音樂自我鑒定

　　自我鑒定是個人對一個時期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo)，快快來寫一份自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？下面是小編收集整理的音樂自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　音樂自我鑒定 篇1

　　時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力。教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德。師愛。師智。師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展�，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：

　　為師者德為先

　　“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的>，二是美國作家哈蒙德遍的>，三是美國普恩的>。對重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。 為師者能為重

　　學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提

　　升工程的材料—>中的音樂教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計。教學(xué)評價。說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力。調(diào)控能力。教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。

　　其次通過實踐來成就自己。

　　教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的`教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定。教法選擇。教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。

　　再次通過反思來加快自己成長。

　　音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗。提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思。教學(xué)后記，并能從自我評價。他人評價。評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)。積累自己在教學(xué)過程中的所得。所思。所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。 為師者勤是寶。

　　勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá)70張；并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇；校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄；校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)任三。四年級兩個年段音樂課時達(dá)xx節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目；做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到。早退。曠課現(xiàn)象，努力作為一名合格的教師。 師創(chuàng)績，績強(qiáng)師

　　一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣。學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級。學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝！

　　音樂自我鑒定 篇2

　　我叫ＸＸＸ，今年畢業(yè)于ＸＸ大學(xué)的音樂教育專業(yè)，一下是我為期一個月的實習(xí)個人。

　　為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月的實習(xí)生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過實習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維.這一個半月的實習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的.知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累.

　　在這短暫的日子里,作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性.

　　教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象.我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀(jì)律.在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé).

　　在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實習(xí)師生的共同努力下,本次實習(xí)取得了圓滿成功.這次實習(xí),實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ).

　　通過本次的實習(xí)，我學(xué)到了很多，同時也認(rèn)識到了自己諸多的缺點(diǎn)與不足！今后我將更加努力，為提升自己，為教育事業(yè)，時刻努力準(zhǔn)備著！

　　音樂自我鑒定 篇3

　　在臨近畢業(yè)之際心中充滿了無比的感激，感激我的母校，感激我的同學(xué)和老師，更感激我自己明智地選擇了大學(xué)生活。此刻我更向往的還是畢業(yè)后的社會工作，因為那是見證我學(xué)習(xí)成果的地方。

　　一、在思想上

　　我要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、在學(xué)習(xí)上

　　我嚴(yán)于律己，保持著良好學(xué)習(xí)作風(fēng)，在校期間獲得x次三等獎學(xué)金。勤奮學(xué)習(xí)，擴(kuò)張專業(yè)知識外其它領(lǐng)域方面知識，教師證、會計證、銀行從業(yè)資格證等考試成績合格并取得相應(yīng)證書。

　　三、在工作上

　　曾參加過校、院系學(xué)生會，擔(dān)任過班級文藝委員，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，工作塌實，責(zé)任心強(qiáng)，由于工作積極努力，成績突出，得到老師和同學(xué)們的一致好評。我還積極參加學(xué)校組織的各種文藝競賽，并獲得榮譽(yù)與獎勵。

　　四、在生活上

　　我最大的特點(diǎn)是誠實守信，熱心待人，養(yǎng)成了良好的.生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處。

　　通過對這x年多的總結(jié)，我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。

　　音樂自我鑒定 篇4

　　時光如梭，我已經(jīng)結(jié)束了為期90多天的教育實習(xí)工作。我實習(xí)所在的學(xué)校是xx市xxx中學(xué)，我擔(dān)當(dāng)八年級的音樂實習(xí)教師。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充實自己；另一方面我發(fā)現(xiàn)，作一名優(yōu)秀的教師，不僅要掌握方面知識，同時如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都有相當(dāng)大的要求。讓我深深的感受到當(dāng)好一名老師是多么不容易！

　　下面，我將對我的實習(xí)工作作一個總結(jié)。

　　在教學(xué)方面，根據(jù)指導(dǎo)教師xx老師的安排，我們通過聽課—寫教案—說課—修改—試講—講課—評課這一過程來進(jìn)行音樂教學(xué)工作。

　　1、聽課

　　最初階段，指導(dǎo)老師要去我們?nèi)ヂ爩W(xué)校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經(jīng)驗。通過聽課，作詳細(xì)的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣控制課堂進(jìn)程等等。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。

