【精選】四年級(jí)的作文300字集錦6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　迷人的夏天啊！您是個(gè)炎熱又歡樂(lè)的季節(jié)��！

　　清晨，太陽(yáng)公公在天上撒上了亮晶晶的燦爛的陽(yáng)光。有一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌，還在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳，空氣清新而又涼爽，讓人吸上一口，都令人健康長(zhǎng)壽。

　　下午，太陽(yáng)公公將地面烤得滾燙，突然一陣西北風(fēng)吹來(lái)，卷來(lái)一股熱浪。蟬在綠綠的樹(shù)上“知了”、“知了”的叫著，想是在述說(shuō)一個(gè)古老而又很低聲的故事。樹(shù)上的.小鳥(niǎo)都懶懶地躺在樹(shù)窩里，像 是在做著一場(chǎng)美夢(mèng)。

　　黃昏時(shí)，晚霞燒灶了天空。沙灘上人來(lái)人往，有的在海里游泳，有的在沙上撿貝殼，還有的在玩耍。歡聲笑語(yǔ)曬在沙灘上。清涼的海水洗去了我們一身疲勞和一身炎熱，使人覺(jué)得輕松爽快還健康無(wú) 比。

　　夜晚，人們都不約而同地出去散步，還在一邊談天說(shuō)地，一會(huì)兒激勵(lì)爭(zhēng)論，一會(huì)兒又大鬧歡喜。

　　夏天是快樂(lè)的也是炎熱，我永遠(yuǎn)愛(ài)這個(gè)夏天。

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　一個(gè)盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的老師——陳老師。

　　上課的時(shí)候，陳老師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的.海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，這多認(rèn)真啊！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。

　　活動(dòng)的時(shí)候，陳老師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳老師，比如和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：老師和同學(xué)們都是那樣的可愛(ài)。

　　在生活中，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳老師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)們提提建議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺(jué)得累，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)，有一群這么可愛(ài)的小孩在身旁，只會(huì)覺(jué)得幸福和快樂(lè)纏著你，“累”早已煙消云散了。

　　我們都愛(ài)陳老師，我們都尊重她。因?yàn)樗�是勤奮的園丁，正灌溉著，保護(hù)著報(bào)護(hù)國(guó)的小紅花。

　　一個(gè)盡職盡責(zé)，受人尊重的老師，陳老師我們都愛(ài)您！

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　早晨，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，望了望窗外的景色。“哇！下雪啦！”我驚訝地跑到了窗前。窗外白茫茫一片，都被大雪覆蓋了。大樹(shù)穿上了雪白的銀裝，汽車蓋上了又松又厚的雪被子，可美了！我迫不及待地想下去看看玩玩，感覺(jué)一下雪溫柔的肌膚。

　　我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們穿上了厚厚的棉襖，在雪地里玩耍呢！我高興得一蹦三尺高，馬上放下書包，跑去玩了。

　　我來(lái)到了雪地里，看見(jiàn)大家有的在玩打雪仗。我就試著抓起了一大把雪，哇！雪冰涼涼的`，又松又軟。不一會(huì)兒就弄成了一個(gè)小雪球。我找好了目標(biāo)，朝林老師砸去，呵呵，林老師被“擊中”了！這時(shí)，其他同學(xué)也一起向老師“進(jìn)攻”，老師全身都是雪，活像個(gè)大雪人。老師樂(lè)開(kāi)了花，還慈祥朝我們笑著。

　　我又尋來(lái)了許多雪，和同學(xué)們進(jìn)行了堆雪人大比拼。我們爭(zhēng)先恐后堆起了大雪人，搭的搭，拍的拍。雪人被弄的亂七八糟，可同學(xué)們不管三七二十一，只管玩得開(kāi)心就好。

　　雖然這次不是第一次看雪，但還是比以往都開(kāi)心有趣！

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　每次爸爸媽媽買回水果來(lái)，我什么都不管就拿一個(gè)洗洗吃，而爸爸媽媽則把什么好吃的或者是我愛(ài)吃的都給我留下來(lái)，那些不好吃的卻被他們吃了。

