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大班自我介紹

時間:2022-12-24 14:05:03 自我介紹 我要投稿

大班自我介紹(匯編15篇)

  當我們在一個陌生場合中,我們難以避免地要作出自我介紹,自我介紹是人與人進行溝通的出發(fā)點。那么我們該怎么去寫自我介紹呢?下面是小編為大家整理的大班自我介紹,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班自我介紹(匯編15篇)

大班自我介紹1

  20xx年畢業(yè)于中華女子學院,在北海幼兒園工作四年。

  四年來,我從孩子們身上獲得了許多快樂,也伴隨著孩子們的成長,讓自己逐漸成熟起來。工作中,我喜歡和孩子們一起游戲,細心的照顧班里的每一名幼兒。特別喜歡小班幼兒,仿佛讓自己也回到了童年。

  和孩子們在一起,有時候很辛苦,但更多的還是快樂!期待小二班所有的寶寶們快快加入進來!

  大班老師簡單大方的自我介紹篇5我在北海幼兒園已經(jīng)工作了二十多年,這里就像是一個大家庭,孩子們健康快樂的成長,老師們互相關心、幫助,形成了北幼和諧的教育氛圍。很高興能在今后的一年中,和您一起陪伴我們可愛的孩子度過幼兒園小班快樂的'時光。工作中,我會盡最大的努力照顧好孩子們的一日生活,也希望能得到您的支持與理解!

大班自我介紹2

  大家好!我叫xxx,不要以為我是個男孩子啊,我可是個可愛的小女生哦,我的名字是外公取的',來源于“謙受益,滿招損”,外公是希望我在謙虛中不斷成長進步呢!

  我很活潑好動,和我的外型有一點點不搭哦,每天出門前媽媽都會跟我說:“謙謙,今天在幼兒園要和小凳子做好朋友哦!”我喜歡唱歌,喜歡隨著音樂翩翩起舞,很多動作可是我自創(chuàng)的呢,這學期媽媽給我報了舞蹈班,可是每次都是練基本功,我有點點不習慣,穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現(xiàn)在最向往的事情!我平時也喜歡幫大人做家務,喜歡看動畫片,喜歡逛街,喜歡騎自行車,喜歡溜冰,喜歡看書,喜歡小動物,我奶奶家養(yǎng)了只小狗叫tom,名字還是我取的呢……我長大了要做醫(yī)生哦,這是我現(xiàn)在的理想。我在快樂中一天天長大,爸爸媽媽希望我開開心心的過每一天!

大班自我介紹3

  親愛的各位老師、同學們,大家早上好!我叫劉子鈺,來自六年級二班這個團結的集體。 很榮幸能夠作為新學期的升旗手,也非常感謝老師同學們對我的信任。我的愛好很多,尤其熱愛球類。這是我們在小學階段的`最后一學期了,非常舍不得我們最親愛的母校,我會更加認真學習,踏實努力,做好榜樣,為我小學階段畫上圓滿的句號!

  親愛的同學們,新學期里,我們一起加油吧!

  謝謝大家!

大班自我介紹4

  敬愛的老師們,親愛的同學們,大家早上好!

  我是四(1)中隊的陳逸凡,今天能站在臺上,把鮮艷的五星紅旗升上蔚藍的天空,我感到非常的榮幸,我要感謝老師和同學們給我這次寶貴的機會。

  作為一名班干部,我將繼續(xù)保持熱愛勞動、熱愛集體的優(yōu)點,關愛身邊人,做好老師的小助手,同學們的`好榜樣。我一定不辜負大家的信任,力爭做到最好!在今后的學習和生活中,我還將以更高的要求來鞭策自己,以實際行動為班級和實小添光彩。謝謝大家!篇五:小學升旗手自我介紹范文

  大家好,我是來自。我是個性格開朗的女孩。我的愛好很廣泛:有跳繩,踢毽子,畫畫等。在學校里,我總會幫老師收作業(yè),發(fā)本子,是老師的得力小助手。在家里我是媽媽的乖女兒,每天都會幫媽媽做家務,媽媽常夸我像一只勤勞的小蜜蜂。當上升旗手是我夢寐以求的愿望,我要感謝老師和老師和同學對我的信任和鼓勵,我一定不會辜負她們對我的期望,謝謝大家。