　　2、寫教案

　　書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設(shè)計，接著進(jìn)行詳細(xì)安排，最后再做課后小結(jié)。

　　總括，則是要求我們要對所講內(nèi)容有個總體的框架設(shè)計，重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分，課堂進(jìn)程的個個部分有一個總體劃分。板書設(shè)計，則是在總括的基礎(chǔ)上，把該省略的省略掉，該詳細(xì)的寫清楚，以便上課時能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細(xì)安排，則是最繁多最需要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細(xì)，就是精細(xì)，它要求我們不但要寫出設(shè)計思想，甚至老師要說的話，以及預(yù)測學(xué)生的回答，等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去。最后課后小結(jié)，則是要求教學(xué)結(jié)束后，對教學(xué)成果進(jìn)行的一個簡要敘述。

　　3、說課

　　給指導(dǎo)老師說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個準(zhǔn)備環(huán)節(jié)工作的驗收。每次說課就會體現(xiàn)出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達(dá)上的，等等方面。指導(dǎo)老師則對我們進(jìn)行逐個的悉心指導(dǎo)，讓我們看到其他同學(xué)的長處，并通過指導(dǎo)教師的細(xì)心修改，改進(jìn)自己的不足。并將這些改進(jìn)意見進(jìn)行整理，做試講前的準(zhǔn)備。

　　4、修改

　　首先通過說課，專業(yè)指導(dǎo)老師對我們所講內(nèi)容、教學(xué)安排進(jìn)行合理化整改。之后我們自己通過指導(dǎo)教師的修改，對課程以及教案都進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

　　5、試講

　　試講，則相當(dāng)于正式講課，指導(dǎo)老師以及其他小組成員最為學(xué)生進(jìn)行配合，之后匯總，提出需要改進(jìn)的意見。試講過程中，語言表達(dá)成了第一大問題。語速，語調(diào)，意見語言的合理安排，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著多次上講臺的經(jīng)驗，到最后試講也漸漸地變得容易許多。

　　6、講課

　　在講課過程中，突發(fā)事件的發(fā)生則是我們這些沒有經(jīng)驗的實習(xí)教師難以拿捏的。對于上課時間的掌握，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及出現(xiàn)突發(fā)性事件的解決，都是一個難題。由于我們所帶七年級學(xué)生，剛?cè)胄＃�年齡小，在上課過程中，總會出現(xiàn)一些輕微的失控情況，如在互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難安靜下來講之后的內(nèi)容。對于這個問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時便通過語言表達(dá)，聲調(diào)，或者提前結(jié)束互動環(huán)節(jié)等方法來掌握進(jìn)程。有時也會由于教學(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴、或教師語言表達(dá)過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴(yán)肅的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時進(jìn)行發(fā)散方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動的方式來達(dá)到一個較好的教學(xué)效果。

　　7、評課

　　小組評課工作，一般在課程結(jié)束后進(jìn)行。由指導(dǎo)教師組織，進(jìn)行課后小結(jié)，并指出每個人在上課過程中存在的問題，提出改進(jìn)意見，并為下次課程做準(zhǔn)備。評出教學(xué)成果較為

　　好的課程。

　　通過音樂教學(xué)工作的實踐，我遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。由于學(xué)校處于過渡時期，這個我們的教學(xué)工作，帶來了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學(xué)設(shè)備方面，有很大的難度。還發(fā)現(xiàn)教學(xué)生知識時如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的'平實的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時，學(xué)生總是打不清楚。我便把每一個音的時值都分解組合，可最后，學(xué)生還是迷糊。后來只好向指導(dǎo)老師尋求解決辦法。最后明白，對于初中生而言，有些知識點(diǎn)是很難解得透。讓學(xué)生模仿就可以了，通過模仿理解即可。這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚，并適時的讓學(xué)生來參與其中。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生上課積極性都很大，這讓我感到很欣慰。