　　星期四那天，媽媽買了一些大芒果和黃色的小柿子回來(lái)，換上家居服后，做的第一件事就是洗水果。洗干凈以后，媽媽把水果放在一個(gè)盤子里，端著走了過(guò)來(lái)，我和媽媽都最愛(ài)吃芒果，而媽媽讓我吃芒果，自己卻吃小柿子。我突然意識(shí)到了媽媽對(duì)我的'愛(ài)，心里特別感動(dòng)，忍不住對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽您別吃柿子了，也吃芒果吧!”可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你吃吧!我不想吃�！蔽抑�道，媽媽并不是真的不想吃，而是舍不得吃，要留給我。

　　還有一次，我的腳被燙傷了。那天，我正從飲水機(jī)上接剛剛熱出來(lái)的水，沒(méi)留神兒，被子一下掉了下去，一杯滾燙的熱水全澆到了我的腳上，媽媽連忙脫了我的襪子，讓爸爸把我抱了沙發(fā)上。那時(shí)正是晚上，爸爸開(kāi)著車給我去買藥膏，媽媽則不停的安撫著我，還不時(shí)的給我吹吹燙傷的地方。那時(shí)，我看到媽媽的眼圈紅紅的，但是還跟我說(shuō)笑，竭力隱藏著。這時(shí)，我覺(jué)得特別愧疚。如果我小心一點(diǎn)，不把腳燙傷，那不是可以讓爸爸媽媽為我少操一份心嗎?

　　如果你問(wèn)我最愛(ài)誰(shuí)，我一定會(huì)回答：“我最愛(ài)我偉大的父母。”

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　在未來(lái)的世界里，科學(xué)家們發(fā)明了許多高科技的產(chǎn)品，如：機(jī)器人保姆、多功能課桌等等。這不，新型的交通工具也即將要問(wèn)世啦！

　　這種交通工具可以使人們出行更加方便。它只有一個(gè)旅行箱那么大，可要是按下一個(gè)藍(lán)色的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)解體，面積隨我們定，最大可達(dá)到100平方米，就像一個(gè)移動(dòng)的房子。走進(jìn)去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面具備房車的所有功能。如果你想去一個(gè)地方，它就會(huì)開(kāi)始導(dǎo)航，安全把你送到目的.地，甚至都不用你親自去操作，也省了考駕照的麻煩。操作簡(jiǎn)單，特別實(shí)用，連兒童都可以單獨(dú)駕駛。你說(shuō)妙不妙？

　　大家是不是擔(dān)心這種交通工具這么好用，收起來(lái)卻特別麻煩啊？相信各位都有這個(gè)顧慮。但是，我在這里可以很負(fù)責(zé)任地告訴你：這種交通工具收起來(lái)也很方便，你只要按下一個(gè)紅色的語(yǔ)音按鈕，再說(shuō)上一句類似讓它關(guān)閉的話語(yǔ)，它就會(huì)自動(dòng)折疊，變回之前的旅行箱那么大，你就可以拉著它走。你說(shuō)方便不方便？

　　我知道這種新型的交通工具還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，但我相信，只要我認(rèn)真讀書，努力鉆研，一定可以把這類高科技產(chǎn)品發(fā)明出來(lái)的。

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　四年級(jí)語(yǔ)文期末綜合練習(xí)卷已經(jīng)檢測(cè)完畢，本次作文（１）：我是個(gè)______的孩子。要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫，做到內(nèi)容真實(shí)、具體，語(yǔ)言通順，中心明確。字?jǐn)?shù)在３５０字以上。

　　從學(xué)生的卷面看：亮點(diǎn)一、大部分學(xué)生能把題目補(bǔ)充完整，并能圍繞自己的特點(diǎn)寫出相應(yīng)的事例。二、有部分優(yōu)秀作品。存在問(wèn)題也較大，內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點(diǎn)，沒(méi)突出個(gè)性。

　　在作文評(píng)價(jià)時(shí)，老師充當(dāng)主持人的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟和展示，在層層遞進(jìn)的`描寫中找到人物描寫基本技巧的訣竅，并有意識(shí)地加以應(yīng)用。加上學(xué)生口頭討論和分組討論，老師也對(duì)學(xué)生的發(fā)言作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥，學(xué)生有不同程度的收獲與體會(huì)。我要求同學(xué)們回顧這一階段來(lái)的活動(dòng)，寫好這篇文章，同學(xué)們由于有了前一階段的活動(dòng)為基礎(chǔ)，自然都有話可說(shuō)，有事可寫了，至于能否筆底生花，那還不是我現(xiàn)在要求達(dá)到的目的了。加上復(fù)習(xí)時(shí)間緊，某些教學(xué)環(huán)節(jié)還欠細(xì)致。

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