  大家好,我是,別看我其貌不揚,像個“乖乖男”,一旦踏上田徑賽場,我可是令人生畏的對手。和這個年齡層的男孩一樣,我生性活潑,熱愛體育,做事一絲不茍。對待自己的學習,我絲毫不馬虎。課上認真聽講,積極思考發(fā)言;課下主動學習,虛心求教。在同學老師的幫助和自身努力下,我的成績不斷提高,進步很明顯。感謝同學老師讓我當上光

  榮升旗手,這是鼓勵也是鞭策,我會繼續(xù)努力,謝謝大家。

大班自我介紹5

尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  我叫xxx,不要以為我是個男孩子啊,我可是個可愛的小女生哦,我的.名字是外公取的,來源于“謙受益,滿招損”,外公是希望我在謙虛中不斷成長進步呢!

  我很活潑好動,和我的外型有一點點不搭哦,每天出門前媽媽都會跟我說:“謙謙,今天在幼兒園要和小凳子做好朋友哦!”我喜歡唱歌,喜歡隨著音樂翩翩起舞,很多動作可是我自創(chuàng)的呢,這學期媽媽給我報了舞蹈班,可是每次都是練基本功,我有點點不習慣,穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現(xiàn)在最向往的事情!我平時也喜歡幫大人做家務,喜歡看動畫片,喜歡逛街,喜歡騎自行車,喜歡溜冰,喜歡看書,喜歡小動物,我奶奶家養(yǎng)了只小狗叫tom,名字還是我取的呢……我長大了要做醫(yī)生哦,這是我現(xiàn)在的理想。我在快樂中一天天長大,爸爸媽媽希望我開開心心的過每一天!

大班自我介紹6

  嗨!你們好! 我叫xx,是寶帶天虹幼兒園大班的小朋友。今年我五歲啦,我是一匹小馬。我的.媽媽叫吳慶,我的爸爸叫府正忠,他們都是老師。他們都很愛我。我在媽媽肚子里的時候就想爸爸媽媽會給我起個什么名字呢?后來,聰明的爸爸說他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個詞語,意思是站在高處往下看,爸爸媽媽希望我做什么事情都領先一步,我會加油的! 告訴你們一個秘密:今年暑假里,爸爸還帶我去學習了輪滑呢,我可神氣了!你們會輪滑嗎?下次我們來一次比賽吧!謝謝大家,再見!

大班自我介紹7

尊敬的老師們,親愛的'同學們:

  大家好!

  我是x班的。今天,我被推薦為升旗手,我很激動。

  平時,我遵守紀律,學習自覺認真,平時總是嚴格要求自己,一步一個臺階,成績在穩(wěn)步上升,在各方面都能以身作則。

  對于老師布置的任務,總是積極主動地完成,成為老師不可缺少的得力助手。我會珍惜升旗手這一榮譽,時時激勵自己,在各方面精益求精,更上一層樓!

  作為升旗手,我一定會好好完成任務,繼續(xù)保持熱愛勞動、熱愛集體的優(yōu)點,關愛身邊人,做好老師的小助手,同學們的好榜樣。我一定不辜負大家的信任,力爭做到最好!

大班自我介紹8

  教學名稱:科學━─尋找空氣

  教學目標:1 對空氣的存在感興趣,產(chǎn)生探究的欲望。

  2 在玩的過程中觀察現(xiàn)象,知道現(xiàn)象和空氣的關系。

  3 了解空氣的特點、作用,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  教學重點:引導幼兒用好方法尋找空氣。

  教學難點:理解科學現(xiàn)象與空氣的聯(lián)系。

  教學準備:1、活動區(qū)布置:氣球、水杯、注射器、海綿、塑料袋

  2、環(huán)境污染光盤或圖片

  3、課件:空氣的自我介紹

  教學過程:

  1、導入:

  (1) 教師請出今天的小客人——智慧娃娃(木偶)

 。2) 智慧娃娃和小朋友們打招呼。

 。3) 智慧娃娃出謎語:“摸不著,看不到,沒有顏色沒味道,動物植物都需要,大家誰也離不了!保ǹ諝猓

 。4) 利用幼兒各種感官,親身體驗空氣的特點。

  2、智慧娃娃:空氣可是我們大家的好朋友,今天我把空氣娃娃請來了,你們想不想認識它呀?瞧,它來了!

