小學班主任自我鑒定（精選13篇）
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑒定就可以促使我們思考，讓我們好好寫一份自我鑒定總結一下吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編幫大家整理的小學班主任自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
小學班主任自我鑒定 1
本學年度，我主要擔任三年級（1）班的數(shù)學教學工作。一學年來，我擁護中國共產黨的領導，堅持國家教育的基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實黨的教育、方針、政策,積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績受到學校及家長的'好評。
在教學工作方面，我注意學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以方法傳授給學生。因此，我擬定四關：
第一關：
教材關，認真鉆研教材，吃透教材，認真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探涷炟S富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學相長。
第二關：
吃透學生關，了解學生，因材施教，作為老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。
第三關：
上課關，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學生主動參與才是最重要的。上課前，我喜歡講一些數(shù)學史，創(chuàng)設數(shù)學情景，擬定一些開放型題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鍛煉學生主動思考的能力、歸納總結的能力，讓學生主動思考，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。
第四關：
信息反饋關，不要自我感覺良好，就忽約了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。我在進步，學生也在進步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的（1）班，中段考、期終考數(shù)學科平均分、合格率、優(yōu)秀率都達到了要求。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。提高了課堂教學質量和加大教學改革的步伐，促進了教學效率。
一年來，我在教學中雖然取得了一些成績，但是工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性還不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。不斷追求進步，為教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻自己的的努力。
小學班主任自我鑒定 2
20xx年10月12日至11月1日，我在xx學院附屬小學二（4）班進行了為期三周的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師黃老師和班主任張老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教學實習任務。
三周的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間，在黃老師的指導、支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了4節(jié)課。教學實習中，我認真?zhèn)湔n、寫教案，遇到不懂的問題及時向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查，通過之后才進行課堂教學。如若有問題，認真修改。同時還經常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。在實習過程中，我深刻的感在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情，自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！
實習期間，作為實習班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作積極配合原班主任張老師組織學生到花果山上面野炊，一路上也學到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的.上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危險的可能，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學生順利通過。作為一名合格的教師，這是必須的。教師始終都要記裝一切為了學生，為了學生的一切“。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的黃老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
小學班主任自我鑒定 3
今學期，在學校領導和年級組領導的關懷指導下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學期的班級管理工作，取得了一定的成績。本學期我主要抓住“三心”：
一、“愛心”：
沒有愛心就沒法對學生進行教育，特別是xx的`孩子們，年齡小，你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。
二、“耐心”：
小學xx年級的孩子小，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小報告，無法去上課。此時，對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。
三、“育心”：
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班學生不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
今后，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作。
小學班主任自我鑒定 4
又到一年年終時，除了寫年終工作總結，也就剩這份可以說更多是寫給自己看的年終自我鑒定了。其實今年我還蠻愿意寫自我鑒定的，因為我從我們班那群孩子身上感受到了愛，也在當班主任管理整個班級管理這些孩子們的過程中體會到了愛這件世界上最美好的事情，我自己整個人都變得有愛了許多，我看著孩子們是非�？蓯鄣�，說不定我也因此而變得可愛了吧！
一、被孩子們的可愛所感染
也不知道過去的我是怎么回事，我沒有從孩子們身上發(fā)現(xiàn)他們的可愛，發(fā)現(xiàn)的都是他們的頑皮、懶惰、調皮和搗蛋，今年我發(fā)現(xiàn)這些讓我煩惱的事情都變成了可愛，甚至于被孩子們的可愛所感染，連我這個已經開始上年紀了的阿姨，也變得可可愛愛了。連我自己家的孩子都夸我今年變得可愛了。我知道這都是孩子們的功勞�？赡芎⒆觽円彩潜热ツ暌L大一歲了吧？今年他們個個都可愛，個個都招人愛，我的班級管理工作也就容易了很多。有時候我非常忙，我還能夠把班級管理的工作交給班長副班長以及其他幾個班干部管理，他們都可以幫我把班級管理的服服帖帖的，既沒有人出亂子，也還拿到了年級第一的好成績，這讓我由衷覺得小學的班主任變得好當了。這可能就是一個良性的循環(huán)吧？我和孩子們的關系也越來越好，再也沒有人會頂撞我，再也沒有哪個調皮鬼會搞破壞，讓我一度以為哪幾個搗蛋鬼轉學了，但其實他們只是變乖了，還時常下課來我們老師辦公室請教老師他們不會的問題，惹得其他老師都問我是怎么調教好這些調皮蛋的。其實我都知道，是孩子們的可愛感染了我，我又用自己的愛去關愛了他們，才有了這樣的結果。
二、孩子們教會了我去愛人
不得不說，今年我的班級管理工作使得我學會了如何真正的.去愛人，我們班的這群孩子們，教會了我如何真正的去愛人。過去我不僅算不上一個優(yōu)秀的班主任，甚至于我都不能算是一個好媽媽。在家里，我時常因為孩子的成績不理想就打罵孩子，繼續(xù)削弱孩子的自信心，也時常因為孩子不按我的來行動，就強迫孩子要按著我的來。這些表現(xiàn)，在現(xiàn)在的我來看，那就是根本沒有愛。但這可能也就是都有這么一個過程吧？今年我在管理我們班的學生時，意外的收獲了真正去愛人的本領，不僅讓我們班級的孩子們喜歡上我這位班主任了，也讓我自己的孩子喜歡上我這個媽媽了。我懂得這都是孩子們的功勞，是他們用他們純真教會了我如何真正的去愛人，如何做一位好老師，如何做一位好媽媽。
