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比的作文300字6篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的比的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
比的作文300字 篇1
今天老師讓我們踢毽子比賽。游戲規(guī)則是這樣的：分成三組，每組第一個同學跑到踢毽子的地方，踢五個，然后跑回去拉一下同學的手，下一個同學跑過去接著踢，哪一組先踢完，哪一組為勝。
我心想：“�。刻唠ψ�，我從來沒有踢過毽子。”我大吃一驚。老師讓每組的第一個小朋友走到踢毽子的地方。只聽見老師說到：“各就各位，預備----開始！”只見那個同學把毽子往上一拋，毽子在空中劃出了一道漂亮的弧線，又像石頭一樣從天而降，他趕緊用腳去踢，他踢到了。他很快就踢到了五個。我馬上跑過去把毽子接住，我也把毽子往一拋，然后我快速地把腳伸過去，這個毽子像只小鳥，又像蝴蝶，真不聽話，我好不容易才踢到了五個。
最后比賽結束了，老師表揚劉淳翰踢得最好！
今天的.比賽真有意思。
比的作文300字 篇2
今天，學習舉行了一年一度的航模比賽，原來報名的時候，我報的是氣墊船比賽，今天，我就拿著我的.氣墊船來比賽。
一開始，是別人來比賽，我看了一下，他們先把氣墊船下面的東西弄鼓起來，然后輕輕地吧氣墊船放到地上，最后用手輕輕一推，氣墊船就跑起來了。
突然有人叫：“三·一班，來比賽。”是誰呀，我想。于是我抬頭一看，哦，是老師呀。我趕忙走過去對她說：“來了�！薄皝�，把電池安好，開始比賽�！�
這時，我的心砰砰直跳，生怕氣墊船不聽話，跑不好�？墒菦]辦法，誰讓我參加呢？于是，我深吸了一口氣，把氣墊船打開，只聽：“開始”，我就輕輕地吧氣墊船一推，不一會，氣墊船就到了終點，我高興極了，把氣墊船拿在手上，又蹦又跳。“哇，3秒6”，有個同學在我耳旁吃驚地說。這下，我更高興了，恨不得現在就頒獎。
航模比賽太好玩了，下次我還要參加。
比的作文300字 篇3
今天，樂樂老師給我們上了一堂有趣的活動課——腦筋急轉彎比賽。
比賽前，老師告訴我們比賽規(guī)則，采取三局兩勝制。
有趣的比賽開始了。第一個題目是什么動物和植物像雞？同學們被這道題難住了，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。過了幾秒鐘，唐圣勛突然想到， 馬上舉手回答說：“是樹馬像雞。”樂樂老師微笑地說：“答對了，是數碼相機�！钡诙李}沒有那么難了，大家爭先恐后地舉手回答，因為老師還沒說開始，所以 這次作廢，大家都后悔。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐�！�
接下來的.比賽,我們吸取了前面的教訓,大家各顯神通,分數在一步步靠近.但是最后我們贏了！通過這堂課，我明白了老師舉行腦筋急轉彎比賽的目的：一、訓練大腦。二、訓練反應速度。三、還讓我們知道素材就在我們生活之中。
比的作文300字 篇4
今天下午第三節(jié)課，我們進行一次拔河比賽。每班挑選力氣最大的20個同學參加，其余同學做拉拉隊，我們又請李老師給我們當裁判。 比賽開始了，同學們來到了比賽場地，參賽隊員入場，兩手死死地攥著繩子，生怕聽不到哨聲。李老師一只手拿著哨子，一只手高高地舉起來，然后說：“準備。”隨著一聲哨響，李老師的手放了下來，雙方隊員個個咬著牙，身子往后仰著，用盡全身力氣拔。雙方的.拉拉隊喊著“加油、加油”，李老師也不時給隊員們喊“加油”，給我們鼓勁兒。
只見紅領巾偏離中線向我們這邊靠近，我心想冠軍非我們莫屬了。可不一會兒又被他們拉了回去。我們雙方誰也不讓誰，這個臉漲得通紅，那個熱得汗流浹背，可那條紅領巾好像故意在跟我們作對，慢慢地移向他們那邊。眼看要過線了，我們急了，兩眼瞪著前方，拼命地拔，好像沒什么轉機。只見在我前面的洪一軒，一甩頭猛地一用力，把他們拔了過來。啊！我們終于贏了。我們的隊員們高興得一躍而起， 真是一次有趣的拔河比賽。
比的作文300字 篇5
二年級秋季運動會，我參加了接力跑比賽。
比賽場上，我看到了對手很厲害，抬頭挺胸，我給自己打氣：別害怕，我一定能贏。
終于開始比賽了，我排在第一個，心里很緊張，暗暗地想：“一定要專注，不能東張西望。”這時聽到了老師的發(fā)令槍“砰”的一聲響了，我用右腳使勁一蹬，左腳大步的'向前邁，手臂用勁地擺，像一只輕快的小老虎。聽到跑道兩邊傳來了“加油、加油”的聲音，我兩眼緊盯前方，飛快的向前跑，不一會兒，我跑到了終點，接力棒給了小龍。宣布比賽結果時，我的心提到嗓子眼，雙手握拳放到胸口，感到壓力好大。這時，主持人說：“三（12）班接力賽最后一名�！蔽倚睦锖檬镁趩�。
比賽結束后，我心里想：臺上一分鐘，臺下十年功，我平時要多練習，希望下一次接力賽得到第一名。
比的作文300字 篇6
在我小的時候，有一次參加一個省級的鋼琴比賽，地點是哈爾濱。當我聽到在一次這么大的比賽上，老師竟然選中了我，這太不可思議了�？墒窃谝魂嚉g喜后，卻又出現了更多的恐懼，又感覺我會給我們參加比賽的其他人拖后腿。可是我覺得這是挑戰(zhàn)自我的機會。
很快，便到了比賽的那一天。我的.曲目很難，再加上我的老師不來，我的信心減少了大半。所以，我在坐火車的時間里滿腦子想的都是怎么彈好這首曲子。
終于，我們下車了。去比賽的地方等候，在等候的時間里，我的手一直在發(fā)抖我甚至不確定我是否能上臺。恐懼像一把大手將我緊緊抓住，讓我越來越害怕。當評委喊道我上臺時，我的內心極度恐懼，我努力克制住我的一直忍不住發(fā)抖的雙手。我告訴自己我是最勇敢的，是最棒的。我把雙手放在琴鍵上。然后，美妙的音樂從我的指尖流出。我完全投入到了yuequ，中，不敢有絲毫懈怠。終于，一片掌聲迎接了我曲目的結束。然后，我走下臺向評委鞠躬，便退了場�？僧斘抑雷缘拿问侨〉诙䲡r，我的內心無比歡喜。
那一次，我不僅獲得了名次與評委的高度評價，更重要的是我戰(zhàn)勝了內心的恐懼。
這次比賽是我最重要的一次；最精彩的一次；最令我難忘的那一次！
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