衛(wèi)生與健康》課的.備課和課堂教學(xué)研究。

  雖然我校的《衛(wèi)生與健康》課目前都由任課教師擔(dān)任教學(xué),可是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)備課與上課要求。針對(duì)初中階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo),定期對(duì)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  開(kāi)學(xué)初,組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等資料,使大家按照要求寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。教師們能按照學(xué)校要求,在授課過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實(shí)際,采取靈活多樣的形式,不拘泥與教材,上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐,提高自身的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和處理問(wèn)題的本事,為明天能更好地駕馭于生活,創(chuàng)造生活,打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué),學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、開(kāi)展全方位疾病預(yù)防與控制工作,搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  1、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督,搞好學(xué)生常見(jiàn)病中“六病”的防治

  針對(duì)我校近視眼發(fā)病率偏高的實(shí)際,加大對(duì)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個(gè)一”,繼續(xù)進(jìn)行眼操的指導(dǎo),每一天進(jìn)行眼保健操檢查。對(duì)患近視眼者,加強(qiáng)矯治,指導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行視力檢查。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣,入口食物必須保證干凈衛(wèi)生,防止病從口入。提出一人一巾,防止交叉?zhèn)鞑、感染。教育學(xué)生不挑食、不偏食,攝取多種營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)持營(yíng)養(yǎng)均衡,提高生長(zhǎng)發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合市健康教育保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳資料,為每位學(xué)生印發(fā)了學(xué)生必會(huì)操作項(xiàng)目,用于指導(dǎo)學(xué)生日常生活。

  2、搞好傳染病的預(yù)防工作。

  根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點(diǎn),及時(shí)經(jīng)過(guò)會(huì)議、通知等形式進(jìn)行宣傳和開(kāi)展預(yù)防工作。由于措施得力,本學(xué)年我校未出現(xiàn)大面積傳染病流行事件,確保了全校學(xué)生健康。

  五、規(guī)范衛(wèi)生檔案,搞好衛(wèi)生室建設(shè)。

  本學(xué)年,借助學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年活動(dòng)契機(jī)和衛(wèi)生城市復(fù)審工作,教育局對(duì)學(xué)校衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求,對(duì)學(xué),F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進(jìn)行逐本逐頁(yè)檢查,對(duì)一些資料進(jìn)行充實(shí)、整理,對(duì)缺少的項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充,使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。

  六、進(jìn)一步美化學(xué)校,發(fā)揮環(huán)境育人作用。

  學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的資料之一。我校抓住學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年的契機(jī),舍得投資,在教學(xué)樓內(nèi)構(gòu)成了藝術(shù)、科技等特色長(zhǎng)廊,為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化環(huán)境。提升了學(xué)校的文化質(zhì)量。

  為營(yíng)造潔凈幽雅的育人環(huán)境,養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)學(xué)生提出了“職責(zé)到人,物放有序,一塵不染,處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求,構(gòu)成了《衛(wèi)生清掃制度》,并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視,規(guī)范個(gè)人行為。

  充分發(fā)揮值周檢查評(píng)比工作的作用。對(duì)學(xué)校內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí),落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé),學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查,異常是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū),學(xué)校有明確的要求和規(guī)定,采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法,嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。使全校師生自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。

  由于我校重視衛(wèi)生工作開(kāi)展,對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。學(xué)校于春季、秋季分別承接了東港區(qū)校醫(yī)培訓(xùn)會(huì)議2次,11月份在省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位復(fù)審中順利經(jīng)過(guò)復(fù)審驗(yàn)收。

  今后,我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)情,認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合6

  轉(zhuǎn)眼間到了年底,我的支教工作生活也接近一半!時(shí)間過(guò)得如此之快,仿佛在深圳舉行的河源支教歡送會(huì)還歷歷在目,范局長(zhǎng)的“帶動(dòng),提升”猶在耳旁!回顧這幾個(gè)月,經(jīng)歷的種種,真的感激,自我在成長(zhǎng)旅途中,能“遇見(jiàn)”這個(gè)寶貴的河源支教機(jī)會(huì)!因?yàn)檫@會(huì)成為我人生的旅程中最難忘的回憶! 從最初開(kāi)始,懷著既忐忑又激動(dòng)心境踏進(jìn)了大湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。忐忑于前方的未知,激動(dòng)于迎接挑戰(zhàn)!

  初遇大湖鎮(zhèn)中心小學(xué),學(xué)校環(huán)境和硬件設(shè)施超出我對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的預(yù)期想象,學(xué)校環(huán)境在學(xué)生們每日認(rèn)真清潔下,干凈而整潔。硬件設(shè)施也在近幾年的幫扶工作下不斷地改善!

