籃球作文300字4篇【精】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的籃球作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

籃球作文300字 篇1

　　生活中有許多美好的事，閱讀、旅行、聽音樂，可是我最喜歡的是打籃球。

　　打籃球有許多好處，它可以放松心情鍛煉身體，還可以結(jié)交朋友�；@球追求戰(zhàn)術(shù)，因此還能讓我們養(yǎng)成冷靜、獨(dú)立思考的習(xí)慣，還能鍛煉我們仔細(xì)觀察運(yùn)籌帷幄的能力，打籃球最好的一點(diǎn)，就是能放松心情。

　　有一天，我第三節(jié)課課間和一位同學(xué)發(fā)生了點(diǎn)小矛盾，后來雖說和好了，心情卻沒好起來。第四節(jié)體育課自由活動(dòng)。有同學(xué)邀請我打籃球，我本來不想打，但打籃球的誘惑實(shí)在太大了，不打白不打，我就答應(yīng)了。

　　比賽開始。我方發(fā)球，比賽打了一半，我覺得時(shí)間好像停止了流轉(zhuǎn)，其他事都被拋在了腦后，其他的東西都是浮云，我眼中只剩下隊(duì)友、對手、球和籃筐。球在一下一下的'律動(dòng)，腳在一步一步的向前進(jìn)，球場儼然一個(gè)戰(zhàn)場，我就是一位將軍，身體兩側(cè)是我的武器——籃球，想到每一步每一躍都隱含著我必勝的決心，這感覺妙不可言。

　　比賽結(jié)束，我和同學(xué)鬧矛盾的事，早在九霄云外了。打籃球有許多好處集跑步、跳遠(yuǎn)、擲球于一體，是一種很好的鍛煉方式，我喜歡打籃球。

籃球作文300字 篇2

　　我的籃球教練黃教練，是一位大約三十歲的男教練。他性格溫柔又開朗，經(jīng)常穿著一套籃球服。他長得十分強(qiáng)壯，手臂上盡是肌肉。他打籃球的技術(shù)極好，十個(gè)投籃中至少有八個(gè)是會(huì)進(jìn)的。

　　記得有一次，我們打籃球賽。我在甲隊(duì)，而黃教練在乙隊(duì)。我們隊(duì)有許多厲害的同學(xué)，紛紛把老師攔住了，結(jié)果沒料到，黃教練非常利落地在三分線外來了一個(gè)投球。球進(jìn)了，我們頓時(shí)目瞪口呆。

　　記得還有一次籃球賽，黃教練拿到了球，我們隊(duì)的成員都紛紛圍著他去搶。只見他左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)一投球，又輕松進(jìn)了球。這時(shí)，我隊(duì)的`成員飛快地跑過去，接到了球，繞著場地準(zhǔn)備投球，結(jié)果被對方的成員攔住了。他本想傳給我，可是被黃教練一只手截住了，接著他飛快地突破，并且來了個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身投球，球又進(jìn)了，太厲害了。

　　和他一起打比賽，只見他一會(huì)兒進(jìn)一個(gè)，一會(huì)兒又進(jìn)一個(gè)，真是讓我們佩服地五體投地。他不但打球厲害，性格也很溫柔，下課時(shí)他經(jīng)常會(huì)和我們打成一片，耐心的指導(dǎo)我們打球的技巧。

　　這就是我的籃球教練，一個(gè)打球技術(shù)厲害又性格溫柔的人。

籃球作文300字 篇3

　　今天下午，我們第一節(jié)課時(shí)數(shù)學(xué)課，剛剛打鈴，我們班的高老師就走進(jìn)了教室，“上課”兩個(gè)字還沒說，就有人給他打電話。高老師接完電話后對我們說：“今天下午這節(jié)課我有事，你們先上體育課，明天下午體育課我們改成數(shù)學(xué)課吧。”我們都說好，于是就跑到操場上玩去了。

　　我和趙景冬一起去體育辦公室拿籃球，拿好籃球，我們?nèi)セ@球場去了，我們一共六個(gè)人，打半場的正好。我們先分了隊(duì)，之后就開始打了。我們先發(fā)球，宋健先把球傳給我，我?guī)е�球沖進(jìn)了兩分線，可是他們隊(duì)的大個(gè)子，攔住了我的.去路，無奈之下我只好放棄這次進(jìn)攻，把球傳給西西，然后站在三分線外等著別人傳球，西西也像我那樣進(jìn)攻，可是也被攔了下來，他又把球傳給我，我一個(gè)跳投，進(jìn)了！

　　我們隊(duì)3：0領(lǐng)先了。第二輪是趙景冬發(fā)球，他把球傳給了孟子，可是被我一個(gè)搶斷，球被搶了過來，我跑出三分界，然后一個(gè)三步上籃，球不但進(jìn)了，而且他們還被判了個(gè)阻擋犯規(guī)，發(fā)的兩球我也都進(jìn)了，也就是我們隊(duì)7：0了。

籃球作文300字 篇4

　　今天下午，我去打籃球。

　　首先，教練先讓我們練了兩人傳球。一個(gè)人站在發(fā)球線。另一個(gè)人拿著球站在中線上。拿球的傳給沒拿球的，等跑到發(fā)球線，沒拿球就傳給拿球的，然后拿球的三大步上籃，最后交換位置。我上完籃，那個(gè)人對我說：“你再跑一趟，我膝蓋疼�！睙o奈的`我只好再跑一趟，教練知道后，讓那個(gè)人專門傳球，不跑。而我們卻滿頭大汗。

　　然后老師讓我們撥球，先左手撥球，我怎么也撥不進(jìn)，而４號卻彈無虛發(fā)—— 沒有一個(gè)沒進(jìn)。教練笑著說：“你是左撇子吧？”我們都哈哈大笑，而４號右手撥，卻好像力不從心。

　　到最后了，老師讓我們斜線跑，從籃球場這頭跑到那頭，然后又說：“變向轉(zhuǎn)身背后胯下，每個(gè)動(dòng)作５趟。”跑的我們四肢散架。

　　雖然打籃球很不好受，但可以增強(qiáng)體質(zhì)，我很開心。

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