　　三個多月的實習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時間短暫，但我還是學(xué)到了很多寶貴的東西。有的是和以后的工作相關(guān)的，有的知識也許不會直接對日后的工作有影響，但任何知識和經(jīng)驗都會在生活中的某個時刻發(fā)揮作用的。這次實習(xí)更讓我明白實踐的重要性，任何事情只有通過自己親生實踐才能做到真正掌握，了解。這次的實習(xí)經(jīng)歷對我日后的工作、學(xué)習(xí)和生活都有跟大的幫助，并讓我深刻的理解了教師這個職業(yè)所要具備的職業(yè)道德：知識的的多方面了解，以及對學(xué)生那發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。

　　音樂自我鑒定 篇5

　　通過這次教育實習(xí)檢查及向相關(guān)老師了解的情況來看，實習(xí)生教育實習(xí)的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué)、課外活動和班主任工作。

　　1、課堂教學(xué)仍然是教育實習(xí)的主要內(nèi)容。而且都達(dá)到了規(guī)定的實習(xí)課時，有的還大大超過了規(guī)定課時。如廣西中醫(yī)學(xué)校實習(xí)學(xué)生黃海燕還利用晚上的時間幫助實習(xí)學(xué)校排練舞蹈。

　　2、組織課外活動鍛煉了實習(xí)教師的綜合能力，也增強(qiáng)了實踐能力和創(chuàng)造能力。實習(xí)教師幫助實習(xí)學(xué)校舉辦豐富多彩的文藝活動，例如：廣西中醫(yī)學(xué)校實習(xí)學(xué)生黃海燕幫助學(xué)校排練舞蹈隊等。在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習(xí)教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運(yùn)用能力，鍛煉了他們的組織能力、語言表達(dá)能力、動手能力等綜合素質(zhì)，同時，對他們了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想意識、行為方式，更好地開展教學(xué)活動大有益處。

　　3、班主任工作對實習(xí)教師來說是一個全新的課題。通過復(fù)雜的班主任工作，增強(qiáng)處理各種問題的能力，可以更多地接觸學(xué)生，了解學(xué)生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　通過檢查，實習(xí)的學(xué)生都能做到以下幾點(diǎn)：

　　1、課前充分的準(zhǔn)備工作，使教學(xué)有序進(jìn)行。課前積極動腦思考,仔細(xì)地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,精心設(shè)計活動,做好充分的準(zhǔn)備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識,主動積極地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。

　　2、精心設(shè)計和組織課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,組織趣味十足的音樂游戲,幫助學(xué)生有效地吸收和內(nèi)化音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。

　　3、完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過渡。經(jīng)過這一個階段的教育實習(xí)，學(xué)生們身臨其境，深入教學(xué)工作實際，對音樂教學(xué)有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學(xué)生所學(xué)到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時，能夠更清楚地了解自己對所學(xué)理論知識與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識綜合運(yùn)用能力的強(qiáng)弱程度。還為今后的學(xué)習(xí)明確方向。通過教育實習(xí)，學(xué)生們會深切感受到作為音樂教師所負(fù)有的責(zé)任，會發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識的不足，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺地修正和補(bǔ)充所欠缺的知識和技能。

　　以下以各地區(qū)或個別學(xué)生為例：

　　XX地區(qū)教育實習(xí)檢查情況

　　〈一〉課堂的檢查：

　　優(yōu)點(diǎn)：備課詳細(xì)，教學(xué)目的.明確，教材分析比較透徹，重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，教學(xué)程序清晰，板書規(guī)劃合理，語言表達(dá)能力強(qiáng)。

　　不足：最開始上第一節(jié)棵時，心理緊張，在課堂上會表現(xiàn)出學(xué)生氣，不敢去把握課堂，但，慢慢就成熟了。

　　〈二〉特長生教學(xué)檢查：

　　優(yōu)點(diǎn)：我們學(xué)生技能基本功非常扎實，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學(xué)模式，在樂理、視唱練耳課上，教學(xué)思路清晰，也有一套自己的教學(xué)模式。

　　不足：我們的實習(xí)生有點(diǎn)性急，總想很快就把知識全部教給學(xué)生，不太注重學(xué)生的實際情況。

　　〈三〉班主任工作的檢查：

　　優(yōu)點(diǎn)：我們的實習(xí)生因年紀(jì)不大，與中小學(xué)生能夠很好的溝通，做學(xué)生工作也很有細(xì)心、耐心、愛心，受到學(xué)生的一致好評。

