【推薦】自我介紹作文錦集6篇

　　當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)陌生的環(huán)境后，我們通常會(huì)被要求作自我介紹，自我介紹可以給陌生人留下一個(gè)好的印象。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)自我介紹呢？下面是小編幫大家整理的自我介紹作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自我介紹作文 篇1

　　大家好，我叫王怡程，今年八歲了，我在渦陽(yáng)縣城關(guān)二小上學(xué)，開(kāi)學(xué)我就上三年級(jí)了。

　　我有著烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃似的小嘴，高高的個(gè)子，中等身材，一笑起來(lái)，嘴的兩邊就露出了兩個(gè)小酒窩。

　　我的性格開(kāi)朗又活潑，我的愛(ài)好很廣泛，比如：下圍棋，打籃球，踢足球，滑板，騎自行車……但我最喜歡的還是打籃球，投起球來(lái)百發(fā)百中，哥哥稱我為“小科比”。

　　媽媽說(shuō)我的.缺點(diǎn)是好動(dòng)，還說(shuō)原因是吃的糖太多。比如，有一次別人來(lái)我家做客，媽媽說(shuō)：“你看人家多乖，你看你多調(diào)皮�！贝笠陶f(shuō)：“那可不一定�！薄皩�(duì)，對(duì)，對(duì)，我這是活潑開(kāi)朗�！本拖窭蠋熣f(shuō)的：“每天都要面帶微笑，還要打起精神來(lái)。”

　　好了，這就是我，你們喜歡這樣的我嗎？

自我介紹作文 篇2

　　我是個(gè)勇敢的孩子。天黑了，我正在房間里看電視，突然，媽媽想到了牛奶還在奶箱里。于是媽媽讓我下樓幫她拿牛奶，我爽快地答應(yīng)了。我用飛豹一樣的速度沖到了樓下，跑到地下車庫(kù)，拿鑰匙把裝牛奶的箱子打開(kāi)來(lái)，牛奶從箱子里蹦到了我的手里。我又用閃電一樣的速度跑到媽媽的身邊，媽媽親了我一口�！澳阏媸莻�(gè)勇敢的孩子！”

　　我是一個(gè)勇敢的孩子。暑假到了，媽媽和爸爸帶我去青島旅游。我和爸爸來(lái)到大海邊，滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的.聲音。幾個(gè)和我一般大的小孩不敢下海游泳，我和爸爸二話不說(shuō)就跳到海里游了起來(lái)。旁邊的小孩贊嘆道：“你真是個(gè)勇敢的孩子！”

　　我是一個(gè)勇敢的孩子。放學(xué)了，媽媽教我在人來(lái)人往的馬路上過(guò)馬路。媽媽說(shuō)：“過(guò)馬路的時(shí)候要左看右看，而且要一步一步慢慢地走。”我說(shuō)：“知道！”于是我一步一步小心地走，當(dāng)有車來(lái)的時(shí)候，我就停在那里，等車走過(guò)去我再走。當(dāng)我走過(guò)車來(lái)車往的馬路時(shí)，旁邊的路人都說(shuō)：“真是一個(gè)勇敢的孩子�！�

　　這就是我，小小的我，但是我勇敢，從不退縮。

自我介紹作文 篇3

　　一、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置

　　我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為幾個(gè)部分：1、談話導(dǎo)入。通過(guò)和學(xué)生的談話，讓學(xué)生找出自己與別人不同的地方，從而告訴學(xué)生這些不同的地方都是每個(gè)人的特點(diǎn)。抓住特點(diǎn)就能介紹清楚自己，從而引出課題。2、仔細(xì)觀察，說(shuō)不同。為了引起學(xué)生興趣，我們有意選擇對(duì)比較大的兩名學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)觀察來(lái)找出他們的不同。3、小組交流，向別人介紹自己。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做到有目的的說(shuō)，能說(shuō)會(huì)說(shuō)，為下一步寫(xiě)作墊底。4、完成習(xí)作，同桌交流互查。在有了前幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，并相互檢查交流。

　　二、教學(xué)中反映出的問(wèn)題

　　雖然自己經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，并且做了大量的鋪墊，但是在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生掌握的情況卻并不理想。主要存在以下問(wèn)題：

　　1、學(xué)生的概念模糊不清。在教學(xué)中涉及到“個(gè)性”、“性格”、“外貌”等抽象的詞語(yǔ)。由于我們并沒(méi)有做詳細(xì)的講解和比較，許多學(xué)生理解模糊。沒(méi)有弄清楚含義，從而導(dǎo)致了學(xué)生到后來(lái)不知道該怎么寫(xiě)。

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)混亂。在教學(xué)一開(kāi)始，我們就將“特點(diǎn)”這個(gè)抽象化的概念拋給學(xué)生，學(xué)生在沒(méi)有深入理解的基礎(chǔ)上，一知半解，使得后來(lái)我在后期雖然做了大量的講解，但學(xué)生還是沒(méi)有明白。