  3、放映課件:空氣的自我介紹(配音材料附后)

  4、智慧娃娃:空氣娃娃已經(jīng)藏好了,它就藏在我們后面的五個活動區(qū)中,看哪個小朋友最聰明,能想好辦法找到它。但是,我們這么多小朋友只有五個活動區(qū),該注意些什么呢?(引導幼兒自己提要求)

  1) 不能擁擠,應該先選擇到人少的活動區(qū)去。

  2) 活動時聲音要輕。

  3) 盡量不弄撒水,要及時用抹布把桌面清理干凈。

  要求:串鈴響時小朋友要圍到智慧娃娃身邊來。

  5、幼兒自由探索

  幼兒分散到活動區(qū)去尋找空氣娃娃。教師巡視指導,了解幼兒尋找的方法,有哪些發(fā)現(xiàn)。

  6、小結問題:你們找到空氣娃娃了嗎?

 。1) 如果找到了,就請小朋友說說怎么找到的,可示范講解。

 。ü烙嫴糠钟變阂庾R不到玩的過程中的種種現(xiàn)象就是空氣的存在)

  (2)提問:你在活動區(qū)玩了什么?有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼兒:邊示范邊講解,其余幼兒觀察現(xiàn)象。

 。3)智慧娃娃小結:(其實,剛才你們已經(jīng)找到它了,)它一直都在和你們做游戲呢!水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的氣泡就是空氣,氣球、塑料袋鼓起來就是空氣鉆進去了。

  7、組織全班幼兒玩“火箭上天”游戲。

  方法:一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進嘴里,再把空氣吹進氣球,連續(xù)幾次,氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉,氣球就象火箭一樣飛上天空了。(向空中拋氣球)

  8、了解空氣的作用:

 。1) 提問:你們知道空氣和我們?nèi)祟愑惺裁搓P系嗎?

 。2) 實驗:用手捏住鼻子,閉住嘴巴,暫不呼吸,堅持一會。請幼兒談談感受,如果不呼吸會怎樣?

 。3) 小結:人離不開空氣,沒有空氣人和動物都不能生 存。

  9、延伸:如果沒有空氣植物會怎樣?

 。1)幼兒自由發(fā)言。

 。2) 提問:怎樣證明植物也離不開空氣呢?

 。3)設計實驗,教師操作。鼓勵幼兒堅持觀察。

  10、小結:人、動物、植物都離不開空氣,我們應該怎么做呢?(環(huán)保教育)

  11、智慧娃娃:校園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去游戲呢,快來吧。ɑ顒幼匀唤Y束)

  反思:

  本節(jié)課個別地方適當作了調(diào)整,開頭沒有出示木偶而是教師自己扮演成智慧娃娃,能夠吸引幼兒注意力。但教師形象的變化太大,過于吸引幼兒注意,反而影響了教學效果。在幼兒自由探索完的.匯報時,由于忽視了孩子的表現(xiàn)欲,教師要求不到位,致使座次混亂,影響了匯報的正常秩序的進行。教師缺乏組織經(jīng)驗,對于幼兒的混亂現(xiàn)象沒有使用好多方法改變現(xiàn)狀,獎品智慧星沒有發(fā)揮真正的鼓勵作用。后面的教學內(nèi)容顯得倉促和被動,部分幼兒轉移了注意力。

  配音材料

  嗨!小朋友們你們好!

  我是你們的好朋友空氣娃娃,大自然中到處都是我的家,我能看到你們,但你們可看不到我呦!走,帶你們到我的家園去看一看吧!

