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風(fēng)波作文300字(優(yōu)選4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的風(fēng)波作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)波作文300字 篇1
“今天的午餐有蝦耶�！薄笆桥叮雌饋�(lái)可真美味啊。”教室里傳來(lái)一陣陣的贊嘆聲，原來(lái)今天的午餐有蝦啊�？磥�(lái)今天得享口福了。教室全都安靜下來(lái)，大家都在細(xì)細(xì)地享受著美味的午餐，忽然，一個(gè)不和諧的聲音傳入我的耳朵。
“誰(shuí)不吃蝦啊，給我吧！”
咦？這不是諶怡晨，他是抽什么風(fēng)，他難道沒(méi)有蝦嗎？
享受完午餐后，正當(dāng)我回味著蝦的味道時(shí)，看到一堆人圍著諶怡晨正討論著。
“你也是非常厲害啊�！碧珘延^了�！�
充滿(mǎn)了好奇心的`我也到圍觀群眾中，哇！只見(jiàn)諶怡晨的飯碗里裝滿(mǎn)了蝦，紅紅中夾點(diǎn)白，我口水都要流出來(lái)了。他的袖子被擼起來(lái)，手拎蝦，另一只手剝著蝦皮，滿(mǎn)嘴是油。一副愜意的樣子，只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這怕不是在做吃播。”此話(huà)一出口，張義祥立馬拿出一只筆當(dāng)話(huà)筒：“好的，現(xiàn)在讓我們來(lái)到這個(gè)吃播現(xiàn)場(chǎng)，眼前是擁有百萬(wàn)粉絲人氣的諶怡晨先生，讓我們來(lái)看看他在做什么呢？”
就在此時(shí)，抬飯的來(lái)催了：“快點(diǎn)諶怡晨，你這要吃到猴年馬月��！”紅紅，還不如打包呢！
“哦對(duì)！”諶怡晨拿出一張紙，將剩下的蝦包在里面，就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)午餐。
風(fēng)波作文300字 篇2
上星期五，進(jìn)行了期中考試，同學(xué)們都非常注重這次考試的分?jǐn)?shù)，題做得也是非常的認(rèn)真，下面，我介紹一下我考試的`心情��！
考試前
考試的前幾天晚上，我都好認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，概念、公式、該記得都記了，對(duì)考試做好了充分的準(zhǔn)備，心態(tài)也是一如往常，沒(méi)有過(guò)于緊張，只是有些害怕考試考不好的后果，只能暗自保佑考個(gè)好成績(jī)了。
考試中
進(jìn)入考場(chǎng)，卷紙一發(fā)下來(lái)，班上立刻有了一股緊張的氣氛，大家都專(zhuān)心致志地做題。開(kāi)始，我覺(jué)得語(yǔ)文卷紙很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛行╊}語(yǔ)文老師已經(jīng)讓我們做過(guò)了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就遇到了一只“攔路虎”，寫(xiě)出”滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”出自于哪一本古典名著的開(kāi)篇詞，我一看就懵了，這我可不會(huì)呀，怎么辦呢？沒(méi)辦法，我只好猜一本了，我心想“浪花淘盡英雄，從這個(gè)盡字看出英雄很多，那應(yīng)該是《水滸傳》吧誰(shuí)知道考試結(jié)束后同學(xué)們說(shuō)是《三國(guó)演義》我只能暗自叫苦了。
數(shù)學(xué)考試，沒(méi)有遇到什么難題，最后也認(rèn)真的檢查了2遍。
考試后