　　3、沒(méi)有考慮到學(xué)生的需要。本來(lái)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，介紹自己是一件十分容易的事情，但是我們?cè)诮虒W(xué)中給學(xué)生設(shè)置了較高難度的要求，使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。部分學(xué)生無(wú)法理解就無(wú)法專心傾聽(tīng)，這也是導(dǎo)致課堂中學(xué)生注意力分散的`重要原因。

　　4、習(xí)作的發(fā)散點(diǎn)過(guò)多。在教學(xué)中，我們給學(xué)生歸納出人的特點(diǎn)后，讓學(xué)生選擇，但是因?yàn)榘l(fā)散點(diǎn)太多，加上學(xué)生對(duì)一些概念并不理解，所以寫(xiě)出來(lái)的作文不盡人意。

　　三、對(duì)解決措施的思考

　　三年級(jí)學(xué)生雖然經(jīng)歷了低年級(jí)寫(xiě)話階段的訓(xùn)練，但作為作文教學(xué)的整體思路來(lái)看，它則是剛剛起步。因此，教者必須站在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的高底，根據(jù)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，加強(qiáng)作文教學(xué)的研究，做到精心設(shè)計(jì)，有針對(duì)性的指導(dǎo)。結(jié)合自己這節(jié)課和長(zhǎng)期的習(xí)作教學(xué)，我對(duì)自己習(xí)作教學(xué)中要采用的一些措施進(jìn)行了一定的反思。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　�。�1）豐富寫(xiě)作素材，克服學(xué)生的畏懼心理，讓學(xué)生“有東西可寫(xiě)”是克服畏懼的關(guān)鍵。

　　學(xué)生不愿意寫(xiě)作的主要原因就是自己沒(méi)有東西可寫(xiě)。要豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材，教師要當(dāng)好“生活導(dǎo)師”把學(xué)生引入豐富多彩的社會(huì)生活中，并且指導(dǎo)學(xué)生以自己的眼光去觀察社會(huì)，以自己的情趣去理解分析社會(huì)，發(fā)展認(rèn)識(shí)和思維能力。平時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)觀察、記錄、小日記、小報(bào)告，社會(huì)調(diào)查等都是較有效的方法。

　�。�2）了解學(xué)生的需要，變“苦”為“樂(lè)”，克服學(xué)生的厭倦心理。

　　需要是一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，學(xué)生的需要得到滿足，才能夠積極參與到習(xí)作練習(xí)中來(lái)。同時(shí)，作文教學(xué)要想取得高成效，就要努力激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)力，提高寫(xiě)作的興趣。教師建立和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是要關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師要把差生當(dāng)“朋友”，了解他們?cè)趯?xiě)作中的困難，并給以具體指導(dǎo)，熱情鼓勵(lì)，學(xué)生有所進(jìn)步，教師就要給予表?yè)P(yáng)肯定，幫助學(xué)生總結(jié)成績(jī)，克服失望心理，樹(shù)立寫(xiě)作信心。這樣，學(xué)生的寫(xiě)作興趣，就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

　　2、教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)，不能面面俱到。

　　學(xué)生開(kāi)始作文時(shí)，往往覺(jué)得不知從哪里寫(xiě)好，寫(xiě)些什么好。首行，我們應(yīng)該根據(jù)教材的安排，認(rèn)真分析每次習(xí)作的要求和要達(dá)到的主要目標(biāo)。自己心里首先要做到心里有數(shù)，明確自己本次習(xí)作的目的，然后根據(jù)目的設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)，一定要突出每次習(xí)作的重點(diǎn)，和學(xué)生應(yīng)該明確的重點(diǎn)。如果在本次習(xí)作課上，我只抓住外貌和愛(ài)好，這兩個(gè)特點(diǎn)讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)，學(xué)生肯定會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單而且和自己生活貼近，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)更容易些。

　　3、注重二次備課意識(shí)的培養(yǎng)

　　二次備課時(shí)教師針對(duì)課堂中臨時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的臨時(shí)修改和調(diào)整。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)要關(guān)注學(xué)生的掌握情況和學(xué)習(xí)效果，能對(duì)學(xué)生的需要志上做出反應(yīng)。在本次習(xí)作教學(xué)中，如果我們能及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生掌握不清的幾個(gè)抽象的概念及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行理解，那么就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不知該怎么下筆的情況了。

　　4、平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。

　　我們教學(xué)生寫(xiě)作的目的就是要讓他們把所見(jiàn)所聞，以及自己的豐富感情表達(dá)出來(lái)，展示給讀者。也就是說(shuō)，凡是能用語(yǔ)言表述的地方，都可以成為學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)容。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)美學(xué)事的同時(shí)，還應(yīng)該有的放矢的幫助他們抓住發(fā)生在身邊的新鮮的事、奇怪的事、有趣的事。

　　在指導(dǎo)寫(xiě)作的過(guò)程中，學(xué)生大多會(huì)遇到無(wú)法準(zhǔn)確地、完整地表述出事物特征的問(wèn)題。這是由于學(xué)生平時(shí)觀察不夠仔細(xì)，積累相關(guān)的表述的詞句不夠豐富的緣故。所以我們作文教學(xué)過(guò)程中，要提倡學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)，讀好書(shū)。特別是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作有幫助的書(shū)，我們還應(yīng)積極推薦，久而久之，學(xué)生寫(xiě)作起來(lái)也許就不會(huì)太難了。

