關(guān)于寫手的作文300字四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的寫手的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫手的作文300字 篇1

　　課上，老師告訴我們手心里有一個(gè)大世界，我看了一番，很好奇。我只看到了手心上的掌紋和一圈圈的指紋，摸起來(lái)還很粗糙。我覺(jué)得手心里沒(méi)有大世界，我決定要跟著老師一起去探索一下。

　　我跟著老師一起去看了看手心，我發(fā)現(xiàn)手心里有一個(gè)“川”字掌紋，像三條河流，這三條河流很獨(dú)特，前面兩條是交織在一起的`，我把這兩條河叫“雙胞河”，這里的水非常急，所以，可千萬(wàn)不要靠近哦！不然就會(huì)被水沖走。旁邊的小河名叫“小魚河”，因?yàn)樾『永镉性S多小魚在嬉戲。

　　河邊有一排大樹(shù)，像一排軍人在守衛(wèi)這里的河道，不讓人們來(lái)破壞這里的水資源。

　　我繃直手心，從手心往上看，像一座高山，非常挺拔，如果你想要登上山，就要坐車，需要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的功夫。在山頂我能看見(jiàn)小山羊，小青蛙，小白兔……走進(jìn)一看，原來(lái)它們?cè)陂_(kāi)演唱會(huì)呢！

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得手心世界可真奇妙��！

寫手的作文300字 篇2

　　我的小手本領(lǐng)可大了，它可以堆雪人，打雪仗，還可以寫字，畫畫……它可真靈活！

　　我觀察了小手，它的顏色白里透紅，有些小朋友手心比手背白，而且肉嘟嘟的，可我不是，正好跟他的相反。我量了量小手，寬是8厘米，長(zhǎng)是13厘米，真可愛(ài)！

　　老師問(wèn)我們：“手心里都有什么呀？”同學(xué)們有的說(shuō)：“有掌紋�！庇械腵說(shuō)：“有骨頭�！边�有的說(shuō)：“有血管�！蔽蚁胗醒�管，那肯定有細(xì)菌，我們都哈哈大笑起來(lái)。接著，老師神秘地說(shuō)：“在我們的手心里還有一個(gè)世界�！边@時(shí)我驚訝地張大了嘴巴。

　　老師要帶我們找到這個(gè)“世界”。他讓我們五指并攏，手心向上，眼睛平視手心。我在大拇指的下方發(fā)現(xiàn)有一塊巨大的“沙漠”，那里到處是黃沙，白天的時(shí)候，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，火辣辣地照著大地，晚上的時(shí)候特別冷。

　　再往上就看到三座“大山”，大山上面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，郁郁蔥蔥。這三座“大山”就是我們的食指到小拇指下方鼓起的肉包。我們的手心還有三條“大河”，它們彎彎曲曲的，像三條蛇，又像三條蚯蚓，更像一個(gè)漢字“個(gè)”。這三條“大河”就是掌紋！

　　手心里的“世界”真有趣！我真想到那里去旅游！

寫手的作文300字 篇3

　　中國(guó)美食是世界上獨(dú)一無(wú)二的，光面食就有千百種，空心掛面是靈寶人的最愛(ài)！

　　靈寶做手工掛面最集中的村莊是閆謝村，很多村民以做掛面為營(yíng)生。今天我們要去參觀閆謝村做掛面最好的人家，李爺爺家。

　　一進(jìn)到院子里，映入眼簾的是一簾簾的潔白如玉的掛面。好神奇呀！它是怎么做成這樣的？喬老師就給我們滔滔不絕地講起了制作掛面的過(guò)程。先用上等的.小麥面粉和面，再盤面、醒面，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次揉、搓、醒，最后一道工序就是——拉面。阿姨先把掛面遞給爺爺，爺爺再把面掛好。用撐面桿從面中間精準(zhǔn)分開(kāi)，防止粘連，再用重物固定。經(jīng)過(guò)不斷拉扯，掛面才能被拉到三米長(zhǎng)短，根根如絲。這是制面的最后一步，銀絲傾灑，接受陽(yáng)光和空氣的最后塑造，加上包裝，然后就成了成品掛面。

　　掛面是我們中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，希望這道工藝能夠傳承下去。

寫手的作文300字 篇4

　　小時(shí)候 , 我總是抓著爸爸媽媽的手，像膏藥一樣貼著他們。他們的手是那么大，那么有力，那么溫暖，握著它，我感覺(jué)很有安全感。

　　過(guò)馬路時(shí)，他們都會(huì)緊緊牽著我的手，我跟著他們走，感覺(jué)不到一點(diǎn)危險(xiǎn)，似乎周圍沒(méi)有那熙熙攘攘的車輛。有一次，媽媽的手里拎滿了袋子，沒(méi)法拉著我，我突然感到很恐慌，仿佛所有的`車輛都向我駛來(lái)，我嚇哭了，我是多么依戀媽媽的手呀！

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他們的手卻粗糙了。我不愿再牽他們的手，我喜歡和朋友們手拉手一起玩，他們的手也是有力的 ---- 是充滿青春活力的。

　　爸媽雖然失落，但還是鼓勵(lì)我：“應(yīng)該多與同齡人在一起嘛，我們老了 …… ”

　　很偶然的一次 , 我又和媽媽一起過(guò)馬路 , 我很隨意地走著 , 在馬路中央 , 媽媽突然緊緊拽住了我的手 , 阻止我向前 , 眼前一輛車疾馳而過(guò)，媽媽很關(guān)切地看著我，她的手依然是溫暖的，是有力的。過(guò)了馬路，她松開(kāi)了我。

　　我又感覺(jué)到了那種親切。媽媽的手變干枯了，她對(duì)我的愛(ài)卻沒(méi)變，我牽起了她的手，她一楞，我笑著看她，她也欣慰地笑了 ……

　　我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我該抓住的，不僅是朋友的手，更該是父母的手。

　　友情，親情，一樣都不能少。

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