　　不足：因我們的實習(xí)生的經(jīng)驗不足，在把握中小學(xué)生的心理方面有很多欠缺，對學(xué)生反饋的信息還不太善于把握。

　　音樂自我鑒定 篇6

　　作為一位成考音樂學(xué)考生，我們在備考中需要做的一項重要任務(wù)就是進(jìn)行自我鑒定。自我鑒定不僅能幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)情況，更能幫助我們找出不足之處并加以改進(jìn)。以下，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，從自身水平、潛力和興趣等方面，為大家詳細(xì)介紹成考音樂學(xué)自我鑒定的方法和步驟。

　　1.自身水平

　　在進(jìn)行自我鑒定時，我們首先要對自己的水平有一個清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。具體而言，這包括樂理知識、音樂表現(xiàn)技巧、視唱練耳能力以及樂器演奏水平等方面。作為成考音樂學(xué)考生，我們需要針對每一方面進(jìn)行自我評估，并明確自己在每一方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時，我們還可以通過錄音、試唱、試彈等方式來記錄自己在各項技能上的表現(xiàn)情況，并定期進(jìn)行反思與調(diào)整。

　　2.潛力

　　除了對自身現(xiàn)有水平進(jìn)行評估外，我們還需要對自己的潛力有所了解。具體而言，這包括音樂感知能力、表現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力以及表達(dá)能力等方面。作為成考音樂學(xué)考生，我們需要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛力，并有計劃地加以開發(fā)和提升。例如，我們可以參加音樂營地、音樂比賽等活動，不斷豐富自己的音樂經(jīng)驗和技能。

　　3.興趣

　　除了對自己的水平和潛力進(jìn)行評估外，我們還需要重視自己的興趣愛好。具體而言，這包括對音樂風(fēng)格、音樂曲目、音樂人物等方面的偏好和熱愛。作為成考音樂學(xué)考生，我們需要在備考的過程中注重培養(yǎng)和發(fā)掘自己的音樂興趣，不斷加深對音樂的理解和熱愛。將這種興趣和熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和源泉，必將在考前帶給我們更為充沛的動力和信心。

　　綜上所述，成考音樂學(xué)自我鑒定不僅是自我管理的重要環(huán)節(jié)，更是考前備考過程中必不可少的一項任務(wù)。只有通過自我鑒定，我們才能對自己的`優(yōu)點(diǎn)和不足有一個清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識，找到自己的優(yōu)勢和潛力，從而制定出更為科學(xué)有效的備考計劃和策略。讓我們共同努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自我，取得優(yōu)異的成績，用音樂點(diǎn)亮生活的每一個角落！

　　音樂自我鑒定 篇7

　　作為一名本科音樂專業(yè)畢業(yè)生，我深刻地認(rèn)識到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，同時也明確了未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面，我將通過自我鑒定來展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果和成長經(jīng)歷。

　　首先，我認(rèn)為自己在音樂理論上有一定的基礎(chǔ)和能力。我在學(xué)習(xí)和掌握樂理知識方面比較優(yōu)秀，能夠熟練掌握音樂基本理論，包括和聲、調(diào)性、旋律等內(nèi)容。此外，我還具備一定的視唱練耳能力，在進(jìn)行小組或個人演出時，能夠準(zhǔn)確快速地讀譜演唱或檢驗其他人的演唱準(zhǔn)確度。

　　其次，我擅長演唱。我曾在學(xué)校組織的歌唱比賽中獲得過第一名，這也是我感到最自豪和開心的時刻。我能夠演唱多種風(fēng)格的歌曲，如流行、民謠、搖滾等，能夠根據(jù)曲風(fēng)和歌曲情感進(jìn)行表達(dá)和詮釋。除此之外，我還有一定的`演奏技能，在鋼琴、吉他和口琴等樂器上均有一定水平。

　　然而，我也清楚自己的不足之處。首先，我表現(xiàn)得較為內(nèi)斂，缺乏表現(xiàn)力和自信心。這在個人演出或領(lǐng)導(dǎo)樂隊時可能會影響到演出效果。其次，雖然我可以通過觀看其他人的演出來吸收經(jīng)驗，但我還需更積極地參與演出和表演中，如與別人合唱、模仿專業(yè)歌手的表現(xiàn)方式等，以便在未來的演出中表現(xiàn)得更加自然和熟練。

