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美的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的美的作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美的作文300字 篇1
水——在普通不過的東西了,我無(wú)處不在。高山上水是潔白無(wú)暇的雪峰,峽谷中水誰(shuí)是奔流不息的河流,森林里,水是清澈見底的清泉。
當(dāng)我侵入泥土后,花兒開的無(wú)比艷麗,草木長(zhǎng)得更加茂盛。人們贊美了他們美化世界,可我心里想,那都是水的功勞。∷鼈兊拿利惗际撬虧(rùn)的`。
當(dāng)我化作春雨,是大地豐收。歡欣的農(nóng)民伯伯,望著堆滿糧食的谷倉(cāng)笑著說(shuō):“今年又有個(gè)好收成!”我想,水聽了可能會(huì)高興地“奔跑”起來(lái)。水總是這樣默默無(wú)聞的為人類服務(wù)著,為人類的幸福付出了很多很多……
水的毅力是頑強(qiáng)的,只有這么頑強(qiáng)的品格才能創(chuàng)造一切,才能讓自己的生命與世界變得更加美好!
沒有水的地方就是沙漠,就是沒有生命的荒原!
水代表著生命,沒有水就沒有春天的綠色,沒有水就沒有夏天的紅色,沒有水就沒有秋天的金色,沒有水就不會(huì)有冬天的銀色世界!
多么偉大而平凡的水啊!
美的作文300字 篇2
1.選材平淡無(wú)奇,過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
2.未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
3.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的.性格特征。
4.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
5.選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
6.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
7.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
8.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
9.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
10.感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
美的作文300字 篇3
“去年今日此門中,人面桃花相映紅。”這首詩(shī)是寫桃花的。這首詩(shī)讓我想起了上個(gè)星期和小桔燈的同學(xué)們一起去春游。我們?nèi)ヌ一ǖ穆飞暇鸵呀?jīng)看到了滿山遍野的桃花,我心想:路上的桃花就這么多,那到賞桃花的地方不就可以看到一望無(wú)際的桃花了嗎?
到了賞桃花的地方,果然,一眼望不到邊的桃花,如同給大地媽媽披上了粉紅的'毛毯。呀!這里竟然有一朵桃花有十二片花瓣。一陣風(fēng)吹過,桃花們都翩翩起舞起來(lái),有些桃花在舞蹈時(shí)離開了大樹母親的懷抱,飄向空中。風(fēng)停住的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一顆桃花最多的桃樹,桃花成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)在那顆桃樹上,它們形態(tài)各異,有的花瓣都開放了;有的只開了一兩瓣花瓣;還有的只是花骨朵......
就在這時(shí)候我看到同學(xué)在檢花瓣,我心想:我也檢幾朵桃花回去當(dāng)做紀(jì)念吧!我找呀找,終于找到了一朵花瓣,它是非常淡的粉色,越到花蕊顏色越深,但也不是很深,是梅紅色。我又開始找,呀,剛剛看到的那朵十二瓣花瓣的桃花落下來(lái)了,我小心翼翼地把那朵花檢起來(lái),生怕一不小心把它弄壞。
“桃花一簇開無(wú)主,可愛深紅愛淺紅”,桃花真美呀,我喜歡它!
美的作文300字 篇4
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”
每當(dāng)我想起贊美老師的詩(shī)句,我都會(huì)想起我們的班主任。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶過去,有多少慈愛的面孔出現(xiàn)在我們的.腦海,有多少辛勤的老師,默默的付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。
老師您最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話浮現(xiàn)在我們的眼簾的老師,我崇拜您,我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下一行行漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么聲音?是的自然清脆的鳥叫聲,是古典樂器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音。
感謝老師的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該猜是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲謝謝您我的老師:“……”
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