自我介紹作文 篇4

　　大家好，我的名字叫黃仁添，現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，是一個(gè)非常大膽的人。我長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有著一雙圓溜溜的大眼睛，在想辦法的時(shí)候，它總是會(huì)骨碌碌的轉(zhuǎn)動(dòng)。我有一道筆直的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　記得有一天晚上，我在自己的床上看見(jiàn)一個(gè)黑影飄閃而過(guò)，我就連忙跟蹤�？墒悄莻�(gè)小東西卻迅速跑到客廳，我也輕手輕腳的.跟著走進(jìn)客廳，然后拿起掃把做好準(zhǔn)備要打小東西。我“啪！啪！”地打小東西。聲音驚動(dòng)了爸爸，爸爸走過(guò)來(lái)打開(kāi)電燈一看！尖叫一聲：“仁添，你這是在干什么！”爸爸膽小的說(shuō)。燈光下的我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這小東西是一只小老鼠，我撿起來(lái)一看就扔到爸爸的腳下。爸爸嚇得就像老鼠見(jiàn)到了貓似的，撒腿就跑了。把我逗得哭笑不得。

　　這就是我，一個(gè)大膽的小男孩。

自我介紹作文 篇5

　　我一個(gè)活潑開(kāi)朗的帥氣小男孩。一張圓似皮球的臉蛋，一雙真摯的大眼睛，流露出我平時(shí)的一些淘氣，身穿運(yùn)動(dòng)裝是我的最愛(ài)。但美中不足的就是個(gè)子矮了點(diǎn)。

　　我是一個(gè)十分外向的人，雖然平時(shí)淘氣了點(diǎn)，但十分有正義感。有一次，我在馬路邊看見(jiàn)一個(gè)乞討的人向一位時(shí)髦的千金大小姐乞討，卻被那位小姐訓(xùn)斥了一番。我看了，不管三七二十一就沖了上去，憤怒地對(duì)她說(shuō)：老奶奶本來(lái)就是窮人，問(wèn)你要錢(qián)，你能夠找一個(gè)理由來(lái)拒絕，為什么要這樣對(duì)老奶奶呢？是，你是有錢(qián)，外表的確漂亮，但你的內(nèi)心卻是無(wú)比的丑陋。這時(shí)，旁人都圍了上來(lái)，大姐姐趕緊捂著臉匆匆的走了。我趕緊把媽媽給我的.零花錢(qián)給了老奶奶。在周圍人的贊許聲中我悄悄地離開(kāi)了。

　　我的愛(ài)好廣泛，像長(zhǎng)跑，跳高，跳遠(yuǎn)，踢球這些課外活動(dòng)我都愛(ài)。但周末騎滑板車是我的最愛(ài)，它能給我?guī)��?lái)無(wú)窮樂(lè)趣。每次周末寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拉著媽媽奔向游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩，至少得玩兩個(gè)小時(shí)。最厲害的一次，我兩周就磨透了兩雙鞋。

　　讀到那里，大家必須會(huì)認(rèn)為我很調(diào)皮，搗蛋。但是，正因?yàn)橛辛似綍r(shí)的瘋玩，在學(xué)習(xí)時(shí)我得更加努力，從而保證我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。這學(xué)期，我還當(dāng)了班里的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，老師這么器重我，我必須會(huì)加倍努力的。

自我介紹作文 篇6

　　今天，我向大家介紹一個(gè)人，她是個(gè)女孩子，梳著兩個(gè)小辮子，一雙大眼睛嵌在臉上，猜到她是誰(shuí)了嗎?如果沒(méi)有，那就接著讀吧！

　　此人慢得賽過(guò)蝸牛，從早到晚，父母的催促聲沒(méi)完沒(méi)了。不論父母怎樣著急，她也快不起來(lái)，外國(guó)話說(shuō)：“Bays will be bays！”(本性難移)她知道這樣做不對(duì)，不過(guò)正在努力改正，還制定了時(shí)間表。

　　此人性格相當(dāng)特殊。高興的時(shí)候，對(duì)待玩具熊、玩具狗溫柔無(wú)比，與它們玩得非�？鞓�(lè);而生氣的.時(shí)候，行為立刻發(fā)生了大轉(zhuǎn)變——變溫柔為暴力，它們成了“出氣筒”。隨便拿起一個(gè)就向床上扔去，弄得小熊身上多了幾處“傷痕”。在上課時(shí)她特別聽(tīng)話，可是一下課就開(kāi)始到處瘋跑，同學(xué)們都好奇地問(wèn)她：“你上課怎么那樣文靜，下課又那么活潑呢?”

　　這下你該知道這個(gè)慢吞吞的，性格特殊的小女孩是誰(shuí)了吧，她就是我！希望你們能和我做朋友，讓我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

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