數(shù)學(xué)卷紙發(fā)下來(lái)，我的實(shí)際分?jǐn)?shù)只有95分，有些失落，仔細(xì)一看錯(cuò)誤原因，原來(lái)是應(yīng)用題計(jì)算錯(cuò)了，還有一道判斷題也錯(cuò)了，唉——，虧我還檢查過(guò)了，看來(lái)檢查的不夠認(rèn)真啊，下次一定要注意啊！
風(fēng)波作文300字 篇3
最近，我們班里刮起了一陣魔方風(fēng)波。自從春游時(shí)羅昊表演了魔方，有很多的同學(xué)都在自己的書(shū)包里放著一個(gè)魔方，一有空就會(huì)拿出來(lái)玩，想方設(shè)法的把六面弄齊，如果實(shí)在弄不好，也只有請(qǐng)羅昊幫忙。當(dāng)羅昊擰魔方時(shí)，會(huì)有很多同學(xué)站在他的旁邊觀看。有的同學(xué)發(fā)出陣陣贊嘆：“嘖嘖嘖，我媽呀！真神了�！庇械脑谟�(jì)時(shí)，看看他能不能用更短的時(shí)間擰完魔方，破自己的紀(jì)錄；有的全神貫注地看著羅昊手中的魔方，想學(xué)到一點(diǎn)訣竅，好自己恢復(fù)魔方，像羅昊一樣讓別人對(duì)自己刮目相看。
因?yàn)槲易约旱哪Х秸也坏搅�，所以一有空只好去向楊晨雨去借魔方玩。可惜我只能把魔方�?一面擰齊，對(duì)于另外剩下的五面我是手足無(wú)措，根本不知道該怎么擰才好。所以我經(jīng)常把魔方的一面擰齊，然后再打亂，再轉(zhuǎn)齊。并經(jīng)常調(diào)換轉(zhuǎn)不同的顏色。偶爾有時(shí)候，我在擰齊魔方一面的同時(shí)，湊巧也把余下的五面弄成十字架，T形或中間一種顏色，旁邊全是另外一咱顏色。當(dāng)看到這樣的情況時(shí)候，我的心里會(huì)無(wú)比高興�，F(xiàn)在我在學(xué)校的時(shí)候，在下課時(shí)間或中午做完作業(yè)后都會(huì)拿起魔方想方設(shè)法的多拼幾面。我相信，只有我有信心和耐心，就一定可以擰齊魔方的六面，成為全班第二個(gè)可以還原魔方的同學(xué)，讓其他同學(xué)也對(duì)我刮目相看。
風(fēng)波作文300字 篇4
一天早上，我在煮面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己能發(fā)火。我心想：嘿，去學(xué)校表演表演�？蓜偟綄W(xué)校，就發(fā)現(xiàn)校園里所有的人都有了魔法。突然，一塊大冰塊出現(xiàn)在校門(mén)前。原來(lái)是姚億明，他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“怎么樣，我的冰凍術(shù)不錯(cuò)吧�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)：“什么怎么樣，看我的'魔火烈焰。”“轟”的一聲，冰塊頓時(shí)變成一灘水。“走，去看看楊旭有什么魔法能力。”“OK�！币坏浇淌�，就發(fā)現(xiàn)楊旭在用電把一根樹(shù)枝電成灰。“原來(lái)你有電的能力�！蔽艺f(shuō)。就在這時(shí)，上課鈴響了�？墒沁B上的課都是關(guān)于魔法或是關(guān)于怎樣調(diào)魔藥的。姚億明悄悄的對(duì)我說(shuō)：“第一節(jié)課我們要去觀察老師帶來(lái)的魔獸�！�
第一節(jié)課開(kāi)始了，老師牽來(lái)一只長(zhǎng)著翅膀的馬。老師說(shuō)：“這是鷹馬，他的脾氣非常暴躁 ，大家要小心。”突然，鷹馬好像不高興就把我們的筆記本吃掉了。這下我可火了，說(shuō)：“連一只馬都那么拽，我要把你給烤了，魔、、、、、、”要不是老師及時(shí)阻止，這只馬的小命就完完了。
午飯時(shí)間到，大家一起來(lái)到食堂。我們同口同聲地說(shuō)：“好豐盛��！”披薩、牛排、壽司、、、、、、我們吃的肚子圓滾滾才會(huì)教師。就在這時(shí)，我突然醒過(guò)來(lái)。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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