　　針對以上問題，我已經(jīng)有了相應(yīng)的解決方法和計劃。首先，我已經(jīng)加入一支業(yè)余樂隊，并以樂隊成員身份參與多次音樂演出，不斷積累應(yīng)對各種表演情境的經(jīng)驗。其次，我也在不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)和表演基礎(chǔ)，以便在未來的表演中更加沉浸和自然。

　　綜上所述，作為一名本科音樂專業(yè)畢業(yè)生，我具備一定的音樂理論基礎(chǔ)和表演技能，同時也有自身的不足之處。然而，我也非常珍惜這些不足之處，并將利用自己的優(yōu)勢來不斷完善和提升自己。從此刻起，我將不斷發(fā)掘自身潛力，不斷加強(qiáng)自身能力，成為一名更好的音樂人。

　　音樂自我鑒定 篇8

　　時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快x年了。在這一年的時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多�，F(xiàn)在我總結(jié)一下近x年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。

　　作為一名新教師，當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙，在這一年的`時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。

　　在這一年的時間里，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。

　　在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn)：

　　一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣

　　自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充實自己的頭腦。

　　二、備課

　　在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生；在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。

　　經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。

　　最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。

　　我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。

　　音樂自我鑒定 篇9

　　緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo)，根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽體驗音樂入手，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn)，“經(jīng)過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動，幫忙學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的'意義，重在學(xué)生創(chuàng)新思維本事的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　在一個學(xué)期的教學(xué)過程中，我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，把有限的教學(xué)資料拓寬，組織多種形式的綜合音樂教學(xué)活動，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，對傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精，除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過教學(xué)實踐。我體會到：

　　新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重教學(xué)效果，打破了學(xué)科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。

　　教材的特點(diǎn)，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo)，與學(xué)生一齊探究學(xué)習(xí)的民主型教師，成為擁有先進(jìn)教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗到，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其主角應(yīng)是多

　　元化的。為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)資料與實際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，在實踐中學(xué)。

　　在期末學(xué)生音樂考試中，我采用的是一種民主的生動活動的“班級學(xué)生音樂才藝特長展示會”，其鑒定資料是：音樂情緒與情感表現(xiàn);演唱本事;即興表現(xiàn)本事;小組結(jié)合共同參與音樂活動方面，以到達(dá)相互學(xué)習(xí)交流和激勵的目的。

　　當(dāng)然在工作中也還有很多的不足，如，學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠，學(xué)生在演唱時有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn)。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確�？傉J(rèn)為學(xué)生的年齡還小，有些放任自流，要求不嚴(yán)。這些問題都需要在今后的工作中進(jìn)行改善。

　　音樂自我鑒定 篇10

　　三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到xx中學(xué)，華師附中，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。xx中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學(xué)生（非專業(yè)的學(xué)生）沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復(fù)雜，學(xué)生不懂，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。

　　每次見習(xí)下來每個同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個學(xué)期末，我們學(xué)院以每個班級的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫礁，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個別指導(dǎo)。整個微格試講訓(xùn)倆插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的'微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學(xué)期實習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實習(xí)隊的準(zhǔn)備工作中去，與實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實習(xí)教材，明確整個實習(xí)流程，擬定實習(xí)前準(zhǔn)備工作的計劃。

　　暑假期間我到母校進(jìn)行了見習(xí)工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓學(xué)生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學(xué)問題，要求我扣緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，整個見習(xí)過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　教材、礁上的準(zhǔn)備。針對實習(xí)踩點(diǎn)饋的實際情況，對實習(xí)學(xué)校的初中高中的音樂教材做了一些了解，初步進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計以及活動方案設(shè)計等準(zhǔn)備。由于饋回來的信息太少以及不確定，只能準(zhǔn)備一小點(diǎn)。

　　以上是我在三和暑假期間針對教育實習(xí)做的準(zhǔn)備工作，自己收獲了很多，能力得到了很的提高，為實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但通過這些準(zhǔn)備工作的進(jìn)行，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺，所以計劃在實習(xí)之前的沖刺階段做更的努力，查缺補(bǔ)漏，以最好的狀態(tài)迎接實習(xí)的到來。