小學班主任自我鑒定 5
經過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20xx的上半年，對教學過程作自我鑒定：
嚴格按照年初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施。從備課階段開始，即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。
利用課余時間積極自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，積極查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
教學工作是教師工作的中心。在本學期，我每周都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，積極配合學校各項工作，勇挑重擔。
小學班主任自我鑒定 6
我在xxx小學任職班主任，是x年級xx班的班主任，最近學校對我們這些小學班主任進行了培訓，我也從這次的培訓中獲得很多，回顧培訓，我對自己有了一些鑒定。
在培訓中，認真的聽培訓的老師講課，對待課堂我很守紀律，雖然是個班主任了，但是我對待上課的老師也是很尊重的，沒有擺自己的架子。在這一次的培訓，我很認真的學習關于做好班主任工作的知識，努力去提高自己作為老師的職業(yè)素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)技能，對自己的工作有了更深的認識。
行為準則上，不做與班主任相反的行為，認真做好班主任該做好的行為規(guī)范，恪守本分。說話得體，為人大方，待人待事也都很友善�？傊淮闻嘤�，我有努力的把自己變得更好，不去做有失老師的顏面的事情
培訓過程，我從老師那里學到很多班主任管理班級的知識，也不斷的去嘗試新的管理方式，爭取學到很多對管理方面的知識，希望在培訓結束后能夠運用到班級管理上去。在學習的一個過程里，認真的做好老師講解的知識點，分析好每一個知識點的用處，在課堂上做示范的.時候，我取得了老師的認可，我越加的對培訓上心，也是希望自己能夠在之后做好班主任一職工作。
在培訓中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己之前工作上的不足，知道自己哪方面是有缺陷的，也是需要去改正的。之前的自己經驗特別的不足，所以在管理自己的班級時，就不能去做好，沒有讓學生去服氣，因此我的班級是有點亂的額，而且我在工作時，經常個人一種不嚴肅的樣子，所以班上的學生都不怎么怕我，也就對我沒有多尊敬，我也管不好他們，因此當學校有這樣一場培訓時，我迫不及待餓就參加了，就是希望能讓自己從其他老師那學到經驗，把工作做好。
在培訓過程里，我已經改掉大部分的缺點，還有小部分的缺點，這些都不是有多重要的，但是在以后我也會去把它們改正的。我想要去做好班主任這一工作，希望自己吧班級管理好，讓我的學生們有一個很溫馨的班級。我相信有了這次培訓的經驗，我至少能做好以前一大半的工作，能夠讓領導您更加滿意我做的工作，給我更多的認可，未來不管有多大的挑戰(zhàn)，我自信自己能去面對。
小學班主任自我鑒定 7
董秀麗同志是撫順小學一名普通的五年級班主任教師，長年擔任畢業(yè)班的教育教學工作。經過十幾年的努力工作和不斷學習，受益匪淺，感觸頗多。在此總結一下我的工作。
教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德。因此近一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所以無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多益處，幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中，我注意方式方法，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。
教學是一項細致的工作，不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。在校詩歌比賽中，我班表演的古詩誦讀獲最佳表演獎，在撫順杯每人一節(jié)課中獲教學一等獎；xx年、xx年和xx年獲區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號； xx年、xx年和xx年年獲校優(yōu)秀教師的光榮稱號；xx年獲XX區(qū)數(shù)學基本功大賽一等獎；xx年獲XX區(qū)數(shù)學基本功大賽二等獎；多篇論文在國家、省市區(qū)獲獎。至今，已順利送走了七屆畢業(yè)班，這些成績的取得是和校領導的幫助分不開的。在教學中，我所任的班級學生學習都很積極，這既是對我的'肯定也是對我的一種鼓勵與鞭策。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上，認真學習新課標， 在不斷反思中積累寶貴的經驗，做一名優(yōu)秀的小學人民教師。
小學班主任自我鑒定 8
伴隨著新的暑假的臨近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容，有些許效果，特對自我總結鑒定如下：
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生塊打掃教室衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和任課老師，年級同志搞好團結，和學生知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習，學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的`表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
重視在課堂內的常規(guī)訓練。對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用�，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
規(guī)范學生常規(guī)。為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了誰的星星多的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。
小學班主任自我鑒定 9
自擔任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經驗的老師學習，大力倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，以培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生存、學會生活為目標，狠抓學生學風建設，重塑學習化生存的學習習慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，勤勤懇懇，扎扎實實的做好各項工作。
一、思想進步，愛崗敬業(yè)
工作以來，我思想積極，要求進步，擁護黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入學生管理工作，以良好的師德形象，獨具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。
二、視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的一個重要因素在于班主任對待學生的態(tài)度。因此，在班級管理中我創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅持平等的原則。
三、尊重學生，以誠相待
在擔任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學生中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關系，尊重學生的`人格尊嚴，尊重學生個性發(fā)展，彼此無高低、準備之分，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理化解他們的問題。
在今后的教育教學工作中，我更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好明天貢獻自己的力量。
小學班主任自我鑒定 10
