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情誼作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的情誼作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
情誼作文300字 篇1
星期天早晨,我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備作抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè),但是我找來(lái)找去語(yǔ)文書(shū)就是找不著。明天就要把作業(yè)交給老師了,這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 這時(shí)我突然想到向同學(xué)包林鍵借語(yǔ)文書(shū),可是他這時(shí)候肯定有事情,我不是打擾他了嗎經(jīng)過(guò)一番思想的斗爭(zhēng),最終拿起了電話機(jī)撥通了他家的電話號(hào)碼!拔梗前宙I嗎?”“是潘浩!”“包林鍵你可不可以把語(yǔ)文書(shū)借我一下?”我說(shuō)道這句話的時(shí)候覺(jué)得非常沉重,想他一定不會(huì)借給我,單想不到他說(shuō):“行,今天下午兩點(diǎn)鐘到‘秋月小區(qū)’大門(mén)口,我在那兒等你。”我萬(wàn)分激動(dòng)說(shuō):“謝謝!” 很快到下午了,可我一直在看書(shū),也不知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘。到了兩點(diǎn)十五分時(shí),我著才發(fā)現(xiàn)時(shí)間超過(guò)了。頓時(shí)驚慌失措,打開(kāi)門(mén)一直向“秋月小區(qū)”飛奔。天已經(jīng)下雨了,細(xì)西的`小雨打在我的眼鏡上,經(jīng)過(guò)10分鐘將近兩點(diǎn)半我才到那里,我想他已經(jīng)走了。正當(dāng)我剛要離去時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,他正靠著門(mén)柱一手抱住頭,一手把書(shū)揣在懷里,左看看右瞧瞧。“包林鍵!”我興奮的大叫,他回過(guò)頭說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè)! 這時(shí)我已經(jīng)感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。
情誼作文300字 篇2
一次偶然的機(jī)會(huì),我在同學(xué)家看到了一小段《快樂(lè)的同桌》,立刻就被它深深地吸引住了。于是,我一到書(shū)店就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的尋書(shū)之旅,最后將目標(biāo)鎖定在了13號(hào)書(shū)架上。啊,找到了,我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)本,頓時(shí)眼前一亮……書(shū)中用幽默的語(yǔ)言向我們敘述了班級(jí)里發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事,同時(shí)讓我們明白了同窗情,同桌情的重要——要學(xué)會(huì)珍惜生活,珍惜同學(xué)、同桌。從書(shū)本走進(jìn)現(xiàn)實(shí),我感覺(jué)我們班簡(jiǎn)直就是書(shū)本中班集體的真人翻版!瞧,那個(gè)小不點(diǎn)的王柯像不像小禾呀?人小鬼大,卻也不失可愛(ài)。那個(gè)機(jī)靈的韓松樸像不像撒一齡呀,畫(huà)的畫(huà)讓我們贊不絕口。更值得一提的自然是我和賈尚昆的`同窗情了。雖說(shuō)是老同學(xué)了,但一起經(jīng)歷的事情仍記憶猶新,印象最深的是一次期末考試,我忘了帶三角尺,急得頭頂冒冷汗,正在我手足無(wú)措時(shí),他遞給我一包三角尺,我開(kāi)心極了!要知道,他的這個(gè)舉動(dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)可真算是雪中送炭!
書(shū)包里裝著自己,
把自己運(yùn)到學(xué)校里。
擁有n個(gè)知己,
還有一個(gè)你,
一個(gè)快樂(lè)的班集體。
情誼作文300字 篇3
朋友在你失望的時(shí)候安慰你,在你失敗的時(shí)候鼓勵(lì)你。今天就和大家分享一下,我和我朋友的故事。
我的好朋友王天宇又搞笑又有趣,我倆經(jīng)常在下課一起玩,因此我們的.關(guān)系十分的好。
他這個(gè)人吧,又小氣又大方,又慷慨又摳門(mén)。有一次考試的時(shí)候,粗心的我又忘了帶尺子,我急得焦頭爛額,他看到了,說(shuō):“你又忘帶尺子了,對(duì)不對(duì)?我這里多出來(lái)一把,先借給你用用吧。”我感動(dòng)的差點(diǎn)流下淚來(lái)。
但他學(xué)習(xí)不太好,經(jīng)常被老師批評(píng),這不,要上《道德與法治》課了,可巧我沒(méi)拿課本,當(dāng)我想到我被老師打得手掌通紅的時(shí)候,我就不敢再往下想了。上課了,他急忙把書(shū)放到我桌子上。我們的老師開(kāi)始檢查誰(shuí)沒(méi)有書(shū),發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有書(shū)后,狠狠的拿教棍打了他幾下。
下課后,我問(wèn)他為什么要把書(shū)給我?他笑著說(shuō):“難道你想挨幾棍子?”“可你……”“沒(méi)事,誰(shuí)讓咱們是朋友呢!”
他最后的那句話,徹底軟化了我的心,這就是我那有許多缺點(diǎn)的朋友,可也是我最珍貴的朋友。
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