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實(shí)用的師恩作文300字匯編4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的師恩作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
師恩作文300字 篇1
在我上五年級時,有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他,就是我以前的`語文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次,有一個人總是弄不懂一個問題,王老師總是不厭其煩的教他們,直到他們弄懂為止。 王老師是個作文狂,每次寫作文必須達(dá)標(biāo),不達(dá)標(biāo)的人都要修改,修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然,那些成績差的人當(dāng)然可以通融一下啦!
當(dāng)時,我寫作文只是隨便寫寫,想蒙混過關(guān)。 沒想到,老師不但沒有讓我“過關(guān)”,而且說我這根本不是作文,叫我重寫。一開始,我還嘀咕:“一篇作文而已,何必這么認(rèn)真呢?”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn):每個人問老師問題,老師總是耐心的講給他們聽,直到他們沒弄懂為止。一開始,我只是以為他在盡做教師的責(zé)任,時間長了我才知道,老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地,我愛上了寫作文,成績也慢慢地提高了,雖然期末考試沒有拿到獎狀,但成績提高了,也不虧。 老師,您像辛勤的園丁,您像溫暖的陽光······我在這里衷心地祝愿您:教師節(jié)快樂!
師恩作文300字 篇2
俗話說,見字如見人。的確如此,我的字曾榮登班級潦草字榜的NO.1,為此,我也免不了被老師訓(xùn)斥一頓又一頓。還記得那天,老師正在講臺上批作業(yè),冷不丁的喊了我一聲,我心想不好,咬緊了牙關(guān),已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來臨了!在我心中忐忑不安的時候,曾老師發(fā)話了:“你看看你寫的字,作為一個女生,字應(yīng)該秀氣好看點(diǎn),否則,你的作業(yè)就在垃圾桶里了!”這種語氣中包含了擔(dān)憂、批評,還夾雜著一絲不容反辯,我心中更是百感交集:對于老師的愧疚、感激,更是暗下決心,改正這個不好的習(xí)慣。我堅定地說:“嗯,我會的.!”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師,終生為父;插柳之恩,終生難忘。師恩如山,是一份深重的情,是一種深遠(yuǎn)的愛;師恩如太陽,是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中,最了不起的便是老師。問渠那得清如許,為有源頭活水來,啊!別了老師,別了我深深愛著的老師!
師恩作文300字 篇3
周老師是我們班的班主任,她對工作很負(fù)責(zé),對學(xué)生特別關(guān)心。她就像一位慈祥的母親。
還記得讀四年級時因?yàn)槲倚那椴缓敏[情緒不肯來上學(xué),為了鼓勵我,讓我感受到集體的溫暖,在生日那天周老師特意用一節(jié)語文課的時間幫我慶祝生日。上課前,老師在黑板上寫了“生日快樂”四個大字。接著老師讓全班同學(xué)安靜下來說:“今天是孫瀟霖同學(xué)生日,我們大家為他慶祝,首先每一個人來說一句祝福語吧”同學(xué)們紛紛說出了心中的祝福,我印相最深的就是有一個人祝我“長命百歲”,同學(xué)們的祝福讓我心里感到很溫暖,我終于笑了。望著我開心的笑容老師安心了,接著全班還唱起了生日歌。
慈祥的周老師努力讓我忘記煩惱,再和大家一起上課,一起玩!矣悬c(diǎn)羞愧了,周老師對我這么好,我卻這么自私,語文課是重要的課,是我耽誤了大家這么寶貴的時間。在我羞愧的`時候,老師走到我的跟前,用溫柔的話語安慰我說:“瀟霖,五甲班這個大集體都?xì)g迎你,希望你快快和大家一起來學(xué)習(xí)”在這一片片歡聲笑語里我又笑了。
在周老師的關(guān)愛下,在同學(xué)們的幫助下我漸漸走出了那段不愉快的日子。
周老師,您這么關(guān)心我,幫助我,您的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了。
師恩作文300字 篇4
感恩不是一件華麗的衫子,單單用來吸引別人的目光的。它是草際間流轉(zhuǎn)的一抹青翠,是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈,是朝陽初出時林間隱隱的.清氣,是生命底色中沉積的真的流露,是血脈中流淌的善的進(jìn)發(fā),是靈魂中隱藏的美的呈現(xiàn),是云彩背后一片潔凈的深藍(lán)。
學(xué)校里又轉(zhuǎn)來了一些可愛的小同學(xué),一些些蹦蹦跳跳的小孩子,在我眼里活像一只只可愛的小精靈,這么小就要從新適應(yīng)新的學(xué)校,新的老師,我真的希望他們能好好學(xué)習(xí),早點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣,最重要的是要懂得感恩朋友,老師,親人。看著他們胸前系著的紅領(lǐng)巾,我把我們未完成的希望都系在他們身上了,希望他們都能完成,哎!
今天我們?nèi)鸵荒暌话嘀等,我們到班不久后,有兩個沒有出去的小男孩在那竊竊私語,我走過去問:“你們談什么呢?這么機(jī)密。俊币粋小男孩趴在我的耳旁,說:“姐姐,我告訴你,你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說完后,就拉上旁邊的那個小男孩向老師跑去,說:“老師,我們倆幫您捶捶背!闭f完,倆人就動起手來。我輕輕一笑,想:原來,師生也能像子母一樣和睦相處。
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