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誠(chéng)實(shí)的作文300字匯總[6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的誠(chéng)實(shí)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇1
昨天早上，我很興奮，因?yàn)槲业谖鍐卧~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)獲得了“100”分，并得到老師“獎(jiǎng)勵(lì)”的一張精美的獎(jiǎng)卡。
中午一放學(xué)，剛回家，我就將得了“100”分的卷子給媽媽看。我們都很高興，是呀，這個(gè)“100”分是我努力的結(jié)果呀！
可是，看著看著媽媽突然驚訝地叫道：“有錯(cuò)！”“這怎么可能！”我定睛一看：的確是呀！我竟把“久經(jīng)沙場(chǎng)”中的“經(jīng)”寫(xiě)成了“征”！
我心里知道，這個(gè)“100”不是我的，怎么說(shuō)也要讓老師把改過(guò)來(lái)，可這樣一來(lái)，我的'獎(jiǎng)卡就沒(méi)了......我內(nèi)心里進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)，雖然在床上躺著午休，可還是覺(jué)得不踏實(shí)。
下午，我果斷地決定讓老師把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)，并把獎(jiǎng)卡還給老師。上體育課時(shí)，同學(xué)們都出去了，我懷著忐忑不安的心情把卷子和獎(jiǎng)卡遞給老師，說(shuō)：“老，老師，請(qǐng)，幫我把錯(cuò)，的......”我還在進(jìn)行著思想斗爭(zhēng)。不知怎么的，我突然被一股勇力所支撐著，清晰地說(shuō)：“我把“久經(jīng)沙場(chǎng)”中的“經(jīng)”寫(xiě)成了“征”，請(qǐng)您幫我改過(guò)來(lái)，獎(jiǎng)卡我不要了�！崩蠋熆戳丝�，說(shuō)：“這獎(jiǎng)卡應(yīng)該屬于你，因?yàn)槟愫苷\(chéng)——實(shí)！”
我接過(guò)卷子和獎(jiǎng)卡，怎么也沒(méi)想到老師會(huì)“再次”獎(jiǎng)勵(lì)給我獎(jiǎng)卡，面且是為了我誠(chéng)——實(shí)！
誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇2
每次去外婆家的路上，總見(jiàn)一塊立在公路邊用大紅漆寫(xiě)在黃色板上的告示：桃子——自采——三里路。真有趣，終于，有一天，我們決定去看個(gè)究竟。
汽車(chē)行駛了大約三英里時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它似乎在等著我們的.到來(lái)。我們把車(chē)停在一棵老橡樹(shù)的樹(shù)陰下，小屋旁的兩條狗和幾只貓，不遠(yuǎn)處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫(xiě)道：“朋友，歡迎您。每籃桃子五元錢(qián)，盡管自己采，然后把錢(qián)放在箱子里，祝您愉快！”
我們立即向一棵大桃樹(shù)跑去，沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我們提著沉甸甸的籃子往回走。把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車(chē)，我掏出錢(qián)包，這才發(fā)現(xiàn)錢(qián)箱旁躺著一只大花貓。“你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢(qián)嗎？”我對(duì)朋友說(shuō)。“也許會(huì)學(xué)會(huì)的。”朋友淘氣地回答。
汽車(chē)慢慢朝來(lái)路駛?cè)�。我不禁回頭，久久地注視著那片果林，那間小屋，那張木桌和那道木柵欄—一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方，在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。
誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇3
在夜色茫茫的大海里，一艘輪船顛簸在暴風(fēng)雨中。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有燈光閃爍時(shí)，船長(zhǎng)會(huì)毫不遲疑地沿著燈塔指引的方向駛向前去。在我們成長(zhǎng)的“航程”中，也經(jīng)常會(huì)有一盞盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向。