  我喜歡在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍,也喜歡在花叢中和小花小蝴蝶一起游戲。天空中陸地上到處都是我空氣娃娃的家,就連小朋友和小動物的身體里都有我的身影。我呀!無處不在,不論多小的洞我都能鉆進去。怎么樣,我的家是不是很大呀!

  其實,我一直都在小朋友們身邊,但因為我穿了一件無色透明的隱身衣,所以你們看不到我。

  現(xiàn)在,我要和小朋友們玩捉迷藏的游戲了,看看咱們大三班哪個小朋友能想出好辦法找到我。準備好了嗎?我要藏到你們身邊嘍!你們能看到我嗎?還能看到我嗎?我這就藏到你們身邊去了,來找我吧!

  提示:此教案有配套的課件

大班自我介紹9

  嗨,你們好!很高心能站在這里跟小朋友們打招呼。(揮手的動作)我是XXX,我今年七歲了,我有一雙會笑的大眼睛。(指一下眼睛)我喜歡我們的.幼兒園,喜歡這里的每一個小朋友,在這里,我們大家一起健康快樂的成長。

  我喜歡唱歌跳舞,我會唱小星星哦,(會唱可以唱一句不要多)男孩子們,我溜冰的動作很酷,(左手打下大拇指)你們想不想看呢!希望大家喜歡我,記住我這個可愛的小女孩。謝謝。ň瞎

大班自我介紹10

  活動目標:

  1. 知道如何向別人介紹自己。

  2. 愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級的其他同伴。

  3. 樂于和同伴、老師交往,體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。

  重點難點:

  重難點:怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗集體生活。

  活動準備:

  1.板書

  2.白紙、勾線筆若干。

  活動過程:

  1. 組織教學。

  2. 教師自我介紹,與幼兒交朋友。

  a. 教師:小朋友們,歡迎你們來到一個新的.集體。我是你們的老師,我們以后就要一起學習、生活一學年。你們遇到什么困難可以來找我,希望我們能成為好朋友,好嗎?

  b. 出示板書,向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

  C. 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。

  d. 師小結:自我介紹的時候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。

  3. 引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

  4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

  5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。

  6. 以兒歌“找朋友”的方式結束活動。

大班自我介紹11

  我按學號,叫了小朋友一個個上來自我介紹。

  結果先上來的那些小朋友都只能說,我叫XXX,我今年幾歲了。好像接下來就沒有什么話說了,我問他介紹完啦?他說介紹完了。

  顯然這樣的介紹是不符合要求的,對自我介紹的基本方法也是不了解的。

  想起以前應該也教過孩子自我介紹,但是大都是滲透在零星的活動中,也許是沒有系統(tǒng)地講過,也沒有像現(xiàn)在這樣專門地提出來過。所以孩子才會需要自我介紹的時候不知道怎么介紹。也許我們還是需要像學習看圖講述一樣,對自我介紹的方法進行提煉,并且進行專門的練習。

  所以,接下來,我對孩子進行自我介紹的練習。我告訴他們自我介紹先應該告訴別人自己的名字、年齡、自己的家庭情況(包括爸爸媽媽的姓名、單位、電話號碼、家庭住址、家庭成員等等),接下來告訴別人自己的愛好、自己的特長、自己的`朋友和自己地親人的感情等等。

  這樣介紹下來之后,大致上的內(nèi)容已經(jīng)差不多了。

  現(xiàn)在需要做到的是,自我介紹的時候的語言表達、儀態(tài)等。比如自我介紹的時候聲音要響亮、吐字要清楚,自我介紹的時候站姿要端正大方,不要有攜作,扭扭捏捏的、拉衣角、搓手指等不雅動作都不要做。