  在與學(xué)校黃周壬校長(zhǎng)交談中,發(fā)現(xiàn)我們深圳學(xué)校許多理念是能夠與大湖中心小學(xué)產(chǎn)生火花的!心中一向謹(jǐn)記范局“帶動(dòng)、提升”的我,在一開(kāi)始就迫不及待地想開(kāi)始這些“改造”活動(dòng)!看到學(xué)校墻就想引進(jìn)我們行知的展板;聽(tīng)到課間放起不太貼合小學(xué)生的流行音樂(lè),就想引進(jìn)我們行知的每個(gè)月不一樣主題的經(jīng)典音樂(lè)等等。但慢下來(lái),認(rèn)真思考一下后,覺(jué)得這樣一股腦地將這些想法說(shuō)出來(lái),是不合理的,畢竟“帶動(dòng)、提升”是在一所已有固有管理教育教學(xué)模式下的學(xué)校開(kāi)展,速度必須放慢!所以一開(kāi)始,我沒(méi)有很急于“自薦”,而是做了一系列的調(diào)查與準(zhǔn)備,才慢慢開(kāi)展,相信經(jīng)過(guò)自我做,其他教師也會(huì)慢慢地被帶動(dòng)。

  起初,我挑了比較容易但也對(duì)學(xué)生影響比較大的一項(xiàng)任務(wù),就是更換學(xué)校音樂(lè),在現(xiàn)有的學(xué)校音樂(lè)資源拷貝好后,與大湖校長(zhǎng)們溝通是否更換一些貼合孩子年齡段的經(jīng)典音樂(lè),發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也在煩惱音樂(lè)重重復(fù)復(fù)的問(wèn)題,正好,我的資源也給他們“更新?lián)Q代”了一下。音樂(lè)的更換受到教師和學(xué)生們的`廣泛好評(píng),每一天不一樣的經(jīng)典音樂(lè)給大家都帶來(lái)了完美的精神喚醒。

  對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué),一開(kāi)始,我了解了學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科情景,因?yàn)樾W(xué)教師的缺乏,大湖中心小學(xué)英語(yǔ)教師加上我統(tǒng)共5名,每個(gè)教師基本“承包”了整個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),教師們都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù),我是擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。接手后,刺手問(wèn)題頻頻現(xiàn)。比如教育教學(xué)工作上,教師們不太進(jìn)行教研活動(dòng),團(tuán)體備課研討也十分少,這局限了每位教師的教學(xué)發(fā)展;課堂教學(xué)上,學(xué)生從三年級(jí)才開(kāi)始接觸英語(yǔ),但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較薄弱的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)上,英語(yǔ)基礎(chǔ)并沒(méi)有學(xué)得很扎實(shí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也缺乏,可是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)十分漂亮。根據(jù)這些問(wèn)題,我一邊開(kāi)始步入正常的常規(guī)英語(yǔ)教學(xué),同樣的也在精心準(zhǔn)備著我的第一堂“公開(kāi)課”。

  在課堂教學(xué)中,我?guī)?lái)了許多在深圳學(xué)校課堂中的資源,一開(kāi)始是從孩子們基礎(chǔ)撿起,給孩子們普及了英語(yǔ)拼讀教學(xué),讓他們有了讀單詞以及記憶單詞的新方法,也給孩子們普及了“英語(yǔ)典范”的繪本教學(xué)等,四年級(jí)的學(xué)生們?cè)诘谝淮谓佑|這些新知識(shí)時(shí),他們是十分開(kāi)心的,感覺(jué)打開(kāi)了全新的門(mén),課堂氛圍也熱烈起來(lái),我與孩子的默契也越來(lái)越好,同樣的也鼓勵(lì)每個(gè)孩子繼續(xù)堅(jiān)持“印刷”版漂亮的字,這讓許多成績(jī)并非很好,但能寫(xiě)一手好字的學(xué)生有了信心動(dòng)力學(xué)習(xí)英語(yǔ)!

  在那里的第一堂“公開(kāi)課”也進(jìn)展地很順利,我根據(jù)這邊學(xué)生的實(shí)際情景,再配合深圳的特色課堂教學(xué),設(shè)計(jì)了“小先生”制,把英語(yǔ)課堂歸還給學(xué)生,讓孩子有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓他們更有自信去說(shuō)英語(yǔ);也設(shè)計(jì)了課堂分層任務(wù),因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)了存在不一樣基礎(chǔ)層次的學(xué)生,分層任務(wù)更好地給每個(gè)學(xué)生都在課堂上學(xué)習(xí)到知識(shí)。在最終說(shuō)課評(píng)課時(shí),也受到許多領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),我也借此契機(jī),動(dòng)員了英語(yǔ)科組的成員們,要有固定時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷地更新英語(yǔ)教學(xué),提升教師的個(gè)人教學(xué)水平,這得到大家的贊許。

  在開(kāi)展大湖中心小學(xué)的工作時(shí),也不忘與深圳學(xué)校的聯(lián)絡(luò),實(shí)時(shí)分享一些見(jiàn)聞,深圳學(xué)校教師也時(shí)刻供給幫忙,這讓我在這邊的支教工作更加有序有效地進(jìn)行著。在11月17日,在了解我之前向深圳學(xué)校反饋的一些情景后,我們深圳行知小學(xué)的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)到大湖中心小學(xué)進(jìn)行一些物資捐贈(zèng)與送課活動(dòng),給學(xué)校送來(lái)每個(gè)班所缺的書(shū)架與圖書(shū),教學(xué)教具等,這解決了大湖中心學(xué)校的“燃眉之急”。同時(shí)兩校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)一些大湖中心小學(xué)所存在的一些學(xué)校管理、辦學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了溝通交流,共同探討解決方案。這次的交流活動(dòng)促進(jìn)了兩校結(jié)交成為姊妹學(xué)校。

  一年的支教時(shí)間,在此刻看來(lái),是如此之短。因?yàn)橄霝榇蠛行男W(xué)做的事情實(shí)在太多,也意識(shí)到這并非能在一年內(nèi)完成,此刻只求踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真地履行支教的職責(zé),全心全力地幫忙這所學(xué)校,哪怕改變只是一點(diǎn)點(diǎn),“帶動(dòng)、提升”從未停歇。

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