記得我五歲那年，有一天我跟媽媽一起來(lái)到熱熱鬧鬧的公園里。一個(gè)小男孩正興致勃勃地拍著一只閃著五彩熒光的`小球。這種球正是我夢(mèng)寐以求的呀！我多想讓它滾到我的腳下……這時(shí)，男孩一失手，小球真的滾到了我的身旁。我飛快地?fù)炱鹚�，轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)那個(gè)男孩正在草叢中尋找小球�！八欢ê芟矚g這只小球，我是不是應(yīng)該……”我這么想著，手卻不由自主地把球放進(jìn)了口袋。我把目光移向了花叢，裝作賞花，腦海中已在想象自己拍球的情景。
“過(guò)來(lái)！過(guò)來(lái)！”媽媽在招呼小男孩，“你的球找到了！”“真的？在哪兒？”小男孩欣喜地叫出了聲。“在姐姐的口袋里。姐姐和你鬧著玩呢！”媽媽邊說(shuō)邊朝我微笑著。我不好意思地伸出手，手里握著那只球。他謝了我，走了。我又一次看了看媽媽?zhuān)曋�，用那含有許多話語(yǔ)的目光……那是一盞燈，它不刺眼，卻亮得出奇。在它的光亮下，我懂得了什么叫做誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇4
有這么一件小事，讓我難以忘懷；有這么一件小事，讓我熱淚盈眶；有這么一件小事，教我擁有美德；有這么一件小事，令我感概萬(wàn)分。
一個(gè)星期六的下午，我和同學(xué)約好下午要去木棆公園玩�？墒牵�(dāng)1時(shí)30分時(shí)，剛好下起了傾盆大雨，我心想:同學(xué)應(yīng)該不會(huì)去木棆公園玩了吧！于是，我就待在家里了。
一轉(zhuǎn)眼，4點(diǎn)鐘到了，同學(xué)打電話來(lái)了，說(shuō)：“古靈怡，你怎么還沒(méi)來(lái)啊，是不是睡遲了！’’我低聲說(shuō)：“是，我馬上過(guò)去�！蔽胰サ侥緱嫻珗@已經(jīng)4點(diǎn)半了，我的同學(xué)依然還在那里等我。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了，我剛才在電話說(shuō)的是謊話，其實(shí)，我不是睡晚了，只是看到1時(shí)30分的時(shí)候下起了雨，所以我沒(méi)來(lái)。”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是我的`好朋友。”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誠(chéng)實(shí)守信，應(yīng)該從小做起，從小事做起。
誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇5
幾年前，我常常找我的朋友——牛嘉平玩。
一天，我還是像往常一樣找牛嘉平，雖然爸爸不讓我到他家里，但我還是到他家里去找他。我和他正在下面玩耍時(shí)，爸爸從廚房的窗口看見(jiàn)了我和他玩。于是，爸爸在我回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我：你在那里找找牛嘉平的？我一下子慌了，心想：怎么辦哪？怎么辦哪？怎么辦哪——！是說(shuō)謊還是說(shuō)實(shí)話，謊話被揭露了，挨批！說(shuō)實(shí)話，照樣挨批！最后我決定說(shuō)實(shí)話！于是我說(shuō)：“爸，我，我到他家找他的�！�
呀！要挨批了！過(guò)了4秒鐘，爸爸居然說(shuō)：“這次做的不對(duì)，往后可要改正呀！”
我“恩”的一聲答應(yīng)了，這次可真是佛祖在上保佑我呢！
通過(guò)這件事，我徹底明白了！誠(chéng)實(shí)是最重要的`，如果說(shuō)謊沒(méi)被識(shí)破，但心里總是害怕被識(shí)破的！
誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇6
一個(gè)無(wú)風(fēng)的下午，我去小區(qū)門(mén)口買(mǎi)東西，看見(jiàn)一位小朋友買(mǎi)糖葫蘆。
小朋友從一位老人手中買(mǎi)了一串糖葫蘆高高興興的離開(kāi)了。突然他發(fā)現(xiàn)自己手上的糖葫蘆多了一串，便想回去退給老爺爺。這時(shí)他身邊的朋友說(shuō)：哎呀，不要回去啦，這可是天上掉餡餅的事，吃了吧。
小男孩說(shuō)：不行呀，做人要誠(chéng)實(shí)。別人知道了會(huì)不好的。
他的朋友說(shuō)：那位爺爺年紀(jì)大了，也許記不清了，你不好意思吃，就給我吃吧。
小男孩說(shuō)：不行，不行。你吃不就等于我吃
小男孩快速的回到爺爺?shù)男傔叄\(chéng)懇的說(shuō)：爺爺，你剛才多給了我一串糖葫蘆，給您。說(shuō)完，小男孩便把手中的一串糖葫蘆給了爺爺。爺爺一聽(tīng)這事，高興的'說(shuō)：你真是懂事的孩子，爺爺把這糖葫蘆獎(jiǎng)給你。不要，謝謝爺爺。小男孩說(shuō)完就小跑著離開(kāi)了。小男孩回到了他的朋友身邊，臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。雖然少吃了一串糖葫蘆，可心里比吃三串還要甜。
這時(shí)一股微風(fēng)吹過(guò)，就如母親的手撫摸著小男孩的臉，輕輕的說(shuō)：孩子，你真棒！你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你用你一顆誠(chéng)實(shí)的心影響并感動(dòng)著你身邊的每一個(gè)人。
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