20xx年xx月xx日至x月x日，我在實習了x天。在x天內，我上了x節(jié)課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不加倍努力;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。當我興致勃勃地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣和我講得還不到位。我覺得提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難，比如學生的'不配合。后來我想方設法在教學活動中建立平等的`師生關系。而且把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、是學生的學習伙伴。為了辦好這次班會，我讓每一個同學都有展示自己的機會，使每個學生都能夠感覺到自我的價值。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，每個學生的熱情都很高漲。
在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。
小學班主任自我鑒定 11
20xx年9月17日至20xx年11月28日，我在xx小學進行了為期兩個多月的實習。我實習的主要內容包括兩個部分：課堂教學和班主任工作。我在二完小實習分為前后兩個階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數(shù)學和一年級119、120、121班音樂教學;10月8日至11月27日為第二階段，這期間我主要任務是二年級112班語文教學以及二年級112班的班主任工作。在實習期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導老師梁老師的耐心指導、幫助下，我較好的完成了教育實習任務。
實習期間，在老師的指導和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經常請教指導梁老師，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的功夫。在教學之前，我都認真聽了很多課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案，做好萬全準備。
實習期間，作為實習班主任，班級的日常工作都得認真履行，每天的大課間活動都認真維持秩序，監(jiān)督到位，學生有問題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時也經常和家長聯(lián)系，就學生的.情況進行交流。每周一次的班會，對上周工作進行總結，并對學生提出新的要求及任務。在擔任實習班主任期間，配合學校工作，組織學生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成績，朗誦比賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負責的中考�？搏@得了三等獎。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的'東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的李老師和梁老師，是她們讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩逐漸走向了成熟。
小學班主任自我鑒定 12
本學年我擔任的是小學班主任，我從培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣著手，點點滴滴的努力，在學生的每一個提高中讓我體會到幸福的味道。下頭我就本學期的工作做一鑒定：
一、政治思想素質：
堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，用教師的標準嚴格要求自我。我熱愛本職工作，職責性強，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。
二、教育教學能力：
作為一名農村小學教師，要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學任務，我做到了以下幾點：
1、教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并充分利用課件激發(fā)學生的興趣，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記。
3、在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流。為了充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，我注意精講精練。在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進行透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的'放矢。
5、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴”并存，采用激勵性鑒定制度，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌，加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。我明白家庭是所更大的學校，千萬不能放松家庭教育。為此，我多次找家長進行交流，家校聯(lián)系，更好地促進學生的全面發(fā)展。
三、工作業(yè)績：
一年來，我極少請假，也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸，視工作為自我的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校領導的肯定，同事、家長的好評。在晉中市自主作文、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學獲了獎，在山西省首屆網絡作文大賽中趙德松同學獲了獎，我的論文《對學生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我的課件《小露珠》獲晉中市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎。在師生的共同努力下，在期末統(tǒng)考中，我們班的總體成績名列前茅。當然，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自我，爭取把工作做得更好，使自我無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
小學班主任自我鑒定 13
在思想上，我持續(xù)要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業(yè)時被評為優(yōu)秀學員有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了準確的人生觀和價值觀。
在學習上，我時刻嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，有了踏實的理論基礎，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提升了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設一等獎學金，院設三好學生，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上，我不忘認真負責，有較好的組織水平，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。因為工作積極努力，成績突出，被評為院優(yōu)秀共青團員,得到老師和同學們的一致好評。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提升了自己組織課堂教學和展開教學法創(chuàng)新的水平，所帶班級的學生學英語的`興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
我自信能憑自己的水平和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，持續(xù)實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。永不忘校訓：為人師表，敬業(yè)奉獻!
【小學班主任自我鑒定】相關文章：
小學班主任自我鑒定07-01
小學班主任自我鑒定14篇02-08
2023年小學班主任自我鑒定02-08
小學工作班主任自我鑒定06-15
小學班主任工作自我鑒定通用10-10
小學班主任工作自我鑒定（通用12篇）09-26
班主任自我鑒定07-10
班主任的自我鑒定07-22
班主任工作自我鑒定06-04
中學班主任自我鑒定06-19