　　音樂自我鑒定 篇11

　　作為一名音樂實習(xí)學(xué)生，我深知自己在音樂領(lǐng)域的熱愛和追求。通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)地介紹我在實習(xí)期間的表現(xiàn)和成長。

　　首先，我想強(qiáng)調(diào)的是我的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名音樂實習(xí)生，我不僅僅是一個音樂愛好者，還是一個專業(yè)的音樂學(xué)生。我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，掌握了音樂理論和技巧。在實習(xí)期間，我能夠準(zhǔn)確地演奏樂器和表達(dá)音樂的情感。我懂得如何運(yùn)用音樂元素，創(chuàng)造出美妙動人的音樂作品。此外，我還具備良好的音樂分析能力，能夠準(zhǔn)確地理解并解讀音樂作品的內(nèi)涵。在實習(xí)期間，我經(jīng)常參與團(tuán)隊合作項目，積極與其他實習(xí)生和音樂導(dǎo)師合作，共同創(chuàng)作音樂作品。我對音樂的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力給我?guī)�來了許多機(jī)會，并在這次實習(xí)中展現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)。

　　其次，我在實習(xí)期間展現(xiàn)出了很高的工作態(tài)度和自我激勵能力。我深知在音樂領(lǐng)域要取得成功需要付出艱辛的努力。因此，在實習(xí)期間，我總是保持積極的工作態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，努力克服困難。無論是排練音樂作品，還是與其他團(tuán)隊成員合作，我始終全力以赴。我注重細(xì)節(jié)和精確性，從不草率行事。我知道，只有通過對每個音符的精確把握，才能呈現(xiàn)出完美的音樂作品。我也注重與其他實習(xí)學(xué)生和導(dǎo)師的互動交流，積極參與評價和反饋。我希望通過與他們的交流，不斷完善自己，實現(xiàn)音樂上的突破和進(jìn)步。

　　另外，我在實習(xí)期間也展現(xiàn)了出色的溝通和團(tuán)隊合作能力。在音樂創(chuàng)作中，溝通和合作是不可或缺的。作為一名音樂實習(xí)生，我非常擅長與其他團(tuán)隊成員進(jìn)行良好的溝通，并建立積極的工作關(guān)系。我善于傾聽和接受他人的意見和建議，能夠靈活調(diào)整和改進(jìn)音樂作品。我也積極分享自己的創(chuàng)意和想法，與團(tuán)隊成員共同探討和交流。通過與團(tuán)隊成員的緊密合作，我學(xué)會了如何與他人協(xié)調(diào)合作，克服困難和摩擦，共同創(chuàng)造出優(yōu)秀的音樂作品。

　　最后，我還要強(qiáng)調(diào)我的自我反思和學(xué)習(xí)能力。在音樂實習(xí)期間，我不僅僅是一個執(zhí)行者，更是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的學(xué)生。我會及時反思和總結(jié)每一次實習(xí)經(jīng)歷，找出自己的不足之處，并努力改進(jìn)。我懂得通過挑戰(zhàn)來增長經(jīng)驗和提高能力。我會積極主動地尋求并接受各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷拓展自己的音樂知識和技巧。我相信只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能成為一名出色的.音樂人。

　　綜上所述，作為一名音樂實習(xí)學(xué)生，我具備專業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度和團(tuán)隊合作能力。我還注重自我反思和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的音樂能力。通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我不僅在音樂領(lǐng)域獲得了成長，也培養(yǎng)了堅毅不拔的品質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度。我相信，我擁有的這些優(yōu)勢和經(jīng)驗將成為我未來音樂事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)有力的支持。我期待著在未來的音樂道路上繼續(xù)努力，實現(xiàn)自己的音樂夢想。

　　音樂自我鑒定 篇12

　　時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了xx小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展，現(xiàn)對自己做一個自我鑒定：

　　“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的.德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。

　　一是《做人民滿意教師》。

　　二是《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》。

　　三是《給新教師的忠告》。

　　對重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

　　學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。

　　一是讀書。

　　“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)評價》中的音樂教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。

　　二是聽課。

　　聽指導(dǎo)老師的課，每次開公開課前，都得到了指導(dǎo)，并聽指導(dǎo)老師的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。

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