  最后是自我介紹時的禮貌問題。如介紹之前,先要向老師問好,介紹完了,還要說:謝謝老師,我的介紹完了。

  今天就這樣給孩子們做了一個訓練,今天晚上要求他們到家里去進行自我介紹練習,下次回來的時候,還要抽一、兩個小朋友再來表演一下,看看他們進步?jīng)]有。

  希望孩子們?nèi)ッ嬖嚨臅r候有個好的表現(xiàn)。

大班自我介紹12

  【設計意圖】

  《綱要》社會領域中提出:“幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標,以增進幼兒的社會認知,激發(fā)幼兒的社會情感,培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領域教育也是做人的教育,是形成和完善幼兒人格的教育,是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分!眲偵氪蟀嗟腵幼兒,雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力,但是社會交往的經(jīng)驗依然不足,面對不太熟悉的客人時,難以做到落落大方介紹自己,影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長,孩子一定會認識許多新朋友,這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動,從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過不同角度的提問——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實踐,增進對自我的認識,學習初步的人際交往技能,體驗相互交流的樂趣,逐步發(fā)展其社會交往能力。

  【活動目標】

  1.知道不太熟悉或初次見面要自我介紹,了解自我介紹的基本內(nèi)容,。

  2.能大膽地向別人介紹自己,增進對自我的認識。

  3.樂意與人交往,體驗相互交流的樂趣。

  【活動準備】

  大圖卡一份,小圖卡每人一份,音樂,個性化名片圖片。

  【活動過程】

 。ㄒ唬⿴熒嗷ソ榻B姓名。

  1.教師介紹自己的姓名。

  2.個別幼兒介紹自己。

  師:我也很想認識你們,誰來介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字,教師以多種方式回應。)

 。ǘ┝私庾晕医榻B的基本內(nèi)容。

  1.提問:什么時候要介紹自己?

  2.小結:人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹,相互認識,這是一種禮貌也是一種交往的方式。

  3.了解自我介紹的內(nèi)容。

  師:剛才我們自我介紹的時候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答出示圖卡,幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容,如名字、年齡等)

  4.教師詳細地進行自我介紹。

  5.小結:自我介紹的時候,我們首先要介紹自己的名字,然后可以介紹年齡、學校、愛好,還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。

 。ㄈ⿲W習制作名片,并進行自我介紹。

  1.教師介紹名片。

  師:把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

  2.幼兒制作自己的小名片。

  3.幼兒借助名片完整介紹自己。

  4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹,

 。ㄋ模﹤性化介紹自己的名字

  1.師:我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?

  2.個別幼兒個性化地介紹自己的名字。

 。ㄎ澹┯^看圖片,了解更多個性化的名片。

  【活動延伸】

  在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。

大班自我介紹13

尊敬的`老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  我是xxx,今年五歲。

  我在泉州實驗幼兒園小三班讀書。我家里有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺,還有我。我喜歡上幼兒園,因為老師會教我許多的本領。我最喜歡動腦筋了,上課時我會大聲回答問題,我還喜歡和小朋友一起做游戲,一起去玩滑滑梯,每天都過得很開心!告訴你們哦,我最最喜歡智慧樹里的“紅果果、綠泡泡,還有咕咚”了,你們喜歡嗎?

  歡迎大家來和我交朋友,謝謝大家!

大班自我介紹14

  大家好,我是x班的xx。

  今天,我被推薦為學校的升旗手,感到非常榮幸,也很激動。

  我是個對生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的孩子,笑,是我的'人生特色,我笑 看人生,笑對一切,對生活充滿了希望。認真、踏實、熱愛生活,喜歡交朋友是我的性格,

  今天我能成為一名光榮的升旗手,感到特別高興和自豪,感謝老師和同學給我這次機會,我將迎著太陽,將鮮艷的五星紅旗升起;我將會以此為新的起點,揚起自信的風帆,前行前行!

大班自我介紹15

  各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家

  希望大家記住我.我叫....,今年..歲.漢族,法學本科.我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和,能關系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在***實習過,所以有一定的實踐經(jīng)驗。

  在外地求學的四年中,我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進去.成為一名生物教師是我多年以來的'強烈愿望。

  如果我有機會被錄用的話,我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時,我也認識到,人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作

  體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè),希望大家能夠認可我,給我這個機會!

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